【優(yōu)選】難忘的小學(xué)生活作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的難忘的小學(xué)生活作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘的小學(xué)生活作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活就這樣一閃而過(guò)，并一去不復返。在即將分離的那一刻，面對傳授給我們知識的老師和曾經(jīng)一起玩耍的同學(xué)，我怎么也說(shuō)不出再見(jiàn)這兩個(gè)字，幸福的腳步總是那么短暫，我時(shí)常想，我是不是可以賴(lài)著(zhù)不走，但隨著(zhù)時(shí)間的步伐，留下的只有那無(wú)盡的回憶
各就各位，預備隨著(zhù)體育老師清脆的哨聲，六一拔河比賽正式拉開(kāi)了序幕。第一輪最先上場(chǎng)的就是六年級，抽簽決定先上場(chǎng)的班級，我們六年一班和六年三班先較量，還沒(méi)等觀(guān)眾們歡呼，比賽結束了，幾乎是秒殺，我班勝。接下來(lái)依次是五年、四年就是一年級的小朋友也竭盡全力，拔得東倒西歪。
經(jīng)過(guò)兩輪的復賽角出了決賽的班級，六年級是我班和六年二班。進(jìn)入決賽，同學(xué)們的表情都嚴肅起來(lái)，由于出場(chǎng)順序六年二班休息時(shí)間長(cháng)，體力已經(jīng)恢復得差不多了，此時(shí)的我們剛剛拔完第二輪，同學(xué)們還是有一定壓力的，為了環(huán)節緊張的情緒，做著(zhù)深呼吸，握住繩子的一瞬間，個(gè)個(gè)臉上充滿(mǎn)自信。體育老師手中的旗子下落的一剎那，兩邊的同學(xué)也都卯足了勁，霎時(shí)間繩子被拉得筆直，排在最前面的大力士甄天義，身子向后傾斜，目視前方，咬緊牙冠，豆大的汗珠從額頭上滾下，繩子中間的紅絲帶慢慢地向六年二班移去，這時(shí)場(chǎng)上的老師大喊孩子們加油！，兩側的同學(xué)也跟著(zhù)喊起來(lái)，六年一班加油！一陣陣助威聲此起彼伏，我班的秦子豪也大喊一聲拼了。加油聲點(diǎn)燃了同學(xué)們的.激情，像喝下了一大杯體質(zhì)能力似的拼命地拉著(zhù)，本來(lái)占了上風(fēng)的六年二班明顯體力不支，六年一班成功逆轉。第二局，占據地利人和的我們輕松地獲勝。同學(xué)們個(gè)個(gè)氣喘吁吁，張開(kāi)手，有的已經(jīng)被繩子勒出血，但他們全然不顧，跳起來(lái)歡呼，我得知勝利的消息早已淚流滿(mǎn)面，這是激動(dòng)的淚水，這是驕傲的淚水。
這場(chǎng)拔河比賽是我們在小學(xué)階段最后一次集體活動(dòng)，賽場(chǎng)上同學(xué)們的奮力拔河的場(chǎng)面它將永遠深深地印在我的腦海里，同學(xué)們奮勇?tīng)幭鹊木褚矊⒓钗依^續奮勇直前，相信，今后我會(huì )在人生這個(gè)更大舞臺上，綻放我的光彩。
難忘的小學(xué)生活作文 篇2
難忘的小學(xué)生活即將結束，在這六年里。有甜的回憶，也有苦的回憶。但在我的小學(xué)生活里，充滿(mǎn)了甜的回憶。
那一次，我發(fā)燒了。吃飯時(shí)吃著(zhù)吃著(zhù)就吐了，旁邊的同學(xué)看見(jiàn)了，便關(guān)切的問(wèn)我怎么了。并讓人去告訴老師。老師讓我去醫務(wù)室，旁邊的同學(xué)讓我去醫務(wù)室。自己手里拿著(zhù)我和它的'飯盆，準備去刷。我感動(dòng)的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
我去了醫務(wù)室以后，醫務(wù)室老師給我量體溫，結果燒到了39。9度。老師趕忙給我家長(cháng)打電話(huà)，我被接回去了。那一天，我正在睡覺(jué)，忽然聽(tīng)見(jiàn)老師在給我媽媽打電話(huà)，電話(huà)里，老師問(wèn)我媽媽?zhuān)骸昂⒆舆�好嗎？什么時(shí)候能回來(lái)��？”我非常的感動(dòng)。
過(guò)了幾天，我回到了學(xué)校，老師每天都叮囑著(zhù)我喝藥，問(wèn)我還好不好。我又一次感動(dòng)的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
小學(xué)六年即將過(guò)去了，在我的眼里，這六年的小學(xué)生活是甜蜜的。
難忘的小學(xué)生活作文 篇3
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間我就是一個(gè)六年級的學(xué)生了，即將告別豐富多彩的小學(xué)生活，步入初中。六年的生活，給我的童年生活抹上了一筆鮮艷的色彩。
記得二年級時(shí)，剛來(lái)報名，看到許多陌生的'小朋友哭鬧著(zhù)不肯進(jìn)校門(mén)，被家長(cháng)強行領(lǐng)入教室，我還真有點(diǎn)害怕。那時(shí)，我還是一個(gè)愛(ài)哭鼻子的小“丫頭”，來(lái)到陌生的班級，看到陌生的同學(xué)、老師，心里既興奮又緊張。當老師要我們自我介紹時(shí)，我緊張得一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，站在講臺上，低著(zhù)頭，快要哭出來(lái)……下課了，同學(xué)們都聚在一塊兒玩，雖然大家都不認識，但還是很開(kāi)心。剛開(kāi)始，我還坐在座位上，不和大家一塊玩，但是后來(lái)被大家快樂(lè )的心情感染了，也和他們一起玩起來(lái)。
剛開(kāi)始低段和中段的生活很輕松，作業(yè)很少，上課老師會(huì )用做游戲的方法來(lái)教我們，所以我也很喜歡這個(gè)生活。到了五年級，步入了高段，學(xué)習漸漸緊張起來(lái)，我開(kāi)始厭倦了，作業(yè)也不再像以前那樣認真完成了，上課也不認真了，學(xué)習成績(jì)下降了。幸好，班主任老師悉心教導我，才使我這輛脫離軌道的火車(chē)重新回到軌道上了。
現在，六年級了，一只腳已經(jīng)步入了初中的大門(mén)。六年級時(shí)，我們比以前更認真的學(xué)習了。我們不在像以前一樣下課時(shí)間都在走廊中玩耍度過(guò)，而是大部分時(shí)間呆在教室里做課堂作業(yè)�？杀M管這么緊張，可我們也不覺(jué)得枯燥，因為有要好熟悉的同學(xué)、尊敬的老師陪伴。是��！我們這些同學(xué)的友誼已經(jīng)六年了，因為快要畢業(yè)、分離，所以大家都更珍惜。同學(xué)之間都是和睦快樂(lè )的。
難忘的小學(xué)生活作文 篇4
小學(xué)是充滿(mǎn)童真的地方，讓我們幼稚的想法和幼小的心靈慢慢成熟。它也是開(kāi)啟我們知識大門(mén)的第一把鑰匙，是最關(guān)鍵的、最重要的。所以我們的小學(xué)生活一定會(huì )給我們留下深刻的印象。
六年級，意味著(zhù)我們即將跨入初中的學(xué)習生涯，也意味著(zhù)朝夕相處的同學(xué)都要互相說(shuō)再見(jiàn)了，都要面臨著(zhù)一個(gè)個(gè)全新的環(huán)境了。每個(gè)人對初中的生活既好奇，又害怕，因為誰(shuí)能知道，在那個(gè)全新的環(huán)境中自己能不能適應的了，如果不合群，沒(méi)有一個(gè)朋友，那該怎么辦?……這一個(gè)個(gè)疑問(wèn)想一個(gè)空洞，讓人對自己的小學(xué)生活和小學(xué)生活中熟悉的一切戀戀不舍，甚至會(huì )希望大家都能讀一個(gè)初中、在一個(gè)班級。
男老師爽朗的'笑聲，女老師時(shí)不時(shí)的嫣然一笑，還有女同學(xué)比較陽(yáng)光或比較羞澀的笑聲和男同學(xué)豪爽的笑聲……這種種笑聲和笑容都定格在了我的心中，成了每個(gè)老師、同學(xué)的代表……
同學(xué)曾給過(guò)我安慰和快樂(lè )，老師曾給過(guò)我知識的寶庫。而這些并不能概括全部，因為六年來(lái)發(fā)生的事和師生情感、同學(xué)情誼不可能用寥寥幾句就能說(shuō)得清楚。所以對一個(gè)同學(xué)的認識也會(huì )隨著(zhù)漸漸懂事、成熟了而變化。而你平常討厭的人，也會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝，讓你慢慢發(fā)現你其實(shí)是不了解他才會(huì )那么認為，他其實(shí)也有可愛(ài)、討人喜歡的一面。
總之這小學(xué)時(shí)或讓人理不清、剪不斷。師生之間的事是，同學(xué)之間發(fā)生的事也赤是如此。
我清楚的記得，再一次玩耍中，我們互相追跑著(zhù)。突然，不只是誰(shuí)的腳不小心向我這邊挪去，她正準備把另一只腳放過(guò)來(lái)時(shí)。結果不料，我正往她腳放著(zhù)的地方跑去，沒(méi)注意到腳下，結果摔了個(gè)“狗啃屎”，把胳膊摔破了一大塊，血也流個(gè)不停。那個(gè)女同學(xué)才知道自己不經(jīng)意間的做的動(dòng)作傷害到了我，闖了大禍。馬上扶住剛站起來(lái)的我，其她人見(jiàn)狀也急忙跑過(guò)來(lái)看了看我的傷勢，對我關(guān)心的噓長(cháng)問(wèn)短。然后她們又有幾個(gè)人扶我去醫務(wù)室擦藥，又小心翼翼的扶我回來(lái)。我非常感動(dòng)，我也明白那個(gè)女同學(xué)不是故意的，因為她的焦急樣兒、關(guān)心樣兒并不是裝出來(lái)的，真誠度并不亞于她人，甚至比她人更強烈些。
班同學(xué)之所以然我難忘，是因為有了他們我的小學(xué)生活才豐富多彩，是因為他們只有才可能讓我再難過(guò)中找到快樂(lè );啟蒙老師之所以讓我難忘，是因為他們是第一個(gè)在我幼小的心靈中插種知識之花的園丁……
小學(xué)生活是一場(chǎng)華麗、甜美的夢(mèng)，夢(mèng)醒了，也就沒(méi)了，也就過(guò)去了。再怎么記憶猶新，也不可能再次回到夢(mèng)中去，也只能拿來(lái)回味。
難忘的小學(xué)生活作文 篇5
時(shí)間似流水，六年的小學(xué)生活就要過(guò)去，我即將進(jìn)入中學(xué)�？墒�，我們常說(shuō)，在水里放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀出所有的渣滓，那么如果在我們心中放進(jìn)去一首歌，是不是也可以沉淀出所有的昨日？我想是吧！每當我回顧小學(xué)時(shí)，總覺(jué)得那么親切，那么難舍難分。
暮然回首，往事翩翩。
曾記否，我們稚嫩的聲喉；曾記否，我們在考試前后自信的面孔；曾記否，在藍天下信誓旦旦的.宣誓；曾記否，在跑道上的揮汗如雨……
春天，綠草如茵，像我們純潔的友誼；夏天，驕陽(yáng)似火，卻阻擋不了我們堅定的信念；秋天，落葉繽紛，但我們的情誼永不凋零；冬天，寒風(fēng)刺骨，而我們“一片冰心在玉壺”。
蒼鷹眷戀的，是藍天，而我眷戀的是母校；小草眷戀的，是沃土，而我眷戀的是小學(xué)的生活。六個(gè)希冀的春天，我們播種了六次；六個(gè)多黃的秋天，我們收獲了六遍。我們曾經(jīng)受了六個(gè)火夏的磨礪和六個(gè)嚴冬的考驗，請別忘記這些有滋有味的時(shí)光……
再見(jiàn)了母校，再見(jiàn)了老師，再見(jiàn)了我的同學(xué)。人生的旅途難免會(huì )有磨難，風(fēng)暴和雷鳴，相信我會(huì )用堅實(shí)的腳步，不懈地向成功邁進(jìn)。
難忘的小學(xué)生活作文 篇6
春風(fēng)吹走了我們的小學(xué)時(shí)光，分別之日即將來(lái)臨。這天，我的目光落在了倉庫的一把推雪板上，接著(zhù)陷入了那段回憶。這天是陰天，地上是雪與水交加的路�！皝�(lái)，來(lái)點(diǎn)男同學(xué)，過(guò)來(lái)推這邊！”“走，王玉文，我們上老師那！”“嗯！”“來(lái)，你們成一排，往大樹(shù)那邊推�！崩蠋熡袟l理的安排著(zhù)，“快點(diǎn)！”我們使了很大的'勁把這些雪水推向了大樹(shù)�！鞍ミ�，”我大叫一聲,“小兄弟呀！看準點(diǎn)行嗎？這褲子呀！”我的褲子濕了一大半，那個(gè)小孩拿著(zhù)推雪板，若無(wú)其事的走開(kāi)了�！霸趺磁�！”“哦，那個(gè)小孩……”“啥也別說(shuō)了！快點(diǎn)回教室！”“沒(méi)事，老師！”“快點(diǎn)！”老師語(yǔ)氣有些激動(dòng)，我被嚇了一跳，轉身離開(kāi)，回頭看看還在“指揮”的老師。
老師，謝謝你……回過(guò)神來(lái)，已經(jīng)放學(xué)了，我臨走時(shí)看了看教室，模模糊糊地看到了我們曾經(jīng)是怎樣的快樂(lè )，老師如此的親切，三班多么的團結！想到這我心里不由得一酸，走出了那個(gè)在我心里永存的三班……
難忘的小學(xué)生活作文 篇7
時(shí)光飛逝，轉眼間，小學(xué)生活在歡聲笑語(yǔ)中就要結束了，從一年級到五年級，一個(gè)個(gè)精彩而難忘的故事一次次上演�；仡櫾�(jīng)的歷程，有快樂(lè )，有傷心，有幸福，有痛苦，可相聚的時(shí)光總是短暫的，就要畢業(yè)了，雖然應該為自己即將成為初中生而高興，但心里還是有萬(wàn)分的不舍與留戀。最讓我留戀和難忘的，便是昨天發(fā)生的事情。
昨天，也就是六一國際兒童節。在這一天，學(xué)校為我們組織了一次盛大的演出，一是為我們慶�！傲弧�；二是為了給我們五年的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號�！白灾髋c夢(mèng)想”便是這次畢業(yè)典禮的主題。
當聽(tīng)到學(xué)校要組織“六一”晚會(huì )這個(gè)消息時(shí)，心想：要是我也能參加該多好��！很快，我的這個(gè)愿望就得到了實(shí)現，趙老師通知我和其他四位同學(xué)，我們要參加一個(gè)誦讀節目——《我們的幸福之旅》。
排練的日子很快樂(lè )，每天吃完晚飯，我和爸爸媽媽都去學(xué)校參加排練。剛開(kāi)始，只有趙老師帶著(zhù)我們五個(gè)家庭排練誦讀，到了后來(lái)，伴舞的同學(xué)也加入了我們的隊伍。趙老師一邊為我們輔導朗誦，一邊給伴舞的'同學(xué)排隊形、編動(dòng)作。我也不敢偷懶，在家里經(jīng)常和爸爸媽媽一起背詞，練習朗誦的語(yǔ)調和動(dòng)作。慢慢地，我們的朗誦水平越來(lái)越高，同學(xué)們的舞蹈動(dòng)作也越來(lái)越優(yōu)美，大家配合得更加默契了。
但是，第一次審查節目，我們沒(méi)有完全過(guò)關(guān)，學(xué)校領(lǐng)導提出了很多建議；在經(jīng)過(guò)了無(wú)數次修改和排練后，我們的節目越來(lái)越完美，越來(lái)越精彩。
終于到了“六一”這一天，我連早飯都沒(méi)有吃完，就迫不及待地來(lái)到了文化宮東門(mén)。這里早已來(lái)了很多同學(xué)，負責給我們這個(gè)節目化妝的阿姨和姐姐們也到了，她們帶我們來(lái)到化妝室，細心認真地為我們化妝、梳頭，把我們打扮得更加漂亮。經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的等待，我們一切準備完畢，只等著(zhù)上臺演出了。
等了差不多“一個(gè)世紀”的時(shí)間，終于在九點(diǎn)十分，演出正是開(kāi)始了。我悄悄溜進(jìn)會(huì )場(chǎng)向臺下望去，因為是近視眼，我只能看到底下是黑壓壓的一片，偶爾會(huì )有一陣陣說(shuō)笑聲，我想：現場(chǎng)一定是座無(wú)虛席吧！我很忐忑，生怕自己忘了什么，在舞臺上出丑。
我們的節目是第二版塊，只要演出開(kāi)始，我們的節目也就很快到了。這不，有老師通知我們去候場(chǎng)了。來(lái)到舞臺的一邊，大家紛紛別上話(huà)筒，媽媽一再提醒我：注意表情，要保持微笑，別忘了動(dòng)作，要自然大方。這些我都牢記在心間。
該我們上場(chǎng)了，我記住媽媽的話(huà)，微笑著(zhù)站在舞臺上，有感情地朗誦我的臺詞，當有動(dòng)作的時(shí)候，我就認真把每一個(gè)動(dòng)作都做到位。十幾分鐘的時(shí)間過(guò)得真快，我們這個(gè)節目就要到尾聲了，這也是節目最高潮的部分：我們圍著(zhù)趙老師唱著(zhù)生日歌，為趙老師慶祝生日。我相信，在20xx年的6月1日，我們也一定會(huì )來(lái)為趙老師過(guò)生日的！
接下來(lái)，是新書(shū)發(fā)布儀式，這是馬校長(cháng)送給我們和趙老師的一個(gè)珍貴的禮物——《讓博客成就未來(lái)》，這本書(shū)記錄了我們五一班許多同學(xué)成長(cháng)的腳印，是大家共同的努力換來(lái)的�！督逃龝r(shí)報》的主編劉肖老師還專(zhuān)門(mén)給我們講話(huà)，并給我們臺上的每一個(gè)人都發(fā)了一本。捧著(zhù)這本書(shū)，我忍不住翻了又翻，心里是又激動(dòng)、又高興。
這次“六一”聯(lián)歡會(huì )給我留下了深刻的印象，在今后的成長(cháng)道路上，我要懂得感恩，銘記責任，牢記老師的諄諄教導：辛勤耕耘，收獲理想，奮力拼搏，成就夢(mèng)想！
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