我的偶像作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的我的偶像作文，希望能夠幫助到大家。

　　每個(gè)人都有自己崇拜的人，當然我也不例外。有人崇拜歌星，影星，球星等等，而我卻和他們不一樣，我崇拜老師。也許有人會(huì )問(wèn)“老師有什么好崇拜的，我崇拜的可是現在人氣最高的歌星呀！”但我卻不這樣認為。我們是花朵，老師就是園丁，灌溉著(zhù)我們；我們是大樹(shù)，老師就是陽(yáng)光，照耀著(zhù)我們。教師的事業(yè)多么偉大，多么崇高，所以我崇拜老師，而王恒老師就是我的偶像。

　　王老師是個(gè)帥氣的男老師。他，一頭烏黑的短發(fā)，那濃濃的眉毛下有一雙明亮的大眼睛，透露著(zhù)智慧的光芒，端正的鼻子下面有一張愛(ài)嘮叨的嘴，胸中卻有一顆關(guān)心人的心。

　　王老師是個(gè)有責任心的老師。同學(xué)們的作業(yè)他總是認真的批改，毫不馬虎；同學(xué)們做錯了事，他從不會(huì )又打又罵，而是用他的方式去教導同學(xué)們，讓他們自己認識自己的錯誤，從而改正錯誤。

　　王老師是十分愛(ài)我們的老師。雖然王老師的工作很忙碌，但他總是會(huì )抽出時(shí)間給我們說(shuō)道理，說(shuō)一個(gè)又一個(gè)我們不曾懂得的問(wèn)題。有同學(xué)發(fā)燒了，不舒服了，他總是會(huì )細心的照顧，帶他去衛生院，給他倒水吃藥，王老師那時(shí)的焦急神態(tài)，是我們永遠也無(wú)法忘記的。

　　王老師是個(gè)仔細，教導有方的老師。王老師的課講得繪聲繪色，我們也特別喜歡王老師的課。每一處的重點(diǎn)知識，他總是會(huì )一邊又一遍的講解，從不會(huì )草草了事。一篇課文他曾讓我們兩邊三遍的去閱讀，每一句話(huà)，每一個(gè)詞語(yǔ)，他都會(huì )為我們講解。他，讓我們帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著(zhù)更多的問(wèn)題走出課堂。

　　王老師是個(gè)視班級如家庭的老師。那次，王老師因有事而耽誤了上午的課，直到下午才到校。上課了，他步入教室，給我們布置作業(yè)，讓我們寫(xiě)作業(yè)，而他卻看了看教室，又看了看正在做作業(yè)的同學(xué)們，接著(zhù)，他笑了，甜蜜的笑了，就像是久游在外，終于回到了家一樣快樂(lè )，幸福�！鞍嗉壘褪且粋�(gè)大家庭”這是他常掛在嘴邊的話(huà)。

　　王老師是個(gè)給予我們鼓勵的老師。會(huì )操比賽前，同學(xué)們都非常的緊張，他們生怕自己做錯什么，因而會(huì )給班級扣分，正因為這樣，同學(xué)們的心情總是不能平靜。而我們的王老師并沒(méi)有給我們施加什么壓力，他只有鼓勵我們說(shuō)“只要盡力就好，即使是我們沒(méi)有獲得名次，但我們努力了，我們就問(wèn)心無(wú)愧”期末考試前，他沒(méi)有給我們布置什么任務(wù)，留給我們的就只有自信，玩耍的時(shí)間，那天下午，我們也算是玩的痛痛快快，最終的成績(jì)，是理想的，我們獲得了第一。他，我們的王老師從來(lái)都不會(huì )給我們施加什么壓力，他給予我們的就只有鼓勵，愛(ài)！

　　王老師是個(gè)受我們歡迎的大同學(xué)。下課了，只要他一有時(shí)間，總是會(huì )陪我們玩耍，不管是男生女生，只要是王老師加入了，那肯定是高興的不得了！王老師的臉上也盡是笑顏，似乎是回到了童年，又找到了童年時(shí)的天真，快樂(lè )。多少次，同學(xué)們都想邀請王老師加入自己的游戲，但一看到王老師忙碌，認真時(shí)的神態(tài)，誰(shuí)還忍心去打擾呢？

　　在公共場(chǎng)所，在外界的交往中，他又是一個(gè)靦腆，內向的青年。我曾聽(tīng)過(guò)他與學(xué)生家長(cháng)的談話(huà)，是有些緊張吧，也許是因為緊張，有些時(shí)候會(huì )覺(jué)得不自在，不知該說(shuō)些什么。他曾告訴我說(shuō)，他就是一個(gè)內向的人，剛剛開(kāi)始我還有些不相信，但在以后的時(shí)間里，我才慢慢地了解這一點(diǎn)。

　　在家里面，他又是一位好父親，一個(gè)可以依賴(lài)的人。王老師曾帶他的兒子來(lái)過(guò)學(xué)校，那小男孩非常的可愛(ài)，非常的討人喜歡，但是就是太內向了點(diǎn)，總是不離開(kāi)王老師。王老師總是細心的照顧著(zhù)他，在他的辦公桌上，還有他的水杯，吃的，還一些其他的東西。王老師讓他生活的那樣快樂(lè )，這不是一個(gè)好的父親的作為嗎？

　　在同學(xué)們的眼中，王老師和藹可親，平易近人，包容我們，關(guān)心我們，愛(ài)護我們……他曾在班級里一次又一次的說(shuō)“班集體是一個(gè)大家庭，是一個(gè)團結的集體，在這個(gè)大家庭里，同學(xué)們應該互相包容，互相了解，互相幫助，不要因為一點(diǎn)小事而斤斤計較……”多少次，在我們遇到困難時(shí)，他給予我們幫助，給予我們鼓勵，給予我們班集體應存在的精神；多少個(gè)課間時(shí)間，他陪我們快樂(lè )的玩耍；多少個(gè)夜晚，他在認真的備課，直到深夜才可以休息……

　　王老師一個(gè)平凡普通的人民教師，一個(gè)受我們歡迎的大同學(xué)，一個(gè)關(guān)愛(ài)我們成長(cháng)的大哥哥，一個(gè)對工作負責，對班級負責，對學(xué)生負責的好教師，一個(gè)視班級如家庭，一個(gè)給予我們鼓勵的教師，他的精神該是多么的崇高。因此我崇拜他，尊敬他，他就是我的偶像。

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