籠中鳥(niǎo)作文(集合15篇)

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的籠中鳥(niǎo)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

籠中鳥(niǎo)作文1

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬(wàn)物復蘇的春天，小草倔強地從泥土中抬起頭來(lái)。我在家中寫(xiě)作業(yè)，突然聽(tīng)見(jiàn)一陣凄涼的叫聲。

　　原來(lái)是家里陽(yáng)臺上的小鳥(niǎo)，它在籠子里上蹦下跳，不時(shí)用腦袋碰著(zhù)欄桿，翅膀也卡在欄桿中間。最后它放棄了，用它那小巧的雙眼看著(zhù)我，好似在說(shuō)：“小主人，你把我放出來(lái)玩一玩吧，你看窗外那些麻雀、喜鵲都自由自在地飛翔，而我卻被關(guān)在籠中……”看著(zhù)它可憐的小眼神，我心中有一種莫名的同病相憐的感覺(jué)。

　　放假了，別的小朋友都在外面玩，但我卻要宅在家中寫(xiě)作業(yè)，每一天都有寫(xiě)不完的作業(yè)，壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。即使作業(yè)寫(xiě)完了，也不許出家門(mén)半步，只能看著(zhù)窗外那些小朋友露出燦爛的笑容。

　　我回到書(shū)桌旁繼續寫(xiě)作業(yè)，不時(shí)被外面歡樂(lè )的笑聲打斷。此時(shí)我多么想出去和小朋友們一起玩耍啊，但是我要讀書(shū)，寫(xiě)作業(yè)，各種各樣的輔導資料……就在這時(shí)，我的好朋友來(lái)了，對我說(shuō)：“出來(lái)玩吧，好多小朋友都等著(zhù)呢！”我無(wú)奈地嘆著(zhù)氣，“不去了，我還要寫(xiě)作業(yè)呢�！�

　　此時(shí)，我已經(jīng)有點(diǎn)想哭了，朋友們都可以自由地玩耍，只有我不行，這多么令人悲傷！我是多么想那籠中的鳥(niǎo)兒啊，想要自由地飛翔，卻始終飛不高。

　　我多想展翅高飛，卻永遠突破不了這牢籠的囚禁。

籠中鳥(niǎo)作文2

　　我們不做籠中鳥(niǎo)我說(shuō)的籠中鳥(niǎo)，不是大自然中自由飛翔的“鳥(niǎo)”，而是在當今社會(huì )被大人稱(chēng)作“小皇帝”“小公主”的我們，我們有時(shí)就像關(guān)在籠中的鳥(niǎo)。

　　我們學(xué)校門(mén)口一到放學(xué)就熱鬧起來(lái)，成群的家長(cháng)們在等著(zhù)接自己的兒女。有些同學(xué)的家離學(xué)校非常遠，家長(cháng)接送也情有可原�？捎行┩瑢W(xué)的家離學(xué)校特別近，爸爸媽媽還是天天接送，真是多此一舉。我們不但被家長(cháng)嬌慣著(zhù)，也被家長(cháng)管得嚴嚴實(shí)實(shí)的，真是太可憐了。家長(cháng)認為是在愛(ài)護我們，而實(shí)際上卻是害了我們。我們是在玩中認識世界的，今天我們在沙灘上堆個(gè)房子，說(shuō)不定長(cháng)大后能設計一個(gè)高樓大廈。玩是豐富我們想象力的一種活動(dòng)，而是些不愿我們玩的家長(cháng)是用一個(gè)無(wú)形的籠子把我們牢牢地關(guān)住了，是使我們像關(guān)在籠子中的小鳥(niǎo)一樣，失去了自由飛翔的能力。百鳥(niǎo)是天地的靈物，大自然賦予它們一對翅膀，就是讓它們在天地之間自由飛翔，可有些人偏要把鳥(niǎo)養在籠中。聽(tīng)說(shuō)，有一只被養在籠中的虎皮鸚鵡，一天回到大自然中去，因為不會(huì )找食物吃，結果餓死了，這是多么慘痛的教訓��！

　　我想：家長(cháng)們是不愿讓我們成為籠中鳥(niǎo)的。

籠中鳥(niǎo)作文3

　　生活是美好的，生活是快樂(lè )的，生活是自由自在的我渴望得到自由。我不想做籠中鳥(niǎo)，每天待在家里無(wú)聊的做練習題。

　　去年暑假，媽媽給我下了禁足令，不讓我出去玩，只能在家里做習題，雖說(shuō)家里有空調，但比起涼爽，我更想出去適當的玩耍。

　　從那以后，我的苦日子就來(lái)了，整天待在家里無(wú)聊透頂了。我也知道媽媽是想讓我好好學(xué)習，將來(lái)找個(gè)好工作，但是這種方式也未免太殘酷了吧？

　　我還只是個(gè)孩子，我也想擁有一個(gè)快快樂(lè )樂(lè )的童年，每次見(jiàn)到別的孩子在外面的地方開(kāi)心地踢足球，我的心就一陣陣的刺痛，為什么我不能快樂(lè )的玩耍？為什么我只能在家苦苦的學(xué)習知識？這是為什么？

　　我明白這里有媽媽太多的希望和付出。但我希望這種日子能夠適當的，哪怕能讓我出去玩十分鐘都行。我希望這種日子不要把我的業(yè)余時(shí)間全部排滿(mǎn)，我也想出去玩。雖然外面太熱，但我依然想出去放松一下，我想做一只小鳥(niǎo)，自由自在的飛翔，飛過(guò)每一個(gè)地方，每一寸草地，每一片樹(shù)梢和大自然的每一個(gè)地方，呼吸新鮮的空氣。

　　生活就像一串風(fēng)鈴，發(fā)出一陣陣悅耳的聲音，我不想做一只籠中鳥(niǎo)，我要快快樂(lè )樂(lè )的度過(guò)每一天！

籠中鳥(niǎo)作文4

　　籠中鳥(niǎo)，有兩層意思，一種用來(lái)指鳥(niǎo)，一種用來(lái)指人。在籠中是很不好受的，所以，我們不當籠中鳥(niǎo)�；\中的鳥(niǎo)每天除了能?chē)\嘰喳喳地叫，就再也不能干什么了，頂多能吃吃米，咬咬籠子。在籠中的鳥(niǎo)生活是很煩悶的，它們的心里是怎么樣想的？人是否有這樣的想法？

　　沒(méi)有錯，人也有這樣的想法，在什么時(shí)候？在小時(shí)候，在學(xué)習的時(shí)候。大人說(shuō)學(xué)習很重要，沒(méi)有知識，長(cháng)大了沒(méi)有飯吃。這個(gè)我們知道，但是我們必須得把他當回事，有的人小時(shí)候覺(jué)得學(xué)習沒(méi)有什么，后來(lái)，每天只能在大街上求人施舍。我們要避免這種情況的發(fā)生，所以我們要自覺(jué)學(xué)習。學(xué)習，不是件難事，只要有恒心。你自愿學(xué)習的，就好，但如果是被別人逼著(zhù)學(xué)的，那效果就大大不一樣了。小強自己寫(xiě)了一個(gè)小時(shí)，大腦弄得迷迷糊糊的，本來(lái)想出房門(mén)輕松一下，可才站起來(lái)，就有人嘮叨：“才寫(xiě)一個(gè)小時(shí)就停了？”

　　小強回答：“什么叫‘才’呀？大腦工作一個(gè)小時(shí)就要休息的�！薄澳阋詾樽约汉蛣e人一樣笨呀？別人寫(xiě)不了，我們就要寫(xiě)下去！”

　　小強心里很不高興，心想默默想著(zhù)：你們倒好，在電視機前嘻嘻哈哈，也不考慮考慮學(xué)習多辛苦。這就是籠中鳥(niǎo)的感受，相信大家都有過(guò)這種感受，本來(lái)對學(xué)習是非常有興趣的，可是被父母一而再，再而三地限制，那份熱愛(ài)學(xué)習的心就這樣被活活嚇沒(méi)了。

　　希望大家的父母不要過(guò)分地“望子成龍，望女成鳳”，否則，很可能會(huì )變成“望子成聾，望女成瘋”的。

籠中鳥(niǎo)作文5

　　有時(shí)候，我很憂(yōu)愁，自由是什么感覺(jué)，恐怕只有兒時(shí)和過(guò)年時(shí)才能感覺(jué)到的一種心情吧！

　　可是，我覺(jué)得，我大概已經(jīng)忘了自由是什么感覺(jué)了。我常常陷在一種莫名的恐慌中。

　　我是一名學(xué)生，學(xué)生就要做學(xué)生該做的事。我常想，學(xué)生這個(gè)職位對于我來(lái)說(shuō)不怎么合適。從三年級開(kāi)始，我便覺(jué)得學(xué)習的壓力有點(diǎn)大了，我拼命地學(xué)習，有時(shí)候成績(jì)還不是很理想，這讓我非常焦灼。但我知道，只有學(xué)習，擁有知識，長(cháng)大的生活才能幸福。不管怎樣，我還是非常認真對待學(xué)習這件事。

　　但是有時(shí)候，我覺(jué)得自己就像一只向往自由的小鳥(niǎo)，學(xué)習就像一塊巨石，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。有時(shí)候，感覺(jué)每一科學(xué)習，都強壓在我的身上，讓我動(dòng)彈不得。作為孩子，我多么希望，在學(xué)習之余，能有時(shí)間讓我放松一下，大人與老師也應該尊重小孩的成長(cháng)規則，偶爾讓我們好好地玩一下。

　　每當我坐在樓上背課文或寫(xiě)作業(yè)時(shí)，看到樓下許多同學(xué)在做游戲。我感到很悲哀，感覺(jué)自己就像被囚禁在籠中的一只小鳥(niǎo)，不得自由。那時(shí)候，我真想回到兒時(shí)，重新體驗一下自由的感覺(jué)！

籠中鳥(niǎo)作文6

　　籠中鳥(niǎo)窗臺前掛著(zhù)一只精致的鳥(niǎo)籠子，籠子里有一只金色的小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)一會(huì )兒蹦上柵欄，一會(huì )兒落到了籠底，不時(shí)發(fā)出幾聲清脆的鳴叫，有時(shí)它也會(huì )悠然自得地啄食，不時(shí)喝幾口水。每當天氣晴朗時(shí)，小鳥(niǎo)就站在籠子里的支架上，呆呆地望著(zhù)天空，有時(shí)還會(huì )向著(zhù)柵欄撲去，試圖沖出鳥(niǎo)籠，重返藍天。它失去了自由，無(wú)法像它的同伴那樣在藍藍的天空中展翅飛翔，它渴望自由，希望人類(lèi)能給它一絲憐愛(ài)之心，讓它回到大自然中去，重新過(guò)著(zhù)自由幸福的生活。你聽(tīng)，它又在抗議了，“我要回家，我要回家！”聲音有些凄涼，還帶著(zhù)哭腔，我真為它難過(guò)！

　　我，就像一只籠中的小鳥(niǎo)，整天被關(guān)在家里做作業(yè)。很多次，我也站在窗前，羨慕地望著(zhù)操場(chǎng)上發(fā)瘋似玩耍的小伙伴們，他們有的踢球，有的騎自行車(chē)，有的跳繩，看得我心里直癢癢，可是我的.作業(yè)還沒(méi)有做完，我必須呆在家里。

　　我渴望擁有自己的自由空間，我多想和小朋友們一起玩呀！

　　可我害怕爸爸那雙又大又紅的眼睛，它就像紅燈一樣阻止了我的行動(dòng)。我渴望自由，可我的自由在哪兒呢，我茫然了……

籠中鳥(niǎo)作文7

　　游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。但是，在當今社會(huì )，各位家長(cháng)卻不考慮孩子的心情，給孩子們施加學(xué)習壓力。更離譜的是，父母把兒女當成小鳥(niǎo)，關(guān)在籠中！我說(shuō)的，當然不是大自然中的鳥(niǎo)，而是被家長(cháng)無(wú)微不至“關(guān)懷”著(zhù)的我們。

　　我就是個(gè)例子，上周六，我和媽媽去了上海親戚家。經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)多的奔波，我們終于到了目的地。下午又去了海邊，我高興得快瘋了，想用細沙搭一座小城堡，媽媽卻說(shuō)：“不行，衣服會(huì )臟的！”我又想玩水，媽媽又說(shuō)：“不行，衣服會(huì )濕的�！蹦翘�，我不知道有多沮喪。

　　家長(cháng)認為這樣是愛(ài)護孩子的，而實(shí)際上卻是害了孩子。殊不知，我們是在玩中認識世界的，今天我們用泥土在水溝邊做個(gè)小堤，說(shuō)不定長(cháng)大后建造攔河大壩；今天在沙灘上堆個(gè)小房子，說(shuō)不定長(cháng)大后能設計摩天大廈。

　　我希望家長(cháng)別捆綁我們的翅膀，應該讓我們自由飛翔。我們的成長(cháng)，應該充滿(mǎn)快樂(lè )，應該像一首歌上唱的那樣樣：“小小少年，沒(méi)有煩惱……”我們不做籠中鳥(niǎo)！

籠中鳥(niǎo)作文8

　　“愛(ài)我，你就陪陪我；愛(ài)我，你就親親我�！边@就是被無(wú)數兒童傳唱的《愛(ài)我，你就抱抱我》，我再加一句‘愛(ài)我，你就放飛我。好不容易熬到了星期六，早晨，我本想多睡一會(huì )兒，誰(shuí)知媽媽大發(fā)雷霆，臭小子，快起床，去少年宮練字，��！上學(xué)學(xué)期你教我學(xué)，這一次又要讓我“外出拜師”��！苦日子何時(shí)才能熬到盡頭？

　　終于到中午了，媽媽不在家，我能看一會(huì )兒電視了？是不是在做夢(mèng)，當我偷偷摸摸去開(kāi)電視時(shí)，突然聽(tīng)到一陣腳步聲，大事不妙，媽媽回來(lái)了：“小子在干什么呢，你課文學(xué)到第幾課了？”“學(xué)到13課，快，”“你《課外練習》金鑰匙才做到第9課，去去去，今天一定要把《金鑰匙》全部做完，而且做完后，再去練一會(huì )兒鋼琴�！卑�！這巨大的任務(wù)使我宛如遭受泰山壓頂；使我宛如遭受了明朝時(shí)的刑法——五馬分尸；使我宛如被天上的雷劈了一下……

　　到了晚上，我喘著(zhù)氣，坐在了沙發(fā)上，嘴里不停地嘮叨著(zhù)：“今天真累，即使去上學(xué)，還沒(méi)有這么累呢�！薄翱炜炜臁边@急促的聲音又在我耳邊回蕩，“把家里全都掃一遍，然后再把窗戶(hù)擦一下�！卑�！我真是一只“籠中鳥(niǎo)”��！

　　“愛(ài)我，你就陪陪我，愛(ài)我，你就親親我，愛(ài)我，你就放飛我！”

籠中鳥(niǎo)作文9

　　這一陣子，我就像一只“籠中鳥(niǎo)”，哎！這也沒(méi)辦法，我報了那么多興趣小組，分別擠滿(mǎn)我的雙休日，讓我一點(diǎn)休息時(shí)間都沒(méi)有。就算是這樣，爸爸媽媽仍然給我布置許多作業(yè)：奧數、閱讀、英語(yǔ)……它們都在時(shí)時(shí)刻刻催促著(zhù)我，哎！真煩！

　　今天上午，彈鋼琴一回來(lái)，準備吃蛋餅，可媽媽叫我去背英語(yǔ)，我背出了英語(yǔ)，往臺上一看，呀！蛋餅被媽媽吃掉了一大半，我氣得七竅生煙，可我是“啞巴受人欺，敢怒不敢言！”哎……

　　下午，學(xué)習一結束，我去小花園散步，我正玩得高興，突然聽(tīng)媽媽在電話(huà)里喊：“已經(jīng)一個(gè)時(shí)辰了！快回家！”我看看手表，哼！才5分鐘�？晌抑缓勉�悻地回家了。哎……

　　星期天上午，媽媽帶我和思思妹妹去兒童樂(lè )園玩，遠遠看見(jiàn)爸爸騎著(zhù)自行車(chē)來(lái)了。他可能也來(lái)玩，近了，近了，爸爸的臉色越變越壞，把我拽上車(chē)，訂正語(yǔ)文去！哎……

　　我好苦哇，晚上我躺在床上捶背，“不公平，不公平�！蔽倚睦镟洁熘�(zhù)，淚在眼眶里打轉兒，我真希望有點(diǎn)業(yè)余時(shí)間，讓自己擁有屬于自己的空間。

　　老師鼓勵的話(huà)：“籠中鳥(niǎo)”終有展翅高飛的那一刻！

籠中鳥(niǎo)作文10

　　自由是什么？自由就是快樂(lè )，就是無(wú)拘無(wú)束，隨心所欲。我們每一個(gè)人都渴望自由，渴望快樂(lè )�？墒�，真的所有的人類(lèi)以及動(dòng)物都自由了嗎？我想并沒(méi)有，因為在我身邊就有一些失去自由的小故事。

　　在我家門(mén)前的桃樹(shù)上，有一只被困禁在牢籠中的小鳥(niǎo)。它每天都用自己的小腦袋去撞擊堅硬的牢籠，但都無(wú)濟于事，漸漸地，它開(kāi)始用乞求的目光看著(zhù)路過(guò)的人們，好像在說(shuō)：“誰(shuí)可以幫幫我，撞破牢籠，讓我重返溫馨的家園？在廣闊的大自然里和小伙伴們一起自由自在地嬉戲、追逐？”

　　現在，社會(huì )在飛速發(fā)展，競爭也十分激烈。父母望子成龍、望女成鳳，為了讓子女有個(gè)美好的未來(lái)，有一份稱(chēng)心體面的工作，傾其所有。他們?yōu)槲覀儓罅艘粋�(gè)接一個(gè)的輔導班，希望我們有扎實(shí)的基礎，名列前茅的成績(jì)，過(guò)人的才藝，將來(lái)能出人投地。

　　所以，我們除了學(xué)校老師布置的作業(yè)之外，還有輔導班的作業(yè)，作業(yè)就向一座座山壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，奔波于家、學(xué)校和輔導班之間，沒(méi)有自由的空間，沒(méi)有盡情玩耍的時(shí)間，我們和那只在籠子里的小鳥(niǎo)又有什么區別呢？

　　小鳥(niǎo)渴望自由，因為它想在藍天中自由的翱翔，我們渴望自由，因為我們想在快樂(lè )中度過(guò)童年，希望父母們能聽(tīng)取我們的心聲，讓我們減輕負擔，健康快樂(lè )的成長(cháng)！

籠中鳥(niǎo)作文11

　　鳥(niǎo)籠已經(jīng)打開(kāi)一扇門(mén)，

　　它只要震動(dòng)幾下翅膀就可以飛出籠中，

　　在那無(wú)盡的天空翱翔，沒(méi)了空間的束縛，享受生命的自由。

　　然而它猶豫了，它很向往外邊的世界，很羨慕那些在藍天白云下翱翔的鳥(niǎo)們，但卻沒(méi)有跨出牢籠的勇氣，因為他習慣了籠中的生活。

　　當我們嘲笑鳥(niǎo)的愚蠢的時(shí)候，有沒(méi)有想想我們自己，是否也像籠中鳥(niǎo)一樣?

　　在忙忙碌碌的生活里，每天在上班、下班、睡覺(jué)中循環(huán)，

　　我們是否厭倦了此種生活?

　　是否天天抱怨空閑時(shí)間太少，沒(méi)時(shí)間去感受那豐富多彩的人生?

　　但是每當有充裕的時(shí)間可以支配的時(shí)候，

　　我們是否會(huì )堅定的去彌補自己的遺憾，去感受我們向往的那多彩的生活?

　　還是會(huì )像以前一樣無(wú)聊的呆在家里，獨自承受內心的煩躁，

　　我們或許會(huì )說(shuō)“工作太累了，今天該休息了”，

　　這樣可能會(huì )減少內心的煩躁，但是我們內心深處還在鄙視自己吧。

　　一句老話(huà)說(shuō)的好“能戰勝自己的人，都是英雄”，

　　人的血液里也遺傳了動(dòng)物的那中惰性，會(huì )被自己的“習慣”束縛，

　　如果不能打破束縛，自己也會(huì )像籠中鳥(niǎo)一樣，門(mén)已經(jīng)打開(kāi)，但卻被自己束縛了腳步。

　　“美好”的生活就在咫尺間，當習慣了“厭倦”的生活，沒(méi)有毅力跨出那一小步，那“美好”的生活永遠在那咫尺之外。

籠中鳥(niǎo)作文12

　　我原是一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，在森林里愉快的飛翔，站在樹(shù)梢上唧唧喳喳的唱歌，迎著(zhù)那紅彤彤的太陽(yáng)高高升起，你看，“滴滴答答，滴滴答答”雨婆婆來(lái)了，我高興的把好消息傳給大家：雨婆婆來(lái)啦！雨婆婆來(lái)啦！我飛到小河邊，停下來(lái)沐浴著(zhù)溫暖的春雨，就像交響樂(lè )一樣，好聽(tīng)極了，我抖了抖翅膀，微微地笑了。

　　可是好景不長(cháng)，我正在一棵樹(shù)上和同伴們談話(huà)，突然我看到身邊的同伴沒(méi)了，我疑惑的抬了頭，我驚訝地發(fā)現在我身上邊籠罩著(zhù)一張厚的網(wǎng)。人類(lèi)把我帶到了另一個(gè)世界，那里充滿(mǎn)了廢氣和污水，我用力地掙扎豐，企圖想飛上天空，但還是沒(méi)辦法，我漸漸地停下來(lái)，累了就睡著(zhù)了。我醒來(lái)后，發(fā)現自己在一個(gè)漂亮的籠子里。每天主人都會(huì )給我換上清清的水，換上碎碎的小米，但是我過(guò)得一點(diǎn)兒也不快樂(lè )。我常常望著(zhù)天空發(fā)呆，常�；貞浧鹞乙郧盁o(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在的生活，那是多么美妙的一段日子呀。

　　人類(lèi)��！如果你們整天被關(guān)在籠子里，你們會(huì )好受嗎？請你們好好想想，如果你們是一只籠中鳥(niǎo)，你們會(huì )有什么感覺(jué)？

　　爸爸、媽媽還有同伴們，我好想念你們！我想早點(diǎn)自由。

籠中鳥(niǎo)作文13

　　愿那河水和我的小腳丫嬉戲；愿那五顏六色的鮮花與我相伴；愿那歡聲笑語(yǔ)伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉……但一切都是夢(mèng)幻，只有無(wú)限的等待。

　　“露露，你的作業(yè)做好了嗎？”媽媽問(wèn)。我原想說(shuō)“沒(méi)有”，可又一想媽媽也許會(huì )大發(fā)善心，便說(shuō)“好了�！眿寢対M(mǎn)面笑容：“好，我再出幾道題給你做，鞏固一下今天老師教你的知識�！卑�，一次期待又變成了一次等待！

　　我怎麼這麼笨呀？明明知道這是不可能的，卻偏偏去爭取。難道我太向往自由了嗎？我不時(shí)地告誡自己這是不可能的，可是沒(méi)用，我已控制不住自己的心思。難道我真迷上了自由？不，是太向往自由！自由給人以快樂(lè )，給人以見(jiàn)識。

　　古往今來(lái)，天才不都是擁有自由嗎？他們可不是靠死記硬背背出來(lái)的。人，要有自由，要有理想，才能開(kāi)動(dòng)大腦，有所創(chuàng )新。在這里，我想告述爸爸媽媽?zhuān)翰皇侵挥兴烙浻脖巢拍芸忌洗髮W(xué)的，最主要的是要講究學(xué)習方法，才能獲得更多的知識。

　　我不想做爸爸媽媽溺愛(ài)的“籠中鳥(niǎo)”！爸爸媽媽松松手吧，讓我自己學(xué)會(huì )走路！只有這樣，我才會(huì )增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，將來(lái)才不會(huì )被社會(huì )淘汰，才能在社會(huì )上站穩腳跟，擁有一席立足之地。爸爸媽媽?zhuān)�你們�?tīng)到我的呼聲了嗎？我再一次請求你們松松手吧，讓我像蛟龍一樣遨游大海，像大鵬一樣搏擊長(cháng)空吧！

籠中鳥(niǎo)作文14

　　我說(shuō)的籠中鳥(niǎo)，不是大自然中自由飛翔的鳥(niǎo)，而是當今被大人稱(chēng)作“小皇帝”“吉祥寶”的我們，就像關(guān)在籠中的鳥(niǎo)。

　　我經(jīng)歷過(guò)這種事:我和媽媽到海灘度假。我想堆沙堡，媽媽說(shuō)：“不能玩，會(huì )把衣服弄臟的�！币灰�(jiàn)到大海，我迫不及待地跳進(jìn)海水里，媽媽又發(fā)話(huà)了：“不能玩，會(huì )把衣服弄濕的�！奔议L(cháng)認為這樣是在愛(ài)護我們，實(shí)際上是害了我們。其實(shí)，我們是從玩樂(lè )中認識世界的，在水溝里用泥巴做個(gè)小房子，說(shuō)不定長(cháng)大會(huì )設計出高樓大廈。愛(ài)我們的家長(cháng)用一個(gè)無(wú)形的籠子，把我們牢牢地關(guān)住了，使我們像關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，失去了自由飛翔的能力。

　　百鳥(niǎo)是大地的靈物，大自然給予他們一對翅膀，就可以在天地間自由飛翔�？扇藗儛�(ài)鳥(niǎo)，偏要把小鳥(niǎo)關(guān)在籠子里。聽(tīng)說(shuō)，有一只被養在籠子里的虎皮鸚鵡，有一天飛回自然，因為不會(huì )找食物吃，結果餓死了。

　　家長(cháng)愛(ài)我們，肯定不愿意讓我們做籠中鳥(niǎo)，誰(shuí)希望自己的孩子像那只餓死的虎皮鸚鵡呢？那就請用愛(ài)的名譽(yù)，打開(kāi)鳥(niǎo)籠吧，還我們自由的天空。

籠中鳥(niǎo)作文15

　　“放我出去，放我出去……”

　　我們在心中無(wú)數次吶喊著(zhù)，掙扎著(zhù)，可還是無(wú)濟于事。因為我們區區的獸類(lèi)動(dòng)物，怎能斗得贏(yíng)人類(lèi)呢？我們只能任由人類(lèi)擺布，成為他們的傀儡。

　　每天我們只能困在籠子等吃等喝，別以為人類(lèi)就那么好心的伺候我們，他們只是利用我們是萬(wàn)獸之王這點(diǎn)而已。每天都困在籠子里讓我們的野性消散，變得懶洋洋的，他們就可以乘機把我們訓練成“小丑”，供人們嬉笑。若我們不愿意，對他們進(jìn)行反抗，他們就鞭打我們，不給食物我們吃，而受慣“籠中生活”的我們不得不低頭。

　　我們每天都受盡欺辱，人類(lèi)的嬉笑聲，在我們聽(tīng)來(lái)就是一聲聲的嘲笑，我們不要當傀儡，不要當笑料，我們想重回大自然，重回我們的南非高原，過(guò)著(zhù)昔日威風(fēng)凌凌的日子。

　　昔日，我們的獅子王帶領(lǐng)著(zhù)我們上戰場(chǎng)，勇猛獨裁，憑著(zhù)誓把對方置諸死地的意念，打過(guò)無(wú)數勝戰，萬(wàn)獸都懼怕他。而如今，他只是只會(huì )對著(zhù)人們搖尾巴的沒(méi)牙獅子。整天在馬戲團表演跳火圈，像個(gè)“獻媚的小人”一樣在地上滾來(lái)滾去，活在那一聲聲刺耳的笑聲當中，當初的威猛再也找不到了。我們深感痛惜，可更恨的是那丑陋的人類(lèi)，是那為了個(gè)人利益而不擇手段的人類(lèi)！

　　我不知道還有多少屬于大自然的動(dòng)物，被他們那精心設計的“鳥(niǎo)籠”所困住，失去最初的本性，但是我們要永遠保留追求自由，找回自尊的意念，不要連心也被鳥(niǎo)籠束縛住。

　　那丑陋的人們最終也會(huì )像我們一樣，被自己設計的“鳥(niǎo)籠”所束縛！

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