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小鳥(niǎo)的作文3篇(熱)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的小鳥(niǎo)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小鳥(niǎo)的作文 篇1
“嚓嚓嚓……”家里，我正在做作業(yè)，鋼筆在紙上產(chǎn)生的嚓嚓聲，在極為安靜的家里不絕于耳。
“喳，嘰喳�！睅茁暻宕嗟镍B(niǎo)鳴。
我放下鋼筆，長(cháng)吁一下，向窗臺望去。
幾個(gè)小小的褐色的身影。
我帶著(zhù)疲倦的笑，仰到椅背上。自從陽(yáng)臺上養了幾盆盆景之后，總會(huì )有這樣的友善的訪(fǎng)客。這時(shí)，家里人不論在做什么，總會(huì )向陽(yáng)臺望去，微笑一下，算是給這群訪(fǎng)客一個(gè)看不到的見(jiàn)面禮。
這成了我們家的潛規則。
我最?lèi)?ài)的動(dòng)物是貓。但是最想感謝的動(dòng)物是鳥(niǎo)。正是有了這群可愛(ài)的鳥(niǎo)，苦悶中的我，才得以微笑；迷茫中的我，才得以方向；輕狂中的我；才得以收斂；浮躁中的我，才得以沉下心來(lái)。
所以我也最不喜歡的.，就是摧殘動(dòng)物的人，那些可愛(ài)的小動(dòng)物多好啊，給我們的生活添了生機，解除了我們的苦悶，讓我們得以清醒快樂(lè )。讓我們沉下心來(lái)做人。
所以，請保護動(dòng)物！我不能想象，世界沒(méi)有了動(dòng)物，我們將會(huì )怎樣？
盆景被搬了下來(lái)，久未看到這群朋友再次來(lái)訪(fǎng)了。我趕緊把盆景又搬回了過(guò)去。期待著(zhù)……
小鳥(niǎo)的作文 篇2
一天，鳥(niǎo)媽媽對小鳥(niǎo)樂(lè )樂(lè )說(shuō)：“樂(lè )樂(lè )啊，你已經(jīng)長(cháng)大了，也學(xué)會(huì )飛翔了，該出去找一些好朋友了�！睒�(lè )樂(lè )答應后就飛了出去。
樂(lè )樂(lè )飛了一會(huì )兒，看到了松鼠，就去跟松鼠說(shuō)：“松鼠好，請問(wèn)我可以跟你交朋友嗎？你叫什么名字呀？”松鼠回答：“我叫赤赤，我也想跟你交朋友，那你會(huì )什么本領(lǐng)呢？”樂(lè )樂(lè )說(shuō)：“我會(huì )唱歌，會(huì )跳舞�！闭f(shuō)完，樂(lè )樂(lè )給赤赤邊唱邊跳表演了一個(gè)節目，赤赤使勁的拍手叫好。樂(lè )樂(lè )問(wèn)：“那你會(huì )什么本領(lǐng)��？”赤赤回答：“我會(huì )超快地爬樹(shù)喔！”說(shuō)完，赤赤蹦蹦跳跳地爬上了樹(shù)，又輕快地跳了下來(lái)，樂(lè )樂(lè )說(shuō)：“太棒了，我還要去交別的朋友，再見(jiàn)咯！”說(shuō)完，就拍拍翅膀飛走了，赤赤目送著(zhù)樂(lè )樂(lè )。
樂(lè )樂(lè )又往前飛，看到了兔子。樂(lè )樂(lè )就對兔子說(shuō)：“你好，請問(wèn)我可以跟你交個(gè)朋友嗎？”兔子說(shuō)：“好啊，我叫蹦蹦，你呢？”樂(lè )樂(lè )說(shuō)：“我叫樂(lè )樂(lè )，你會(huì )什么本領(lǐng)？”蹦蹦說(shuō)：“我可以邊跳邊飛快地走，這是我們兔家族獨有的本領(lǐng)哦！”說(shuō)完，蹦蹦表演給樂(lè )樂(lè )看，樂(lè )樂(lè )拍了拍掌，說(shuō)道：“太好了！”蹦蹦就問(wèn)樂(lè )樂(lè )：“你會(huì )什么本領(lǐng)呀？”樂(lè )樂(lè )就說(shuō)：“我會(huì )邊唱歌邊跳舞”說(shuō)完，樂(lè )樂(lè )就邊唱起了美妙的歌聲邊跳起了優(yōu)美的舞蹈，蹦蹦連聲叫好。樂(lè )樂(lè )表演完，就對蹦蹦說(shuō)：“時(shí)候不早了，我回家了，拜拜！”蹦蹦跟樂(lè )樂(lè )道別了。
第二天早上，樂(lè )樂(lè )又出去找朋友。
樂(lè )樂(lè )飛過(guò)松鼠赤赤的家里，赤赤剛好看到樂(lè )樂(lè )，就對樂(lè )樂(lè )說(shuō)：“樂(lè )樂(lè )，早安！”樂(lè )樂(lè )疑惑不解地對赤赤說(shuō)：“你是誰(shuí)��？”赤赤聽(tīng)到這話(huà)，哭著(zhù)走了。
樂(lè )樂(lè )覺(jué)得這只松鼠很莫名其妙，于是就繼續飛走去找朋友了。蹦蹦抬頭時(shí)看到了樂(lè )樂(lè )，對樂(lè )樂(lè )說(shuō)：“樂(lè )樂(lè )早安！你去哪里呀？”樂(lè )樂(lè )心想：這個(gè)人是誰(shuí)，他怎么會(huì )知道我的名字？便問(wèn)：“你是誰(shuí)��？我怎么不認識你�！北谋纳鷼鈽O了，二話(huà)不說(shuō)地跳走了。樂(lè )樂(lè )又覺(jué)得這只兔子很莫名其妙。
蹦蹦和赤赤心想：樂(lè )樂(lè )這個(gè)不懂得珍惜友誼的小鳥(niǎo)，我們要給他一個(gè)教訓！
于是蹦蹦和赤赤結伴去“森林廣播站”告訴動(dòng)物們樂(lè )樂(lè )的事情。樂(lè )樂(lè )不珍惜友誼的事情一傳十，十傳百，整個(gè)森林都知道了，于是大家都不理樂(lè )樂(lè )了，也都不跟他交朋友了。
樂(lè )樂(lè )很后悔，自己不該對友誼那么敷衍的`，自己躲在家里哭。突然，樂(lè )樂(lè )的眼前出現了一位天使，天使對樂(lè )樂(lè )說(shuō)：“樂(lè )樂(lè )，你要讀透‘友誼’這兩個(gè)字，否則你不可能有真正的朋友�！闭f(shuō)完，天使就不見(jiàn)了。樂(lè )樂(lè )仔細地咀嚼著(zhù)“友誼”這兩個(gè)字，直到第二天早上，才終于想明白。
樂(lè )樂(lè )飛出去重新交朋友，這次，樂(lè )樂(lè )不敷衍了，樂(lè )樂(lè )從此真意地對待每一份友誼，終于有了許多的朋友。
這個(gè)故事告訴我們，情義至上，不能不珍惜友誼，友誼是無(wú)價(jià)的，它僅次于親情。
小鳥(niǎo)的作文 篇3
忽然，一只小鳥(niǎo)飛來(lái)到我的眼前。我細心地看了看她，她小小，擁有 小小雙眼，黃黃的嘴唇，討人喜歡無(wú)比，我禁不住摸了摸她，她的毛軟綿綿的，摸上去，可真舒服。
我看見(jiàn)她，對她說(shuō)：你好��！討人喜歡的小鳥(niǎo)。你好��！小孩子，小鳥(niǎo)打量著(zhù)我講，你住在這里嗎？我高興極了，小鳥(niǎo)竟能聽(tīng)得懂我的話(huà)！我告訴她：對啊，你看看，這兒難道說(shuō)不美嗎？你知道嗎？住宅小區里的魚(yú)池里的魚(yú)兒，在我眼中，可真幸福��！每天都是有吐司面包吃。我要自身找食吃。原先大家以前遇到過(guò)��！我開(kāi)心地說(shuō)。小鳥(niǎo)也點(diǎn)了點(diǎn)頭。我詢(xún)問(wèn)小鳥(niǎo)：你住在這里嗎？小鳥(niǎo)蹦蹦跳跳，說(shuō)：我是以別的地區搬回來(lái)的。你原先的家在哪里？把這事情說(shuō)幫我聽(tīng)一聽(tīng)吧。我好奇地說(shuō)。但是有一天，伐木工人趕到了這兒。她們砍的砍，搬的搬。大家都嚇退了。過(guò)去了一陣子，我再回來(lái)后，發(fā)覺(jué)小伙伴們都不見(jiàn)了，高聳入云的樹(shù)木也不見(jiàn)了，剩余的，卻僅僅一個(gè)個(gè)不好看的樹(shù)樁他說(shuō)著(zhù)，竟痛哭起來(lái)。我輕輕地的'摸了摸她那綿軟的翎毛，憐憫的說(shuō)：哦，原來(lái)是這樣��！全是大家人們亂砍濫伐，欠缺環(huán)保意識，害得大家小動(dòng)物失去自身的家園！實(shí)際上，小鳥(niǎo)用羽翼擦了擦雙眼，用那雙水靈靈的雙眼望著(zhù)我，說(shuō)：也不怪大家。大家也是必須他們才采伐的，但是，也不可以砍過(guò)多。小鳥(niǎo)，你知道嗎？大家中小學(xué)生已經(jīng)上街宣傳策劃環(huán)境保護的必要性呢！在大家的宣傳策劃下，大家早已愈來(lái)愈具備環(huán)保意識了！你了解植樹(shù)節嗎？在那一天，會(huì )出現許多 的樹(shù)被種起來(lái)呢！我覺(jué)得，用不上多長(cháng)時(shí)間，你的家園，便會(huì )再次鋪滿(mǎn)翠綠色！我對小鳥(niǎo)說(shuō)。嗯嗯，小鳥(niǎo)興高采烈說(shuō)，真期待那一天盡早來(lái)臨！終究，地球是大伙兒的！正確了，我要去找些種子來(lái)種在住宅小區的土里，要不，等著(zhù)我尋找充足多的種子后，一起種吧！好呀！我欣然同意。
想起，山林在什么時(shí)候可以愈來(lái)愈多呢？讓鳥(niǎo)兒再次有著(zhù)一個(gè)愈來(lái)愈詳細、愈來(lái)愈多的家園吧！
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