【推薦】心中的偶像作文匯編四篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的心中的偶像作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

心中的偶像作文 篇1

　　說(shuō)起偶像，每一個(gè)人的偶像可能都不同。就說(shuō)我吧，我是一個(gè)經(jīng)常上網(wǎng)的人，在網(wǎng)上知道了很多明星的事例，久而久之，我就有許多偶像，比如俊郎可愛(ài)的TFBOYS，帥氣的張杰……但在我的生活中的一位偶像，卻是一位平凡的人，她就是我小學(xué)五年級的語(yǔ)文老師。

　　我的語(yǔ)文老師姓楊，叫楊程。楊老師很漂亮，雪白的皮膚，一雙水靈靈的大眼睛，還有一雙能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。楊老師的身材很好，常穿花長(cháng)裙，是剛從師范大學(xué)畢業(yè)的二十多歲的大學(xué)生。

　　楊老師很溫柔，也很關(guān)心人。在課余時(shí)間經(jīng)常會(huì )和我們談心，玩耍，一起拍照。

　　還記得那是下學(xué)期的時(shí)候，因為在文化節時(shí)有外校的校長(cháng)要來(lái)我們學(xué)校參觀(guān)，學(xué)校特地提前準備了一個(gè)啦啦操迎接。為了跳好這個(gè)啦啦操，我們早操的時(shí)間從40分鐘延長(cháng)到80分鐘。每天要把這個(gè)操跳二十幾遍，還要背一些經(jīng)典詩(shī)文，唱少兒歌，把同學(xué)們累得半死。有一天早上，我們正在操場(chǎng)上背書(shū)的時(shí)候，我突然感到頭暈眼花，有想嘔吐的感覺(jué)，肚子里翻江倒海，像有千萬(wàn)條小蟲(chóng)在撕咬著(zhù)，難受極了。楊老師看見(jiàn)了，急忙跑過(guò)來(lái)，急切地問(wèn)：“你怎么啦？”又摸摸我的額頭，接著(zhù)把把我扶回了教室，一邊走一邊安慰我。我心里溫暖極了，眼眶不自覺(jué)地濕潤了。

　　通過(guò)這件事，我更喜歡楊老師了。我想說(shuō)：“楊老師，不論何時(shí)何地，您都是我最崇拜的偶像！”

心中的偶像作文 篇2

　　張書(shū)華，人如其名，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。說(shuō)他是七七班的學(xué)霸，那是當之無(wú)愧的。連續好幾次占據年級第二，上臺領(lǐng)獎已經(jīng)成了他習以為常的事。

　　他的確聰明，他不光會(huì )解題，他還會(huì )出題。一次，午休的時(shí)候，大家都忙著(zhù)說(shuō)話(huà)，連作業(yè)都不做了，于是張書(shū)華走向講臺，用粉筆在黑板上嫻熟地寫(xiě)下了一道題，也不知道他從哪來(lái)的那么多題。后來(lái)問(wèn)他，他說(shuō)：“小學(xué)時(shí)候覺(jué)得小學(xué)數學(xué)題太簡(jiǎn)單了，就自學(xué)初中數學(xué)，還自己給自己出題�！边@些題，也許就是他在一點(diǎn)一點(diǎn)的經(jīng)驗中積累的吧。張書(shū)華出的這道題，我至今記憶猶新，那次許老師看了這道題，并聽(tīng)了張書(shū)華的解題方法后，與張書(shū)華爭論起來(lái)，這邊說(shuō)張書(shū)華的解答有問(wèn)題，那邊又堅持著(zhù)自己的觀(guān)點(diǎn)，并且再一次陳述解法后，許老師才心服口服。她不僅會(huì )出題，還能講題。去年的一天，數學(xué)馬老師沒(méi)有來(lái)上課，我們幾個(gè)數學(xué)課代表便充當了數學(xué)老師的角色。一道尺規作圖題讓我來(lái)講，我拿著(zhù)趙明皓的作業(yè)，瞄了一眼，我就懵了，這畫(huà)的啥啊，完全看不懂，更不知道從何講起。沒(méi)辦法，只好求助大佬了，把作業(yè)遞給張書(shū)華，他看了后，略微思考了一下，就開(kāi)始講題。講得好啊，比馬老師講的通俗易懂，還給了我們思考的空間。比起來(lái)，我只會(huì )解題，完全不及于他。

　　小學(xué)時(shí)，班里的男生，唯獨我躋身班級前三，其余的也只是偶爾進(jìn)了前五后又退了出去。當時(shí)的我，眼界實(shí)在是太小了，以為在班里名列前茅，就比誰(shuí)都聰明了。直到遇到了張書(shū)華，我才知道什么叫山外有山，人外有人。比自己優(yōu)秀的人實(shí)在太多了，不能因為一點(diǎn)榮譽(yù)就故步自封。第一次考試，張書(shū)華失誤了，數學(xué)和我同分，可第二次，第三次，當張書(shū)華已經(jīng)在120分駐扎下了，我卻在108，112徘徊著(zhù)，終于在期末考試，我數學(xué)考了120，排名從第一次年級60多到了年級第九。如果不是張書(shū)華給我進(jìn)步的動(dòng)力，我現在也只是個(gè)盲目自信，故步自封而在原地踏步的人罷了。

　　張書(shū)華，勤奮的學(xué)生，智慧的化身，我心中的偶像。

心中的偶像作文 篇3

　　默默無(wú)聞是他的性格，無(wú)私奉獻是他的品質(zhì)，勤奮好學(xué)是他的精神，他就是我的偶像。

　　有一次，老師講了一個(gè)知識點(diǎn)，我們都沒(méi)有聽(tīng)懂，可又不敢去問(wèn)老師，感覺(jué)這樣做很丟臉。唯獨他拿著(zhù)課本奔出教室，去找老師給他進(jìn)解，大約五分鐘后，他回到了教室，并用通俗的語(yǔ)言給我們講解了一遍，我們恍然大悟。使得我明白了一個(gè)道理:在困惑之時(shí)，我們應虛心求助于他人，這樣，才能進(jìn)步。如果一味地不懂裝懂，只會(huì )適得其反。

　　還有一次，老師看我們紀律不好，便在黑板上出了一道奧數題，這時(shí)，班上瞬間安靜下來(lái)，仿佛連空氣都凝固了。猛然，熟悉的下課鈴聲響起，全班高呼一聲“耶”，老師沒(méi)有說(shuō)什么，只是輕嘆了一口氣，就走出教室了。由于下一節是體育課，所以同學(xué)們都一窩蜂地跑到操場(chǎng)上自由活動(dòng)去了�？伤麉s“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”。他靜靜地坐在座位上，只見(jiàn)筆尖在潔白的稿紙上快速地舞動(dòng)著(zhù)，緊蹙的眉頭上滲出了豆大的汗滴，表情也越來(lái)凝重。就在“山重水復疑無(wú)路”之時(shí)，“柳暗花明又一村”，他找到了此題的突破口，隨后，他又在稿紙上進(jìn)行驗算，最終證實(shí)了他的想法是正確的。他仰天長(cháng)舒了一口氣，此時(shí)，原本潔白無(wú)瑕的稿紙已經(jīng)被密密麻麻的數學(xué)符號擠得滿(mǎn)滿(mǎn)當當了。這時(shí)，他才發(fā)現，已經(jīng)上課五六分鐘了，他三步并為兩步，向操場(chǎng)跑去。老師為了讓他不再遲到，便讓他做40個(gè)俯臥撐作為教訓，并警告他下不為例。在他做俯臥撐時(shí)，同學(xué)們都笑了，而他自己也笑了，笑得是那樣自然、親切而舒暢。

　　偶像不僅是一面鏡子，還是一面旗幟。他昭示著(zhù)做人、做事的基本態(tài)度；他激發(fā)了我們對人生道路和人生理想的思考；他能讓我們見(jiàn)賢思齊，不斷地完善自我。我的'偶像雖然在學(xué)校遠近聞名，但他卻從不張揚，只是默默地將自己應做的事盡量做到完美，他就是我的同學(xué)——張書(shū)華。

心中的偶像作文 篇4

　　每個(gè)人的心目中都有一個(gè)偶像，也許是敬愛(ài)的老師、也許是親愛(ài)的父母，也許是可愛(ài)的同學(xué)們，但是我心目中的偶像卻是我國偉大的科學(xué)家——張衡。

　　張衡是我國東漢時(shí)期著(zhù)名的科學(xué)家、天文學(xué)家、哲學(xué)家。他一生在科學(xué)技術(shù)、文學(xué)藝術(shù)等方面做出了偉大貢獻，給人類(lèi)歷史留下了許多寶貴的財富，我非常敬佩他。

　　自從我在小學(xué)二級學(xué)習了課文《數星星的孩子》，更是把張衡當成了自己心中的科學(xué)偶像。

　　晚上，滿(mǎn)天的星星像明珠一樣閃亮。一個(gè)孩子坐在院子里，靠著(zhù)奶奶，仰起頭，對著(zhù)夜空數星星。一顆，兩顆，一直數到了幾百顆。

　　奶奶笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，又在數星星了。那么多星星，一閃一閃地亂動(dòng)，眼都看花了，你能數得清嗎？”

　　孩子說(shuō)：“奶奶，我能數得清。星星是在動(dòng)，可不是亂動(dòng)。您看，這顆星星和那顆星星，總是離那么遠�！�

　　爺爺走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“孩子，你看得很仔細。天上的星星是在動(dòng)，可是它們之間的距離是不變的。我們的祖先把它們分成一組一組的，還給它們起了名字�！睜敔斖Ａ送�，指著(zhù)北邊的天空，說(shuō)：“你看，那七顆星連起來(lái)像一把勺子，叫北斗星。勺口對著(zhù)的一顆亮星，就是北極星。北斗星總是繞著(zhù)北極星轉�！�

　　爺爺說(shuō)的話(huà)是真的嗎？這孩子一夜沒(méi)睡好，幾次起來(lái)看星星。他看清楚了，北斗星果然繞著(zhù)北極星慢慢地轉動(dòng)。

　　這個(gè)數星星的孩子叫張衡，是東漢人。他長(cháng)大后刻苦鉆研天文，成了著(zhù)名的天文學(xué)家。

　　張衡還是東漢中期渾天說(shuō)的代表人物之一，他指出月球本身并不發(fā)光，月光其實(shí)是太陽(yáng)光的反射；他還正確地解釋出了月食形成的原因：太陽(yáng)、地球、月亮三者正好排成或接近一條直線(xiàn)時(shí)，地球擋住了射到月球上的太陽(yáng)光，所以就形成了月食；張衡還制造出了世界上第一架漏水轉渾天儀、測試地震的儀器——侯風(fēng)地動(dòng)儀；還制造出了指南車(chē)、自動(dòng)記里鼓車(chē)、飛行數里的木鳥(niǎo)等等。

　　由于張衡既接受前人文化遺產(chǎn)、又不受傳統束縛；努力發(fā)揚獨創(chuàng )精神、又注重實(shí)際觀(guān)測，才使得他在科學(xué)領(lǐng)域里做出了卓越的貢獻，擁有了“科圣”的最高佳譽(yù)。

　　張衡的一生是偉大的一生，張衡的一生是貢獻的一生，給人類(lèi)歷史留下了許多寶貴的財富。我一定要學(xué)習他那種“孜孜不倦、刻苦鉆研、求真務(wù)實(shí)和獻身科學(xué)”的精神，做一個(gè)從小熱愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)的新一代，將中國古代科學(xué)發(fā)揚光大！

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