我努力讀懂自己作文（精選32篇）

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的我努力讀懂自己作文（精選32篇），歡迎大家分享。

　　我努力讀懂自己作文 1

　　每個(gè)人都恰似一本書(shū)。慢慢欣賞，細細品位，方可尋得其中獨特的美麗與韻味。

　　可我卻怎樣也讀不懂自己。獨感惘然、迷茫。

　　應該很壞。我有著(zhù)一顆叛逆放蕩的心。在許多人眼中，我是一個(gè)家庭矛盾的制造者；是被人議論紛紛、橫眼相待的人物；是被當作反面教材的實(shí)例�！翱茨羌夷菦](méi)出息的小子，搞的家中整天烏煙瘴氣。臭小子！你是想學(xué)他嗎？”

　　我在很多時(shí)候幻想戰爭、洪水、地震的出現，甚至荒唐的期待著(zhù)到來(lái)，任由狂妄的內心肆意跳動(dòng)。我也異常的殘忍。曾多少時(shí)候，在仲夏的傍晚，我用棍棒將田野邊的青蛙只只摧殘，聽(tīng)那煩躁的鳴叫聲逐漸消失，唯獨自己的聲音飄蕩在四周，以此來(lái)取樂(lè )。又有多少時(shí)候，我將滿(mǎn)腔的怨氣撒向無(wú)辜的小狗，四處追打。我將內心的憤怒發(fā)泄于路旁的小樹(shù)，將它變得光禿禿，只剩下一片瘡痍我滿(mǎn)地狼藉。

　　應該也好。我有著(zhù)一顆美好的心。在許多人眼中，我是一個(gè)學(xué)習上的佼佼者。是他們暗下決心誓死超越的對手，是被列在他們競爭名單中的一員�！昂�！就他，也配第一？那個(gè)位置將會(huì )永遠是我的！”

　　我會(huì )為在戰火中慘遭蹂躪的人們而傷悲痛楚；會(huì )為在洪澇中流離失所的.人們而深感同情；會(huì )為地震中家毀人亡的人們默默流淚。靜聽(tīng)心中的祝福不斷產(chǎn)生。甚至許多時(shí)候我是那么多愁善感，有著(zhù)一顆玻璃心。無(wú)法面對飯菜中的豬肉，不忍進(jìn)食。更甚會(huì )慢手慢腳地走路，害怕奪取又一只螞蟻的性命。我同樣熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)生活。以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對一切；以永不言敗的精神挑戰一切；以陽(yáng)光向上的面貌感受一切。

　　身邊的人都說(shuō)猜不透我，讀不懂我。有人說(shuō)我內向，有人說(shuō)我開(kāi)朗；有人說(shuō)我懶散，有人說(shuō)我勤奮；有人說(shuō)我優(yōu)秀，有人說(shuō)我欠缺；有人說(shuō)我勇敢，有人說(shuō)我懦弱；有人說(shuō)我幽默風(fēng)趣，有人說(shuō)我一本正經(jīng)……其實(shí)，只有自己讀得懂自己，只有自己知道自己，正如但丁所說(shuō)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”

　　我常會(huì )依靠在窗邊，等待朝陽(yáng)的光芒穿透云際，期望滿(mǎn)眼的暗寂被打破。盡情擁抱陽(yáng)光的恩惠，全心享受生活的美好。努力地來(lái)讀懂自己，貌似什么都沒(méi)讀懂，但一切都已讀懂。

　　我努力讀懂自己作文 2

　　讀語(yǔ)文，我讀懂了文字的美；讀數學(xué)，我讀懂了思維的嚴密；讀物理，我讀懂了物質(zhì)的變化規律。而當我嘗試著(zhù)去讀自己，卻感到像走進(jìn)了一個(gè)迷霧，熟悉卻又模糊，讓人難以捉摸。

　　我努力讀自己，最想讀懂的是走進(jìn)那反常多變甚至奇怪的情緒。

　　一個(gè)烈日炎炎的周末的中午，我在回寢室上樓時(shí)不小心踩到了同學(xué)的腳。我卻滿(mǎn)不在乎地繼續往上走著(zhù)，更沒(méi)有說(shuō)一句“對不起”。他當然不會(huì )甘心，隨之，我們都被激怒，然后又不了了之。

　　我回到寢室后，感到心被什么塞住了，有一口惡氣始終出不去。我一下坐到了床上，雙腳因為慣性而想上揚起，隨之而來(lái)的是床對我表示不滿(mǎn)的“嘎吱”聲。我雙手撐著(zhù)床的邊沿靜靜地坐著(zhù)，心里對剛才的事進(jìn)行著(zhù)評論。越來(lái)越覺(jué)得理虧。寢室里人很少，周?chē)�是一片寂靜，只聽(tīng)到心臟在不停地快速跳動(dòng)。我漸漸將心思從遠方收回來(lái)。去衛生間向臉上灑了些冷水，接著(zhù)，我在鏡子中看到了自己的`臉：面紅耳赤，在面無(wú)表情中一絲怒意若有若無(wú)。我沒(méi)想到自己的樣子與想象中差別這么大，而再想想生氣的原因，似乎奇怪得離譜。我深刻地感到，情緒真是難以讓人理解。

　　夏天到來(lái)，荷花盛開(kāi)。我和家人一起到公園去欣賞那“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的景象。我正觀(guān)賞得入迷，一個(gè)手拿糖葫蘆的小孩撞到了我，而那黏黏的糖也弄到了我的衣服上。那小孩繼續繞開(kāi)我在人群中穿行。我正被荷花吸引，也沒(méi)有顧及。

　　過(guò)了一陣子，天公不作美，夏日的大雨傾盆而下。我心中也像被潑了一盆冷水，和家人一邊想法避雨一邊返回。走著(zhù)走著(zhù)，不經(jīng)意間摸到了弄臟的地方，惡心感從心中源源不斷地穿來(lái)，不滿(mǎn)也開(kāi)始涌現。但是我突然想到一個(gè)問(wèn)題，為什么我現在才開(kāi)始生氣呢？我再次對自己產(chǎn)生了難以理解。我抑制了怒氣，回頭又看了一眼荷花，即使在傾盆大雨中，荷花也仍然亭亭玉立，爭相盛開(kāi)。我領(lǐng)悟到：著(zhù)夏日中的大雨不就像我那來(lái)得快去得快的情緒嗎？我不知道下一刻會(huì )發(fā)生什么，但我也可以去像荷花一樣努力面對。

　　我努力讀懂自己，雖沒(méi)有成功。但我認為，只要我無(wú)論遇到什么都盡力去做，能夠控制住自己，也就夠了。

　　我努力讀懂自己作文 3

　　那天，語(yǔ)文老師給大家布置了一個(gè)特別的作業(yè)：認識自己，在認識自己的過(guò)程中，完善自己，尋找的過(guò)程不論。

　　我好奇的看著(zhù)周?chē)�的同學(xué)，同學(xué)們七嘴八舌的議論著(zhù)，而我則呆呆地趴在桌上出神：奶奶是我最親的人，總是能知道我心里想什么，奶奶或許是最了解我的人，對，就問(wèn)奶奶。

　　我蹦蹦跳跳地來(lái)到奶奶面前，奶奶正在為我清洗書(shū)包�！澳棠�，奶奶，你的寶貝是個(gè)怎樣的人？”我撒嬌般的問(wèn)著(zhù)奶奶。奶奶擦干手上的水，輕輕地敲了一下我的額頭，故作生氣地對我說(shuō)：“我的寶貝孫女是個(gè)小淘氣，總是調皮搗蛋的，常常惹我生氣�！北緛�(lái)滿(mǎn)臉笑容的我，有些難過(guò)。

　　“但是，”奶奶忽然換了種語(yǔ)氣，“我的寶貝孫女是最關(guān)心我的。記得奶奶生病了，小孫女十分擔心，吵著(zhù)鬧著(zhù)要奶奶去看醫生，主動(dòng)替奶奶端藥遞水，讓奶奶不要吃辣椒等食物，關(guān)心奶奶，照顧奶奶。雖然是件小事卻讓奶奶心里感到很溫暖，我最?lèi)?ài)我的小孫女了�！蔽冶е�(zhù)奶奶說(shuō)：“我也最?lèi)?ài)奶奶了！”我燦爛地笑著(zhù)說(shuō)。

　　我哼著(zhù)歌謠，邊唱邊想：在奶奶的眼中，我是個(gè)又淘氣又孝敬老人的孩子，這只是一方面的我，在學(xué)校里，又是怎樣的我？

　　于是，我找到了我的閨蜜：“我的.好姐妹，在你眼中，你閨蜜我，是怎樣的人？”我向她眨眨眼睛，她一臉嫌棄地對我說(shuō)：“別這樣看著(zhù)我，我雞皮疙瘩掉了一地�！蔽蚁蛩�翻了一記白眼，剛要伸手打她，她立馬做了個(gè)暫停的手勢說(shuō)：“你嘛，在老師眼中是個(gè)文靜又靦腆的女孩�！薄拔沂钦f(shuō)：在你眼中的我�！蔽矣X(jué)得心中燃燒著(zhù)一團火，將要發(fā)泄出來(lái)�！拔�？我眼中的啰嗦婆�！币�(jiàn)我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，她又繼續說(shuō)，“你總是在我耳邊嘮叨，像我親媽一樣，管我這，管我那，大到我的衣食住行，小到我上廁所也要告訴你。嘰嘰喳喳的，沒(méi)完沒(méi)了，聽(tīng)得我耳朵都起老繭了�！蔽宜查g黑臉：“你狗咬呂洞賓不識好人心。我是為你好。你還嫌棄我。哼，以后別想在我的碗里夾肉了�！蔽胰酉逻@句話(huà)，轉身走遠，她追在我后面叫嚷著(zhù)。哼，我才不理她。我走在前面露出得意地笑。

　　哦，原來(lái)我是這樣的孩子：可愛(ài)，淘氣，孝順，熱心。你喜歡我嗎？

　　我努力讀懂自己作文 4

　　不知何時(shí)期，心靈仿佛封上了層層枷鎖，連看書(shū)都望不到內心深處。那是一個(gè)陽(yáng)光都無(wú)法照射的地方，如同幽暗的小路。

　　只得常常映著(zhù)月光，解讀自己的心靈，卻是無(wú)效。月光如披風(fēng)般蓋在了我的身上，又不禁一次次發(fā)問(wèn)，我怎么了？

　　然后漸漸地讓睡意爬入心中，就爬在窗邊。輕閉著(zhù)眼，一遍又一遍，回想著(zhù)那五味雜良的一段。

　　小學(xué)，我的記憶中，它是岳麓山腳的樓閣，是孩子們的天堂，昆蟲(chóng)的樂(lè )園，大樹(shù)的家，書(shū)的`歸宿……

　　剛入學(xué)時(shí)，走到宿舍，就是一陣花香。走到床邊，看著(zhù)精致的床很開(kāi)心。我一手扶著(zhù)父親，另一只手抓著(zhù)梯子左腳往右腳根上一蹭如切菜一般，兩只鞋就脫了下來(lái)。再用稚嫩的手往高處一伸緊緊握住，些許青筋暴起，嘴彎成一條線(xiàn)。另一只小腳借力，小心翼翼地向上一蹬，眼睛仔細地上下掃動(dòng)。另一只手又一攀，攀到床沿，前半個(gè)身子就探了進(jìn)去。兩眼一瞪，一個(gè)灰色的小蟲(chóng)在我的枕頭上爬過(guò)。我用一只手去抓，那蟲(chóng)屁股一翹，一股惡臭在房間散開(kāi)，我嚇了一跳，從床上摔了下來(lái)。然后對著(zhù)父母哭著(zhù)說(shuō)，這地糟透了。那蟲(chóng)如一個(gè)勝利者般安然地趴在了我的枕頭上。

　　接下來(lái)的每一天早上，同學(xué)們的反應幾乎一樣。睜開(kāi)眼，坐起身，大叫一聲，然后彈飛床邊的臭蟲(chóng)。

　　雖然我討厭這些臭蟲(chóng)，卻從來(lái)沒(méi)傷害它們，走路時(shí)都小心是否會(huì )踩到它們�？赡且淮�，我也不知我怎么了。

　　一節自由活動(dòng)的體育課，男同學(xué)們圍在一起。我上去一看，一只蟲(chóng)子正在被男生們折磨著(zhù)。然后那股濃烈的氣味散開(kāi)來(lái)，男生們一哄而散，我就站在那兒看。那蟲(chóng)子已經(jīng)少了幾條腿，綠色的血漿流了出來(lái)，那殘缺的腳微微抖著(zhù)，黑色的眼珠盯著(zhù)天空，它仿佛知道了它的去處。

　　突然有了一股力量在我心中回蕩。我沖了過(guò)去，抬起腳猛力一踩，卻沒(méi)踩下去，臉微微抽搐了一下。它那可憐巴巴的模樣，似乎在哀求。蟲(chóng)兒已成肉漿。我都不知道我在干什么，看著(zhù)那尸體，靜靜地落了幾滴淚，然后揚長(cháng)而去。

　　直至今日也想不通，只是今后再也沒(méi)殺生。我越來(lái)越看不懂自己，卻又努力看懂自己。

　　我努力讀懂自己作文 5

　　人生是渺茫的，或許只有緊緊握住手中的堅定，擁有飄散的勇氣，帶著(zhù)夢(mèng)向著(zhù)大海的方向走過(guò)去。無(wú)論是一片坦途的光明，還是絕望寂靜的黑暗，人總是不斷向前走，你想到達明天，那么此刻就不要停下腳步。只有讀懂了自己，才能進(jìn)一步讀懂他人。一個(gè)人若是想要讀懂自己，很難！

　　讀不懂自己的人，總是喜歡把自己的缺點(diǎn)埋藏在自己的優(yōu)點(diǎn)之中。不知道如何去改正自己的錯誤和缺點(diǎn)，反而將自己一些微小的成績(jì)當做驕傲的本錢(qián)，來(lái)騙得大家的稱(chēng)贊和欣賞。

　　能讀懂自己的人，即使昨天有再大的.成績(jì)，也并沒(méi)有為此停下腳步。而是以昨天的成就為基礎，為自己的理想和目標努力奮斗。

　　讀不懂自己的人，怎么會(huì )理解他人？也不想吃一點(diǎn)虧。和別人鬧矛盾時(shí)，一口否定就自己的過(guò)錯，而將所有的過(guò)錯全都怪在別人身上，努力找出他人的錯誤，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)反省自己的錯誤。有時(shí)為了一點(diǎn)點(diǎn)的小利益，做出違背道德的事情來(lái)。這樣的人，即傷害了別人，同時(shí)也被自己深深傷害。

　　能讀懂自己的人，一有矛盾就會(huì )反省到自己，如果是自己的過(guò)錯，就希望別人能夠原諒自己。自己若是沒(méi)有錯，將心比心，原諒別人，不想讓別人受傷害。

　　不能夠讀懂自己人就好像空中的煙火，雖然美麗，但是一瞬即落。轉眼間消失不見(jiàn)。能夠讀懂自己的人，就好比天空中的繁星，即使不入人眼簾，但它永遠點(diǎn)綴著(zhù)黑暗的夜空，給人帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)微弱的光亮，給人一絲安慰。

　　讀懂他人很簡(jiǎn)單，唯獨讀懂自己卻很難，就相當于自己是一面鏡子，從鏡中看到的自己的不足。要想做一個(gè)完美的自己更難！它不是幾句人生的感嘆，也不是數出自己所有的缺點(diǎn)。是在成功時(shí)與自己的曾經(jīng)作比較，在自己失敗的時(shí)候，找出成功的的經(jīng)驗，是含淚的微笑，是要無(wú)時(shí)無(wú)刻的保持冷靜的心態(tài)。

　　我相信能夠讀懂自己的人，一定能夠讀懂別人，更能夠讀懂整個(gè)人生！所以，我想努力讀懂我自己。

　　我努力讀懂自己作文 6

　　我以為自己能讀懂童年，原來(lái)，我只能把童年當成了回憶；我以為自己能讀懂冬天，原來(lái)，我只知道冬天是一個(gè)寒冷的季節；我以為我能讀懂友情，原來(lái)，我把朋友當成了玩伴；我以為我能讀懂自己，原來(lái)，我只懂得了我的自卑。

　　從前，我總認為我是一個(gè)無(wú)用的女孩，既不聰明，成績(jì)平平、更不大膽，也認為這可能無(wú)法改變�？捎幸惶�，我竟然發(fā)現其實(shí)我是可以改變的。

　　在一節化學(xué)課上，老師提了一個(gè)問(wèn)題：如果要收集早上教室里的空氣，應該怎么做？老師剛說(shuō)完，同學(xué)們便開(kāi)始思考了起來(lái)，可惜，一個(gè)個(gè)回答，老師都一一搖頭并示意同學(xué)坐下。此時(shí)，我突然想到了一個(gè)辦法：先把瓶子裝滿(mǎn)水，然后再早上時(shí)拿到教室里，把水倒掉，這樣就可以收集到早上教室里的空氣。我有些不敢確定我的答案是否正確，而且我也不敢舉手回答問(wèn)題，可看到大家說(shuō)的答案沒(méi)有正確的，這讓我有點(diǎn)躍躍欲試了，在舉手的時(shí)候，我感覺(jué)我的心撲通撲通的跳的不停，感覺(jué)就像那打鼓的聲音。老師抽我起來(lái)說(shuō)我的答案了，我緩緩地站起來(lái)，過(guò)于緊張的我表達的不是很清晰，幸好老師和同學(xué)都聽(tīng)懂了，起來(lái)回答了問(wèn)題后，我真的有種如釋重負的感覺(jué)。

　　過(guò)了好一會(huì )兒，老師才認真的宣布我說(shuō)對了并讓全班同學(xué)為我鼓掌。于是教室里爆發(fā)出雪鳴般的掌聲。這使我無(wú)比開(kāi)心，也讓我發(fā)現我竟然主動(dòng)舉手回答問(wèn)題了，簡(jiǎn)直有點(diǎn)難以置信。原來(lái)，我也可以是一個(gè)勇敢的`人。

　　曾經(jīng)的我自卑過(guò)、無(wú)奈過(guò)，同時(shí)也茫然過(guò)，現在我終于知道，海水只有經(jīng)過(guò)巖石的拍打，才能激起美麗的浪花；天空只有經(jīng)過(guò)雷電的劈打，才能呈現出絢麗的彩虹；蝴蝶只有破繭而出那厚實(shí)的蛹，才能在五彩的世界飛翔。如今的我，還不夠成熟。但我知道只有擁有不怕困難、更勇往直前的決心，才能走得更穩、更遠。

　　從此之后，我會(huì )更加努力去從內心深處挖掘我的潛能，我盼望著(zhù)有一天能挖掘出更加完美的我，最終挖掘出一個(gè)成功的我！

　　我努力讀懂自己作文 7

　　茫茫光陰，歲月如歌，看似見(jiàn)長(cháng)，一眨眼又恍若隔世�？嗫鄮资�載，妄想讀懂他人，到頭來(lái)，連自己也未曾看清，空留一世罷了。我不斷思索，向以前望去，在曾經(jīng)尋覓自我。

　　我記當初，仍在孩童時(shí)，我渴望的是如今。想長(cháng)大，去放縱的操控自我，卻不知，代價(jià)是那般大。在我最美好的時(shí)光，我用幻想填滿(mǎn)了它。至今，我仍存一絲回憶，在那充滿(mǎn)光明的年華，一個(gè)女孩，最純真的夢(mèng)，是世間，最真最善的心。那時(shí)的我，純凈的`雙眼，怎么看懂時(shí)間？有一層霧，蒙上了她通向未來(lái)的道路，她想看見(jiàn)未來(lái)，于是慢慢走進(jìn)，她找到了未來(lái)，卻又思念起曾經(jīng)，卻發(fā)現她走不回去，也看不見(jiàn)曾經(jīng)了。

　　若有前世，我就初曉時(shí)事。沒(méi)了幻想，卻也做不到現實(shí)。驕縱蠻橫卻又懦弱怕事，徘徊在希望與現實(shí)間，找不到歸路。誰(shuí)會(huì )明白當時(shí)的我，危機與彷徨真的留于血液，這是個(gè)過(guò)程，一個(gè)我記不住想不起也讀不懂的過(guò)程。我不明白當時(shí)的思維，但我知道，我在后悔曾經(jīng)，像如今我后悔曾經(jīng)一樣無(wú)意義的去悔恨曾經(jīng)。

　　不知何時(shí)，我已略有滄桑，是現實(shí)講給我太多故事，還是我還在從前，未曾回過(guò)頭來(lái)。我記得如今發(fā)生的事，知道我思想的感情，卻仍舊讀不懂自己，我究竟是怎樣的人，我問(wèn)自己，在心中，久久沒(méi)有答案。于是，我試著(zhù)去理解他人，從別人的眼睛去看出自己。一個(gè)平凡的女孩，黑黑的皮膚，大大的眼睛，可終究只看見(jiàn)了外表，從他人來(lái)看到自己始終太狹小，我能看見(jiàn)的只有一個(gè)軀體。

　　或許人本來(lái)就看不見(jiàn)自己，無(wú)論從他人還是自己。我像隔了層鏡子望自己，那又怎樣看清自己？我探索的原來(lái)一直是眼前的自己，一步步走在人生道路上，似乎自己離答案就越來(lái)越近，可不知，自己一直在自己里徘徊著(zhù)，直到時(shí)間將這個(gè)永恒打破。

　　時(shí)間捉弄了所有人，它讓我們在它面前演著(zhù)鬧劇，一場(chǎng)又一場(chǎng)，卻無(wú)從回去�？床灰�(jiàn)盡頭的遠方，快樂(lè )地走下去，那是我們唯一的路，笑著(zhù)看向未來(lái)，不要將有限的時(shí)日留給過(guò)去，直到終點(diǎn)，也不要再去悔恨曾經(jīng)。讓時(shí)間放肆的磨去一切，它帶來(lái)了快樂(lè )與幸福，自當留下更多的痛苦，莫回頭曾經(jīng)只�？鄡|，人始終看不懂自己。

　　我努力讀懂自己作文 8

　　每個(gè)人都會(huì )有著(zhù)自己的本心和與別人不一樣的性格。許多人，往往喜歡努力去讀懂別人的本心、性格，卻忘記怎樣讀懂自己的本心與性格，到了最后放棄本心迷失自我。

　　我也是這樣的人，從現在開(kāi)始我會(huì )努力地讀懂自己，讀懂自己的本心，讀懂自己的性格，讀懂自己的一切。

　　什么才能算是本心？什么才能算是性格？曾經(jīng)天真、可愛(ài)的我，認為不干一切壞事，努力讓自己關(guān)心他人，尊重他人，就是自己的本心，就是自己的性格。有誰(shuí)能夠一輩子不犯錯，一輩子關(guān)心他人、尊重他人，沒(méi)有任何人能夠做得到。

　　怎樣才能顯出自己的性格，活出自己的色彩呢？有誰(shuí)能夠明白自己所做的事情是對還是錯？正所謂：當局者迷，旁觀(guān)者清。

　　在我的生活中，每一位同學(xué)都是如此，自己到底在堅持什么？為什么堅持？堅持下去有什么意義？幾乎從未想過(guò)。

　　曾經(jīng)我看到一首優(yōu)美的詩(shī)句：“玉碎不可毀其白，焚竹不可毀其節，人窮不可毀其志”。人不就應該如此嗎？一塊玉就算它碎了，可是它還是玉，雖然他失去了他原來(lái)原有的`光彩，但他始終不能改變它的本心。一截竹子，雖然用烈火焚燒了它，但依然不能改變它本身原有的形狀。

　　人不就應該如此嗎？即使一個(gè)人很窮，你也不可能去毀掉他的志向。因為他再窮，也會(huì )向著(zhù)他的志向去奮斗、去拼命，最終總會(huì )改變他的命運，就算他是在臨終前完成的，他也了卻了自己的一個(gè)心愿，也能安心地走向另一個(gè)世界。

　　我并不是這樣的人，但也不是一個(gè)懦弱的人，我會(huì )一直以自己的性格去做每一件事，你自己的本心去對待每一個(gè)人。

　　曾經(jīng)一次有人不小心將墨水弄到我的身上，我并沒(méi)有生氣，說(shuō)明我的本心包含寬容。如果有人和我發(fā)生過(guò)爭執，最后我會(huì )原諒他，說(shuō)明我的性格中包含了友善。

　　我還是最終讀懂了自我，雖然我沒(méi)有遠大的志向，但我堅信永遠不會(huì )迷失自己的本心。

　　我努力讀懂自己作文 9

　　直到現在，我仍在想，如今的自己，是一種什么樣的狀態(tài)。古人云：“欲知人者，必先自知�！奔热蝗绱�，我想，我有必要努力讀懂自己。

　　讀自己的內心，我發(fā)現一直以來(lái)，我總會(huì )認為自己是為別人而活。為家長(cháng)，為朋友，甚至為了老師。抬頭望向窗邊，幾棵枝繁葉茂的大樹(shù)立在窗外。一棵樹(shù)，人們只會(huì )注意他高大粗壯的樹(shù)干，從沒(méi)有人愿意將頭抬高點(diǎn)，去看看那些樹(shù)葉。那些抽芽的葉，那些翠綠的葉，那些枯黃的葉。他們，注定只能當一棵樹(shù)的配角。從春到秋，一片葉從抽芽，到翠綠，到枯黃，再獨自落下。這，便是一片樹(shù)葉的人生。

　　我曾固執的認為自己是為襯托旁人才來(lái)到這世界，仿佛永遠都是世界的旁觀(guān)者。窗外的樹(shù)葉突然開(kāi)始“嘩嘩”地響。一看，起風(fēng)了。抬手想要關(guān)窗，卻覺(jué)得這聲音別有韻味，靜靜地聽(tīng)了下去。

　　漸漸地，聲音小了。風(fēng)停了。我卻還意猶未盡地站在窗邊出神。若那參天大樹(shù)沒(méi)有了葉，還會(huì )有人在一旁稱(chēng)贊“這是一顆多好的樹(shù)”嗎？若那樹(shù)沒(méi)有了葉，還會(huì )有剛才那無(wú)比動(dòng)人的自然之聲嗎？若那樹(shù)沒(méi)有了葉，樹(shù)還會(huì )繼續存活嗎？我的心中漸漸明朗，答案是否定的`吧。

　　突然記起句話(huà)“存在即合理”，是了，樹(shù)葉并不是大樹(shù)的配角，他是樹(shù)的一部分。沒(méi)有他，也沒(méi)有樹(shù)。

　　我，也不是配角。也許我沒(méi)有出眾的外表和優(yōu)異的成績(jì)讓別人關(guān)注我，我只是默默的做著(zhù)我的作業(yè)，聽(tīng)著(zhù)課。但李白說(shuō)“天生我材必有用”，既然有著(zhù)我的存在，那我并不是旁觀(guān)者，更不是將他人送至理想彼岸的擺渡人。

　　曾幾何時(shí)，執拗地認為自己沒(méi)用，自己笨的一塌糊涂�？山袢债斘议_(kāi)始讀自己，讀自己的的內心，才發(fā)現原來(lái)的想法有多可笑。沒(méi)有人天生就是弱者，既然活著(zhù)，那就要活出真正的自己。曾幾何時(shí)，在一片為“別人想想”的聲音中，甘愿把自己藏起�？山袢�，當我開(kāi)始讀一片葉，讀一棵樹(shù)，才猛然發(fā)覺(jué)，沒(méi)有人該當別人的配角，

　　今日起，即便狂風(fēng)在耳邊呼嘯，只當它微風(fēng)拂面；即便暴雨在身旁?xún)A瀉，只當它屋檐滴水；即便閃電在頭頂肆虐，只當它微光流螢。什么也不用怕，因為，為了自己，要努力活下去。

　　我努力讀懂自己，終于心中漸漸明朗。不再為自己可笑的想法而束縛，而迷茫；眼前終于有了目標，知道了前進(jìn)的方向；從此我就是這個(gè)故事的主角。

　　我努力讀懂自己作文 10

　　每個(gè)人心中都有一座后花園，當我們感到煩擾或困惑時(shí)，打開(kāi)后花園，里面春光明媚，行云流水，里面搭著(zhù)逍遙橋，流著(zhù)忘憂(yōu)泉，飛著(zhù)天堂鳥(niǎo)。走進(jìn)里面，我讓心靈放飛……

　　清晨，被包裹在人山人海中的我，穿梭于薄暮下的蓉城之中。不管是寒風(fēng)暴雨，獨自一人走在這條大街上已有無(wú)數次了，不知為什么這次覺(jué)得腳步如此沉重，仿佛腳下穿著(zhù)鐵鞋走在廣闊無(wú)比的巨型磁塊中，寸步難移。

　　大概是受了早上那件事的影響吧！得知被認為是已然勝出的我，卻被一個(gè)不起眼的選手擠了下去，頓時(shí)如五雷轟頂，輝煌一下子離我遠去，心仿佛進(jìn)入了深秋時(shí)節的樹(shù)林。我則像是那個(gè)拾起落葉的人，我在苦笑著(zhù)懷念綠葉那逝去的青翠。

　　我無(wú)力地走著(zhù)，路仿佛格外漫長(cháng)，突然，一束陽(yáng)光強烈地刺痛了我的雙眼，這是多美的風(fēng)景��！我掙扎著(zhù)想逃脫于地平線(xiàn)的束縛，那是一種不愿服輸的性格��！在陰雨的籠罩下，太陽(yáng)的光芒逐漸散淡，取代它的只是令人恐懼的.黑暗。難道太陽(yáng)還是無(wú)法戰勝那無(wú)邊的黑暗勢力嗎？然而，我想錯了，一縷縷微光再次透了出來(lái)，它拼命地履行著(zhù)那份執著(zhù)——“皇天不負有心人”，陽(yáng)光洋洋灑灑地揮向每一個(gè)角落，陰云屈服了！

　　我頓時(shí)醒悟了過(guò)來(lái)，自己的境遇和這景不也如此相似？有一個(gè)年輕人常常埋怨自己的才能無(wú)法得到發(fā)揮，哲人便告訴他：“你能把地上的那一粒沙撿起來(lái)嗎？”“當然不可能！”年輕人鄙夷地說(shuō)�！叭绻�地上是一粒珍珠，你還會(huì )擔心撿不起來(lái)嗎？”年輕人明白了：努力使自己成為一顆珍珠！這就是自己，真實(shí)的自己。有“大道如青天，我獨不復出”的憤懣，卻依然以“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡淖孕琶鎸θ松�，我是不是從中得到了些感悟呢？是的。原來(lái)自己不過(guò)是那個(gè)沒(méi)認識自己的年輕人罷了。

　　真感謝那次我走近了自己的后花園，讀懂并叩問(wèn)了自己內心的那個(gè)永恒的答案。

　　一樣的我，頭頂著(zhù)變幻的日月星辰，奔著(zhù)腳下不停的步伐，帶著(zhù)自己的特殊感悟，在屬于自我的道路上奮勇追逐……

　　我努力讀懂自己作文 11

　　在我們的成長(cháng)的歲月中，總有一些人和事印象深刻，影響久遠。記得小學(xué)高段的數學(xué)老師，因為我的數學(xué)考試成績(jì)往往不能令他滿(mǎn)意，便總是當眾用一些有失偏頗的語(yǔ)言來(lái)“激勵”我。當時(shí)的我，真以為我就是他話(huà)中那街邊賣(mài)燒烤的小販，一個(gè)十足失敗者，竟一蹶不振。從此我開(kāi)始害怕、回避數學(xué)。我想我肯定無(wú)法學(xué)好數學(xué)，因為，老師的一句話(huà)。

　　到中學(xué)后，新的學(xué)校，新的老師，變化在一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)生。數學(xué)成績(jì)在逐步提高，排名也不再令人難堪，有時(shí)還考出讓人滿(mǎn)意的.成績(jì)，而且在每一次考試后，我越來(lái)越有自信。此時(shí)，我開(kāi)始質(zhì)疑從前的自己，難道我是真的學(xué)不好數學(xué)嗎？還是因為我在小學(xué)時(shí)總是暗示自己學(xué)不好？壓在我心頭兩年的那句話(huà)，竟在此時(shí)放下了。

　　這件事，讓我開(kāi)始思考，我到底是怎樣的一個(gè)我？以前，有人夸我聰明，也有人說(shuō)我笨，有人表?yè)P我勇敢，也有人指責我怯弱。但是我真的像他們說(shuō)的那樣嗎？我感到迷茫。那時(shí)的我，似乎總在他人的評價(jià)中認識我是什么樣子的，常常被他人的話(huà)語(yǔ)所左右。而此時(shí)，我要尋找我自己。

　　閉上眼，成長(cháng)中那些零碎的記憶似乎一下子涌入腦海之中。俯身拾起，一一打量。那摔傷后不讓人扶，自己站起來(lái)的男孩不就是我嗎？那將受傷的鳥(niǎo)兒細心呵護的人不就是我嗎？甚至那急躁的邊哭邊跺腳的人也是我啊……我忽然發(fā)現，別人眼中的我是殘缺的我，而我意識到的那個(gè)我，才是真正的我。此時(shí)的我，像一個(gè)行走在迷霧中的行者終于看到了遠方的風(fēng)景。

　　我開(kāi)始努力讀懂自己，挖掘內心深處還躲在暗處的那個(gè)我。我忽然意識到，何必太去在意別人對于你的看法呢？不要讓他們影響你自己看清自我。也許有人會(huì )說(shuō)這是叛逆，可是，這就是成長(cháng)的一部分，你不去面對，就是你不去正對成長(cháng)。

　　我們從前活在“他我”中，而當我們學(xué)會(huì )判斷自己后，就會(huì )認識到“自我”，但“自我”一定是真實(shí)的我嗎？或許還有更長(cháng)遠的尋找，那就是“本我”，自然界中合乎規律的我。我，這是一個(gè)人最應去思考的問(wèn)題，別人的看法像風(fēng)沙般擋住你的視線(xiàn)，而你只有不懼怕它們，才能找到終點(diǎn)。

　　成長(cháng)的歲月豐滿(mǎn)了我們稚嫩的心靈，青春不應該在“他我”中蛻變。

　　我努力讀懂自己作文 12

　　成長(cháng)，讓我懂得了父母工作的艱辛，成長(cháng)，讓我懂得了老師教導我們的良苦，成長(cháng)，讓我懂得了學(xué)習的意義與生活的樂(lè )趣。雖然成長(cháng)讓我懂得了許多，但唯一不解的是——自己。

　　人們常說(shuō)，“最了解自己的不是別人，就是你自己”，可為什么我不祥產(chǎn)自己什么都明白，唯一不懂的云陽(yáng)自己呢？那是因為我有時(shí)對自己的愛(ài)好，生活習慣與個(gè)性一無(wú)所知，如同一個(gè)陌生人，但我有時(shí)卻愉愉相反，對自己是了如指掌。為此，我很好奇我到底是怎樣的一個(gè)人？在大家面前呈現的到底是不是一個(gè)真正的我？我必須努力的去讀懂我自己。

　　在童年時(shí)期，我認為自己就是一個(gè)假小子，整天與男生在一起玩，不到一個(gè)小時(shí)全身上下就找不到一個(gè)干凈的地方了，還記得在那里最火是動(dòng)畫(huà)片是《喜羊羊與灰太狼》，我們就經(jīng)常聚在一起，扮演十萬(wàn)大山的角色，雖然我是女生但每一次演的都是“沸羊羊”，也是我先抓住的“灰太狼”，可我的心里也同時(shí)在疑惑，我難道就這么你是個(gè)男孩嗎？為什么每一次的跌倒與受傷都沒(méi)有人關(guān)心呢？

　　少年的我曾還有些叛逆，經(jīng)常與父母頂嘴還時(shí)的吵架，記得有一次是因為上學(xué)的事情，我那早上媽媽沒(méi)叫我起床，鄰家的小朋友都已經(jīng)上學(xué)走了，而我當時(shí)卻無(wú)緣無(wú)故的向媽媽發(fā)起火來(lái)，責怪她沒(méi)早點(diǎn)叫我起床，我還記得那天早上沒(méi)去上學(xué)卻被媽媽打了一頓，也讓我從一個(gè)叛逆的'小孩變成一個(gè)乖孩子。直到現在我還搞不明白我那早上為什么要發(fā)火？為什么挨打之后就變成了一個(gè)乖孩子呢？

　　而現在，我已經(jīng)知道這些問(wèn)題的答案了，說(shuō)我像一個(gè)男孩是我的性格開(kāi)放，每一次的跌倒和受傷都沒(méi)人關(guān)心是因為我的堅強，那早上發(fā)火是因為我遲到而且鄰家的小伙伴沒(méi)有叫我也沒(méi)有等我；挨打之后變成了一個(gè)乖孩子是因為那次媽媽在我面前第一次哭了，讓我覺(jué)得非常羞愧。

　　雖然，我現在已經(jīng)打到了答案了，但是，我還是不太了解自己。我現在必須要更加努力的去讀懂自己了解自己，否則有什么資格去了解別人呢？

　　我努力讀懂自己作文 13

　　在月考過(guò)后，興奮之余仍不忘對著(zhù)那被我們視為命根的答案。然而上天似乎總是刻意為難我，被我一個(gè)個(gè)肯定的答案被同學(xué)們一個(gè)個(gè)否定，才發(fā)現自己是多么粗心。而我卻總是裝作無(wú)所謂的樣子，然而我的心只是無(wú)比沉重，它一直墜落著(zhù)而又不至于斷絕，它只是一直墜落著(zhù)，墜落著(zhù)。

　　夜間，我躺在床上翻來(lái)覆去，想著(zhù)這次的慘敗，更加難以入眠。我翻身起床，慢步走向窗邊，靜靜地嘆了口氣。夜風(fēng)安撫著(zhù)我墜落的心，也吹走了我的愁緒，月光打在我的臉上，也照亮了我的思緒。一次次的失敗卻不懂得反思：我究竟是怎樣的？

　　每次考完試，看著(zhù)一道道我會(huì )的錯題，心里總會(huì )想：“如果我怎樣，那么我就會(huì )怎樣�！边@些所謂的.：“如果，那么�！皡s是一點(diǎn)兒有也沒(méi)有。它蒙蔽著(zhù)我的心智，讓我覺(jué)得：反正這些題都會(huì )做，下次注意一點(diǎn)兒九十六。它讓我無(wú)法去面對一個(gè)真實(shí)的自己�；钤谝环N自己的想象之中，不能及時(shí)的去把握眼前的每一次機會(huì )。

　　“這道題我本來(lái)，但是�！边@也是我的座右銘。但這不是我犯錯的；理由，而是我為自己找的一個(gè)借口罷了。它讓我無(wú)法正視我的錯誤，而會(huì )讓我認為我還可以，沒(méi)有什么需要改進(jìn)的。它遮住我的眼睛，讓我不能居安思危，導致我的失敗。

　　“沒(méi)關(guān)系，還有下一次�！蔽視r(shí)時(shí)掛在嘴邊�！皼](méi)關(guān)系，還有下一次�！边@種看似一種十分積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，卻讓我過(guò)分迷信下一次，對下一次充滿(mǎn)了期待。下一次，下一次，一種十人生到底能有幾個(gè)下一次？自己無(wú)數次的下一次，歷史不是依舊重演？一種積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)竟成了我致命的弱點(diǎn)。

　　還有其他原因嗎？我想應該是自信的原因。我夠自信，但過(guò)度自信已變成了自負。過(guò)分的自信讓我做事情的時(shí)候會(huì )太高估自己的能力。沒(méi)有看到本質(zhì)的東西，無(wú)法用客觀(guān)的角度去審視問(wèn)題！失敗的可能性也就會(huì )增高！失敗多了，我的自信心會(huì )受挫、以致變得越來(lái)越?jīng)]自信，最后變成自卑。

　　夜風(fēng)依舊吹著(zhù)，將我的思緒吹回現實(shí)，在夜風(fēng)中我終于看清了自己。我是這么的不完美。但這已是過(guò)去。從明天，不！從現在開(kāi)始我就要努力做一個(gè)全新的自我。

　　我努力讀懂自己作文 14

　　我認為這個(gè)世界上最難讀懂的人是自己。一個(gè)人一生都在尋找自己，而一個(gè)人也經(jīng)常在成長(cháng)的路上迷失自己。

　　小時(shí)候，我是一個(gè)孤僻，害羞的女孩，后來(lái)，我想重新做一個(gè)快樂(lè )活潑的女孩。在朋友的幫助下，我又變得開(kāi)朗了。慢慢地，我又覺(jué)得活潑不好，還是想做一個(gè)安靜的少女。這大概是在生活中，我想努力做一個(gè)自己認為優(yōu)秀的.人的緣故。

　　其實(shí)，我一直在尋找自己，尋找最真實(shí)的自己。我為什么總覺(jué)得自己不如別人？因為我沒(méi)有讀懂自己。有一段時(shí)間，我特別自卑，總覺(jué)得自己十分沒(méi)用，平常學(xué)習還是挺努力、挺用心的，可每次檢測，成績(jì)卻不如人意。于是就不斷自我反思，發(fā)現自己的學(xué)習方法不對，就開(kāi)始改變自己，如今使自己重拾信心。在步入中學(xué)的學(xué)習征程后，我也踏上了尋找自己的路，因為我不知道自己到底想要什么？到底該怎么做？

　　我想，改變這一切的一定是時(shí)間，慢慢地長(cháng)大了，經(jīng)歷的多了，心境不同了，思想不一樣了。也許這就是大人們口中的“成熟”吧！在一些因素的影響下，我悄悄地改變了自己的行為和心理。一次，我在書(shū)上看到了一段很有哲理的話(huà)：“對于那些有自信不介意于暫時(shí)失敗的人，沒(méi)有所謂失敗，對懷著(zhù)百折不撓的堅定意志的人，沒(méi)有所謂失敗�！碑敃r(shí)，一股暖流驀然間涌遍全身，我就應該做這樣的人——自信、樂(lè )觀(guān)、百折不撓的人。

　　我經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)這樣一句話(huà)：“想要戰勝別人并不難，關(guān)鍵是要戰勝自己�！笨墒�，我真正了解自己?jiǎn)�？我內心有多大？我夠勇敢嗎？我懂得的到底有多少？這些我都不能準確地說(shuō)出來(lái)，我覺(jué)得越尋找自己，就越迷失自己，就如同挖洞，越往深處挖越黑暗，越找不到方向。

　　自己，真的很難讀懂，也許有的人終其一生都在尋找自己，我也在努力地讀懂自己。朦朧中，我似乎明白，人生都渴望成功，要讀懂自己，就要問(wèn)問(wèn)自己，人生的目標是什么？因為目標鋪就成功路。

　　我努力讀懂自己作文 15

　　自己，一個(gè)感覺(jué)距離遙遠而又觸手可及到的代名詞。在每一個(gè)人心中都有著(zhù)世界上獨一無(wú)二的自己。通過(guò)鏡子的反射在心里投影出自己的影子，讓我們開(kāi)始逐步了解自己�？墒沁@樣你們有真正看清過(guò)自己?jiǎn)?

　　在我的心中得自己是一個(gè)模糊不清的輪廓沒(méi)有容貌�；蛟S我應該給給他一個(gè)容貌。讓它屬于自己�？墒俏以摻o他一個(gè)怎樣的容貌。讓它屬于自己。是鏡子中的自己還是腦海中的自己。

　　我不懂我自己。有人說(shuō)懂自己是一件簡(jiǎn)單的事，只要心里想什么就做什么跟著(zhù)心走就行了。起初我覺(jué)得這種說(shuō)法是對的，我便開(kāi)始跟著(zhù)心走。我喜歡安靜的生活，喜歡一個(gè)人仰望星空，喜歡一個(gè)人站在山頂�？墒俏覅s不明白這是為什么，我便開(kāi)始懷疑起來(lái)跟著(zhù)心走是真的了解自己?jiǎn)?心里所想的是真正的你想要的嗎?然而我漸漸發(fā)現并非這樣。跟著(zhù)心走這樣只是滿(mǎn)足了你內心的渴望，我或許不會(huì )知道

　　我想要的可能我并不需要。我放棄了，我迷茫了，我開(kāi)始尋找新的方向，也開(kāi)始一段沒(méi)有的路程時(shí)間的推移我越發(fā)看不清了。還是同往常一樣過(guò)著(zhù)行尸走肉的生活，每一天的`生活還是一如既往，我便開(kāi)始問(wèn)自己，自己真正需要的是什么，我開(kāi)始沉思，不斷向自己提問(wèn)……終于我看到了路標，終點(diǎn)的方向不再模糊，心中的輪廓開(kāi)始明顯起來(lái)，漸漸的我找到了答案，也找到自己，心中的自己也不再是一片空白。風(fēng)那么冷，吹到臉上感到格外的痛，但是陽(yáng)光的溫暖柔柔的撫摸我的臉，自己的自己真好。

　　人，一種擁有復雜感情的動(dòng)物，許多人其實(shí)并沒(méi)有認清自己，讀懂自己。所以他們會(huì )有迷茫，會(huì )有彷徨，我努力讀懂自己，讓自己不再迷茫，讓心中的我露出燦爛的笑容!

　　我努力讀懂自己作文 16

　　我們每個(gè)人心中都有一座美麗的花園，哪里有蔚藍的天空，潺潺流淌的小溪，蝴蝶在色彩斑斕的花叢中翩翩起舞。當我們遇到挫折時(shí)，走進(jìn)里面讓心靈放飛。

　　不管是寒風(fēng)暴雨，還是風(fēng)和日麗，這條路已經(jīng)走過(guò)無(wú)數次了，不知道為什么這次覺(jué)得腳步如此沉重，寸步難移。

　　可能是因為那件事影響了我的心情吧!這次中期考試自以為穩坐第一名寶座的我，被擠出了前10名，頓時(shí)覺(jué)得五雷轟頂，仿佛進(jìn)入了深秋季節的樹(shù)林，凄涼悲慘。我像是一片枯葉在苦笑著(zhù)懷戀那逝去的青翠。

　　我無(wú)力地走著(zhù)，路仿佛格外漫長(cháng)。突然一束強烈的陽(yáng)光刺痛我的雙眼，這是那么美得景物啊!

　　明媚的陽(yáng)光照射在遠處那一棵銀杏樹(shù)上，那一片片金黃的銀杏葉在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，秋風(fēng)吹過(guò)像一只只振翅欲飛的蝴蝶。

　　突然不知哪來(lái)的一大片烏云把太陽(yáng)遮住了。先前的美景一下子黯淡無(wú)光，我想：難道太陽(yáng)也無(wú)法戰勝那無(wú)邊的.黑暗嗎?然而，我想錯了，一縷縷陽(yáng)光再次展現出來(lái)，只見(jiàn)它拼命地從烏云包圍之中掙扎出來(lái)，太陽(yáng)光芒四射照向每一個(gè)角落，烏云屈服了!

　　我頓時(shí)醒悟了過(guò)來(lái)，自己和這光景不也相似嗎?原來(lái)自己還沒(méi)讀懂自己，其實(shí)自己也與太陽(yáng)一樣有著(zhù)一顆永不服輸的心啊!一位朋友對我說(shuō)：“你能把地下的那一粒沙子拾起來(lái)嗎?”“這當然不可能!”我說(shuō)�！叭绻�地下是一粒珍珠，你還會(huì )擔心拾不起來(lái)嗎?”我明白了：憑著(zhù)一顆永不服輸的心努力讓自己成為一顆珍珠才能立于不敗之地�！伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！庇赂颐鎸θ松�挫折，才能干的成功。

　　真得感謝這次經(jīng)歷走進(jìn)了自己的花園，我終于讀懂了自己。

　　我努力讀懂自己作文 17

　　蟬鳴是窗外漸漸倒數的鐘聲，考卷的分數是往上爬的樹(shù)藤。一轉眼，我從小學(xué)生變成一名初二中學(xué)生，日子一天天地過(guò)著(zhù)，我的年齡和年級也往上增加，可是成績(jì)卻一天天地下降。

　　我天天在為自己的成績(jì)煩惱，那次我的語(yǔ)文沒(méi)及格，我聽(tīng)了頓時(shí)驚呆了，我怎么沒(méi)及格呢。我看著(zhù)卷子上那鮮紅的數字，我第一次覺(jué)得那數字是那樣的紅，那樣的刺眼。晚上，我躺在草地上，手里拿著(zhù)那張令我心痛的卷子，仰望著(zhù)天空。天空中有無(wú)數的小星星，它們一閃一閃地，像一個(gè)個(gè)調皮的小精靈，它們似乎在問(wèn)我怎么了。我把眼睛閉上，問(wèn)自己;你到底怎么了，你不是說(shuō)要認真學(xué)習，要證明給他們看嘛。我不知道。我經(jīng)常問(wèn)自己，我不知道為什么我只能說(shuō)出來(lái)卻做不到。只感覺(jué)我的肩上有一塊石頭，一塊巨大無(wú)比的石頭，壓得我快窒息了。

　　長(cháng)大了以后，我只能向前不停的奔跑，不停的奔跑。因為我害怕被人超越，害怕如果我停在了這里，就再沒(méi)有機會(huì )向前沖了。

　　有時(shí)候，我也曾想過(guò)放棄，可是心中有個(gè)聲音一直在鼓勵自己：不要害怕，不要跌倒，要相信自己來(lái)到這個(gè)世界不是沒(méi)有意義的，一定會(huì )有一個(gè)屬于自己的地方。人生是一條特別的路，這條路上有黑暗、跌倒、嘲諷……但都不要迷失你的方向。你要相信，只要你走過(guò)了那段“爛路”，后面迎接你的.一定是一條明亮、寬闊、平坦的路。俗話(huà)說(shuō)：陽(yáng)光總在風(fēng)雨!說(shuō)的就是這個(gè)道理。

　　沒(méi)有人生地圖，我們只能靠著(zhù)手上的夢(mèng)想，尋著(zhù)它的光，尋著(zhù)未來(lái)的方向。我們一定不能忘了心中那最初的夢(mèng)想、最初的信念。

　　我努力讀懂自己作文 18

　　手捧相冊，從照片上看著(zhù)一年年不斷變化的我，努力讀懂自己的念頭，即刻涌現在心頭。

　　很小的時(shí)候，我是家里的“小霸王”。家人總是眾星捧月般圍著(zhù)我轉。兩年后，幺媽的肚子大了起來(lái)，我也會(huì )說(shuō)話(huà)會(huì )走路了。很快，我多了一個(gè)弟弟和一個(gè)妹妹。這時(shí)媽媽摸著(zhù)我的頭，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“寶貝，你是姐姐，你是我們家最大的孩子哦……”那時(shí)，雖然我并不明白媽媽說(shuō)的話(huà)，但是我隱約明白：在家里，我是爸爸媽媽乖巧的女兒，更應該是弟弟妹妹懂事的姐姐。

　　六歲那年，我上一年級了，站在老師面前，我怯怯的，惶恐極了�？粗�(zhù)滿(mǎn)教室的、跟我差不多大小的小朋友們嘰嘰喳喳，有說(shuō)有笑，有的`還不時(shí)的扯著(zhù)老師的衣服問(wèn)東問(wèn)西，原本就不善言辭又羞澀的我，突然感到不知所措。好不容易等到上課鈴響了，我想，這下應該有人注意到我了吧？課堂上，老師提了很多問(wèn)題，小朋友們都高高舉起了小手，張三李四，老師一一請他們回答問(wèn)題�？晌夷�，還是怯怯地、默默地坐在那里，沒(méi)人注意到我。這時(shí)，我明白了，在眾多小朋友中，我只不過(guò)是很最普通的一個(gè)。第二天的課堂上，我勇敢地舉起了我的小手，準確、流利地回答了老師提出的問(wèn)題，第一次被老師表?yè)P的幸福感至今記憶猶新。從那以后，我明白了：在人員集中的場(chǎng)景，只有充分展示自己，自己才會(huì )被認可。

　　一轉眼，我已成為一名中學(xué)生。我努力著(zhù)、改變著(zhù)、適應著(zhù)，我不斷讀懂我自己。

　　現在，我已是九年級的學(xué)生了，正面臨著(zhù)人生一個(gè)重要的轉折點(diǎn)。在以后人生中，我也將遇到我努力讀懂自己。

　　我努力讀懂自己作文 19

　　人生就像一本書(shū)，我們就是寫(xiě)書(shū)人。

　　我拿起我書(shū)寫(xiě)的這本書(shū)，隨意地翻起來(lái)。我努力地去讀懂自己。

　　我看見(jiàn)一個(gè)小女孩哭鬧著(zhù)懇求母親。她想要一本我聽(tīng)著(zhù)就很幼稚的童話(huà)書(shū)——《海的女兒》。那位母親笑了笑和藹地說(shuō)：“行啊，只要你認認真真地看完我就給你買(mǎi)�！毙∨�孩連忙點(diǎn)頭，她抱著(zhù)那本封面上繪著(zhù)一條活潑可愛(ài)美人魚(yú)的童話(huà)書(shū)。她破涕為笑，水靈靈的眸子彎成兩個(gè)月牙兒，還綴著(zhù)晶瑩的露珠。小女孩是多么陌生而又熟悉。噢!那不是最純凈無(wú)比的快樂(lè )的我嗎?

　　我繼續翻閱著(zhù)。那是三年級時(shí)發(fā)生的事。我剛剛開(kāi)始自己坐公交車(chē)回家。那天，萬(wàn)里無(wú)云，天空蔚藍干凈得像是一塊藍水晶。陽(yáng)光它溫和地笑了，它就這樣目送學(xué)生們踏上歸家的路。公交車(chē)上的人很多，可卻洋溢著(zhù)青春的氣息。一個(gè)三年級的小女孩很幸運地坐到了座位。她下定決心絕對不讓別人奪去。

　　一位白發(fā)蒼蒼的老人邁著(zhù)蹣跚的步伐，走在一群學(xué)生之中。小女孩注意到了那位老人嘴角的笑，她突然想起自己的爺爺奶奶，外公外婆。她想，一定有人給他讓座的!可沒(méi)有，那位老人仍然笑著(zhù)。小女孩決定舍棄這個(gè)座位，對于她來(lái)說(shuō)這是一件多么難的事啊!小女孩對老人說(shuō)：“老爺爺，您來(lái)坐吧!”老人卻是搖搖頭拒絕了，他的目光多么和藹多么清澈啊。小女孩站起來(lái)將老人扶在了座位上。她笑了，如同那蔚藍的.天空純凈透徹。她看見(jiàn)老人也笑了，老人的笑多么像陽(yáng)光阿，柔和的親切的。小女孩拋棄了“決心”，得到了快樂(lè )。

　　那是開(kāi)始懂得選擇的我。

　　我繼續書(shū)寫(xiě)著(zhù)人生這本書(shū)，從不停止。偶爾翻閱，得到的不僅是快樂(lè )更是感受到了自己的成長(cháng)。

　　我永遠在努力讀懂自己，因為我無(wú)法放任我自己的人生。

　　我努力讀懂自己作文 20

　　我，是誰(shuí)？我是一棵普普通通的樹(shù)，還是一棵蔥茂繁茂的參天大樹(shù)呢？

　　——題記

　　我是一棵不屈不撓的樹(shù)，一棵堅韌頑強的樹(shù)。

　　清晨，被包裹在人群中的我，穿梭于繁華的街道當中。不管是狂風(fēng)暴雨，還是冰天雪地，我獨自一人走在這條大街上已經(jīng)有許多次，不知為什么這次腳步卻如此沉重，仿佛腳上被人綁上了千斤巨石一般，寸步難移。大概是受了昨天那件事的.影響吧！我得知自己本可以代表自己的學(xué)校去參加全國數學(xué)比賽的，卻將我擠兌了下去，我頓時(shí)感到五雷轟頂。本來(lái)輝煌應該屬于我的，卻離我遠去，信仿佛進(jìn)入了深秋季節的樹(shù)林。

　　突然，一道強光射了過(guò)來(lái)，原來(lái)是太陽(yáng)光，��！這是多么美好的景象��！太陽(yáng)掙扎著(zhù)想離開(kāi)地平線(xiàn)的束縛，但在陰云的籠罩下，太陽(yáng)逐漸消失，我想太陽(yáng)是無(wú)法戰勝這無(wú)邊的黑暗的，但是，我想錯了，黑暗總會(huì )過(guò)去的，光明總會(huì )沖破黑暗的，我頓時(shí)醒悟了過(guò)來(lái)。

　　我是一個(gè)枝葉繁茂的參天大樹(shù)。

　　從開(kāi)始會(huì )識字，我就與書(shū)結下了不接之緣。兒時(shí)的涂鴉，都可以讓我著(zhù)迷。長(cháng)大后，我發(fā)現書(shū)的海洋是那樣的廣闊，遠遠地看，大海澄清湛藍，云蒸霞蔚，但一旦跳入其間，你立即變成一根牛毛，淹沒(méi)在洶涌的“大�！敝�中。在多少個(gè)寂寞的夜晚，屋外是雷電交加或喧鬧的世界；屋內卻是安靜、和諧、平和的。在書(shū)中，能引起我在感情上與作者的共鳴。書(shū)喚醒了我的意識和感悟。

　　書(shū)是一劑肥料，讓我長(cháng)成一棵參天大樹(shù)。

　　噢！我終于明白我是誰(shuí)了，我是一棵不屈不撓的樹(shù)，同樣也是一棵參天大樹(shù)。

　　我感謝自己，讀懂了自己，讓我自己帶著(zhù)這些特殊的感悟，在人生路上奮發(fā)前進(jìn)。

　　我努力讀懂自己作文 21

　　年齡的增長(cháng)，叛逆期的來(lái)到，我開(kāi)始越來(lái)越讀不懂自己了。

　　拋下作業(yè)不顧，走出教室與死黨瘋玩一陣，看見(jiàn)值日生陰沉的目光就暗道不好，偷偷瞄了一眼“生死簿”，只見(jiàn)上面赫然寫(xiě)著(zhù)我“犯罪”的名字�！癘h，no！”我一連慘痛的閉上眼睛，這次可是死，定，了！

　　好不容易挨到了晚上，語(yǔ)文老師卻來(lái)了，望著(zhù)教室里吵吵鬧鬧的我們，臉上寫(xiě)著(zhù)諸多的不快。站上講臺，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲�！拔液澳銈冹o下來(lái)你們不信，一個(gè)個(gè)嘴巴多似鍋蓋，講啦，繼續說(shuō)��！”語(yǔ)文老師明顯是動(dòng)了真怒，我低下頭，不敢迎上老師的目光，“尤其是我們班上的李大傻和李二傻……”

　　足足一節課時(shí)間，老師才平息了怒火，我沉默了，先前的我那樣做真的對嗎？和她們在一起固然能快樂(lè )，可這樣的快樂(lè )能長(cháng)久嗎？我在心中不斷反問(wèn)自己，想找回一點(diǎn)可以和死黨們玩耍的理由，可是我失敗了……

　　在這一刻我好像有些變了，一種連我自己也感受不到的.變化。下課了，同學(xué)們找我一起去瘋，而我卻沉默了，甚至有些厭惡，難道她們就沒(méi)有感到愧疚嗎？拒絕了她們，默默坐在椅子上做作業(yè)�？墒�，卻又感到孤獨，一種深深的落寞在心中油然而生，沒(méi)有了熱鬧，沒(méi)有人陪伴，感覺(jué)，真不好。又不自覺(jué)的想要靠近，那情景，是那么的讓人渴望，又想讓人避開(kāi)，真是叫人苦惱��！

　　我努力的想要讀懂自己，卻發(fā)現是那么遙不可及，我想要的究竟是什么呢？唉……

　　轉過(guò)身來(lái)同桌忙碌的身影，讓我有所感悟，我拿起筆來(lái)，只留下沙沙的聲音，我終于讀懂了自己。

　　我努力讀懂自己作文 22

　　又是一個(gè)金秋的午后，如此大好時(shí)光，我沒(méi)有手捧心愛(ài)的課外書(shū)，而是認真地寫(xiě)著(zhù)習題。自從上了中學(xué)，我的成績(jì)一度下滑，完全找不到學(xué)習的方向，這令我非�？鄲�，卻找不到原因。在一次大幅度成績(jì)下滑后，我開(kāi)始思考，我是怎樣的人�？晌宜伎剂嗽S久，才發(fā)現我根本不了解自己。

　　我想要努力學(xué)習，不想負了老師父母的希望，卻又沒(méi)有付出實(shí)際行動(dòng)。我想要做一個(gè)大方熱情的人，卻又在關(guān)鍵時(shí)刻靦腆不已。我想要做一個(gè)有擔當有責任的人，卻總是在遇到大事被人求助時(shí)畏畏縮縮，不敢擔責。

　　我不知道哪一個(gè)才是我，不知道哪一個(gè)才是真正的我�；厥淄�昔，我開(kāi)始尋找自己真實(shí)的'一面，開(kāi)始了解自己。

　　我看到了許多個(gè)我，那個(gè)為朋友挺身而出的我，那個(gè)辯論時(shí)據理力爭的我，又或是那個(gè)為了玩耍向父母撒謊的我，那個(gè)離家出走的我�；蛘呤�，又或者不是。望著(zhù)鏡中人的眼神，我看到了焦慮，看到了壓力，看到了靈性，也看到了疑惑。我開(kāi)始讀懂了自己，開(kāi)始明白了自己。自己并不是無(wú)藥可救，并不是無(wú)用之人。

　　我開(kāi)始努力，開(kāi)始認真學(xué)習，開(kāi)始大方開(kāi)朗，開(kāi)始主動(dòng)承擔。我感到快樂(lè )，感到開(kāi)心，感到有成就感，又感到“自豪”。

　　沒(méi)過(guò)多久，又一次測驗，我又一次下滑。為什么？因為我感到了“自豪”，因為這個(gè)，我沾沾自喜，因為這個(gè)，我不再認真聽(tīng)課，因為這個(gè)，我到處顯擺。沒(méi)錯，那不是自豪，而是驕傲。

　　我仍不懂自己。

　　直到今天我看到一句話(huà)“最真實(shí)的自己才最不容易被自己明白，因為明白后那就不再是那個(gè)真實(shí)的自己了”。我明白了，我讀懂自己了。其實(shí)，那個(gè)想努力卻付出很少的人，那個(gè)想擔當卻又關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子的人都是自己。而我要改變自己，要改變這一切，讓自己成為一個(gè)更好的人。

　　我努力讀懂自己作文 23

　　進(jìn)入初中后，對于數學(xué)這一學(xué)科，我還沉浸在昔日的“輝煌”中。

　　在小學(xué)時(shí)，我數學(xué)很好，即使上課不聽(tīng)講也能考滿(mǎn)分，于是我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，常常自以為是。

　　這不，進(jìn)入初中后，第一章有理數，我漫不經(jīng)心地翻看了一下，覺(jué)得很簡(jiǎn)單。于是我便像以往一樣上課不停地走神，課后也沒(méi)復習過(guò)。

　　這天中午，我考了進(jìn)入初中以來(lái)第一張試卷，才兩面，簡(jiǎn)直是小菜一碟!我走筆如龍，飛快地完成了試卷，滿(mǎn)以為能考滿(mǎn)分，結果讓我大跌眼鏡，考了一個(gè)我有史以來(lái)的最低分——七十九分。我火熱的心像是被潑了盆冷水，又像是挨了當頭一棒。沒(méi)精打采，像霜打的'茄子，又像個(gè)泄了氣的皮球。

　　第二天下午，數學(xué)老師把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你這一次的成績(jì)很不理想，你知道你的問(wèn)題在哪兒?jiǎn)?”我低著(zhù)頭，沉默不語(yǔ)。老師接著(zhù)說(shuō)：“你太自以為是了，小學(xué)的成績(jì)給了你過(guò)多的自信，從而變得驕傲，你要努力，我們都對你寄予厚望啊!”我聽(tīng)到這話(huà)，心中頓時(shí)有了一種責任感。老師擺擺手：“回去好好想想吧!”出了辦公室，我跑了起來(lái)，邊跑邊想：我是太自以為是了，我該怎么改正呢?

　　結束了這天繁重的學(xué)習，背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包回到家，心情依然很沉重，我走進(jìn)房間，關(guān)上門(mén)，趴在書(shū)桌上，仔細回想老師對我說(shuō)的話(huà)�！拔覀兌紝δ慵挠韬裢�”這一句話(huà)，我回味了無(wú)數遍，我深受感動(dòng)，心中五味混雜。

　　那一刻，我認識了自己：雖然自己的思維還行，但不努力，依然會(huì )被許多人超越。從那時(shí)起，我不再驕傲，努力認識自己，發(fā)掘自己。

　　我努力讀懂自己作文 24

　　昔日天真無(wú)邪的孩童步入了花季，按大人們的說(shuō)法來(lái)看：成長(cháng)后的自己應該更成熟，有更明事理，沒(méi)有那些滑稽可笑的不明白，但不知為何——我卻對自己為人自帶時(shí)的行為讀不懂。

　　成長(cháng)大后的我在父母眼中是百依百順的小幫手和幫助處理部分家庭事務(wù)的小大人，應該少為父母制造不必要的麻煩而多為他們分擔憂(yōu)愁，我也是這樣想的，也想這樣做來(lái)著(zhù)——但我讀不懂為什么當父母僅出于本能地要求我外出的多穿點(diǎn)衣服而感到及端不耐煩，甚至于情不自禁說(shuō)出那些令人傷心的話(huà)語(yǔ)——而我的心中并不是這樣想的，我想的`是這是爸爸媽媽對我的關(guān)愛(ài)，我沒(méi)有任何必要無(wú)故地排斥它。但我排斥它，我并不知道為什么排斥它，我需要它，憑什么排斥它。我想排斥它的不是我，是自己，我不是自己，我也知道自己從哪兒來(lái)？什么時(shí)候來(lái)？但我知道也需要它，比我更需要，但自己卻排斥它。因此，我讀不懂自己，我努力讀懂自己。

　　在以前，只有我，只有獨一無(wú)二的我，整個(gè)思想，包括行動(dòng)都由我控制那里我做不到表里不一。但不知不覺(jué)中，從心中的另一個(gè)角落，成長(cháng)了一個(gè)自己，自己很有本事初來(lái)乍到，就戰勝了我，奪得了控制行動(dòng)的權力。我就吸在思想上徘徊，并不是可以控制整個(gè)身體。從此，我開(kāi)始被埋沒(méi)，自己唯我獨尊，并且，隨著(zhù)年齡的不斷成長(cháng)，我開(kāi)始變得微不足道，自己則有了更多的大權。因此，我每時(shí)每刻都讀自己。

　　時(shí)間一長(cháng)，我讀懂了自己——童年的我讀懂了成熟而又叛逆的自己。我依然是父母眼中的小孩童，自己則覺(jué)得已長(cháng)大，有了可以隨心所欲的空間。我與自己似同似異，我依然天真爛漫，自己則有更多擔當，畢竟我讀懂了自己。

　　我努力讀懂自己作文 25

　　在我們生活中，我們總是去審視他人，去評價(jià)他人，但是我們從來(lái)沒(méi)有去審視過(guò)自己，去思考自己是什么樣的人，我，一直在思考這個(gè)問(wèn)題。

　　在班級里，我們的言行都十分謹慎，想給同學(xué)和老師展現我們最好的一面，沒(méi)有釋放一個(gè)最真實(shí)的自己�？扇粢恢比绱�，生活又有什么意義呢？我一直在審視自己，努力讀懂自己，現在我終于找到最真實(shí)的自己了。

　　還記得那一次，我們一家人一同去大草原——呼倫貝爾游玩。這一次簡(jiǎn)單的旅行改變了我對自己的認識。

　　我們剛到草原的時(shí)候，想到馬上就可以見(jiàn)到那個(gè)令人憧憬的一望無(wú)際的草原時(shí)，我分外的激動(dòng)。在來(lái)的路上父母一直叮囑我要注意安全，要有禮貌……每一次出來(lái)玩之前他們總是會(huì )說(shuō)，讓我顯得特別拘謹，在他們的眼里我總是一個(gè)害羞的人，自然我也就成了他們所說(shuō)的那樣，慢慢迷失了真實(shí)的我。到了大草原我被這番美麗的風(fēng)景深深迷住，我是多么希望生活在這里，這個(gè)有藍天碧草的地方。這仿佛有神奇的魔力，讓我感受到了格外輕松。到了晚上，我們同當地人點(diǎn)燃篝火，圍坐在蒙古包前，吃著(zhù)烤羊肉，牧民家的`孩子，在那里又蹦又鬧，而我只能眼睜睜地看著(zhù)。后來(lái)，有一位小姑娘拉著(zhù)我的手，對我說(shuō)：“走，我帶你去看看我們這兒最駿的馬兒�！蔽移鸪踹�比較害羞，我看著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢岦c(diǎn)了點(diǎn)頭，我心里高興極了。那位小姑娘拉著(zhù)我到帳篷后面，這里栓著(zhù)一匹馬，我小心翼翼走上前去，那匹馬溫順極了。我高興地看著(zhù)小女孩，她也高興地看著(zhù)我。后來(lái)，我們更熟了，我們一起奔跑，一起在草原上打滾，我躺在草地上，看著(zhù)這深藍的天空，此刻我感到無(wú)比無(wú)拘無(wú)束，我想這時(shí)的我才是最真實(shí)的我。其實(shí)，我就是這樣一個(gè)性格開(kāi)朗，仍保持這一顆童心的我。

　　那一次，我努力讀懂了真實(shí)的我。

　　我努力讀懂自己作文 26

　　記憶中，又是此景此地，我亦站在這個(gè)十字路口，駐目遠望。我努力讀懂每一條路，亦或者說(shuō)是讀懂心。

　　人，既然選擇了遠行，便風(fēng)雨兼程，勇往直前；人，既然選擇了停留，便徘徊于此，不肯離去。而我是征行的游人，還是駐守的使者呢？我亦看不清前方的路，亦看不懂自己，于是便踏上了尋找自己的征途。

　　此景此地，仿佛時(shí)間也在這一刻永駐了這瞬間。紅木的長(cháng)椅上，一對母女坐在那里。母親溫柔地為孩子撫平了那折皺的衣裙，輕輕擦去嘴角的殘沾，那溫柔的眼神是那般柔情，仿佛是稀世珍寶般，值得她去疼愛(ài)。而那個(gè)淘氣的孩子也是如此乖巧，小手輕輕為母親捋了捋額前的硫碎發(fā)，“媽媽?zhuān)�你真好！�?/p>

　　母親也曾這般憐愛(ài)過(guò)我。兒時(shí)的.我，也常常溺愛(ài)在母親的懷里，“媽媽?zhuān)�你�?ài)過(guò)我嗎？”“當然愛(ài)你了寶貝�！倍�我，至今仍記得你眼里的溫柔，滿(mǎn)天櫻花在天空中飛散，輕輕依靠在你的肩上，也擾亂了我的心神。美夢(mèng)終有破滅的那一刻，泡沫再美，也只會(huì )在黎明時(shí)消逝。

　　直到一次偶然的機會(huì )，我才意外得知自己有多么的傻！那天，我與你又發(fā)生了一次爭吵，而在當晚我路過(guò)你的房門(mén)時(shí)，我看見(jiàn)了不曾看過(guò)的你。那明亮的眼睛失去了往日的光彩，零亂的秀發(fā)散落在肩上，而你卻毫不在意，頹廢地癱瘓在地上，沉默不語(yǔ)。過(guò)了許久，你雙手緊握著(zhù)膝蓋，頭埋在其中中，讓我看不清你的神情，但你那微微顫抖的雙肩，以及那低沉的抽泣聲卻出賣(mài)了你。也在那一刻，我才讀懂了你，也讀懂了自己，仿佛心中的弦也在那一刻崩斷了。

　　此刻，我終于懂了自己，應該為愛(ài)我的人奮斗，為我所愛(ài)的人而征帆遠行，這便是成長(cháng)，而伴隨成長(cháng)的愛(ài)將載我前行……

　　我努力讀懂自己作文 27

　　清晨，被包裹于清新空氣中的我，穿梭于人流中，這條我走過(guò)了無(wú)數遍的路，今天卻走得異常緩慢，像是走在磁物上的鐵人，寸步難移。

　　可能是因為那件事吧：得知對榜首勢在必奪的我被擠下了前十，甚至前三十，榮譽(yù)已離我而去，心中像是進(jìn)入了深秋，而我是那個(gè)撿拾落葉的人，苦笑著(zhù)回憶失去的.翠綠。

　　走著(zhù)，走著(zhù)，一束陽(yáng)光已經(jīng)脫離了地平線(xiàn)的束縛，在長(cháng)空中綻放著(zhù)它的光芒，可霎時(shí)，在那突如其來(lái)的氤氳的籠罩下，天空陰沉下來(lái)，取而代之的是無(wú)邊的黑暗，難道他不也無(wú)法戰勝那無(wú)邊的黑暗么？就在我疑惑遲疑中，一束束細微的光束沖出了陰影，接著(zhù)，陰云逐漸消散了，太陽(yáng)光洋洋灑灑地播撒到每一個(gè)角落。

　　轉瞬間，漫漫前路變成了寬大的書(shū)桌上的一本作業(yè)，而刺眼的太陽(yáng)變成了書(shū)桌上的日光燈。作業(yè)上的閱讀理解說(shuō)的是這樣一個(gè)故事：一個(gè)年青人，由于自己的才能得不到重視，所以常常唉聲嘆氣。這時(shí)，一位老者走過(guò)來(lái)說(shuō)：“年青人，我若扔一粒沙子到沙灘上，你能否幫我找回來(lái)？”“當然不能！”他一臉鄙夷地答道�！叭绻�我扔下去的不是一粒沙子，而是一顆珍珠，你還怕找不到嗎？”年青人似有所悟：努力讓自己成為一顆珍珠，一顆真正的珍珠！

　　這個(gè)年青人不整我嗎？這次失敗的原因不是因為別人，而是因為自己��！讀到這，我讀懂了這個(gè)故事，也讀懂了我自己。只有更加努力，才能贏(yíng)得屬于自己的榮耀。

　　在礁石上停滯不前的小海燕哪，飛吧，飛吧！即使自己那尚還稚嫩的翅膀被風(fēng)雨與雷電挫傷，也不能畏怯生命之艱難與危險，而是要聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗爭。只有這樣才能飛得更高，更遠，才能自由地翱翔于蔚藍的天宇，飛翔在翅膀之上！

　　我努力讀懂自己作文 28

　　哭的時(shí)候沒(méi)人哄，我學(xué)會(huì )了堅強；怕的時(shí)候沒(méi)人陪，我學(xué)會(huì )了勇敢；煩的時(shí)候沒(méi)人問(wèn)，我學(xué)會(huì )了承受；累的時(shí)候沒(méi)人可以依靠，我學(xué)會(huì )了自立。

　　對于自己我從未了解過(guò)，從未看清過(guò)。朋友說(shuō)我就像一層被迷霧遮擋住，看不清也摸不透。八歲那年，我家發(fā)生了一場(chǎng)變故，此后，我變得沉默寡言，心里所想也不再如初說(shuō)給爸爸聽(tīng)了。我學(xué)會(huì )了不喜形于色，我從不在熟人面前大笑，我喜歡一個(gè)人偷偷地哭，不告訴任何人我在悲傷什么，亦或是在快樂(lè )什么。在別人面前，無(wú)論是憂(yōu)傷或是喜悅，我的嘴角總是扯出一抹笑，快哭出來(lái)時(shí)，我會(huì )抬頭仰望天空，讓眼淚無(wú)法落下。這就是我，卻又不是我。

　　我曾以為我懂自己，我以為我清楚自己，我以為全世界就我懂自己。但我錯了，我不懂自己，在至親的父親和最貼心的'閨蜜面前，我有如一潭清水，一望到底，即使我偽裝的再好，再?lài)缹?shí)，他們總能猜出我在想什么，在他們面前我無(wú)法偽裝自己，永遠都是那個(gè)最真實(shí)的自己，我曾問(wèn)過(guò)閨蜜，我是如何的？她說(shuō)了很多，我一個(gè)字也沒(méi)懂，幾乎是迷失了自己。

　　人有一雙眼睛，生來(lái)可以看世界，讀別人，而要看自己也只能在鏡子里看到另一面，這一面也是朦朧而不真實(shí)的，用眼睛看到的的是表面，用心看到的才是一個(gè)最真實(shí)的。有一位哲人問(wèn)過(guò)一位極度自卑的青年一個(gè)問(wèn)題：“可以把地上的一粒沙子撿起來(lái)嗎”？年輕人說(shuō)不可以，哲人又問(wèn)：“那么珍珠呢”？讀到這里，我似乎明了不論如何，我都要努力成為一顆珍珠，一顆閃閃發(fā)亮的珍珠，讓人發(fā)現我，認識我。

　　我期待蛹化為蝶，我或許也會(huì )再有半點(diǎn)想法去對我的人生方向妄加定論。背負信念，懷揣理想，路在遠方，我是一個(gè)人生旅行者，有著(zhù)堅定的方向。

　　我努力讀懂自己作文 29

　　沒(méi)有父母的陪伴，沒(méi)有“自己”的肯定，在這條“烏云密布”的路上，她孤獨的前行，她渴望陽(yáng)關(guān)，渴望溫暖，渴望愛(ài)……

　　她是一個(gè)靦腆的女孩，性格內向，沉默寡言。冷漠的.父母親，重男輕女的爺爺奶奶，使她心冷如冰。她的父母在她只有幾個(gè)月時(shí)就離開(kāi)了家，生活在小鄉村的她在外公外婆的陪伴下漸漸長(cháng)大。她乖乖地坐在外婆的大腿上問(wèn)“：為什么爸爸媽媽不回來(lái)陪我？”外婆顯得有些訝異，只好以他們有事為由來(lái)敷衍了事。時(shí)間久了，她才發(fā)現她竟從沒(méi)見(jiàn)過(guò)父母。漸漸地，她開(kāi)始自卑起來(lái)，開(kāi)始不愿與別人交談，深怕別人討厭她。有時(shí)她也會(huì )悄悄躲在被窩里哭，她也會(huì )埋怨他們。終于有一天，父母回到了她的身邊，可回家的原因卻是因為母親要生弟弟了。記憶中那是自己第一次見(jiàn)父親。多么可悲，一個(gè)孩子竟在六歲時(shí)才見(jiàn)到自己的父親。她的心里充滿(mǎn)了不解。

　　終于在一次晚上，她無(wú)意間聽(tīng)見(jiàn)爺爺奶奶的對話(huà)，知道了父親與爺爺奶奶不喜歡自己的原因就是因為自己是女孩。她決定“報復”。于是她開(kāi)始胡作非為，甚至開(kāi)始逃學(xué)。在最傷心時(shí)，還想過(guò)就此結束掉自己的生命。就在自己最無(wú)助的時(shí)候，是外公外婆的關(guān)愛(ài)使她浪子回頭，是他們讓她感受到了愛(ài)的意義。也是他們十多年來(lái)的陪伴改變了她。

　　她帶著(zhù)一顆未知的心前行。在尋找愛(ài)的路上孤獨前行。當有一天她發(fā)現自己不認識自己時(shí)，或許，自己從未真正了解過(guò)自己，也從不曾了解過(guò)自己的心。

　　其實(shí)那個(gè)她就是我，直到現在我還試著(zhù)努力讀懂自己，讀懂自己的心。

　　我努力讀懂自己作文 30

　　濃重的汽車(chē)尾氣縈繞著(zhù)這明亮而又熱鬧的夜，夜的璀璨令我不能自拔……

　　面臨中考，初三的我們在不斷地爭分奪秒，從清晨六點(diǎn)鐘起床到晚上十點(diǎn)二十分睡覺(jué)，有時(shí)真的感覺(jué)身心疲累。但后來(lái)，才發(fā)現是自己活得太累。

　　也不知從何時(shí)起，我們開(kāi)始在意成績(jì)的好壞，也不知從何時(shí)起，開(kāi)始在意別人對自己的評價(jià)。

　　我們總是拾起那虛偽的假面，將自己給偽裝下去。

　　又是一個(gè)星期六，在學(xué)校經(jīng)過(guò)一周緊張學(xué)習的我，拖著(zhù)勞累的身子，走在那熱鬧繁華的大街夜里，有的只是那川流不息的人群。

　　公交車(chē)來(lái)了，車(chē)上人不多，這也是唯一令我浮身偷閑的地方。我隨即找到一個(gè)靠窗的座位，坐了下來(lái)。

　　夜已經(jīng)暗下來(lái)，呆呆地看著(zhù)車(chē)窗外，飛馳而過(guò)的汽車(chē)，不斷閃動(dòng)著(zhù)的變幻不定的景色……未及留神，已經(jīng)到了家門(mén)口。

　　一進(jìn)小區，看到的是那個(gè)高聲歌唱的酒鬼，幾乎每個(gè)星期六回家，都會(huì )見(jiàn)到他。我用厭惡的眼神盯了他一眼，隨即便又加快腳步繞開(kāi)了他。誰(shuí)知，他這次竟跟上了我，我有些煩，便加快了腳步，結果他跟隨的腳步也加快了。壓抑的'我終于忍耐不住爆了粗口：“神經(jīng)病吧你，跟著(zhù)我干什么？”

　　走近，我才發(fā)現，這個(gè)原本我認為是老大叔的酒鬼，竟然是一位身著(zhù)正裝的年輕人，看他的衣著(zhù)，一眼就能看出他家境不錯。

　　他為什么要借酒澆愁呢？聽(tīng)著(zhù)他酒醉后的喃喃自語(yǔ)，終于有了答案……

　　在這個(gè)物欲橫流的社會(huì )里，文明似乎被上了枷鎖，人心也越來(lái)越淡漠。每個(gè)人都為了不在世人面前展現自己的弱處，顯示自己的懦弱，而高高地將自己裹在黑色的孤冷里，讓自己成為冷冷的雕塑。這就如同繁華的夜市一般，燈光亮麗，卻在黑夜中迷失了自己，可又努力地想讀懂自己……

　　為何不展現自己？為什么要害怕？為何不活得輕松，過(guò)得快樂(lè )呢？

　　正如魯迅所說(shuō)，走自己的路讓別人去說(shuō)吧！

　　我想，我讀懂了自己。與此同時(shí)，我也沉浸在這華麗的深淵中無(wú)法自拔，這個(gè)社會(huì )亦是如此。我讀懂了自己，可在這個(gè)社會(huì )，又有多少人能夠讀懂自己呢？

　　我努力讀懂自己作文 31

　　每一個(gè)人內心都有一座花園，當你在絕望與痛苦中，如果讀懂了后花園的密碼你將會(huì )包容絕望與痛苦，感受到快樂(lè )與美好。

　　那一天，老師突然把我從英語(yǔ)重點(diǎn)班中調出來(lái)。那個(gè)英語(yǔ)重點(diǎn)班不知是滲透我多少汗水才努力進(jìn)入的，就一句話(huà)“請你退出這個(gè)班”使我努力這么久的成果灰飛煙滅了。當時(shí)我感覺(jué)如遭雷擊，憑什么讓我退出。那一刻覺(jué)得我一無(wú)所有了，恍惚中整個(gè)世界都變得空虛縹緲。

　　踩著(zhù)無(wú)力的腳步走到公園角落一棵大樹(shù)下，那溫暖的陽(yáng)光直射在我的身上，卻不能照到我的心里，絕望和痛苦包圍著(zhù)我。不遠處，我看到一個(gè)形容憔悴的年輕人同樣坐在樹(shù)蔭下，嘴里不停地抱怨著(zhù)，什么“狗眼看人低”“老子有的是才華”“別瞧不起人”這樣的話(huà)語(yǔ)時(shí)不時(shí)的.飄過(guò)來(lái)，情緒時(shí)而激動(dòng)，時(shí)而又低著(zhù)頭若有所思�？粗�(zhù)扔在地上的面試書(shū)，以及他的言語(yǔ)中，我想他是面試失敗了�？墒撬�這個(gè)樣子太糟糕，太難看了，怎么就一直在抱怨這抱怨那，就沒(méi)反思自己哪里沒(méi)做好呢？

　　猛地我一愣，對呀，我呢，我是否反思過(guò)我自己呢？我只看到老師責怪我的不是，但并沒(méi)有反思我哪里做的不對，我是否從未讀懂自己。

　　想想也是，我本是憑努力進(jìn)入英語(yǔ)重點(diǎn)班的，每天回家讀15分鐘單詞，把每次試卷的錯題抄在錯題本上重寫(xiě)，做自己買(mǎi)的試卷……可自從進(jìn)入英語(yǔ)重點(diǎn)班后，我開(kāi)始由此沾沾自喜，并沒(méi)有以前那樣努力學(xué)習英語(yǔ)，不再讀單詞，不再重做錯題，就算買(mǎi)了試卷也丟在一旁不做�？荚嚦煽�(jì)慢慢下滑，老師幾次找我談話(huà)我都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，還認為老師針對我，故意找我麻煩，最后導致老師當著(zhù)全班同學(xué)的面，委婉的批評我的不是，并且請我退出英語(yǔ)重點(diǎn)班。

　　這一刻我才讀懂自己，是自己不努力造成了現在的結果，是自己不反思才會(huì )有這樣的傷心難過(guò)。努力讀懂自己，打開(kāi)內心的后花園，打開(kāi)快樂(lè )和美好的大門(mén)！

　　我努力讀懂自己作文 32

　　在無(wú)意之中，我發(fā)現了幾張封存的照片，照片上有一個(gè)小女孩，在小女孩的臉上洋溢著(zhù)幸福的笑……

　　沒(méi)錯，那個(gè)小女孩就是童年時(shí)代的我。我看著(zhù)那幾張照片漸漸陷入了沉思中。童年時(shí)的我是那么的單純可愛(ài)，每次奶奶從她那小口袋里拿出一包零食來(lái)，每次和小伙伴玩耍時(shí)，每次爸媽打工回來(lái)時(shí)……這都使我心中滿(mǎn)滿(mǎn)的`是幸福。但當我漸漸長(cháng)大了，也就漸漸的失去了兒時(shí)的稚氣，取而代之的是沉穩。我再也不能象小時(shí)候那樣用單純的眼光去看待世界了，當時(shí)的那種幸福感很難尋覓到了。

　　難道是我對幸福的定義高了，所以很少得到幸福嗎？我不禁有些茫然。

　　可是在一天清晨等我從床上起來(lái)，走到廚房門(mén)口時(shí)，我猛然看見(jiàn)媽媽正在廚房做早餐，媽媽一看到我過(guò)來(lái)就說(shuō)：“你快去準備一下，馬上就可以吃早餐了�！蔽铱吹竭@樣忙碌的身影不禁地呆住了，聯(lián)想到這些年來(lái)，媽總是將我照顧得很好：每一次我煩惱發(fā)脾氣時(shí)，她都會(huì )來(lái)勸解我；每一次我哭泣時(shí)，她都會(huì )來(lái)安慰我；每一次我感到無(wú)助時(shí)，她都會(huì )來(lái)陪伴我……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴使我潸然淚下：這些難道不是愛(ài)嗎？其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，就看你怎么去體味它。

　　回過(guò)頭來(lái)看看，那些曾經(jīng)我愛(ài)的人和愛(ài)我的人都已經(jīng)老了。是��！都已經(jīng)老了。無(wú)情的歲月把爸媽的青春收走了，留下的是幾道深刻的印跡，爺爺奶奶也不如當年健康了。十幾年的歲月已將我從孩童變成了“小大人�！蔽乙彩窃搶W(xué)會(huì )幫他們分擔憂(yōu)愁了。

　　時(shí)間之河還在緩緩地流淌著(zhù)，流水都將我們洗禮了——我們都變了！我想：每個(gè)人都敵不過(guò)歲月的無(wú)情吧？可我越來(lái)越害怕了，我害怕?tīng)敔斈棠痰纳碛爸荒艹蔀橛洃�，我又害怕爸媽最終也要離開(kāi)我。是的，在這點(diǎn)上我膽怯了，誰(shuí)也不能擋住時(shí)光老人的腳步，我只能做好我能做的，承擔起我該承擔的，能承擔的，讓他們不再擔心我。

　　他們現在是我的保護傘，等我長(cháng)大了，我要當他們的保護傘！

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