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（精品）努力的作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的努力的作文3篇，歡迎大家分享。
努力的作文 篇1
每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對生命的辜負�！}記
其實(shí)，我們每個(gè)人這一生所有的東西都不是我們所擁有的，只是我們應該經(jīng)歷的。
初三以前的我，可以說(shuō)是一個(gè)十足的問(wèn)題學(xué)生，上課就睡覺(jué)，下課就精神。偶爾還控制不住脾氣惹點(diǎn)事。
當所有老師都對我放棄的'時(shí)候，只有我的班主任，也就是語(yǔ)文老師，卻一直沒(méi)有放棄，她的宗旨，一貫都是盡量帶好每一個(gè)學(xué)生。
可能是對班主任的一種感激吧，所有的科目里，我只有語(yǔ)文課是認認真真聽(tīng)的，對其他科目，我依舊是老樣子，安安靜靜睡覺(jué)，下課準時(shí)自然醒。
直到初三，班主任找我談了一次話(huà)，她對我說(shuō)，我是個(gè)很聰明的孩子，只是太過(guò)叛逆了，她知道我有一些問(wèn)題，初三整體復習，我努努力爭取一下，還是可以上個(gè)普高的，如果加上才藝這一塊特長(cháng)生的話(huà)，還可以上一個(gè)不錯的普高。最后，她和我說(shuō)了一句，所有你想要的，都在拼搏以后，不遠的未來(lái)，不要在該努力的年紀徘徊不前。
回來(lái)后，我仔細想了想，是啊，渾渾噩噩了這么久，我到底想要什么？
想了一個(gè)多月，我想通了，我知道了我內心深處想要什么。我不過(guò)就是想要有能力去完成自己喜歡了很久的事嗎？雖然，它不被家人看好，但，既然選擇了這條路，就要為它努力。
我開(kāi)始努力練習才藝，我開(kāi)始努力去聽(tīng)我曾經(jīng)弄不懂得課程。因為我始終相信，只要努力了，就有收獲，就不會(huì )后悔。
果然，努力沖刺了一年，我憑著(zhù)才藝和還可以的文科成績(jì)勉勉強強考上了高中。但這次，我沒(méi)有去放棄，因為我知道，這是一個(gè)全新的開(kāi)始，也是唯一一次沖刺的機會(huì )。
長(cháng)大以后，我們都是和生活做戰的人，單槍匹馬，跌跌撞撞再苦再累也要咬緊牙關(guān)，因為，生活的本質(zhì)是變化，生活的挑戰是征服。
說(shuō)不定哪一天，你的路途就會(huì )亮起了燈光，照亮你奔跑的腳步，而你也會(huì )遇見(jiàn)想要的未來(lái)和更好的自己。
努力的作文 篇2
窗外的寒風(fēng)不斷地呼嘯著(zhù)，室內的學(xué)生都用手使勁地摩擦著(zhù)。講臺上的張老師不停地用他那犀利的眼光盯著(zhù)臺下的這些學(xué)生，仿佛他們犯了天大的錯一樣。只見(jiàn)她卻不像其他同學(xué)一樣摩擦著(zhù)手，而是用她那快凍得紅透的小手使勁地在書(shū)上寫(xiě)著(zhù)。張老師望了望她，嘆了一聲，他知道這個(gè)女孩很勤奮，但是她的學(xué)習成績(jì)卻不怎么好��！他想了想還是要找她談?wù)劇?/p>
于是，他說(shuō)：“李晨曦，來(lái)一趟辦公室�！苯又�(zhù)，全班同學(xué)的目光都注視在她身上，而她卻像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣繼續在書(shū)上寫(xiě)著(zhù)�！俺筷�，老師叫你”她的同桌扯了扯她的衣服喊著(zhù)。她抬起了頭，目光剛好和張老師的碰在一起。她的表情有些嚴肅，眼里好像埋了好多的秘密，讓人看不清，也摸不透。她望著(zhù)張老師，好像有些不耐煩。
張老師教了十幾年書(shū)，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的學(xué)生，這個(gè)學(xué)生仿佛經(jīng)歷了很多的滄桑，她好像總在刻意隱藏著(zhù)什么一樣�！皝�(lái)一趟辦公室”張老師再次說(shuō)道。于是，她緩緩地站起身離開(kāi)了座位。
辦公室內，他望著(zhù)她說(shuō)：“你知道我找你過(guò)來(lái)是為什么嗎？”她聽(tīng)了有些沉默，但瞬即她便說(shuō)：“是為了成績(jì)嗎？”這個(gè)回答讓他驚訝，他想這個(gè)女孩是有讀心術(shù)嗎？“嗯，老師知道你很努力，但是你的成績(jì)不怎么好，是不是方法用錯了呢？.”他溫和地說(shuō)著(zhù)。
“老師，我不認為我的努力是用來(lái)考出好成績(jì)的�！彼Z(yǔ)氣堅定。
“怎么說(shuō).”他有些詫異，他不明白她所講的'是什么意思。
“我只是為了我所喜歡的而努力罷了�！彼f(shuō)到喜歡時(shí)，嚴肅的語(yǔ)氣中竟帶有一絲溫柔。
“可學(xué)生就是為成績(jì)而存在的，有成績(jì)才能完成自己的夢(mèng)想�！彼f(shuō)這句話(huà)時(shí)，眼睛不停地盯著(zhù)她。
“我所作出的成績(jì)并不是一張試卷，我相信我自己能完成我的夢(mèng)�！彼α送ι碜�，似乎更加自信了。
“是嗎？祝你好運�！彼膊恢雷约涸趺戳�，但是他總有一種感覺(jué)這個(gè)女生會(huì )成功的�！袄蠋�，謝謝.”似乎得到了認可，她的心情特別好。若干年后，她仍記得這天，外面吹著(zhù)大風(fēng) ，她的手冷得直發(fā)抖。但是，她卻是那樣自信，因為終于有一個(gè)人認可了她的努力。
今天，她成為了一名著(zhù)名的心理研究師，她總對自己的學(xué)生說(shuō)：“不管怎樣，我們終究不是為一張考卷而生，我們要做的只是為我們的喜歡而努力罷了�！�
努力的作文 篇3
在這周五，我們迎來(lái)了第一次量化考核，就是根據作業(yè)的質(zhì)量，考卷得分而發(fā)的優(yōu)學(xué)幣，比誰(shuí)的優(yōu)學(xué)幣最多。
當數學(xué)老師帶著(zhù)獎品走在講臺上時(shí)，我心想有沒(méi)有我呢？我是第幾個(gè)呢？不會(huì )是倒數吧？應該不是。就在我亂想的.時(shí)候，數學(xué)老師說(shuō)：“今天要評前二十名，因為有些人的數量相同，所以一共評二十三人，大家歡迎一下�！闭f(shuō)著(zhù)，就把幻燈片打開(kāi)了。
老師打開(kāi)幻燈片的那一刻，我震驚，時(shí)間仿佛暫停了一樣，因為那幻燈片上，第一個(gè)就是我，我的名字就大大方方的寫(xiě)在電腦上。那一瞬間，我想到了一個(gè)月前，老師開(kāi)始發(fā)優(yōu)學(xué)幣的時(shí)候。自從那時(shí)候，我就把每天的作業(yè)認真完成，父母也很仔細的幫我檢查，發(fā)現錯題就糾正。還把每天的計算小卷完成得很好，又雪碧日漸增多。一個(gè)月后，也就是今天，我的努力得到了回報，“臺上一分鐘，臺下十年功，”說(shuō)的太好了。
思緒回到現在，看著(zhù)桌子上的證書(shū)和精美的筆記本，再看看臺上一個(gè)個(gè)滿(mǎn)面紅光的領(lǐng)獎?wù)�，我在心中暗暗發(fā)誓，下次一定還要榜上有名，保持第一名。
在下面一個(gè)月里，作業(yè)一定要仔細完成，卷子寫(xiě)完仔細檢查，讓我們一起努力，一起加油。
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