[實(shí)用]努力的作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的努力的作文4篇，希望對大家有所幫助。

努力的作文 篇1

　　從小到大，我們都是被教育大的。無(wú)論是在家中還是在學(xué)校里，都有人教育我們。無(wú)論做什么事情，都會(huì )有人教育。

　　所以在我們生活的過(guò)程當中，從來(lái)都不缺少批評或者是表?yè)P。

　　在家里的時(shí)候。父母總是教育我們。做什么事情都要認真，做什么事情都要仔細。不管你是否成功，你只要盡了最大的努力，只要盡了你自己最大的努力。你就是很棒的，在父母眼里，你就是成功的。

　　父母的話(huà)總是安慰著(zhù)我們，鼓勵著(zhù)我們，給了我們很大的動(dòng)力。他們的批評也是讓我們厭煩的�？墒俏覀兠髅髦�道他們批評我們，是因為讓我們記住這個(gè)教訓，讓我們以后不再犯錯，讓我們以后過(guò)的更好。我們知道他們的苦心，可是再次聽(tīng)到他們教訓我們，我們還是有些不甘愿。

　　每一個(gè)孩子都不想讓自己的父母批評他們。每一個(gè)孩子都想讓父母看到他們最好的一面。他們也不想犯錯，可是，一不小心便犯了錯，父母一批評，心中更是不舒服。

　　他們覺(jué)得父母一定失望了，父母為這個(gè)操碎了心的他而感到失望，他們努力的'將自己變得更好，他們想讓父母看到他們更好的一面，他想讓父母覺(jué)得他的孩子不比別人差，甚至比其他的孩子更優(yōu)秀。

　　所以天下的父母，你們?yōu)楹⒆佣�努力，孩子們也為你們而努力，其�?shí)所有的孩子都知道父母的苦心，他們都在努力地理解父母他們都在努力的，不讓父母生氣，他們真的努力了。

努力的作文 篇2

　　“咯—嗬”這是一只吹號天鵝清翠而高昂的聲音。但是，有一只吹號小天鵝，他命運十分坎坷。他沒(méi)有嘹亮的歌喉，他不能向家人訴說(shuō)，他不能和小伙伴聊天，更不能向心愛(ài)的天鵝小姐表達心中的愛(ài)意。但他不愿過(guò)著(zhù)一般天鵝的無(wú)趣生活，他努力地生活，用一支小號讓無(wú)聲的生命，吹出一首首動(dòng)聽(tīng)樂(lè )章，綻放出燦爛的花朵。一支小號讓他的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，從不會(huì )吹，到越吹越好最后名揚全國，他用自己的努力，贏(yíng)得掌聲，贏(yíng)得鮮花，贏(yíng)得愛(ài)。這就是這篇童話(huà)的主人公—路易斯。

　　這是一只不能發(fā)聲的小天鵝與命運抗爭的故事。很多人都抱怨命運的`不公，可你是否知道，每個(gè)人的手上都有一條命運線(xiàn)，命運中掌握在自己手上的，就像吹號天鵝路易斯，用自己努力贏(yíng)得了全世界。

　　我們要學(xué)會(huì )努力，學(xué)會(huì )抗爭，與命運抗爭。什么不滿(mǎn)、坎坷都只是借口，只能證明你的軟弱，我們要做生活的強者，戰勝一切困難，我們能行！

　　殘疾人張海迪，前后做過(guò)六次手術(shù)，至今仍然癱瘓。她不愿一輩子在輪椅上平庸的度過(guò)，她學(xué)會(huì )了十幾種語(yǔ)言，學(xué)會(huì )了針灸，掌握了多種技能。她翻譯了十幾部外國名著(zhù)，創(chuàng )作了《輪椅上的夢(mèng)》、《向天空敞開(kāi)窗口》、《生命的追問(wèn)》等聞名全國的著(zhù)作，向人們展示了一個(gè)殘疾姑娘同命運戰斗的堅強意志和對生活、生命的熱愛(ài)和向往。她活出了她自己人生中的精彩。

　　我們不能滿(mǎn)足自己的現狀，我們要活動(dòng)出自己的精彩，戰勝困難，戰勝命運，我們要把命運掌握在自己手中，追求上進(jìn)，努力抗爭，一定用擁有一片屬于自己的天空。

　　我們不能遇到困難就退縮，努力堅持，頑強抗爭，最后就會(huì )取得成功，獲得精彩的人生，在人生的道路上綻開(kāi)一朵朵燦爛的火花！

努力的作文 篇3

　　看到我的這個(gè)題目，大家可能都會(huì )想到一個(gè)故事。從前，一對父母要出遠門(mén)，擔心自己懶惰的兒子會(huì )餓死，就做了一個(gè)圓餅掛在兒子的頸上�？僧斔麄兓丶視r(shí)他們的兒子還是死了。當然，我們大家都知道那個(gè)兒子是怎樣死的。但從這個(gè)小故事中，我們卻能夠悟出一個(gè)大道理，那就是、我們只有自力更生、艱苦奮斗，才能在這個(gè)復雜的社會(huì )中生存下去。

　　自力更生指的就是不依靠外力，用自己的力量將事情辦好�！妒酚洝罚ü珜O、主父列傳）有關(guān)于自力更生的最初記載。言官?lài)腊矊ξ涞壅f(shuō)：能夠自力更生，是人民所渴望得到的，由此可見(jiàn)，中國自古以來(lái)就是一個(gè)提倡自力更生的民族。

　　說(shuō)到剛才的那句話(huà)，可能會(huì )有人鉆牛角尖：你可能是沒(méi)有學(xué)習中國的近代史吧？是的！翻開(kāi)中國的近代史，那是不堪回首的一頁(yè)。但正因如此，才會(huì )激發(fā)無(wú)數先賢的思索。孫中山在《中國問(wèn)題的真解決》一文中談到“中國不但會(huì )自力更生而且也能解除其他國家維護中國獨立與完整的麻煩”。民主戰士聞一多也在《組織民眾與保衛大西南》中說(shuō)道“我們人民能以自力更生的方式強起來(lái)了”我們不難想象，自力更生對于一個(gè)國家、一個(gè)民族的重要性。

　　九年級的政治課本中有這樣的一句話(huà)，“我們要發(fā)揚和傳承中華民族精神”。而說(shuō)到民族精神我們就可以想到“大生產(chǎn)運動(dòng)”。在那個(gè)特定的時(shí)代里，我們的'祖輩所表現出來(lái)的氣質(zhì)至今還令我們感嘆。相比于現在的挖掘機、聯(lián)合收割機，那時(shí)的生產(chǎn)工具是再落后不過(guò)了，可正是他們，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。

　　我們青少年一代是祖國的希望與未來(lái)。更承擔著(zhù)完成祖國偉大復興的重任，更應該培養自己的獨立思考和勇于開(kāi)拓的習慣，為祖國的現代化建設貢獻才智，也用以應付這個(gè)風(fēng)云變幻的社會(huì )。

努力的作文 篇4

　　“傳承中華文化，共筑精神家園”征文：努力讀書(shū)，實(shí)現我的中國夢(mèng)

　　----記一次班級主題辯論會(huì )

　　一直以來(lái)，無(wú)論是老師還是家長(cháng)，總是諄諄教導我們：多讀書(shū)，認真學(xué)習，才有好成績(jì)，才能實(shí)現理想。在最近的一次語(yǔ)文課上，以上觀(guān)點(diǎn)卻受到了一些同學(xué)的質(zhì)疑：如果讀的是宣揚暴力和封建迷信的書(shū)還會(huì )有好成績(jì)？語(yǔ)文老師熊老師說(shuō)：“好，同學(xué)們對于多讀書(shū)能否取得好成績(jì)有不同的聲音，那么，大家好好準備一下，明天的語(yǔ)文課我們舉行一次辯論會(huì )，辯論的題目就叫作“努力讀書(shū)，能否實(shí)現我的中國夢(mèng)？”

　　第二天的語(yǔ)文課上，我們班的教室里滿(mǎn)是緊張而凝重的氣氛。你看，講臺側邊各有兩張課桌已經(jīng)擺好，這就是正反辯方的“陣地”。同學(xué)們表情專(zhuān)注，既緊張又興奮，個(gè)個(gè)躍躍欲試。除了正反雙方的主辯手和副辯手外，同學(xué)們也根據自己的觀(guān)點(diǎn)分成兩組，一場(chǎng)激烈的辯論一觸即發(fā)。

　　清脆的上課鈴響過(guò)后，熊老師宣布了比賽要求：“辯論會(huì )要圍繞主題展開(kāi)，根據自己的觀(guān)點(diǎn)各抒己見(jiàn)，不能打斷別人的發(fā)言，不能有不文明言行�！苯又�(zhù)主持人宣布：“五一班主題辯論會(huì )，正方的觀(guān)點(diǎn)是：努力讀書(shū)，可以實(shí)現我的中國夢(mèng)；反方的觀(guān)點(diǎn)是：努力讀書(shū)不會(huì )實(shí)現我的中國夢(mèng)�，F在請辯論雙方就座，辯論會(huì )正式開(kāi)始�！迸_下爆發(fā)出了一陣雷鳴般的掌聲，這掌聲打破了教室里原本緊張而又嚴肅的氣氛。

　　辯論會(huì )開(kāi)始了，正方的主辯手首先發(fā)表了自己的觀(guān)點(diǎn)：“讀書(shū)可以使人增長(cháng)知識，陶冶性情，修養身心，古人就說(shuō)過(guò)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�？梢�(jiàn)努力多讀書(shū)是有益的，是可以實(shí)現自己的理想的”。話(huà)音剛落，反方的主辯手就迫不及待舉手發(fā)言：“不對，有很多書(shū)籍根本就是糟粕，讀了他們不但對我們沒(méi)有幫助不會(huì )實(shí)現我們的夢(mèng)想，反而會(huì )把我們引向歧途。譬如那些封建迷信思想的書(shū)，如果你相信了它甚至沉迷于研究風(fēng)水，寄希望燒香拜佛來(lái)提高自己的學(xué)習成績(jì)，請問(wèn)這樣的書(shū)有益嗎？信奉封建思想可以實(shí)現自己的中國夢(mèng)嗎？”反方辯手果然準備充分，言辭干脆利索，論點(diǎn)明確，可是，他的發(fā)言反而更激起了我的斗志，作為正方副辯手的我情緒激昂，立即舉手要求發(fā)言：“剛才反方的發(fā)言是明顯的“讀死書(shū)，死讀書(shū)”的例子，多讀書(shū)不是死讀書(shū)，書(shū)能夠告訴我們知識，開(kāi)拓我們的'視野，即使那些所謂的“壞書(shū)“，只要我們能明辨是非，善于發(fā)現它的精華，去除其糟粕，那么壞書(shū)也不會(huì )對我們造成不利影響，反而只會(huì )讓我們更加知道哪些是真善美，哪些是假丑惡，“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”這不是我們語(yǔ)文課本上剛學(xué)過(guò)的名言嗎？”“嘩……”一陣掌聲打斷了我的發(fā)言，我接著(zhù)說(shuō):“多讀書(shū)，努力學(xué)習，用豐富的知識來(lái)實(shí)現我們的中國夢(mèng)！”臺下的同學(xué)也開(kāi)始你一言我一語(yǔ)的爭論，大家互不相讓?zhuān)�有的同學(xué)因為情緒激動(dòng)把臉都漲紅了。

　　后來(lái)，熊老師對辯論會(huì )進(jìn)行總結，“剛才同學(xué)們的發(fā)言很積極，大家表現都很優(yōu)秀，我們都知道有句話(huà)“為中華之崛起而讀書(shū)”，讀書(shū)要有目標，不讀書(shū)怎么能夠實(shí)現理想？只要我們能分清真假是非，書(shū)，永遠是我們人類(lèi)的朋友！”

　　最后，通過(guò)評比，我們正方獲得了本次辯論會(huì )的勝利，但，比贏(yíng)得本次辯論勝利更有意義的是：通過(guò)辯論不但讓我知道了怎樣讀書(shū)，而且也加堅定了我的理想：努力讀書(shū)，一定要實(shí)現自己的夢(mèng)想。

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