那一次,我學(xué)會(huì )了努力的作文
努力，對我來(lái)說(shuō)既陌生，又熟悉。小學(xué)的我沒(méi)有真正努力過(guò)，只是學(xué)了幾篇關(guān)于努力的作文，但經(jīng)過(guò)那一次之后，我學(xué)會(huì )了努力。
記得五年級時(shí)，為了能上好中學(xué)，為了能拿到特長(cháng)生資格證書(shū)，我參加了第十三屆西城區中小學(xué)生藝術(shù)節。
西城區人數極多，參加藝術(shù)節的人也很多，而且在藝術(shù)節中拿過(guò)獎的人也會(huì )很多。當我理清這些條思路后，便有了許多壓了與疑問(wèn)。我能比過(guò)他們嗎？他們中有多少高手？我能做到臨場(chǎng)不亂嗎？這一連串的問(wèn)題是我的壓力變得更大了。
我準備參加比賽的曲目是《川江韻》是一首九級曲目，在這首曲子中有不少的技巧需要掌握，但這都難不住我，只是快到結尾的一段“急板”把我難住了。
距比賽還有僅僅幾個(gè)月的時(shí)間了，這座大山依然立在我面前，絲毫沒(méi)有被我攻動(dòng)，我開(kāi)始著(zhù)急了，每日都因為那一段的困擾而愁眉苦臉，翻來(lái)覆去的想，可依然沒(méi)什么進(jìn)展。因為，我沒(méi)有努力。我并沒(méi)有努力練習
一天，我的老師告訴我一個(gè)方法：那一段共分為五句，每句有三節，我可以每天、每?jì)商�、每三天攻下一節。我�?tīng)了老師的話(huà)有些恍然大悟，于是我便努力練習，刻苦、虛心求教，終于以每天、每?jì)商旃ハ乱还澋?速度成功的登上了困難之山的山頂。練下了這個(gè)我便可以安心地練習其他表演方面的問(wèn)題了。
10月5日的比賽，我以超常的發(fā)揮以及過(guò)硬的技術(shù)贏(yíng)得了一等獎。我突然明白，這是我努力練習的結果��！明白了努力的重要性的我，在日記本上寫(xiě)下了這樣的一句話(huà)：努力使你走向成功的捷徑，也是絆腳石，你用好了它，便為捷徑，用不上便是絆腳石。
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