我仍然在努力作文_小學(xué)生作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的我仍然在努力作文_小學(xué)生作文，希望對大家有所幫助。

　　窗外，一輪高月掛在夜空，幾絲棉云無(wú)力的守侯在其身邊。月光照在大地上，似為它披上一層輕紗。夏夜，是那么的寂靜，只剩微風(fēng)不時(shí)輕撫樹(shù)梢，發(fā)出細細的低語(yǔ)。

　　屋內的氣氛沉悶得有緊張，我依舊伏在書(shū)桌前，百無(wú)聊賴(lài)地練著(zhù)書(shū)法。一晃好幾年過(guò)去了，記得初逢書(shū)法時(shí)，我就被遒勁有力的優(yōu)美字體所吸引，而如今面對這反復臨摹的材料，我卻一點(diǎn)也提不起興致。我正為暑假中的書(shū)法比賽做著(zhù)準備，但眼看截止日期就快到了，我卻連一張自認滿(mǎn)意的作品也拿不出。那些復雜的繁體、古怪的結構一直困擾著(zhù)我，使我心煩意亂。

　　難道，我與書(shū)法的緣分，就到此為止了嗎？我心想著(zhù)，深嘆一口氣，放下毛筆，癱在了椅背上。

　　隨意翻看半年前的作品，我發(fā)現自己竟在一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步；原本僵硬的折、勾變得嫻熟，原本遲疑的連筆變得流暢……

　　明月擺脫了烏云的'束縛，散發(fā)出皎潔的月光，屋內的少年重新挺直了背脊。皓腕輕抬，重臨《少年中國說(shuō)》，字如其詞，不正便是敗筆，輕輕一抖，一提，一劃，一落，清秀的筆畫(huà)被牽引著(zhù)，靈動(dòng)地在紙上延伸開(kāi)來(lái)。鐵畫(huà)銀鉤的楷書(shū)，勻逼齊整的篆書(shū)，靈動(dòng)飄逸的行書(shū)；下筆越來(lái)越自信，動(dòng)作越來(lái)越連貫，時(shí)間仿佛溶解在了此刻，浮躁、喧囂都化為了虛無(wú)。夜，正式拉開(kāi)了帷幕，幾點(diǎn)星子閃著(zhù)明亮的光，遙遠又仿佛觸手可及……

　　童年的書(shū)寫(xiě)，是最早對“規矩”的學(xué)習。九宮格使我學(xué)習“界限”，“紀律”；“規”是直線(xiàn)，“矩”是曲線(xiàn)；“規”是圓，“矩”是方。

　　大概只有漢字的書(shū)寫(xiě)學(xué)習里，包含了一生做人處事漫長(cháng)的“規矩”的學(xué)習吧！學(xué)習直線(xiàn)的耿直，也學(xué)習曲線(xiàn)的婉轉；學(xué)習“方”的端正，也學(xué)習“圓”的包容。

　　如今，手握當初的毛筆，我仍然堅持著(zhù)童年的初心。書(shū)法融入了我美好的回憶，它記錄著(zhù)家人對我深深的愛(ài)，也承載著(zhù)我成長(cháng)的歲月。書(shū)法，為我的生活帶來(lái)無(wú)限情趣，也讓我擁有了堅持不懈的美好品質(zhì)。

　　“路漫漫其修遠兮”，不錯的，我的書(shū)法道路還很長(cháng)，不過(guò)，我一定會(huì )堅持下去。春去秋來(lái)，身邊的一切都隨歲月而改變，不變的是，我仍然在努力。

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