關(guān)于心中的偶像作文九篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的心中的偶像作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

心中的偶像作文 篇1

　　我喜歡聽(tīng)流行歌曲，我也有很多的偶像，有陶哲、潘偉鉑、周筆暢、張含韻…

　　其中我最喜歡潘偉鉑了。我喜歡他帥氣的臉龐、喜歡他正宗的abc語(yǔ)言、喜歡他有趣的rabo、喜歡他迷人的劈靂舞、喜歡他唱的每一首歌。我最喜歡《我的麥克風(fēng)》這首歌，歌中唱到：誰(shuí)搶走了我的麥克風(fēng)？哦，沒(méi)關(guān)系，我還有我的喉嚨……。

　　聽(tīng)到這里，我好像看到潘偉鉑在一個(gè)沒(méi)有觀(guān)眾的舞臺上頑強地唱歌，他的永不放棄值得我學(xué)習，我相信，我的偶像一定會(huì )成為世界上最閃亮、最閃亮的歌星！

心中的偶像作文 篇2

　　有的人追捧歌星，有的人崇拜影星，我則敬佩心中的偶像——“中國飛人”劉翔。

　　劉翔是我國優(yōu)秀田徑運動(dòng)員，他改寫(xiě)了中國田徑甚至亞洲田徑歷史，是第一個(gè)站在奧運會(huì )短跑項目冠軍領(lǐng)獎臺上的亞洲人。是他把中國田徑運動(dòng)引領(lǐng)到一個(gè)新的高度。

　　從20xx年開(kāi)始，劉翔在田徑場(chǎng)上起飛。17歲獲得世界青年田徑錦標賽第四名；20xx年19歲時(shí)在世界室內田徑大賽上，平了60米欄亞洲記錄。此后成績(jì)不斷提高，在國際、亞洲、國內比賽中，屢破記錄。20xx年的雅典奧運會(huì )上，劉翔在男子110米欄決賽中，以12秒91的成績(jì)，平了由英國名將科林·杰克遜保持的世界記錄，榮獲冠軍。

　　劉翔并沒(méi)有止步不前。20xx年7月11日在國際田聯(lián)超級大獎賽洛桑站上，他以12秒88的成績(jì)打破了科林·杰克遜保持了13年的110米欄世界紀錄，再一次攀登上新的高峰。

　　奧運會(huì )上的劉翔，他胸前沉甸甸的獎牌是汗水、辛勞、拼搏換來(lái)的。如果沒(méi)有日復一日，年復一年的訓練培養出來(lái)的堅定信念，如果沒(méi)有克服難關(guān)的頑強意志，就不會(huì )凝練出果敢的作風(fēng)和高超的技術(shù)，只有目標遠大，堅持更快、更高、更強的人，才有可能收獲到勝利的果實(shí)。

　　從“東亞病夫”到金牌“零”的突破，再到劉翔的110米欄世界紀錄，最后到百年夢(mèng)想成真，北京將在20xx年8月8日舉辦第29屆奧運會(huì )，向世界證明：中國人也能站在世界體育運動(dòng)的最高峰，當今的中國是一個(gè)正在和平崛起的東方巨人�！巴�一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”。我堅信，劉翔一定能在家門(mén)口，再次登上世界冠軍領(lǐng)獎臺。

　　我心中的偶像，在“鳥(niǎo)巢”上空飛翔吧。

心中的偶像作文 篇3

　　每個(gè)人都有失敗的時(shí)候，也有成功的時(shí)候，我也不例外，從我四年紀的時(shí)候我就開(kāi)始想學(xué)騎自行車(chē)，可是，每次就是學(xué)不會(huì )，那天正好有琪琪找我下樓學(xué)自行車(chē)，琪琪是我最好的朋友，她可是很什么都會(huì )，就像個(gè)“甲小子”。

　　可是，琪琪我還是不會(huì )，我都學(xué)了好久了，每次都是失敗的。琪琪對我說(shuō)：你還真是個(gè)傻瓜，放心了，有我在，你還怕學(xué)不會(huì )嗎？

　　我和琪琪到了樓下，琪琪也很認真的教我，我也很認真的學(xué)。我還對她發(fā)火，我不學(xué)了，你看我都學(xué)了一下午都沒(méi)學(xué)會(huì )，還得我手腳都是傷。

　　我看到琪琪把我的把我的自行車(chē)扶起來(lái)，我的在想又不是琪琪的錯我干嘛這樣對她發(fā)脾氣，琪琪向我走來(lái)對我說(shuō)；“你不要灰心，每個(gè)人都要失敗的時(shí)候，你有聽(tīng)過(guò)一句失敗是成功之母，相信我，你這次一定可以的。

　　聽(tīng)了琪琪這句話(huà)我拿起自行車(chē)我一邊學(xué)，一邊想琪琪說(shuō)的失敗是成功之母，心想我一定可以的，突然，我大叫“琪琪”我學(xué)會(huì )了，你看我真的學(xué)會(huì )了。

　　我終于知道琪琪說(shuō)的失敗是成功之母，每個(gè)都有失敗的時(shí)候。不一定人人都有成功的時(shí)候。作文

心中的偶像作文 篇4

　　于千萬(wàn)人之中遇見(jiàn)你所要遇見(jiàn)的人，于千萬(wàn)年之中，時(shí)間的無(wú)涯的荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛巧趕上了�！�—張愛(ài)玲

　　秋意正濃！

　　大多數的詞人都愛(ài)吟誦秋月，應該是因為秋天獨有的'那份悲寂與傷感吧!今天，我終于體會(huì )到了。

　　是的，我最要好的朋友——高天蕾，因為家庭的原因，轉學(xué)了。六年的感情一下子空了，心中說(shuō)不住的難受。

　　上周末，媽媽說(shuō)帶我去書(shū)店買(mǎi)幾本書(shū)。無(wú)意間，一個(gè)穿著(zhù)緊身旗袍，手叉著(zhù)腰，高傲的昂著(zhù)頭，充滿(mǎn)著(zhù)成熟氣質(zhì)與貴族風(fēng)范的女人進(jìn)入了我的視線(xiàn)。我拿起這本書(shū)認真的看著(zhù)，一下子對這個(gè)女人產(chǎn)生了興趣，便決定買(mǎi)下了。而這個(gè)女人，就是我現在心目中的偶像——張愛(ài)玲。

　　拿到這本書(shū)之后，張愛(ài)玲的一篇《不幸的她》讓我重新振作起來(lái)。其中一句是:人生聚散，本是常事，無(wú)論怎樣，我們終有藏著(zhù)淚珠撒手的那一日。對于這句話(huà)，我感慨良多。是啊，人生的變遷哪是我們能阻止得了的，無(wú)論是生與死，還是暫時(shí)離別，總有那么一天。我們唯一能做的，便只有藏著(zhù)淚珠，故作堅強，分手道別。

　　自那以后，我便成了不折不扣的“張迷”了，對于她的生平經(jīng)歷和作品也是了如指掌的。

　　我明白，張愛(ài)玲是一個(gè)悲觀(guān)主義者，這與他的家庭脫不開(kāi)關(guān)系。關(guān)于父母離婚對孩子帶來(lái)的影響，張愛(ài)玲曾灑脫的說(shuō)道；“我自己就是離婚人的小孩，我可以告訴你，我小時(shí)候并不比其他的小孩特別的不快樂(lè )。而且你即使樣樣都顧慮到小孩的快樂(lè )，他長(cháng)大的時(shí)候或許也有許多別的緣故使他不快樂(lè )的�！�

　　可是，她并沒(méi)有意識到，童年的陰影其實(shí)永遠在不經(jīng)意間的時(shí)候顯現。但是，張愛(ài)玲也挖空了人性的底，洞徹人們心靈的“虱子”。將自己最真實(shí)的內心體驗寫(xiě)于書(shū)中，讓我們明白了許多人生的真諦，人性的面目。

　　枯黃的樹(shù)葉飄落下來(lái)，一只落在我的手上。這讓我明白了，樹(shù)葉雖然已經(jīng)枯黃，但它經(jīng)歷過(guò)。明年一定會(huì )抽出新的嫩芽，帶給人們新的希望。

　　張愛(ài)玲雖然已經(jīng)不在了，但她仍然在一些人心中，因為她是那個(gè)時(shí)代的永恒，是我心中永遠的偶像。

心中的偶像作文 篇5

　　我的偶像，她長(cháng)著(zhù)一雙大眼睛，一張胖乎乎的臉，六年級就有1米56的個(gè)子，她就是——我。

　　當你看見(jiàn)我崇拜的對象是我自己，一定會(huì )感到奇怪。我之所以崇拜自己是有原因的。我十分佩服自己那英語(yǔ)，自我認為頂呱呱。在英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽中，也獲得獎……但俗話(huà)說(shuō)得好，“強中自有強中手，能人背后有能人”嗎，所以我不能驕傲，就如平時(shí)，老師總會(huì )提醒我們“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。在英語(yǔ)課堂上，我會(huì )舉起自己那在數學(xué)課上舉不起來(lái)的手，還會(huì )響亮地回答。在考試的時(shí)候，我會(huì )認真的對待每一道題目，只不過(guò)我有時(shí)候太粗心了，許多不該錯的題目在我的手中都錯了，雖然這樣，可我還是崇拜自己。我還要繼續學(xué)習英語(yǔ)，爭取讓自己在更上一層樓，在英語(yǔ)方面打下更加牢固的基礎。在以后，能夠取得比以前更好的成績(jì)。

　　我還崇拜自己的堅持。我去參加“希望之星”，我記不清是什么時(shí)候，只記得那時(shí)我第一次在三四位老師面前演講，那時(shí)候，當我邁出第一步時(shí)，那是顫抖的，而且十分沒(méi)信心，就是這樣，我失敗了。升高年級了，老師說(shuō)還可以參加我堅持參加，哪怕是再一次的失敗，有一首歌不是唱過(guò)嗎：“我要一步一步的往上爬……”沒(méi)錯，我在心中想著(zhù)。后面幾年，我也連續參加，功夫不負有心人，我雖沒(méi)進(jìn)決賽，但獲得了一等獎，我心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。我崇拜自己的堅持。

　　這就是我，一個(gè)崇拜自己，崇拜自己英語(yǔ)，崇拜自己堅持的人。

心中的偶像作文 篇6

　　當你以12。91秒的成績(jì)破了奧運會(huì )紀錄平了世界紀錄時(shí)，我視你為心中的偶像。我真想對你說(shuō)：“劉翔，你真棒！”

　　在領(lǐng)獎臺上，那枚金閃閃的金牌掛在你的胸前時(shí)，全國人民都在為你所取得的驕傲成績(jì)所歡呼。在鮮花掌聲的環(huán)繞下人們看到了你的成績(jì)，卻不知道你背后那多少感人的故事。

　　你從16歲就開(kāi)始練習跨欄，多少痛苦，多少辛酸，你都毫無(wú)怨言地受著(zhù)。我的數學(xué)成績(jì)很好，但我算不清你流淚多少汗；我的語(yǔ)文成績(jì)不錯，但我用來(lái)描述你的詞還不夠用。

　　我是生物課代表，自然生物要比別的同學(xué)成績(jì)好，也就是因為這樣，我莫名其妙的學(xué)習壓力不知不覺(jué)地來(lái)了，如果生物考得比別人差，那還怎么當生物課代表。上個(gè)學(xué)期生物考卷發(fā)了下來(lái)，我竟只考了86分，這對自尊心強的我，無(wú)疑是一個(gè)沉痛的打擊�！霸趺崔k呢，以后同學(xué)們還會(huì )正視我這個(gè)生物課代表嗎？”正當我迷茫的時(shí)候，我想起了劉翔，他也是經(jīng)歷了多少困難才有今天這驕傲的成績(jì)，他也是在賽場(chǎng)上不懈拼搏才讓外國人對我們刮目相看！對，我一定不能放棄，應該要自信的面對困難，克服困難�，F在每當我遇上困難時(shí)，我就會(huì )想想劉翔在賽場(chǎng)上的英姿和辛苦流下的汗水。

　　現在，我只是一名普普通通的中學(xué)生，也無(wú)法感受到劉翔所經(jīng)歷的困難，但劉翔那堅強、積極、有理想、有追求的精神永遠印在我的心中。而這些精神，將是我開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙。劉翔，你是我心中的偶像，我永遠支持你！

心中的偶像作文 篇7

　　心中的偶像是我前進(jìn)的動(dòng)力 當歷史的長(cháng)河消逝在時(shí)間的大海時(shí)，有些偶像卻依然清晰地活在我們的心中。他們就像心中的一枝蓮花——出淤泥而不染，濯清漣而不妖。不僅給予了我們視覺(jué)上的美感，更給了我們前進(jìn)的動(dòng)力。 當你站在那汨羅江畔觀(guān)看江流涌動(dòng)的時(shí)候，是否記得那天地含悲的歷史畫(huà)面，是否還記得那“舉世皆濁我獨清，世人皆醉我獨醒”的屈原英勇投江的場(chǎng)面。屈原，你是我們智慧與情感動(dòng)力的源泉。當你站在那烏江邊上觀(guān)看波浪翻騰的時(shí)候，是否記得那楚漢爭霸的紛飛戰火，是否還記得那“生當作人杰，死亦為鬼雄”的項羽自刎烏江的場(chǎng)面。項羽，你是我們英勇氣概的源泉與動(dòng)力。 顧城曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明�！痹谖倚睦�，每一位偶像，都給我帶來(lái)了生命的激情與動(dòng)力。也許洪戰輝可以扔下小不點(diǎn)，可他選擇了堅守責任；也許李春燕可以不下鄉來(lái)，前往富裕之地行醫，可她心里放不下鄉親；也許陳健可以違背諾言，到大陸去發(fā)展，但他銘記著(zhù)他人的恩情；也許叢飛可以享受榮華富貴，

　　但他心系著(zhù)貧困山村的孩子。每一位不平凡的偶像，都以不同的方式在鼓勵著(zhù)我、推動(dòng)著(zhù)我。 偶像，它是你前進(jìn)的動(dòng)力。當你迷茫時(shí)，讀到“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”，你會(huì )看清自己的目標；當你失落時(shí)，讀到“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，你會(huì )看到一絲光明。即使你現在只是一只柔弱的雛鷹，但你有藍天為你的偶像，只要你心存高遠，終可以直擊藍天，俯視大地；即使你現在只是一條涓涓細流，但你有大海作為你的偶像，只要你鍥而不舍，終會(huì )擁抱大海；即使你現在只是一株稚嫩的樹(shù)苗，但你有大樹(shù)作為你的偶像，只要你堅忍不拔，終會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)！ 偶像，我們生命動(dòng)力的不竭源泉！讓我們用知識為船，用行動(dòng)為帆，用偶像為舵，滿(mǎn)懷激情地駛向成功的彼岸。 點(diǎn)評：本文極具底蘊，也能關(guān)注現實(shí)生活。文章材料鮮活而且分析到位，如第二段里對屈原與項羽的引用，先有一筆傳神的畫(huà)面描寫(xiě)，繼而是對相關(guān)詩(shī)詞的深入解讀，最后還有對自我影響的闡述，內容屬于“點(diǎn)”上論述；第三段雖然也是對偶像素材的解讀，但方法不同，一是視角轉向“感動(dòng)中國”獲獎人物，內容更具時(shí)代感、新鮮感，述說(shuō)也更為簡(jiǎn)潔，內容重在“面”上的佐證。從語(yǔ)言上看，清新流暢，文采飛揚，開(kāi)篇的比喻貼切美妙，下筆引人；收束時(shí)的排比，比喻貼切，鼓舞人心。

心中的偶像作文 篇8

　　當歷史的長(cháng)河消逝在時(shí)間的大海時(shí)，有些偶像卻依然清晰地活在我們的心中。他們就像心中的一支蓮花——出淤泥而不染，濯青漣而不妖。不僅給予了我們視覺(jué)上的美感，更給了我們前進(jìn)的動(dòng)力。

　　當你站在那汨羅江畔觀(guān)看江流涌動(dòng)的時(shí)候，是否記得那天地含悲的歷史畫(huà)面，是否還記得那“舉世皆濁我獨清，世人皆醉我獨醒”的屈原悲憤投江的畫(huà)面。屈原，你是我們智慧與情感動(dòng)力的源泉。當你站在那烏江邊上觀(guān)看波浪翻騰的時(shí)候，是否記得那楚漢爭霸的紛飛戰火，是否還記得那“生當作人杰，死亦為鬼雄”的項羽自刎烏江的場(chǎng)面。項羽，你是我們英勇氣概的源泉與動(dòng)力。

　　顧城曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，黑夜給了我黑色的眼睛，我會(huì )用它來(lái)尋找光明。在我心里，每一位偶像，都給我帶來(lái)了生命的激情與動(dòng)力。也許洪戰輝可以扔下小不點(diǎn)，可他選擇了堅守責任；也許李春燕可以不下鄉，前往富裕之地就醫，可她心里放不下鄉親；也許陳健可以違背諾言，到上海去發(fā)展，但他銘記著(zhù)他人的恩情；也許從飛可以享受榮華富貴，但他心系著(zhù)貧困山村的孩子。每一位不平凡的偶像，都用不同的方式在鼓勵著(zhù)我、推動(dòng)著(zhù)我。

　　偶像，它是你前進(jìn)的動(dòng)力，當你迷茫時(shí)，讀到“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不是君”，你會(huì )看清自己的目標；當你失落時(shí)，讀到“山窮水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，你會(huì )看到一絲光明。即使你現在只是一只柔弱的雛鷹，但你有藍天作為你的偶像，只要你心存高遠，終可以直擊藍天，俯視天地。即使你現在只是一條涓涓而流的小溪，但你有大海作為你的偶像，只要你鍥而不舍，終會(huì )擁抱大海。即使你現在只是一株稚嫩的樹(shù)苗，但你有大樹(shù)作為你的偶像，只要你堅韌不拔，終會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)！

　　偶像，我們生命動(dòng)力的不竭源泉！讓我們用知識為船，用行動(dòng)為帆，用偶像為舵，滿(mǎn)懷激情地駛向成功的彼岸。

心中的偶像作文 篇9

　　我心中的偶像是誰(shuí)？是萬(wàn)眾矚目，光彩照人的明星？還是舍己為人的“花樣”明星？我可以回答你：都不是。我心中的明星是身殘志堅，寫(xiě)出《假如給我三天光明》的海倫·凱勒。

　　跟你們所了解的一樣，她是一位殘疾人，但她跟一般殘疾人不一樣，因為她擁有夢(mèng)想，對生活充滿(mǎn)希望！

　　一歲多的小海倫不幸患上一種病，雖說(shuō)成功治好了，但從此可憐的海倫跟有聲有色的世界隔絕了，她面對的只是無(wú)聲無(wú)息的黑暗。從那以后，海倫開(kāi)始變暴躁，她對生活失去了希望。她的父母無(wú)奈，變請來(lái)老師——沙利文，教她學(xué)習。

　　沙利文老師的到來(lái)，讓海倫對生活的觀(guān)點(diǎn)發(fā)生了個(gè)大轉變。正是這位老師讓海倫知道水是一種純潔的東西，是種清澈的東西。海倫開(kāi)始學(xué)習摸盲文，很多時(shí)候，海倫的手指都被磨破了，但她仍堅持練習，她這種身殘志堅的精神使她學(xué)會(huì )了不少東西。

　　在海倫漸漸長(cháng)大的時(shí)候，她的父母把她送到盲啞學(xué)校。老師薩勒讓她摸口型來(lái)學(xué)習說(shuō)話(huà)。就這樣，海倫日復一日的練習，換來(lái)了她會(huì )說(shuō)話(huà)的驚喜。

　　也是這兩位老師讓海倫成為一位會(huì )“說(shuō)話(huà)”的盲啞小孩，后來(lái)海倫成為了一名偉大的人物，還被美國的《時(shí)代周刊》評為美國十大英雄偶像。

　　海倫之所以成為我的偶像，是因為她讓我懂得：就算生在困境，也不能任其自生自滅。

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