【推薦】偶像的作文匯總四篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的偶像的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

偶像的作文 篇1

　　在我的初中生活中，我第一個(gè)認識的外班同學(xué)應該就是黃咖喱了。她是我一生的摯友，是我學(xué)習上的導師，也是我值得效仿的對象。

　　黃咖喱有著(zhù)一雙大眼睛，深深的雙眼皮讓她的眼睛變得更加明亮。整齊的劉海，讓她仿佛沾有小學(xué)生的氣息。她開(kāi)朗活潑，笑容常掛在臉邊，每當看到她咧開(kāi)的嘴，總能帶給我一絲暖意。

　　黃咖喱的學(xué)習成績(jì)算不上特別好，但她很好學(xué)，也很努力。每天的寫(xiě)作業(yè)大隊中，總能看到她那奮筆疾書(shū)的身影。

　　一天中午我寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，可突然有一道題把我困住了。我環(huán)顧四周，發(fā)現只有黃咖哩還在班里。于是，我抱起卷子小碎步似的跑到她身邊，向她虛心請教。只見(jiàn)黃咖喱的'眼神快速掃過(guò)題目，大腦開(kāi)始了高速運轉，幾十秒后，她嘴唇上揚，緊皺的眉頭緩緩舒開(kāi)，微微一笑。然后她拿起筆，指著(zhù)題目，低聲對我說(shuō)到：首先，你看這個(gè)。雖然她每一步都條理清楚，但聽(tīng)過(guò)一遍后的我還是很暈，于是又問(wèn)道：啥？為什么是這個(gè)��？這個(gè)條件不用嗎？他眠著(zhù)嘴笑了笑，又將剛才講過(guò)的內容重復的一遍，只是這一次更慢更耐心。聽(tīng)完后，我恍然大悟，對她心生敬意，感謝不盡。而黃咖喱只是笑笑，然后繼續扭過(guò)頭，繼續做題去了。

　　還有一次數學(xué)考試結束后，我去幫老師判卷。恰巧判到了黃咖喱的試卷，我看著(zhù)她的答案，想挑出錯題都挑不出來(lái)。那答案雖然有些凌亂，但每一題，每一個(gè)步驟都清晰的體現出來(lái)。讓我不得不感到敬佩。后來(lái)老師也過(guò)目了一遍黃咖喱的試卷�？粗�(zhù)看著(zhù)，居然還笑了，嘴上小聲喃喃道：哎呦！這個(gè)黃咖喱可以呀，這么難的題都做出來(lái)了，真令我刮目相看啊。

　　說(shuō)她樂(lè )觀(guān)，也不是空穴來(lái)風(fēng)。記得上學(xué)期有一天，我們正在早讀，突然傳來(lái)一陣咚咚咚的敲門(mén)聲。保安和一位叔叔站在門(mén)口，只聽(tīng)保安說(shuō)：黃咖喱在這個(gè)班嗎？她的舅舅有事找她。我們用驚異的眼光看著(zhù)黃咖喱，看著(zhù)她快步走到門(mén)口。過(guò)了一會(huì )兒，她回來(lái)了。她那大大的眼睛變得紅紅的，水汪汪的。后來(lái)我才知道，是她的奶奶去世了。在之后的幾天里，黃咖喱并沒(méi)有顯得多么痛苦。反而像什么都沒(méi)發(fā)生一樣，盡量保持微笑。她這種樂(lè )觀(guān)、積極向上的精神，值得我學(xué)習

　　黃咖喱學(xué)習態(tài)度的認真值得我去學(xué)習。她的作業(yè)永遠是保質(zhì)保量，從不會(huì )偷懶兒。她那樂(lè )觀(guān)的心態(tài)和性格也值得我去學(xué)習。無(wú)論發(fā)生什么，都能保持微笑，這可不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能做到的。

　　黃咖喱的每個(gè)優(yōu)點(diǎn)我都牢記在心，這都是我應學(xué)習的。如果說(shuō)我的偶像是誰(shuí)，黃咖喱一定算一個(gè)。

偶像的作文 篇2

　　前幾天，媽媽給我買(mǎi)了一本籃球名星喬丹的掛歷，我愛(ài)不釋手。喬丹是我最崇拜的籃球運動(dòng)員。

　　喬丹曾五次率領(lǐng)芝加哥公牛隊獲得冠軍我的偶像作文200字（6篇）我的偶像作文200字（6篇）。也五次被評為最有價(jià)值的.球員。我喜歡喬丹的原因并不是因為他獲得過(guò)許多榮譽(yù)，而是喜歡他在球場(chǎng)上頑強拼搏的精神，如果沒(méi)有這種精神，也不會(huì )獲得如此巨大的成就。喬丹能深受全世界人民的喜愛(ài)，就是因為他的這種精神，也正是因為這種精神使他聞名世界。

　　我想：什么時(shí)侯，我能像喬丹那樣呢？

偶像的作文 篇3

　　這是我從教以來(lái)，第二次帶五年級，幾年的磨練也讓自己成長(cháng)了許多，課堂上與同學(xué)們交流時(shí)的語(yǔ)言多了，學(xué)會(huì )忽悠了，我會(huì )與他們拉家常，套近乎了。即使英語(yǔ)成績(jì)不怎么好的孩子，也喜歡下課圍住我，問(wèn)東問(wèn)西、扯著(zhù)這那，即使不說(shuō)話(huà)，也要多停留一會(huì )才愿出去玩。

　　二班的聰聰是學(xué)校的大明星，人不僅長(cháng)得帥氣，而且每次學(xué)校里的大活動(dòng)的.男主持人也非他莫屬，就連讀書(shū)節匯演上他演唱的《I Believe》也那么的星味十足。這孩子腦子好使學(xué)習輕松，他是我的偶像，全班人都知道。這也是我發(fā)自?xún)刃牡恼鎸?shí)感受�！芭枷�，我是你的鐵桿粉絲，在學(xué)習上你一定要挺住，可不能半路夭折，多希望若干年之后，你仍然是我心中的大明星。我常激勵他，我和他聊北廣、談北影�！袄蠋熌惴判�，我絕不會(huì )夭折，13年之后你一定可以在中央臺上看到我的影子，他一本正經(jīng)，憧憬著(zhù)說(shuō)。OK，I Believe，期待精彩。

　　我鼓勵他說(shuō)。也許在我的吹捧下，他一定會(huì )有大出息。

偶像的作文 篇4

　　歷經(jīng)歲月的洗禮，我們走過(guò)童稚，步入青春。對于青春的我們，也開(kāi)有著(zhù)自己喜歡的偶像。然而，我也不例外，我也有我的偶像。

　　在一間幽暗的小屋里，一位頭發(fā)蓬亂的老者正在談奏著(zhù)動(dòng)人的樂(lè )曲。他飽經(jīng)滄桑的臉上寫(xiě)著(zhù)沉浸于音樂(lè )中的快樂(lè )。他就是—貝多芬。

　　雙耳失聰，對于一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)是何等不幸，而他就是這樣一個(gè)不幸的人。一次演出結束時(shí)，臺下掌聲一片，可他卻聽(tīng)不見(jiàn)。直到一個(gè)登臺獻花的女孩抱住他，他才回過(guò)神來(lái)。他說(shuō)過(guò)，一個(gè)樂(lè )隊只能演奏出他一分鐘心里所想的音樂(lè )。這不是他狂妄，而是他的內心澎湃著(zhù)對音樂(lè )的向往。

　　貝多芬性情孤傲，勇于挑戰權威。一次，他與歌德同行，迎面遇到一支貴族隊伍。歌德急忙脫帽致敬，而貝多芬卻不卑不亢地等著(zhù)貴族們向他致敬。貝多芬對權貴的輕視更顯示他人格的高貴，不禁讓人嘆服。

　　貝多芬雖雙耳失聰，卻仍堅持創(chuàng )作。他為藝術(shù)而獻身，把美妙的音符留在了后世。貝多芬在挫折中站了起來(lái)，以堅強的意志，創(chuàng )作的激情，譜寫(xiě)出驚人的杰作。貝

　　多芬是一個(gè)傳奇，他用心靈感受世界，用生命譜寫(xiě)歌曲。

　　貝多芬是一個(gè)巨人，是一位英雄，生活簡(jiǎn)樸，淡泊名利。他是我的偶像，他的精神值得我學(xué)習和贊頌。

　　貝多芬的樂(lè )曲像一股清泉，滋潤了人們的心田;貝多芬的樂(lè )曲像一只戰鼓，擂響了戰斗的聲音;貝多芬的樂(lè )曲像一把利劍，直刺邪惡的心臟。

　　貝多芬，我像對你說(shuō)：你的精神激勵著(zhù)我，你的品格引領(lǐng)著(zhù)我，你的音樂(lè )熏陶著(zhù)我。你是歷史長(cháng)河中一朵巨大的浪花，你是人類(lèi)天空中一顆奪目的明星……有人說(shuō)，命運掌握在上帝手里。你用自己不平凡的一生證明了：命運掌握在自己手中。你用激昂的音樂(lè )詮釋了大寫(xiě)的“人”，譜寫(xiě)了你輝煌的人生。

　　這就是我的.偶像，鋼琴界偉大的貝多芬。每當我遇到挫折的時(shí)候，我總會(huì )在心里默默的想起我的偶像貝多芬，還記他的堅強，還記的他對待挫折時(shí)的從容。他的話(huà)總是會(huì )在我孤單無(wú)助的時(shí)候，為我照亮黑暗的前途。

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