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有關(guān)我心中的偶像作文錦集十篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的我心中的偶像作文10篇，歡迎大家分享。
我心中的偶像作文 篇1
如果她是太陽(yáng)，我就是一朵白云，凝視著(zhù)她扎眼的光芒;如果她是玉輪，我就是一顆星星，享受著(zhù)她純正的銀光;如果她是柳樹(shù)，我就是一株小草，欣賞著(zhù)她那細微的的柳枝在風(fēng)中飄蕩。她就是對我影響最大的一個(gè)人，我的偶像：《一起來(lái)看流星雨》女主角“楚雨蕁”的扮演者——鄭爽。大師都認為90后對偶像的崇拜是自發(fā)地謀求，我可不是。鄭爽姐姐讓我找到了本人的抱負，并有了去謀求夢(mèng)想的勇氣。
上初中當前，我開(kāi)始思考，開(kāi)始迷惑，開(kāi)始自問(wèn)：“我的夢(mèng)想終究是什么?”我出身在一個(gè)老師世家，我的爺爺奶奶，外公和三個(gè)姑姑都是老師，我的父母做作希望我也能成為一名優(yōu)良的人民老師。我雖然感想當個(gè)老師不錯，但這究竟不是我本人的自愿。就在我看到鄭爽，喜歡鄭爽，領(lǐng)會(huì )鄭爽后，所有都改變了。她也是90后，她也只是一個(gè)18歲的小女孩，小大年歲卻可以有那么大的成績(jì)。記得她在做《眼前的故事》那期節指標時(shí)候，那本被主持人評估說(shuō)“非常有90后特性”的條記本上寫(xiě)道：“不斷墮淚，不斷成長(cháng)，不斷磨……”的確，她自出道以來(lái)吃了很多苦，被別人評估為“盜版杉菜”，作為新人演技不是很好，做節目時(shí)不太做作……但她作為一個(gè)僅僅只有18歲的女孩，卻全挺了已往。從她的身上我找到了我的夢(mèng)想，我要學(xué)傳媒!我確定了抱負，并收入了很大勤勉：學(xué)習更賣(mài)力了，練舞蹈更認真了，也在網(wǎng)上找了很多好大學(xué)的材料。我向家人頒布發(fā)表：我要考北京師范大學(xué)的傳媒系!可這個(gè)想法并沒(méi)有得到家人的承認。特別是媽媽?zhuān)J為這條路很欠好走。我也曉得我沒(méi)有先天，可凡事不嘗嘗怎樣曉得?
每當我學(xué)習疲倦了的時(shí)候，想起小爽姐姐，我又會(huì )奮筆疾書(shū);每當我練舞蹈快要放棄了的時(shí)候，想起小爽姐姐，我又會(huì )打起精力舞動(dòng)下去;每當我的夢(mèng)想又被人澆冷水時(shí)，想起小爽姐姐，我又會(huì )鑒別地說(shuō)：“我不會(huì )放棄的!”正如鄭爽的新歌《超夢(mèng)鄉》里唱的那樣：“夢(mèng)有多遠一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)，勤勉奔馳希望看得，厄運快樂(lè )陪伴在你我身邊……”如果沒(méi)有鄭爽，可以就沒(méi)有我對夢(mèng)想的固執;如果沒(méi)有鄭爽，可以就沒(méi)有我對學(xué)習和舞蹈專(zhuān)心致志地那股勁兒;如果沒(méi)有鄭爽……
我心中的偶像作文 篇2
都說(shuō)偶像是一個(gè)人心靈的寫(xiě)照，偶像大多都離我們遙不可及，像電影明星，歌星，只能用來(lái)仰慕 或崇拜。而我的偶像近在身邊，我天天都能和他見(jiàn)面，我對他或許是一種崇拜，他給我激勵，我最敬重他鍥而不舍的精神。他便是我們班級的“傳奇”，數學(xué)鬼才，班級第一 ——張書(shū)華。
張書(shū)華是何許人也？想必在整個(gè)年級都是聞名遐邇的。在這之前關(guān)于寫(xiě)他的文章有許多，可我卻一篇都未貢獻過(guò)，今天寫(xiě)他，主要是來(lái)自?xún)刃恼鎸?shí)的仰慕，懷著(zhù)崇敬的心情來(lái)寫(xiě)的。文字粗拙，但句句真誠。
在小學(xué)時(shí)期，我的班主任就已經(jīng)再三對我們提到過(guò)張書(shū)華，可因為從未見(jiàn)過(guò)面，所以對他了解甚少。但從老師口中得知，他的思維方式與別人不同，老師教過(guò)張書(shū)華的機器人班，所以對他略知一二�？晌丛脒^(guò)，我原認為我永遠不會(huì )與這位“傳奇”碰面，但是卻沒(méi)有想到在初中我們會(huì )分在同一個(gè)班。
開(kāi)學(xué)的第一天，老師在室外分組，前十二名當組長(cháng)。當老師叫到“張書(shū)華”時(shí)，我的神經(jīng)不由自主地跳動(dòng)了一下，心里想:我倒要看看這個(gè)‘傳奇’長(cháng)什么樣。老師話(huà)音剛落，只見(jiàn)從人群中走出了一位"風(fēng)流倜儻，走路極其傲嬌”的男子，他在第一位身后站定，目光掃視著(zhù)人群中的我們，那目光，似乎在暗示著(zhù)什么。隨后便轉過(guò)身去，不再回頭。這是我對他的初次印象。當時(shí)我在想，“原來(lái)傳奇果然是傳奇，連氣質(zhì)都不一樣"。但是在一個(gè)月后，我才明白我錯了，大錯特錯。
為什么說(shuō)是一個(gè)月后我才明白我錯了呢?因為在前一個(gè)月內，他依然保持著(zhù)他的一身傲骨。在課上，他的手幾乎沒(méi)有放下過(guò)，一節課下來(lái)幾乎只有他一個(gè)人在回答問(wèn)題；在課后，他懶得理別人，只知道做自己的事。即使你有幸和他說(shuō)話(huà)，但絕不超過(guò)三句，因為他總是會(huì )用他特有的方式來(lái)中止談話(huà)。因此，同學(xué)們稱(chēng)之他為“高冷學(xué)霸”。不過(guò)，后來(lái)發(fā)生的事都出乎我們的意料之外，甚至是不可思議。
月考成績(jì)出來(lái)后，張書(shū)華以數學(xué)滿(mǎn)分，總分最高而成為了班級第一，年級第三。我們大家認為他此后連看都不會(huì )看我們一眼。但我們錯了，徹徹底底地錯了。成績(jì)出來(lái)后他就像變了個(gè)人似的，對誰(shuí)都樂(lè )呵呵的，尤其是曾經(jīng)找他說(shuō)話(huà)而被拒絕了的人，他更是如此，對我們平易近人。
考試結束后老師照例要打亂全班，重新分組。我與他分在了一組，和他做了同桌。這期間我曾問(wèn)他:“你為什么剛開(kāi)始不理我們呢?”他沒(méi)有正面回答我，原因我也能猜出來(lái)。我還問(wèn)過(guò)他:“你數學(xué)考滿(mǎn)分時(shí)，為什么你的表情跟不及格一樣?”他卻說(shuō):“這有什么好高興的?一般難度，不算什么�！蔽殷@呆了，真的！他還經(jīng)常跟我在課余時(shí)間講一些“超綱"問(wèn)題，例如八年級的函數，我對這些都跟聽(tīng)天書(shū)一樣，一臉疑惑。而他呢?卻能朗朗上口，倒背如流。我在心里為他起了個(gè)別稱(chēng)——“吊兒郎當的不正經(jīng)學(xué)霸”。
在七年級上學(xué)期的運動(dòng)會(huì )最后一天的下午。時(shí)間都是我們的，隨我們自由支配。而我卻和張書(shū)華獨自?xún)扇嗽谕妗澳M人生"。起先他有這個(gè)提議：繞著(zhù)教室外的場(chǎng)地走一百圈。我二話(huà)不說(shuō)就答應了。這期間每走幾圈，都代表一個(gè)年齡段；通過(guò)他的講解，一百圈很快就過(guò)去了，這期間我錯過(guò)了馬老師和張老師在教師運動(dòng)會(huì )中的英姿，但是我一點(diǎn)兒也不后悔，一點(diǎn)兒也不惋惜，因為這照樣也挺有趣的！
張書(shū)華他學(xué)習好，品行優(yōu)，平易近人，是我們全班共同的朋友，是我的偶像，我的指南針。
我心中的偶像作文 篇3
今天是20xx年12月24日平安夜，我和爸爸媽媽去西安城市運動(dòng)公園體育館看郎朗圣誕音樂(lè )會(huì )。
體育館里好大呀，我們找呀找好不容易才找到了自己的座位，我迫不及待的等待著(zhù)郎朗的出現、等待著(zhù)音樂(lè )會(huì )開(kāi)始，7點(diǎn)45分音樂(lè )會(huì )終于開(kāi)始了，在大家的呼聲中郎朗開(kāi)始了自己的演奏，郎朗的琴聲在溫柔的時(shí)候就像羽毛漂浮在水面上，而琴聲在激昂的時(shí)候就如同草原上永久奔馳的駿馬，他彈琴的表情就可以看出已經(jīng)陶醉在美妙的樂(lè )曲之中，全場(chǎng)所有的人都已經(jīng)陶醉到了極點(diǎn)，我目不轉睛的望著(zhù)郎朗，望著(zhù)那小精靈一樣的雙手在琴鍵上跳舞，幾首曲子彈完后，潮水般的掌聲催動(dòng)全場(chǎng)。
人們佩服他、羨慕他，因為他付出了很多，才有今天的成績(jì)，我也要學(xué)習這種刻苦練習，堅持不懈的精神。
我心中的偶像作文 篇4
說(shuō)起偶像，有人認為無(wú)非就是歌星，明星什么的，但是我心中的偶像可不是他們，而是我最親愛(ài)的朋友一一吉浩然。
雖然他只是我們班普通的一員，沒(méi)有高大的身材，也沒(méi)有光鮮的外表，但只要說(shuō)起他的學(xué)習就是鶴立雞群了。當初我認識他的時(shí)候，以為他就是一個(gè)中等生，和我差不多。但是一學(xué)期下來(lái)，他的成績(jì)突飛猛進(jìn),令人刮目相看。后來(lái)我才漸漸發(fā)現，每次我們在玩的時(shí)候，他總是瞇著(zhù)眼睛，嘴唇不停地動(dòng)著(zhù)，你仔細聽(tīng)，就會(huì )發(fā)現他其實(shí)正在小聲地背誦著(zhù)詩(shī)詞和課文。
每次與他談話(huà)的時(shí)候都要說(shuō)一些高深的問(wèn)題，否則他就不會(huì )回答。慢慢地我也改掉說(shuō)閑話(huà)的習慣，若要與他交談一些高深的問(wèn)題，那就要多讀一些書(shū)，增長(cháng)見(jiàn)識。與他談話(huà)，也讓我喜歡上了讀書(shū)。
我有的時(shí)候叫他“吉他吉”，是因為他對于吉他實(shí)在是太癡迷了。我就住在他家的樓下，中午在讀書(shū)的時(shí)候總能聽(tīng)到他彈吉他的聲音。疫情期間他一直堅持練習著(zhù)。
去年藝術(shù)節時(shí)，吉浩然積極報名。他一上場(chǎng)，深吸一口氣，開(kāi)始了他的表演，他的左手在吉他線(xiàn)上上下下地游動(dòng)，右手很有節奏地撥動(dòng)著(zhù)琴弦，美妙的聲音就從那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六根弦里飄出來(lái)，輕柔婉轉，像微風(fēng)，像細雨把我們帶到了夢(mèng)幻般的童話(huà)世界，聽(tīng)著(zhù)他彈出來(lái)的優(yōu)美的旋律，我羨慕不已，于是我也喜歡上了吉他。
他的字也可以是我們班里數一數二的了。他的字是有體的，有一次我和他在一起寫(xiě)詞語(yǔ)。同樣的時(shí)間，同樣的內容，而我卻寫(xiě)得比他慢得多，而他呢，一行字寫(xiě)下來(lái)就像是打印出來(lái)的一樣，方方正正的。
這就是我心目中的偶像，一個(gè)長(cháng)相雖然普通，但學(xué)習水平極高的人；一個(gè)吉他技術(shù)高超的人，一個(gè)擁有仿宋字體的人。我要向著(zhù)他不斷地去奮斗。
我心中的偶像作文 篇5
每個(gè)人都有偶像，我心中的偶像是一位魔術(shù)大師——劉謙。
我開(kāi)始知道他的時(shí)候是在春節聯(lián)歡晚會(huì )上。他留著(zhù)略長(cháng)的頭發(fā)，一雙大大的眼睛，濃濃的眉毛，長(cháng)得非常帥氣。他神奇地把主持人的戒指變到了雞蛋里，讓人不可思議，讓我看了目瞪口呆。以后，我經(jīng)常在電視中看到他表演的魔術(shù)。他常常是近距離地表演，而且四周?chē)鷿M(mǎn)的人群，可想而知，他的表演難度有多大。
我了解到劉謙從小就很喜歡魔術(shù)，他是慢慢摸索，慢慢練習的，他的手并不靈巧，有時(shí)為了練好一個(gè)動(dòng)作，往往重復幾千遍都不算多。讓魔術(shù)融入常人的生活一直是劉謙為之努力的目標。在他看來(lái)，讓魔術(shù)與人們零距離接觸，才會(huì )發(fā)揮出其獨特的功能。記得有一次，他拿著(zhù)手中的一杯白開(kāi)水，晃了幾下，立刻在水中就出現的黑珍珠，緊接著(zhù)，又晃了幾下，一杯白開(kāi)水眼看著(zhù)就變成了珍珠奶茶，他還讓人品嘗了，證實(shí)了這有確是一杯珍珠奶茶，這令四周的觀(guān)眾拍手稱(chēng)絕。這魔術(shù)中的奧秘讓人捉摸不透，給人們帶來(lái)了疑問(wèn)和快樂(lè )！
我想，劉謙有如此的絕技，就是在于他有一種堅持不懈的精神。我應該把他的這種精神用到我的學(xué)習中去，不能遇到困難就退縮，要迎難而上，去克服它，就一定會(huì )獲得成功！
我心中的偶像作文 篇6
默默無(wú)聞是他的性格，無(wú)私奉獻是他的品質(zhì)，勤奮好學(xué)是他的精神，他就是我的偶像。
有一次，老師講了一個(gè)知識點(diǎn)，我們都沒(méi)有聽(tīng)懂，可又不敢去問(wèn)老師，感覺(jué)這樣做很丟臉。唯獨他拿著(zhù)課本奔出教室，去找老師給他進(jìn)解，大約五分鐘后，他回到了教室，并用通俗的語(yǔ)言給我們講解了一遍，我們恍然大悟。使得我明白了一個(gè)道理:在困惑之時(shí)，我們應虛心求助于他人，這樣，才能進(jìn)步。如果一味地不懂裝懂，只會(huì )適得其反。
還有一次，老師看我們紀律不好，便在黑板上出了一道奧數題，這時(shí)，班上瞬間安靜下來(lái)，仿佛連空氣都凝固了。猛然，熟悉的下課鈴聲響起，全班高呼一聲“耶”，老師沒(méi)有說(shuō)什么，只是輕嘆了一口氣，就走出教室了。由于下一節是體育課，所以同學(xué)們都一窩蜂地跑到操場(chǎng)上自由活動(dòng)去了�？伤麉s“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”。他靜靜地坐在座位上，只見(jiàn)筆尖在潔白的稿紙上快速地舞動(dòng)著(zhù)，緊蹙的眉頭上滲出了豆大的汗滴，表情也越來(lái)凝重。就在“山重水復疑無(wú)路”之時(shí)，“柳暗花明又一村”，他找到了此題的突破口，隨后，他又在稿紙上進(jìn)行驗算，最終證實(shí)了他的想法是正確的。他仰天長(cháng)舒了一口氣，此時(shí)，原本潔白無(wú)瑕的稿紙已經(jīng)被密密麻麻的數學(xué)符號擠得滿(mǎn)滿(mǎn)當當了。這時(shí)，他才發(fā)現，已經(jīng)上課五六分鐘了，他三步并為兩步，向操場(chǎng)跑去。老師為了讓他不再遲到，便讓他做40個(gè)俯臥撐作為教訓，并警告他下不為例。在他做俯臥撐時(shí)，同學(xué)們都笑了，而他自己也笑了，笑得是那樣自然、親切而舒暢。
偶像不僅是一面鏡子，還是一面旗幟。他昭示著(zhù)做人、做事的基本態(tài)度；他激發(fā)了我們對人生道路和人生理想的思考；他能讓我們見(jiàn)賢思齊，不斷地完善自我。我的偶像雖然在學(xué)校遠近聞名，但他卻從不張揚，只是默默地將自己應做的事盡量做到完美，他就是我的同學(xué)——張書(shū)華。
我心中的偶像作文 篇7
我是個(gè)90后，我們都喜歡把歌星當做自己的偶像。吶，可以成為我的偶像的有很多，魯迅之類(lèi)的大人物，江姐一樣的革命戰士，不過(guò)我們90后還是比較喜歡歌手。我的偶像大家可能不陌生——飛輪海、VAE。
當我第一次認識他們，飛輪海，是我在聽(tīng)姐姐的MP3的時(shí)候，偶然看到〈只對你有感覺(jué)〉這個(gè)題目。我聽(tīng)了一遍，覺(jué)得不錯，我對姐姐東問(wèn)問(wèn)西問(wèn)問(wèn)，才知道，唱這首歌的是一個(gè)組合，飛輪海。之后，我在電腦上搜他們的歌，每一首都很對我的口味，一直聽(tīng)他們的歌，聽(tīng)了四年�！礊槟愦嬖凇怠戳粝聛�(lái)〉〈謝謝你的溫柔〉〈動(dòng)脈〉…班里也有很多很多飛迷，這倒使得我們交流中多了一份情趣。
許嵩，是我在搜歌的時(shí)候發(fā)現的。出生地安徽合肥，英文名VAE，出生日期1986年5月14日，安徽醫科大學(xué)本科畢業(yè)�！醋远x〉都是由他創(chuàng )詞創(chuàng )曲的。我朋友也喜歡他，常常聚在一起唱唱他的歌�！闯歉怠从泻尾豢伞怠磾鄻驓堁怠按蠹液�，我是VAE，這是我即將發(fā)表的首張獨創(chuàng )專(zhuān)輯自定義里面的一首推薦曲目，詞曲編曲都是我自己，希望這首歌曲能在這個(gè)寒冷的冬天帶給大家一種溫暖的感覺(jué)~天空……”特別是在唱“覺(jué)”這個(gè)字的時(shí)候異常興奮。
我不是追星族，但我有自己的偶像。飛輪海，許嵩，永遠支持你們！最后說(shuō)上一句，V迷不要怪我哦，因為VV唱歌太好了所以我學(xué)不起來(lái)，唱得有點(diǎn)糟，不要打我啊。
我心中的偶像作文 篇8
我心中的偶像——中國登山隊的健兒：劉連滿(mǎn)。
當你從中國境內登上珠穆朗瑪峰，平了世界紀錄時(shí)，我視你為心中的偶像。我真想對你說(shuō)：“登山隊的健兒們，你們真棒！”
在珠穆朗瑪峰上插上國旗時(shí)，全國人民都在為你所取得的驕傲成績(jì)所歡呼。在鮮花掌聲的環(huán)繞下人們看到了你的成績(jì)，卻不知道你背后那多少感人的故事。比如說(shuō)：在中國登山隊從北路攀登珠穆朗瑪峰時(shí)，到達不可逾越的“第二臺階”，劉連滿(mǎn)看到其他隊員從巖壁上滑下來(lái)，于是讓其他隊員踩在他的肩上，攀上了絕壁。
你很小時(shí)就開(kāi)始登山，多少痛苦，多少辛酸，你都毫無(wú)怨言地受著(zhù)。
我二年級時(shí)是數學(xué)課代表，數學(xué)要比別的同學(xué)成績(jì)好，也就是因為這樣，我的學(xué)習壓力比較大，如果數學(xué)考得比別人差，那還怎么當數學(xué)課代表。數學(xué)考卷發(fā)了下來(lái)，我竟只考了88分，這對自尊心強的我，無(wú)疑是一個(gè)沉痛的打擊。
“怎么辦呢，以后同學(xué)們還會(huì )正視我這個(gè)數學(xué)課代表嗎？”正當我迷茫的時(shí)候，我想起了中國登山隊的劉連滿(mǎn)，他也是經(jīng)歷了多少困難才有今天這驕傲的.成績(jì)。對，我一定不能放棄，應該要自信的面對困難，克服困難。在剛過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我每天做練習、周末出去上奧數課，在期末考試中考出了97分的成績(jì)。
現在，我只是一名普普通通的小學(xué)生，也無(wú)法感受到中國登山隊的健兒所經(jīng)歷的困難，但中國登山隊的健兒那堅強、積極、有理想、有追求的精神永遠印在我的心中。而這些精神，將是我開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙。劉連滿(mǎn)，我永遠支持你、向你致敬！
我心中的偶像作文 篇9
張書(shū)華，人如其名，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。說(shuō)他是七七班的學(xué)霸，那是當之無(wú)愧的。連續好幾次占據年級第二，上臺領(lǐng)獎已經(jīng)成了他習以為常的事。
他的確聰明，他不光會(huì )解題，他還會(huì )出題。一次，午休的時(shí)候，大家都忙著(zhù)說(shuō)話(huà)，連作業(yè)都不做了，于是張書(shū)華走向講臺，用粉筆在黑板上嫻熟地寫(xiě)下了一道題，也不知道他從哪來(lái)的那么多題。后來(lái)問(wèn)他，他說(shuō)：“小學(xué)時(shí)候覺(jué)得小學(xué)數學(xué)題太簡(jiǎn)單了，就自學(xué)初中數學(xué)，還自己給自己出題�！边@些題，也許就是他在一點(diǎn)一點(diǎn)的經(jīng)驗中積累的吧。張書(shū)華出的這道題，我至今記憶猶新，那次許老師看了這道題，并聽(tīng)了張書(shū)華的解題方法后，與張書(shū)華爭論起來(lái)，這邊說(shuō)張書(shū)華的解答有問(wèn)題，那邊又堅持著(zhù)自己的觀(guān)點(diǎn)，并且再一次陳述解法后，許老師才心服口服。她不僅會(huì )出題，還能講題。去年的一天，數學(xué)馬老師沒(méi)有來(lái)上課，我們幾個(gè)數學(xué)課代表便充當了數學(xué)老師的角色。一道尺規作圖題讓我來(lái)講，我拿著(zhù)趙明皓的作業(yè)，瞄了一眼，我就懵了，這畫(huà)的啥啊，完全看不懂，更不知道從何講起。沒(méi)辦法，只好求助大佬了，把作業(yè)遞給張書(shū)華，他看了后，略微思考了一下，就開(kāi)始講題。講得好啊，比馬老師講的通俗易懂，還給了我們思考的空間。比起來(lái)，我只會(huì )解題，完全不及于他。
小學(xué)時(shí)，班里的男生，唯獨我躋身班級前三，其余的也只是偶爾進(jìn)了前五后又退了出去。當時(shí)的我，眼界實(shí)在是太小了，以為在班里名列前茅，就比誰(shuí)都聰明了。直到遇到了張書(shū)華，我才知道什么叫山外有山，人外有人。比自己優(yōu)秀的人實(shí)在太多了，不能因為一點(diǎn)榮譽(yù)就故步自封。第一次考試，張書(shū)華失誤了，數學(xué)和我同分，可第二次，第三次，當張書(shū)華已經(jīng)在120分駐扎下了，我卻在108，112徘徊著(zhù)，終于在期末考試，我數學(xué)考了120，排名從第一次年級60多到了年級第九。如果不是張書(shū)華給我進(jìn)步的動(dòng)力，我現在也只是個(gè)盲目自信，故步自封而在原地踏步的人罷了。
張書(shū)華，勤奮的學(xué)生，智慧的化身，我心中的偶像。
我心中的偶像作文 篇10
平凡的我，降臨在這個(gè)平凡的世界，過(guò)著(zhù)我平凡的人生，每天在這個(gè)平凡的家庭里，干著(zhù)我該干的事。直到有一天我聽(tīng)到他們的歌聲，讓我的平凡變得不再平凡，他們讓我感到生活的意義。
因為他們，讓我變成了“追星一族”，他們雖然沒(méi)有偉大的事跡，但是他們用他們的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現了他們的夢(mèng)想，他們是一個(gè)組合，三位成員。
他們三個(gè)人不同，一個(gè)高冷，一個(gè)可愛(ài)，一個(gè)帥氣，他們三個(gè)共同的生日是20xx年8月6日，那一天，他們出道了，成名曲《青春修煉手冊》，被眾多人知道，但是，有人說(shuō)我只看到了他們的外表，你知道他們真的好么？你知道他們是什么人嗎？我聽(tīng)到后不服氣，我會(huì )自豪的跟他們說(shuō)：“聽(tīng)著(zhù)，他們能歌善舞的背后，你們以為很容易么？出道之前，他們才13歲，他要每天拉筋、劈叉……他們是孩子啊，更何況是男孩子，中間也曾想過(guò)放棄，但他們互相鼓勵，最后堅持下來(lái)，到現在4年了，讓眾人皆知�！闭f(shuō)完，我很有自豪感。
但讓我崇拜他們的不止這一點(diǎn)，在這種環(huán)境下，他們也不會(huì )影響學(xué)習，他們現在有兩個(gè)人17歲，一個(gè)剛高考完，學(xué)習的同時(shí)他們要訓練，高考結束，他考上了北京電影學(xué)院，他就是王俊凱，另外兩個(gè)人，他們分別是王源and易烊千璽，他們只要上節目，一定很禮貌，這就是我的偶像——tfBoYS。
他們教會(huì )了我該干什么，一定要認真干，堅持不懈，也教會(huì )了我懂禮貌，他們……是我永遠的偶像。
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