[熱門(mén)]關(guān)于努力的作文13篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于努力的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　關(guān)于努力的作文 篇1

　　在初三，我們必須有愚公般的百折不撓的韌勁，在初三，我們將不再用明天開(kāi)始努力的謊言來(lái)麻弊和欺騙自己；在初三，我們將不再畏懼那些考試的失敗和人生的失意；而是用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)證明自己，在初三，我們將從幻想的云端走向堅實(shí)的大地；在初三，我們將用天生我材必有用的自信，鐵杵磨成針的毅力，去抒寫(xiě)明年中考的`輝煌。

　　初三是充滿(mǎn)希望的一年，是享受拼搏、奮斗人生的最佳時(shí)光。人們常說(shuō)：人生能有幾回搏？此時(shí)不搏何時(shí)搏；就是說(shuō)，拼搏要抓住時(shí)機。成功在于拼搏，拼什么？拼效率，有了效率才會(huì )有成功；拼心態(tài)，愉悅的心態(tài)才能激活大腦的思維；拼意志，頑強的毅力不畏懼任何失��；拼潛力，人們往往會(huì )被自己初三巨大的進(jìn)步、巨大的潛力驚得目瞪口呆。我們正處在花季少年，人生能有幾個(gè)花季，雨季？在這充滿(mǎn)詩(shī)意的花季、雨季我們更應該懂得珍惜，更應該懂得拼搏和奮斗。因為年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。

　　當然，好的學(xué)習成績(jì)還要有好的學(xué)習方法才得以實(shí)現的。我們在學(xué)習的過(guò)程中，應該講究以下幾個(gè)原則。三個(gè)學(xué)習要點(diǎn)：

　　1、多讀書(shū)，注意基礎；

　　2、多思考、注重理解；

　　3、多重復，溫故而知新。

　　三條學(xué)習原則：

　　1、自覺(jué)性原則；

　　2、主動(dòng)性原則；

　　3、獨立性原則；；

　　三種學(xué)習技能：

　　1、學(xué)會(huì )快速閱讀；

　　2、學(xué)會(huì )快速書(shū)寫(xiě)；

　　3、學(xué)會(huì )做筆記

　　同學(xué)們，我們一起努力吧！讓我們用熱情擁抱未來(lái)，用青春譜寫(xiě)人生，用行動(dòng)證明存在的價(jià)值吧！

　　關(guān)于努力的作文 篇2

　　在生活中，我總是會(huì )有這樣的一個(gè)困擾，就是：作為一個(gè)“三好”學(xué)生，是不是在老師、同學(xué)們的面前，把自己用一個(gè)華麗的“包裝袋”裝起來(lái)，不露出一點(diǎn)點(diǎn)不屬于好學(xué)生該有的氣勢？對于老師而言，好學(xué)生是班級的驕傲，是班級的臉面，所以好學(xué)生應該多做作業(yè)，不可以一下課就出去玩，一下課就出去玩的往往是壞學(xué)生，好學(xué)生們只好乖乖的坐在教室讀書(shū)，這才符合老師的要求，我卻和他們截然不同，引起老師的反感這不，今天……

　　“葫麗！”下課了，正準備玩的.時(shí)候，語(yǔ)文老師突然喊了我一下，我本能地把頭轉過(guò)去，老師說(shuō)：“你這次考試考了多少？”“98！”我自豪的說(shuō)。以你的成績(jì)，就應該考這么多的分數嗎？”我保持沉默……心里卻想：哼，本小姐可考了全年級第一，還說(shuō)我考的少，明擺欺負人！嗚嗚~~

　　“老師！”我正沉默中，葫杰像一個(gè)旭日，冉冉而升，說(shuō)：“葫麗考的分數很高，說(shuō)明她用更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習的，是不是再給她一些空間？”

　　我頓時(shí)很感動(dòng)，對老師說(shuō)：“老師，我會(huì )搞好學(xué)習的，像這樣天天手不釋卷地讀書(shū)，只會(huì )變成書(shū)呆子，我會(huì )好好學(xué)習的！”

　　于是，不管老師同不同意，我還是去玩了。也許這樣，對老師不尊重，但是，我們將來(lái)還是靠自己，語(yǔ)文老師也不會(huì )用繩子把我們捆住，靠自己，一定會(huì )成功！

　　我們在生活中，要努力做好自己，做勤勞的自己，做快樂(lè )的自己！

　　關(guān)于努力的作文 篇3

　　嘗試可能成功，可能失敗，只有勇敢的人才敢于嘗試。我就是這樣一個(gè)敢于嘗試的人，當然難免會(huì )失敗。在我記憶中最有趣的嘗試就是暑假學(xué)做我最?lèi)?ài)吃的菜——蕃茄炒雞蛋。

　　你們一定會(huì )奇怪，為什么我會(huì )突發(fā)奇想地去學(xué)做菜呢?那是因為受好朋友瞿麗雯的影響，她經(jīng)常對我說(shuō)她獨自做菜的經(jīng)歷，我羨慕得不得了，我想：如果我也會(huì )自己做菜，那么我就可以愛(ài)吃什么就做什么了，那該多好呀!于是今年暑假我對外公說(shuō)：“我們班有許多同學(xué)都會(huì )自己做菜，我也想跟他們一樣，您能教教我嗎?”“好啊，你有這個(gè)想法，說(shuō)明你敢于嘗試，我支持你!想學(xué)做什么菜?”“當然是蕃茄炒雞蛋!我的最?lèi)?ài)!”

　　心動(dòng)不如行動(dòng)，說(shuō)干就干。我迫不及待地打了兩個(gè)雞蛋，準備倒進(jìn)鍋里，外公連忙制止道：“先別慌，我們先把油倒進(jìn)鍋里，把油熱一熱�！蔽疫@才停下來(lái)，說(shuō)：“這么麻煩，先倒后倒不一樣嗎?”外公笑笑說(shuō)：“先倒和后倒的區別可就大了，如果先倒雞蛋再倒油，雞蛋就會(huì )貼在鍋里，鏟不起來(lái)，那就只能吃糊雞蛋了;如果先倒油，雞蛋就可以煎得又香又嫩了�！蔽衣�(tīng)得眼睛一眨一眨的，沒(méi)想到煎雞蛋有那么多的學(xué)問(wèn)呀!于是我按照外公教的方法，先倒了50克色拉油，撒了一點(diǎn)飛花鹽，等油熱的時(shí)候，我趕緊把雞蛋拌勻，等到油熱到冒小泡泡的.時(shí)候，爺爺要我把雞蛋倒進(jìn)鍋里，不一會(huì )，雞蛋就變成了一個(gè)黃燦燦的蛋餅，爺爺說(shuō)：“現在可以用鍋鏟把雞蛋輕輕地鏟碎

　　人生的道路是如此殘酷，如此艱難。很多東西你不努力嘗試，不努力壓根就不知道自己可不可以。以下描寫(xiě)努力嘗試的作文是小編為大家推薦的!

　　關(guān)于努力的作文 篇4

　　時(shí)間煮雨，歲月縫花。

　　——題記

　　成長(cháng)像一滴雨露落進(jìn)平靜清澈的湖中，蕩起一圈圈漣漪，在生命里擴散出故事。

　　和家人在一起的時(shí)光總是溫馨美好，那時(shí)候總覺(jué)得，陽(yáng)光明媚，日子很長(cháng)，所有人都會(huì )在我身邊。于是我便有了很多小任性，家人的包容更是讓我肆意妄為。后來(lái)生老病死打破了心中那片湖，瞬間波濤洶涌，梆子聲在沉寂的夜里敲碎了所有。我以為的一切，都化作了虛有。

　　成長(cháng)的過(guò)程其實(shí)就是世界觀(guān)不斷崩塌重建的過(guò)程。

　　我聽(tīng)過(guò)很多人的贊美，也聽(tīng)過(guò)很多人的呵斥；我看見(jiàn)很多人向我走來(lái)，也看見(jiàn)很多人棄我而去，眼睜睜看著(zhù)親密的人走遠，親耳聽(tīng)到自己在別人口中是怎樣；我收獲過(guò)許多也失去過(guò)許多；放棄過(guò)許多也錯過(guò)許多；有過(guò)夢(mèng)魘也有過(guò)心愿，有過(guò)突兀的孤獨。終歸發(fā)現，每個(gè)人活得最漂亮的時(shí)候都是一個(gè)人。

　　成長(cháng)，是要學(xué)會(huì )適應孤獨。

　　人生這條路很長(cháng)，難免我們會(huì )因為一時(shí)沖動(dòng)走上歧路，年少輕狂的我們肆意揮霍著(zhù)青春，一不小心偏離了自己原來(lái)的'軌道，以為自己落進(jìn)了萬(wàn)劫不復的深淵，但是別急，看著(zhù)你要去的遠方，靠著(zhù)信念，拼命把自己拽回來(lái)。

　　成長(cháng)，是將所有錯誤的選擇，最終引向正確的結果，堅信自己的力量，揪著(zhù)頭發(fā)把自己從泥地里拔出來(lái)。

　　成長(cháng)像針線(xiàn)，一針一針縫進(jìn)生命的花苞，開(kāi)出一朵潔白的花，熬過(guò)漫漫黑夜，在清晨迎接第一縷陽(yáng)光，綻放最美的笑容。

　　我努力讀成長(cháng)，讀懂成長(cháng)，努力去成長(cháng)。

　　關(guān)于努力的作文 篇5

　　在一個(gè)你想要的東西面前，它，也許在天涯海角。在不耽誤學(xué)業(yè)的情況下，你會(huì )選擇努力爭取還是直接放棄呢？可能你讀了《我盡了最大的努力》這篇文章后你就會(huì )知道。

　　這篇文章主要講了，開(kāi)始競選學(xué)生會(huì )主席時(shí)，父親鼓勵我去競選學(xué)生會(huì )主席，還幫助我宣傳。在我一度迷失自己時(shí)，父親鼓勵我認真讀書(shū)，最終獲得了獎學(xué)金。

　　在這里可以看出來(lái)，這位作者如果沒(méi)有父親的教育，他一定會(huì )一事無(wú)成。

　　“在你的人生中，如果你想著(zhù)別失去什么，就什么也不會(huì )得到。老是怕失敗，也就會(huì )一事無(wú)成。努力了，失敗了，沒(méi)有什么丟人的……”這位父親說(shuō)的話(huà)多么有道理��！你不能想著(zhù)“我不能失去它”的思想。想要那件東西不但要會(huì )說(shuō)，還得用實(shí)際行動(dòng)去表現你不想失去它。老是怕自己失敗，倒不如咬牙堅持走下去。你只要努力了，就算失敗了，也不會(huì )丟人。劉曉慶說(shuō)過(guò)：“世上除了生死，沒(méi)有什么不可逾越的困難�！睆哪膬旱�倒，就從哪兒站起來(lái)的人，他的人生會(huì )一片光明。

　　可是，在身邊的每一個(gè)人，他可能也有作者的這種情況。比如說(shuō)我們班的小新，在四年級競選班干部的'時(shí)候，她并沒(méi)有參加，老師也勸她參加，可她自己認為班干部沒(méi)有什么好干的。最終，她連競選的機會(huì )都沒(méi)有了。

　　東西，不是想要就有的，要靠自己的努力才有可能得到。讓我們付出辛勤的汗水，去收獲那豐收的糧食吧！

　　關(guān)于努力的作文 篇6

　　人生中有許許多多的事情，就如星星般的繁多，印象深刻的事讓人難過(guò)、悲哀、高興、后悔……在這眾多星星當中，我摘了一顆讓我最難過(guò)的事，來(lái)告訴你……

　　生活中，大家應該都有一個(gè)或幾個(gè)的動(dòng)物伙伴吧！它們讓人快樂(lè )，不再孤獨。

　　我也有一個(gè)動(dòng)物朋友，是一只白色的京巴狗，它叫“果果”。它是我在路邊上撿來(lái)的一只小狗，它是溫順的，友好的一只小狗。它從不護食，不咬人。它陪伴著(zhù)我，在我的人生樂(lè )譜中，留下了幾個(gè)樂(lè )符，但它留下的最后一個(gè)樂(lè )符，是休止符……

　　它對所有的人都特別友好，沒(méi)有邪念。它對一切的'物友好，沒(méi)有貪欲。

　　有一次，它自己出去玩，在回家的路上被一個(gè)偷狗的人抱走了，它并沒(méi)有咬他，喊叫，恰好被我媽媽看見(jiàn)了，她便上前去要，可是那人卻說(shuō)這狗是他的，我媽媽說(shuō)：“它跟誰(shuí)走就是誰(shuí)的狗！”那人只好把狗放下，灰溜溜的走了。

　　我難過(guò)，不只是為了狗狗差點(diǎn)丟掉而難過(guò)，而是因為人們的不誠實(shí)和心中邪惡的念頭而難過(guò)。

　　果果最終還是走了，不是因為別的，而是因為人們沒(méi)有一顆去珍愛(ài)動(dòng)物的心！

　　那是在一天的早上，大約五六點(diǎn)鐘吧，我和媽媽一起去市場(chǎng)，我們還帶上了果果，然而就在回家的路上，果果死于一輛大貨車(chē)的輪下，我發(fā)瘋了似的沖了過(guò)去，心都碎了。車(chē)輪是從頭上軋過(guò)去的，已完全沒(méi)有生還的希望。街上的人們都在安慰我，可我卻覺(jué)得沒(méi)有受到一絲的安慰，因為貨車(chē)司機明明看到了它，但一點(diǎn)也沒(méi)有猶豫的就軋了過(guò)去，并沒(méi)有一丁點(diǎn)減速的樣子，若無(wú)其事地，就像沒(méi)有感覺(jué)地開(kāi)著(zhù)車(chē)跑了！

　　我哭了，我的心受傷了！

　　我難過(guò)，人們口口聲聲說(shuō)要愛(ài)護動(dòng)物，但有多少動(dòng)物是死在人們的手上呢？

　　我希望人們能真的去愛(ài)護動(dòng)物。

　　難過(guò)，不只是為了自己……

　　關(guān)于努力的作文 篇7

　　潔白的百合花飄落在我的腳邊，余暉斜照在我急切的臉上，似乎加重了我身上的重量，離期末考試還有5天。

　　我突然間急得像熱鍋上的螞蟻。

　　語(yǔ)文的古詩(shī)文還沒(méi)有背誦，數學(xué)一直以來(lái)被老師牽著(zhù)鼻子走，英語(yǔ)單詞語(yǔ)法一竅不通。

　　唉！與其怨天尤人，不如在僅剩下的日子好好的給自己充充電。于是，經(jīng)過(guò)360秒大苦思冥想，下了一個(gè)“臨死抱佛腳”的決定。雖然我沒(méi)有秀長(cháng)的頭發(fā)來(lái)懸梁，也沒(méi)有勇氣用錐刺骨。不過(guò)，“挑燈夜讀”，“聞雞起舞”還是使得的。所以，從今天晚上開(kāi)始加班加料努力奮斗到凌晨三點(diǎn)種，從明天早上開(kāi)始直到參加考試為止的每天早上4：50準時(shí)起床。

　　下了決心，當然是忘食廢寢的堅持到底啦。5天下來(lái)，人已經(jīng)明顯憔悴，衣帶也寬了許多，不過(guò)“為得伊人終不悔”。所以這幾天里雖然都拖著(zhù)疲憊的身子帶著(zhù)臃腫的'眼神，偶覺(jué)得度日如年，卻都堅持下來(lái)了，這是因為空虛的腦袋荒蕪的心田急需汲取更多的養料，而茫茫的書(shū)海浩浩的題庫卻讓我倍感茫然，不知從何下手。我只能拼死老命的狂讀狂看，這時(shí)只覺(jué)光陰若矢呀！

　　還好，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，活得茍延殘喘的5天終于過(guò)去了。今天早上起來(lái)朗誦最后一遍古詩(shī)文，9：00準時(shí)參加第一場(chǎng)考試。

　　本學(xué)期的最后一場(chǎng)考試結束的鈴聲斷斷續續的得敲響了，我猛地抬起頭，把試卷交上去，唉，怎么時(shí)間過(guò)得這么快啊，我緩緩地呼出一口氣。算了，考完了，我已經(jīng)盡力了。我笑著(zhù)揚起了臉，與太陽(yáng)比燦爛。

　　那純潔的百合花刷輕了我內心的擾亂，我知道，無(wú)論這次考試的結果是怎樣，我都記得，我是努力了的，伴隨著(zhù)陽(yáng)光的擁護，我鎮定地走進(jìn)了考場(chǎng)。

　　關(guān)于努力的作文 篇8

　　還記得昨天中午，我為了數學(xué)作業(yè)而將語(yǔ)文作業(yè)拋之腦后。在下午的語(yǔ)文課中，突如其來(lái)的抽查背誦，讓我這個(gè)一字不會(huì )背的人萬(wàn)分惶恐！

　　本以為我的名字是一個(gè)冷門(mén)，應該不會(huì )被抽到，結果沒(méi)想到事與原違，老師溫柔的語(yǔ)調，對我來(lái)說(shuō)是如雷貫耳，我的身體抖了一下，然后緩緩站起來(lái)，目視前方，從嘴中生硬地吐出兩個(gè)字：“沒(méi)背”。完了完了，我估計會(huì )被罰抄，還是被老師罵一頓？我的心里揣測著(zhù)接下來(lái)要發(fā)生的事情，結果，讓我出乎意料的是，老師只是叫我坐下而已。我既驚訝而又愧疚，打算今天一定要把它背得滾瓜爛熟！

　　我第七節自習課的時(shí)候主動(dòng)申請去隔壁教室背誦，一直到快下課，效果還不錯，我也貌似每一段都會(huì )背，但是不熟。放學(xué)后，我在校外吃完飯，回到教室里已五點(diǎn)將近五十分，我又帶著(zhù)課本，跑到隔壁教室去，這里空無(wú)一人，十分寂靜，空氣燥熱，使人大汗淋漓。太陽(yáng)伴隨著(zhù)我的`朗讀聲，將光芒一點(diǎn)一點(diǎn)地收去，等我抬起頭，天空呈深藍色，拿起手機來(lái)一看，已經(jīng)六點(diǎn)三十了，我便急忙離開(kāi)，前往大會(huì )議室進(jìn)行晚自習。

　　第二天，我來(lái)到學(xué)校又背了二十幾分鐘，可是在第一節課的默寫(xiě)環(huán)節中，腦子一片空白，許多東西要想很久才記得起來(lái)，我看著(zhù)周?chē)�的同學(xué)一個(gè)個(gè)聚精會(huì )神，胸有成竹的樣子，我感到了一絲心酸，在課間互改時(shí)，我發(fā)現我的卷面上有許多的圈圈畫(huà)畫(huà)，那一個(gè)個(gè)紅色的圓圈，如同一個(gè)魔箍般束縛住我那充滿(mǎn)自信的心，勒得我的心隱隱作痛。

　　中午，我又花了二十幾分鐘背，十幾分鐘默寫(xiě)，依舊添字錯字的。我在學(xué)校里隱忍著(zhù)不流眼淚，一直對自己說(shuō)：“上帝給你關(guān)上了一道門(mén)，一定給你開(kāi)了一扇窗�！倍�中午實(shí)在忍不住了，我也不知道我的窗在哪兒，就這樣絕望的淚水嘩嘩而下。

　　關(guān)于努力的作文 篇9

　　俗話(huà)說(shuō)：“功夫不負有心人�！敝灰�你堅持不懈，持之以恒，就一定會(huì )成功。我就親身體驗過(guò)這句話(huà)。

　　前幾天，我們班里流行一種小游戲——編繩，同學(xué)們興致盎然地編起來(lái)，看到同學(xué)們編得那么好，我的手也癢癢了。突然，我想到姐姐也會(huì )編繩，而且當年在她們班姐姐還是編繩高手呢！回到家，我便向姐姐請教求助。

　　編繩是一項眼、手、腦并用的小游戲，姐姐選擇簡(jiǎn)單的開(kāi)始教我�！拔褰切恰薄鞍屠梃F塔”都被我“一一攻破”，姐姐就帶著(zhù)我向困難級挑戰——編蜘蛛。她先給我做了一遍慢動(dòng)作演示，然后讓我自己做一遍。姐姐做時(shí)我是記得清楚，可一到我自己編時(shí)思緒就亂了，該挑這根時(shí)挑了那根，這細細的線(xiàn)好像故意和我過(guò)不去，一會(huì )纏上了，一會(huì )拉不過(guò)來(lái)了�？傊�，它就是不聽(tīng)我的話(huà)，這只“蜘蛛”在我手里亂竄，不一會(huì )兒，蜘蛛沒(méi)弄成，卻弄了個(gè)“四不像”出來(lái)。

　　姐姐見(jiàn)我沒(méi)學(xué)會(huì )，就又給我演示了一遍。一次次的失敗、一次次的嘗試弄得我都有些不耐煩了，真想放棄不學(xué)了�？晌蚁氲健肮Ψ虿回撚行娜恕�，想到做什么都應該持之以恒，我便堅持著(zhù)。經(jīng)過(guò)反復的練習，哈！我終于把這只“蜘蛛”征服了。

　　“世上無(wú)難事，只怕有心人�！笔郎蠜](méi)有什么事情是辦不到的。通過(guò)反復的練習和實(shí)踐，我終于成了編繩高手。當然，我學(xué)會(huì )編繩除了姐姐的'幫助，最主要得還是靠恒心和毅力，才跨過(guò)了許多的障礙，取得成功。呵，真是“功夫不負有心人”呀！

　　關(guān)于努力的作文 篇10

　　我四年級加入田徑這個(gè)大家庭，我認識了許多好朋友，也加深了對體育老師們的認識。

　　在訓練時(shí)有許多開(kāi)心和傷心的事情，經(jīng)過(guò)努力的訓練，最后比賽每一位同學(xué)也希望能取得好成績(jì)，老師的精神都放在了我們身上。每天都是早早的回到學(xué)校為我們訓練。放學(xué)的時(shí)候老師都用下班的時(shí)間為我們訓練，有時(shí)還搞些笑話(huà)，讓我們學(xué)生在辛苦中歡笑！謝謝您老師！

　　我可以說(shuō)是田徑的老隊員了，經(jīng)過(guò)了兩年的比賽。在今年是最后一次為母校增光。我充滿(mǎn)了信心。

　　20xx年的10月22號早上，田徑比賽到了，我們全體師生到了東教場(chǎng)，我比賽跳遠居然全部體育老師和鄺司機都過(guò)來(lái)看我跳遠。鄺司機給兩人我提醒要我努力，萬(wàn)老師對我說(shuō)："畢業(yè)考有作用，加油��！放松”劉老師在我身邊不停提醒我提點(diǎn)我，要向前沖。廖老師在終點(diǎn)睇我成績(jì)。其實(shí)我噶心不停的想："老師們都來(lái)看我比賽，為我加油，因為我是比賽完跑步才比賽跳遠的，但我實(shí)在真是好累，但我又不能辜負老師們的期望"。鄺司機走過(guò)來(lái)話(huà)：陳庭慧加油��！，我盡了自己的.努力，拿得第三名。我見(jiàn)到老師睇到成績(jì)后噶臉上沒(méi)有了笑容。臉上露出了嚴肅的表情，當時(shí)我的心是多亂啊~~老師這么緊張，萬(wàn)老師對其他老師講："陳庭慧，在學(xué)校隨便跳都得跳到3米8幾，但她五知今日點(diǎn)解這差跳左3米77�！�

　　我呆呆的看著(zhù)老師們做在欄桿上，抽了一根煙。就好像嘆了一口氣！我的心真是好亂呀！

　　不過(guò)我永遠都會(huì )記住老師們對我的培養！我會(huì )記住你們的哨聲。給我歡笑，給我快樂(lè )，給我機會(huì )！

　　關(guān)于努力的作文 篇11

　　“我們恨暮氣，恨一切衰朽的東西�！边@是朱湘的慷慨陳詞；“我們愛(ài)朝氣，愛(ài)一切奮發(fā)向上的東西�！蔽乙布�動(dòng)萬(wàn)分。因為，新的生活，我向往；新的生活，我熱愛(ài)。

　　然而，在這半年來(lái)嶄新的初中生活中，并非一切都是那么地風(fēng)平浪靜，尤其是開(kāi)學(xué)最初的新生摸底考試就給了我沉痛的打擊。面對這難以置信的分數我差點(diǎn)就跌入谷底。我開(kāi)始茫然、失落、恐怖甚至絕望……這種感覺(jué)就像一條厚重的棉被緊緊地裹住了我充滿(mǎn)朝氣的心靈，腦海也仿佛被掏空了一樣，沒(méi)有一點(diǎn)生機。

　　早已麻木的.我拖著(zhù)沉重的軀體慢慢地走出教室。就這樣不知不覺(jué)地，一直向外走去。隱約中我嗅到了一絲洋溢著(zhù)奮發(fā)活力的青春氣息。抬頭仰望，一株高大的水杉傲然挺立，這味道濃濃郁郁，仿佛散發(fā)著(zhù)一股王道之氣。在這樣的深秋，水杉開(kāi)始變換著(zhù)色彩來(lái)綻放它的美麗，由綠到黃最后變?yōu)榧t色，直到它的樹(shù)葉完全落盡。它堅貞，它勇敢，它能在風(fēng)雪之后仍然挺直了腰桿……

　　對！要挺直腰桿，思索中，這幾個(gè)字已經(jīng)緊緊地抓住了我的心。我安慰自己，這次的失敗代表著(zhù)什么？它代表的只是過(guò)去！

　　深深地呼了一口氣，我又感覺(jué)到了那久違的清新、芬芳，還有希望……帶著(zhù)感激之情，我仰望著(zhù)這株高大的水杉，正是它讓我重新站起來(lái)，也正是他讓我重新鼓起信心。也許這次小小的失敗對于我來(lái)說(shuō)是件好事，因為是它讓我懂得了：在失意時(shí)，要坦然地面對；在勝利時(shí)，更要加倍地去努力。

　　初中生活就這樣在戰勝失敗中宣告開(kāi)始。我將帶著(zhù)水杉給予我的這份“朝氣”努力地邁入更廣闊的天地，到達夢(mèng)想的彼岸……

　　關(guān)于努力的作文 篇12

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹……生活中我們何嘗沒(méi)有過(guò)如此經(jīng)歷？

　　“李睿，83分……”課堂上，英語(yǔ)老師那鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)打斷了我的思緒。

　　怎么回事？我前面的基礎知識和閱讀題總共考了82分，總分怎么才83分？難道作文只得了1分？這又是什么情況��？無(wú)數個(gè)問(wèn)號瞬間在我的大腦里交織盤(pán)旋……

　　發(fā)下卷紙仔細一看才知道，作文兩個(gè)單詞寫(xiě)錯了，再加上又打了幾個(gè)黑團，看上去是那么扎眼。哎！作文滿(mǎn)分10分我竟然只得了1分…面對同桌的嘲笑，我恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去！我抑制不住心中的'怒火，沖動(dòng)地將卷紙揉皺狠狠地扔在了地上……過(guò)了片刻冷靜下來(lái)，不得不慢慢彎腰撿起了那充滿(mǎn)了恥辱地卷紙……

　　回到家，我拿出那張被我揉皺了的卷紙，看著(zhù)卷紙上的黑團，它們似乎都在咧著(zhù)嘴巴嘲諷地看著(zhù)我……那一刻全世界仿佛都在無(wú)聲地指責我……世界仿佛變得無(wú)比沉寂，似乎在訴說(shuō)著(zhù)我的無(wú)能與不堪……那一刻，時(shí)間已然靜止，將我心里的血液凝固……

　　當我慢慢恢復了平靜的時(shí)候，默默地看著(zhù)這張卷紙，又將它認真重做了一遍。雖然我解決了這篇文章，但我深深知道，之后還會(huì )有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“攔路虎”等我去挑戰解決！

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹……在之后的日子里，我會(huì )不只一次去努力嘗試，面對風(fēng)雨和磨難我也會(huì )勇敢地告訴自己：讓我再試一次。

　　關(guān)于努力的作文 篇13

　　簾外雨潺潺，春意闌珊。倚窗而立，看雨珠輕彈那朱紅色的窗，一切都在紙上，微風(fēng)吹亂，推窗遠眺，窗外的一葉幽蘭挾雨而入，落入桌前的硯臺里，一抹清香暈染開(kāi)來(lái)，混染著(zhù)濃墨的味道，刺激著(zhù)我的嗅細胞。風(fēng)吹亂書(shū)頁(yè)，書(shū)頁(yè)上油墨的芳香鉆入鼻子，這是書(shū)的味道��！是多么美的滋味��！

　　夕陽(yáng)曳著(zhù)云朵紫紅色的薄紗依偎在黃昏。我推開(kāi)面前的作業(yè)，隨意的把筆一甩，又是一天在寫(xiě)作業(yè)的虛無(wú)里度過(guò)了，真是心煩意亂��！每到這時(shí)，我都會(huì )從書(shū)架上隨意抽一本書(shū)，在夕陽(yáng)的余暉下靜靜看著(zhù)，多么愜意的事，多么美的滋味��！

　　那是怎樣的一種滋味呢？或許是書(shū)本中人物的成功，亦或是失敗，觸動(dòng)我內心那不可言喻的滋味�？傊�，那便是讀書(shū)的滋味。

　　徜徉在書(shū)本中，感受那“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”的雄偉氣魄；感受那“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”的清爽；感受那“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的冷寂；感受那“生當作人杰，死亦為鬼雄”的豪情壯志……

　　多么美的`滋味��！

　　這是讀書(shū)的滋味嗎？我能從《假如給我三天光明》中，體會(huì )海倫·凱勒那堅強的性格和堅定的意志，感受到希望的力量，感受那動(dòng)人心魄的光明景象，感受到她成功的喜悅。也能從朱自清的《綠》中感受到大自然的美麗帶給我們美麗的視覺(jué)盛宴以及愉悅的心情。

　　或許這就是讀書(shū)的滋味吧！一種美的享受，一種心靈的交換，一種雄偉的氣勢，一種凄涼的哀婉，一種希望的傳遞，一種視覺(jué)的豐盈，多么豐富的滋味��！這是讀書(shū)的滋味嗎？我想是的，起碼，這就是讀書(shū)帶給我最真實(shí)的感受。

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