偶像的作文（必備3篇）

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的偶像的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

偶像的作文 篇1

　　世界上再潮的偶像也會(huì )落伍，再帥的偶像也會(huì )變老。而在我心中，你，我的偶像永不落伍，永不變老。

　　我最崇拜你的是：一次又一次鼓勵我，似乎不帶重樣的。

　　當我困惑時(shí)，你給予我的鼓勵宛如一副眼鏡，使我看清了前方的道路。

　　六年級時(shí)，我幾乎沒(méi)有希望考上外國語(yǔ)，因為我在班中的水平20xx只能在中上在右，我一直以為只有那些班級前十的人才有機會(huì )登上外國語(yǔ)這架天梯。而你卻早已在外國語(yǔ)中學(xué)習了，你見(jiàn)到了我的態(tài)度，也了解我的情況，只是笑笑，道了一句：“不要懷疑自己的能力，你的潛力遠不只這些�！笨僧斘以谕鈬�語(yǔ)中，回想之前的自己，心想：我怎么會(huì )有這樣幼稚的想法，不過(guò)，也想想，當時(shí)，如果沒(méi)有你那句話(huà)，也許，我會(huì )一直對自己懷疑，充當他人的配角，在畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )上，躲在角落，默默地為他人鼓掌。

　　當我迷茫時(shí)，你給予我的鼓勵宛如一座燈塔，驅散那濃霧。

　　我曾有一次考試失利，整個(gè)人失魂落魄，你見(jiàn)到了，并沒(méi)有說(shuō)什么，只是借著(zhù)春游的機會(huì )，帶我去爬東峴峰，帶了許多零食，爬到山頂，兩個(gè)人躺在地上，你沒(méi)有說(shuō)什么，只是陪我吃零食，看風(fēng)景。霎時(shí)，我好像悟到了些什么，整個(gè)人都精神了起來(lái)。你看到了，還是沒(méi)有什么，陪著(zhù)我又走下山去了。

　　當我畏懼時(shí)，你給予我的鼓勵宛如一把匕首，斬斷了路上的'荊棘。

　　元宵晚會(huì )時(shí)，我要上臺表演，整個(gè)人都手足無(wú)措，你找到了我，抱了我一下，道：“別怕，沒(méi)什么關(guān)系的�！边@句話(huà)，使我靜了幾分。上臺了，我因慌張，動(dòng)作慢了一拍，以致于后面全錯了。下了臺，我慌忙地到處找你，可是沒(méi)有找到。終于，在你表演后，找到了你，此刻的你，頭發(fā)被汗水浸濕了，分叉地散布在額上，帶著(zhù)一副眼鏡，絲毫不影響你的帥氣，反而，增添了幾分文氣。身著(zhù)一套休閑裝，身體微微有點(diǎn)斜度地靠在墻壁上，雙手插在口袋中，更給人一種隨和之感。你一見(jiàn)到我，從墻上彈了起來(lái)，撲向我，叫道：“小胖！”我向你訴苦：“桑田啊一一這次我做錯了�！蹦氵�是笑笑，再次抱了我一下，道：“沒(méi)事，你看，我不也做錯了嗎�！边@句話(huà)，像給我打了一支靜心劑，心也靜了，懸著(zhù)的石頭也落了，整個(gè)人也輕松了。

　　鼓勵，不過(guò)，就這么簡(jiǎn)單，有時(shí)只是一句話(huà)，一次陪伴，一個(gè)擁抱。

偶像的作文 篇2

　　我最喜歡的老師就是現在的語(yǔ)文老師，他是我的偶像，同學(xué)們都叫他李老師。

　　我們的李老師，長(cháng)著(zhù)瓜子臉，一雙美麗又動(dòng)人的大眼睛，高高的鼻梁，他每次見(jiàn)到同學(xué)們，嘴角都會(huì )露出一絲微笑。她還有一雙靈敏的耳朵，只要我們上課在下面說(shuō)話(huà)，他都會(huì )聽(tīng)到，而且能準確判斷出方位，嚇得我們上課都不敢說(shuō)話(huà)了。要是有人違反紀律，就會(huì )受到他的嚴厲批評，但事后老師總會(huì )給他們講道理，促使他們改正。

　　李老師不僅在學(xué)習上對我們很?chē)绤�，而且在其他方面對我們很關(guān)心。有一次，我們放學(xué)后走到校門(mén)口，有一位同學(xué)拉著(zhù)拉桿書(shū)包，在我前面走著(zhù)，我不小心被拉桿書(shū)包給絆倒了，陪伴我們放學(xué)的李老師看到后，趕緊跑過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)，一邊招呼其他同學(xué)現走，然后就仔細的檢查我的`傷情。李老師親手撫摸著(zhù)我被摔傷的小腿，一邊按摩，一邊輕聲的問(wèn)我，“疼不疼?”看到老師焦急火了的樣子，我的疼痛減輕了很多。最后，老師又親自把我護送到車(chē)站，并看著(zhù)我們上車(chē)，這才離開(kāi)。

　　這就是我心中的偶像——李老師。我長(cháng)大了，也要做一個(gè)像李老師那樣的人。

偶像的作文 篇3

　　我的偶像——科比“我并沒(méi)有把它看作是訓練，而是在玩一個(gè)自己很喜歡的游戲。對我而言，訓練是件快樂(lè )的事情，我很享受�！薄�—科比。1991年，科比全家搬回了美國。1992年夏天舉行的費城SonnyHill聯(lián)盟比賽中，科比是發(fā)揮最出色的球員，隨后進(jìn)入了勞爾梅里恩高中。勞爾梅里恩高中原本是一支弱旅，但科比到來(lái)之后，他們馬上成了賓州的超級強隊。1994-95賽季，科比場(chǎng)均貢獻31。1分、10。4個(gè)籃板和5。2次助攻，當選了賓州年度最佳高中球員。杜克、北卡、密歇根等NCAA名校，也都特意派出球探觀(guān)看科比的比賽。1995年夏天，科比在adidas青訓營(yíng)中獲得了MVP，很多NBA球探在觀(guān)看了他的訓練后紛紛表示：這是一個(gè)隨時(shí)可以在NBA比賽上場(chǎng)的成熟球員，他已經(jīng)準備好進(jìn)入最高水平的聯(lián)盟了。當時(shí)，科比只有17歲。

　　不過(guò)比起那些耀眼的成績(jì)，科比在訓練方面的故事更讓人津津樂(lè )道。剛回美國時(shí)，科比就已經(jīng)隨學(xué)校二隊訓練了。雖然一開(kāi)始打球時(shí)，他連隊友喊的口令都聽(tīng)不懂（長(cháng)期生活在意大利的科比很難理解那些美國俚語(yǔ)），但憑借過(guò)人的身體素質(zhì)和個(gè)人能力，科比很快脫穎而出：他可以從后場(chǎng)帶球，穿越整個(gè)球場(chǎng)，突破所有對手得分；也能迅速發(fā)現隊友的空檔，來(lái)一個(gè)不看人傳球——這是他父親當年最擅長(cháng)的招數�？票鹊谋硌菀惨�起了校隊教練格雷格道納的注意。26歲的道納曾在NCAA打過(guò)球，是個(gè)長(cháng)于防守的后衛，他決定親自去檢驗一下科比的成色。

　　一個(gè)周末下午，�；@球隊沒(méi)有進(jìn)行訓練，空曠的球場(chǎng)上只有科比一個(gè)人，他一個(gè)人在“斗�！�。轉身運球過(guò)人、交叉步變向突破、空中轉身上籃……這個(gè)13歲少年眼睛里閃爍著(zhù)亮光，這讓道納教練感到萬(wàn)分奇怪，他怎么會(huì )那么興奮？ “嘿，科比，你在和誰(shuí)斗牛呢？”道納實(shí)在忍不住了，他打斷了科比的“個(gè)人表演”。 “你好，教練，我在和‘影子敵人’決斗�！毙】票炔亮瞬令~頭的汗水，略帶羞澀地回答。 影子敵人？道納對這個(gè)孩子的興趣更高了。他脫掉了外套，走上球場(chǎng)，“這樣吧，忘記‘影子敵人’，我現在就是你真正的敵人，讓我們來(lái)一場(chǎng)真正的斗牛吧！”

　　科比笑了笑，他似乎顯得有點(diǎn)膽怯，畢竟面前的'那個(gè)人是自己的教練，是打過(guò)NCAA的高手�？梢坏┣蚰迷谑掷�，科比的眼神完全變了，道納突然感到，眼前的對手絕不是個(gè)毛頭小子，而是那些在NCAA甚至NBA稱(chēng)霸一時(shí)的成名球星。而籃球，也仿佛變成了他身體的一部分。 科比，你永遠是我的偶像。