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我的偶像諸葛亮小學(xué)生作文600字（精選15篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的我的偶像諸葛亮小學(xué)生作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的偶像諸葛亮小學(xué)生作文600字 1
我跟每個(gè)人都一樣，都有自己崇拜的偶像，我的偶像是三國時(shí)代的諸葛亮，他父母從小就過(guò)逝了，與叔叔住在一起，自己非常努力，因為他從小在農地里工作，喜歡觀(guān)察人、事、時(shí)、地、物，也常常觀(guān)自然現象。所以長(cháng)大后聰明才智過(guò)人，上知天文、下知地理。
我很崇拜諸葛亮的原因是他心地很善良，其實(shí)他在山中家里的生活過(guò)得很自在，不想做劉備的軍師，但他看到劉備三顧茅廬，又為天下的百姓著(zhù)想，最后答應當劉備的軍師，他也很聰明，他有名的事跡包括“草船借箭”、“火燒新野”、“三氣周瑜”、“空城計”、“孔明借東風(fēng)”、“七擒七縱”等�！安荽杓�、“借東風(fēng)”是長(cháng)期觀(guān)測天氣的結果，預測天氣達成目的，所以諸葛亮是最早的氣象觀(guān)測員，除了這項專(zhuān)長(cháng)外，他還是個(gè)心理學(xué)家呢！他可以猜測司馬懿的想法，讓空城計得逞，也知道周瑜的計策，才能“三氣周瑜”，關(guān)于諸葛亮的事跡都讓我一讀再讀，真希望有機會(huì )能和他見(jiàn)面。
我最敬佩的事情是像諸葛亮這么聰明的人，可以去投靠軍力最強的魏國，但他沒(méi)有，因為他答應劉備要幫他的忙，所以即使是劉備病死了，他的兒子劉禪很不成器，他也留下來(lái)輔佐他。還有他對我影響最大的`事是做事不沖動(dòng)，因為我的個(gè)性很像許禇，做事不經(jīng)過(guò)大腦，做事非常沖動(dòng)，有時(shí)候別人不小心碰到我，我馬上反擊回去，常常跟同學(xué)發(fā)生糾紛。我要學(xué)習諸葛亮的行為，碰到事情不要太沖動(dòng)，還有觀(guān)察別人的動(dòng)機，要用智慧來(lái)解決事情。
雖然諸葛亮不是現代的人，沒(méi)辦法和他面對面的交談，但從他的故事中，可以了解他的為人，希望大家可以和我一樣，從他身上學(xué)到做人做事的道理，也可以增廣見(jiàn)聞。
我的偶像諸葛亮小學(xué)生作文600字 2
今天我讀了一本經(jīng)典小說(shuō)《三國演義》，里面的故事和人物深深吸引了我，特別是《三氣周瑜》這一章，我感受很深。
周瑜和諸葛亮打仗，在城下，諸葛亮故意令守城的趙云激其周瑜，氣的周瑜摔下馬，在船上，周瑜得知諸葛亮和劉備在山頂飲酒取樂(lè )，氣得咬牙切齒，后來(lái)他又收到諸葛亮的信，更是氣得奄奄一息，揚天長(cháng)叫，“既生瑜，何生亮”，吐血而死。
周瑜之所以被氣死，是因為他太心胸狹隘了，諸葛亮正是把握了他的這個(gè)弱點(diǎn)，才把他置于死地，如果他心胸開(kāi)闊一些，結果或許就不會(huì )這樣了，我們做人一定不能這樣，心胸狹窄，不能容忍，我們要寬容別人，我們要學(xué)會(huì )容忍別人，不能動(dòng)不動(dòng)打架，吵架，傷了和氣。
生活中有許多這樣的'例子：幾個(gè)同學(xué)在辦黑板報，因為顏色的事互相吵起來(lái)，最后誰(shuí)也不理誰(shuí)，你的好朋友不小心弄壞了你的鋼筆，你不依不饒的和他吵個(gè)沒(méi)完，結果傷了你們的友誼，還有一些同學(xué)故意找茬和你過(guò)不去，你氣不過(guò)，將拳頭揮向他……這些都是因為缺乏寬廣的胸懷導致的惡果，因此我奉勸大家遇到事情要大度，別人與自己的意見(jiàn)不相同，要互相理解，互相商量，站在對方的立場(chǎng)考慮一下，不要爭吵，否則會(huì )越鬧越僵。
以后我們要做一個(gè)心胸寬廣，有肚量的人，遇事冷靜多思考，不亂發(fā)脾氣，不做下一個(gè)周瑜。
我的偶像諸葛亮小學(xué)生作文600字 3
“羽扇綸巾，身衣鶴氅，素顏皂絳，面如冠玉，唇舌抹朱，眉清回朗身長(cháng)尺，飄飄然有神仙之概�！敝T葛亮乃我偶像是也。
星空燦爛，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉，夢(mèng)里走來(lái)一人，仔細一瞧原來(lái)是諸葛孔明。
我走上前拱手相迎，“丞相，您為了劉室的江山鞠躬盡瘁死而后已，真得值嗎？”“雖然后主無(wú)能，但我不能辜負先生的三顧之恩�！薄澳苣妹汐@時(shí)為什么七擒七縱？換句話(huà)說(shuō)你是怎么想到的呢？”“攻心為上，以求南方的長(cháng)治久安�！薄八抉R懿百萬(wàn)雄師，兵臨城下時(shí)您恐懼過(guò)嗎？”“恐懼的確有過(guò)，但為了國家和人民我不怕！亦或是不能怕�！薄靶焓u價(jià)你‘譬猶駑馬并麒麟，寒鴉配鸞鳳耳’您怎么看待？”“這些話(huà)我持以‘不傲才以驕人，不以寵而作威’的態(tài)度，你們面對也應當如此�！薄澳銓α罾伞o以修身，儉以養德’的勸誡可謂是臻臻至至，但因朝廷內務(wù)沒(méi)有陪伴，您真得不后悔嗎？”“沒(méi)有大家哪來(lái)的小家？我有愧于我的妻兒卻無(wú)愧于信賴(lài)我的百姓和先主�！�
談笑風(fēng)聲間，諸葛孔明已走遠，一切云消霧散。只留下我細細品味他說(shuō)過(guò)的`話(huà)，做過(guò)的事。
陸游：“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間�！薄罢\宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝……”你的忠誠；你的智慧；你的英勇，讓我折服，你是我心目中的偶像。
諸葛亮，你是我的偶像。從指尖觸上《三國演義》時(shí)，我便深深地迷上了你。
我的偶像諸葛亮小學(xué)生作文600字 4
一天晚上，我捧著(zhù)《三國演義》津津有味地讀了起來(lái)。漸漸地，我感覺(jué)到自己飄向了窗外。
“這是哪兒？”我喃喃自語(yǔ)。說(shuō)著(zhù)便往四周一瞧，只見(jiàn)大街上的行人都是身穿長(cháng)袍，手拿折扇，難道我來(lái)到了合久必分、分久必合的'三國時(shí)期嗎？很快，我在蜀國軍營(yíng)里找到了身長(cháng)八尺、峨冠博帶、手持羽扇的諸葛亮。
諸葛亮面帶微笑：“你好，小朋友。我夜觀(guān)天象，知道你今天會(huì )來(lái)找我。說(shuō)吧，你有什么問(wèn)題？”
我十分好奇地問(wèn)：“孔明先生，您未出茅廬，為什么就知道天下三分呢？”
諸葛亮用手捋著(zhù)胡須說(shuō)：“這并不是我的功勞。我有很多朋友，他們都學(xué)富五車(chē)，經(jīng)常與我討論國家大事。不然，我也只是一位無(wú)知的草民�！�
“先生您也太謙虛了�；馃啾�、七擒孟獲、草船借箭、空城計……不都是您的計謀嗎？這些故事現在都已經(jīng)鮮為人知了�！蔽夜ЧЬ淳吹卣f(shuō)，“先生，你能否把神機妙算的本領(lǐng)傳授給我呀�！�
諸葛亮聽(tīng)后哈哈大笑，“當然可以。其實(shí)，這一切都得歸功于書(shū)籍��！是書(shū)籍給予我知識，給予我力量，使我使用計謀時(shí)得心應手、游刃有余。因此，你們這些小朋友也必須珍惜光陰，發(fā)奮圖強，不但要多看，多讀，多想，還要博覽群書(shū)。這樣你就一定會(huì )受益無(wú)窮！”我聽(tīng)后不禁唯唯稱(chēng)是……
忽然，一陣鈴聲把我驚醒，睜眼一看，我又回到了現實(shí)世界，再看看身邊《三國演義》這本書(shū)，不由自主地笑了起來(lái)。與諸葛亮聊天真讓我受益匪淺��！
我的偶像諸葛亮小學(xué)生作文600字 5
《三國演義》我相信大家再熟悉不過(guò)了，這本書(shū)將上百個(gè)歷史人物描繪地栩栩如生，有心直口快的張飛、足智多謀的諸葛亮、驍勇善戰的關(guān)羽、狂妄自大的曹操……其中我最喜歡的是諸葛亮，他是劉備的軍師，憑著(zhù)自己的聰明才智和過(guò)人膽略為蜀國奠定了半壁江山。
既然是軍師，他為劉蜀提供了無(wú)數的良謀奇策，一次次使他們轉危為安，化險為夷，使劉備從弱小變成強大。大家都知道諸葛亮的一計是火燒博望坡，趙云引曹軍入林，而后兩邊火光四起，曹軍見(jiàn)了立馬逃走，他們互相踐踏，死者無(wú)數。這一計使諸葛亮一戰成名，博得了蜀軍的信任。大家更為熟悉的火燒赤壁，空城計，七擒孟獲等等都是諸葛亮的杰作，都充分地說(shuō)明了他在三國中是個(gè)獨一無(wú)二的`謀略家。
諸葛亮知識非常淵博，可謂是上知天文，下知地理。在草船借箭和巧借東風(fēng)中，他用肉眼觀(guān)察天象，準確地預測三天后的天氣變化，從而實(shí)現自己的目的。
諸葛亮也很會(huì )雄辯，在舌戰群儒中，他的話(huà)語(yǔ)使吳國謀士個(gè)個(gè)啞口無(wú)言再也不敢發(fā)難，從而使得孫劉結盟。當然，他的膽魄更是勝人一籌，在空城計中，面對司馬懿的幾萬(wàn)大軍壓境，他卻十分冷靜地彈著(zhù)琴，琴聲悠揚淡定，使司馬懿聽(tīng)得寒從腳起，最終竟然不戰自退。
我就是喜歡諸葛亮這些優(yōu)點(diǎn)，他是我一生的偶像。
我的偶像諸葛亮小學(xué)生作文600字 6
每個(gè)人內心都有偶像，我的偶像就是三國里的諸葛亮，因為他博學(xué)多才，無(wú)所不能。
諸葛亮是個(gè)戰略家，早在南陽(yáng)躬耕時(shí)，他就預見(jiàn)了天下三分的局面，被劉備三顧茅廬請出山后，便按此預見(jiàn)的情形進(jìn)行籌謀，可以說(shuō)三國就是諸葛亮一手締造的��！
諸葛亮是個(gè)發(fā)明家，他發(fā)明的八陣圖，困住了敵軍的千軍萬(wàn)馬；他設計的木牛流馬，早已失傳，至今無(wú)人能夠再造；他發(fā)明的.諸葛連弩，是當時(shí)最強大的殺敵利器。
諸葛亮是個(gè)天文學(xué)家，在草船借箭的故事里，諸葛亮知道哪天刮什么風(fēng)，哪天下雨，要是諸葛亮回到現在，他早就成氣象局的局長(cháng)了，這樣就不需要天氣衛星了。
諸葛亮是個(gè)心理學(xué)家。在空城計里，諸葛亮能摸透敵軍的心思，巧布疑云，令敵人進(jìn)退失據，也能控制住自己的情緒。敵軍壓城而豪不慌亂。真是佩服呀！
三國里群星璀璨，諸葛亮無(wú)疑是其中最耀眼的一顆。周瑜“羽扇綸巾，雄姿英發(fā)”面對諸葛亮只能長(cháng)嘆道；“既生瑜，何生亮！”。司馬懿老謀深算，是魏國后期第一重臣，面對諸葛亮卻束手無(wú)策，感嘆自已無(wú)法比諸葛亮相比。
最后，諸葛亮鞠躬盡瘁，病死軍中。一代“賢相”，大智大勇的諸葛亮，就這樣謝幕了。
讀完《三國演義》，諸葛亮簡(jiǎn)直成了我的偶像，我希望通過(guò)自己的勤奮和努力成為一個(gè)像諸葛亮一樣博學(xué)多才、聰明能干并且將來(lái)對社會(huì )有用的人。
我的偶像諸葛亮小學(xué)生作文600字 7
諸葛亮，字孔明，他是我的偶像。
諸葛亮上知天文，下識地理，料事如神，在劉備三顧草廬時(shí)，按當時(shí)的局勢就能布出三分天下戰略目標，是古代中鳳毛麟角的頂尖智者之一，雖然他并沒(méi)有能幫蜀統一全國，但這絲毫不能動(dòng)搖我對他的崇敬。
在軍中他不能武，但給他幾千士兵就能擒獲一員武藝高強的敵軍大將。諸葛亮為蜀國創(chuàng )下了一個(gè)個(gè)前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的神話(huà)—借東風(fēng)、排八掛陣、草船借箭……讓無(wú)數智者自嘆不如，在徐庶離開(kāi)劉備時(shí)也不住贊美孔明，說(shuō)：“此人比我勝百倍” ，陸遜說(shuō)：“我不如孔明”，周瑜說(shuō)：“既生瑜，何生亮”，這一個(gè)個(gè)事實(shí)無(wú)不表明諸葛亮的才。
在文學(xué)方面他更為出色，一個(gè)《前出師表》陸游就贊不絕口說(shuō)：“凜然出師表，一字不可刪�！背鰩煴砝锪髀端穷w赤膽忠心，我最敬佩孔明的忠，他的“忠”集中表現在兩方面：一是對劉備的忠貞不渝，二是對匡復漢室的理想鞠躬盡瘁，死而后已，即對國家的忠誠不二。諸葛亮這篇表文歷來(lái)受到人們的高度贊揚，被視為表中的代表作，不僅在當代輝煌，就是現代也是無(wú)懈可擊的真理，值得后世思考。
諸葛亮為人正直，至親的.人違法也決不徇私，馬謖不聽(tīng)王平之諫亂扎營(yíng)，導致蜀軍大敗，街亭失守，雖為諸葛亮的學(xué)生，他還是揮淚斬了馬謖，體現了他的鐵面無(wú)私，所以孔明是一個(gè)真君子。
這就是我的偶像，他才、他智、他忠、他公正，他就是臥龍諸葛孔明。
我的偶像諸葛亮小學(xué)生作文600字 8
說(shuō)話(huà)諸葛亮斬馬謖，此時(shí)的蜀國在劉禪統治下奸臣無(wú)數，沒(méi)有文臣武將，只有諸葛亮一人擔起天下大事。為此，諸葛亮每天都很擔憂(yōu)國家的安危。
有一次，諸葛亮在書(shū)房找書(shū)時(shí)意外找到了一個(gè)長(cháng)方體的東西，這個(gè)東西旁邊有一個(gè)字條，這是手機——可以拔打電話(huà)、接收信息、查找東西......可以說(shuō)它上知天文，下知地理。諸葛亮看完后，捋捋胡須笑道：“這真是天助我也�！倍诹硪粐乃抉R懿也同樣說(shuō)著(zhù)這蕃話(huà)。
過(guò)了兩天后，諸葛亮得知司馬懿的大軍馬上要兵臨城下，要攻城了。他急中生智，想到了空城計，就讓士兵們穿上平民百姓衣服�？伤抉R懿用手機早就知道了這一計策，就直接攻城，最后蜀軍大敗，諸葛亮被迫跑回了附近的`城池。這時(shí)，司馬懿打電話(huà)給諸葛亮得意地說(shuō)：“臥龍呀，蜀國的都城被我攻占，念我們是師兄之情，你投奔過(guò)來(lái)，我會(huì )好好招待你，說(shuō)完就掛掉了。
這時(shí)，劉禪發(fā)信息說(shuō)自己已經(jīng)投奔了司馬懿了，諸葛亮聽(tīng)后大吃一驚，氣憤地怒吼著(zhù)：“不可能�！苯�(jīng)過(guò)探子再三打探消息確認，其實(shí)劉禪并沒(méi)有投奔司馬懿，這個(gè)司馬懿的騙術(shù)。諸葛亮知道后便長(cháng)嘆道：“手機害我不淺，從此絕不再用�！闭f(shuō)完便把手機扔進(jìn)火爐里了。
我的偶像諸葛亮小學(xué)生作文600字 9
前幾天，我從圖書(shū)館借了一本書(shū)——《諸葛亮》。這本書(shū)主要寫(xiě)了諸葛亮一生的光榮事跡，如：《聯(lián)孫抗曹》、《草船借箭》、《火燒赤壁》等。從初出茅廬那一刻起，到后來(lái)鞠躬盡瘁，死而后已。諸葛亮一生都在為蜀國做出奉獻。就算當他馬上去世的那一刻，他也仍然覺(jué)得自己對不起劉備三顧茅廬之恩。雖然我還沒(méi)有讀完這本書(shū)，但已經(jīng)對諸葛亮佩服的五體投地。
我佩服諸葛亮，因為他與眾不同，有遠見(jiàn)，并且懂得何時(shí)該隱居，何時(shí)該出山，又何時(shí)該充分發(fā)揮自己的聰明才智。在諸葛亮的童年時(shí)代，當大家分享自己未來(lái)的理想時(shí)，別人總想著(zhù)當大官，做有錢(qián)人，然后投靠孫權或曹操。而諸葛亮卻不同，他總自比管仲、樂(lè )毅，希望長(cháng)大后能做一番經(jīng)天緯地的事業(yè)，并且讓四海的百姓能得到暫時(shí)的休息。長(cháng)大后，他也深知“良禽擇木而棲”的道理，并不想隨遇而安，便親自去尋找一位品德高尚的人當自己的主公。行軍打仗時(shí)他的想法總是與別人不同，每次眾武將都會(huì )對孔明的辦法產(chǎn)生疑惑，認為無(wú)法成功，但每次出謀劃策、屢建奇功，最后成功的卻是孔明。
從這些事例中，我總是感覺(jué)到孔明的不平凡，無(wú)論是蜀國的哪場(chǎng)戰爭，諸葛亮都充分的發(fā)揮了自己的才智。當劉備問(wèn)計于諸葛亮時(shí)，諸葛亮都會(huì )經(jīng)過(guò)深思熟慮，然后告訴劉備，一個(gè)萬(wàn)全之計，并且他對學(xué)問(wèn)的.專(zhuān)研，并不“深”，他熟知諸子百家，無(wú)論對各方面都有過(guò)研究，而并非只精通一門(mén)學(xué)問(wèn)。他與別人的不同之處，也就在這里。我以后要向孔明學(xué)習，懂得許多知識，有自己的遠見(jiàn)，做一番驚天動(dòng)地的大事業(yè)！
我的偶像諸葛亮小學(xué)生作文600字 10
假如有一天，諸葛亮會(huì )來(lái)到我身邊，來(lái)到我的家里，你想知道將要發(fā)生的事情嗎？下面我就跟大家伙嘮嘮吧？
有一天，我還在寂靜的房間里被迫被媽媽逼著(zhù)讀《三國演義》，當我聽(tīng)到一聲聲?shū)B(niǎo)鳴時(shí)，我心里在想“平平淡淡的鳥(niǎo)叫聲”，當耳邊飄過(guò)一陣陣風(fēng)聲時(shí)，我心里在想“平平淡淡的風(fēng)聲”，那一刻百無(wú)聊賴(lài)，對什么都提不起興趣。在迷迷糊糊的閱讀中，突然眼前閃過(guò)一道白光，竟然有個(gè)人影浮現，我使勁地揉了下眼睛，沒(méi)錯，確實(shí)是一大活人，不過(guò)令人吃驚的`是，這人竟然是“諸葛亮”！我忍不住大叫了起來(lái)，不知是高興還是害怕，腦子也飛速地旋轉著(zhù)，“這是真的嗎？這不速之客會(huì )不會(huì )是誰(shuí)扮演的？他是怎么悄無(wú)聲息的進(jìn)來(lái)的呢？”管他呢？問(wèn)問(wèn)清楚再說(shuō)吧？我鞠了一躬，問(wèn)道：“您是諸葛亮先生嗎？您從哪里來(lái)？”他知乎者也的說(shuō)了一通，可我似懂非懂，他又用我書(shū)桌上的毛筆寫(xiě)下來(lái)幾句話(huà)，可我面露難色搖搖頭，確實(shí)看不懂，只見(jiàn)他微微一笑，用手勢比劃了起來(lái)，果然微笑和手勢是最通用的語(yǔ)言，這回我懂了，他原來(lái)就是諸葛亮先生，來(lái)自書(shū)中。瞬間我開(kāi)心起來(lái)，連忙告訴了媽媽?zhuān)瑡寢専崆榻哟�，安排好食宿，請他和我一起學(xué)習《三國》，他教我文言文，我教他普通話(huà)；他教我毛筆字，我教他硬筆書(shū)法，他也給我講了許許多多的大道理。這學(xué)習期間好不快活，我讀書(shū)的興趣也來(lái)了。
慢慢地我發(fā)現諸葛亮成了我真正的朋友和老師，學(xué)習也突飛猛進(jìn)，一路高歌，媽媽看在眼里，喜在眉梢！
霎時(shí)間，我又覺(jué)得身邊的每位老師都是我身邊的諸葛亮，我一定認真聆聽(tīng)每位“諸葛亮”的教導，發(fā)奮學(xué)習，最終實(shí)現自己的夢(mèng)想！
我的偶像諸葛亮小學(xué)生作文600字 11
在我臥室的書(shū)架上擺滿(mǎn)了各類(lèi)書(shū)籍，有童話(huà)書(shū)、故事書(shū)、漫畫(huà)書(shū)……其中我最喜歡的一本就是《三國演義》，每當拿起它我都愛(ài)不釋手。
《三國演義》是我國的四大名著(zhù)之一，它講了從東漢末年魏、蜀、吳三國的歷史故事。書(shū)中有很多人物，有智謀驚人的諸葛亮，有仁義愛(ài)民的劉備，有奸詐陰險的曹操，有義氣深重的關(guān)羽……這些人給我留下了深刻的印象，不過(guò)我最喜歡的人還是諸葛亮。諸葛亮上知天文，下知地理，能文能武，足智多謀。他借東風(fēng)草船借箭，以木偶退司馬懿，三氣周瑜，巧擺八陣圖，空城計……這些故事讓我看了驚嘆不已。
不過(guò)，我喜歡諸葛亮還有一個(gè)非常重要的原因。記得那是我上幼兒園中班的時(shí)候，我跟爸爸媽媽去超市買(mǎi)東西。我興致勃勃地到處看。等我想到爸爸媽媽的時(shí)候卻找不到他們了，頓時(shí)我又急又怕，幾乎要哭起來(lái)了。忽然，我想起幼兒園老師說(shuō)過(guò)的：找不到大人的時(shí)候不能哭喊，不然有壞人會(huì )乘機來(lái)把小孩抱走、騙走，應該動(dòng)動(dòng)小腦筋……我突然想起超市的出口，是呀，爸爸媽媽總歸是要從那里走的`，我可以去那里等呀！我在出口耐心地等著(zhù)，終于看到爸爸媽媽一邊四處尋找一邊朝出口走來(lái)。我興奮地喊起來(lái)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān) 眿寢層煮@又喜，一下子沖到我面前：“急死我們了，你怎么跑到這里來(lái)了？”我說(shuō)：“我找不到你們了，我知道你們會(huì )從這里出來(lái)，就來(lái)等了�！卑职珠_(kāi)心地說(shuō)：“呦，你還是小諸葛亮嘛，真是神機妙算�！碑敃r(shí)我還不知道諸葛亮是何許人也，心想一定是個(gè)很了不起的人�，F在我終于認識了諸葛亮，你說(shuō)我能不喜歡他嗎？
讀完《三國演義》，諸葛亮簡(jiǎn)直成了我的偶像，我希望通過(guò)自己的勤奮和努力成為一個(gè)像諸葛亮一樣博學(xué)多才、聰明能干并且將來(lái)對社會(huì )有用的人。
我的偶像諸葛亮小學(xué)生作文600字 12
看過(guò)《三國演義》的同學(xué)，一定會(huì )認為諸葛亮是個(gè)不可多得的奇才。當然我也不例外，自從在暑假看完了《三國演義》之后，諸葛亮成為了我心目中最敬佩的人。他真稱(chēng)得上是一個(gè)蓋世奇才，不但熟知天文地理，而且精通戰術(shù)兵法。他志向遠大，以天下為己任，“鞠躬盡瘁，死而后已”的奉獻精神更令世人敬佩。
據說(shuō)，他學(xué)有所成后沒(méi)有北走曹操，也沒(méi)有南歸孫權，而是輔佐了“名微眾寡”的劉備，他之所以要選擇興復漢室的道路，說(shuō)明他是一個(gè)維護封建綱常、崇尚儒家忠義道德的正統思想家。公元207年到234年的二十七年，是諸葛亮盡忠蜀漢的階段。無(wú)論先主、后主都非常信任他。他沒(méi)有恪守儒家教條，他尊王而不攘夷，進(jìn)兵南中，和撫夷越，在三國中執行了最好的民族政策。他明法、正身、和吳、治軍，以“鞠躬盡瘁，死而后已”的無(wú)私奉獻精神戰斗到生命的最后一息。他生前就深受蜀人愛(ài)戴，死后更長(cháng)期受到后人的敬仰。成為他那個(gè)時(shí)代杰出的政治家、思想家、軍事家，也成為中華民族傳統文化的`一份遺產(chǎn)。
千百年來(lái)，諸葛亮已成為智慧的化身，他的傳奇性故事為世人代代傳誦。無(wú)論是早期的草船借箭、借東風(fēng)，還是后來(lái)的木牛流馬，無(wú)不體現著(zhù)他的智慧。而“諸葛亮七擒孟獲”是他最好的民族政策的體現，那時(shí)，南方蠻王孟獲多次帶兵侵犯蜀國的邊境，諸葛亮第一次利用孟獲驕傲的心態(tài)和險要的地形，活捉了孟獲。他見(jiàn)孟獲一副視死如歸的樣子，放了孟獲，打算用攻心術(shù)使之心服口服。諸葛亮一次又一次的使用計策捉住孟獲，但一次又一次放了孟獲，最終，孟獲投降了諸葛亮等人。
諸葛亮不計前嫌，為了收服一名猛將，大膽滿(mǎn)足敵人的要求，可見(jiàn)他是多么愛(ài)惜每一個(gè)人才，也表現了一個(gè)思想家應有的才智。
我心中的諸葛亮，一個(gè)大公無(wú)私、遠見(jiàn)卓識而又博學(xué)多才的英豪！
我的偶像諸葛亮小學(xué)生作文600字 13
滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄�！度龂萘x》塑造了許許多多的英雄豪杰，使我百看不厭。
諸葛亮是最令我絕對欣賞的英雄。諸葛亮字孔明，有勇有謀，神機妙算，運籌帷幄。他出山輔助劉備打下江山，形成三足鼎立之勢。忠心護主，受劉備托孤后七出祁山，鞠躬盡瘁，死而后已。七擒孟獲，巧布八陣圖……無(wú)不使人拍手叫絕，草船借箭更加顯示了他上知天文，下知地理的卓越才能。諸葛亮還是一個(gè)發(fā)明家，他發(fā)明了木牛流馬，孔明燈，他的聰明才智無(wú)人能及，這與他在隆中的勤奮學(xué)習，積累是分不開(kāi)的。他打開(kāi)了知識的寶庫，把理想變成了現實(shí)。
諸葛亮為蜀國的統一大業(yè)，勵精圖治，殫精竭慮。多么讓人敬佩！
身長(cháng)八尺，面如冠王，頭戴綸巾，身披鶴氅。諸葛亮不僅外貌美，更有內在的修養與氣質(zhì)�！犊粘怯嫛访鎸κ迦f(wàn)魏軍，他鎮定自若，臨危不懼，坐在城樓上撫琴，琴韻絲毫不亂。把優(yōu)秀的司馬懿都騙過(guò)了，不敢輕易進(jìn)城。他娶妻當時(shí)的'人都以此作為笑話(huà)：“莫作孔明擇婦，正得阿承丑女�！边@更加充分的說(shuō)明了諸葛亮重才，重德，不重貌。
諸葛亮的形象已經(jīng)深深地印在我的腦海中。今后，在學(xué)習上我要向諸葛亮一樣，多讀書(shū)，多積累。用全新的自己迎接美好的未來(lái)。
我的偶像諸葛亮小學(xué)生作文600字 14
我臥室的書(shū)架上擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)，包括童話(huà)、故事書(shū)和漫畫(huà)書(shū)我最喜歡的一本書(shū)是《三國演義》，一拿起來(lái)就放不下。
《三國演義》是中國四大名著(zhù)之一。它講述了東漢末年魏、蜀、吳的歷史故事。書(shū)中人物眾多，如智謀驚人的諸葛亮，仁義凜然的劉備，奸詐陰險的曹操，忠心耿耿的關(guān)羽這些人給我留下了深刻的印象，但我最喜歡的人是諸葛亮。
諸葛亮通曉天文、地理、文學(xué)、智謀。他借東風(fēng)草船之箭，使司馬懿帶著(zhù)布偶退兵，在周瑜待了三天，熟練地布陣八陣，做了一個(gè)空城計我對這些故事感到驚訝。
但是，我喜歡諸葛亮還有一個(gè)很重要的原因。記得我上幼兒園中班的時(shí)候，和父母去超市買(mǎi)東西。超市里的商品令人眼花繚亂。我看這個(gè)很好玩，但是看那個(gè)很奇怪，于是就饒有興趣的四處看看。當我想到我的父母時(shí)，我找不到他們。突然好焦慮好害怕，差點(diǎn)哭了起來(lái)。突然想起幼兒園老師說(shuō)過(guò)的話(huà)：找不到大人不能哭，不然會(huì )有壞人趁機把孩子帶走騙走，要動(dòng)動(dòng)小腦筋突然想到超市的出口。是的'，爸爸媽媽總是要去那里。我可以在那里等！我耐心的在出口等著(zhù)，終于看到父母一邊往出口走，一邊四下張望。我興奮地大叫：媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)∥覌層煮@又喜，突然沖向我。她為我們擔心。你為什么來(lái)這里？我說(shuō)，我找不到你。我知道你會(huì )從這里出來(lái)，所以我等著(zhù)。爸爸高興地說(shuō)：“喲，你還是個(gè)小諸葛亮。這是個(gè)聰明的把戲。當時(shí)不知道諸葛亮是誰(shuí)，覺(jué)得他一定是個(gè)偉人�，F在終于認識諸葛亮了，還能不喜歡他嗎？
看完《三國演義》，諸葛亮成了我的偶像。希望通過(guò)自己的勤奮和努力，成為一個(gè)像諸葛亮一樣博學(xué)、聰明、有用的人。
我的偶像諸葛亮小學(xué)生作文600字 15
每個(gè)人心中都有一個(gè)偶像，我的偶像是三國時(shí)期的諸葛亮，因為他博學(xué)多才，無(wú)所不能。
諸葛亮是個(gè)戰略家，早在南陽(yáng)躬耕時(shí)，他預測到了天下三分的局面。劉備三顧茅廬請出山后，便按他所預測的局面進(jìn)行籌謀，可以說(shuō)天下三分是他一手締造的呀！
諸葛亮是個(gè)發(fā)明家，他發(fā)明的人掛圖困住了敵軍的千軍萬(wàn)馬；他設計的木牛流馬，早已失傳，至今也沒(méi)有人能造出來(lái)；他發(fā)明的諸葛連弩，是當時(shí)最強大的殺敵利器。
諸葛亮是個(gè)有遠見(jiàn)的人。當年“關(guān)云長(cháng)釋曹操”，是諸葛亮早就料到關(guān)羽不會(huì )殺死曹操，因為曹操一死北方就會(huì )亂上加亂，魏國的大將們就會(huì )去爭取王位，到那時(shí)就會(huì )重新建立政權，天下三分的計劃就會(huì )付諸東流。
諸葛亮是個(gè)心理學(xué)家。在空城計里，諸葛亮能摸透敵軍的心思，巧布迷云，令人進(jìn)退失據，也能控制住自己的情緒。
三國群星璀璨，諸葛亮無(wú)疑是最明亮的'一顆。連周瑜也長(cháng)嘆：“既生瑜，何生亮！”就連老謀深算的司馬懿也自愧不如。
讀完三國演義，諸葛亮就成了我的偶像。這樣的一個(gè)曠世奇才是我們無(wú)人能比的，蜀國的建立他功不可沒(méi)。
我以后一定要好好讀書(shū)，做一個(gè)像諸葛亮那樣能干的人，我也想像他那樣通天文，談地理，預知天下事。
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