小鳥(niǎo)的作文精華(9篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的小鳥(niǎo)的作文9篇，希望對大家有所幫助。
小鳥(niǎo)的作文 篇1
我是一只美麗可愛(ài)的'小鳥(niǎo)，我可喜歡出去玩啦！有一次，我飛到天上看見(jiàn)白云，我對白云說(shuō)：“白云，我們一起玩吧！” 我們玩的可開(kāi)心了。 我又飛到太陽(yáng)公公那里，我跟太陽(yáng)公公交起了朋友。我還飛到大海邊，我跟大海學(xué)唱歌。我飛到大樹(shù)上，大樹(shù)陪我休息。我飛到了小伙伴的腳上，我跟小伙伴們一起玩，小伙伴們把我當佳賓。我又飛到了家里，我對爸爸媽媽說(shuō)，我今天玩得真開(kāi)心。大自然就是我的家。
小鳥(niǎo)的作文 篇2
一個(gè)周末的下午，雨過(guò)天晴，空氣十分新鮮。我一個(gè)人正在樓下玩耍，突然，聽(tīng)到一陣“嘰嘰喳喳”的鳥(niǎo)叫聲，一只小鳥(niǎo)飛到了我身邊的一顆小樹(shù)上，主動(dòng)和我打起了招呼：“你好！我叫小可�！蔽亿s緊禮貌地回答道：“你好！小可，很高興認識你！我叫鑫鑫�！�
小鳥(niǎo)說(shuō)：“我好久沒(méi)到這里來(lái)了。這次過(guò)來(lái)，感覺(jué)環(huán)境比以前漂亮多了，空氣也好了很多�！�
“是嗎？！因為住在這里的人們都愛(ài)干凈，每天都在做環(huán)保呢�！�
“什么是環(huán)保呀？”
“環(huán)保就是環(huán)境保護呀�！蔽蚁蛐▲B(niǎo)解釋說(shuō)，“比如說(shuō)種樹(shù)養花、不亂扔垃圾、保持小區干凈整潔啊……”
“哦，原來(lái)是這樣。以前我住這里的時(shí)候，情況可糟糕了。我記得那時(shí)候總是有些壞人，他們經(jīng)常破壞綠化、亂扔垃圾，把環(huán)境搞得亂七八糟、烏煙瘴氣，我們實(shí)在受不了了，就從這里逃離了�！毙▲B(niǎo)傷心地說(shuō)。
我一邊用手輕輕撫摸小鳥(niǎo)，一邊安慰她：“小可，現在你不用擔心了。那些人都搬走了，再也不會(huì )有人破壞環(huán)境了�，F在的居民都積極都熱愛(ài)環(huán)境保護，都十分珍惜大家的勞動(dòng)成果。你看，我也參與其中了呢�！�
我抬起手指向不遠的地方，“那里有幾棵小樹(shù)，是我兩年前親手栽種的，現在都長(cháng)那么高了。呵呵�！�
聽(tīng)了我說(shuō)的這些話(huà)，小鳥(niǎo)興奮地連續拍打著(zhù)翅膀�！疤昧�，太好了，以后我又可以在這里長(cháng)住了。鑫鑫，謝謝你們的辛勤勞動(dòng)！”
“別客氣。趕快把你的.家搬到這里來(lái)吧，也歡迎你帶來(lái)更多的好朋友�！�
“好的，鑫鑫，我現在就去把這好消息告訴給遠方的朋友。再見(jiàn)！”小鳥(niǎo)扇動(dòng)著(zhù)翅膀飛走了。
“再見(jiàn)。我盼望著(zhù)能很快能見(jiàn)到你們��！”我沖著(zhù)小鳥(niǎo)揮手告別。
對了，我得趕緊將我和小鳥(niǎo)的對話(huà)內容告訴鄰居們，讓他們把家園裝扮得更好，一塊兒迎接小鳥(niǎo)兒們的到來(lái)！
小鳥(niǎo)的作文 篇3
看到小鳥(niǎo)在窗前歡快地游戲，我不禁想抓一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)。但又想到小鳥(niǎo)沒(méi)有自由，會(huì )不吃不喝的餓死，我就停下腳步來(lái)看可愛(ài)的下鳥(niǎo)�？匆�(jiàn)小鳥(niǎo)，我就想起了一年級的時(shí)候：那是個(gè)晴朗的下午。石佳佳和我一起玩。正在那時(shí)，一只小鳥(niǎo)忽然從天而降。我們奇怪地迎上去。發(fā)現小鳥(niǎo)受傷了!石佳佳連忙把小鳥(niǎo)抱回家。她的媽媽還敢把小鳥(niǎo)的腳綁起來(lái)!我想：小鳥(niǎo)一定回受到很大的'痛苦!
從此以后,我再沒(méi)有傷害小鳥(niǎo)。我想告訴大家，不管你有多喜歡小鳥(niǎo)，你都不要抓它們。因為那只回讓小鳥(niǎo)滅絕，所以請大家不要抓小鳥(niǎo)。
小鳥(niǎo)的作文 篇4
今天上午上興趣電腦課，一節課下課之后，老師便要我們到外面放松眼睛。我們圍著(zhù)矮墻，看著(zhù)下面：小鳥(niǎo)正自由地散著(zhù)步呢。在鳥(niǎo)群中，大多數的鳥(niǎo)都是小小的，羽毛是棕黃色的，有幾只是黑白相間的，稍微大一點(diǎn)兒的鳥(niǎo)兒
黑白相間的鳥(niǎo)兒走起路來(lái)，特別好看。他們走路時(shí)，總是把尾部翹得高高的，兩只小腳輕輕地點(diǎn)著(zhù)小草，可以看出，他們是跳著(zhù)走路的�？�，我們盼望已久的時(shí)刻，終于來(lái)到了——那就是黑白相間的鳥(niǎo)兒飛翔的時(shí)候。我給鳥(niǎo)兒起了個(gè)名，叫“飛翔的天鵝”，小名就叫“小飛”。為什么我要給黑白相間的鳥(niǎo)兒起名叫“飛翔的天鵝”呢？我可以給問(wèn)這些問(wèn)題的人一個(gè)這樣的回答：天鵝是一種在水中生活的'動(dòng)物。天鵝們一般都在水里游，很少飛翔。有一些作家贊美天鵝：天鵝有著(zhù)潔白無(wú)暇的羽毛，似雪如玉，而且，天鵝還有著(zhù)高尚的品質(zhì)，是一種十分高貴的動(dòng)物。黑白相間的鳥(niǎo)兒走起路來(lái)，高翹尾部，顯得非常高貴。鳥(niǎo)兒飛起來(lái)時(shí)，總是繞一個(gè)圈轉，在半空中盤(pán)旋幾圈再飛走。它飛的時(shí)候，一雙翅膀上下不停地動(dòng)著(zhù)，好像有百萬(wàn)對翅膀一樣，真叫人覺(jué)得眼花繚亂。鳥(niǎo)兒也喜歡站在枝干上，一動(dòng)不動(dòng)得望著(zhù)前方，兩眼炯炯有神，就像一個(gè)銅雕。
在校園里飛翔的有兩只黑白相間的鳥(niǎo)兒。兩只特殊的小鳥(niǎo)在安靜的環(huán)境中生活。其中一只和鳥(niǎo)群飛到大樹(shù)粗壯的枝干上，當樹(shù)枝被壓下去一點(diǎn)兒時(shí)，我們就知道有鳥(niǎo)兒來(lái)了。而另一只卻站在附近的樹(shù)上，寧靜地觀(guān)察著(zhù)周?chē)囊磺�，好像要保護跟著(zhù)鳥(niǎo)群那只黑白相間的鳥(niǎo)兒一樣。
在短短的課間十分鐘內，我觀(guān)看了一場(chǎng)精彩的“鳥(niǎo)兒表演”，觀(guān)看了一場(chǎng)有趣的“自然界”電影。
小鳥(niǎo)的作文 篇5
窗外天已黑，唯有幾顆小星星還閃著(zhù)幽暗的光，路上偶爾響起一聲車(chē)鳴聲，路邊的燈光卻五顏六色，愈來(lái)愈亮。我左手托著(zhù)下巴，右手拿著(zhù)筆敲著(zhù)額頭。望著(zhù)桌上堆起的作業(yè)和一張剛發(fā)下來(lái)的數學(xué)試卷。鮮艷的紅色大大的在試卷上打了一個(gè)“132”。望著(zhù)窗外景象，無(wú)奈搖了搖頭又輕輕嘆了口氣，正準備上“戰場(chǎng)”與“敵人”廝殺。忽然看見(jiàn)隔壁王大爺的'鳥(niǎo)撲棱棱地張開(kāi)翅膀，飛向了天空。許久，才回過(guò)神來(lái)，大概是王大爺忘記關(guān)鳥(niǎo)籠了吧。
望著(zhù)那只鳥(niǎo)，心里一陣自嘲：人是高級動(dòng)物不錯，但人有其它動(dòng)物活得快樂(lè )嗎？人有自由嗎？都沒(méi)有！
我多想做那自由飛翔的小鳥(niǎo)，擁有自由的生活。不需要天天學(xué)習知識，也不必天天為考試惶恐。
我多想做那自由飛翔的小鳥(niǎo)，可以自由的飛行。不需要父母天天嘮叨，也不必天天為父母臉色害怕。
我多想做那自由飛翔的小鳥(niǎo)，可以自由的嬉戲，不需要天天擔心成績(jì)，也不必天天為囚籠罩住受驚。
…………
天色愈來(lái)愈晚，作業(yè)依然堆在那里。我望著(zhù)窗外，一動(dòng)不動(dòng)，眼神里更加充滿(mǎn)哀傷。
重慶渝北區重慶市渝北區回興初級中學(xué)校初一:劉星宇
小鳥(niǎo)的作文 篇6
有一天，剛出生不久的小松鼠想去練習爬樹(shù)摘松果，它告訴爸爸媽媽后，提著(zhù)籃子，哼著(zhù)小曲兒，走在路上。
到了一棵松樹(shù)前，小松鼠驚訝的說(shuō)：“��！這棵松果樹(shù)可真大呀！我今天一定能來(lái)個(gè)大豐收啦�。�！”
于是，小松鼠迫不及待的想爬樹(shù)摘果子，可是爬了半天也沒(méi)爬上去，總是爬到一半就摔下來(lái)了�！斑@棵松樹(shù)太高了，我爬不上去，怎么辦呢？”小松鼠急得快哭了“對了！我可以晃樹(shù)，把松果晃下來(lái)！”小松鼠開(kāi)始晃樹(shù)。
可是這松樹(shù)太粗壯了，小松鼠使上了吃奶的勁，松樹(shù)還是紋絲不動(dòng)，小松鼠又急又累已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了。
這時(shí)，飛來(lái)一只小鳥(niǎo)，“你怎么了？小松鼠？”小鳥(niǎo)問(wèn)道。
“我想來(lái)摘果子，可這樹(shù)太高，我爬不上去。我又想晃樹(shù)，可是晃了半天，一個(gè)松果也沒(méi)掉下來(lái)，如果要把籃子裝滿(mǎn)，該等到猴年馬月呀！”
“我來(lái)幫你吧！”小鳥(niǎo)邊說(shuō)邊用嘴幫小松鼠啄松果，于是松果“噼里啪啦”的掉下來(lái)，小松鼠高興極了，蹦蹦跳跳的在樹(shù)下拿籃子撿松果，不一會(huì )兒，籃子就裝的滿(mǎn)滿(mǎn)的了。
“謝謝你！小鳥(niǎo)！”小松鼠開(kāi)心的手舞足蹈“不用謝！”小鳥(niǎo)也開(kāi)心的`撲打著(zhù)翅膀。
從此，小松鼠與小鳥(niǎo)成了最好的朋友�。�！
小鳥(niǎo)的作文 篇7
如果我是一只鳥(niǎo)，我愿在藍天姐姐的懷抱里，自由飛翔，因為，只有在這充滿(mǎn)安全感的地方，才能感覺(jué)到，安全是什么感覺(jué)；如果我是一只鳥(niǎo)，我愿飛在藍天上，和白云嬉戲，在它的背上打滾，因為，它的背軟軟的，讓人一去不想復返；如果我是一只鳥(niǎo)，我愿和小鳥(niǎo)一起玩捉迷藏。我多么想變成一只小鳥(niǎo)��！因為小鳥(niǎo)既不用做作業(yè)，也不用上學(xué)，整天云游四海，今天有今天的風(fēng)景，明天有明天的風(fēng)景，整天路不歸宿。我愿是一只小鳥(niǎo)，因為小鳥(niǎo)是有著(zhù)自己的自由，它每天都在冒險，每天都不知道明天將會(huì )是怎樣，而我們呢，恩，我們每天都在父母的.以為下生活，我們都過(guò)著(zhù)，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的日子，我們根本不懂得什么是真正的日子，什么才是生活，我想是一只小鳥(niǎo)，因為我想要我自己的生活，我要我自己的快樂(lè )，我不要在父母的庇護下生活，我做我自己。
專(zhuān)家點(diǎn)評:
在學(xué)習生活的壓力下，作者想變成一只鳥(niǎo)，于是就有了我們這篇如詩(shī)一般的文章，排比句式的運用，顯示了作者扎實(shí)的語(yǔ)言功底，也讓我們更感受到了作者盼望自由生活的強烈愿望。
小鳥(niǎo)的作文 篇8
鳥(niǎo)兒們：
你們好！
聽(tīng)完你們剛才的對話(huà),我特別地想對你們大家說(shuō)：
喜鵲啊，每個(gè)鳥(niǎo)兒有每個(gè)鳥(niǎo)兒的生活方式，如果你覺(jué)得這樣不好,那樣也不好，那你就去和們說(shuō)一說(shuō)。你可以說(shuō)你們每只鳥(niǎo)兒都平均分我的一個(gè)部分,這樣就可以了，誰(shuí)也不打擾誰(shuí)的棲息場(chǎng)所；你也和大家在一起,學(xué)習別人長(cháng)處，彌補自己的.短處。我希望你以后不要再管別人,也不要說(shuō)別人這不好，那不好，,因為別人這樣做，是在自力更生。
啄木鳥(niǎo)啊!我知道你在我的身上吃可惡的壞蟲(chóng),防止我得病。但喜鵲他只憑他的感覺(jué)說(shuō)你不干活,這是不對的。你可以反駁他，告訴他你所做的事情，但不能用語(yǔ)言來(lái)攻擊喜鵲。你不要再發(fā)脾氣。應該多看別人的優(yōu)點(diǎn)，少看別人的缺點(diǎn)。
貓頭鷹,你要和樹(shù)上鳥(niǎo)兒成為朋友，別再爭吵了。不就是因為說(shuō)了你幾句壞話(huà)，你就跟別人吵起了架來(lái),這樣是不對的。你要和這些鳥(niǎo)兒們交朋友,取長(cháng)補短，和睦相處，這樣才是正確的。
我特別希望你們大家,記住這一句話(huà)。這一句話(huà)幫助你們的。這句話(huà)就是:虛心使人進(jìn)步驕傲使人落后，這樣才能發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，體諒別人，大家才能成為好朋友。你們以后要和睦相處，齊心協(xié)力,取長(cháng)補短。希望你們一生平安，不再有矛盾。
你們的棲息地方：大樹(shù)
小鳥(niǎo)的作文 篇9
在一片茂密的森林里生活著(zhù)一只非常自由的小鳥(niǎo)，每天都會(huì )站在森林最高的那顆樹(shù)上看著(zhù)日出與日落。要站在那最高的樹(shù)上，小鳥(niǎo)要邊飛邊爬，因為鳥(niǎo)兒沒(méi)有那么強大的能力可以翱翔天空，每天小鳥(niǎo)都要早早的起床，飛向那最高的樹(shù)，去看那日出，雖然辛苦，卻每天都過(guò)得很快樂(lè )。
一天，小鳥(niǎo)正在欣賞那壯美的日出，然后唱起它動(dòng)聽(tīng)的歌謠。突然，從小鳥(niǎo)上面飛出了一只老鷹，老鷹飛向那日出最近的地方，在那片霞光中翱翔，飛舞。小鳥(niǎo)羨慕極了，它想，要是自己也可以像老鷹那樣自由的飛翔，那該多好呀！于是，小鳥(niǎo)開(kāi)始練習飛，它每天都琢磨著(zhù)怎樣才能飛得越高，怎樣才能飛得越久。
小鳥(niǎo)依舊每天都努力的飛向樹(shù)林最高的那棵樹(shù)，看那壯麗，然后回到叢林繼續練習飛，小鳥(niǎo)發(fā)現每個(gè)星期，老鷹都會(huì )來(lái)到那日出最近的地方，在那片霞光中享受那最美的景色。小鳥(niǎo)開(kāi)始期待。每次看到日出，小鳥(niǎo)心里會(huì )多那么一份煩惱，又多出那么一份期望，更希望快到老鷹到來(lái)的那一天。然后小鳥(niǎo)愛(ài)上了老鷹，或許只是崇拜，或許是好感。小鳥(niǎo)向森林傾訴自己的愛(ài)慕，而是告訴森林：“我希望有一天能夠像老鷹一樣翱翔在那片日出的'天空�！鄙中χ�(zhù)回答小鳥(niǎo)：“我喜歡每個(gè)努力的孩子，無(wú)論你做什么決定我都支持你！有夢(mèng)想是好的，但是也要看清現實(shí)，畢竟鳥(niǎo)和鷹是有區別的。支持你！孩子！”
有了目標，有了支持，小鳥(niǎo)帶著(zhù)自己的夢(mèng)想出發(fā)了，它走出了森林的懷抱，越飛越高。自然法則，鳥(niǎo)是不能跟鷹一樣飛的，鳥(niǎo)生下來(lái)注定了它飛翔的能力比鷹弱。森林違背了這個(gè)法則，必將受到自然的懲罰，首先是罰走了樹(shù)上結下的果實(shí)，然后是長(cháng)出的樹(shù)葉，然后是……小鳥(niǎo)越飛越高，卻總是無(wú)法突破那道線(xiàn)，它始終不能與鷹一樣，無(wú)拘無(wú)束的飛翔在天空，可是小鳥(niǎo)愛(ài)著(zhù)鷹，小鳥(niǎo)只能仰望著(zhù)飛翔的鷹，小鳥(niǎo)累極了，拖著(zhù)疲憊的雙翅，想回去那溫暖的森林，看看世上最?lèi)?ài)自己的森林......
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