關(guān)于寫(xiě)小鳥(niǎo)的作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的寫(xiě)小鳥(niǎo)的作文3篇，歡迎大家分享。
寫(xiě)小鳥(niǎo)的作文 篇1
在故鄉的時(shí)候，我是極喜歡鳥(niǎo)兒的，尤其是那百靈鳥(niǎo)，飛起來(lái)輕盈盈的，還能唱出動(dòng)聽(tīng)的歌，歌聲亮爽爽的，再好的歌手也學(xué)不出這樣的嗓音。聽(tīng)著(zhù)它的歌聲，就是一種享受，真叫人愛(ài)得著(zhù)迷��！
我跟著(zhù)比我大一點(diǎn)兒的`孩子到林間捕百靈，難得逮到一只，便將它放進(jìn)籠子里，興奮地拿去給爺爺看。有一天，爺爺望望樹(shù)上的鳥(niǎo)兒，說(shuō)，“你聽(tīng)枝頭那鳥(niǎo)兒，唱得多清脆，多甜美！而籠子里的鳥(niǎo)，叫得令人替它哀憐，好像是在向人哭訴冤屈……”聽(tīng)了爺爺的這番話(huà)，我深思良久，感覺(jué)有道理�？晌矣钟X(jué)得，在林子里飛來(lái)飛去的鳥(niǎo)兒，叫得再婉轉動(dòng)聽(tīng)，也無(wú)人欣賞評贊，那有什么價(jià)值呢？
“這正是鳥(niǎo)兒的高貴之處。它不貪慕虛榮，終生只為保持自己的本色而生活著(zhù)，歌唱著(zhù)……”爺爺若有所思地喃喃自語(yǔ)著(zhù)。
那一天，我得到了一件珍貴的東西。
寫(xiě)小鳥(niǎo)的作文 篇2
小明在房間里做作業(yè)，突然聽(tīng)到一陣鳥(niǎo)叫聲�！靶▲B(niǎo)這么驚慌地叫，是不是發(fā)生了什么事了?”他趕緊跑到院子里。院子里有棵大樹(shù)，樹(shù)上有一窩剛出生的小鳥(niǎo)，小明抬頭一看，鳥(niǎo)媽媽不在，一只貓伏在離小鳥(niǎo)不遠的樹(shù)干上，正瞪著(zhù)大大的眼睛，偷偷地向小鳥(niǎo)的窩爬去�！霸瓉�(lái)它想吃小鳥(niǎo)!”小明趕緊對貓大叫：“快下來(lái)，不可以吃小鳥(niǎo)的!”
但貓不理小明，繼續往小鳥(niǎo)們爬去，“怎么辦呢?”小明搔搔后腦勺，突然他想起以前自己看過(guò)的貓怕狗的童話(huà)故事，于是他學(xué)著(zhù)狗“旺、旺、旺”地叫了幾聲，貓一聽(tīng)以為有狗來(lái)了，趕緊從樹(shù)上下來(lái)跑走了。
小鳥(niǎo)得救了。
這是一篇看圖寫(xiě)話(huà)，小作者展開(kāi)豐富的'想象，用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，給我們講述了一個(gè)“小明救小鳥(niǎo)”的故事。文章敘事完整，層次分明，語(yǔ)調清新活潑，人物神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)細膩準確。
寫(xiě)小鳥(niǎo)的作文 篇3
有一天，海鷗遇見(jiàn)了海燕，海鷗說(shuō)：“我愛(ài)你，親愛(ài)的�！�
海燕沉默不語(yǔ)。
海鷗接著(zhù)說(shuō)道：“我愿意為你放棄一切！”
海燕開(kāi)口了，漠然的`說(shuō)道：“那么就請離開(kāi)這片大海，尋找我們的世界�！�
海鷗沉默了……
轉瞬眼神變得銳利，堅定的說(shuō)道：“我想，我還是放棄你吧，相對于大海而言，我更愛(ài)這片大海�！�
接著(zhù)，海鷗離去了，海燕也恍惚的走了……
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