為夢(mèng)想而努力的小學(xué)生作文

　　夢(mèng)想，是對未來(lái)的一種期望，指在未來(lái)想實(shí)現的事或是達到的境況。為夢(mèng)想而努力的小學(xué)生作文，我們來(lái)看看。

　　【篇一：為夢(mèng)想而努力】

　　我們都有一個(gè)夢(mèng)想，有的人長(cháng)大之后想當一個(gè)警察、醫生、宇航員……而我長(cháng)大后只想當一名教師。

　　學(xué)生們都說(shuō)教師是辛勤的園丁。在家里，我時(shí)�？粗�(zhù)墻壁發(fā)呆，幻想有一天，自己真的站在講臺上，給那一個(gè)個(gè)可愛(ài)的，純潔的，祖國的花朵講課，那是多么溫暖，多么美好，多么幸福！

　　我雖然現在還是一個(gè)年僅11歲的孩子，但我知道，只要努力，我當教師的'夢(mèng)想將不再遙遠。

　　假如我是一名教師，我感到無(wú)尚光榮。我可以親自教導祖國美麗、嬌嫩的花朵。我可以享受被學(xué)生們的寵愛(ài)，可以回答那嬌嫩、鮮艷的花朵對我提出的一個(gè)又一個(gè)令人驚奇的問(wèn)題，那時(shí)候我將會(huì )激動(dòng)、興奮、快樂(lè )。

　　我知道，教師——特別是一個(gè)好的教師，并不是相當就可以當上的，必須要有文化，有經(jīng)驗，有學(xué)歷等。要想當上一名教師，現在可就要好好學(xué)習。

　　如今，我才上小學(xué)，但有的學(xué)生對教師的教育不聽(tīng)，讓教師不知從何下手，也讓教師們傷透了腦筋。

　　我要理解教師，要給大家做一個(gè)榜樣。不然，八年后，同齡的人當教師該從何下手呢？

　　我看著(zhù)墻，呆呆的想著(zhù)，忽然一下子又醒悟了過(guò)來(lái)。當一名教師——這原來(lái)是我的夢(mèng)想��！我要當一名教師，讓古代名人留給我們的知識傳承下去，讓我們的祖國更加繁榮昌盛，讓一代又一代人的夢(mèng)想早日實(shí)現。

　　【篇二：為夢(mèng)想而努力】

　　理想是你心中的火焰，點(diǎn)燃你生命的火花，理想是你心中的燈，為你照亮奮斗之路，它引你走向成功的大門(mén)。每個(gè)人都有自己的理想，有的想當警察，有的想當醫生，還有的想當科學(xué)家，而我想當一名乒乓球運動(dòng)員，因為我也想在一些大型比賽上得到一個(gè)好的名次，也想像王皓一樣，在奧運會(huì )上為祖國做出貢獻，拿回一些獎杯和榮譽(yù)，為祖國爭光，也為家庭爭光。

　　要想成為最優(yōu)秀的運動(dòng)員可沒(méi)那么容易，有那么多的高手，有那么多種打乒乓球的'技術(shù)和方法，你都要記得滾瓜爛熟，而且還要熟練地運用在比賽中。有些人他平時(shí)打得還挺厲害，可是一參加比賽，就緊張地發(fā)抖，腦袋里一片空白，連發(fā)球都不會(huì )了，那樣怎么行呢？比賽中間有時(shí)緊張就是厄運。

　　記得我在四年級的時(shí)候，我們年級舉行了一次乒乓球比賽，先從班上開(kāi)始選，我馬上脫穎而出，進(jìn)入下一場(chǎng)比賽，在決賽中，我第一次打敗了一個(gè)學(xué)了一年的人，我覺(jué)得我還不錯，第二次、第三次我都贏(yíng)了，我很高興，也有些驕傲了。到了爭二三名的時(shí)候，我才感到期我的實(shí)力還不夠強。我們一共打了三局，對方發(fā)球速度很快，為了接他發(fā)的球，我拼盡全力可還是丟了很多分，結果我以一比二輸掉了比賽。從那次以后，我才感到我實(shí)力還很差，需要經(jīng)過(guò)更多的訓練才可以，為此我還讓媽媽給我報了班。雖然教師老是說(shuō)我動(dòng)作不對，練五百遍，可是我還是要堅持下去。

　　從那以后，我幾乎每天放學(xué)都堅持訓練打乒乓球，現在我的實(shí)力也在一步一步上升。我有時(shí)還讓教練單獨為我輔導�；丶液笤僭陔娔X上查一些練習方法視頻和資料，爭取再上一個(gè)臺階。

　　在你為理想奮斗時(shí)，當然不會(huì )一帆風(fēng)順，有時(shí)還會(huì )遇到很多挫折，不過(guò)可千萬(wàn)不能因為遇到點(diǎn)小問(wèn)題就放棄自己的理想，要堅持不懈，才會(huì )取得成功。

　　【篇三：為夢(mèng)想而努力作文】

　　萬(wàn)物都有一扇門(mén)，而且每一扇門(mén)的鑰匙都不同。但是，卻有一把*可以打開(kāi)任意一扇門(mén)，它就叫“理想”，遠大的理想就是開(kāi)啟萬(wàn)能的鑰匙。

　　“今天介紹一下魯迅，魯迅……”這句話(huà)是教師說(shuō)的，教師富有著(zhù)許多知識，同學(xué)們問(wèn)一些不懂的問(wèn)題，讓教師解答，教師立即翻開(kāi)自己腦海里的書(shū)，找啊找，哈，找到了答案，下面就是既有耐心又很認真的'告訴同學(xué)�？上攵�知，那位懷著(zhù)疑問(wèn)的同學(xué)心里一定會(huì )十分的佩服教師的。

　　這時(shí)，我的心中便隱隱地想當一名人名教師了。

　　上課了，教師登上了三尺高的講臺，向孩子們傳授知識，帶領(lǐng)著(zhù)孩子們在知識的海洋中遨游，想想那是一件多么奇妙的事情��！身為教師會(huì )讓我們在上課時(shí)領(lǐng)悟知識，可見(jiàn)會(huì )讓我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍。想到這里，我便下定了決心，長(cháng)大后我一定要成為一位教師。

　　我會(huì )把學(xué)生當成我的孩子一樣，讓他們從學(xué)習中得到樂(lè )趣，在樂(lè )趣中學(xué)習，愛(ài)上學(xué)習。

　　如果有一場(chǎng)比賽，當孩子們登上了領(lǐng)獎臺時(shí)，我會(huì )告訴他們要再接再厲，必須如“芝麻開(kāi)花——節節高”不可以驕傲；當孩子們遇見(jiàn)了一件十分棘手的事，想氣餒時(shí)，我會(huì )告訴他們，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，才會(huì )見(jiàn)到彩虹，堅持就是勝利！

　　我會(huì )讓他們從一個(gè)個(gè)真善美的故事中領(lǐng)悟人生的真諦；讓他們從唐詩(shī)宋詞中領(lǐng)略詩(shī)人想要表達的意思；我會(huì )讓他們從一個(gè)個(gè)含苞欲放的花苞中，感受到大自然的神奇；讓他們從一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞中感受到語(yǔ)言的神奇；讓他們從……

　　我一直在為我這個(gè)理想而堅持不懈的努力，正如我所說(shuō)的“只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，才能看見(jiàn)彩虹�！蔽視�(huì )一步一個(gè)人腳印的朝這個(gè)目標去攀登……

　　【篇四：為夢(mèng)想而努力】

　　史立茲曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：理想如晨星，——我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航行。而我的夢(mèng)想就是在運動(dòng)場(chǎng)上和運動(dòng)健兒來(lái)一次公平的比賽，盡管我得不了獎；我的夢(mèng)想就是在六一晚會(huì )中，站在高高的舞臺上唱一首歌，盡管我得不到大家的贊美。

　　每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)人都在夢(mèng)想的背后付出了無(wú)數的汗水和淚水，他們的付出是有回報的，他們也在失敗中一次又一次的戰勝困難，打倒失敗。

　　我就是這么一個(gè)人，愿意為理想奮斗到底，我終于夢(mèng)想成真了，我在第7屆運動(dòng)節上終于和我的對手見(jiàn)面了，我參加的是小五60米跑步比賽和跳高。

　　比賽開(kāi)始了，我看了看兩邊，天哪，這可算是強手如林��！除了有一個(gè)可能比的過(guò)外，其他的可沒(méi)什么勝算呀，這可怎么辦，全校的師生可都看這呢！我心中充滿(mǎn)了恐懼。隨著(zhù)教師的一聲令下，我向著(zhù)終點(diǎn)沖去，我聽(tīng)見(jiàn)教師和同學(xué)們扯著(zhù)嗓子在為我加油吶喊，我?jiàn)^力向前沖，可惜我只有第三名，決賽名單出來(lái)了，我滿(mǎn)懷希望地豎起耳朵，可是至始之終都沒(méi)有聽(tīng)到我的名字，我失敗了，要知道只要進(jìn)了決賽就能為班級加分了，就能得到我夢(mèng)寐以求的獎狀了，我的`一個(gè)希望破滅了……但是，我不能因為一次的失敗而放棄，我要繼續努力，爭取在跳高中取得好成績(jì)。

　　很快又到我比賽了，這次是跳高比賽，我看著(zhù)桿子如此之高，心中有些恐懼，心想：我該怎么辦？我好害怕。如果真的跳不過(guò)的話(huà)，同學(xué)們和教師們會(huì )怪我嗎……失敗后的恐懼在我的心里一一浮現，我頓時(shí)變得緊張不安，仿佛有一種力量，阻止我不能上前，我的腿開(kāi)始抖起來(lái)，那是，我真的很想哭，那種前所未有的軟弱和害怕占據了我整個(gè)心臟。

　　這是，同學(xué)紛紛為我加油鼓氣，我鼓起勇氣奮力一跳，跳過(guò)了！跳過(guò)了！我的信心又恢復了，就這樣我已0。95米的好成績(jì)?yōu)槲覀儼酄帄Z了6分，也為自己得了一張獎狀。

　　堅持就是勝利，讓我們一起為夢(mèng)想而努力吧！

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