精選心中的偶像作文合集7篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的心中的偶像作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

心中的偶像作文 篇1

　　談起人們心目中的偶像，很多人肯定會(huì )說(shuō)TFBOYS，鹿晗，陳偉霆，謝霆鋒……而在我的青春當中有著(zhù)兩位一同陪伴我走過(guò)的偶像。她們和藹可親，平易近人是兩位教師。

　　1青春的成長(cháng)

　　一位是長(cháng)著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)的，兩只眼睛閃爍著(zhù)智慧的光芒，是那么的明亮，睿智。還有他的手是那么的纖細，溫暖。我們都親切的，用八個(gè)字來(lái)形容她，靜若處子動(dòng)若瘋兔的一位老師——付曉軍老師。

　　在我的青春當中，它陪伴我走過(guò)了兩年。剛剛認識她時(shí)，覺(jué)得是那么的陌生�？墒墙�(jīng)過(guò)這短短兩年中她細心的教導與認真的陪伴，使我對她的印象更為深刻。最憶深刻的就是那一次，中午。我到了飯堂一口飯也沒(méi)吃，就去到飯了。這時(shí)恰巧付老師，經(jīng)過(guò)他嚴厲的對我說(shuō)：“你怎么能這么浪費呢？你知道現在有多少人吃不上飯嗎？你這么浪費。廚師們辛苦的做了飯，你一口也不動(dòng)，去，趕緊回去吃！”付老師，這么嚴肅的教育了我，這才使我感到。這件事不是開(kāi)玩笑的，而是認真的。我回去吃飯，仔細想了一想，確實(shí)付老師說(shuō)的很有道理。我的一頓飯頂那些貧困山區吃一頓的了，我怎么能這么浪費糧食呢？于是我就把那些飯都吃了。付老師的這一次教導，使她的形象在我心目中更加偉大了。而步入初中的短短幾個(gè)月中，我又遇見(jiàn)了她。

　　2青春的活力

　　那一個(gè)活力的青春形象，從我步入初中的第一步，就遇到了她，一切是那么的巧合也是那么的自然。

　　唐好看，還記得你所有的付出嗎？剛剛畢業(yè)就考到了我們學(xué)校，便教了我，我是那么的慶幸。步入初中能有您一個(gè)那樣活力，而又智慧的老師。便使你的印象在我心中增加了。在開(kāi)學(xué)的第二周，我不知為什么老是走神，這時(shí)是您第一時(shí)間發(fā)現了我，并找到了我，幫助我排憂(yōu)解難。我當時(shí)是有多么的感謝您，但是我只能將這份感謝放在學(xué)習當中，不辜負您的期望。當然在每天的早晨，永遠可以看見(jiàn)地一個(gè)活力的背影，盡管你是那么的辛苦，那么的勞累。但是在課堂上永遠不會(huì )看見(jiàn)你那疲勞的背影，在課下和中午您做那么多的事，卻從來(lái)也沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)一聲埋怨，您的一舉一動(dòng)深深的刻在了我的心中，同時(shí)我也感謝您，是您每天細心的教導，永久的陪伴，我為能在初中遇到您這樣一個(gè)活力的老師，我感到慶幸。

　　青春的力量，細心的教導和美麗的身影。你們兩位就是我心目中的偶像，無(wú)論你們只是一位平凡的教師，但是有你們的存在，使我的青春更加完美。我的青春的精彩就在于這里不光有著(zhù)一群天真可愛(ài)的小伙伴，還有我心目中的兩位偶像帶給我的能量。使我在青春的道路上不斷磨練，不斷成長(cháng)。感謝你們一直的陪伴，我永遠也不會(huì )忘記我的青春時(shí)期中的兩位偶像——付曉軍老師和唐小帥老師！

心中的偶像作文 篇2

　　“我說(shuō)我的眼里只有你，只有你讓我無(wú)法忘記……”景岡山的一首歌無(wú)意中在口頭唱起，細細回味歌詞，倒也覺(jué)得頗有味道，想想它那幾句精典之語(yǔ)曾被用作情人之間的戀語(yǔ)；廣告中的廣告詞�，F在拿來(lái)形容眼下的追星族倒真是絕妙、貼切。

　　人無(wú)完人，金無(wú)足赤。就算是高高在上之人，亦有不及他人之處。羨慕之心人皆有之，表現為積極方面，即時(shí)不時(shí)髦之語(yǔ)：偶像。

　　“偶像”，在年輕人群中習以為常。年輕人，接交新事物的能力比較強。因此，對一些新人新時(shí)尚亦較敏感。偶像、偶像，所偶所像，無(wú)非一為容貌、舉止，二為言談舉止。為容貌舉止者，意義太過(guò)膚淺。此類(lèi)人群在中學(xué)生中較為普遍，中學(xué)生，成天為繁忙的學(xué)習所勞累，往往過(guò)于對包裝精美的，如禮品般推出的新人之容貌大加欣賞、稱(chēng)贊，跟著(zhù)流行之風(fēng)亂跌亂撞。由于年輕氣盛而又缺乏一定的穩定的審美觀(guān)念和辨別觀(guān)念，而到頭來(lái)被商家利用，借著(zhù)大部分中學(xué)生之所偶所像大撈一筆。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，失去的就不往往是金錢(qián)了。為言談處世者，意義或許頗有深入，眼下電視熒屏上有許多 知名的成功企業(yè)家，科學(xué)家，包括一些著(zhù)名的球星，歌星。他們的成功能夠讓多少人羨慕，也讓多少人在羨慕的背后，在聽(tīng)了他們的故事、言語(yǔ)之后而欽慕、追慕，甚而最后在付出自己的種種努力而同樣獲得成功，這無(wú)疑是讓人欣喜的，此類(lèi)人物所偶所像，真不失價(jià)值。

　　偶像，當然有廣義狹義之分，不能純粹的理解為以上兩種概念。在學(xué)術(shù)上，在處事上都會(huì )有值得當別人偶像的人，從大的范圍來(lái)講，偶像亦可是心中的一個(gè)影像，一種信念，一種讓你到達成功彼岸所必不可少的、像燈塔般指引航程的東西。

　　常聽(tīng)人說(shuō)，游泳的人是看不到水的；追鹿的人是看不到山的；眼中只有鹿的人，永遠看不到真正的山水；眼中只有偶像的人，永遠找不到自己真正的性靈。

　　因此，心中當然要有一個(gè)目標、一個(gè)所謂的偶像，但絕對要保持自己人格的獨立性，絕對不能讓偶像沖淡你的人生之茶，要保持你人生之茶的濃濃本味。如此，才會(huì )活出一個(gè)人的精彩。

心中的偶像作文 篇3

　　心中的偶像是我前進(jìn)的動(dòng)力 當歷史的長(cháng)河消逝在時(shí)間的大海時(shí)，有些偶像卻依然清晰地活在我們的心中。他們就像心中的一枝蓮花——出淤泥而不染，濯清漣而不妖。不僅給予了我們視覺(jué)上的美感，更給了我們前進(jìn)的動(dòng)力。 當你站在那汨羅江畔觀(guān)看江流涌動(dòng)的時(shí)候，是否記得那天地含悲的歷史畫(huà)面，是否還記得那“舉世皆濁我獨清，世人皆醉我獨醒”的屈原英勇投江的場(chǎng)面。屈原，你是我們智慧與情感動(dòng)力的.源泉。當你站在那烏江邊上觀(guān)看波浪翻騰的時(shí)候，是否記得那楚漢爭霸的紛飛戰火，是否還記得那“生當作人杰，死亦為鬼雄”的項羽自刎烏江的場(chǎng)面。項羽，你是我們英勇氣概的源泉與動(dòng)力。 顧城曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明�！痹谖倚睦�，每一位偶像，都給我帶來(lái)了生命的激情與動(dòng)力。也許洪戰輝可以扔下小不點(diǎn)，可他選擇了堅守責任；也許李春燕可以不下鄉來(lái)，前往富裕之地行醫，可她心里放不下鄉親；也許陳健可以違背諾言，到大陸去發(fā)展，但他銘記著(zhù)他人的恩情；也許叢飛可以享受榮華富貴，

　　但他心系著(zhù)貧困山村的孩子。每一位不平凡的偶像，都以不同的方式在鼓勵著(zhù)我、推動(dòng)著(zhù)我。 偶像，它是你前進(jìn)的動(dòng)力。當你迷茫時(shí)，讀到“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”，你會(huì )看清自己的目標；當你失落時(shí)，讀到“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，你會(huì )看到一絲光明。即使你現在只是一只柔弱的雛鷹，但你有藍天為你的偶像，只要你心存高遠，終可以直擊藍天，俯視大地；即使你現在只是一條涓涓細流，但你有大海作為你的偶像，只要你鍥而不舍，終會(huì )擁抱大海；即使你現在只是一株稚嫩的樹(shù)苗，但你有大樹(shù)作為你的偶像，只要你堅忍不拔，終會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)！ 偶像，我們生命動(dòng)力的不竭源泉！讓我們用知識為船，用行動(dòng)為帆，用偶像為舵，滿(mǎn)懷激情地駛向成功的彼岸。 點(diǎn)評：本文極具底蘊，也能關(guān)注現實(shí)生活。文章材料鮮活而且分析到位，如第二段里對屈原與項羽的引用，先有一筆傳神的畫(huà)面描寫(xiě)，繼而是對相關(guān)詩(shī)詞的深入解讀，最后還有對自我影響的闡述，內容屬于“點(diǎn)”上論述；第三段雖然也是對偶像素材的解讀，但方法不同，一是視角轉向“感動(dòng)中國”獲獎人物，內容更具時(shí)代感、新鮮感，述說(shuō)也更為簡(jiǎn)潔，內容重在“面”上的佐證。從語(yǔ)言上看，清新流暢，文采飛揚，開(kāi)篇的比喻貼切美妙，下筆引人；收束時(shí)的排比，比喻貼切，鼓舞人心。

心中的偶像作文 篇4

　　在我的心目中，有許多令我敬佩的人，在我心中，他們都是我的偶像。他們有：我的爸爸、媽媽、老師、同學(xué)和一些陌生的無(wú)名英雄。但是，我心中的最讓我崇拜的偶像就要數我的表姐了。

　　我的表姐個(gè)子不高，和我站在一起，別人很難分辨出誰(shuí)是姐姐，誰(shuí)是妹妹。表姐留著(zhù)一頭烏黑披肩的長(cháng)發(fā)，彎彎的眉毛，水靈靈的大眼睛，一張說(shuō)起話(huà)來(lái)就伶牙俐齒的嘴和白里透紅的臉。

　　姐姐學(xué)習很刻苦。每次，教師一教完新課，她總能認真地復習和預習新課。為此，姐姐的成績(jì)一直保持在班上前幾名。

　　姐姐寫(xiě)了一手好字。每次，教師布置完作業(yè)，姐姐就認認真真地寫(xiě)了起來(lái)。這樣，姐姐的字越寫(xiě)越漂亮了，還多次在校、市獲得一或二等獎的好成績(jì)。一年級時(shí)，我的字寫(xiě)得不好看，姐姐就在星期六、星期天時(shí)抽空教我寫(xiě)字，在姐姐的認真指導下，我的字有進(jìn)步了，比原來(lái)更漂亮了。

　　姐姐不僅學(xué)習好，還熱于助人。有一次，我和姐姐在外婆家樓下的草坪上玩，這時(shí)，從遠處來(lái)了一位老奶奶手里拎著(zhù)許多東西。姐姐立刻迎上去說(shuō)：“老奶奶，我來(lái)幫您拎東西吧！”說(shuō)完，從老奶奶手里拿下東西，讓我扶著(zhù)老奶奶回家。到了老奶奶家，姐姐將東西放好后，說(shuō)了聲：“老奶奶，再見(jiàn)�！闭f(shuō)完，拉著(zhù)我的手走了。這就是我的姐姐，一個(gè)我心中的偶像。

心中的偶像作文 篇5

　　在每個(gè)人心中都有一個(gè)偶像，我的偶像就是善用時(shí)間、孜孜不倦的數學(xué)家陳景潤。

　　在大地還是一片朦朧的時(shí)候，他已經(jīng)開(kāi)始朗讀英語(yǔ)了；當人們躍身起床的時(shí)候，他已經(jīng)開(kāi)始演算數學(xué)了；當上班鈴聲還沒(méi)敲響，他已經(jīng)站在圖書(shū)館門(mén)前等待開(kāi)門(mén)了；在排隊要等幾分鐘的時(shí)候，他就拿出英語(yǔ)書(shū)背了起來(lái)；在候車(chē)要等幾分鐘的時(shí)候，他就背起德語(yǔ)句型；在開(kāi)會(huì )前要等幾分鐘的時(shí)候，他就抄起了俄語(yǔ)單詞；在上班途中要走幾分鐘，他背起了法語(yǔ)他全身心投入地攀登科學(xué)高峰，學(xué)習英、俄、法、德四門(mén)外語(yǔ)我要向陳景潤學(xué)習，像他一樣孜孜不倦地學(xué)習和工作，絕不輕易放過(guò)一分一秒的時(shí)間，做一個(gè)學(xué)習和工作不知疲倦的人。就像一句名言說(shuō)的一樣：時(shí)間，每天都是二十四小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧與力量，給懶散的人只留一片悔恨。

　　我要把有限的時(shí)間用在無(wú)限的學(xué)習探討中，努力學(xué)好每一門(mén)知識，使自己長(cháng)大以后對社會(huì )做出更大的貢獻。

心中的偶像作文 篇6

　　在英國倫敦，第28屆奧運會(huì )的喇叭聲已經(jīng)響遍全世界，在20xx年7月28日的凌晨4時(shí)，倫敦奧運會(huì )盛大開(kāi)幕了！中國代表團里有一支人數為396人、規模龐大的運動(dòng)員團隊，他們參加的項目分別有跳水、射擊、排球。我最喜歡的運動(dòng)員還是乒乓球選手——李曉霞！

　　李曉霞是右手橫握球拍，弧圈球結合快攻球型選手。入選國家隊后于20xx年2月，她與隊友合作獲得第16屆亞運會(huì )乒乓球錦標賽女子團體第一名。1998年6月21日出生的李曉霞人高馬大，身高174厘米，體重64公斤，是中國女子乒乓球的主力隊員。李曉霞從小就表現出打球天賦，她每天練球時(shí)，都盡可能地把打球的時(shí)間延長(cháng)，就因為她那么刻苦，所以才能成為世界冠軍。我每次看到她，都會(huì )想：李曉霞練球比我的學(xué)習辛苦多了，我一定要向她學(xué)習！爭取在學(xué)習上取得更好的成績(jì)！

　　決賽那天晚上，我們全家都坐在電視機前，聚精會(huì )神地看著(zhù)李小霞和日本選手福原愛(ài)的比賽。剛開(kāi)始李曉霞落后一分，但很快又追了上去。這時(shí)，李曉霞發(fā)了一個(gè)“黃金球”使日本選手福原愛(ài)措手不及，丟了一分。李曉霞就做了一個(gè)標志性的動(dòng)作：高舉一只手，然后向后走幾步，向觀(guān)眾們大叫一聲：“耶！”這時(shí)，我再也忍不住了，從沙發(fā)上跳起來(lái)，學(xué)著(zhù)李曉霞做這個(gè)動(dòng)作給爸爸媽媽看，爸爸媽媽被逗得哈哈大笑起來(lái)。最后，李曉霞勝利了，我的心里充滿(mǎn)了驕傲，自豪。

　　這就是我心中的偶像——李曉霞，她促使我向學(xué)習的高峰攀登！

心中的偶像作文 篇7

　　我心中的偶像是陳景潤。他于1966年發(fā)表《1+2》（表達一個(gè)偶數及不超過(guò)兩個(gè)素數的乘積。）成為哥德巴赫猜想的里程碑。

　　陳景潤看書(shū)、學(xué)習或工作常常忘記一切，游弋在無(wú)數數學(xué)符號之中。排隊買(mǎi)飯的時(shí)候，他的嘴里念念有詞，原來(lái)他正在背一篇俄語(yǔ)作文；在上班途中，他回憶著(zhù)昨日背的一些英語(yǔ)單詞……幾個(gè)月過(guò)去了，他竟學(xué)會(huì )了英、俄、法、德四國語(yǔ)言。

　　在陳景潤的身上，發(fā)生過(guò)一些趣事：

　　陳景潤不愛(ài)走公園，也不愛(ài)逛馬路，就愛(ài)學(xué)習。學(xué)習起來(lái)，常常忘記了吃飯睡覺(jué)。

　　有一天，陳景潤去理發(fā)店理發(fā)。理發(fā)店里人很多，大家挨著(zhù)次序理發(fā)。陳景潤拿的牌子是三十八號的小牌子。他想：輪到我還早著(zhù)哩。時(shí)間是多么寶貴啊，我可不能白白浪費掉。他趕忙走出理發(fā)店，找了個(gè)安靜的地方坐下來(lái)，然后從口袋里掏出個(gè)小本子，背起外文生字來(lái)。他背了一會(huì )，忽然想起上午讀外文的時(shí)候，有個(gè)地方?jīng)]看懂。不懂的東西，一定要把它弄懂，這是陳景潤的脾氣。他看了看手表，才十二點(diǎn)半。他想：先到圖書(shū)館去查一查，再回來(lái)理發(fā)還來(lái)得及，站起來(lái)就走了。誰(shuí)知道，他走了不多久，就輪到他理發(fā)了。理發(fā)員叔叔大聲地叫：“三十八號！誰(shuí)是三十八號？快來(lái)理發(fā)！”你想想，陳景潤正在圖書(shū)館里看書(shū)，他能聽(tīng)見(jiàn)理發(fā)員叔叔喊三十八號嗎？過(guò)了好些時(shí)間，陳景潤在圖書(shū)館里，把不懂的東西弄懂了，這才高高興興地往理發(fā)店走去�？墒撬�路過(guò)外文閱覽室，有各式各樣的新書(shū)，可好看啦。又跑進(jìn)去看起書(shū)來(lái)了，一直看到太陽(yáng)下山了，他才想起理發(fā)的事兒來(lái)。他一摸口袋，那張三十八號的小牌子還好好地躺著(zhù)哩。但是他來(lái)到理發(fā)店還有啥用呢，這個(gè)號碼早已過(guò)時(shí)了。陳景潤進(jìn)了圖書(shū)館，真好比掉進(jìn)了蜜糖罐，怎么也舍不得離開(kāi)�？刹�，又有一天，陳景潤吃了早飯，帶上兩個(gè)饅頭，一塊咸菜，到圖書(shū)館去了。陳景潤在圖書(shū)館里，找到了一個(gè)最安靜的地方，認認真真地看起書(shū)來(lái)。他一直看到中午，覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓了，就從口袋里掏出一只饅頭來(lái)，一面啃著(zhù)，一面還在看書(shū)�！岸×懔恪�…”下班的鈴聲響了，管理員大聲地喊：“下班了，請大家離開(kāi)圖書(shū)館！”人家都走了，可是陳景潤根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還是一個(gè)勁地在看書(shū)吶。管理員以為大家都離開(kāi)圖書(shū)館了，就把圖書(shū)館的大門(mén)鎖上，回家去了。時(shí)間悄悄地過(guò)去，天漸漸地黑下來(lái)。陳景潤朝窗外一看，心里說(shuō)：今天的天氣真怪！一會(huì )兒陽(yáng)光燦爛，一會(huì )兒天又陰啦。他拉了一下電燈的開(kāi)關(guān)線(xiàn)，又坐下來(lái)看書(shū)�，F在，他要趕回宿舍去，把昨天沒(méi)做完的那道題目，繼續做下去。陳景潤把書(shū)收拾好，就往外走去。圖書(shū)館里靜悄悄的，沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音。哎，管理員上哪兒去了呢？來(lái)看書(shū)的人怎么一個(gè)也沒(méi)了呢？陳景潤看了一下手表，啊，已經(jīng)是晚上八點(diǎn)多鐘了。他推推大門(mén)，大門(mén)鎖著(zhù)；他朝門(mén)外大聲喊叫：“請開(kāi)門(mén)！請開(kāi)門(mén)！”可是沒(méi)有人回答。要是在平時(shí)，陳景潤就會(huì )走回座位，繼續看書(shū)，一直看到第二天早上。

　　他為了攀登科學(xué)高峰，就一直這樣孜孜不倦，不知疲倦的工作者著(zhù)。忘記了自己，忘記了周?chē)�的一切�?/p>

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