【精選】努力作文3篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的努力作文3篇，希望能夠幫助到大家。

努力作文 篇1

　　我曾經(jīng)讀過(guò)這么一篇文章：一個(gè)人與朋友合伙做船運，不幸遇到了狂風(fēng)大浪，財物與夢(mèng)

　　想直墜海底。這個(gè)人從此萎靡不振，神情恍惚。而他的朋友卻如以前那樣開(kāi)朗。這個(gè)人便問(wèn)他的朋友是什么原因，朋友對他說(shuō)：“你咒罵，你傷心，日子一天天過(guò)去；你快活，你歡樂(lè )，日子也天天過(guò)去。你選擇哪一種呢？”

　　生活的確如此。生活并不是一昧的成功，要經(jīng)理多少風(fēng)風(fēng)雨雨才能到達彼岸；生活并不是歡樂(lè )伴隨到一生，要經(jīng)歷多少痛苦磨難才能找到快樂(lè )。人總是這樣，如果你以樂(lè )觀(guān)向上的精神去看待生活中的每一個(gè)失敗，去開(kāi)啟未來(lái)的大門(mén)，那么未來(lái)就會(huì )一片光明；相反，倘若你把自己囚困在憂(yōu)愁和失敗的樊籠中，未來(lái)暗淡無(wú)光。

　　有一首詩(shī)正是這樣：“你知道，你珍惜，花兒努力地開(kāi)；你不知，你厭惡，花兒努力地開(kāi)�！笔堑�，花兒不管在怎樣的環(huán)境下都能憑著(zhù)堅定的信念和頑強的一直促使自己不斷地向上生長(cháng)。人未嘗不這樣呢？即使你每天都生活在憂(yōu)愁中，時(shí)間依然會(huì )流逝；如果你每天都生活在歡聲笑語(yǔ)中，時(shí)間同樣會(huì )流逝。每個(gè)人看到這句話(huà)，都會(huì )毫不猶豫地選擇后者。但又有誰(shuí)做到心中永遠樂(lè )觀(guān)向上呢？

　　不會(huì )享受生活的人，不會(huì )利用時(shí)間的人，只會(huì )怨天尤人，只會(huì )感到困窘。是的，并不是每一個(gè)成功者都是一舉就成功，一步就可以登上高峰，他們也付出了心血，他們是用勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取的。美國好萊塢巨星席維斯·史泰龍曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)1849次的失敗，唯一支撐他走到現在的，是對生活的執著(zhù)與樂(lè )觀(guān)。沒(méi)有人一生下來(lái)就是總統，是富翁，關(guān)鍵是在于你對生活的追求和理解。

　　花兒依舊在努力地開(kāi)，在奮發(fā)向上。而像空氣塞在身邊的歡樂(lè )無(wú)時(shí)無(wú)刻不充實(shí)著(zhù)自己。

　　我頓生感慨：“快樂(lè )是最真實(shí)的，也是最可靠的�！�

努力作文 篇2

　　我是蘭鐵一中高三的一名學(xué)生，我叫陳伊人。一直到現在也仍然覺(jué)得我是很幸運的。

　　20xx年7月22日，我參加了第一個(gè)雅思班，8月6日結束課程之后，7日便啟程去西安參加8月9日的考試。8月22日深夜，便從網(wǎng)站上得知了自己的雅思成績(jì)（總分7.5，聽(tīng)力8，閱讀8.5，寫(xiě)作6.5，口語(yǔ)6.5）。意外的收獲讓我感到欣喜，努力終于沒(méi)有白費，這里，我很愿意和大家分享我考試之后的感受。

　　聽(tīng)力部分算是四個(gè)部分中最無(wú)機可投的部分了。用Stone的話(huà)說(shuō)就是“如果聽(tīng)不懂就是硬傷”，最重要的其實(shí)還是建立自己的語(yǔ)感。平時(shí)多看英文原聲電影，分“泛聽(tīng)”和“精聽(tīng)”去練習，從而來(lái)了解英國人和美國人的連讀和說(shuō)話(huà)習慣。當然，在做題的時(shí)候，在打下聽(tīng)力功底的基礎上，也有一些技巧。比如雅思聽(tīng)力中的“否定原則”，即開(kāi)始聽(tīng)到一個(gè)答案在后文給予否定并給出正確答案這樣的規律，等等。

　　我承認雅思閱讀中，閱讀量還是算比較大的，在考試中不一定讀完每一個(gè)句子，也能找到問(wèn)題所對應的答案。楊村老師所教授的“把火車(chē)車(chē)廂拆開(kāi)”的方法來(lái)解析一些長(cháng)難句子是十分受用的，找出問(wèn)題中的關(guān)鍵詞也是找到答案的方法，以及“宏觀(guān)閱讀”和“微觀(guān)閱讀”之間的關(guān)系，等等。個(gè)人經(jīng)驗所得出，經(jīng)常閱讀不但可以增加詞匯量，提高語(yǔ)感，增強對句子結構的把握，并且對寫(xiě)作聽(tīng)力和口語(yǔ)都有很大的幫助。當然，我這里所說(shuō)的“閱讀”并不僅僅限于雅思閱讀。

　　寫(xiě)作部分，Amy老師的課對我的幫助很大，包括思維的擴展和文章的結構和條理。思維是寫(xiě)作中最重要的部分也是最難提高的部分，其次，句子之間的連接和復合句的使用也在寫(xiě)作中起著(zhù)重要的作用。

　　口語(yǔ)是所有四個(gè)部分中最最難提高的部分。一直不認為任何形式的口語(yǔ)班可以在短期之內提高什么，但是Denzel的課給了我豁然開(kāi)朗、耳目一新的感覺(jué)。Denzel的課并不像其他雅思班的老師那樣，只是給出一些固定的句子和句型讓大家去背，而是梳理口語(yǔ)的核心，即思維方式和說(shuō)話(huà)時(shí)的條理，包括展示Donald Trump的面試視頻。這不僅在雅思考試中，在今后的學(xué)習工作中也有很大的幫助。Denzel老師推薦的方法比較有趣也很有效，那就是看英文電影，并且跟讀模仿，最終不知不覺(jué)達到背誦的程度，并以此來(lái)學(xué)習一些地道的英文。

　　我的雅思考試已經(jīng)告一段落，我也將面臨更大的挑戰，希望所有即將參加雅思考試的朋友們能夠取得好成績(jì)。

努力作文 篇3

　　三分鐘的上課鈴響了，那是一節班會(huì )課上，老師剛上課，便點(diǎn)了兩個(gè)同學(xué)的名字。他們站了起來(lái)，大家看著(zhù)這兩個(gè)站起來(lái)的同學(xué)，他們站起來(lái)的原因，這個(gè)班里的`人都心知肚明。就在大家都沉默不語(yǔ)，班里一片寂靜之時(shí)。老師突然嚴肅地問(wèn)道：你們兩個(gè)知道為什么自己站起來(lái)嗎？知道兩人都用小得幾乎聽(tīng)不到的聲音一同說(shuō)道。

　　老師終于抑制不住自己的怒火，吼了出來(lái)說(shuō)：大點(diǎn)聲！這時(shí)有一個(gè)同學(xué)才大聲的說(shuō)道：知道，是因為在上課的時(shí)候和前排的同學(xué)鬧。而另一位同學(xué)也隨即說(shuō)道：我是因為在上課時(shí)看到一句名言，就是不管黑貓白貓，能抓住老鼠的就是好貓的時(shí)候，感覺(jué)很好玩，就一直在笑。他邊說(shuō)著(zhù)還邊笑了出來(lái)。你還好意思笑，你笑什么笑！突然傳出了老師生氣的聲音。這是他便趕快收起了笑臉，變得嚴肅起來(lái)。

　　老師接著(zhù)，便給我們看了一個(gè)視頻，那足以體現出那些將要迎戰高考的初中生的覺(jué)悟。他們站著(zhù)整齊的隊列，喊著(zhù)響亮的口號。那些口號一下下的撞擊著(zhù)我們的心，他們的覺(jué)悟讓我們震撼。老師說(shuō)他們與我們是背對背的距離，是世界的一圈，雖然說(shuō)得有那么一些夸張，但是我們卻無(wú)言反駁，因為老師說(shuō)的是事實(shí)�？粗�(zhù)他們的覺(jué)悟與努力，與現在的我們比較，真的是覺(jué)得有天壤之別。在那視頻播完之后，我便立刻拿出了筆，在自己的手上了再不努力，更待何時(shí)的八個(gè)字。

　　心里也同時(shí)暗暗想到，這一個(gè)假期，我一定要把握住，要制定好自己的學(xué)習計劃，要在這離期末考試還有不到幾天的時(shí)間里，趕快把自己的有薄弱的環(huán)節進(jìn)行突破。因為我知道如果現在再不去努力再不去追趕的話(huà)，就真的沒(méi)有機會(huì )了。

　　這是最后的沖刺的幾天，你說(shuō)不定還有機會(huì )力挽狂瀾，但是如果你現在還沒(méi)有發(fā)現，還沒(méi)有努力，還沒(méi)有去抓住機會(huì )的話(huà)，那么你將不會(huì )再有機會(huì )�，F在再不努力，更待何時(shí)。

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