- 相關(guān)推薦
語(yǔ)文下冊《作文課:我的偶像》教學(xué)設計
第一課時(shí)
內容：作文指導
目標：1、通過(guò)引導學(xué)生追憶生活，重溫住事，點(diǎn)燃真情，引發(fā)學(xué)生的傾吐欲望，培養寫(xiě)作興趣。
2、熟練運用“用一件事表達人物某一方面的特點(diǎn)“的寫(xiě)法，并學(xué)會(huì )用人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來(lái)顯露特點(diǎn)，體現個(gè)性。
重難點(diǎn)：表達真實(shí)感受
一、激發(fā)興趣，導入新課。
1、你最崇拜的人是誰(shuí)？你心中的偶像是誰(shuí)？說(shuō)說(shuō)你為什么崇拜他？
2、指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己崇拜的人。
3、引導學(xué)生認真傾聽(tīng)同學(xué)的回憶，師生共同分享同學(xué)的情感體驗，及時(shí)交流各自的感受。
二、再讀要求，明確方向。
1、出示習作要求，明確寫(xiě)作內容。
2、師生交流習作要求和寫(xiě)作手法。
三，對比感悟，提煉方法。
1、欣賞范文
2、全班交流，小結。
3、作者是按臬的怎樣的順序來(lái)寫(xiě)的？我們還可以按怎樣的順序寫(xiě)？
四小組講評，互教互學(xué)
�。保炎约阂獙�(xiě)的那件印象深刻的.事情在小組內交流。
�。玻妇�2—3人集體交流，討論問(wèn)題，提出建議。
第二課時(shí)
內容：修改與謄寫(xiě)
一、課堂作文，集體修改
根據自己的口述寫(xiě)作，教師輔導有困難的學(xué)生。
講明習作的修改要求，強調修改的方法符號。
組內互相交換對方習作，組內互評。
推薦組內同學(xué)讀習作，大家欣賞。
二、針對出現的問(wèn)題，有目的地講評，集體修改。
三、動(dòng)筆嘗試自我修改，使文章更精美，回家后讀給父母聽(tīng)，讓他們給你寫(xiě)的內容提出修改意見(jiàn)，再次修改。
四修改定稿，將改好的作文謄寫(xiě)在作文本上。
第三課時(shí)
內容：作文講評
【語(yǔ)文下冊《作文課:我的偶像》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
趣味作文課堂教學(xué)設計10-27
記事作文課堂教學(xué)設計11-17
寫(xiě)景作文課堂教學(xué)設計11-18
語(yǔ)文下冊語(yǔ)文園地六作文教學(xué)設計及教學(xué)反思10-23