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小學(xué)生鳥(niǎo)兒的歌聲優(yōu)秀作文（通用18篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生鳥(niǎo)兒的歌聲優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生鳥(niǎo)兒的歌聲優(yōu)秀作文 1
“嘰嘰喳喳……”一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一抹金燦燦的陽(yáng)光照耀過(guò)稀疏的綠葉，緩緩灑落在我的眼睛上。我揉了揉惺忪的睡眼，迷蒙地坐了起來(lái)，耳邊傳來(lái)一陣陣“嘰嘰喳喳”的聲音，于是，我打開(kāi)明亮的窗戶(hù)，看到竟然是兩只金黃色的小鳥(niǎo)正站在枝繁葉茂的樹(shù)木上嘰嘰喳喳地唱著(zhù)歌……
也許是新人呢!唱的歌盡管還不是很好聽(tīng)，但是也有了一點(diǎn)的音樂(lè )天賦，它熟練地掌握著(zhù)韻律，時(shí)而高昂時(shí)而激動(dòng)時(shí)而低沉時(shí)而溫柔，簡(jiǎn)直就是個(gè)百變歌手。旁邊的一只鳥(niǎo)兒沉默不語(yǔ)，似乎心底默默給它加油鼓起，終于到了高潮，它們一起發(fā)出了美妙的聲音，仿佛奏起了一支美妙的歌聲，那樣的動(dòng)聽(tīng)那樣的委婉，似乎一支永不休止的樂(lè )章，音符都隨之跳動(dòng)，那樣的`優(yōu)美，我似乎看到倆只鳥(niǎo)兒的理想——做一名崇高的音樂(lè )家，為人們唱出動(dòng)聽(tīng)的歌謠!
怎么樣，這就是鳥(niǎo)兒的歌聲!
小學(xué)生鳥(niǎo)兒的歌聲優(yōu)秀作文 2
陽(yáng)臺上忽然傳來(lái)小鳥(niǎo) 的歌聲，時(shí)而頓挫，時(shí)而激昂，時(shí)而婉轉，時(shí)而清脆，那么動(dòng)聽(tīng)，那么美!
我不敢靠得太近，遠遠地看著(zhù)它的表演。
我不認識它，也不知道它的名字，我們互相扮演著(zhù)路人甲的.角色。
為一個(gè)陌生人唱歌，為一個(gè)陌生人點(diǎn)贊，我能嗎?每天的陌生人那么多，為他們唱歌點(diǎn)贊，我會(huì )嗎?
相逢即是有緣，無(wú)論緣淺與緣深，我珍惜過(guò)嗎?只顧著(zhù)風(fēng)雨 兼程，哪有理會(huì )回眸頓足?在錯誤的時(shí)間 地點(diǎn)，遇見(jiàn)一個(gè)錯誤的人?
陽(yáng)光那么明媚，而我的心好像很暗淡，臉上也失去了光澤?
小鳥(niǎo)的歌聲那么美，在陽(yáng)光下那么溫暖，它是在叫春 嗎?在這充滿(mǎn)陽(yáng)光的春天 里，我卻好像還是很冷，也許我的心冰封了很久吧。
相見(jiàn)有時(shí)很短暫，如果相見(jiàn)就是不見(jiàn)，剩下的就只有孤單 。
很感謝 小鳥(niǎo)的歌聲，我也要亂唱幾句，哪怕只是噪音。
小學(xué)生鳥(niǎo)兒的歌聲優(yōu)秀作文 3
“啾啾”，“嘰嘰喳喳”，“啾”……清晨，一群鳥(niǎo)兒飛落到我家院子的墻頭，唱起歌來(lái)。我趕緊從床上坐起來(lái)，欣賞小音樂(lè )家們的演唱會(huì )。
“啾！”“喳喳！”“啾啾！”�？蓯�(ài)的小音樂(lè )家們你一句我一句地唱起來(lái)，它們時(shí)而站成一排，齊聲高歌，仿佛大合唱一般，時(shí)而又面對面地唱起來(lái)，就像雙人唱，十分動(dòng)聽(tīng)；時(shí)而，三五成群，各自唱著(zhù)各自的旋律，多獨特的小組唱呀！
鳥(niǎo)兒們的演唱會(huì )，簡(jiǎn)單而自然——晾衣桿是它們特別的舞臺，陽(yáng)光擔任了燈光的工作；身著(zhù)白紗裙云朵趕來(lái)為它們伴舞；湛藍的天空更是它們獨一無(wú)二的背景。無(wú)需排練，不用化妝，就展示它們最自然最美的一面。這樣的演唱會(huì )，絲毫不比人間的'任何演唱會(huì )遜色；這樣的演唱會(huì )，是大自然的絕妙之作！
我洗漱完畢，出門(mén)與小音樂(lè )家們相會(huì )。走在一條綠樹(shù)如陰的小道上，不少雀早已在這等我了。我熱切地跟它們打招呼：“嗨，今天早晨，你們獨特的演唱會(huì )可真棒！”雀兒們特別高興，蹦跳著(zhù)，歡叫著(zhù)，與我打招呼，瞧，它們多有靈性呀！
鳥(niǎo)兒的演唱會(huì )，無(wú)需昂貴的門(mén)票，只需帶上愉快的心情。聽(tīng)，鳥(niǎo)兒們正在邀請你欣賞它們的演唱會(huì )呢！
小學(xué)生鳥(niǎo)兒的歌聲優(yōu)秀作文 4
在一個(gè)美麗的森林里，住著(zhù)百靈鳥(niǎo)一家。
一天，長(cháng)頸鹿叔叔送來(lái)一封信。這封信是孔雀市場(chǎng)寫(xiě)的。原來(lái)，孔雀市長(cháng)決定召開(kāi)一次兒童唱歌比賽，她請小百靈鳥(niǎo)去參加，時(shí)間是明天早晨。小百靈鳥(niǎo)一聽(tīng)這消息，可樂(lè )壞了！以前，她看媽媽每回去參加唱歌比賽，都會(huì )捧回大獎，心里可羨慕了！現在機會(huì )終于來(lái)了。她樂(lè )得一夜未合眼。第二天，她早早地起來(lái)，準備去參加唱歌比賽。她到達那里時(shí)，比賽剛剛開(kāi)始。首先上臺是夜鶯。她亮開(kāi)嗓子，婉轉地歌唱起來(lái)，那歌聲別提有多美了！觀(guān)眾們都陶醉在優(yōu)美的歌聲中。
選手的歌聲越優(yōu)美，小百靈鳥(niǎo)就越心虛，她想：“他們都唱得那么好聽(tīng)，顯然比我的歌聲美多了！我看沒(méi)轍了，就回家了�！眿寢屄�(tīng)了，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你要相信自己��！你的'歌聲并不比別人差，放心大膽地去唱吧！”
這句話(huà)雖然不長(cháng)，但是深深地觸動(dòng)了小百靈鳥(niǎo)的心。他決定下午再去參加唱歌比賽。
下午，她鼓動(dòng)勇氣走上臺，用她到優(yōu)美的歌聲唱歌。沒(méi)想到，她得了第一名。那一瞬間，她覺(jué)得天更藍了，草更綠了，花更紅了，任何事物都更加美好了！我們應該自信，只有自信才會(huì )成功，才會(huì )感受到最大的快樂(lè )！
小學(xué)生鳥(niǎo)兒的歌聲優(yōu)秀作文 5
旅游列車(chē)剛剛停下，夏日的陽(yáng)光就偷偷地溜進(jìn)古老的車(chē)站，黑灰色的風(fēng)向牌“咯吱咯吱”地直打轉。
百靈的歌聲打破了夏日的沉寂。我隨著(zhù)優(yōu)美的歌聲來(lái)到一個(gè)美麗的山寨。在很近很近的地方，一個(gè)大小和我相差不遠的小男孩，嘴邊放著(zhù)一片小樹(shù)葉，清脆的歌聲似乎打動(dòng)了整個(gè)森林。森林也隨風(fēng)發(fā)出沙沙的響聲。
他就是山寨的人說(shuō)的“百靈鳥(niǎo)”，他11歲，黑黑的頭發(fā)在空中擺動(dòng)，瘦小的身影常常閃現在森林里，因為他在森林里尋找新的“樂(lè )器”，用一片小小的樹(shù)葉，他能吹出他認識的曲子，“嘰嘰嘰，喳喳喳……”，就算你是一個(gè)專(zhuān)門(mén)聽(tīng)鳥(niǎo)兒啼叫的人，也難以聽(tīng)出這聲音和百靈鳥(niǎo)有什么兩樣。
我和他是在一個(gè)小池塘邊見(jiàn)到的.，我倆一點(diǎn)也不同，我喜歡整天到河邊玩，他喜歡到森林里找葉子；我喜歡在家里玩小蟲(chóng)，他喜歡在家里幫大人干活；我喜歡，我倆的很多方面都不一樣，但我們還是天天一起到森林里玩松果，到河邊撿石頭，到山坡看日落，到山頂看日出，到早晨，山頂上留下我們的腳��；中午，森林里留下我們的笑語(yǔ)；傍晚，山坡又留下我們的友誼。不到兩天，我和他便成了形影不離的好伙伴。
三天的時(shí)間好似流水，但在這短短的三天里，小百靈就成了我童年星空中的一顆明亮的星星，永遠不會(huì )失去光芒。
小學(xué)生鳥(niǎo)兒的歌聲優(yōu)秀作文 6
暑假里的一段時(shí)間，每當太陽(yáng)剛剛爬上樹(shù)梢的時(shí)候，總有一陣陣清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴從緊挨著(zhù)我家陽(yáng)臺的那株高大的柳樹(shù)上傳來(lái)�！肮戳�，啁啾啾，啁啾唧唧，嘀哩嘀哩……”。每每吸引得我放下手中的事情，跑到陽(yáng)臺上去。
在那繁茂的枝葉間，兩只可愛(ài)的小精靈——看樣子，好像是兩只黃鸝——一邊唱歌，一邊在枝丫間翻飛跳躍。它們的身材和麻雀差不多大小，頭部和腹部的羽毛茸茸的，呈米黃色，翅膀上的翎毛和長(cháng)長(cháng)的尾羽為黃黑色，一只尖尖的小嘴巴是肉紅色的，兩只小小的眼睛像黑珍珠一樣，閃閃發(fā)亮，顯得格外活潑。小家伙唱歌的時(shí)候，總要高高地翹起尾羽、煽動(dòng)著(zhù)它的雙翅，好像在為自己鼓勁兒一樣。它們一唱一和，一問(wèn)一答，那歌聲時(shí)而高昂，時(shí)而深沉，時(shí)而悠長(cháng)，時(shí)而短促，時(shí)而尖細，時(shí)而粗曠，時(shí)而歡快，時(shí)而激昂。歌聲婉囀悠揚，似山泉淙淙，清澈透明，娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓我久久不忍走開(kāi)。
這些鳥(niǎo)兒的'歌聲在述說(shuō)著(zhù)什么呢？是在呼喚它的同伴，還是在吟唱這涼爽宜人的夏日清晨？是在討論什么問(wèn)題，還是在談?wù)撟约旱呐笥延H人？是在回憶難忘的昨日，還是在憧憬美好的明天？
��！“兩只黃鸝鳴翠柳”。一幅多么美麗的圖畫(huà)!
我多么羨慕它們��！可以在柳蔭間翻飛，可以到白云上翱翔。它們是藍天的驕子，它們是綠樹(shù)叢中的精靈。我想，假如我會(huì )七十二變，我也要為自己安上兩只翅膀，去追隨它們。
小學(xué)生鳥(niǎo)兒的歌聲優(yōu)秀作文 7
月光，隨著(zhù)樹(shù)梢滑進(jìn)小溪。溪水，如一片流動(dòng)的水晶，飄向遙遠的天際。
正是春天，溪邊一片碧草萋萋。那幾株櫻花樹(shù)，在草坪上投下一抹傷感的背影。女子倚著(zhù)樹(shù)，垂下眼簾，一滴淚，滴在一株彼岸花上，暈染開(kāi)花瓣的燦爛。纖長(cháng)的手撫過(guò)草地，拾起一柄簫。
她慢慢地站起身來(lái)，佇立在微風(fēng)中。風(fēng)，吹起她的衣袖，遠遠望去，一片如水白衣。月光，輕輕地爬上女子那傾城容顏。萬(wàn)籟俱寂的夜里，溪水低吟的聲音為夜平添幾分詩(shī)意。
女子顫抖著(zhù)拿起簫，吹出一串如泣血般凄美的長(cháng)音。一聲、兩聲，交織著(zhù)哀怨的離別。月，捎著(zhù)每個(gè)音符，穿越天際。
一個(gè)清細、婉轉的聲音融進(jìn)簫聲里。一只毛色如彩虹般絢爛逸麗的小鳥(niǎo)乘著(zhù)月光而來(lái)，一圈又一圈，盤(pán)旋在櫻花樹(shù)頂。女子閉上眼，回憶如決堤的洪水般撲泄而來(lái)。她的成人禮、她第一次吹簫以及父親的去世……那一個(gè)個(gè)片段迅速地閃現在女子眼前。
女子的淚，也如山澗的瀑布，從一雙明眸中傾瀉而下。女子一聲長(cháng)嘆，慢慢跪在了地上。
風(fēng)大了，一樹(shù)櫻花漫天飛舞，將這片小山的天地染成了眼淚的.顏色�；ò�，如蝴蝶似的左右翻轉，女子那輕盈的身影漸漸被一片粉霧籠罩……
天堂鳥(niǎo)，不知何時(shí)已然飛走，只在溪邊月下灑下一長(cháng)串無(wú)力而凄美的哀嘆。
月亮下山了，櫻花也落了。天堂鳥(niǎo)，也消失在女子的簫聲里，以花的身份，凝結成了傳說(shuō)。
小學(xué)生鳥(niǎo)兒的歌聲優(yōu)秀作文 8
今天是圣誕節，空氣里散發(fā)著(zhù)圣誕節的溫馨。
有一只可愛(ài)的百靈鳥(niǎo)從樹(shù)林里飛出來(lái)，它要去找它的朋友，為他們唱一支美麗的圣誕歌。它飛呀飛呀，看到一只老灰貓，老灰貓正在尋找早餐呢。老灰貓看到百靈鳥(niǎo)，說(shuō)：“小百靈，你要去哪里呀？天這么冷，你哪里也別去了，到我這來(lái)吧。我給你看看我的小貓，它們可愛(ài)著(zhù)呢�！毙“凫`說(shuō)：“奧，我不能去，我要去找朋友呢。何況，如果我去了，說(shuō)不定就會(huì )變成你的.早餐了。我要走了，再見(jiàn)�！�
小百靈繼續飛呀飛，看到一棵大樹(shù)，正好有點(diǎn)累了，就落到樹(shù)枝上休息。忽然，它聽(tīng)到一個(gè)聲音：“小百靈，你去哪呀？”小百靈回頭一看，這不是貓頭鷹嗎？它說(shuō)：“我要找朋友們，給它們唱歌呢�！必堫^鷹說(shuō)：“奧，前面有片樹(shù)林，在那里能找到你的朋友�！毙“凫`謝過(guò)貓頭鷹，就往樹(shù)林飛去。不一會(huì )，它就到了那里，那片樹(shù)林充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，小百靈美妙的圣誕歌也飄蕩在了樹(shù)林的上空……
小學(xué)生鳥(niǎo)兒的歌聲優(yōu)秀作文 9
還是那聲親切，清亮的鳥(niǎo)鳴。我推開(kāi)了布滿(mǎn)灰塵和蜘蛛殘絲的老門(mén)。自從爺爺死后我們便搬到城里去住，爺爺便從我們的生活中退出了歷史舞臺……
那是一個(gè)深秋的網(wǎng)上，小時(shí)候我很貪玩，那晚我深夜未歸，母親在家一定是焦急的不知所措，當時(shí)父親又在鎮里值班，因為我一踏進(jìn)家門(mén)，便挨了母親一記耳光，當時(shí)我看也沒(méi)看她一眼轉身便跑。母親被我很快的甩在黑暗的拐彎處。秋風(fēng)瑟瑟，我抱緊身子，一邊抖著(zhù)身子，一邊漫無(wú)目的的走著(zhù)，周?chē)芎诤軟�，那夜月亮沒(méi)有出來(lái)，我的心里很恐懼，緊張，害怕。不知不覺(jué)中淚水已大朵大朵往下掉，淚痕被風(fēng)吹得刺骨的涼。最后，我的腳步停在了爺爺的家門(mén)口，門(mén)開(kāi)了，爺爺趕緊把我抱了進(jìn)去，然后我的淚水像決堤的洪水肆情奔放，爺爺的衣服被哭濕了一大片，然后爺爺就去燒水，給我泡了一個(gè)溫水澡，然后我又繼續躲在爺爺的懷里，爺爺就開(kāi)始給我講故事，好多好多，后來(lái)我就睡著(zhù)了，什么故事我都想不起來(lái)，只記得其中有一個(gè)我印象特別深：說(shuō)是有一個(gè)人很信佛，整天沉迷于吃齋念佛，無(wú)所事事，而他的母親，卻整天以淚洗臉，無(wú)可奈何，直到有一天，兒子不滿(mǎn)于現狀，希望能找到別的捷徑可以成佛。于是，在一個(gè)寒冬的深夜里，兒子趁著(zhù)母親熟睡時(shí)偷偷逃了出來(lái)，兒子四處打聽(tīng)，終于來(lái)到高山上一座住著(zhù)一位高僧的廟里。兒子問(wèn)高僧怎樣才能遇見(jiàn)佛，高僧告訴他，那個(gè)光著(zhù)腳給你開(kāi)門(mén)的人便是佛。于是兒子四處流浪，挨家挨戶(hù)的.敲門(mén)，卻始終沒(méi)有一個(gè)人光著(zhù)腳丫為他開(kāi)門(mén)，幾年后的一個(gè)冬夜，當兒子心灰意冷帶著(zhù)失望的心回到家門(mén)口時(shí)，他舉起手敲了以下門(mén)，很快母親開(kāi)門(mén)了，望著(zhù)母親的淚眼，兒子低下了頭，這時(shí)兒子發(fā)現母親沒(méi)有穿鞋，光著(zhù)腳丫子，兒子突然跪了下去，很久很久起不來(lái)。
第二天，窗外的鳥(niǎo)叫好清脆，耗糧。我縮在被窩里，靜靜的聽(tīng)著(zhù)，然后母親就進(jìn)來(lái)了，然后我就回家了。后來(lái)才知道爺爺在我睡下以后自己就一個(gè)人出去找母親，找到母親時(shí)，母親是蹲坐在家門(mén)口的不遠處，一個(gè)人在哭泣，爺爺安慰了她，告知她我在他那兒睡了，后來(lái)才知道，那一夜母親一夜沒(méi)合眼……
我退出了門(mén)外，關(guān)了門(mén)上了鎖。這時(shí)太陽(yáng)在西邊映紅了半邊天，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒在唱著(zhù)它今天最后的一曲，所以特別動(dòng)聽(tīng)。
我回望了一眼老屋，我知道明年我還會(huì )再來(lái)……
小學(xué)生鳥(niǎo)兒的歌聲優(yōu)秀作文 10
今天，我一起床就聽(tīng)了一聲聲?shū)B(niǎo)叫，原來(lái)是爸爸昨天買(mǎi)了一只畫(huà)眉鳥(niǎo)。
籠里的鳥(niǎo)兒有一張尖尖的小嘴，小小的眼眶里藏著(zhù)水靈靈的黑眼珠。眼睛的周?chē)幸蝗Π咨拿�，向后面延伸，像一條長(cháng)長(cháng)的眉毛，好像是畫(huà)出來(lái)的`一樣。所以，人們就叫它畫(huà)眉鳥(niǎo)。它的毛好像茶過(guò)油似的，羽毛上還夾著(zhù)斑紋，長(cháng)長(cháng)的尾巴是由幾片長(cháng)而大的羽毛組成的。它有一雙小巧玲瓏的細腿，一雙爪子緊緊地抓住籠子里橫木，整個(gè)身子穩穩當當地站住。它唱歌的時(shí)候，樣子十分高貴。
最令人起喜愛(ài)心的還是它那樣悅耳的鳴叫聲。聽(tīng)起來(lái)好像是歌唱家在唱一首十分優(yōu)美，動(dòng)聽(tīng)的歌曲，像演奏家在吹悠揚的笛子一樣。如果你仔細分辨，還可以聽(tīng)出這些叫聲如喜鵲，麻雀，山雀，白頭翁，布谷鳥(niǎo)的啼鳴，更使人驚嘆的是；它還可以模仿家禽的叫聲，如雞公，母雞，小貓，鵝，狗的叫聲。
畫(huà)眉鳥(niǎo)，真是可愛(ài)極了！
小學(xué)生鳥(niǎo)兒的歌聲優(yōu)秀作文 11
清晨，我背著(zhù)書(shū)包走在上學(xué)的小路上，遠處的樹(shù)林里傳來(lái)了一陣清脆悅耳的聲音。我停下腳步，側耳傾聽(tīng)，原來(lái)是鳥(niǎo)兒們在放聲歌唱。
那歌聲時(shí)而婉轉悠揚，像靈動(dòng)的音符在枝頭跳躍；時(shí)而歡快活潑，仿佛在訴說(shuō)著(zhù)它們的喜悅。各種鳥(niǎo)兒的聲音交織在一起，就像是一場(chǎng)盛大的音樂(lè )盛宴。麻雀嘰嘰喳喳，像是在討論著(zhù)今天的美食；畫(huà)眉鳥(niǎo)的'歌聲清脆動(dòng)聽(tīng)，宛如一位優(yōu)雅的歌唱家在深情演唱；還有不知名的小鳥(niǎo)，也加入到這場(chǎng)大合唱中，為這場(chǎng)盛宴增添了獨特的韻味。
我閉上眼睛，靜靜地享受著(zhù)這美妙的歌聲。微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，與鳥(niǎo)兒的歌聲相互呼應，仿佛是大自然譜寫(xiě)的和諧樂(lè )章。聽(tīng)著(zhù)這歌聲，我仿佛看到了鳥(niǎo)兒們在枝頭歡快地蹦蹦跳跳，它們的羽毛在陽(yáng)光下閃爍著(zhù)絢麗的光彩。
這林間的鳥(niǎo)兒歌聲，是大自然賜予我們最珍貴的禮物。它趕走了我早起的困倦，讓我的心情變得格外舒暢。每天上學(xué)的路上，有了鳥(niǎo)兒歌聲的陪伴，我都感覺(jué)充滿(mǎn)了活力。我希望這美妙的歌聲能一直回蕩在林間，也希望我們都能愛(ài)護這些可愛(ài)的鳥(niǎo)兒，讓它們的歌聲永遠陪伴著(zhù)我們。
小學(xué)生鳥(niǎo)兒的歌聲優(yōu)秀作文 12
在我家的窗前，有一棵高大的梧桐樹(shù)，樹(shù)上住著(zhù)一群可愛(ài)的鳥(niǎo)兒。它們的歌聲，伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，給我的生活帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè )。
春天，萬(wàn)物復蘇，鳥(niǎo)兒們用歌聲喚醒沉睡的大地。每天清晨，我都會(huì )被它們清脆的歌聲喚醒。那歌聲像是在說(shuō)：“快起床啦，美好的一天開(kāi)始啦！” 我拉開(kāi)窗簾，看著(zhù)鳥(niǎo)兒們在枝頭歡快地歌唱、嬉戲，心中充滿(mǎn)了對新一天的期待。
夏天，烈日炎炎，鳥(niǎo)兒們的歌聲成了我消暑的清涼劑。當我在房間里寫(xiě)作業(yè)感到煩躁時(shí)，聽(tīng)到窗外鳥(niǎo)兒的歌聲，仿佛有一陣清涼的風(fēng)拂過(guò)心頭，讓我瞬間平靜下來(lái)，重新投入到學(xué)習中。
秋天，樹(shù)葉變黃，鳥(niǎo)兒們的歌聲又像是在訴說(shuō)著(zhù)離別的'愁緒。它們或許是在和大樹(shù)告別，準備飛向溫暖的南方。我會(huì )站在窗前，靜靜地聽(tīng)著(zhù)它們的歌聲，心中默默祝福它們一路平安。
冬天，大雪紛飛，雖然很少能聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歌聲，但我知道，它們一定在某個(gè)溫暖的地方，等待著(zhù)春天的到來(lái)。每當這時(shí)，我就會(huì )想起它們的歌聲，期待著(zhù)下一個(gè)春天的重逢。
鳥(niǎo)兒的歌聲，是我生活中不可或缺的一部分。它陪伴著(zhù)我度過(guò)了一個(gè)個(gè)春夏秋冬，給我帶來(lái)了快樂(lè )、安慰和希望。我相信，在未來(lái)的日子里，鳥(niǎo)兒的歌聲將繼續陪伴我成長(cháng)，成為我最美好的回憶。
小學(xué)生鳥(niǎo)兒的歌聲優(yōu)秀作文 13
一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我和小伙伴們來(lái)到郊外的樹(shù)林里玩耍。突然，一陣悅耳的鳥(niǎo)兒歌聲傳入耳中，我們都被這美妙的聲音吸引住了。
我們悄悄地靠近，想要一探究竟。只見(jiàn)一只小巧玲瓏的鳥(niǎo)兒站在枝頭，仰著(zhù)頭，歡快地唱著(zhù)歌。它的羽毛五彩斑斕，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。我們屏住呼吸，靜靜地觀(guān)察著(zhù)它。
過(guò)了一會(huì )兒，又有幾只鳥(niǎo)兒飛了過(guò)來(lái)，加入了歌唱的隊伍。它們的歌聲此起彼伏，像是在進(jìn)行一場(chǎng)有趣的對話(huà)。我好奇地問(wèn)小伙伴：“鳥(niǎo)兒們?yōu)槭裁匆柩�？�?大家你一言我一語(yǔ)地討論起來(lái)。
有的說(shuō)鳥(niǎo)兒唱歌是為了尋找伙伴，有的說(shuō)它們是在表達快樂(lè )，還有的說(shuō)鳥(niǎo)兒唱歌是為了展示自己的`本領(lǐng)。我們誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，于是決定回家去查資料。
回到家后，我迫不及待地打開(kāi)電腦，查閱關(guān)于鳥(niǎo)兒歌聲的資料。原來(lái)，鳥(niǎo)兒唱歌的原因有很多。它們通過(guò)歌聲來(lái)吸引配偶、保衛領(lǐng)地、傳遞信息，還可以用歌聲來(lái)表達自己的情緒。我把這個(gè)發(fā)現告訴了小伙伴們，大家都覺(jué)得鳥(niǎo)兒的歌聲真是太神奇了！
從那以后，每當我聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歌聲，就會(huì )想起這次有趣的探索。我知道，鳥(niǎo)兒的歌聲里藏著(zhù)許多秘密，等待著(zhù)我們去發(fā)現。
小學(xué)生鳥(niǎo)兒的歌聲優(yōu)秀作文 14
那是一個(gè)寒冷的冬日，天空中飄著(zhù)雪花，我獨自一人走在回家的路上。寒風(fēng)刺骨，我凍得瑟瑟發(fā)抖，心情也格外低落。
就在這時(shí)，我聽(tīng)到了一陣微弱的鳥(niǎo)兒歌聲。我四處尋找，發(fā)現路邊的灌木叢中有一只小鳥(niǎo)。它的羽毛凌亂，看起來(lái)非常虛弱，歌聲也斷斷續續的.。我想，它一定是在這寒冷的天氣里迷路了，又凍又餓。
我心疼極了，趕緊跑回家，拿了一些面包屑和熱水。當我回到灌木叢時(shí)，小鳥(niǎo)還在那里。我輕輕地把面包屑放在它的面前，它先是警惕地看了看我，然后慢慢地吃了起來(lái)。吃完后，它喝了幾口熱水，精神似乎好了一些，又唱起了歌。
這一次，它的歌聲不再微弱，而是充滿(mǎn)了力量和感激。聽(tīng)著(zhù)它的歌聲，我感覺(jué)一股暖流涌上心頭，身體也不再那么冷了。原來(lái)，鳥(niǎo)兒的歌聲不僅美妙動(dòng)聽(tīng)，還能給人帶來(lái)溫暖和力量。
后來(lái)，小鳥(niǎo)恢復了體力，飛向了遠方。但它的歌聲卻一直留在我的心里，每當我遇到困難和挫折時(shí)，我就會(huì )想起那只小鳥(niǎo)的歌聲，它讓我相信，只要心中有希望，就一定能戰勝困難。
小學(xué)生鳥(niǎo)兒的歌聲優(yōu)秀作文 15
周末，我和爸爸媽媽一起去爬山。剛走到山腳下，就聽(tīng)到了遠處傳來(lái)的鳥(niǎo)兒歌聲。那歌聲清脆悅耳，像是在邀請我們快點(diǎn)上山。
我迫不及待地沿著(zhù)山路向上爬，想要離鳥(niǎo)兒的歌聲更近一些。一路上，歌聲時(shí)遠時(shí)近，仿佛在和我玩捉迷藏。我加快了腳步，穿過(guò)茂密的樹(shù)林，跨過(guò)潺潺的小溪，終于來(lái)到了一片開(kāi)闊的草地。
在這里，鳥(niǎo)兒的歌聲更加清晰了。我坐在草地上，靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)。陽(yáng)光灑在身上，暖暖的；微風(fēng)拂過(guò)臉頰，癢癢的；鳥(niǎo)兒的歌聲縈繞在耳邊，甜甜的。我感覺(jué)自己仿佛置身于一個(gè)夢(mèng)幻的`世界里，所有的煩惱和疲憊都消失得無(wú)影無(wú)蹤。
我抬頭望向天空，看到鳥(niǎo)兒們在藍天白云間自由地飛翔，它們一邊飛一邊唱，歌聲在山谷中回蕩。我多么希望自己也能像鳥(niǎo)兒一樣，自由自在地飛翔，用歌聲表達自己的快樂(lè )。
這次追尋鳥(niǎo)兒歌聲的經(jīng)歷，讓我感受到了大自然的美好和神奇。我希望以后還能有更多這樣的機會(huì )，去聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌聲，去感受大自然的魅力。
小學(xué)生鳥(niǎo)兒的歌聲優(yōu)秀作文 16
一天，我在院子里玩耍，聽(tīng)到了樹(shù)上鳥(niǎo)兒的歌聲。那歌聲歡快而有力，仿佛在向世界宣告著(zhù)什么。我停下手中的游戲，靜靜地聽(tīng)著(zhù)。
聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我突然想到，鳥(niǎo)兒每天都在努力地歌唱，不管是晴天還是雨天，它們從不間斷。它們用歌聲展示自己的活力，用歌聲傳遞快樂(lè )。而我呢，在學(xué)習和生活中，遇到一點(diǎn)困難就想要放棄，和鳥(niǎo)兒相比，我是多么的脆弱��！
從鳥(niǎo)兒的歌聲中，我得到了啟示：無(wú)論遇到什么困難，我們都要像鳥(niǎo)兒一樣，勇敢地面對，堅持不懈地努力。只要我們有堅定的信念和不屈的'精神，就一定能夠克服困難，實(shí)現自己的目標。
于是，我回到房間，重新拿起書(shū)本，認真地學(xué)習起來(lái)。每當我想要偷懶或者遇到難題想要放棄時(shí)，我就會(huì )想起鳥(niǎo)兒的歌聲，想起它給我的啟示。在鳥(niǎo)兒歌聲的鼓勵下，我變得更加勤奮、更加堅強。
鳥(niǎo)兒的歌聲，不僅是大自然的美妙旋律，更是我人生道路上的一盞明燈，指引著(zhù)我不斷前進(jìn)。
小學(xué)生鳥(niǎo)兒的歌聲優(yōu)秀作文 17
小時(shí)候，我常常坐在院子里，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒的歌聲，幻想自己也能像鳥(niǎo)兒一樣，在天空中自由地飛翔。那時(shí)，我的夢(mèng)想就是成為一名飛行員，駕駛著(zhù)飛機，在藍天白云間穿梭。
鳥(niǎo)兒的歌聲，總是充滿(mǎn)了自由和希望。每當我聽(tīng)到它們的'歌聲，就會(huì )感到無(wú)比的向往和憧憬。我想象著(zhù)自己駕駛著(zhù)飛機，俯瞰著(zhù)大地，感受著(zhù)風(fēng)的吹拂，那該是多么美妙的事情��！
為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，我努力學(xué)習科學(xué)知識，加強體育鍛煉。在學(xué)習遇到困難時(shí)，鳥(niǎo)兒的歌聲會(huì )鼓勵我不要放棄；在鍛煉感到疲憊時(shí)，鳥(niǎo)兒的歌聲會(huì )給我力量，讓我繼續堅持。
雖然我不知道未來(lái)是否真的能成為一名飛行員，但我知道，鳥(niǎo)兒的歌聲將永遠陪伴著(zhù)我，激勵著(zhù)我追逐夢(mèng)想。它讓我明白，只要有夢(mèng)想，并為之努力奮斗，就一定能夠實(shí)現自己的人生價(jià)值。
我會(huì )一直聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌聲，讓它成為我前進(jìn)的動(dòng)力，向著(zhù)夢(mèng)想不斷前行。
小學(xué)生鳥(niǎo)兒的歌聲優(yōu)秀作文 18
最近，我發(fā)現小區里的鳥(niǎo)兒越來(lái)越少了，鳥(niǎo)兒的歌聲也不像以前那么熱鬧了。我感到很傷心，也很著(zhù)急。
我和幾個(gè)小伙伴一起討論，想找出原因。我們發(fā)現，小區里正在進(jìn)行施工，很多樹(shù)木被砍伐，鳥(niǎo)兒的家被破壞了。而且，隨著(zhù)城市的發(fā)展，環(huán)境也受到了一定的污染，鳥(niǎo)兒們可能覺(jué)得這里不再適合生活了。
我們決定行動(dòng)起來(lái)，留住鳥(niǎo)兒的歌聲。我們在小區里張貼了保護環(huán)境、愛(ài)護鳥(niǎo)兒的宣傳海報，向鄰居們宣傳保護鳥(niǎo)類(lèi)的重要性；我們還在小區的空地上種了一些小樹(shù)苗，希望能為鳥(niǎo)兒們提供新的'家園。
經(jīng)過(guò)我們的努力，越來(lái)越多的鄰居加入到了保護鳥(niǎo)兒的行動(dòng)中。慢慢地，小區里的鳥(niǎo)兒又多了起來(lái)，我們又能聽(tīng)到那熟悉而美妙的歌聲了。
鳥(niǎo)兒的歌聲是大自然最美的聲音之一，我們一定要好好保護它們的家園，讓鳥(niǎo)兒的歌聲永遠回蕩在我們的身邊。
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