（通用）偶像的作文5篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的偶像的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

偶像的作文 篇1

　　偶像或許遙不可及，或許近在眼前；偶像，或許是指引你前進(jìn)的星星，或許是與你并肩前行的旅人。不管你與他是否相識，但請相信，當所有的光芒都抵不過(guò)黑暗時(shí)，偶像的力量會(huì )指引你奮力前行。

　　雨天里，偶然看見(jiàn)了操場(chǎng)上跑步的人，我仿佛又回到了四年前的那個(gè)下午。放學(xué)了，喧鬧的校園在十分鐘內迅速安靜了下來(lái)，只有操場(chǎng)上還有人在訓練體育項目。我隨著(zhù)被夕陽(yáng)逐漸拉長(cháng)的影子望去，只看見(jiàn)有一個(gè)人還在操場(chǎng)上跑步，他的教練呢？沒(méi)有，我疑惑地望去，他跑了一圈又一圈，不時(shí)地用手擦著(zhù)汗水。隔日，我又來(lái)看，還是看見(jiàn)他獨自一人，一圈又一圈地在那里跑步。我決定跟上去，開(kāi)始跑步，可是沒(méi)跑幾下，我便感到了體力稍有不支，隨即停了下來(lái)。而他，臉上的，身上的汗水不停地灑落在操場(chǎng)的跑道上，依然揮舞著(zhù)有力的臂膀，堅持著(zhù)，堅持著(zhù)

　　之后，我每天都來(lái)跑，但終究還是沒(méi)能追上他的'速度，當我停下奔跑時(shí)，他還在繼續，而我也只能用略帶無(wú)奈的眼神望著(zhù)他不斷超過(guò)我的身影，日子一天天地過(guò)去，我們也漸漸地熟悉了，我這才知道：原來(lái)他是比我高一屆的學(xué)長(cháng)，他是學(xué)校的長(cháng)跑冠軍，經(jīng)常代表學(xué)校運動(dòng)員參加縣里、市里的中學(xué)生運動(dòng)會(huì )，斬獲很多大獎，為學(xué)校贏(yíng)得很多榮譽(yù)，他是整個(gè)學(xué)校的驕傲。這給了我很多動(dòng)力，我悄悄地把他當作我的偶像，開(kāi)始崇拜他了。于是，我不再停下，因為只有堅持不懈地努力，才能勉強跟上他的腳步，并且在學(xué)業(yè)上我也加了一把勁，只是為了更靠近他一步。

　　不知不覺(jué)間，一年過(guò)去了，他畢業(yè)了，下午的操場(chǎng)再也沒(méi)有人奔跑，我內心空落落的，因為我失去了一個(gè)目標，一個(gè)能讓我腳步奔跑的目標，但我的內心還是告訴我自己：繼續奔跑。也只有繼續奔跑才能以這種方式追上他。

　　聽(tīng)著(zhù)細雨從空中滑落的聲音，嗅著(zhù)泥土的氣息，踏著(zhù)淅淅瀝瀝的音樂(lè )，我不由自主地抬起了腳，仿佛前面就是我的目標，我一步一步跑過(guò)，此時(shí)，我好像追上他了，但又沒(méi)有，這目標就像是天邊的霞光，我永遠也不可能追上，因為它是一個(gè)方向�；蛟S有一天我真的會(huì )追上他我的偶像。

　　偶像，是我們心中的一個(gè)太陽(yáng)，照耀著(zhù)我們前進(jìn)；偶像，是一顆美麗的火種，燃起了我們青春的火焰，激勵著(zhù)我們闊步成長(cháng)；偶像，是我們心中的一個(gè)指南針，指引我們奔向美好的生活！

偶像的作文 篇2

　　說(shuō)也奇怪，我的三個(gè)偶像都姓周，而且第三個(gè)偶像是后來(lái)我才知道她采用了筆名，她本也姓周，所以覺(jué)得很有緣分。下面我就介紹一下我的三個(gè)偶像。

　　我的第一個(gè)偶像是周恩來(lái)，想必在中國甚至在世界幾乎沒(méi)有不認識周總理的人吧。在我讀小學(xué)的時(shí)候就知道周總理有一句至理名言，并且后來(lái)也成為了許多人的座右銘，那句是——為中華之崛起而讀書(shū)！是的，由此可見(jiàn)周總理的高風(fēng)亮節。他的生平可謂坎坷與精彩并重，童年被放到伯父伯母家，從小體弱為了練好體魄努力鍛煉，留學(xué)生涯與抗戰，這些年他一直努力。他的幽默與智慧令多少人折服，在他死后連聯(lián)合國都降半旗哀悼，可見(jiàn)他的影響是國際性的。還讓我們敬佩的是他對他的夫人鄧穎超的不離不棄以及死后將骨灰撒到海洋中。所以我們年輕的一代，我的初高中同學(xué)大部分都視周恩來(lái)總理為偶像。

　　我的第二個(gè)偶像是文學(xué)家魯迅——周樹(shù)人，最先認識他是小學(xué)四年級課本的她侄女寫(xiě)的一篇文章《我的伯父魯迅先生》，我至今還記得他在文中說(shuō)的一句話(huà)：“可是到后來(lái)，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了�！碑敃r(shí)因為讀懂了這一句，所以后來(lái)讀他的文章才不至于太困難，他的一語(yǔ)雙關(guān)在他的許多作品中都體現了。但是讓我把他視為我的偶像也是因為他是一個(gè)愛(ài)國者，為了中國留學(xué)學(xué)醫又棄醫從文，我最喜歡他的那一句：“無(wú)數的遠方，無(wú)數的人們，都與我有關(guān)�！彼�心里同樣裝著(zhù)廣大的同胞，與周總理一樣一直在為國民奮斗。所以可以說(shuō)，周樹(shù)人對我影響很大。

　　我的第三個(gè)偶像叫周銘，當今一位喜文弄墨的女子。我喜歡她的文字，雖然她的文字不是經(jīng)典，也不算流行，但是我就是深陷她的文字不能自拔，因為她的文字故事寫(xiě)進(jìn)了我的心坎里，也可謂說(shuō)有點(diǎn)“同病相憐”，她的感情與她的經(jīng)歷都是我向往并且有些相似的。我甚至想要復制她的'一切，所以特別努力學(xué)習英語(yǔ)，因為她是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的研究生，在文字上有一定的造詣。所以她是我行為的榜樣與規范，是我努力的方向。

　　我們的人生是很應該確立一個(gè)或幾個(gè)高尚的偶像，這樣我們才不至于做出太壞的事，因為有情懷的人一定不會(huì )做壞事。我有三個(gè)偶像，他們是我今生的行為準則，是我努力的風(fēng)向標。

偶像的作文 篇3

　　劉謙是國際著(zhù)名的魔術(shù)大師，也是萬(wàn)眾矚目的明星。我非常喜歡劉謙。

　　劉謙變得魔術(shù)十分神奇，有的魔術(shù)甚至讓我懷疑這世界上是否有人神之分。

　　在這些魔術(shù)中，最讓我目瞪口呆的是“透視”。據說(shuō)那是一種可以隔著(zhù)一樣東西知道另一面發(fā)生的事。

　　表演開(kāi)始了，只見(jiàn)劉謙在臺下隨意挑了一位觀(guān)眾。劉謙讓他在一個(gè)大盤(pán)子里隨手抓一把硬幣。然后劉謙一本正經(jīng)地說(shuō)：“請看著(zhù)我的眼睛�！蹦俏挥^(guān)眾按照劉謙的話(huà)去做了。霎那間，我在冥冥之中仿佛看到了這兩雙眼睛之間產(chǎn)生了一道閃電。五秒后，劉謙詭異地笑了笑，充滿(mǎn)信心地說(shuō)：“六十六枚硬幣�！比缓竽俏挥^(guān)眾在眾目睽睽之下開(kāi)始檢驗了：一，二，三……六十五，六十六！果然分毫不差！全場(chǎng)立刻掀起了熱烈的掌聲。

　　此時(shí)的我不敢相信自己的眼睛，眼前這個(gè)看似普普通通的`劉謙竟然具有神的魔力！我驚呆了……

　　每一個(gè)有劉謙的地方，就有掌聲，就有歡呼！

偶像的作文 篇4

　　心中的偶像是我前進(jìn)的動(dòng)力 當歷史的長(cháng)河消逝在時(shí)間的大海時(shí)，有些偶像卻依然清晰地活在我們的心中。他們就像心中的一枝蓮花——出淤泥而不染，濯清漣而不妖。不僅給予了我們視覺(jué)上的'美感，更給了我們前進(jìn)的動(dòng)力。

　　當你站在那汨羅江畔觀(guān)看江流涌動(dòng)的時(shí)候，是否記得那天地含悲的歷史畫(huà)面，是否還記得那“舉世皆濁我獨清，世人皆醉我獨醒”的屈原英勇投江的場(chǎng)面。屈原，你是我們智慧與情感動(dòng)力的源泉。當你站在那烏江邊上觀(guān)看波浪翻騰的時(shí)候，是否記得那楚漢爭霸的紛飛戰火，是否還記得那“生當作人杰，死亦為鬼雄”的項羽自刎烏江的場(chǎng)面。項羽，你是我們英勇氣概的源泉與動(dòng)力。

　　顧城曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明�！痹谖倚睦�，每一位偶像，都給我帶來(lái)了生命的激情與動(dòng)力。也許洪戰輝可以扔下小不點(diǎn)，可他選擇了堅守責任;也許李春燕可以不下鄉來(lái)，前往富裕之地行醫，可她心里放不下鄉親;也許陳健可以違背諾言，到大陸去發(fā)展，但他銘記著(zhù)他人的恩情;也許叢飛可以享受榮華富貴，

　　但他心系著(zhù)貧困山村的孩子。每一位不平凡的偶像，都以不同的方式在鼓勵著(zhù)我、推動(dòng)著(zhù)我。 偶像，它是你前進(jìn)的動(dòng)力。當你迷茫時(shí)，讀到“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”，你會(huì )看清自己的目標;當你失落時(shí)，讀到“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，你會(huì )看到一絲光明。即使你現在只是一只柔弱的雛鷹，但你有藍天為你的偶像，只要你心存高遠，終可以直擊藍天，俯視大地;即使你現在只是一條涓涓細流，但你有大海作為你的偶像，只要你鍥而不舍，終會(huì )擁抱大海;即使你現在只是一株稚嫩的樹(shù)苗，但你有大樹(shù)作為你的偶像，只要你堅忍不拔，終會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)！

　　偶像，我們生命動(dòng)力的不竭源泉！讓我們用知識為船，用行動(dòng)為帆，用偶像為舵，滿(mǎn)懷激情地駛向成功的彼岸。

偶像的作文 篇5

　　偉大的愛(ài)國科學(xué)家錢(qián)學(xué)森曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“科學(xué)是沒(méi)有國界的，但科學(xué)家是有祖國的！”曾經(jīng)，在局勢緊張的新中國成立初期，就有這樣一位獲得博士學(xué)位的留美中國科學(xué)家，為了祖國的國防事業(yè)，放棄榮華富貴，隱姓埋名了一生。他就是鄧稼先——我的偶像！(引用+開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭，直接引出下文。)

　　我的偶像——鄧稼先是我國的“兩彈”元勛，他身材高大，經(jīng)常穿著(zhù)簡(jiǎn)樸的中山裝。一張國字臉，濃眉如炭，鼻梁高挺，嘴角總是洋溢著(zhù)樸實(shí)的微笑。（肖像描寫(xiě)，過(guò)渡，給讀者印象深刻，很好�。�

　　我之所以認為鄧稼先是我當之無(wú)愧的偶像，是因為他具有為祖國無(wú)私奉獻的精神。平曠無(wú)垠的羅布泊上大霧襲卷，蓬斷草枯，凜若霜晨。呼嘯悲鳴的風(fēng)聲四起，天低云暗中，鄧稼先身穿厚重的防護服，不顧人們的阻攔和核彈輻射物對健康的侵蝕，孤身尋找空投核彈未爆炸的原因。（環(huán)境描寫(xiě)，給讀者身臨其境之感，渲染氣氛，為下文做鋪墊，下文要另起一段。）

　　他迎著(zhù)大風(fēng)，身后的腳印早已被狂風(fēng)吹平。他順著(zhù)沙漠里散落的彈片，艱難的摸索著(zhù)。經(jīng)過(guò)不懈的努力，鄧稼先終于找到了未爆炸核彈，雙手捧起來(lái)看了看，又快速的扔到了一邊，小跑著(zhù)回到車(chē)上。他向祖國人民輕描淡寫(xiě)地匯報著(zhù)說(shuō):“平安無(wú)事！”他將安全奉獻給了人民，而自己卻為了擺脫中國因沒(méi)有核武器，不再任人宰割的命運，奉獻出了自己寶貴的健康。由于受钚輻射的他很早就辭別了人世。這是多么大義凜然的英雄行為啊，他是真正值得我們每一個(gè)人崇拜的偶像�。�描寫(xiě)技巧運用嫻熟，敘事完整，很好�。�

　　鄧稼先是我的偶像！真正的`偶像的形成不是靠著(zhù)外在的顏值，而是對國家的奉獻。 鄧稼先就是奉獻的象征！奉獻是為了自己心中的理想目標點(diǎn)燃激情的熱血；奉獻是為了他人，寧可自己倒在前進(jìn)的路上的決心；奉獻是為了國家不安現狀，用自己的血汗鑄造的豐碑�。ㄊ闱�，升華文章主題�。�

　　鄧稼先是我的偶像，楊振寧曾感嘆說(shuō):“鄧稼先是中國幾千年傳統文化所孕育出來(lái)的，有最高奉獻精神的兒子！”讓我們學(xué)習鄧稼先，溫暖別人，點(diǎn)燃夢(mèng)想，做青春的追夢(mèng)人�。ㄒ�用+感召結尾，升華主題�。�

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