賞識孩子的努力而不是聰明六年級作文
有一位到北歐某國做訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者的人曾經(jīng)歷過(guò)這樣一件事：
周末，她到當地的一位教授家中做客。
一進(jìn)門(mén)，她就看到了教授5歲的小女兒。小女孩滿(mǎn)頭金發(fā)，漂亮的藍眼睛讓人覺(jué)得特別清新。她不禁在心里稱(chēng)贊小女孩長(cháng)得漂亮。
當她把從中國帶去的禮物送給小女孩的時(shí)候，小女孩微笑著(zhù)向她道謝。這時(shí)，她禁不住夸獎道：“你長(cháng)得這么漂亮，真是可愛(ài)極了!”
這種夸獎是中國父母最喜歡的，但是，那位北歐教授卻并不領(lǐng)情。在小女孩離開(kāi)后，教授的臉色一下子就陰沉下來(lái)，并對中國訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者說(shuō)：“你傷害了我的女兒，你要向她道歉�！�
訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者非常驚奇，說(shuō)：“我只是夸獎了你女兒，并沒(méi)有傷害她呀？”但是，教授堅決地搖了搖頭，說(shuō)：“你是因為她的漂亮而夸獎她。但漂亮這件事，不是她的功勞，這取決于我和她父親的遺傳基因，與她個(gè)人基本上沒(méi)有關(guān)系。但孩子還很小，不會(huì )分辨，你的夸獎就會(huì )讓她認為這是她的本領(lǐng)。而且她一旦認為天生的漂亮是值得驕傲的資本，就會(huì )看不起長(cháng)相平平甚至丑陋的孩子，這就給她造成了誤區�！�
“其實(shí)，你可以夸獎她的微笑和有禮貌，這是她自己努力的結果。所以，”教授聳聳肩說(shuō)，“請你為你剛才的夸獎道歉�！�
中國的訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者只好很正式地向教授的小女兒道了歉，同時(shí)贊揚了她的微笑和禮貌。
這件事讓這位訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者明白了一個(gè)道理：賞識孩子的時(shí)候，只能賞識孩子的努力，而不應該賞識孩子的聰明與漂亮。因為聰明與漂亮是先天的優(yōu)勢，而不是值得炫耀的資本和技能，但努力則不然，它是孩子后天的應該予以肯定。
在人生的旅程中，聰明的人，常常在最后變笨了；而笨的人，卻常常在最后變聰明了。
遇到寒冷酷熱，聰明的人逃開(kāi)了；笨的人親身嘗試，卻意外地在寒冷酷熱中成長(cháng)。笨的人逐漸認識到：“努力不一定會(huì )成功，但成功卻永遠需要努力�！�
孩子的容貌也是如此，長(cháng)得如何不能決定孩子以后生活得怎樣。大多數情況下，努力才是決定孩子今后生存狀態(tài)的重要因素。
聰明是一種個(gè)人資源，從大人到孩子，人們都會(huì )為自己擁有這一資源而自信和自豪。所以，孩子都愿意別人夸他聰明，甚至有很多孩子為了得到聰明的“頭銜”，常常在同伴面前常常裝作不怎么努力的樣子，但回到家里卻拼命地學(xué)，從而保證好的成績(jì)。這樣一來(lái)，很多孩子都形成一種錯覺(jué)，以為聰明就是一學(xué)就會(huì )，樣樣都會(huì )，不需要努力就能取得成績(jì)，所以爭相效尤，導致很多孩子都不努力學(xué)習。
那些經(jīng)常被稱(chēng)贊為聰明的孩子，往往把分數看成自己的聰明所得，把分數高低看得比什么都重要，一遇挫折就容易灰心，且不愿意也不敢接受新的挑戰；而那些被夸獎為努力的孩子，則更愿意做出新的大膽嘗試，會(huì )盡自己最大努力把它們做好。
所以，家長(cháng)若想激勵孩子在學(xué)習上取得更好的成績(jì)，最好的辦法不是贊揚他們聰明，而是鼓勵他們刻苦學(xué)習。
家家小的時(shí)候學(xué)東西比別的孩子慢半拍，為此，他的父母非�？鄲�。家家上小學(xué)了，就當父母都認為家家不會(huì )有什么好成績(jì)的時(shí)候，家家卻帶回了一張100分的試卷。這是一張數學(xué)測驗的試卷，上面被老師畫(huà)滿(mǎn)了紅色的勾勾。
“這是你的卷子嗎？”爸爸吃驚地問(wèn)家家。
“當然是我的，上面有我的名字��！”家家自豪地對爸爸說(shuō)。
“家家真不錯，告訴媽媽你是怎么考出這么好的成績(jì)的？”媽媽問(wèn)道。
“老師講課的時(shí)候我經(jīng)常聽(tīng)不太懂，所以下課之后同學(xué)們都出去玩，我就把不懂的地方拿去問(wèn)老師，老師再給我講一遍，我就全懂了！做作業(yè)的時(shí)候如果有不會(huì )做的題，我就把老師講的課再復習一遍，不會(huì )做的題也就會(huì )做了。所以考試的.那些題目我都會(huì )做，就考了100分�！奔壹腋吲d地對媽媽說(shuō)。
聽(tīng)了家家的話(huà)，媽媽的眼圈一下子紅了—雖然自己的孩子算不上聰明，卻如此好學(xué)和努力。
“家家真努力，是我們的好孩子！”媽媽含著(zhù)淚說(shuō)。
有一個(gè)當老師的朋友曾經(jīng)告訴我，在一個(gè)學(xué)�；蛘甙嗉�，通常有兩種學(xué)生是最受老師喜愛(ài)的：一種是非常聰明又非常努力，從來(lái)都不因為自己的聰明而驕傲自滿(mǎn)的；另一種是不算聰明卻非常努力，從來(lái)都不為自己的不聰明而自卑的。由此可見(jiàn)，努力的孩子到哪里都是受歡迎的。
作為父母，應該賞識孩子的勤奮和努力，對他們的努力給予最熱情的支持和鼓勵。不要因為自己孩子的不聰明而氣餒，而應該為孩子的不努力而擔心。始終記住一句話(huà)：“所謂天才，是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮！”很多情況下，父母應該故意淡忘孩子的聰明，而重視孩子的努力，并把這種理念傳遞給孩子，讓他們感覺(jué)到只有努力才能獲得父母的認可和夸獎，進(jìn)而逐步明白一個(gè)道理：聰明往往只能決定一時(shí)的成敗，而努力則決定了一世的命運。
當孩子在學(xué)習或其他方面取得優(yōu)異成績(jì)時(shí)，不要把這個(gè)成績(jì)歸功于孩子的先天優(yōu)勢，而是把觀(guān)注點(diǎn)集中在孩子的后天努力上。應該告訴他：“成績(jì)真不錯，這都是你努力學(xué)習的結果！”
當孩子通過(guò)自己的努力做好了一件事情的時(shí)候，父母應該這樣賞識和贊揚他：“真是個(gè)努力的好孩子！”
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