【精華】偶像的作文6篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的偶像的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

偶像的作文 篇1

　　我的偶像是我的姥姥，她在不僅我學(xué)習上給了我很大幫助，還在平時(shí)給了我很大鼓勵。

　　姥姥對我的學(xué)習抓得很緊。有一次，快期中考試了，我復習了好長(cháng)時(shí)間，覺(jué)得腰酸背痛。于是就趁姥姥不注意就拿起桌上的游戲機玩了起來(lái)。姥姥那爬滿(mǎn)皺紋的大手就重重壓在了游戲機上我抬起頭，見(jiàn)姥姥彎彎的眉毛不知什么時(shí)候變的直直了。好像在嚴厲地教訓我：你呀，你咋則么不自覺(jué)，我就是吃了學(xué)問(wèn)的虧！“我心頭一震羞紅了臉，翻開(kāi)書(shū)本繼續復習。

　　一天放學(xué)的時(shí)候，突然下起了大雨。我們都沒(méi)帶雨具，一個(gè)個(gè)焦急的擠在校門(mén)口。我真后悔早晨沒(méi)聽(tīng)姥姥的話(huà)，把她已幫我塞進(jìn)書(shū)包的傘硬是又拿了回去。就在這時(shí)，我看到姥姥出現在了校門(mén)口，她手里正艱難的撐得一把傘。她努力不讓我淋濕，回到家的時(shí)候自己卻濕了。

　　我第一次覺(jué)得，我的這位姥姥是多么值得我去愛(ài)。我祝全天下的姥姥都挺直腰板，身輕體健，返老還童！

偶像的作文 篇2

　　每個(gè)人心中都有自己崇拜的偶像，有的人崇拜影星或歌星，有的人崇拜有志氣，毅力的人，還有的人崇拜有名氣的名人。我崇拜的偶像當然也有許多許多，但是最崇拜的就是用自己的毅力與辛勤的汗水，最后取得了成功的人。

　　韓庚就是這樣一個(gè)人，他平時(shí)喜歡游泳、聽(tīng)音樂(lè )、打電腦游戲等。關(guān)于他成功的背后，也有著(zhù)不為人知的故事 ，他也曾經(jīng)歷過(guò)許多挫折才取得成功。

　　韓庚從來(lái)沒(méi)有忘記自己是個(gè)中國人，無(wú)論在那里，只要是他的節目，他都自豪而驕傲的說(shuō)自己是中國成員韓庚。 他在韓國每一次的頒獎典禮上的發(fā)言都是用的字正腔圓的中文。 即使臺下，電視機前大多是韓國人，他堅信，總有祖國的同胞能聽(tīng)見(jiàn) 。

　　從20xx年，韓庚就一直呆在韓國，在韓國的生活，他并不光鮮， 韓國的高生活標準，讓每個(gè)月大約只有300塊人民幣生活費的韓庚兩年來(lái)從沒(méi)有逛過(guò)街。 當時(shí)還是練習生的韓庚，公司，宿舍，兩點(diǎn)一線(xiàn)…… 面對韓國人對中國的誤解，韓庚從來(lái)都是微笑著(zhù)面對……出道前的韓庚， 在一次訓練中把手摔傷了， 因為他韓語(yǔ)不行，即使手很疼，他也強忍住繼續練習…… 直到被經(jīng)濟人發(fā)現時(shí)，已經(jīng)兩個(gè)月過(guò)去了…… 醫院的診斷書(shū)——骨折。因此，在很常的一段時(shí)間里，都看得見(jiàn)他帶著(zhù)一個(gè)黑色的封閉護腕，直到幾個(gè)月前才摘下。

　　韓庚的這種愛(ài)國精神和吃苦耐勞的精神，怎能不令我崇拜？以為他就是憑著(zhù)自己的頑強毅力，最后才取得了成功，他撒下了一片汗水，獲得了一份成功，正是他頑強的精神，促使他一次又一次從困難中站起，最后走向了成功！

偶像的作文 篇3

　　歷經(jīng)歲月的洗禮，我們走過(guò)童稚，步入青春。對于青春的我們，也開(kāi)有著(zhù)自己喜歡的偶像。然而，我也不例外，我也有我的偶像。

　　在一間幽暗的小屋里，一位頭發(fā)蓬亂的老者正在談奏著(zhù)動(dòng)人的樂(lè )曲。他飽經(jīng)滄桑的臉上寫(xiě)著(zhù)沉浸于音樂(lè )中的快樂(lè )。他就是—貝多芬。

　　雙耳失聰，對于一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)是何等不幸，而他就是這樣一個(gè)不幸的人。一次演出結束時(shí)，臺下掌聲一片，可他卻聽(tīng)不見(jiàn)。直到一個(gè)登臺獻花的女孩抱住他，他才回過(guò)神來(lái)。他說(shuō)過(guò)，一個(gè)樂(lè )隊只能演奏出他一分鐘心里所想的音樂(lè )。這不是他狂妄，而是他的內心澎湃著(zhù)對音樂(lè )的向往。

　　貝多芬性情孤傲，勇于挑戰權威。一次，他與歌德同行，迎面遇到一支貴族隊伍。歌德急忙脫帽致敬，而貝多芬卻不卑不亢地等著(zhù)貴族們向他致敬。貝多芬對權貴的輕視更顯示他人格的高貴，不禁讓人嘆服。

　　貝多芬雖雙耳失聰，卻仍堅持創(chuàng )作。他為藝術(shù)而獻身，把美妙的音符留在了后世。貝多芬在挫折中站了起來(lái)，以堅強的意志，創(chuàng )作的激情，譜寫(xiě)出驚人的杰作。貝

　　多芬是一個(gè)傳奇，他用心靈感受世界，用生命譜寫(xiě)歌曲。

　　貝多芬是一個(gè)巨人，是一位英雄，生活簡(jiǎn)樸，淡泊名利。他是我的偶像，他的精神值得我學(xué)習和贊頌。

　　貝多芬的樂(lè )曲像一股清泉，滋潤了人們的心田;貝多芬的樂(lè )曲像一只戰鼓，擂響了戰斗的聲音;貝多芬的樂(lè )曲像一把利劍，直刺邪惡的心臟。

　　貝多芬，我像對你說(shuō)：你的精神激勵著(zhù)我，你的品格引領(lǐng)著(zhù)我，你的音樂(lè )熏陶著(zhù)我。你是歷史長(cháng)河中一朵巨大的浪花，你是人類(lèi)天空中一顆奪目的明星……有人說(shuō)，命運掌握在上帝手里。你用自己不平凡的一生證明了：命運掌握在自己手中。你用激昂的音樂(lè )詮釋了大寫(xiě)的“人”，譜寫(xiě)了你輝煌的人生。

　　這就是我的偶像，鋼琴界偉大的貝多芬。每當我遇到挫折的時(shí)候，我總會(huì )在心里默默的想起我的偶像貝多芬，還記他的堅強，還記的他對待挫折時(shí)的從容。他的話(huà)總是會(huì )在我孤單無(wú)助的時(shí)候，為我照亮黑暗的前途。

偶像的作文 篇4

　　總能在干涸的沙漠中茁壯成長(cháng)�？偸悄�默地奉獻自己，為別人帶來(lái)生的希望，最后又安靜的死去�？偙蝗撕雎陨踔烈晃兜卦鲪核��？墒�，卻依然生長(cháng)著(zhù)，蔓延著(zhù)，殊不知，那一粒粒飽滿(mǎn)的種子早已深埋在我心的土壤上。

　　一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)芽，一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)起來(lái)，那形越發(fā)的像它的母親。手掌一般大小，綠油油的葉片，最后，渾身長(cháng)滿(mǎn)了刺。終于，長(cháng)成了一個(gè)茂盛的仙人掌。何以謂它？因為它就是我的偶像，一個(gè)看似可笑但有確實(shí)的偶像。

　　曾幾何時(shí)，你被人看輕，曾幾何時(shí)，你被人厭惡，但你依然不羈，依然高傲的抬起你的頭，仰望天穹，努力成長(cháng)。終我明白，你是懷揣著(zhù)一顆高尚的心，你知：只有善良的人，熱愛(ài)生活的人，樂(lè )觀(guān)的人才能發(fā)現你。雖然你身披尖刺，促使人類(lèi)不能接近你，但我知道一但你卸下你的外裝，你的那顆赤裸裸的真心將會(huì )被人踐踏。所以，你擁有一道堅實(shí)的墻，有一道保護你真心的屏障。因為你知道，擁有真心的人不會(huì )怕你那道刺墻，擁有真心的人才會(huì )好好對待你的心。我欣賞你的不羈，贊美你的高傲，更品位你的真心。

　　你喜歡生長(cháng)在惡劣的環(huán)境下，因為你知：越是經(jīng)歷過(guò)挫折，越是美好。所以，你也被譽(yù)為＂沙漠的綠洲＂。你常為沙漠中的行人提供自己的生命�？偸菬o(wú)怨無(wú)悔。你那堅硬的背后竟然隱藏著(zhù)如此溫柔的一面，讓我更敬佩你。

　　你總用甘甜的乳汁哺育著(zhù)人，教化著(zhù)人。你總是默默奉獻自己！啊，仙人掌，你確如其名。似仙人下凡一般。我心中的那顆種子正在成長(cháng)，正在深根扎蒂�；蛟S，我應該這樣做，默默地活在世上做一個(gè)微不足道的仙人掌，默默地為世上增添上那一筆或有或無(wú)的色彩！

偶像的作文 篇5

　　在我的一生中有很多偶像，我現在都還無(wú)法相信我曾經(jīng)是那么的迷戀他們，模仿著(zhù)他們的軌跡走在自己的人生小徑里，我曾一度地認為那就是捷徑，可是過(guò)了那么多年我才發(fā)現，那不是捷徑，而是明亮的燈，指明了我前進(jìn)的道路，節約了我摸索方向的時(shí)間，這比捷徑更容易到達目的地。

　　楊老師是我學(xué)習生涯中的第一個(gè)老師，也是我人生中的第一個(gè)偶像。她有著(zhù)小小的標志鵝蛋臉，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，微風(fēng)吹起動(dòng)人得要命，溫柔的性格，臉上似乎永遠掛著(zhù)微笑，總是能把其他的女老師襯托得灰頭土臉，毫無(wú)光彩。沒(méi)想到小小年紀的我還是個(gè)顏值控，她給我們上課時(shí)，我總是會(huì )拿出百分之兩百的精力去聽(tīng)。那時(shí)的她在我眼里無(wú)所不能，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。所以我總是會(huì )模仿他，夏天她喜歡穿淡紫色的連衣裙，我就嚷嚷著(zhù)要媽媽給我買(mǎi)淡紫色的裙子，我并不覺(jué)得自己會(huì )認為那樣的顏色很美，但是因為楊老師穿了，就覺(jué)得那才是最美的'，她寫(xiě)得一手好的毛筆字，我也就拿著(zhù)不熟悉的毛筆用特別不標準的握法在本子上亂涂鴉，這難道就是一個(gè)小孩子沉迷與偶像的方式。雖然那時(shí)候沒(méi)有意識到自己很癡迷楊老師，也并沒(méi)有把她當作偶像來(lái)看，但心里還是想著(zhù)我要成為她。記得還是放暑假的時(shí)候，我們做完了活動(dòng)就下雨了，我家長(cháng)因為有事情耽擱了，沒(méi)有及時(shí)來(lái)接我，看著(zhù)班上的人一個(gè)個(gè)都回家了，教室就剩我和楊老師了，我心里很慌，楊老師帶著(zhù)她甜甜的微笑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“小梅，爸爸媽媽還沒(méi)來(lái)嗎？”她問(wèn)我的那一瞬間，我沒(méi)抑制住我的眼淚，但沒(méi)想到那時(shí)的我自尊心還蠻強的，不想讓她看到，裝過(guò)身去，對著(zhù)強默默掉眼淚。她走了，我更慌，教室就只剩下我一個(gè)人了，我更加崩潰了，一會(huì )兒，她帶著(zhù)一把談紫色的傘，把我送到了校門(mén)口自己淋雨回去了。她走了，第二學(xué)期被調到了很遠的地方，那把淡紫色的傘還留在我的抽屜里。謝謝她讓我學(xué)著(zhù)優(yōu)秀和善良。

　　我的第二位偶像是一位歌手，也是很多人的偶像。他是“行走的CD”林俊杰，喜歡他還是因為哥哥喜歡他，小學(xué)的時(shí)候我過(guò)生日，哥哥送了我一個(gè)MP3，或許是他自己就喜歡的原因，買(mǎi)來(lái)他就跟我下了很多林俊杰的歌。晚上一個(gè)人興奮地躲在被窩里打開(kāi)慢慢聽(tīng)，這個(gè)很有磁性的聲音走進(jìn)了我的內心，我便也迷上了他的歌，但是那時(shí)總是會(huì )因為一首歌或者是一部電視劇而去關(guān)注一個(gè)明星�，F在會(huì )老家都可以看到我的房間里貼滿(mǎn)了林俊杰的海報，也算是個(gè)追星的小女孩吧，我也喜歡在買(mǎi)來(lái)的娛樂(lè )周報上圈上關(guān)于他的消息。我不再是因為他的歌而喜歡他，而是他的故事就是我想走的軌跡，我也喜歡上了音樂(lè )�！暗趲讉�(gè)一百天”這首歌其實(shí)是對他自己的真實(shí)寫(xiě)照，他嗓子出了問(wèn)題，失聲一百天，差點(diǎn)就不能唱歌了，還是他的不放棄才有了后來(lái)更多的膾炙人口的音樂(lè )。后來(lái)他也走了，他不再是我沉迷的明星，因為高中的我已不再追星，但他的歌依舊是我前進(jìn)的動(dòng)力，他依舊是我的偶像。謝謝他讓我學(xué)著(zhù)堅持和努力。

　　第三位偶像是那個(gè)翩翩少年李逍遙的扮演者胡歌，喜歡李逍遙，當把他當作偶像還是高考結束的時(shí)候，那會(huì )兒剛考完，看到網(wǎng)上公布的答案，對比自己做的總感覺(jué)幾乎沒(méi)有一樣的。挺失落的，那段時(shí)間成績(jì)也還沒(méi)有公布，心一直懸著(zhù)，心情也都籠罩著(zhù)一層烏云。想通過(guò)看電視來(lái)排解內心的霧霾，我把當年很火的《瑯琊榜》看完了，而且是夜以繼日地看，要知道我看電視基本都是看了一兩集就放棄了，而看《瑯琊榜》我居然一分鐘也沒(méi)有快進(jìn)過(guò)，“廢寢忘食”地看完了。也是看完這電視我感到釋?xiě)蚜�，或許是因為梅長(cháng)蘇的涅槃重生，也或許是因為胡歌對自己的不幸倘若面對。我才看到了自己的渺小，成績(jì)糟糕那或許是不幸的，但你永遠無(wú)法預知那是人生的那一段，比這不幸的還有很多，我又何必為了已經(jīng)注定的事情耿耿于懷，不過(guò)值得慶幸的是我的成績(jì)并沒(méi)有自己想象得那么糟糕。他還是走了，我沒(méi)有了偶像，我的偶像就是未來(lái)的自己。謝謝他讓我學(xué)著(zhù)釋?xiě)押吞谷弧?/p>

　　我不知道你是否也和我一樣有著(zhù)這樣的偶像，他們階段性地成為那個(gè)時(shí)期你最想成為的人。他們毫無(wú)保留地把自己最美好的一面呈現在你面前，你學(xué)習著(zhù)他們的種種優(yōu)點(diǎn)，但畢竟人無(wú)完人，終究有一天他們或許消失在了你的世界，或許被他人超越。歲月淡化了他們的優(yōu)點(diǎn)，但抹不去你追逐他們的足跡和給你帶來(lái)這一路的成長(cháng)。

偶像的作文 篇6

　　黑柳徹子是一名日本著(zhù)名的而作家、著(zhù)名的電視節目主持人、聯(lián)合國兒童基金親善大使。

　　她最著(zhù)名的作品是《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了一家私人學(xué)校，這個(gè)學(xué)校的名字叫“巴學(xué)園”。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里的“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基矗后來(lái)一個(gè)老師眼里淘氣的小豆豆變成了一名轟動(dòng)全世界的作家、。

　　這本書(shū)里我最喜歡的一篇是《海的味道、山的味道》。這海的味道和山的味道其實(shí)是小林宗作校長(cháng)要求午飯的菜肴。每當吃飯時(shí)全校五十多位同學(xué)們帶著(zhù)自己的飯盒來(lái)到了大堂里，在吃飯之前先要唱好—好—嚼啊，把吃的東西嚼啊，嚼啊，嚼啊，嚼啊，把吃的東西……然后說(shuō)“我吃了”后才可以用餐。在用餐時(shí)小林校長(cháng)檢查同學(xué)們的飯盒里是否有山的味道和海的味道，如果有的孩子的飯盒里只有山味或者海味這時(shí)候校長(cháng)后跟著(zhù)校長(cháng)夫人，夫人系著(zhù)白色的圍裙，兩只手里各拿著(zhù)一個(gè)鍋。每當校長(cháng)先生看到?jīng)]有帶夠菜的孩子就說(shuō)：“海！”于是校長(cháng)夫人就會(huì )放海味的鍋里取出兩個(gè)煮的魚(yú)肉卷，放在飯盒上。如果說(shuō)的是：“山！”夫人就會(huì )從另一個(gè)放山味的鍋里，取出一塊煮山芋放在飯盒上。這樣就沒(méi)有孩子會(huì )偏食了！

　　從這本書(shū)里我知道了可以從娛樂(lè )中找到和學(xué)到知識，所以我認為小林校長(cháng)的教學(xué)經(jīng)驗應該令我們學(xué)習。

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