難忘小學(xué)生活的作文精華[10篇]
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的難忘小學(xué)生活的作文10篇，希望對大家有所幫助。
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難忘小學(xué)生活的作文 篇1
“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了�！闭邕@里說(shuō)的那樣，時(shí)間匆匆的過(guò)去了，我們的小學(xué)生活馬上就要結束了。在這難忘的六年小學(xué)生活中，最難忘的還是小伙伴們的口頭禪。
班里的同學(xué)都有一個(gè)各自的口頭禪，各人的口頭禪都不一樣�！澳X殘��！”這是我們班的“班花”——趙思語(yǔ)的口頭禪。瞧，她正一邊叫著(zhù)，一邊又在那打那些男生了�？蓱z的男同學(xué)們一個(gè)個(gè)都被趙思語(yǔ)挨打著(zhù)，挨叫著(zhù)，引得大家哈哈大笑起來(lái)。
“恁哈哈哈哈，我錯了�！边@是我們班的學(xué)霸——屠宏飛的口頭禪�？磥�(lái)，他又惹“怒”了我們班的`女同學(xué)。他的雙手恭敬地合在一起，頭微微向下低著(zhù)，眼睛也緊緊的閉著(zhù)，不管那個(gè)女同學(xué)被他罵得有多么生氣，只要他這么一說(shuō)，就沒(méi)有心情再打他了。
“啊~筆昂吉！”這是張一馳的口頭禪。一聽(tīng)到這個(gè)聲音，就知道他現在又閑得沒(méi)事干，又在管其他同學(xué)的事了。原來(lái)，他看到董越儀正在“批評”詹杭東的“不良行為”，就說(shuō)董越儀很暴力，董越儀氣得眼睛直冒火。這時(shí)趙思語(yǔ)走過(guò)來(lái)打了張一馳一下，還說(shuō)他一句：“腦殘��！”逗得全班同學(xué)都笑了，董越儀也笑了。
“呵呵，好猥瑣啊�！边@個(gè)口頭禪是陸凱博的。陸凱博是我們班的“學(xué)習尖子“，聽(tīng)到別人說(shuō)的那些冷笑話(huà)，他都會(huì )忍不住說(shuō)：“呵呵，好猥瑣啊�！边@句話(huà)。聽(tīng)到陸凱博的這句話(huà)，同學(xué)們就笑得更起勁了。
我們班同學(xué)的口頭禪可真是可笑��！雖然這可能只是簡(jiǎn)單的一兩句話(huà)，但是它蘊含了我們六年來(lái)的美好時(shí)光，印在了我們每個(gè)人的腦海深處，成為了我們記憶里的一個(gè)個(gè)珍寶。六（2），我愛(ài)你！
難忘小學(xué)生活的作文 篇2
六年級的小學(xué)生活就要結束了，就要離開(kāi)與自己相處多年的老師和同學(xué)了。明亮的教室里有我們求學(xué)的身影，美麗的校園里回蕩著(zhù)我們的歡笑。這一切讓我難以忘懷。
我自從第一次走進(jìn)校園時(shí)，我心中，非常的害怕，膽怯，不認識班上的同學(xué)，所以一天都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，當時(shí)我的成績(jì)還很差�？傻搅爽F在，我變得勇敢堅強，上課時(shí)很活潑，成績(jì)也很不錯。這一切都源于我的兩位老師和同學(xué)們。付老師，萬(wàn)老師您們就像大樹(shù)一樣，而我卻象樹(shù)上的樹(shù)葉，是您們讓我更加的繁茂。付老師，您上課時(shí)，教我們如何寫(xiě)字，如何有感情的朗讀課文，如何體會(huì )人物，作者的內心深處感受，您還認真的給我們改好作業(yè)，還給我們一些寶貴的建議。天天辛苦地備課，您就像那大海中的燈塔，為我們指引方向。默默教導著(zhù)我們。萬(wàn)老師，是您在課堂上用親切地話(huà)語(yǔ)，讓我們在您的課上可以很活躍，讓我們對學(xué)習產(chǎn)生了興趣，在課上，您非常的幽默，把您所學(xué)的知識毫不保留的'教給了我們。在課余，您是我們的朋友，如果我們有什么問(wèn)題的話(huà)，您就幫助我們。記得有一次，在下課時(shí)，您剛準備出教室門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)有一位同學(xué)的鼻子流血了，您就馬上回到教室，放下手頭的東西，把那位同學(xué)扶到水池邊，用水拍打他的后腦勺，您是那么的認真，關(guān)心我們，老師們，您們對我的關(guān)心和教誨我無(wú)以回報，我只有把這種感恩化作前進(jìn)的動(dòng)力。我的同學(xué)們也給了我不少的幫助，是你們讓我感到了集體的力量，在困難時(shí)，我們互相幫助；在學(xué)習上，我們共同進(jìn)步！
畢業(yè)之際，讓我們帶著(zhù)同學(xué)的深情厚誼；讓我們帶著(zhù)老師的悉心教誨；帶著(zhù)美好的夢(mèng)想，去迎接未來(lái)的挑戰，創(chuàng )造美好的明天。再見(jiàn)了，我五彩繽紛的小學(xué)生活，再見(jiàn)了，我熟悉的母校。
難忘小學(xué)生活的作文 篇3
驀然回首，那段歲月，卻上心頭歲月悠悠，時(shí)間悄悄走過(guò)，聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)的聲音，突然心就有一點(diǎn)點(diǎn)疼了，因為想起了那七彩魔方般多彩多姿的小學(xué)生活時(shí)間流過(guò)去了，它默默地改變著(zhù)一切。當一切都成為過(guò)去，漸漸被遺忘的時(shí)候，我用筆淡淡地描繪這幅不愿遺忘的畫(huà)--六年的小學(xué)生活。
驀然回首，那段歲月，卻上心頭歲月悠悠，時(shí)間悄悄走過(guò)，聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)的聲音，突然心就有一點(diǎn)點(diǎn)疼了，因為想起了那七彩魔方般多彩多姿的小學(xué)生活六年啊，六年！六年的小學(xué)時(shí)光，被輕輕地刻錄成了一盤(pán)磁帶，在不經(jīng)意間，向白色的尾頭轉動(dòng)著(zhù)，今天，我在這里輕輕地倒帶。再回首，還記得不久前的那次美文朗誦比賽。我們竭盡全力，用近乎苛刻的方式要求自己完美、更完美、再完美些一遍、兩遍、又一遍長(cháng)時(shí)間的站立，我們的腿、胳膊僵硬了沒(méi)有一個(gè)人叫累；長(cháng)時(shí)間的朗誦練習，嗓子變得沙啞了，喉嚨火辣辣地疼，沒(méi)有一個(gè)人喊苦；嘴唇磨破了，沒(méi)有一個(gè)人抱怨。無(wú)數次的練習，使得《心靈是一棵會(huì )開(kāi)花的樹(shù)》像一粒種子，深深地扎進(jìn)我們的心里，再我們的心里悄悄發(fā)芽、長(cháng)葉，悄悄地長(cháng)出枝干，伸展開(kāi)枝椏，在我們的心里形成一片只屬于我們自己的綠蔭。比賽的時(shí)候，我們人人手擎一枝代表著(zhù)純潔的百合花，自如地朗誦著(zhù)，笑容如百合花般燦爛地綻放在陽(yáng)光下。有一種花，每時(shí)每刻都在人間開(kāi)放，當有人在向世界奉獻愛(ài)心的時(shí)刻，就是花開(kāi)的時(shí)刻我慢悠悠地講完這段話(huà)，我們的朗誦開(kāi)始了最后，我們雖然沒(méi)有獲得第一名，但大家都出乎意料地驚人一致地笑著(zhù)，我們盡力了，不后悔！我永遠忘不了同學(xué)們那一雙雙強忍著(zhù)淚水的'眼睛！別了，老師！不忘您六年的諄諄教導。六年父母兄長(cháng)一般的愛(ài)與呵護，學(xué)生感激不盡別了，同學(xué)！不忘你們六年的真摯友誼。六年親兄妹一般的愛(ài)與關(guān)心，我永遠銘記在心別了，母校！不忘您六年的辛勤培養。六年家一般溫暖的愛(ài)與哺育，學(xué)生永生難忘時(shí)間流過(guò)去了，它默默地改變著(zhù)一切。當一切都成為過(guò)去，漸漸被遺忘的時(shí)候，我用筆淡淡地描繪這幅不愿遺忘的畫(huà)--六年的小學(xué)生活。
難忘小學(xué)生活的作文 篇4
六年的小學(xué)生活，一轉眼就過(guò)去了。
回憶過(guò)去的時(shí)光，耳邊總是會(huì )響起校園里那些熟悉的聲音，眼前回放起一樁樁往事。
那天，學(xué)校舉行一次拔河比賽。烈日炎炎的天氣，大家卻沒(méi)有一絲難耐，精力全都集中在觀(guān)看比賽上，學(xué)習別人拔河的技巧。不一會(huì )兒，輪到我們上場(chǎng)了。同學(xué)們都腳頂腳，分別站在左右兩邊。我用力抓住繩子，它又粗又結實(shí)，好是給巨人用的一樣。我興奮得心癢癢的。只聽(tīng)一聲哨響，我用盡全力把繩子往后拉，松軟的繩子霎時(shí)被繃直。大家的身子都在向后傾斜，我還向后退幾步，來(lái)加大鞋子與地面的摩擦力。我的手心磨得都痛了，可我一點(diǎn)也不在乎。邊上的同學(xué)大聲為我們加油，這都化為我的.動(dòng)力，拉得更賣(mài)力了。
繩子開(kāi)始向我們這邊移來(lái)，我卻手滑，有點(diǎn)沒(méi)站穩。我看了下邊上的人，大家的衣領(lǐng)都被汗水打濕了，看來(lái)也都消耗了非常多的力氣。我們手中的繩子緊得都快要斷開(kāi)了，而且開(kāi)始不停向前移去，好像對面繩子掛在了車(chē)上一樣，把我們連人帶繩子一起拉了過(guò)去。有些人還嘗試扭轉局勢，把繩子拉回來(lái)，但這些努力都是白費，因為已經(jīng)有一半的人沒(méi)有了力氣。
再一次哨聲響起，比賽結束，我們失敗了，可我沒(méi)有灰心，反而還非常開(kāi)心，因為我們從來(lái)沒(méi)有這樣團結過(guò)。這次比賽成了我小學(xué)生活中最開(kāi)心也是最難忘的一次。
難忘小學(xué)生活的作文 篇5
記得有一次，我在學(xué)校里的宿舍，晚上的時(shí)候，我生病了。是孫棟浩把我送到醫務(wù)室的。
那天晚上，風(fēng)雨交加，樹(shù)被風(fēng)吹搖搖曳曳，那時(shí)候的我感覺(jué)有點(diǎn)難受，于是，我就給生活老師說(shuō)了，老師一量我的體溫，39℃，老師趕忙的說(shuō)：“快，快去醫務(wù)室，趕緊去打一針吧�！笨墒悄菚r(shí)的我，看起來(lái)就像是馬上要倒下是的.，于是，老師就問(wèn)誰(shuí)愿意陪我去醫務(wù)室，因為那時(shí)候是晚上，大家都睡覺(jué)了，只有孫棟浩說(shuō)他愿意陪我去，當時(shí)我非常的感謝他。
因為當時(shí)下著(zhù)雨，我又發(fā)著(zhù)燒，所以走起路來(lái)很艱難，然后，孫棟浩說(shuō)讓我扶著(zhù)他的肩膀走吧，我扶著(zhù)他的肩膀，走了一會(huì )兒，雖然現在是冬天，但是，孫棟浩的頭上已經(jīng)有了汗，可是當時(shí)的時(shí)候孫棟浩看我又被雨淋了，所以他有把外套借給了我，最后，我們終于到達了醫務(wù)室。
我永遠也忘不了他。
難忘小學(xué)生活的作文 篇6
光陰如箭，歲月如梭，小學(xué)時(shí)期六年的生活即將結束，母校的一草一木，一磚一瓦，都歷歷在目。操場(chǎng)上有我們揮灑的汗水，教室里有我們朗朗的讀書(shū)聲，校門(mén)口有我們路隊走過(guò)的聲影。
還記得在一年級時(shí)，我們打打鬧鬧，哭哭泣泣，總對父母哭著(zhù)說(shuō)：'我不要上學(xué)，我想回家。'而現在對自己的母校依依不舍，和同學(xué)之間有說(shuō)不完的話(huà)，才感覺(jué)當初為什么要打架？為什么要互相不理不睬？還記得我們對老師暗地里的諷刺嗎？說(shuō)老師對我們的嚴厲，對我們太苛刻，布置的作業(yè)太多，直到即將畢業(yè)時(shí)才發(fā)現，老師是在為我們在小升初階段著(zhù)想。
看著(zhù)母校的操場(chǎng)，讓我活力四射，神采飛揚；看著(zhù)上課的課堂，讓我專(zhuān)心致志，充滿(mǎn)想象；看著(zhù)母校的校旗，讓我心生感激，心中洶涌激蕩；看著(zhù)那威嚴的主席臺，讓我面向國旗，一心向黨。同學(xué)們，還記得在一年級時(shí)，那些大哥哥大姐姐為我們戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，心中的激動(dòng)高興，聽(tīng)著(zhù)悅耳的歌聲，在國旗下宣誓，感覺(jué)自己是一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，縫在五星紅旗。
在運動(dòng)會(huì )上，我們大喊>口號，為疲勞的`運動(dòng)員們加油打氣，坐在觀(guān)眾席里，看著(zhù)激烈的比賽，談?wù)摷ち业膽饹r，仿佛自己在操場(chǎng)上飛騰，沖向第一的寶座，為班級增光添彩。
同學(xué)們，六年前，我們像迷茫的小鳥(niǎo)，飛向班級大樹(shù)，一起學(xué)習歌唱，六年后，我們互相懷念，滴下思念淚水，六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，會(huì )匯成一首最美的歌謠，留在我們的記憶中。
難忘小學(xué)生活的作文 篇7
一生中有許許多多令人難忘的瞬間，即使過(guò)去很久，也是念念不忘。長(cháng)這么大，記憶都在更新?lián)Q代，我也忘記了很多小時(shí)候的回憶，記住的都是一輩子都不會(huì )忘記的回憶。最讓我在意，也會(huì )經(jīng)�；貞浧鸬木褪切W(xué)的生活。
對于小學(xué)，是大家開(kāi)始懂事，最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的階段。那個(gè)時(shí)候學(xué)習壓力不會(huì )特別大，我的生活就是在家人、學(xué)校、朋友中徘徊。在學(xué)校，老師會(huì )給我很大的鼓勵，讓我有動(dòng)力去學(xué)習。學(xué)習也很輕松，爸爸媽媽也是讓我愉快的長(cháng)大。最忘不了的是一到下課，小伙伴拉著(zhù)我去商店的場(chǎng)景。幾毛的辣條是我們共同的回憶。那個(gè)時(shí)候爸爸媽媽給的零花錢(qián)多的伙伴，就會(huì )買(mǎi)很多包零食一起分享。每次我都是吃的最多的那個(gè)�；丶也怀燥�，媽媽就批評我說(shuō)那些垃圾食品有什么好吃的，再不吃飯，下次零花錢(qián)都不給我。其實(shí)她怎么會(huì )明白，我喜歡吃的原因除了它本身的味道，最主要的是和小伙伴們一起吃著(zhù)聊天的場(chǎng)景。
除了學(xué)校上課的日子，每到周末，我就和小學(xué)朋友一起相約去學(xué)校場(chǎng)館打羽毛球。雖然技術(shù)不怎么行，但是大家都挺開(kāi)心的。去多了后，我們就連看門(mén)的老爺爺都混熟了，偶然給我們一點(diǎn)喝的。對于那個(gè)時(shí)候的我們，是能開(kāi)心很久的事情了。記得有一次，老師加班改試卷，需要人手幫忙，直接來(lái)羽毛球場(chǎng)找找我們是不是在，果不其然，抓到了我們去幫她忙。那一次也是考的不太好的一次，趁這個(gè)機會(huì )老師給我上了一堂批評課，雖然那個(gè)時(shí)候覺(jué)得很恥辱，但是現在想想，也是很有意思了。
在家里，小學(xué)經(jīng)常會(huì )做手工作業(yè)，媽媽就會(huì )認真的陪我一起完成。我們共同完成了泥塑、剪紙等作品。拉近了我和媽媽之間的距離。覺(jué)得媽媽什么都會(huì )。也會(huì )認真耐心的.一步一步教我做，每一次的手工比賽我都能獲取名次，大家都說(shuō)我很厲害，其實(shí)是我有一個(gè)很棒的媽媽。所以那個(gè)時(shí)候自己也學(xué)到了很多。技術(shù)上的、心理上的都有。課外時(shí)間真的很豐富。
對于我的小學(xué)生活，充滿(mǎn)了精彩和難忘，直到今天想起我都充滿(mǎn)了開(kāi)心。如果時(shí)間可以倒流，我真想再回到我小學(xué)的時(shí)候，再體驗一次有意義的生活。
難忘小學(xué)生活的作文 篇8
光陰似箭，歲月如梭，一晃眼。六年的光陰像云彩一般離我遠去，小學(xué)的生活令我懷念，令我迷戀，令我回味。難忘班上同學(xué)一張張熟悉的笑臉，難忘那美麗的校園，更難忘那老師的'諄諄教誨，難忘。
那是一節體育課，老師教我們玩"盲人作畫(huà)"的游戲。小彬同學(xué)穿著(zhù)黃色的連帽衫，只需把帽子輕輕一拉就戴上了。由于帽子太大了，直接把眼睛遮住了！那樣子可真酷，有點(diǎn)像忍者神龜。
接著(zhù)小彬就開(kāi)始作畫(huà)了，他小心翼翼的轉向黑板，東摸摸，西碰碰，終于找準了一個(gè)位置，畫(huà)了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，畫(huà)畫(huà)好了。我們一看，笑得前俯后合。那個(gè)小孩的一只耳朵畫(huà)在了臉上，另一只長(cháng)在了旁邊，鼻子長(cháng)在耳朵邊上，胡子長(cháng)在了眼睛上。
接著(zhù)老師也讓我來(lái)體驗一下盲人作畫(huà)的感覺(jué)。老師讓我閉上眼睛，她輕輕念道："西塞山前白鷺飛。"我就花了一座山，并畫(huà)了幾只鳥(niǎo)兒。"桃花流水鱖魚(yú)肥。"憑著(zhù)直覺(jué)，我花了條小河，并在岸上畫(huà)桃樹(shù)，水里畫(huà)了條魚(yú)。"青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸。"我就在水面畫(huà)了一條船，穿上坐著(zhù)一個(gè)戴著(zhù)青箬笠，披著(zhù)綠蓑衣的老漁翁。"好，現在睜開(kāi)眼睛！"我睜開(kāi)眼，不禁啞然失笑。西塞山飛到了天上，和白鷺一起遨游提那空;桃樹(shù)都沉到水底了�？赡苁巧胶楸l(fā)吧;魚(yú)在岸上游來(lái)游去，而老漁翁在水中悠閑地釣魚(yú)，看來(lái)漁歌子要改了——白鷺山前西塞飛，桃花沉水鱖魚(yú)飛。青箬笠，綠蓑衣，沉在水里不須歸。
如今這些都將成為我人生中的美好回憶。此時(shí)此刻，這六年小學(xué)生活中的每一件事都涌上心頭，使我感到百般留戀。再見(jiàn)了，這永遠不能讓我忘懷的六年小學(xué)生活！
難忘小學(xué)生活的作文 篇9
時(shí)光飛逝、歲月如梭，小學(xué)6年的時(shí)間即將化為永生難忘的記憶，我們都將分別，獨自走向下一條人生的道路。不舍、難過(guò)、期望······還有那一點(diǎn)一滴飽含著(zhù)酸甜苦辣的記憶全部如泉水般噴涌而來(lái)，翻滾著(zhù)、咆哮著(zhù)流進(jìn)我們的內心。在一個(gè)彩虹般閃耀、美麗的泡泡里，我找到了一個(gè)令人無(wú)法忘懷、刺激驚險而又充滿(mǎn)歡樂(lè )的回憶······
這件事好像發(fā)生在寒假期間吧。
老天爺似乎知曉了我們要這個(gè)休閑日去大學(xué)城玩耍，特意把囚禁已久的太陽(yáng)放了出來(lái)。既然中雨轉晴，我們又有什么理由不去呢？于是，拿上各自心愛(ài)的滑板，坐著(zhù)媽媽的車(chē)，我和葉俁彤就前往爺爺的小區。
“這里的坡都很危險、嚇人，做好心理準備喲！”我一副盛氣凌人的樣子，嘴角滑出一絲邪笑，用期待的目光看向遠方。
“哎呀，你要帶我哈！”她突然緊抓住我的手臂，假裝要摔倒的樣子，臉上充滿(mǎn)了驚恐；我也隨之附和了一聲好的，“驚魂之旅”就此開(kāi)始！
帶著(zhù)小激動(dòng)，我和葉俁彤丟下了我媽?zhuān)瓿闪藷嵘怼白詈?jiǎn)單五坡之一”后，心中的巨石也自然落下了，好似一切的枷鎖都化成灰燼，被風(fēng)吹散了；我也徹底解脫，勇敢無(wú)畏地再次挑戰難關(guān)。終于，經(jīng)過(guò)不少時(shí)間的爬坡，我倆來(lái)到了最高處的住宿區，也是最恐怖的“地獄”。
我抬起滿(mǎn)是汗住的頭，往下望了望：“我的媽咪嘎嘎呀呀啦！”只見(jiàn)這個(gè)直下坡呈50度銳角，大概有五六十米長(cháng)吧；十多個(gè)井蓋好似一個(gè)個(gè)地雷，好像隨時(shí)都會(huì )把你炸上天；剛過(guò)了下坡四五米處又沒(méi)了路，拐彎似乎又來(lái)不及，左邊又是一個(gè)長(cháng)龍般的下坡，悲劇呀；還有不少居民、摩托車(chē)，甚至是一大群狗狗不慌不忙地路過(guò)。這簡(jiǎn)直就是挖了個(gè)坑讓你自己跳進(jìn)去埋了！
“Idon’tnow!”我心中一陣發(fā)寒，腳下仿佛不是平平的鵝卵石地，而是晶瑩剔透的冰塊；我所在的地方似乎不是熟悉的小區，而是危機重重、寒冷的冰川；我所看的那里好像不是恐怖的'下坡，而是深不見(jiàn)底、陰森恐怖的懸崖！四周的空氣仿佛也被凍結了，我的頭上出了點(diǎn)兒冷汗自己卻仍像個(gè)做工精細的雕塑般立在原地不動(dòng)。直到葉俁彤······
“小李子，我們牽著(zhù)下去嘛！”她雙眼急速眨著(zhù)，用懇求的目光看著(zhù)我，似乎并沒(méi)有發(fā)現我的恐懼。
這句話(huà)如一個(gè)鋼錘瞬間敲碎了我的忐忑，我毫不猶豫地點(diǎn)點(diǎn)頭，上了滑板，拉起她早準備好的手，面帶微笑地沖了下去。
“��！啊啊啊呀······！”我倆不約而同地尖叫了起來(lái)，就在那下去的幾秒鐘，我的心好似發(fā)起了一場(chǎng)嚴重的洪水，雷雨交加，將我的心的保護層打碎，害怕、緊張、擔憂(yōu)，以及那恐怖的悲慘幻想霎時(shí)間涌進(jìn)我的內心：“如果我倆待會(huì )兒轉彎的時(shí)候沒(méi)來(lái)得及，如果待會(huì )兒突然冒出一輛車(chē)，如果滑到了‘地雷’、水上，又或者······”絕望、后悔等種種心情在我心中徘徊，涼爽的風(fēng)吹得到我的臉上感覺(jué)卻是火辣辣的。突然，葉俁彤緊拉著(zhù)我的手似乎想把我捏爆一般，她的聲音大了幾分貝，好像想讓全世界的人都聽(tīng)見(jiàn)似的：“李子，記得往右轉！”
我這才猛然驚醒，立馬選好時(shí)機，一，二，三，轉！呼，還好只是滑板邊沿的一小點(diǎn)擦了一下，并無(wú)大礙，才勉強躲過(guò)一劫。不過(guò)，嗓子······好像啞了。
現在回憶起那時(shí)那驚心動(dòng)魄的時(shí)光，想起我們馬上就要畢業(yè)分離，不禁有些傷感。這次的“驚魂”歷險我一定會(huì )牢記在心，不知“爛葉子”會(huì )不會(huì )呢？這將成為我畢業(yè)前最美好的回憶！不過(guò)，我還是要真誠滴感謝你這個(gè)三姐，是你在那時(shí)給了我勇氣！
難忘小學(xué)生活的作文 篇10
只剩兩個(gè)多月不到三個(gè)月，我們就要結束六年的小學(xué)生活了，站在學(xué)校的大門(mén)口，回首這六年來(lái)的美好時(shí)光，我感概萬(wàn)千。時(shí)光流逝匆匆，好似流水，短短六年，對我們的人生來(lái)說(shuō)，并不是很長(cháng)的時(shí)間，可對我們來(lái)說(shuō)，是一段美好的時(shí)光。在這六年里，我們從天真無(wú)邪的小孩變成了潮氣蓬勃的少年，而唯一不變的'是依然美麗的母校。
寬闊的操場(chǎng)上的升旗臺，六年了，我們每個(gè)周一都會(huì )望著(zhù)那鮮艷的五星紅旗冉冉升起，唱著(zhù)激烈、高昂的義勇軍進(jìn)行曲，舉著(zhù)握著(zhù)緊緊的拳頭高聲地喊：忠于祖國，為祖國服務(wù)。
你一幕幕動(dòng)人的情節，涌進(jìn)我的腦海里，讓我永遠都不會(huì )忘記。我轉過(guò)頭，望向一棟高大的教學(xué)樓，望向三樓角落里的教室，那就是五六班，我曾經(jīng)是這個(gè)班的學(xué)生。望著(zhù)望著(zhù)，我的眼前浮現出一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面：英語(yǔ)課上，班長(cháng)蔡駿總是帶我們讀課本，潘老師叫我們背誦課文和聽(tīng)寫(xiě)單詞，使我們的英語(yǔ)成績(jì)好了許多；數學(xué)老師蔡老師是一個(gè)幽默的人，所以我們很喜歡他，他總會(huì )在黑板上出一道道奧數題，這時(shí)，我們班的數學(xué)天才總是第一個(gè)舉手。
回想當初快樂(lè )美好的日子，我的眼睛不禁滋潤了，我多么想回到以前��！怎能忘記，我熱愛(ài)的母校，那一花一草，都留下了我們成長(cháng)的足跡。怎能忘記，我敬愛(ài)的老師，你一詞一句，都是您為我們的成長(cháng)而準備的。
怎能忘記，我親愛(ài)的同學(xué)，那一打一鬧，讓我成長(cháng)的路上有個(gè)美好回憶。怎能忘記。
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