我的偶像作文（經(jīng)典15篇）

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的我的偶像作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的偶像作文1

　　每個(gè)人的心目中都有自己喜歡的，崇拜的偶像，而我們每個(gè)人所崇拜的偶像也是不一樣的，在我的心中我的偶像就是我的爸爸。

　　我的爸爸是一名遠洋船長(cháng)，因為要全球跑，爸爸幾乎跑遍了所有臨海國家，看到了許多許多的`風(fēng)景，每次休假回來(lái)，他都會(huì )和我講在船上遇到的有趣事情，他的大腦里好像有一幅大大的世界地圖，船到了什么位置，該干什么都了如指掌。

　　記得有一次，媽媽帶著(zhù)我去船上看望爸爸，他帶著(zhù)我去參觀(guān)駕駛臺，哇，里面到處都是先進(jìn)的儀器設備，看得我眼花繚亂，爸爸耐心地給我講它們各自的用途，原來(lái)一艘大船能在汪洋大海安全遠航，得靠這些先進(jìn)的儀器啊，爸爸真厲害，能夠熟悉控制這么多的設備，真的好了不起啊，雖然我不大聽(tīng)得懂，但是我看著(zhù)爸爸講得那么細致，那么有趣，特別崇拜爸爸，感覺(jué)他什么都懂，很厲害！

　　其實(shí)爸爸也很辛苦，常年在大海上漂泊，過(guò)著(zhù)枯燥乏味的生活，因為要負責整個(gè)船，爸爸的責任也很重大，有一次，我我無(wú)意間發(fā)現爸爸頭上的白頭發(fā)也多了些，但是為了我和媽媽能生活得更好，他從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一個(gè)累字，從來(lái)沒(méi)有怨言，我心里很心疼爸爸。

　　雖然爸爸不經(jīng)常在家，但我經(jīng)常會(huì )想念和爸爸在一起的時(shí)間，在我心中爸爸就像一座大山，一個(gè)太陽(yáng)，溫暖著(zhù)我們一家。爸爸，永遠是我的偶像，我愛(ài)他！

我的偶像作文2

　　少年的肩能擔起草長(cháng)鶯飛和清風(fēng)明月，我愿花掉一整幅青春去尋他，那個(gè)耳機里的男孩。

　　題記

　　少年就是少年，他沐春風(fēng)不喜，聽(tīng)夏蟬不煩，看秋風(fēng)不悲，睹冬雪不嘆，看滿(mǎn)身富貴懶察覺(jué)，看不公不允敢面對，一心追夢(mèng)，不懼傷痛。只因為，他是少年。

　　我喜歡他，始于顏值，他眼中閃爍的璀璨星辰照亮我心靈的角落。他瘦得像竹竿，溫和的眉下嵌著(zhù)一雙星星眼，眉眼間都是少年專(zhuān)屬的干凈利落，有著(zhù)快要溺出來(lái)的溫柔�；ò臧愕淖齑铰湓诒窍�，精致的五官彰顯著(zhù)他的意氣風(fēng)發(fā)。那天，他在臺上唱歌，清澈的薄荷音一字一句歌唱曲中事，眼中仿佛有著(zhù)能夠看穿一切的堅定的光。他走進(jìn)我心房，紅了我眼眶，我遇見(jiàn)了一個(gè)清風(fēng)明月般的男孩，我什么都顧不上，只想喜歡他。

　　我喜歡他，陷于才華，他詞曲中創(chuàng )作出的美好憧憬，一字一句，縫繡在我心靈的創(chuàng )口。他是《環(huán)球人物》的專(zhuān)欄作家，他文中的那一句“待凜冬逝去，雪融草青，定會(huì )有新的.相逢，將溫暖延續”寫(xiě)進(jìn)了我的心坎兒。他寫(xiě)作時(shí)眉目舒展開(kāi)，白皙修長(cháng)的手指輕握著(zhù)筆，在紙上留下利落的字跡。后來(lái)，他將陶淵明的詩(shī)唱成歌，他創(chuàng )作的每一句詞都令我意難平。他作為零零后藝人，連續三年登上聯(lián)合國，代表中國青年演講，又是兒童基金會(huì )大使，救助了很多小孩子。這樣的他，更給了我努力的動(dòng)力。

　　我喜歡他，忠于人品，他對所有人溫柔的關(guān)心悄悄撥動(dòng)我的心弦。記者問(wèn)他的偶像是誰(shuí)，他抿了抿嘴，眉毛輕皺，略微思考后又笑起來(lái)，眉眼彎彎，“林俊杰！”“為什么不是鄧紫棋呢？”他斂起笑意，眼底泛著(zhù)認真的光，“因為她是女生，應該尊稱(chēng)�！彼麜�(huì )在節目中把背女生換成背導演，會(huì )扶摔倒的粉絲，會(huì )給老奶奶指路他永遠用最紳士溫柔的方式化解尷尬。

　　一顆心，只能被一個(gè)名字入侵。他驚鴻一瞥，亂我心曲，從此，被我放在心上，干干凈凈，沒(méi)有淤泥。他是我墮落時(shí)的唯一一束光，我也因他在讓自己變得更加優(yōu)秀。

　　我喜歡他，始于顏值，陷于才華，忠于人品。他淺笑，雙眸瞇成縫，眼中的萬(wàn)千星辰溫柔謹慎地點(diǎn)亮我心中的燈。人間驕陽(yáng)正好，風(fēng)過(guò)林梢，彼時(shí)他正年少。他一舉一動(dòng)鼓勵著(zhù)我，同時(shí)，也讓我成就了更好的自己。

我的偶像作文3

　　三姨今年三十歲，身材嬌小，白皙的臉龐鑲嵌著(zhù)一雙大大的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，這副模樣真像一個(gè)二十幾歲的大姑娘。

　　三姨小時(shí)候特別愛(ài)學(xué)習，聽(tīng)媽媽說(shuō)她小時(shí)候放學(xué)回家，作業(yè)寫(xiě)完還不算，又要找一大堆資料學(xué)習，每天晚上都要學(xué)習，學(xué)到十一二點(diǎn)。外公一天早上去散步，遇見(jiàn)了三姨的老師，說(shuō)三姨在家學(xué)習特別用功，然后老師就在全班表?yè)P了三姨。本來(lái)受表?yè)P是好事，三姨回來(lái)卻又哭又喊，問(wèn)外公為什么把她在家學(xué)習的事情告訴老師，讓老師表?yè)P她。如果老師表?yè)P了她，那么別人一定也在家學(xué)習，然后呢，她考不了第一怎么辦？瞧，她這執拗的樣子，真令人哭笑不得！

　　現在三姨在榆林的小學(xué)教書(shū)，她是英語(yǔ)老師，因為她的畢業(yè)學(xué)校就是外國語(yǔ)學(xué)院。三姨特別敬業(yè)，他們班幾個(gè)語(yǔ)文數學(xué)特別差的學(xué)生，都在英語(yǔ)課堂上表現突出，每次考試也都是九十幾分，記得那次三姨給媽媽發(fā)過(guò)來(lái)一張照片，看到照片時(shí)，我都驚訝得說(shuō)不出話(huà)了，那是她帶的一個(gè)班，幾乎全班同學(xué)都有一張獎狀，沒(méi)有的'只是個(gè)別同學(xué)，她說(shuō)他們班平均分都是九十八點(diǎn)幾，可想而知，她教得多么好��！

　　三姨不但好學(xué)敬業(yè)，還特別愛(ài)干凈，每次我去三姨家都是窗明幾凈。三姨去年在家給學(xué)生補英語(yǔ)，同學(xué)們去她家里都要干干凈凈，否則門(mén)也別想進(jìn)。即使檢查通過(guò)，還要換上拖鞋，等到同學(xué)們走了以后，她又要把地拖一遍。唉，這三姨也太愛(ài)干凈了吧！

　　三姨這位好學(xué)、敬業(yè)、又愛(ài)干凈的偶像，怎能不令我佩服呢？

我的偶像作文4

　　生活中有許多值得我們敬佩的人，無(wú)私奉獻的媽媽、堅守崗位的警察叔叔、任勞任怨的清潔工阿姨，都讓人欽佩不已，但給我觸動(dòng)最深、發(fā)自肺腑敬佩的卻是呂錕老師。

　　呂老師是我們的語(yǔ)文老師和班主任，他高高的個(gè)子、微胖的身材、白皙的臉龐，總是笑瞇瞇的樣子；他有一雙漂亮的雙手，但如果仔細觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現呂老師的食指和中指的關(guān)節處已經(jīng)磨出厚厚的老繭，和修長(cháng)的手指相比顯得十分突兀。繭子不僅影響美觀(guān)，呂老師說(shuō)要是哪天字寫(xiě)多了，晚上還會(huì )酸疼呢。

　　呂老師最初征服我們的'是一手漂亮的粉筆字，望著(zhù)老師工整、漂亮的板書(shū)，我羨慕極了，多想自己也能寫(xiě)出這么好看的字。每天早上晨讀時(shí)間就是呂老師的練字時(shí)間，給我們布置好晨讀任務(wù)后，呂老師就開(kāi)始了專(zhuān)心致志的練習。

　　只見(jiàn)他左腳在前，右腳在后，穩穩地站在黑板前，右手緊握粉筆，手腕隨著(zhù)筆畫(huà)的變化而左右轉動(dòng)；粉筆與黑板摩擦發(fā)出“沙沙”的聲響，像極了蠶寶寶吃桑葉的聲音。呂老師寫(xiě)得很快，邊默默背誦邊把古詩(shī)文書(shū)寫(xiě)在黑板上，這時(shí)他用的不是上課時(shí)一筆一劃的楷體，而是如行云流水般的行書(shū)，隨著(zhù)不停揮舞的右手，一行行龍飛鳳舞的字跡出現在黑板上，像是一個(gè)個(gè)鮮活的小生命，下一刻就能從黑板中破板而出。這時(shí)的呂老師就像一個(gè)音樂(lè )家正在指揮樂(lè )隊演奏氣勢恢宏的樂(lè )曲，更像是毛主席詩(shī)句中的“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒”。

　　而本應認真晨讀的我們，仿佛忘了自己的本職工作，有的在唧唧喳喳閑聊，有的在嬉戲打斗，有時(shí)聲音太大了，害的呂老師不得不停下來(lái)維持紀律。

　　我敬佩的不僅僅是呂老師字寫(xiě)得好看，更是他數年如一日堅持練字的毅力。記得有一天早上，呂老師告訴我們他家里有急事，語(yǔ)文課換到第一節，上完他就要去處理事情了。我們都認為老師今天不會(huì )練字了，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，他和往常一樣，拿起粉筆走到黑板前，開(kāi)始了雷打不動(dòng)的練習。

　　一天、一周、一個(gè)月的練字，也許咬咬牙都能堅持下來(lái)，但難能可貴的是數年不間斷的練習；反思自己，無(wú)論是練字臨帖、數學(xué)計算，總是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，沒(méi)能很好堅持，所以字不成、算不就。

　　我不能把對呂老師敬佩僅僅停留在思想上，更要學(xué)習他持之以恒的毅力和決心，并把這份堅持用到自己的學(xué)習中，相信“有志者事竟成，百二秦關(guān)終屬楚，苦心人天不負，三千越甲可吞吳”，加油，小顏！

我的偶像作文5

　　沒(méi)有哪一個(gè)人一出生就是萬(wàn)眾矚目的，現在社會(huì )的“明星”，都是靠后天自身努力換來(lái)的。他們也都是通過(guò)堅持不懈、不畏艱難才換來(lái)今天的成就。雖然我們都是平凡人，但通過(guò)不斷努力后，總有一些人變得不平凡。

　　我的偶像是獨臂少年——張家誠。他五歲時(shí)，因不幸被高壓電電到，失去了右臂，只剩下了左臂。但是他并沒(méi)有放棄人生，還依然樂(lè )觀(guān)的生活下去。10歲時(shí)他熱愛(ài)上了籃球，但他只有一只左臂難以控球。他每天堅持不懈的練習，俗話(huà)說(shuō)：“水滴石穿！”每天放學(xué)時(shí)，都會(huì )練兩小時(shí)籃球之后再回家。兩年后，他在路人王上用左手打敗了一位選手，從此成為了萬(wàn)眾矚目的偶象，現在他已經(jīng)是一名籃球運動(dòng)員了。

　　每次想到張家誠，我都情不自禁思考，我有沒(méi)有像他那樣努力呢？有沒(méi)有像他那樣堅持不懈呢？張家誠是我的榜樣，引領(lǐng)著(zhù)我前行。

　　那一次父母帶我到白云山游玩，我們來(lái)到山腳下，只見(jiàn)到一望無(wú)際的天空，深遠浩渺，我心想：那要走多久才能爬上山頂啊，爬上去一定很累吧。我們進(jìn)了白云山的山門(mén)，跨上第一個(gè)臺階，我決心要爬到山頂。

　　一開(kāi)始，我像一只老虎一樣，渾身好像有使不完的勁兒，三步并著(zhù)兩步跨，但是好景不長(cháng)，不一會(huì )，我已經(jīng)汗流滿(mǎn)面，上氣不接下氣了。

　　我往下望過(guò)去，有點(diǎn)失望，這才爬了200步�！鞍职�，我好累啊，我不想爬了，現在可以下去了嗎？”

　　“不行，爬山可以陶冶你的情操，磨練人的意志�！卑职趾軋远ǖ木芙^了我。說(shuō)罷，爸爸繼續向上攀登。我嘆息一聲，跟隨著(zhù)爸爸的腳步，繼續往山頂“進(jìn)發(fā)”。書(shū)包里的水喝光了，連一滴水也沒(méi)有。旁邊的.大樹(shù)，堅定挺拔，它一定經(jīng)歷過(guò)許多風(fēng)吹雨打，才長(cháng)成一棵參天大樹(shù)。就在這時(shí)，我又想到了張家誠，他在那樣艱難的條件下，都能脫穎而出，我作為一個(gè)四肢健全的花季少年，又有什么理由放棄呢？想到這里，我熱血沸騰，身體里莫名其妙充滿(mǎn)了元氣，我深深的吸了一口氣，一鼓作氣，終于爬到山頂。

　　站在山頂，只見(jiàn)南天一柱，俯瞰整個(gè)廣州城，街道上車(chē)水龍，身邊天風(fēng)浩蕩，這一切是多么美麗呀，我才明白陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，只有經(jīng)歷艱辛的跋涉，才能見(jiàn)到美麗的風(fēng)景，我能站在山頂，是偶像的精神引領(lǐng)著(zhù)我前進(jìn)，有時(shí)候，榜樣的力量是無(wú)窮的。

我的偶像作文6

　　在一般人心目中，偶像應該是孔子、老子這些圣賢亦或某位歌星、作家等名人吧！但我的偶像卻不同：她留著(zhù)一頭短發(fā)，水靈靈的大眼睛上掛著(zhù)一個(gè)紅邊框的眼鏡，身上總有一種神秘感，那么令人向往，她就是我們班的語(yǔ)文課代表——狄芊汝。

　　她的學(xué)習成績(jì)非常好，數學(xué)課上的習題她總是第一個(gè)做出來(lái)。記得有一次上數學(xué)課，老師在黑板上給我們出了一道特別繞腦子的題。同學(xué)都在愁眉苦臉、冥思苦想。唯獨她，看了一眼黑板上的題目，就拿起筆埋頭在紙上揮舞著(zhù)，發(fā)出“沙沙”的'聲音。正當別的同學(xué)還在努力解這道題時(shí)，她已經(jīng)高高舉起了手。老師把她叫起來(lái)，她自信的大聲說(shuō)出了答案。有時(shí)候她即使解錯了，也會(huì )坐下來(lái)認真聽(tīng)完別人的解題思路。

　　她還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。在上語(yǔ)文課時(shí)，她總會(huì )在課前認真預習，盡可能多地了解作者的各類(lèi)資料。每次上課，她總能在課堂上大放光彩。因為她在課前做了充足的準備，她總是可以把老師提出的問(wèn)題回答的頭頭是道、有板有眼。

　　雖說(shuō)在學(xué)習上她嚴謹認真，容不得半點(diǎn)疏漏，但在課間，和同學(xué)們一起玩時(shí)，她又沒(méi)心沒(méi)肺的與同學(xué)們抱成一團，玩它個(gè)昏天黑地，完全沒(méi)有了上課時(shí)的那種嚴肅、認真，就像變了一個(gè)人。

　　她簡(jiǎn)直就是一個(gè)“雙面人”，上課一個(gè)樣子，下課又是另一個(gè)樣子，真是讓人摸不透。門(mén)門(mén)功課考第一，是我們每個(gè)學(xué)生都夢(mèng)想的目標，然而只有她做到了。一直以來(lái)，她都保持著(zhù)年級前五名的好成績(jì)。

　　這就是我崇拜的偶像，為了向她看齊，我一定會(huì )加倍努力！

我的偶像作文7

　　我的偶像今年二十九歲，她擁有少女般粉嫩的臉蛋和圓圓的臉，眼睛又圓又大，就像玻璃球一樣亮晶晶的，身材高挑，有頭整齊烏亮的長(cháng)發(fā)，頭發(fā)還帶點(diǎn)卷卷的，看上去就像波浪一樣，駐顏有術(shù)始她一點(diǎn)兒也不像接近三十歲，反倒像二十歲的少女呢！她的演技雖然不是人中騏驥但她擁有甜美的嗓子，動(dòng)人的歌唱完乃余音繞樑，彷彿甜美的歌聲輕快的旋律還迴蕩在耳邊。她是位演員也是位歌手更是我的偶像——譚松韻。

　　她在戲中角色如變魔術(shù)般，自由變化，時(shí)而是甄環(huán)傳中清純可愛(ài)的淳貴人；時(shí)而是電視劇狐貍的夏天中腹黑霸道的'女經(jīng)理；時(shí)而是偶像劇浪花一朵朵中積極向上努力學(xué)習，性格活潑的實(shí)習小記者。在諸多電視劇中我看見(jiàn)了不一樣的譚松韻，譚松韻一路走來(lái)遭受網(wǎng)友、觀(guān)眾批評演技不佳或不被看好，甚至遭受人身攻擊但她都默默接受批評，在每部電視劇中努力表現，把握每個(gè)上場(chǎng)的機會(huì )，將批評轉化為演出需改進(jìn)的動(dòng)力，把最好的一面呈現給電視機前的觀(guān)眾，這樣的譚松韻我十分敬佩！她不畏流言蜚語(yǔ)不懼別人對她的不看好，做好自己該做的的事好好演戲好好唱歌，是我所要向譚松韻學(xué)習的。

　　從譚松韻身上我看見(jiàn)了努力過(guò)后會(huì )有甜美的果實(shí)等著(zhù)，我也要以她這樣的態(tài)度去面對未來(lái)的所以事物，身為譚松韻的粉絲我也會(huì )持續支持她，譚松韻不但是我心中的偶像更是我學(xué)習的對象。

我的偶像作文8

　　總有那么些人，在心中的形象如此清晰，就像亭亭玉立在心中的一枝蓮花—出淤泥而不染，濯清漣而不妖。他們不僅給了人視覺(jué)上的感受，更給了我前進(jìn)的動(dòng)力。

　　每當看到一個(gè)個(gè)粽子，不免會(huì )想到多年以前，泊羅河畔屹立著(zhù)的人兒，“眾人皆醉我獨醒，舉世皆濁我獨清”，屈原看著(zhù)江流涌動(dòng)的河面，縱身一躍，而這一幕永遠刻在我心上。屈原，你是我堅定自我的動(dòng)力。

　　捧起一本《秦漢英雄傳》，我仿佛看到了烏江邊上，面對四面楚歌，項羽“生當作人杰，死亦為鬼雄”自刎烏江的場(chǎng)面。項羽，雖最后沒(méi)得到江山，但他仍是我英雄氣概的源泉和動(dòng)力。

　　一部來(lái)自《來(lái)自星星的.你》讓韓國男星金秀賢紅透半邊天。雖然韓國是不可否認的造星大國，我不知道幾個(gè)月或者幾個(gè)星期又會(huì )出現其他的小星掩蓋金秀賢的光芒。但秀賢努力的身影，我不會(huì )忘記。在這光鮮的外表下，誰(shuí)不曾付出過(guò)汗水。年少的金秀賢也遭到病痛的折磨，一次在跑步途中，秀賢突然捂著(zhù)心臟倒地，老師問(wèn)他時(shí)，他只是說(shuō)跑太快了，沒(méi)事。其實(shí)他有著(zhù)心臟疾病。還有在不出名時(shí)，誰(shuí)又不曾做過(guò)跟班小弟，可是他挺過(guò)來(lái)了，于是有了最紅男星的稱(chēng)謂。金秀賢，你是我面對挫折的動(dòng)力。

　　偶像，我?jiàn)^斗的動(dòng)力。也許我現在只是柔弱的雛鷹，但以藍天為偶像，誰(shuí)又敢否定我將來(lái)不能搏擊藍天；也許我只是小小的溪流，但以大海為偶像，有一天我何嘗不可匯入海洋；也許我是稚嫩的小草，但以大樹(shù)為偶像，我怎會(huì )不可茁壯成長(cháng)。

　　在日后的日子里，我將以知識為船，行動(dòng)為帆，偶像為舵，駛向屬于我的天堂。

我的偶像作文9

　　有兩個(gè)人，她們是我記憶深處的人，她們是我的偶像，我是她們的粉絲。

　　可愛(ài)的李老師

　　李老師是我們的恩師，她笑頰粲然，讓我們斗志昂揚；她雙眉顰蹙，讓我們深刻反��；她張目嗔視，讓我們?yōu)橹�一顫；她奇思妙想，讓我們十分佩服�?/p>

　　運動(dòng)會(huì )上，李老師為我們吶喊助威，我們跑四百米在準備的時(shí)候，她為我們遮擋陽(yáng)光，絲毫不在乎太陽(yáng)照在她的身上，她告訴我們，不要緊張，沒(méi)關(guān)系。李老師的信任，真的讓我們斗志昂揚，在跑最后一圈的時(shí)候，我實(shí)在沒(méi)有力氣了，可是聽(tīng)到了李老師為我們加油的身影，便又點(diǎn)燃了我們精神，飛奔，直沖終點(diǎn)。

　　在期中考試時(shí)，李老師是也是如此地信任我，相信我一定可以穩住，果不其然，我真的穩住了；李老師信任我，讓我成為了班長(cháng)，她給了我太多的鼓勵；李老師給了我太多的機會(huì )，讓我成為了團員，讓我參加了感動(dòng)益智，讓我當上了大組長(cháng)，你的語(yǔ)文課代表。謝謝您的信任。

　　一顆愛(ài)班的心，76班中凝聚著(zhù)你的愛(ài)，我們的寶貝歌謠，我們的班報，我們每天默一些英語(yǔ)的句子，在大課間時(shí)讓我們復習副科，為了讓我們學(xué)習英語(yǔ)興趣提高，在放學(xué)后讓我們班的“小老師”教一些同學(xué)英語(yǔ)。她希望我們好，希望我們班級好。

　　她，是我的偶像。一個(gè)溫柔體貼的好老師，她如江南春水，柔情，多嬌。

　　霸氣的劉老師

　　雖然你現在已經(jīng)不教我們了，但你依然讓我感觸很深。

　　你是一個(gè)剛柔并進(jìn)的女孩。

　　在我眼中的你，雖然有的時(shí)候是很“奇葩 ”但是我還是喜歡得不行。在她教我們“最后一課”我哭了，我們布置的充滿(mǎn)愛(ài)的充滿(mǎn)憐惜的黑板，讓劉老師也有點(diǎn)壓制不住自己的情緒。你的'笑，你的霸氣，我不會(huì )忘的。

　　你說(shuō)過(guò)，我們表現得好，你還會(huì )再回來(lái)，好，劉老師。這是你說(shuō)的，我們就證明給你看，讓你沒(méi)有理由不回來(lái)，我們等著(zhù)你回來(lái)。

　　你要做堅強的泡沫，你要做不一樣的煙灰，你就是獨一無(wú)二的，劉老師，他們都說(shuō)，你走了我會(huì )哭，是的，我是哭了。你說(shuō)冷靜下來(lái)做一次學(xué)霸，好，我就做一次冷靜中的“學(xué)霸”。

　　我的偶像們，是她們，要我學(xué)會(huì )了好的學(xué)習方法，讓我得到了成長(cháng)。你們永遠是我心中的星星，永遠的星星。

我的偶像作文10

　　星光點(diǎn)點(diǎn)，月朗風(fēng)清，我趴在桌子上，一抬頭，便望見(jiàn)了那張我與她的合照，這一眼，便把我拉回了小學(xué)時(shí)與她相處的時(shí)光。

　　她是我的老師，也是我的偶像。

　　我第一次感到對她的崇敬，是在一次眼保健操時(shí)。我在班里來(lái)回走動(dòng)，進(jìn)行檢查。這時(shí)，我的目光鎖定在了她的`身上，她坐在講臺邊，正在改我們的作業(yè)，是那么認真，那么專(zhuān)注。在這短短的五分鐘時(shí)間內，她沒(méi)有選擇白白浪費，而是珍惜利用。我想起了她的話(huà)：“做任何事都不能以沒(méi)有時(shí)間為借口，一分鐘、五分鐘都是時(shí)間，只要把零散時(shí)間抓起來(lái)利用，就可以做很多事�！笔堑�，她總是這樣說(shuō)，我常常不相信，現在，老師也在用行動(dòng)來(lái)教育我們。他這種珍惜時(shí)間、說(shuō)到做到，以身作則的品質(zhì)令我敬佩與崇敬。

　　記得還有一次，我考試成績(jì)很不好，放學(xué)后，同學(xué)們都陸續離開(kāi)，只有我一個(gè)人趴在桌子上。我閉著(zhù)眼，可眼淚還是從眼縫里流了出來(lái)。這時(shí)，我聽(tīng)到了一陣腳步聲輕輕的來(lái)到我身邊，一抬頭，她竟然在我身旁，她從口袋里拿出一張紙，為我擦去臉上的淚水，輕聲問(wèn)“怎么了？是不是沒(méi)考好？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！皼](méi)關(guān)系的，誰(shuí)都不可能一帆風(fēng)順，總是要有些波瀾，才會(huì )走得更遠”聽(tīng)了她的話(huà)后，我沒(méi)有那么難過(guò)了，與她講起了心里話(huà)。在這一刻，他仿佛不是一位老師，而是我的一位知心朋友，聽(tīng)我訴說(shuō)煩惱，幫我排優(yōu)解難。我說(shuō)著(zhù)，她聽(tīng)著(zhù)，神情是那么溫柔，一顰一笑都讓我感覺(jué)暖暖的。他沒(méi)有新聞中老師高高在上的架子，她是那么和藹，溫柔，她讓我感動(dòng)。

　　她不是耀眼的明星，不是偉大的英雄，也不是神話(huà)人物，她，卻是我永遠的偶像。

我的偶像作文11

　　偉大的愛(ài)國科學(xué)家錢(qián)學(xué)森曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“科學(xué)是沒(méi)有國界的，但科學(xué)家是有祖國的！”曾經(jīng)，在局勢緊張的新中國成立初期，就有這樣一位獲得博士學(xué)位的留美中國科學(xué)家，為了祖國的國防事業(yè)，放棄榮華富貴，隱姓埋名了一生。他就是鄧稼先——我的偶像！(引用+開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭，直接引出下文。)

　　我的偶像——鄧稼先是我國的“兩彈”元勛，他身材高大，經(jīng)常穿著(zhù)簡(jiǎn)樸的中山裝。一張國字臉，濃眉如炭，鼻梁高挺，嘴角總是洋溢著(zhù)樸實(shí)的微笑。（肖像描寫(xiě)，過(guò)渡，給讀者印象深刻，很好�。�

　　我之所以認為鄧稼先是我當之無(wú)愧的偶像，是因為他具有為祖國無(wú)私奉獻的精神。平曠無(wú)垠的'羅布泊上大霧襲卷，蓬斷草枯，凜若霜晨。呼嘯悲鳴的風(fēng)聲四起，天低云暗中，鄧稼先身穿厚重的防護服，不顧人們的阻攔和核彈輻射物對健康的侵蝕，孤身尋找空投核彈未爆炸的原因。（環(huán)境描寫(xiě)，給讀者身臨其境之感，渲染氣氛，為下文做鋪墊，下文要另起一段。）

　　他迎著(zhù)大風(fēng)，身后的腳印早已被狂風(fēng)吹平。他順著(zhù)沙漠里散落的彈片，艱難的摸索著(zhù)。經(jīng)過(guò)不懈的努力，鄧稼先終于找到了未爆炸核彈，雙手捧起來(lái)看了看，又快速的扔到了一邊，小跑著(zhù)回到車(chē)上。他向祖國人民輕描淡寫(xiě)地匯報著(zhù)說(shuō):“平安無(wú)事！”他將安全奉獻給了人民，而自己卻為了擺脫中國因沒(méi)有核武器，不再任人宰割的命運，奉獻出了自己寶貴的健康。由于受钚輻射的他很早就辭別了人世。這是多么大義凜然的英雄行為啊，他是真正值得我們每一個(gè)人崇拜的偶像�。�描寫(xiě)技巧運用嫻熟，敘事完整，很好�。�

　　鄧稼先是我的偶像！真正的偶像的形成不是靠著(zhù)外在的顏值，而是對國家的奉獻。 鄧稼先就是奉獻的象征！奉獻是為了自己心中的理想目標點(diǎn)燃激情的熱血；奉獻是為了他人，寧可自己倒在前進(jìn)的路上的決心；奉獻是為了國家不安現狀，用自己的血汗鑄造的豐碑�。ㄊ闱�，升華文章主題�。�

　　鄧稼先是我的偶像，楊振寧曾感嘆說(shuō):“鄧稼先是中國幾千年傳統文化所孕育出來(lái)的，有最高奉獻精神的兒子！”讓我們學(xué)習鄧稼先，溫暖別人，點(diǎn)燃夢(mèng)想，做青春的追夢(mèng)人�。ㄒ�用+感召結尾，升華主題�。�

我的偶像作文12

　　我的偶像是一個(gè)平凡的人。

　　我的偶像其貌不揚。頭發(fā)雖然烏黑，卻很凌亂，大概是沒(méi)有時(shí)間梳理吧。雙眼無(wú)神，在陽(yáng)光下，閃爍著(zhù)歲月的光芒。她很瘦。一雙手臂像兩枝竹枝似的，給人感覺(jué)風(fēng)一吹，就會(huì )折斷似的。身上的骨頭清晰可見(jiàn)，讓人分不清是皮膚貼著(zhù)骨頭，還是骨頭貼頂著(zhù)皮膚。

　　我的偶像并不像明星那樣高高在上，她只是一個(gè)普通人。她每天在街道上游走，雙手賣(mài)力地握著(zhù)掃帚，在地面上舞動(dòng)著(zhù)。公路上車(chē)水馬龍的景象沒(méi)有對她造成任何干擾。她一直低著(zhù)頭，專(zhuān)注于眼前的事業(yè)。她與周?chē)�環(huán)境的不和諧，驅使著(zhù)我一步步，一步步走近她。大概是因為她生得慈祥吧，給人一種親切感，就像失散多年的老友久別重逢那樣�？晌易叩剿�旁邊了，又不忍開(kāi)口。是啊，她那么的認真，又有誰(shuí)忍心打擾她呢？

　　太陽(yáng)大起來(lái)了，陽(yáng)光也更刺眼、炙人了。我躲到暗處，默默觀(guān)察著(zhù)她的一舉一動(dòng)。時(shí)至正午，縱有千般毅力，難忍肚內饑。我走進(jìn)附近一家小店，只點(diǎn)了個(gè)加了醬的蔥油餅就急匆匆地跑出來(lái)。而她也停下了，從口袋里掏出一個(gè)白色塑料袋。透過(guò)袋子，兩個(gè)干癟的饅頭清晰可見(jiàn)。再看看我手上的，也許就只多了些醬料，對她來(lái)說(shuō)也會(huì )是一種享受吧。她坐在綠化隔離帶上，一手一個(gè)饅頭，享用一天的午餐。只是兩個(gè)索然無(wú)味的.饅頭，就著(zhù)茶水，她也吃得津津有味。飯后，她重新拿起倚在墻邊的“老伙計”，繼續在喧囂的街道之中穿梭。我呆了，竟忘去追她。只一會(huì )兒，就看不見(jiàn)人影了。我悵然若失，慢慢坐上公交車(chē)回去了。

　　也不知，是她對工作的專(zhuān)注，還是她慈祥的面孔，又或是她默默奉獻的精神吸引了我。事后，我腦海中時(shí)常浮現出她的身影。她雖然身處社會(huì )低層卻又甘于平凡、樂(lè )于奉獻，享受她的生活和工作。我想，正是這一系列舉動(dòng)，深深感染了我。

　　這就是我的偶像，一個(gè)平凡的掃路工，一個(gè)與世無(wú)爭、平靜質(zhì)樸的人。不知何時(shí)，她成了我的人生榜樣。是��！人生短短數十年光陰，又何必汲汲于富貴榮華呢？當一個(gè)平凡的人，純凈地活在自己的世界，又有什么不好的呢？

我的偶像作文13

　　我是一個(gè)不折不扣的小書(shū)迷。幽默風(fēng)趣的笑話(huà)、優(yōu)美動(dòng)人的散文、情節曲折的故事、流傳千古的名著(zhù)……那一個(gè)不是我的最?lèi)?ài)呢？因此，那些滿(mǎn)腹經(jīng)綸的大作家，都成了我的“小偶像”。我的大偶像又是誰(shuí)呢？它既不是魯迅、老舍這樣的大文豪，也不是周杰倫這樣的新一代明星，他的名字叫“佚名”。

　　有一次，我向哥哥炫耀我的偶像。他聽(tīng)后，偷偷笑了兩聲說(shuō)：“你的‘偶像’真不賴(lài)！有品位！”我傻乎乎的'說(shuō)：“那當然了，我的眼光很不錯的！”從此以后，“佚名”在我心中的地位又上升了幾層。

　　哦！忘了介紹一下我的偶像了。愛(ài)看書(shū)的同學(xué)們一定知道，許多報紙、雜志上都有它的身影。魯迅的作品多吧？多。老舍的作品多吧？多。但和佚名比起來(lái)都是小巫見(jiàn)大巫��！再來(lái)說(shuō)說(shuō)每個(gè)人的風(fēng)格特點(diǎn)，魯迅在于披露、諷刺舊社會(huì )的黑暗，而老舍呢，則是語(yǔ)言幽默、通俗，京味十足�！柏�名”是屬于全能型的，他的文章有的歡快熱烈、有的凄涼悲慘，有的是描寫(xiě)景色的、有的是童話(huà)神話(huà)、有的是抒情散文、有的是優(yōu)雅小詩(shī)……他是樣樣精通，篇篇文章都是精品。所以，小偶像在我心目中的地位一天不如一天，而佚名的地位卻在瘋狂的上漲。

　　還有一次，一個(gè)同學(xué)問(wèn)我：“你偶像是誰(shuí)��？”我說(shuō)：“你先說(shuō)說(shuō)看�！彼�說(shuō)：“我的偶像是魏晨，你呢？”我心想：一點(diǎn)水平也沒(méi)有。我回答他：“我的偶像是佚名�！彼�向我投來(lái)了疑惑的目光：“佚名？那個(gè)佚名��？”我也驚訝的說(shuō)：“你都不知道？就是經(jīng)常發(fā)表文章的那個(gè)佚名��！”他剛想說(shuō)什么，上課鈴響了。

　　回家后，我想：到現在我都不知道“佚名”是什么意思，大作家的名字總有點(diǎn)含義的吧！于是我查了字典，當查到“佚”的時(shí)候，我驚呆了，“佚”只能組一個(gè)詞，這個(gè)詞就是“佚名”！我驚訝地看完了“佚名”這個(gè)詞的意思，居然是指“名字失傳”，就是說(shuō)不知道作者的名字。原來(lái)我所崇拜的“佚名”是千千萬(wàn)萬(wàn)人神秘的代號，而不是一個(gè)人。

　　再回想起當時(shí)哥哥詭異的笑容，同學(xué)疑惑的眼神，還有自己癡迷的樣子……我不禁捧腹大笑，這也使我明白一個(gè)道理：不能做一個(gè)什么都不懂，只會(huì )讀書(shū)的書(shū)呆子，否則像我一樣，鬧出那么多的笑話(huà)。

我的偶像作文14

　　我不是一個(gè)追星族，所以幾乎沒(méi)有什么特別崇拜的明星，因為我知道一旦他們褪去舞臺上閃耀的光環(huán)將不再耀眼。我那平凡的母親倒是我一生中學(xué)習的榜樣，她那嚴謹的工作態(tài)度、寬容大度的處事風(fēng)格，值得我用一生去崇拜。

　　我的母親相貌平平。卻因為我操碎了心，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)中已長(cháng)出了幾根細細的.銀絲。一張圓圓的臉經(jīng)常面帶微笑是那樣的和藹可親。媽媽生就一副菩薩心腸，有求必應，自己再苦再累也要讓別人心滿(mǎn)意足。這也讓媽媽擁有許多好朋友。媽媽無(wú)論是在工作還是在家務(wù)事上樣樣精通。

　　媽媽矢志不移地鐘情于自己的崗位，令眾人嘖嘖贊嘆。媽媽是一名會(huì )計，十幾年來(lái)對工作兢兢業(yè)業(yè)，從不計較個(gè)人得失，單位忙時(shí)早出晚歸，爸爸有時(shí)逗媽媽說(shuō)：“給你多少獎金？”媽媽也笑笑說(shuō)：“誰(shuí)讓我是黨員呢！”

　　難得的是，周末，媽媽從不睡懶覺(jué)。早早的就把屋子收拾得干干凈凈，然后去菜市場(chǎng)買(mǎi)許多我們愛(ài)吃的菜以改善我們的生活。

　　說(shuō)到我的學(xué)習，這真是一個(gè)愁人的問(wèn)題。我的成績(jì)總是起伏不定，媽媽總是為這事兒擔心。媽媽語(yǔ)文絕對好，她那張大嘴無(wú)論說(shuō)什么都能聯(lián)系到學(xué)習上，所以她經(jīng)常給我“講座”，告訴我學(xué)習的重要性。媽媽非常愛(ài)學(xué)習，每天晚上都要“檢查”我的數學(xué)作業(yè)，不管懂不懂，不懂就讓我一一為她講解。有一次，我實(shí)在不耐煩了就說(shuō)：“你真是的，做好單位的帳不就得了嗎，還看我的作業(yè)干什么呀？”媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)說(shuō)：“學(xué)無(wú)止境，你們現在學(xué)的知識我都忘了，還得兒子教教��！”如果遇到我不會(huì )的問(wèn)題，媽媽就會(huì )嚴厲地說(shuō)“怎么學(xué)的還有不會(huì )的，干什么要是不求甚解的話(huà)將一事無(wú)成，明天問(wèn)老師回來(lái)給我講！”第二天晚上，媽媽肯定不會(huì )忘記向我“請教”的我真佩服媽媽?zhuān)�能對學(xué)習這樣如饑似渴。后來(lái)我才意識到媽媽也是在暗暗地幫助我提高主動(dòng)學(xué)習的能力。媽媽真是太偉大了，我一定會(huì )追隨我心目中的偶像——媽媽。

　　媽媽就是這樣一個(gè)平凡又偉大的人，在生活中我們無(wú)話(huà)不談，是親密無(wú)間的摯友，學(xué)習上我們互相幫助互相促進(jìn)。媽媽就是我心目中的神，心目中永遠的偶像！

我的偶像作文15

　　我崇敬的人就是發(fā)明創(chuàng )造數量最多，實(shí)用性最廣的科技，他的發(fā)明與創(chuàng )造不僅僅得到后人的傳承，并且還在基礎上加以改良，使之變得更加的完美。而這個(gè)科學(xué)家就是眾所皆知的愛(ài)迪生。

　　他的家庭并不是富裕人家，只是有的吃有的穿的中等家庭，他從小就喜歡把鐘表之類(lèi)的東西拆了進(jìn)行研究，再自己把這些東西組裝好;雖然他的學(xué)歷不高，可是他可以自學(xué)，他正是有了那顆從小就培育起的'充滿(mǎn)好奇的心讓他一步步地走向了創(chuàng )造發(fā)明的道路，如果不是他的努力以及他的天賦，那么他將不會(huì )成功。

　　愛(ài)迪生所創(chuàng )造出的每一個(gè)“生命”都是經(jīng)過(guò)他的不懈努力與千百次的失敗，在失敗中獲得經(jīng)驗，再繼續做試驗才獲得的成功果實(shí)。如果換作使我們，我想，失敗了十幾次或幾次就已經(jīng)開(kāi)始打退堂鼓，開(kāi)始放棄了。想一想，確實(shí)，我們可能有時(shí)候會(huì )不明白為什么創(chuàng )造出各種各樣的科技的創(chuàng )造者們?yōu)槭裁磿?huì )創(chuàng )造這些東西，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是因為他們想社會(huì )走向繁榮，走向一個(gè)高科技的時(shí)代;是因為他們想為后代子孫們創(chuàng )造出一個(gè)更加美好的生存環(huán)境;也可能是因為想著(zhù)發(fā)明些新科技來(lái)賺錢(qián)，但是被人們流傳的國外，變成一個(gè)令世界驚訝的偉大發(fā)明……如：我們常用的白熾燈、燃油汽車(chē)、冰箱、空調、微波爐、電子計算機、電視也許是某種巧合、某種原因迫使了這些科學(xué)技術(shù)的誕生，我們才能用上這些科技。所以沒(méi)有創(chuàng )造就沒(méi)有現在的社會(huì )，就不會(huì )有這樣美好的家園。

　　我喜歡愛(ài)迪生，是因為他的精神，堅持不懈;我喜歡愛(ài)迪生，是因為他的思維，不斷創(chuàng )新……他雖然不想現在的明星一樣，擁有著(zhù)迷人的外貌，但他卻擁有一個(gè)迷人的內心……

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