【精品】努力作文六篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的努力作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

努力作文 篇1

　　今天和在鄭州上技校的表弟談起話(huà)，告訴他一定要把技術(shù)學(xué)精，誰(shuí)知他卻一甩頭說(shuō)：學(xué)什么呀，將來(lái)還不知會(huì )干什么，走一步說(shuō)一步。發(fā)現現在不管是學(xué)生還是成年人，只要別人問(wèn)起以后打算怎樣，幾乎都是同樣的答案——迷茫，走著(zhù)看唄。

　　隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們的生活條件越來(lái)越優(yōu)越，對未來(lái)似乎失去了追求目標，對生活的態(tài)度成了當一天和尚撞一天鐘。其實(shí)人不管怎樣說(shuō)，不管怎樣生活，還都是有目標的，最起碼我們都在朝著(zhù)讓明天更幸福的方向努力。不管將來(lái)做什么，不管以后的日子是幸福還是痛苦，今天的努力都起著(zhù)決定性的作用。誰(shuí)都不知道自己將來(lái)會(huì )是什么樣子，所以只要心中有目標，有理想，別管以后會(huì )是什么結果，重要該做的是目前的努力。做學(xué)生別總擔心將來(lái)考不上大學(xué)，怕今天的學(xué)習沒(méi)有用；參加工作覺(jué)得工資低，養活不了自己，擔心以后怎么辦，所有心思總是投入不了工作；做家長(cháng)的不知孩子以后會(huì )是什么樣，擔心付出將是徒勞，讓其隨波逐流。我們這些人，感覺(jué)活得很累，其實(shí)是憂(yōu)慮太多，想的太累，完全沒(méi)有從現在努力做起，沒(méi)有認真思考該如何走好今天的每一步。

　　我們不能否認，社會(huì )上確實(shí)存在現實(shí)和將來(lái)完全不同的人。比如：有些學(xué)生上學(xué)調皮搗蛋，不用功學(xué)習，可到社會(huì )上卻很闖得開(kāi)，活得很出色；有些人小時(shí)候不善言語(yǔ)，長(cháng)大后卻特別擅長(cháng)講說(shuō)。但我一直覺(jué)得，這些現象和“將來(lái)的成功取決于今天的每一步努力”這句話(huà)是不矛盾的。留心觀(guān)察會(huì )發(fā)現，學(xué)習成績(jì)不好，而在社會(huì )上混得很開(kāi)的人，那是因為這些人多數都很善于交流和交友，在調皮中，在玩中學(xué)會(huì )了很多與人交往的技巧，善于抓住對方心里，這樣為以后在社會(huì )圈子里交往打下了基礎。但我相信學(xué)習成績(jì)不好而以后生活很優(yōu)越的人只是少數。至于那些小時(shí)不愛(ài)說(shuō)長(cháng)大后很善于言語(yǔ)的人，那是因為這些人發(fā)現了自身的不足，在默默中努力的學(xué)習別人，默默地培養自己的表達能力，日積月累，最終改變了自己。

　　曾讀過(guò)一篇文章叫《看不清未來(lái)，就做好現在》，覺(jué)得這個(gè)題目叫得特別好。做一個(gè)學(xué)生，即使考不上大學(xué)，也好好學(xué)習功課，最起碼將來(lái)為人父母會(huì )輔導自己孩子做功課；做一個(gè)剛剛參加工作者，即使沒(méi)有太多的經(jīng)驗和成績(jì)，也要好好的做好當下的事情，相信總有一天會(huì )出人頭地；作為一名老師，即使我們的工薪很低，不被別人過(guò)多的重視，也要做好那份良心上的工作，堅信總會(huì )找到精神上的幸福。今天的路走不好，明天腳下也不會(huì )踏實(shí)；今天的事情做不好，明天換份工作也挺難做好。明天的成功取決于今天的每一步努力，明天很迷茫，那就努力做好現在的事情吧！現在的事情做好了，機會(huì )和幸福自然就會(huì )來(lái)到。

　　請堅定腳下的路，努力從現在做起。如果發(fā)現將來(lái)很遙遠，很迷茫，現在不努力，終將一事無(wú)成；如果看不清未來(lái)，堅定做好了現在的事，那你將會(huì )變得很優(yōu)秀。

努力作文 篇2

　　溫暖陽(yáng)光，劃過(guò)我的心底，留下陣陣悲傷。

　　暖風(fēng)輕拂，刮起我的愁緒，掀起無(wú)聲的憂(yōu)郁。

　　繁星滿(mǎn)天，映照我的期待，淹沒(méi)在黑暗的夜色。

　　——題

　　sideA

　　夜里醒來(lái)總是驚了一身冷汗，思緒紛繁復雜。與我最重要的事無(wú)非與幸福有關(guān)，幸福究竟離我多遠？是觸手可及還是遙遙無(wú)期？無(wú)從知曉。曾經(jīng)我以為的幸福生活很簡(jiǎn)單，兩個(gè)人抱著(zhù)可愛(ài)的寶寶在春天踏青，在夏天戲水，在秋天賞葉，在冬天歡顏。

　　多雨的春天三月，硬生生的將讓我的心緒滴瀝的萬(wàn)分凄涼，明明是溫暖的春天，可此刻我竟錯覺(jué)以為是秋天，忍不住的悲傷淚如雨下。恰如記憶中的一首詩(shī)：秋風(fēng)慘淡秋草，耿耿秋燈秋夜長(cháng)，已覺(jué)秋窗秋不盡，那堪風(fēng)雨助凄涼，助秋風(fēng)雨來(lái)和速，驚破秋窗秋夢(mèng)序……

　　生活總是這樣差強人意，日子總是這樣不咸不淡，我的悲傷有如春天淅瀝的小雨，細軟綿長(cháng)，時(shí)而斷斷續續，時(shí)而連綿不斷。我從一種孤單踏入到另一種孤單，曾幾何時(shí)我那樣盼望什么時(shí)候我也能擁有幸福的溫暖，而今我于幸福的道路越走越遠。

　　sideB

　　凌晨醒來(lái)時(shí)，頭腦清醒的讓我的心隱隱作痛，我已經(jīng)過(guò)了幻想的年紀，那些淡薄的海誓山盟，那些空洞的蜜語(yǔ)甜言，我統統的不再能聽(tīng)懂。我唯一擁有的是我那顆還保有仁愛(ài)的心，小心的呵護著(zhù)我最珍貴的寶貝!

　　我能想象出未來(lái)的樣子，可是我的力量好小，于是我總是被無(wú)奈纏繞。

　　我能想象出未來(lái)的艱辛，可是我無(wú)法改變，于是我在孤獨中努力回轉。

　　或許這個(gè)世界從來(lái)就沒(méi)有幸福的存在，或許這個(gè)世界從來(lái)就是憂(yōu)郁的且悲傷的。幸福已于我拉開(kāi)距離，陽(yáng)光已不能溫熱我憂(yōu)郁的情結，在未來(lái)的旅程中，我會(huì )淡忘憂(yōu)郁，收藏悲傷，勇敢的面對，努力的活著(zhù)。

　　sideC

　　我曾經(jīng)問(wèn)你未來(lái)的顏色你指著(zhù)那片雨后的天我輕輕微笑仰起臉發(fā)誓要把它印在心里面

　　多年后我曾愛(ài)笑的臉頰偶爾也掛著(zhù)眼淚一串可你送我的那片蔚藍陪伴我從來(lái)都不怕孤單

　　生命完美的答案無(wú)非走過(guò)沒(méi)有遺憾

　　有時(shí)也寂寞也很失落心頭風(fēng)雨經(jīng)過(guò)只要天空又成深藍色所有陰霾就都散了

　　向遠方的路載滿(mǎn)幸福伴著(zhù)淡淡的苦

　　勇敢的心總讓人羨慕擦干模糊的眼睛又是天晴

努力作文 篇3

　　努力，使一個(gè)人成功，努力，使一個(gè)人享受名譽(yù)。我們身為初二的初中生，是不是應該努力，是不是應該自勉？

　　回想六年間，是不是都做到了十分努力，我們的努力不僅僅為家長(cháng)，為老師，更是為自己。我們學(xué)習的來(lái)一份好成績(jì)就是為將來(lái)的舒適生活做鋪墊。不想工地上的搬運工，不像在為奔波的推銷(xiāo)員。不會(huì )在炎熱的夏日里搬著(zhù)磚頭，不會(huì )在寒冷的冬天里抱著(zhù)大堆宣傳單被拒接門(mén)外。我們用六年的辛苦，六年的拼搏換來(lái)四年的快樂(lè )，一生的輕松。

　　我們一起回想六年間的有趣的事情，我們不禁回想到我們可敬的老師，可愛(ài)的同學(xué)，我們的童年，在我們的成長(cháng)中一點(diǎn)點(diǎn)的體現。我想他們，我還想再看看他們，但我……是一名初中生，要勇敢地向初中生活“進(jìn)發(fā)”。我要我強大的能力來(lái)檢驗我在六年間的辛苦和老師們擔心。

　　我現在初二，還有一年我將很好的回饋小學(xué)老師的`付出，回報老師在臺燈下的奮筆疾書(shū)的批改作業(yè)。我們要字勉自己，為了我們的未來(lái)，為了不辜負老師的那根根白發(fā)，為了不辜負家長(cháng)每天早起為孩子精心早餐，我們要相信自己。

　　也許我們不是北大清華的高材生，不是在辦公室里僅僅動(dòng)腦但可以領(lǐng)取高新的高管，但我們只要付出，就有可能是那明天的太陽(yáng)。

努力作文 篇4

　　“付出終有回報，只是有時(shí)早、有時(shí)晚�！睌祵W(xué)老師常說(shuō)這句話(huà)。

　　上一年級時(shí)，數學(xué)老師就開(kāi)始教我，我是一年級下期轉來(lái)的，她剛剛教了我五天時(shí)間，就進(jìn)行了素質(zhì)測試，我才考了80分。

　　數學(xué)張老師對我們要求不僅非常嚴格，而且課講的非常好，英語(yǔ)說(shuō)得也特別棒。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)她原來(lái)是教初中英語(yǔ)的，后來(lái)才教小學(xué)數學(xué)的。不久又進(jìn)行了單元測試，我竟考了100分。

　　在她的教育下，一晃三年過(guò)去啦。在三年級時(shí)，有一件事我印象非常深刻。老師專(zhuān)門(mén)為我借了一本奧賽書(shū)，讓我學(xué)到了很多知識，很多別人不會(huì )的題我都會(huì )，我的智力不僅得到了開(kāi)發(fā)，也使我深深?lèi)?ài)上了數學(xué)。

　　我喜歡數學(xué)是因為我覺(jué)得這里邊隱藏著(zhù)很多知識寶藏，在等著(zhù)我去探索、去開(kāi)發(fā)呢!因此我非常喜歡解難題。

　　老師對我的付出太多了，我無(wú)以報答，只能用一次又一次的優(yōu)異成績(jì)向她報喜!

　　我總是在腦子里面浮現出“付出、回報”四個(gè)字。

　　我有時(shí)對付出、回報有著(zhù)不同的理解，付出要付出百分之百、回報連百分之一都不要，幫助別人不需要回報。

　　付出也好，回報也罷，說(shuō)起來(lái)很平凡，但我從這平凡中看到了老師的偉大!

努力作文 篇5

　　也許一直以來(lái)，他們說(shuō)等待的只是一些省補課。但是還有很多的東西，在這里也能找到一種結果。但是如果你不相信的話(huà)，別人也沒(méi)有辦法讓你相信。

　　只是在這樣的過(guò)程中，你也不得不去看到另外一種人生，到底是一種什么樣的狀態(tài)？從來(lái)都沒(méi)有一個(gè)人真的看得明白。但是他們的信心并不是別人一直以來(lái)給他們的。

　　也許這只是一個(gè)習慣的過(guò)程。等過(guò)去了這一段身影，西野許就會(huì )是一個(gè)很大的變化，但是未來(lái)是未知的，誰(shuí)也沒(méi)有辦法給他一個(gè)決定的想法。

　　我想我現在還知道他們那種害怕的情緒和心理是怎樣去給自己做出一個(gè)合理的要求的，也許過(guò)了這一段時(shí)間之后，你就會(huì )發(fā)現生活其實(shí)并不是你所想象的那么簡(jiǎn)單，也許你根本就沒(méi)有預想到的那些夢(mèng)想，根本就沒(méi)有機會(huì )去實(shí)現。

　　而且那些可能性真的很小，并不一定真的全部都發(fā)生在你的身上。

　　這邊是你在你洗澡的時(shí)候能中發(fā)現了哪些生活的美好，也未必真的能夠和他們一直以來(lái)堅持下去。

　　可是我又該如何與你們一起努力呢。

努力作文 篇6

　　從開(kāi)學(xué)到現在，一直在中下游徘徊的陳九霄在語(yǔ)文課上變的愈發(fā)活躍，作文也大有長(cháng)進(jìn)，令一直以作文為傲的我有了危機感。

　　他對學(xué)習越發(fā)的上心，草書(shū)變工整，作文變甲優(yōu)......習作“心愛(ài)之物”，他寫(xiě)的《三國演義一書(shū)》在學(xué)校作文交流會(huì )上被語(yǔ)文老師誦讀，令在座的老師交口稱(chēng)贊。知恥而后勇的精神感動(dòng)了孔老師，考慮到他家境并不好，卻又十分喜歡讀書(shū)，便慷慨解囊贈送了整整十八本課外書(shū)給他，令同學(xué)們羨慕不已！而他呢，對這些書(shū)寶貝的很呢！看那架勢，恨不得馬上就開(kāi)“啃”！

　　越努力越幸運！正因為陳九霄的努力上進(jìn)，才始得他脫穎而出，成為寫(xiě)作小能手，獲得這十八本課外讀物。正如書(shū)上所言：“這世界哪有什么幸運，只是努力得到的果實(shí)而已�！蔽覀兣c他一樣，都是普通人，沒(méi)有過(guò)硬的一技之長(cháng)，沒(méi)有驚艷的長(cháng)相身材......我們只有努力，才能變的幸運；只有努力，才能與眾不同；只有努力，才能到達理想的彼岸！讓我們深深的感謝孔老師，是她讓我們懂得了愛(ài)與感恩，明白了贈人玫瑰，手有余香！

　　其實(shí)，那些站在高處的人，除了好心人的相助，還要付出比常人更多的努力罷了！

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