難忘的小學(xué)生活作文6篇【必備】
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的難忘的小學(xué)生活作文，歡迎大家分享。
難忘的小學(xué)生活作文1
小學(xué)六年，我度過(guò)了最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，經(jīng)歷了一路坎坷的成長(cháng)，完成了告別童稚的蛻變。還有一個(gè)月，就畢業(yè)了，就要離別母校�；叵�，一路走過(guò)的歲月，竟如詩(shī)畫(huà)般美不勝收，如塤曲般悠遠悠長(cháng)。
——題記
總有些事，可以觸動(dòng)內心深處的柔軟。正如同那歌里繁華，夢(mèng)里煙花，在心里縈繞，若隱，若現，若即，若離。
一 “我”就是我
那件事發(fā)生在小學(xué)二年級。當時(shí)，我和一個(gè)同學(xué)鬧了矛盾，兩個(gè)人都很生氣。因為雙方都不甘示弱，原本一件朋友吵架的小事就升級成了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的 戰爭。在我們的這場(chǎng)“戰役”中，其他朋友都與我站在一方，她被徹底地孤立了起來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人和她玩兒。畢竟還是小孩子，一個(gè)人耐不住孤獨。下課時(shí)，我們幾 個(gè)好朋友玩游戲、聊天時(shí)，她便想找我們說(shuō)話(huà)�？赡芩莻�(gè)性要強吧，每次來(lái)找我們說(shuō)話(huà)，總想爭辯上次吵架的事，這樣一來(lái)，免不了引發(fā)更多不必要的爭執。后 來(lái)，我的一個(gè)好朋友，當起了軍師，為了不讓她再和我們說(shuō)話(huà)，和我們玩兒，把她“甩”掉，軍師想起了一個(gè)“錦囊妙計”。
此后一段時(shí)間，只要她想給我們說(shuō)話(huà)，我們都裝作聽(tīng)不見(jiàn)，要不就是轉身就跑，若是她還追著(zhù)我們跑，我們就干脆捂起耳朵。漸漸這件事愈演愈烈，甚至一上課，只要她一回答問(wèn)題，我們都要捂耳朵。
當然，這件事的解決是令我刻骨銘心的。她因為朋友都不理她，悶悶不樂(lè )，把這件事告訴了她的媽媽。她的媽媽就告訴了程老師，程老師無(wú)論怎么勸我 們，我們都不愿意和她玩兒，反而對她更加深?lèi)和唇^了。程老師怕惡性發(fā)展下去，造成更加受傷的后果，就告訴了我們的家長(cháng)。媽媽先開(kāi)始時(shí)是苦口婆心地勸我，在 同一個(gè)班級里，都是好朋友，別把關(guān)系搞這么僵。人無(wú)完人，誰(shuí)都有錯的時(shí)候，過(guò)去的事情就讓它過(guò)去吧�？晌乙琅f不聽(tīng)，照樣冷落那個(gè)女同學(xué)。后來(lái)，媽媽“以其 人之道還治其人之身”，只要我和媽媽說(shuō)話(huà)，她就捂著(zhù)耳朵不理我。幾天過(guò)后，我終于徹徹底底地嘗到這種滋味是那么的不舒服，也理解了媽媽用心良苦。
就這樣，我與那個(gè)女生最終和好如初了。這件事，我一直記得。曾經(jīng)自認為“英明”的舉動(dòng)，帶給了別人那么大的痛苦。唉。
二 “你”就是我
你還記得嗎?周子淇。
你四年級時(shí)的運動(dòng)會(huì )，報名參加了1000米的長(cháng)跑比賽�？上�，你天生不是跑步的料。150米一圈的跑道，要跑六圈半。你只跑了一圈，便汗流浹背，氣喘如牛。任你怎么努力，還是體力不支，落在了最后。你心里很難過(guò)，一圈一圈地跑著(zhù)，越跑越慢……
你有些放棄，想離開(kāi)賽道，想半途而廢�？墒钱斈銓⒛抗馔断虺汤蠋熀蛬寢屒笾鷷r(shí)，迎接你的卻是一種不容置疑的堅持到底的目光，你心中萬(wàn)分苦澀，卻無(wú)濟于事。默默地，你的眼睛里充斥著(zhù)淚水。
當跑得最快的同學(xué)已經(jīng)沖線(xiàn)的時(shí)候，你還剩整整一圈。你有些絕望了，感到無(wú)助，放棄了奮起直追，你的`淚水滴在跑道上，聽(tīng)不見(jiàn)聲音。你一點(diǎn)一點(diǎn)挪動(dòng) 遲緩的步子，淚眼里你聽(tīng)不清周?chē)穆曇�，看不�?jiàn)周?chē)娜�。但你隱約感覺(jué)到別人都在看著(zhù)你，指指點(diǎn)點(diǎn)的。你的心里涌起千思萬(wàn)緒。你想的，不是丟了人，為別人 制作了笑料，而是剛才為什么沒(méi)加把勁兒，努努力?!
只剩下半圈了，你依舊那么慢。耳畔，忽然響起了同學(xué)們熟悉的聲音：“加油啊!周子淇!”
“快點(diǎn)兒跑!快到終點(diǎn)了!”
“加油啊!別哭了!”
“加油!加油!”
打眼一看，原來(lái)是班里的同學(xué)們陪著(zhù)我，在跑道內道跑了起來(lái)。
同學(xué)們的話(huà)像定心丸，讓你振作起來(lái)。擦擦眼淚，奮力跑向終點(diǎn)。幾個(gè)好朋友把你扶到了椅子上，忙著(zhù)給你拿來(lái)了水。
謝謝!曾在你最失落的時(shí)候，同學(xué)們給予你最甘之如飴的溫暖。淚水還在流，不是因為跑了倒數第一，是因為感動(dòng)。
三 “她”就是我
她，從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)便開(kāi)始學(xué)習背古詩(shī)，從“舉頭望明月，低頭思故鄉”到“我歌月徘徊，我舞影凌亂”;從“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”到“天人寧許巧，剪水作花飛”;從“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”到“至今不會(huì )天中事，應是嫦娥擲與人”。她一天天長(cháng)大，背的詩(shī)詞也與日俱增。
她的學(xué)校里《經(jīng)典誦讀》是特色，為了讓同學(xué)們將背過(guò)的內容記熟，老師們發(fā)明了“網(wǎng)絡(luò )聯(lián)想”鞏固法。如：我從“舉杯邀明月，對影成三人”中的 “月”想到了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”;我又從“人”想到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”……這樣以此類(lèi)推地往下聯(lián)想。她對古詩(shī)的“網(wǎng)絡(luò )聯(lián) 想”非常得心應手，曾創(chuàng )造了一氣不重復不間斷聯(lián)想出96句的最高記錄。
五年級“六一節”，石油勘探局局長(cháng)到學(xué)校慰問(wèn)，她們班展示了網(wǎng)絡(luò )聯(lián)想。局長(cháng)隨意出題隨意點(diǎn)一個(gè)同學(xué)展示。沒(méi)想到局長(cháng)欽點(diǎn)了她。她平時(shí)只在電視上 見(jiàn)到局長(cháng)，沒(méi)想到這次見(jiàn)到了廬山真面目，而且還被點(diǎn)名“網(wǎng)絡(luò )聯(lián)想”，她心里那個(gè)激動(dòng)啊。只見(jiàn)她，從容不迫地走到舞臺中央，開(kāi)始聯(lián)想了，一個(gè)，兩個(gè)，三 個(gè)……整個(gè)現場(chǎng)安靜得像沒(méi)有人一樣，她字正腔圓，瑯瑯誦出妙語(yǔ)佳句，獲得了滿(mǎn)堂喝彩。
呵呵，至今難忘啊。
六載春秋，轉瞬即逝，銘心刻骨永記。漫步過(guò)如歌歲月，回眸時(shí)已是昨天。
苦辣酸甜，一朝終了，依戀惜別。六年風(fēng)雨自難忘，可惜明日是無(wú)期。
記我難忘的小學(xué)生活。
記我最后一個(gè)“六一節”。
難忘的小學(xué)生活作文2
小學(xué)的生活，如一條小河，歡快的游過(guò)。如一座高山，攀爬到底，如一棵大樹(shù)，數不清的葉子。許許多多難以忘懷的事，就像金色的小魚(yú)在我記憶的小河中游來(lái)游去，也像流星一般的滑過(guò)，是那么的深刻，也是那么的短暫。時(shí)間像沙漏一分一秒的流逝，轉眼間六年的小學(xué)生活就快要結束了，曾經(jīng)無(wú)數次想要長(cháng)大，現在又懷念初入小學(xué)校門(mén)口的時(shí)刻。一時(shí)間，小學(xué)生活就像電影一般在腦海里循環(huán)的播放。
我們已經(jīng)不是以前那一個(gè)個(gè)小孩子，隨著(zhù)年紀的增長(cháng)，我們更加懂得珍惜師生情，同學(xué)情。在這學(xué)校里太多太多的回憶無(wú)法抹去，但也有太多太多的事也不舍縈繞于心。我忘不了那一個(gè)個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，上體育課時(shí)操場(chǎng)上同學(xué)們嬉戲玩耍的身影，上語(yǔ)文課時(shí)在教室里同學(xué)們那朗朗的讀書(shū)聲。我忘不了校園內“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草和花朵，他們默默無(wú)聞但又讓人賞心悅目。都說(shuō)“花開(kāi)一季，葉落一地”，他們的生命很短暫，有如此無(wú)悔。我們在離開(kāi)一個(gè)大家庭，又將進(jìn)入另一個(gè)大家庭。天下固然沒(méi)有不散的宴席，只有記憶的永恒的樹(shù)葉從翠綠變成橙紅，由此循環(huán)六年，我們的校園生活也要告一段落了。
記得2019年的一次考試我考的并不太理想，老師在我旁邊說(shuō)：“這段時(shí)間進(jìn)步其實(shí)很大，就是不夠自信，老師相信你一定會(huì )考出好成績(jì)�！痹诶蠋煹墓膭钕�，我滿(mǎn)懷信心的點(diǎn)了點(diǎn)頭，聽(tīng)了老師的話(huà)。
分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì )分享，就學(xué)會(huì )了生活。分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享到了朋友的痛苦。分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。
記得在2019年的一個(gè)星期四這天是和江蘇的筆友領(lǐng)禮物的時(shí)候。我們每一個(gè)人都是十分激動(dòng)，尤其是我，我非常好奇這位筆友給我寄的禮物，看到同學(xué)們都一一陸續的`拿到了筆友的禮物，我感到莫名緊張，心想：為什么老師還沒(méi)有叫我的名字，是不是沒(méi)有筆友給我寫(xiě)的信和禮物。我莫名感到有點(diǎn)傷心，就在這時(shí)候我聽(tīng)見(jiàn)老師叫到我的名字，立馬跑了過(guò)去拿上我的信和禮物，我非常開(kāi)心。包裹漸漸空了，可還是有同學(xué)沒(méi)有發(fā)到，老師說(shuō)，因為趙亞軒同學(xué)也沒(méi)有給他寫(xiě)信，老師又說(shuō)，什么事情都必須要分享。生活中總是要有分享，即使你悲傷，即使你快樂(lè )。即使你痛苦。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，不會(huì )分享的人注定是一個(gè)孤獨者，一個(gè)失敗者。其實(shí)分享卻很簡(jiǎn)單，它只是一種思想上的放松。每個(gè)人都把自己所擁有的給予別人，而從獲取快樂(lè )，丟掉憂(yōu)愁，這就是分享！
也記得2019年，暑假。我們一起去了臨淄足球博物館。清晨我很早就起來(lái)了，生怕會(huì )耽誤，到了校門(mén)口看見(jiàn)一輛校車(chē)停在那兒，心想：今天我們要去坐校車(chē)嗎？就在這時(shí)，我的思想被中斷了，轉身一看是我的同學(xué)劉子墨，我們兩個(gè)邊走邊說(shuō)，這時(shí)我們看到對面已經(jīng)有許多同學(xué)在那里焦急的等待。人到齊后，我們的足球之旅就踏上了征途。到了臨淄足球博物館，我們排好隊，講解員帶我們進(jìn)入了博物館，首先講解員帶我們去拓印的地方。講解員一一講解了拓印的由來(lái)和拓印的幾種方法。我們太印完后，王老師給我們記錄了我們親手做的拓印。然后我們分成了男女兩隊。王老師跟著(zhù)我們女生一起到了編織蹴鞠和中國古時(shí)候怎么拓印的地方。這天我們玩的非常開(kāi)心。世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)的美好事物，人們總在享受著(zhù)。而在享受著(zhù)的過(guò)程中，有了親人朋友，甚至一些素不相識的人的陪伴�？倳�(huì )在享受的過(guò)程當中增添上一絲的快樂(lè )，點(diǎn)綴一份溫馨。
還記得2020年的一個(gè)星期五，這天我們去參加了一回話(huà)自然遺產(chǎn)日的活動(dòng)。在前一天上午，王老師告訴我們下午可以不穿校服，星期五上午必須穿校服，還要戴上紅領(lǐng)巾和口罩。到了星期五這天，我們每個(gè)人都穿了校服，我心想：王老師這是要帶我們去哪兒，是要帶我們出去玩嗎？就在這時(shí)上課鈴響了，我們開(kāi)始上課，上課上到一半的時(shí)候，王老師就帶著(zhù)我們去了文化廣場(chǎng)那里，我們到了那兒，看見(jiàn)了很多手藝人的作品，很是驚訝。比如：布老虎、剪紙、拓印等很多文化遺產(chǎn)，他們都是一代一代的傳承老祖宗留下的寶貝。我們參觀(guān)了文化館，首先我們看到做的布老虎，一針一線(xiàn)把它縫出來(lái)需要很大的耐心，然后我們來(lái)到了編織毛毯的地方，我們看見(jiàn)編織毛毯的過(guò)程，好幾個(gè)星期都不一定可以織完。我們觀(guān)看后出來(lái)的深受感動(dòng)。我們排好隊，就回教室了。中國文化的遺產(chǎn)真是博大精深，悠久的歷史在這世界上一個(gè)個(gè)顯著(zhù)成就，如果沒(méi)有老祖宗給我們手藝與知識就沒(méi)有我們今天這優(yōu)美、自然的文化遺產(chǎn)。
有人說(shuō)：“青春是一本太倉促的書(shū)�！比绻俏�，我將不會(huì )感到遺憾。因為這本書(shū)上有你，也有我。我們的這本書(shū)，雖然倉促，但卻很充實(shí)。交換的，不止是歡樂(lè )與悲傷。交換的，更是一顆真城的心。我們的青春，因為互相的信任對方，綻放出了最美麗的光彩。
小學(xué)生活，隨著(zhù)鐘表循環(huán)的指針在悄悄地離去。時(shí)間在重復，我們也在長(cháng)大。最后，讓我們自己找準目標，做一匹奔馳的駿馬，帶著(zhù)夢(mèng)想凝視母校，接著(zhù)走向美好的未來(lái)。
難忘的小學(xué)生活作文3
六年的小學(xué)生活，一轉眼就過(guò)去了。
回憶過(guò)去的時(shí)光，耳邊總是會(huì )響起校園里那些熟悉的聲音，眼前回放起一樁樁往事。
那天，學(xué)校舉行一次拔河比賽。烈日炎炎的天氣，大家卻沒(méi)有一絲難耐，精力全都集中在觀(guān)看比賽上，學(xué)習別人拔河的技巧。不一會(huì )兒，輪到我們上場(chǎng)了。同學(xué)們都腳頂腳，分別站在左右兩邊。我用力抓住繩子，它又粗又結實(shí)，好是給巨人用的一樣。我興奮得心癢癢的。只聽(tīng)一聲哨響，我用盡全力把繩子往后拉，松軟的繩子霎時(shí)被繃直。大家的身子都在向后傾斜，我還向后退幾步，來(lái)加大鞋子與地面的摩擦力。我的手心磨得都痛了，可我一點(diǎn)也不在乎。邊上的同學(xué)大聲為我們加油，這都化為我的動(dòng)力，拉得更賣(mài)力了。
繩子開(kāi)始向我們這邊移來(lái)，我卻手滑，有點(diǎn)沒(méi)站穩。我看了下邊上的人，大家的衣領(lǐng)都被汗水打濕了，看來(lái)也都消耗了非常多的力氣。我們手中的繩子緊得都快要斷開(kāi)了，而且開(kāi)始不停向前移去，好像對面繩子掛在了車(chē)上一樣，把我們連人帶繩子一起拉了過(guò)去。有些人還嘗試扭轉局勢，把繩子拉回來(lái)，但這些努力都是白費，因為已經(jīng)有一半的人沒(méi)有了力氣。
再一次哨聲響起，比賽結束，我們失敗了，可我沒(méi)有灰心，反而還非常開(kāi)心，因為我們從來(lái)沒(méi)有這樣團結過(guò)。這次比賽成了我小學(xué)生活中最開(kāi)心也是最難忘的一次。
論補習班
其實(shí)關(guān)于補習班這個(gè)話(huà)題，我本可以袖手旁觀(guān)但我很想參與其中來(lái)說(shuō)一說(shuō)補習班。
在學(xué)校里，我經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到很多同學(xué)在抱怨補習班的恐怖，他們在抱怨家長(cháng)與補習班的時(shí)候，我只能投去略帶同情的目光，因為我根本就沒(méi)上過(guò)補習班呀！
我每天都能看到許多同學(xué)在做一張又一張的數學(xué)試卷，在抄一個(gè)又一個(gè)的英語(yǔ)單詞我真的想對他們說(shuō)：你們好辛苦��！其實(shí)，有的同學(xué)說(shuō)，他們上補習班都是被家長(cháng)逼著(zhù)去的。我個(gè)人認為，這樣心不甘情不愿地去上補習班，效果應該是不太理想的。而且，補課班只是起到有效補充課堂知識的作用，千萬(wàn)不能將在校學(xué)習與在補課班學(xué)習主次顛倒��！
我覺(jué)得，溫故而知新，只要上課認真聽(tīng)講，課后多復習鞏固，遇到問(wèn)題及時(shí)向老師尋求解答，就沒(méi)必要上補習班。這樣，還可以多看課外書(shū)，多積累課外知識，做一些自己認為有意義的事兒。
補習班雖有好處，但補課過(guò)多也會(huì )導致過(guò)多的作業(yè)壓得學(xué)生喘不過(guò)氣來(lái)。在這個(gè)時(shí)候，就應該減少補課數量，拓寬自己的興趣愛(ài)好，使自己的身心輕松一些。有了興趣愛(ài)好，就有可能把愛(ài)好發(fā)展成自己的事業(yè)，就像達爾文喜歡觀(guān)察昆蟲(chóng)，后來(lái)成了生物學(xué)家一樣；如果把自己只局限于學(xué)習范圍之內，像一只井底之蛙，對外界事物的認識寥寥無(wú)幾，我上的興趣班里曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生，家長(cháng)給他報了7個(gè)補習班，他整天都泡在學(xué)習的`苦海之中，雖然學(xué)習成績(jì)很好，但是對課本以外的事情一問(wèn)三不知，老師也建議家長(cháng)給他減少補習數量，多參加一些課外實(shí)踐活動(dòng)。所以啊，學(xué)習與愛(ài)好要好好結合呢！
總而言之，學(xué)習固然重要，不能壓力過(guò)大！我覺(jué)得我們家的寬松政策挺好！
黑板上的記憶
黑板，是從小到大陪著(zhù)我們成長(cháng)的好朋友，學(xué)校里每時(shí)每刻都要用到黑板。黑板也是我們的另一個(gè)老師，教會(huì )我們數不清的知識。
黑板上記載著(zhù)悠久的歷史，讓我們了解了古人的才華、生活和智慧，以及戰爭的殘酷；黑板上有美術(shù)老師的一幅幅美麗、漂亮的畫(huà)；黑板上有動(dòng)聽(tīng)的音符讓我們學(xué)會(huì )了唱歌；黑板上有奇妙的數學(xué)，讓我們學(xué)會(huì )了計算、思考和推理
黑板，帶給我們的不只有知識，還帶給了我們美好的回憶。一次班會(huì )上，老師在黑板上寫(xiě)了朋友兩個(gè)字，老師說(shuō)真正的朋友是生活中相互關(guān)心，學(xué)習上共同進(jìn)步，有困難互相幫助的人。老師說(shuō)要叫人上去講述一下，我舉起了手上去把我和郭明宇經(jīng)歷的事情說(shuō)了出來(lái)，讓我的那些有趣的回憶更加深刻。
黑板給了我勇氣，記得以前，選三好學(xué)生、班長(cháng)我都是從來(lái)不去的。但是四年級的有一次，老師叫我去參加競選班長(cháng)，我寫(xiě)好了稿子上去演講完后，開(kāi)始投票了，幾秒種后，黑板上我名字后面一個(gè)個(gè)正字出現了，最后定格在了26票，從沒(méi)有1票到26票，我看著(zhù)黑板，他也看著(zhù)我，仿佛在向我微笑，還說(shuō)著(zhù)好樣的，孩子。從那時(shí)起，我就有了信心。
到了現在，我又一次去競選班長(cháng)，老師在黑板上畫(huà)著(zhù)正字，當票投完以后，我有六個(gè)正字，全班第二，成功了，我選上了班長(cháng)，那一刻我興奮又激動(dòng)。
黑板帶給我們太多太多的回憶，他還會(huì )一直陪著(zhù)我直到工作的那天。一想到黑板，我就回到了童年的天真快樂(lè )、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，心情頓時(shí)明朗起來(lái)。
難忘的小學(xué)生活作文4
小學(xué)就像一個(gè)美麗的夢(mèng),帶著(zhù)我們走過(guò)多少日子，20xx多個(gè)日子彈指而揮。有多少歡樂(lè )，多少風(fēng)雨，多少感動(dòng)，多少淚水都在一起交織著(zhù)，回想起來(lái)，仿佛又看到了她們天真可愛(ài)的笑容，我慶幸在小學(xué)里認識了很多好朋友，是因為有了她們的陪伴，給我帶來(lái)了無(wú)數的歡笑與快樂(lè )。他們好象是上帝派給我的快樂(lè )天使，使我的生活變得那么幸福，快樂(lè )，給我的童年添上絢麗的一筆。 回顧這些日子像咖啡，像烈酒 ，像甜美的果汁……六年了我們在溫暖的搖籃里成長(cháng)，小學(xué)像個(gè)溫馨的大家庭，老師是爸爸媽媽?zhuān)覀兪强鞓?lè )的小天使。在我憂(yōu)愁的時(shí)候，他們逗我笑，在我難過(guò)的時(shí)候，他們讓我快樂(lè )！寫(xiě)著(zhù)往事，一切就像是在昨天，六年的小學(xué)生活，無(wú)盡的酸甜苦辣。
當我還是稚氣未脫的孩子，滿(mǎn)懷信心地背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)校門(mén)，開(kāi)始一種不尋常的生活�，F在我已是一名優(yōu)秀的少先隊員。從剛入學(xué)的互不相識，到漸漸走在一起，直到無(wú)所不談。同學(xué)之間的友誼，就像蜜糖吃進(jìn)嘴里，一點(diǎn)點(diǎn)地甜進(jìn)心理。我們在一起讀書(shū)寫(xiě)字，高談闊論。我們在一起打籃球，踢足球，滿(mǎn)場(chǎng)飛奔�？鞓�(lè )，大家分享困難，一起擔當。幸福就是這樣呢！真的，小學(xué)生活很甜。
當我闊進(jìn)五年級大門(mén)時(shí)，遇見(jiàn)了一位好老師——施老師，她常說(shuō)：“玩就痛痛快快地玩，學(xué)習就要認認真真的學(xué)習�！痹谡n堂上，老師認真授課，在課外老師就成了我們的大朋友，帶著(zhù)我們去野炊，鍋碗瓢盆組成了一首美妙的歌曲，在山上我們開(kāi)始了軍旗大戰，你追我趕，笑語(yǔ)不斷，在老師家里一起包餃子，一起抄煎餅，看著(zhù)同學(xué)們的笑聲，吃到嘴里，甜在心里。有時(shí)，看著(zhù)施老師像個(gè)天真的小孩子。在一次一次春游，秋游中，我們拍了多少的照片，翻開(kāi)相夾看那一頁(yè)頁(yè)的照片，不禁潸然淚下，那些日子，可真叫人難忘。
看著(zhù)這些照片，我沉默了許多，許久想了許多，許多。想想以前，想想現在想想將來(lái)“以前”與“現在”我已很清楚，惟獨“將來(lái)”他還是個(gè)未知數……我一定會(huì )把六年的回憶永遠珍藏在心底里，永遠的珍藏在心底里……
日歷翻過(guò)了一頁(yè)又一頁(yè)，引起了我的思緒萬(wàn)千。時(shí)光飛逝，轉眼間，六年的小學(xué)生活過(guò)去了，我和同學(xué)們一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，那段真摯的感情，讓我好懷念，好難忘。
難忘，老師慈祥的臉龐；難忘，老師嚴肅的話(huà)語(yǔ)；難忘，老師深刻的教誨；還記得，剛上學(xué)的時(shí)候，是老師那溫暖的大手握著(zhù)我的小手，把我領(lǐng)進(jìn)了知識的殿堂，用一把熔鑄著(zhù)希望的鑰匙開(kāi)啟了我心中的大門(mén)。讓我懂得“滿(mǎn)招損，謙受益”的道理。有一次測驗，梁老師（數學(xué)老師）發(fā)下了卷子，說(shuō)：“這是一次小測驗，題很簡(jiǎn)單，希望大家認真做，做完了好好檢查�！本碜影l(fā)下來(lái)了，我閱了一遍卷，題很簡(jiǎn)單。我心中暗喜，前兩次考試的題比這難我都得了滿(mǎn)分，這算什么！于是我拿出演算紙答了起來(lái)……時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去了，不到20分鐘，我便答完了。我看了看梁老師沒(méi)注意我這里，便有拿出一張白紙畫(huà)起了畫(huà)……漫長(cháng)的兩節課終于過(guò)去了，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的交了卷，便和同學(xué)對起了答案，天啊，怎么都不一樣？“算了，算了，愛(ài)誰(shuí)錯誰(shuí)錯，不管了！”說(shuō)完就出去玩了。因為我學(xué)習不錯，所以梁老師習慣先判我的卷子，過(guò)了一會(huì )兒，梁老師把我叫到辦公室，拿出我的卷子給我看，頓時(shí)，猶如晴天霹靂，我一下子愣在了那里，這……這、這……怎么可能？71分，連優(yōu)秀都沒(méi)上!我趕緊把卷子又看了一遍，人家題是加法，到底下就讓我寫(xiě)成了減法；原題寫(xiě)的是7.2，我就抄成了72；還有幾道簡(jiǎn)單的口算題竟然沒(méi)寫(xiě)……天啊，這就是我自大的杰作��！半晌，梁老師緩緩開(kāi)口：“這就是你的`水平嗎？你也太讓我失望了，這題雖然簡(jiǎn)單但也要認真，干嗎那么驕傲？驕傲有用嗎？”是啊，我干什么那么驕傲？望著(zhù)梁老師質(zhì)問(wèn)的眼光，我低下了頭。
難忘，同學(xué)們幽默的表情；難忘，同學(xué)們幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)；難忘，同學(xué)們關(guān)切的問(wèn)候。還記得，傷心時(shí)，是同桌那溫馨的話(huà)讓我得到安慰，是同學(xué)那風(fēng)趣的語(yǔ)言逗我開(kāi)心，看到他頑皮的鬼臉，我笑了，他也笑了。前些日子，我奶奶死了，悲痛猶如魔鬼向我襲來(lái)，我成天悶悶不樂(lè )，心里的苦又不知與誰(shuí)去說(shuō)，只好成天用上網(wǎng)來(lái)消磨時(shí)間。王雙興見(jiàn)我這樣，成天逗我，但真正的笑容也未在我臉上綻放，班上幾個(gè)開(kāi)心果似的男生，大家平時(shí)關(guān)系都不怎么好，但在我不高興時(shí)，他們幽默的話(huà)語(yǔ)令我笑了，我又成了那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小鳥(niǎo)。 而今，六年了，我們即將邁向人生的新起點(diǎn)，迎接一個(gè)嶄新的旅程。大家一起玩耍，一起讀書(shū)，一起跳大搖繩，一起吶喊助威，還都歷歷在目。
期末考試結束后，大家便要各奔東西，只有這難忘的小學(xué)生活化成童年的記憶向理想繼續騰飛！
難忘的小學(xué)生活作文5
生活中，總有許多人和事在面前來(lái)來(lái)往往，卻留不下任何的蹤跡�？墒�，總有些事，伴隨著(zhù)曾經(jīng)有過(guò)的喜悅與感傷，在記憶的里書(shū)頁(yè)里永恒著(zhù)，哪怕千年之后，在翻開(kāi)這已泛黃的書(shū)頁(yè)，也依然親切如初……
——題記
還記得，一年級時(shí)剛入學(xué)的我，背著(zhù)新買(mǎi)的書(shū)包，看著(zhù)新發(fā)的書(shū)本，用著(zhù)新的文具，結交了新的朋友，開(kāi)始了小學(xué)新的生活。
如今，短短小學(xué)的六年，我們從幼稚懵懂的小孩子變成了明白事理大哥哥大姐姐。還記得么？我們相逢在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春日，我們相識在烈日炎炎的夏日，我們相交在碩果累累的秋日，我們相知在粉妝玉砌的冬日。天下沒(méi)有不散的宴席，是的，該分別了，想起曾經(jīng)一起走過(guò)的日子，原來(lái)是那么快樂(lè )、幸�！�
你還記得四年級的時(shí)候，我們一起走過(guò)軍訓生活嗎？一次次在烈日下站軍姿，練習軍體拳，我們的揮汗如雨。一次次艱苦的奮斗，讓我們團結一致；一次次刻苦練習，讓我們學(xué)會(huì )堅強。對了，你還記得怎么疊被子么？疊、壓、折、修，一塊見(jiàn)棱見(jiàn)角的被子出現在我們面前�？粗�(zhù)教官們一張張堅毅剛強的臉，也許經(jīng)過(guò)一番磨煉，我們的意志也會(huì )出現同樣的輪廓。
經(jīng)過(guò)七天的艱苦訓練，我們終于回到了已靜多日的校園，往日朗朗的讀書(shū)聲再次響徹了校園，直到2年以后的一天：
你還記得在小學(xué)的最后一天嗎？學(xué)校讓每個(gè)班組織最后一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì )，也為我們的小學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)句號。
天灰蒙蒙的，花兒不見(jiàn)了往日的活力，鳥(niǎo)兒不見(jiàn)了往日歡快的歌唱，就連行人們似乎都垂頭喪氣的。拖著(zhù)沉重的腳步來(lái)到教室里，沒(méi)有了以往聯(lián)歡會(huì )花花綠綠的裝飾，沒(méi)有了以往聯(lián)歡會(huì )歡樂(lè )的氣氛，剩下的只有對過(guò)去六年的眷戀。節目中少了以往的歡快與祝福，多了一份分離的悲傷與不舍。
當聯(lián)歡會(huì )里的最后一個(gè)節目——《友誼地久天長(cháng)》的樂(lè )聲響起時(shí)，演唱的已不再是臺上的十幾位同學(xué)了，所有人依依不舍的情感都迸發(fā)了出來(lái)，用心共同唱響了《友誼地久天長(cháng)》！所有人都哭了，老師也哭了，她說(shuō)：“天下沒(méi)有不散的宴席，今天，我們不得不分離了，也許若干年后，我們會(huì )天各一方，也許會(huì )再次見(jiàn)到你們，不管怎樣，只要我們的心在一起，我們就永遠是一家人！”
我無(wú)意中拉開(kāi)了那個(gè)抽屜，畢業(yè)照仍靜靜的躺在那里，帶著(zhù)我對小學(xué)生活的眷戀，帶著(zhù)我對好朋友的不舍，帶著(zhù)我對小學(xué)老師的思念，靜靜的躺在那里……
時(shí)光逃去如飛，五年的時(shí)光就這樣轉眼間過(guò)去了。昨天，我還是一個(gè)剛入學(xué)的新生，今天，我竟要含淚說(shuō)這句：“再見(jiàn)了，母校！”
母校，是你讓我從一個(gè)什么都不懂的頑童，變成了一個(gè)有理想、有抱負的少先隊員，是你把我領(lǐng)進(jìn)了那無(wú)窮盡的知識海洋。母校，是你把我和敬愛(ài)的啟蒙老師聯(lián)在一起，是你讓我交到了這么多的知心伙伴。
在這六年的小學(xué)生涯中，我從啟蒙老師那里學(xué)到了多少知識，從小伙伴那里得到了多少歡樂(lè )。母校，您讓我懂得了要熱愛(ài)祖國，要勤奮，要做正直誠實(shí)的人。想到這里，我的心里多了一絲恐懼，多了一絲眷戀。我好害怕不能再在您的懷抱里和同學(xué)們玩耍嬉笑，好害怕不能再用老師諄諄的教導來(lái)補充頭腦，害怕......母校，我好想讓時(shí)間在此刻停留，讓我再享受享受在您懷抱里的溫暖。
母校，在您的懷抱里，我留下多少回憶。曾記得我們那朗朗的讀書(shū)聲，曾記得，老師站在講臺上的黑板前認真地寫(xiě)字，曾記得，我與伙伴們在操場(chǎng)上玩耍，曾記得......親愛(ài)的母校，雖然您的教室不大，雖然您的操場(chǎng)不寬廣，雖然您的器材不高級。但是，我一點(diǎn)都不嫌棄，我仍然深深地愛(ài)著(zhù)您，因為，是您讓我們學(xué)到了很多知識，懂得了很多道理，是您培養出多少?lài)覘澚�，是您造就了有用人才。你是有功的呀�?/p>
親愛(ài)的母校，我要和您說(shuō)再見(jiàn)了，我能憧憬一下您的未來(lái)嗎？十年后，我再回到母親，教室寬敞明亮，器材先進(jìn)高檔，綠色布滿(mǎn)校園，那是多好呀！
親愛(ài)的母親，我深深地祝福您，祝您桃李滿(mǎn)天下，祝您成為三晉名校，噢，不，您要走出山西，走向中國！
再見(jiàn)了，我親愛(ài)的母校！
我即將離開(kāi)母校的時(shí)候……
在母校的時(shí)間只剩下短暫的一年了，在這個(gè)上千多個(gè)日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一個(gè)種子，在“園丁”——老師精心的照料，用心的灌溉下，茁壯成長(cháng)，長(cháng)成一棵蒼天大樹(shù)，將來(lái)回報祖國，回報母校，回報老師。聽(tīng)著(zhù)老師一遍又一遍的叮囑，聽(tīng)著(zhù)老師一遍又一遍的教誨，靠著(zhù)同學(xué)們的互想幫助，互相鼓勵，我們同學(xué)都一起日漸成長(cháng)。似乎在班級里還回蕩著(zhù)我們瑯瑯的讀書(shū)聲，在操場(chǎng)上仿佛繚繞著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)，在校園里還有我們嬉戲的.身影，在每一個(gè)角落里，我們曾留下過(guò)難忘的回憶。往事還厲厲在目，記憶猶心。
在母校老師的教誨下，我得到了許多。我得到了許多朋友，也得到了老師的金玉良言和新的知識，使我成為了一個(gè)有知識懂禮貌的好學(xué)生。我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的教育和今后做人處事的指南針。但現在我在母校的時(shí)間已不多了，猛然回首，回顧往事，仿佛督促我的老師，鼓勵我們的師長(cháng)，還有可愛(ài)的校園，都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了，不知何時(shí)我們已成了校中的大哥大姐，成為弟弟妹妹的榜樣。
如今我回首想起，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書(shū)聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最后留在母校的一年時(shí)間，看一看可愛(ài)的校園，看一看教導我們的老師，看看鼓勵我的同學(xué)，珍惜最后筆硯相親的日子。
天下沒(méi)有不散的筵席，光陰一去不復返，我會(huì )永遠記住老師的教勉，做個(gè)堂堂正正的中國人，記住，明日三保以我為榮。��！美麗的校園，你帶給我多少歡樂(lè )，多少啟迪，我一生難忘。
難忘的小學(xué)生活作文6
信手翻開(kāi)小學(xué)的記憶冊，看著(zhù)就想流淚的蝴蝶花，讓我重新回憶起了在小學(xué)的生活。小學(xué)生活就像五味瓶一樣，包含了酸甜苦辣咸。每一種味道，都有它獨特的意義。我馬上就將要告別小學(xué)，上中學(xué)。但是在我小學(xué)里的酸甜苦辣咸，我永遠都會(huì )記得。我永遠都記得，我的五(一)班同學(xué)在一起的風(fēng)風(fēng)雨雨，成長(cháng)中的酸甜苦辣咸，給我的小學(xué)生活帶來(lái)了樂(lè )趣。
成長(cháng)中的甜：
我永遠都會(huì )記得：我在運動(dòng)場(chǎng)上獲獎的笑容;我在同學(xué)們的幫助下，順利在語(yǔ)數聯(lián)賽中獲獎;我靠自己精心的努力，總算學(xué)會(huì )了做飯……許許多多的好事都在我的腦海里深深地印下，揮之不去。記得，為了能在運動(dòng)會(huì )上拿個(gè)名次，我每天寫(xiě)完作業(yè)以后，就到小花園里去跑個(gè)四五圈，總算拿了個(gè)名次，沒(méi)有辜負同學(xué)和老師對我的信心。記得，為了比賽，我和同學(xué)們，查找資料，復習我們所學(xué)的內容，忙得不可開(kāi)交。盡管很忙，但同學(xué)們的臉上都洋溢著(zhù)燦爛的笑容。媽媽也跟我?jiàn)^力作戰，跟我給足了信心。這些，都是我和同學(xué)之間的回憶。我將會(huì )把它存放在我心靈的最高層，永遠都會(huì )記得。
成長(cháng)中的酸：
我的.小學(xué)中，沒(méi)有酸的裝扮是不行的。在我當班長(cháng)的這一段日子來(lái)，我也受過(guò)別人的冷嘲熱諷。當我的數學(xué)題不會(huì )寫(xiě)時(shí)，而同學(xué)們都會(huì )寫(xiě)，一些調皮搗蛋的人，就朝我譏諷“喲，連我們的班長(cháng)也不會(huì )寫(xiě)呀，還配當班長(cháng)嗎?”他們的這些話(huà)，深深的地刺上傷了我的心。我回去以后，那哭聲簡(jiǎn)直天打雷劈。媽媽過(guò)來(lái)安慰我，安撫我的心靈。老師也告訴我說(shuō)，要堅強，不要去理會(huì )他們。用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證實(shí)。盡管我當班長(cháng)，會(huì )有一些人不服氣，但是我終究已以我的成績(jì)，證實(shí)了我的實(shí)力。
成長(cháng)中的苦：
我們參加夏令營(yíng)活動(dòng)，其中就有個(gè)野炊活動(dòng)。我、王夢(mèng)詩(shī)、孫書(shū)楠、張偉翌、葉宇齡一組。我們這組，可謂是最差勁的一組。先不慌忙說(shuō)我吧，就來(lái)說(shuō)王夢(mèng)詩(shī)，她在家里可是個(gè)“小公主”，怎么會(huì )燒飯呢?孫書(shū)楠是從農家來(lái)的，可以為我們這組幫忙，但是她那天卻沒(méi)有來(lái)，這可急壞了我們。我們這組把最重要的東西讓她帶，結果她沒(méi)來(lái)。兩個(gè)男生倒是把東西給帶來(lái)了。我們這組爭論不休，還好葉宇齡帶了鍋，我們就可以將就著(zhù)吧。煮的飯，不生不熟，而且還有葉子，誰(shuí)敢吃啊?王夢(mèng)詩(shī)倒是幸災樂(lè )禍，在那邊吃著(zhù)薯片。我們這組就餓著(zhù)肚子。真是太苦了。但是我覺(jué)得這就可以鍛煉我們，所以我也會(huì )把它放在記憶長(cháng)河里的最高層。
成長(cháng)中的辣：
我在小學(xué)生活中，一直都是很有禮貌的，但那一次，我真的是很羞愧啊。那一次，我好不容易勸好我媽媽?zhuān)o我買(mǎi)一本《神秘的女老師》，我興高采烈地把它帶到學(xué)校里去，我還只看了目錄，一下子就看到了中間的一部分。我一看名字，竟然是《麻雀要革命》我心想：“這又是誰(shuí)這么搗蛋啊?”我正好看到搗蛋鬼李華竟然拿是我的書(shū)。我不管三七二十一，把書(shū)一拿，然后再把《麻雀要革命〉還給他。寫(xiě)了一張紙條，貼在他的書(shū)包上。然后就在心里不斷地罵他，最后說(shuō)了一句：”卑鄙!“第二天，我看到王夢(mèng)詩(shī)正好經(jīng)過(guò)李華的位置，然后對他說(shuō)了一些話(huà)，就把昨天我給李華的那本書(shū)拿走了。我去問(wèn)王夢(mèng)詩(shī)“哎，王夢(mèng)詩(shī)，你拿李華的書(shū)干嗎?”“什么李華的書(shū)啊?這本來(lái)就是我的書(shū)。我昨天也不知道把誰(shuí)的《神秘的女老師》拿走了，然后就把書(shū)放在了李華的桌上。今天我才想起來(lái)�！薄安粫�(huì )吧?”“就是這樣啊�！蔽也胖�，原來(lái)我錯怪了李華。心里就有點(diǎn)辣辣的感覺(jué)，這感覺(jué)是以前都沒(méi)有的。也只有在心里對李華說(shuō)聲對不起了。
成長(cháng)中的咸：
這種咸，是因為失去朋友才有的。以前和子怡在一起的日子是很快樂(lè )的，她由于得了癌癥去世了，我便再也沒(méi)有以前那種快樂(lè )的感覺(jué)了。記得，她最?lèi)?ài)跟我講故事了，然而我也很喜歡聽(tīng)她講故事，她講的故事，總是充滿(mǎn)了哲理性，讓我聽(tīng)完故事以后，就明白了一些道理。但是現在，她已經(jīng)走了，走地得很安詳。我看了看和她在一起的照片，我都要哭出來(lái)了。照片上的她，是那樣的純真可愛(ài)啊。我還記得，在我最困難的時(shí)候，她幫助了我�，F在，咸咸的味道，在我心中產(chǎn)生。真的好希望時(shí)光可以倒流，我能永遠都和子怡在一起，那該多好!
星星點(diǎn)點(diǎn)，皎潔的月光灑滿(mǎn)地上。對同學(xué)的思念，仍然沒(méi)有改變。靜靜地遙望天空，回憶在小學(xué)時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�，F在我們已分開(kāi)，不知你們過(guò)得可好?星星送去我的祝福，希望你們能快快樂(lè )樂(lè )
【難忘的小學(xué)生活作文】相關(guān)文章：
難忘小學(xué)的生活作文02-27
難忘的假期生活小學(xué)作文10-10
難忘小學(xué)生活作文06-28
(精選)難忘小學(xué)生活的作文07-25
（精選）難忘的小學(xué)生活作文12-18
難忘小學(xué)生活的作文11-07
難忘的小學(xué)生活作文（精選）07-06
難忘的小學(xué)生活作文【精選】07-06
[精選]難忘小學(xué)生活的作文09-05