我努力讀懂自己作文(匯編10篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的我努力讀懂自己作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我努力讀懂自己作文1
擔當是剛升起來(lái)的太陽(yáng)，給大地灑滿(mǎn)金黃色的光輝；擔當是春天的微風(fēng)，撫摸著(zhù)綠油油的草地；擔當是黑暗中的一盞明燈，為你指引前行的方向。擔當讓我成長(cháng)，讓我知道責任的重要，讓我讀懂自己的心。
有一次，班上進(jìn)行一次考試，大家都在哪里緊張的復習。而我卻在教室里看小說(shuō)，在最后的十幾分鐘，我才隨便掃了一眼書(shū)�？荚嚵�，我前一頁(yè)做得順順利利，后面有道題好像老師說(shuō)過(guò)，卻怎么也記不起來(lái)了。經(jīng)過(guò)我仔細得思考和檢查，總算是做對了，我長(cháng)舒了一口氣。我做完試題后無(wú)聊。手里邊拿著(zhù)一支筆，在手指之間轉動(dòng)，一不小心筆飛了出去，“嘭”一聲剛好砸到了前面得同學(xué)，同學(xué)“啊”得一聲驚叫，筆“啪”得一聲落在試卷上，老師氣憤得站起來(lái)，一手拍到桌子上，用嚴厲得目光掃視著(zhù)我們說(shuō)：“是誰(shuí)用筆砸別人的？”大家沉默著(zhù)，我心想完蛋了，怎么就飛出去砸到了別人呢？我表面平靜，可內心卻在掙扎；怎么辦？是自己站起來(lái)承認錯誤還是坐著(zhù)不動(dòng)。我遵循著(zhù)自己的想法站了起來(lái)說(shuō)：“對不起老師，是我砸的�！蔽揖痛舸舻恼驹谀抢�，等著(zhù)老師嚴酷得懲罰。
老師走下講臺，沒(méi)有打我，也沒(méi)有罵我，反而還表?yè)P了我。說(shuō)我誠實(shí)，不像別人做錯了事只知道逃避，而是勇敢得面對。還說(shuō)我是一個(gè)有擔當有責任心得人，我卻紅著(zhù)臉，羞愧的低下了頭。
我現在才發(fā)現，原來(lái)?yè)敳⒉豢膳�，可怕的是，不敢承認錯誤，不敢面對自己，也不懂自己。我想對自己說(shuō)：讀著(zhù)自己的心聲，慢慢的成長(cháng)，一定要做一個(gè)有擔當，有責任心得人。
我努力讀懂自己作文2
我是一個(gè)怎樣的人？無(wú)數個(gè)日夜，我曾問(wèn)過(guò)我自己，無(wú)數次這個(gè)問(wèn)題，夜里，總結著(zhù)自己，卻發(fā)現每一天的自己，都不一樣。像是在霧霾中探尋，那個(gè)最真實(shí)的自己，當我好不容易找到了自己的定位，卻發(fā)現這只是我眼中的自己，于是，我向別人詢(xún)問(wèn)，我是一個(gè)怎樣的人？
一個(gè)問(wèn)題，卻又無(wú)數個(gè)答案，聽(tīng)取的越多，就越是迷茫。角度不一樣，看到的事物深度也不一樣。于是，我只能繼續找尋自己。
解剖的越深，我就越弄不懂。這般復雜，而又深沉的偽裝卻早已將最真實(shí)的自己掩埋，只留下一副軀殼，靈魂卻在纖塵洗滌中遺失。
當我一層一層地撕下偽裝后，卻發(fā)現，內心的自己已然蒙上一層灰塵，撲朔迷離。于是，我忽然有一種想做回自己、改變自己的沖動(dòng)。既然不知道我是一個(gè)怎樣的人，那么就改變成我知道的人。
于是，像找到了目標，開(kāi)始改變著(zhù)，內心的自己也開(kāi)始漸漸讀懂，這樣的改變卻是讓我得到了很多的益處。
當我努力讀懂自己的時(shí)候，卻是開(kāi)始悄悄地改變自己，于是，改變的目標漸漸成為我想讀懂的自己，換了個(gè)角度來(lái)解決問(wèn)題，還是比較簡(jiǎn)單。只不是，改變的自己便多了一種性格——堅持。
讀懂自己，發(fā)展自己，展現自己。哪怕是還在迷茫，也要學(xué)會(huì )真實(shí)地生活，不論偽裝，不論艱辛，只為自己，為自己而努力，只要讀懂。
我努力讀懂自己作文3
“知人者智，自知者明”這句話(huà)是中國古代偉大的思想家老子說(shuō)過(guò)的，可我卻越來(lái)越看不清自己，猜不透自己的心思了。
不知從什么時(shí)候，我發(fā)現自己變了，不愛(ài)學(xué)習了，不愛(ài)笑了，變得多愁善感了�？傇撆吭谡n堂看窗外那一角天空。即使我努力裝回自己以前以前的樣子，但無(wú)論怎么，也回不到自己以前的樣子。
那一日，陽(yáng)光明媚，天氣很好，而我的心情卻莫名其妙的糟糕。好友來(lái)找我玩，親切地叫我的外號“矮冬瓜”，我卻大叫：“不要叫我��！走開(kāi)啦！”她們奇怪又不解地看著(zhù)我，默默地走開(kāi)了。而我也很后悔，不應該沖她們大叫。最后我去找她們道歉，可又不知為何沖她們發(fā)一通火。
好不容易挨到放學(xué)，我拿起書(shū)包就離開(kāi)，全然不顧朋友在后面的呼喊。走在街上，望著(zhù)來(lái)來(lái)往往的行人，我又會(huì )想到一些莫名其妙的問(wèn)題：我漂亮嗎？有氣質(zhì)嗎？有魅力嗎？會(huì )有人注意我嗎？然后把自己與過(guò)街的女孩做一番比較，差點(diǎn)兒和別人撞上。
吃晚飯時(shí)，奶奶叫我多吃點(diǎn)肉，并且數落我太挑食，所以長(cháng)不高……我聽(tīng)煩大叫：“我吃什么，不用你管！”說(shuō)完，我便放下碗筷。向臥室走去，一回頭看見(jiàn)奶那無(wú)賴(lài)又沮喪的神情時(shí)，我多想過(guò)去道歉。但又不知為何關(guān)緊房門(mén)，趴在書(shū)桌上痛哭一場(chǎng)，心想：奶奶一定會(huì )討厭我的，我是一個(gè)壞女孩嗎？最后擦干眼淚寫(xiě)寫(xiě)日記，憑時(shí)間悄悄地過(guò)去。
我只知道自己變了，卻不知道青春期已悄然向我走來(lái)……
我努力讀懂自己作文4
又是一個(gè)金秋的午后，如此大好時(shí)光，我沒(méi)有手捧心愛(ài)的課外書(shū)，而是認真地寫(xiě)著(zhù)習題。自從上了中學(xué)，我的成績(jì)一度下滑，完全找不到學(xué)習的方向，這令我非�？鄲�，卻找不到原因。在一次大幅度成績(jì)下滑后，我開(kāi)始思考，我是怎樣的人�？晌宜伎剂嗽S久，才發(fā)現我根本不了解自己。
我想要努力學(xué)習，不想負了老師父母的希望，卻又沒(méi)有付出實(shí)際行動(dòng)。我想要做一個(gè)大方熱情的人，卻又在關(guān)鍵時(shí)刻靦腆不已。我想要做一個(gè)有擔當有責任的人，卻總是在遇到大事被人求助時(shí)畏畏縮縮，不敢擔責。
我不知道哪一個(gè)才是我，不知道哪一個(gè)才是真正的我�；厥淄�，我開(kāi)始尋找自己真實(shí)的一面，開(kāi)始了解自己。
我看到了許多個(gè)我，那個(gè)為朋友挺身而出的我，那個(gè)辯論時(shí)據理力爭的我，又或是那個(gè)為了玩耍向父母撒謊的我，那個(gè)離家出走的我�；蛘呤�，又或者不是。望著(zhù)鏡中人的眼神，我看到了焦慮，看到了壓力，看到了靈性，也看到了疑惑。我開(kāi)始讀懂了自己，開(kāi)始明白了自己。自己并不是無(wú)藥可救，并不是無(wú)用之人。
我開(kāi)始努力，開(kāi)始認真學(xué)習，開(kāi)始大方開(kāi)朗，開(kāi)始主動(dòng)承擔。我感到快樂(lè )，感到開(kāi)心，感到有成就感，又感到“自豪”。
沒(méi)過(guò)多久，又一次測驗，我又一次下滑。為什么？因為我感到了“自豪”，因為這個(gè)，我沾沾自喜，因為這個(gè)，我不再認真聽(tīng)課，因為這個(gè)，我到處顯擺。沒(méi)錯，那不是自豪，而是驕傲。
我仍不懂自己。
直到今天我看到一句話(huà)“最真實(shí)的自己才最不容易被自己明白，因為明白后那就不再是那個(gè)真實(shí)的自己了”。我明白了，我讀懂自己了。其實(shí)，那個(gè)想努力卻付出很少的人，那個(gè)想擔當卻又關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子的人都是自己。而我要改變自己，要改變這一切，讓自己成為一個(gè)更好的人。
我努力讀懂自己作文5
蟬鳴是窗外漸漸倒數的鐘聲，考卷的分數是往上爬的樹(shù)藤。一轉眼，我從小學(xué)生變成一名初二中學(xué)生，日子一天天地過(guò)著(zhù)，我的年齡和年級也往上增加，可是成績(jì)卻一天天地下降。
我天天在為自己的成績(jì)煩惱，那次我的語(yǔ)文沒(méi)及格，我聽(tīng)了頓時(shí)驚呆了，我怎么沒(méi)及格呢。我看著(zhù)卷子上那鮮紅的數字，我第一次覺(jué)得那數字是那樣的紅，那樣的刺眼。晚上，我躺在草地上，手里拿著(zhù)那張令我心痛的卷子，仰望著(zhù)天空。天空中有無(wú)數的小星星，它們一閃一閃地，像一個(gè)個(gè)調皮的小精靈，它們似乎在問(wèn)我怎么了。我把眼睛閉上，問(wèn)自己;你到底怎么了，你不是說(shuō)要認真學(xué)習，要證明給他們看嘛。我不知道。我經(jīng)常問(wèn)自己，我不知道為什么我只能說(shuō)出來(lái)卻做不到。只感覺(jué)我的肩上有一塊石頭，一塊巨大無(wú)比的石頭，壓得我快窒息了。
長(cháng)大了以后，我只能向前不停的奔跑，不停的奔跑。因為我害怕被人超越，害怕如果我停在了這里，就再沒(méi)有機會(huì )向前沖了。
有時(shí)候，我也曾想過(guò)放棄，可是心中有個(gè)聲音一直在鼓勵自己：不要害怕，不要跌倒，要相信自己來(lái)到這個(gè)世界不是沒(méi)有意義的，一定會(huì )有一個(gè)屬于自己的地方。人生是一條特別的路，這條路上有黑暗、跌倒、嘲諷……但都不要迷失你的方向。你要相信，只要你走過(guò)了那段“爛路”，后面迎接你的一定是一條明亮、寬闊、平坦的路。俗話(huà)說(shuō)：陽(yáng)光總在風(fēng)雨!說(shuō)的就是這個(gè)道理。
沒(méi)有人生地圖，我們只能靠著(zhù)手上的夢(mèng)想，尋著(zhù)它的光，尋著(zhù)未來(lái)的方向。我們一定不能忘了心中那最初的夢(mèng)想、最初的信念。
我努力讀懂自己作文6
人生就像一本書(shū)，我們就是寫(xiě)書(shū)人。
我拿起我書(shū)寫(xiě)的這本書(shū)，隨意地翻起來(lái)。我努力地去讀懂自己。
我看見(jiàn)一個(gè)小女孩哭鬧著(zhù)懇求母親。她想要一本我聽(tīng)著(zhù)就很幼稚的童話(huà)書(shū)——《海的女兒》。那位母親笑了笑和藹地說(shuō)：“行啊，只要你認認真真地看完我就給你買(mǎi)�！毙∨⑦B忙點(diǎn)頭，她抱著(zhù)那本封面上繪著(zhù)一條活潑可愛(ài)美人魚(yú)的童話(huà)書(shū)。她破涕為笑，水靈靈的眸子彎成兩個(gè)月牙兒，還綴著(zhù)晶瑩的露珠。小女孩是多么陌生而又熟悉。噢!那不是最純凈無(wú)比的快樂(lè )的我嗎?
我繼續翻閱著(zhù)。那是三年級時(shí)發(fā)生的事。我剛剛開(kāi)始自己坐公交車(chē)回家。那天，萬(wàn)里無(wú)云，天空蔚藍干凈得像是一塊藍水晶。陽(yáng)光它溫和地笑了，它就這樣目送學(xué)生們踏上歸家的路。公交車(chē)上的人很多，可卻洋溢著(zhù)青春的氣息。一個(gè)三年級的小女孩很幸運地坐到了座位。她下定決心絕對不讓別人奪去。
一位白發(fā)蒼蒼的老人邁著(zhù)蹣跚的步伐，走在一群學(xué)生之中。小女孩注意到了那位老人嘴角的`笑，她突然想起自己的爺爺奶奶，外公外婆。她想，一定有人給他讓座的!可沒(méi)有，那位老人仍然笑著(zhù)。小女孩決定舍棄這個(gè)座位，對于她來(lái)說(shuō)這是一件多么難的事啊!小女孩對老人說(shuō)：“老爺爺，您來(lái)坐吧!”老人卻是搖搖頭拒絕了，他的目光多么和藹多么清澈啊。小女孩站起來(lái)將老人扶在了座位上。她笑了，如同那蔚藍的天空純凈透徹。她看見(jiàn)老人也笑了，老人的笑多么像陽(yáng)光阿，柔和的親切的。小女孩拋棄了“決心”，得到了快樂(lè )。
那是開(kāi)始懂得選擇的我。
我繼續書(shū)寫(xiě)著(zhù)人生這本書(shū)，從不停止。偶爾翻閱，得到的不僅是快樂(lè )更是感受到了自己的成長(cháng)。
我永遠在努力讀懂自己，因為我無(wú)法放任我自己的人生。
我努力讀懂自己作文7
古時(shí)用兵打仗，一軍主帥必須了解對方意圖和作戰風(fēng)格，方能取勝。在學(xué)習中你的競爭對手也必須了解你，方能超越。所謂：“知己知彼，百戰不殆”，說(shuō)的就是如此。
一個(gè)人有了目標，就會(huì )為之奮斗。但跟目標的差距在哪里，你真的知道嗎？
在學(xué)習中，定下一個(gè)目標，首先得明白自己的實(shí)力和不足之處，將自身領(lǐng)悟透徹，才能有和他人競爭的勇氣。
我是一個(gè)男孩，但我自認為跟別人不同，因為我曾多次試圖接納他人的想法，但沒(méi)有成功。這一類(lèi)型的不同是負面的，但這是我自己讀懂的，從我身上讀懂的。
了解對手，然后不斷完善自己，這是競爭取勝的唯一法則。但是在這個(gè)過(guò)程中有一步是必不可少的，那就是——讀懂自己。
從小到大，我在性格上的變化不是很大，還是一如既往的偏執。但現在的脾氣有些收斂，這就是成長(cháng)的力量。歸根結底，不論你做什么，想什么，說(shuō)什么，都是思想在控制，它會(huì )讓你不由自主地落淚，也會(huì )讓你怒火中燒，更會(huì )控制你的喜怒哀樂(lè )。
一些出自自身的問(wèn)題，你讀懂與否？自己的言行舉止，你讀懂與否？思想——行動(dòng)之根本，你讀懂與否？
讀懂自己如同解答數學(xué)題，抓線(xiàn)索，引申含義，加以利用，組織語(yǔ)言，得出答案。思路如此，行動(dòng)不易。自己的一切，為何發(fā)生？性質(zhì)如何？影響好壞？一切的一切，都需要自己分析、把握、實(shí)踐！
讓我們做自己的編程師，利用靈感，設計出獨一無(wú)二的自己，努力拼搏，實(shí)現自己的夢(mèng)想。
我努力讀懂自己作文8
昔日天真無(wú)邪的孩童步入了花季，按大人們的說(shuō)法來(lái)看：成長(cháng)后的自己應該更成熟，有更明事理，沒(méi)有那些滑稽可笑的不明白，但不知為何——我卻對自己為人自帶時(shí)的行為讀不懂。
成長(cháng)大后的我在父母眼中是百依百順的小幫手和幫助處理部分家庭事務(wù)的小大人，應該少為父母制造不必要的麻煩而多為他們分擔憂(yōu)愁，我也是這樣想的，也想這樣做來(lái)著(zhù)——但我讀不懂為什么當父母僅出于本能地要求我外出的多穿點(diǎn)衣服而感到及端不耐煩，甚至于情不自禁說(shuō)出那些令人傷心的話(huà)語(yǔ)——而我的心中并不是這樣想的，我想的是這是爸爸媽媽對我的關(guān)愛(ài)，我沒(méi)有任何必要無(wú)故地排斥它。但我排斥它，我并不知道為什么排斥它，我需要它，憑什么排斥它。我想排斥它的不是我，是自己，我不是自己，我也知道自己從哪兒來(lái)？什么時(shí)候來(lái)？但我知道也需要它，比我更需要，但自己卻排斥它。因此，我讀不懂自己，我努力讀懂自己。
在以前，只有我，只有獨一無(wú)二的我，整個(gè)思想，包括行動(dòng)都由我控制那里我做不到表里不一。但不知不覺(jué)中，從心中的另一個(gè)角落，成長(cháng)了一個(gè)自己，自己很有本事初來(lái)乍到，就戰勝了我，奪得了控制行動(dòng)的權力。我就吸在思想上徘徊，并不是可以控制整個(gè)身體。從此，我開(kāi)始被埋沒(méi)，自己唯我獨尊，并且，隨著(zhù)年齡的不斷成長(cháng)，我開(kāi)始變得微不足道，自己則有了更多的大權。因此，我每時(shí)每刻都讀自己。
時(shí)間一長(cháng)，我讀懂了自己——童年的我讀懂了成熟而又叛逆的自己。我依然是父母眼中的小孩童，自己則覺(jué)得已長(cháng)大，有了可以隨心所欲的空間。我與自己似同似異，我依然天真爛漫，自己則有更多擔當，畢竟我讀懂了自己。
我努力讀懂自己作文9
我是怎樣的一個(gè)人……爭強好勝或自私自利，還是一個(gè)心胸狹窄的人呢?問(wèn)題不斷的困擾著(zhù)我。決定尋找一個(gè)答案。
爺爺告訴我，記得小時(shí)候，我在老家那邊開(kāi)運動(dòng)會(huì )時(shí)，我比賽時(shí)，跑輸了。整個(gè)人在家里哭了一上午，最后竟然跑到人家那里，要求再比一場(chǎng)，否則死活不肯離開(kāi)，最后，他答應了，與我比一場(chǎng)，我贏(yíng)了，整個(gè)人開(kāi)心死了。安安分分地回家了。原來(lái)，我曾經(jīng)那么在意，那么爭強好勝。爺爺告訴我第一個(gè)答案。
我的老師又讓我認識了另一個(gè)自己。腦海中努力回憶著(zhù)。
“她已經(jīng)跟你認錯，說(shuō)對不起了，可你為什么不肯原諒她呢?”“我……，我不想�！薄笆裁唇心悴幌�，你很委屈嗎?”“我沒(méi)有”“那對了，你哭什么，我覺(jué)得她說(shuō)了你的壞話(huà)是她不對，到傳亂傳也不對，問(wèn)題是她已經(jīng)道歉了不是嗎?“對”“別哭了，這樣會(huì )影響你上課的，身正不怕影子斜�！痹瓉�(lái)，我那么小氣，那么心胸狹窄。我從別人的角度認識到了另一個(gè)自己。第二個(gè)答案也是從別人那里得知的�？晌疫�是不太明白，我到底是一個(gè)怎樣的人，我決定從我內心找到自己。
每天晚上，想著(zhù)一切，當聽(tīng)到，有關(guān)于我的一切時(shí)我會(huì )心頭一緊，害怕別人說(shuō)我。當想著(zhù)時(shí)光的飛轉流逝，我會(huì )害怕，自己的父母有一天離開(kāi)我，我怕。真的怕。說(shuō)白了，怕沒(méi)有親人，怕沒(méi)有后盾。原來(lái)，我是一個(gè)自私的人。
我努力地想讀懂，現在我已讀懂了自己，原來(lái)自己是那么不堪。
我努力讀懂自己作文10
我，是誰(shuí)？我是一棵普普通通的樹(shù)，還是一棵蔥茂繁茂的參天大樹(shù)呢？
——題記
我是一棵不屈不撓的樹(shù)，一棵堅韌頑強的樹(shù)。
清晨，被包裹在人群中的我，穿梭于繁華的街道當中。不管是狂風(fēng)暴雨，還是冰天雪地，我獨自一人走在這條大街上已經(jīng)有許多次，不知為什么這次腳步卻如此沉重，仿佛腳上被人綁上了千斤巨石一般，寸步難移。大概是受了昨天那件事的影響吧！我得知自己本可以代表自己的學(xué)校去參加全國數學(xué)比賽的，卻將我擠兌了下去，我頓時(shí)感到五雷轟頂。本來(lái)輝煌應該屬于我的，卻離我遠去，信仿佛進(jìn)入了深秋季節的樹(shù)林。
突然，一道強光射了過(guò)來(lái)，原來(lái)是太陽(yáng)光，��！這是多么美好的景象��！太陽(yáng)掙扎著(zhù)想離開(kāi)地平線(xiàn)的束縛，但在陰云的籠罩下，太陽(yáng)逐漸消失，我想太陽(yáng)是無(wú)法戰勝這無(wú)邊的黑暗的，但是，我想錯了，黑暗總會(huì )過(guò)去的，光明總會(huì )沖破黑暗的，我頓時(shí)醒悟了過(guò)來(lái)。
我是一個(gè)枝葉繁茂的參天大樹(shù)。
從開(kāi)始會(huì )識字，我就與書(shū)結下了不接之緣。兒時(shí)的涂鴉，都可以讓我著(zhù)迷。長(cháng)大后，我發(fā)現書(shū)的海洋是那樣的廣闊，遠遠地看，大海澄清湛藍，云蒸霞蔚，但一旦跳入其間，你立即變成一根牛毛，淹沒(méi)在洶涌的“大�！敝�。在多少個(gè)寂寞的夜晚，屋外是雷電交加或喧鬧的世界；屋內卻是安靜、和諧、平和的。在書(shū)中，能引起我在感情上與作者的共鳴。書(shū)喚醒了我的意識和感悟。
書(shū)是一劑肥料，讓我長(cháng)成一棵參天大樹(shù)。
噢！我終于明白我是誰(shuí)了，我是一棵不屈不撓的樹(shù)，同樣也是一棵參天大樹(shù)。
我感謝自己，讀懂了自己，讓我自己帶著(zhù)這些特殊的感悟，在人生路上奮發(fā)前進(jìn)。
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