[合集]偶像的作文3篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的偶像的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

偶像的作文 篇1

　　深秋，微風(fēng)，小雨。

　　天灰蒙蒙，樹(shù)上的葉子也早已泛黃。鋪滿(mǎn)落葉的街道被雨水打濕，仿佛在為自己的凋零而落淚，此情此景，給我原本就心煩意亂的心增添了一絲惆悵的味道。

　　“哎，今天真倒霉，在學(xué)校被老師批，在家又和媽媽發(fā)生了爭吵�！蔽以诟袊@自己不幸的同時(shí)，又突然想起衣服口袋里的MP3。算了，聽(tīng)首歌消遣消遣吧！遂戴上耳機，繼續走在空無(wú)一人的小路上。

　　咦？這是什么歌？高亢激昂的旋律在我耳邊響起，心中不由地多了一絲快樂(lè )的情緒。輕輕點(diǎn)亮MP3的屏幕，發(fā)現這是貝多芬的《歡樂(lè )頌》。歡樂(lè )頌，顧名思義就是給人們帶來(lái)歡樂(lè )��！可據我所知，貝多芬明明擁有著(zhù)悲慘的人生經(jīng)歷��！我依舊陶醉在高昂的'樂(lè )曲聲中，而我的心卻滿(mǎn)懷好奇，悄悄走近了他的故事。

　　貝多芬出生于德國一個(gè)十分貧困的家庭。雖然他從小就展現出驚人的音樂(lè )天賦，可是卻常常遭到父親的毆打。10歲時(shí)就離開(kāi)家鄉去尋找音樂(lè )的天堂，經(jīng)過(guò)7年的漂泊輾轉，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，才來(lái)到音樂(lè )之都——維也納，拜莫扎特為師。就在他事業(yè)節節高升的時(shí)候，猛然發(fā)現自己的聽(tīng)力在一天天下降，這對于一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一場(chǎng)致命的災難�？伤麉s勇敢面對挫折與苦難，扼住了命運的喉嚨。他的一系列聞名世界的作品都是在這一段時(shí)間創(chuàng )作出來(lái)的。后來(lái)，貝多芬雙耳失聰，身體狀況越來(lái)越差，身體和精神雙重痛苦并沒(méi)有把他打敗。他沒(méi)有自暴自棄，反而以樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)去面對一切，終于創(chuàng )作出了最偉大的作品第九交響曲————《歡樂(lè )頌》。

　　抬頭望向遠方，霧蒙蒙的一片。小雨仍淅淅瀝瀝地下著(zhù)，淋濕了我心底那份焦灼的感動(dòng)。

　　是��！殘酷的世界不曾給貝多芬歡樂(lè )，但他卻創(chuàng )造了歡樂(lè )送給世界！他是不朽的巨人，是音樂(lè )史上的里程碑，是我苦苦尋找的偶像。相較于他充滿(mǎn)苦難的生活，我的“痛苦”簡(jiǎn)直就是無(wú)病之呻吟，不值一提，我擁有著(zhù)如此幸福的人生，又有什么理由去抱怨生活中的挫折，命運的不公呢？

　　我深深吸了一口氣，再次看著(zhù)樹(shù)葉上的水珠，那似乎不再是痛苦的哀怨，而是璀璨的希冀，為冬姑娘的到來(lái)而激動(dòng)不已的淚珠。

　　我默默地將這首歌調成單曲循環(huán)，伴著(zhù)雨水的節拍，迎著(zhù)落葉的歡呼，朝著(zhù)夢(mèng)的方向，堅定地走去……

偶像的作文 篇2

　　我的偶像很多，但有幾個(gè)是可能改變我人生的。

　　曾經(jīng)我狂熱的崇拜一個(gè)人，一個(gè)舉世聞名的傳奇人物。Michael jackson，邁克爾杰克遜。主要是在我爸爸的無(wú)限放大他的優(yōu)點(diǎn)上，這是我崇拜的第一個(gè)偶像。

　　在我看第二季中國好聲音的時(shí)候，無(wú)意的看見(jiàn)了汪峰，也聽(tīng)了他的歌，覺(jué)得他是勵志歌曲的'天王元老級人物，這是我崇拜的第二個(gè)中國人，那你要問(wèn)了，第一個(gè)是誰(shuí)呢？

　　要說(shuō)我最崇拜的，也是第一個(gè)我的中國人偶像，還是最有可能改變我的人生方向的人。他就是周星馳！世界公認的中國喜劇天王，號稱(chēng)創(chuàng )造了香港無(wú)厘頭搞笑的先河。1992年，美國人物周刊評周星馳為全球最有趣男星，只有他一個(gè)華人獲此殊榮。

　　我的夢(mèng)想是長(cháng)大做一名喜劇大師，為全球人帶來(lái)快樂(lè )！

偶像的作文 篇3

　　一轉眼，到了20xx年，我，成了鎮東小學(xué)的校長(cháng)，現在我就帶著(zhù)你們去看看我設計的學(xué)校吧！一走進(jìn)大門(mén)，有一座假山，假山的中間有一座噴泉，噴泉一共有7種顏色，隨著(zhù)歌聲，那噴泉一會(huì )兒高，一會(huì )兒低，最高可達10米，假山上還長(cháng)著(zhù)各種各樣的花，五顏六色，五彩繽紛。非常美麗。沿著(zhù)走廊往里走，有生物生態(tài)館西瓜氣象臺，都是特級建筑師造的，可是我最滿(mǎn)意的還是四季教學(xué)樓。教學(xué)樓是用柳樹(shù)做的`。春天的時(shí)候春風(fēng)送來(lái)涼絲絲，甜潤潤的氣息，使人爽快，愜意，露水吻濕了片片綠葉，一團團，一簇簇，掩映在綠葉從中。夏天的陽(yáng)光從密密層層的枝葉間透射下來(lái)，地板上印滿(mǎn)了銅錢(qián)大小的粼粼光斑。秋天的教學(xué)樓更美。因為秋天雖然不見(jiàn)百花盛開(kāi)的春那樣有的生氣，切有誘人的金色果實(shí)，咬一口，酸酸甜甜，非常好吃。冬天的教學(xué)樓是白茫茫的一片，小朋友們可以推雪人，打雪仗。我們在這樣的教學(xué)樓里學(xué)習，上課了，同學(xué)們朗讀課文時(shí)，小草挺直了腰，小花笑嘻嘻地看著(zhù)，小鳥(niǎo)也不唧唧喳喳地叫了，都聚精會(huì )神的看著(zhù)我們讀課文。怎么樣，我設計的學(xué)校美嗎？

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