難忘小學(xué)生活的作文9篇(實(shí)用)
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的難忘小學(xué)生活的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
難忘小學(xué)生活的作文 篇1
六年前我們一起走進(jìn)這個(gè)陌生的校園，走進(jìn)這個(gè)陌生的教室。六年后，我們一起離開(kāi)這熟悉的校園離開(kāi)這熟悉的教室，我們從一年級的陌生、二年級的.玩伴、三年級的朋友，到四年級的知己、五年級的閨蜜，到六年級的分離。我們曾一起許諾，你若是白紗落地，我便短裙相約，可這一切的一切在現在看來(lái)好像都不太可能了。
一年級，剛來(lái)到這個(gè)班級是你不認識我，我也不認識你，站在那群陌生的跟我同齡的你們中間，我有點(diǎn)尷尬，還有些不好意思，我想跟你們一起玩，可我不知道該怎么跟你們說(shuō)，你走過(guò)來(lái)拉起了我的手，說(shuō)：“跟我們一起玩吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭就這樣我們認識了。
在后來(lái)的學(xué)習與生活中，我們成了好朋友。一起上學(xué)，一起回家，一起玩耍，一起學(xué)習。
記得在一次英語(yǔ)課上，我沒(méi)帶課本，老師說(shuō)沒(méi)帶課本的站到外面去，我剛要起身你把我拉住了，遞給我一本英語(yǔ)書(shū)，我接過(guò)書(shū)說(shuō)：“把你的給了我，那你自己怎么辦？”你笑著(zhù)說(shuō)：“我站到外面去沒(méi)關(guān)系的，你是英語(yǔ)課代表要是被老師批評了，同學(xué)們不都得說(shuō)你啊，我又沒(méi)關(guān)系，拿好��！”結果你站到了外面，戒尺一下一下地打在你的手上，痛在我的心里，我想站著(zhù)那個(gè)被打的應該是我�；貋�(lái)后我心疼地摸著(zhù)你被打紅的手，問(wèn)你疼不疼，你還是笑著(zhù)回答我不疼。
我們一起瘋了六年，一起上了2555節課，一起過(guò)了120個(gè)星期，12個(gè)學(xué)期就因一場(chǎng)畢業(yè)考試四張試卷考散了我們。
教學(xué)樓旁的玉蘭樹(shù)每年都會(huì )開(kāi)花，今年開(kāi)了花又謝了，到明年它還是一樣的開(kāi)。只是我們，今年畢業(yè)了，到了明年還會(huì )回來(lái)嗎？
難忘小學(xué)生活的作文 篇2
六年的時(shí)光好快，好快，感覺(jué)就像做了一場(chǎng)夢(mèng)，剛覺(jué)得甜蜜，這夢(mèng)，卻要醒了�，F在我真的舍不得，舍不得同學(xué)，舍不得老師，舍不得校園，舍不得這里的一切。
六年來(lái)我認識了許多朋友，特別是六年級，我們相處的很融洽，我們一起攻破奧數難題，我們一起探究真理，我們共同成長(cháng)，共同進(jìn)步，她們給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我鼓足勇氣不登峰頂，決不放棄。
最難忘的還是我的語(yǔ)文老師，以前我比較內向，有些沉默寡言。很少參與崗位競爭，班級活動(dòng)，總認為自己做不好，不敢嘗試。自從五年級您出現后，給了我一次次機會(huì )，給了我勇氣，讓我認識自己，超越自己。您讓我和其它兩位同學(xué)負責晨檢，不僅鍛煉了自己，還增強了口語(yǔ)表達能力；您鼓勵我參加朗誦比賽，推薦我加入六一的'舞蹈行列，一次次的改變使我發(fā)現自己并不比別人差，我可以，我能行。您給了我進(jìn)取的力量，引領(lǐng)我走向了正確的方向，您對我的愛(ài)我會(huì )時(shí)刻銘記。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔……而我難忘我的小學(xué)生活，我感恩這其中所有的遇見(jiàn)，我告訴自己，今日我以母校為榮，明日，我必定讓您因我而榮光。
難忘小學(xué)生活的作文 篇3
今年是20xx年，我們正上六年級，但是一想到就要與老師和同學(xué)們說(shuō)“再見(jiàn)”了，眼角不時(shí)閃爍著(zhù)淚花。
我所在的學(xué)校是運卜屯小學(xué)六（2）班。一想到下個(gè)月畢業(yè)，一想到就要與記載著(zhù)我成長(cháng)、快樂(lè )、成績(jì)的母校分別了，心中真不是滋味。想想講課認真的老師們，想想幫助過(guò)我與我同班的同學(xué)，我該怎樣面對，是哭嗎？不是！
畢業(yè)前一個(gè)月，我只有努力學(xué)習才是對母校最好的回報。我對母校的話(huà)說(shuō)不完，對老師的感激也說(shuō)不完，現在我就只能用一篇作文來(lái)概括心中的'情感與不舍。
等我們畢業(yè)了，再來(lái)看看母校，再來(lái)看看老師，再來(lái)看看班級，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是回憶。我會(huì )站在教學(xué)樓前大聲地喊：“母校，六年過(guò)去了，我們在這里茁壯成長(cháng)，學(xué)到了不少知識和技能，是您讓我們懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂(lè )和幸福。母校啊母校，這些都是你給予我們的精神財富，我們怎能忘記？母校，我來(lái)看您了�！�
難忘小學(xué)生活的作文 篇4
我即將離開(kāi)我的母校，六年的小學(xué)生活還歷歷在目，六個(gè)春夏秋冬，在彈指間中被剛出的太陽(yáng)蒸融了，被微風(fēng)吹散了。但是那令人難忘的“六年最后一次拔河比賽”卻在我心中留下了很深很深的印象，因為那一次我才真正體會(huì )到“團結”這一詞的真正含義。
那天，天氣熱得出奇，雖然是秋天。老師上臺去排名次，很幸運，女生輪空了，而男生要憑“實(shí)力”，男生上場(chǎng)了，定睛一看，原來(lái)要跟三班相比，再看看三班的男生，一個(gè)個(gè)虎背熊腰，胸有成竹，仿佛勝卷在握，更顯得氣勢磅礴了。在氣勢上我們略微顯弱了很多，不過(guò)，以我們班男生不服輸的精神，應該沒(méi)什么問(wèn)題吧，我在心里默默安慰自己�！伴_(kāi)始”，體育老師一聲令下，兩個(gè)班開(kāi)始了比賽，頓時(shí)，操場(chǎng)上響起了震耳欲聾地叫喊聲。哎！怎么輸了，沒(méi)事，三局兩勝，不是還有機會(huì )嗎？第二場(chǎng)也敗得一塌糊涂，我們女生很生氣，生氣之余也不忘吸取男生失敗的原因：原來(lái)他們太稀疏了，而且東倒西歪，他們自然也會(huì )像一盤(pán)散沙沒(méi)有凝聚力。
女生開(kāi)始比賽了，我們三下五除二就把三班女生打敗了，可能一方面是因為我們齊心協(xié)力，當然另一方面也是由于生氣吧！我們正準備決賽的時(shí)候，其中一個(gè)同學(xué)說(shuō)頭暈，我又生氣又愛(ài)憐的說(shuō)：“你呀你，干嗎現在頭暈呀！堅持，必須堅持到最后，上去了只管使勁兒向后拉，堅持，堅持，一定堅持��！行嗎？”“行！”“好樣的，我希望你們每個(gè)人都牢牢記住，這是我們在實(shí)驗一小最后一次拔河比賽，我們不能遺憾地離開(kāi)，我們一定要堅持下來(lái)，我希望我們二十多個(gè)人的心連在一起，一同賽出風(fēng)采，賽出個(gè)性，好嗎？”“好！”“加油我們一起努力！”
果然，上天也被我們的`精神所打動(dòng)了，所以，我們以勝利而歸來(lái)，校園里傳來(lái)了六（2）班熱血沸騰地呼喊，同學(xué)們熱淚盈眶，僅僅地擁抱在一起……
正因為“團結”我們才有信心，正因為團結才會(huì )使我們取得勝利。雖然我們在一起的時(shí)間越來(lái)越短了，但是我相信大家會(huì )懂得珍惜，珍惜我們在一起的快樂(lè )時(shí)光，珍惜我們同心協(xié)力去面對困難，珍惜我們在一起分享成功的喜悅……
在小學(xué)六年的學(xué)習生涯中，我懂得了尊重，懂得了珍惜，懂得了無(wú)數無(wú)數的東西，他們將給我一生留下很深的印象，使我受益匪淺。
難忘小學(xué)生活的作文 篇5
逝者如斯夫！轉眼間，六年的小學(xué)生活就要結束了。短短的六年，我們告別了天真，走向了沉穩；脫去了童年的稚氣，獲得了自信；拋棄了依賴(lài)，學(xué)會(huì )了自尊、自立、自強�；仡櫫甑腵小學(xué)生活，有太多太多想說(shuō)的話(huà)，有太多太多難以割舍的記憶，有太多太多要感謝的人。首先我代表全體同學(xué)向為了我們健康成長(cháng)而奉獻心血與智慧的老師致以崇高的敬意！親愛(ài)的老師，謝謝您為我們插上騰飛的翅膀，感激您幫我們揚起遠航的風(fēng)帆。
六年的小學(xué)生活像一個(gè)多彩的萬(wàn)花筒，無(wú)數溫暖的記憶都將銘刻在我們內心深處。我清楚地記起了那一次次的春游：我們一起在草地上做游戲，追蝴蝶，一同勇闖水上浮橋。那時(shí)我們的笑臉真是比春天的花朵還要鮮艷。
難忘小學(xué)生活的作文 篇6
倒數幾十天的時(shí)間，我們就要小學(xué)畢業(yè)了。難忘的小學(xué)生活在我的腦海里不停的播放播放，我抬起頭來(lái)看看窗：風(fēng)，柔柔的吹著(zhù)，陽(yáng)光，輕輕地灑，蒲公英，長(cháng)出了翅膀……
這時(shí)的蒲公英離開(kāi)母體的懷抱后，是哭？還是笑？同窗四年的歲月情誼，能在這一霎間脫離彼此嗎？心里許多的難忘之事，無(wú)限的情感，在那再回首的一瞬間閃現……
再回首，三年級時(shí)，我剛轉學(xué)來(lái)這個(gè)學(xué)校，一切都那么的陌生，心中不禁生出濃濃的擔憂(yōu)與害怕。是誰(shuí)？親切地叫我？小巧的嘴中吐露出溫柔的話(huà)語(yǔ)，燦爛的笑容將我拉進(jìn)了一個(gè)美麗的世界。那時(shí)，男男女女都掛上了快樂(lè )的笑容，多么的溫馨呀！玩耍的嬉笑聲、腳步聲，帶著(zhù)純潔的童心，點(diǎn)燃友誼的蠟燭，令我更喜歡這群活潑調皮的同學(xué)。
再回首，五年級曾老師剛接手我們班，我了解到她是一位作家，一位杰出的教師，一位與眾不同的老師。她十分愛(ài)干凈，不但對我們的禮儀十分重視，而且對我們的言行舉止都很注重。曾老師每次上課都侃侃而談，講她所看到聽(tīng)到，甚至所經(jīng)歷的教育故事。平凡的'故事被她娓娓道來(lái)……她的教育，使我改變很大，甚至連夢(mèng)想，我也想成為一名作家。我對曾老師，不僅僅是崇拜，更是有著(zhù)敬佩之情。
再回首，“今天是曾老師的生日呀！趕快準備準備！”下課鈴一響，班里的調皮鬼就開(kāi)始轟動(dòng)起來(lái)，沒(méi)想到，第一個(gè)記起曾老師的生日的居然是他們�！八⑺⑺ⅰ�，陽(yáng)光被窗簾布遮住了，門(mén)也被關(guān)上，幾個(gè)會(huì )畫(huà)畫(huà)的同學(xué)都在黑板上寫(xiě)上了“祝老師生日快樂(lè )”藝術(shù)字的祝福語(yǔ)，課室的電腦里響起《生日快樂(lè )》歌曲，大家都在為曾老師的生日做準備。上課鈴一響，曾老師推開(kāi)了門(mén)，呆呆地說(shuō)：“你們這群小鬼……”同學(xué)們坐德端端正正，“祝你生日快樂(lè )，祝你生日快樂(lè )……”隨著(zhù)音樂(lè )的不斷響起，同學(xué)們異口同聲地喊了聲：“祝老師生日快樂(lè )！”那一刻，全班都沉浸在快樂(lè )之中。老師又驚又喜，我偷偷看見(jiàn)了老師眼角顫顫的淚花，同時(shí)，臉上浮現出了一個(gè)美麗的笑容。
于是——我真誠地遞上了我的禮物：一本很厚的作文書(shū)，我的文章《我心目中的金牌老師》已獲得全國青少年作文銀牌，光榮地選入書(shū)中，這都是老師的無(wú)私奉獻，教育著(zhù)我這棵幼芽。你說(shuō)，這是你受到最棒的生日禮物。從此，我更愛(ài)擁有火烈鳥(niǎo)之心的我們班，更愛(ài)老師那微笑……
友誼如此多嬌，心靈之窗敞開(kāi)胸懷。
師情如此難忘，感恩之心學(xué)以回報。
六年的小學(xué)生活，樁樁件件，歷歷在目，在這記憶被殼里，留下了燦爛的一頁(yè)。再回首，恍然如夢(mèng)；再回首，我心依舊。天下沒(méi)有不散的宴席，帶著(zhù)再回首的回憶，走向未來(lái)那光明的路。
難忘小學(xué)生活的作文 篇7
驀然回首，那段歲月，卻上心頭……
歲月悠悠，時(shí)間悄悄走過(guò)，聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)的聲音，突然心就有一點(diǎn)點(diǎn)疼了，因為想起了那七彩魔方般多彩多姿的小學(xué)生活……
六年啊，六年！六年的小學(xué)時(shí)光，被輕輕地刻錄成了一盤(pán)磁帶，在不經(jīng)意間，向白色的尾頭轉動(dòng)著(zhù)，今天，我在這里輕輕地倒帶
再回首，還記得不久前的那次美文朗誦比賽。我們竭盡全力，用近乎苛刻的方式要求自己完美、更完美、再完美些……一遍、兩遍、又一遍……長(cháng)時(shí)間的`站立，我們的腿、胳膊僵硬了沒(méi)有一個(gè)人叫累；長(cháng)時(shí)間的朗誦練習，嗓子變得沙啞了，喉嚨火辣辣地疼，沒(méi)有一個(gè)人喊苦；嘴唇磨破了，沒(méi)有一個(gè)人抱怨。無(wú)數次的練習，使得《心靈是一棵會(huì )開(kāi)花的樹(shù)》像一粒種子，深深地扎進(jìn)我們的心里，再我們的心里悄悄發(fā)芽、長(cháng)葉，悄悄地長(cháng)出枝干，伸展開(kāi)枝椏，在我們的心里形成一片只屬于我們自己的綠蔭。
比賽的時(shí)候，我們人人手擎一枝代表著(zhù)純潔的百合花，自如地朗誦著(zhù)，笑容如百合花般燦爛地綻放在陽(yáng)光下�！坝幸环N花，每時(shí)每刻都在人間開(kāi)放，當有人在向世界奉獻愛(ài)心的時(shí)刻，就是花開(kāi)的時(shí)刻……”我慢悠悠地講完這段話(huà)，我們的朗誦開(kāi)始了……
最后，我們雖然沒(méi)有獲得第一名，但大家都出乎意料地驚人一致地笑著(zhù)，“我們盡力了，不后悔！”我永遠忘不了同學(xué)們那一雙雙強忍著(zhù)淚水的眼睛！
難忘小學(xué)生活的作文 篇8
“我們曾在一起，總有太多故事，每一天陽(yáng)光輕輕灑下夢(mèng)想在起舞……”每當聽(tīng)到這首歌，童年生活難忘的畫(huà)面又浮現在于眼前。小學(xué)生活即將結束，而小學(xué)也有令我難以忘懷的。 ——題記
最美老師
“最美老師”徐老師，她長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)披散在肩上，圓圓的臉蛋紅撲撲的，她是一個(gè)善良、寬容的老師。記得有一次，有一個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，她總會(huì )耐心教育他，讓他把作業(yè)補起來(lái)，從來(lái)不打學(xué)生。她的教學(xué)方法獨特，有幾次在寫(xiě)作文前總會(huì )讓我們玩一些游戲，讓我們有更多的靈感，在歡聲笑語(yǔ)中快樂(lè )寫(xiě)作。徐老師還辦了一個(gè)“護蛋”比賽：每人先把雞蛋煮熟，然后保護雞蛋不讓它破碎。這個(gè)活動(dòng)讓我多了份細心，少了份粗心，感謝老師。
“最美老師”就是她——徐婷婷。
活寶同學(xué)
“嘎嘎嘎……”這像鴨叫的笑聲是誰(shuí)呢？我追求源，終于找到了這個(gè)笑聲的主人——許方燁。
“賽啦啦啦牛屎糖！”只見(jiàn)他又唱又跳，還搖著(zhù)頭，手擺來(lái)擺去，活像個(gè)短路了的機器人。他的笑聲十分有特點(diǎn)，一旦他笑起來(lái)就根本停不下來(lái)。但是，他的.笑是會(huì )傳染的。每次看到他笑的樣子自己也會(huì )被帶過(guò)去……
好了，百聞不如一見(jiàn)，許方燁美名其曰“爛番薯”。
時(shí)光匆匆流逝，就像朱自清說(shuō)的：“燕子去了有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了有再青的時(shí)候；桃花謝了有再開(kāi)的時(shí)候�！钡�，過(guò)去的時(shí)光已不能挽回，我只能將這記憶永久珍藏。
“我會(huì )牢牢記住你的臉，我會(huì )珍惜你給的思念，這些日子……”這首《再見(jiàn)》唱出了離別的感傷，我永遠不會(huì )忘記六年難忘的小學(xué)生活。
難忘小學(xué)生活的作文 篇9
仿佛我們昨天才踏入校門(mén)，陌生的面孔，陌生的角落。離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)鎸α甑纳�。就像是一�?chǎng)夢(mèng)，還未睡醒，朦朦朧朧，如流水般劃過(guò)。真的白白流逝了六年嗎？不，錯了。
這六年，我知道了什么是朋友。朋友，就是在你傷心時(shí)伴你一起難過(guò)，在你憤怒時(shí)，為你打抱不平，快樂(lè )時(shí)，彼此仰天大笑，沒(méi)心沒(méi)肺的.樣子。
六年，恩師教育我做人的道理，課下，一起打鬧。崔老師，如同我們的姐姐，相處的一年，我們一起學(xué)習，一起嬉戲。孫老師如一位辛勞的園丁，時(shí)刻教育著(zhù)我們。
六年了，哭過(guò)，笑過(guò)，傷過(guò)，痛過(guò)，曾經(jīng)在一起的時(shí)光那么長(cháng)，快結束了，才懂得珍惜。
一幅幅畫(huà)面放映在我的腦海里，如一部部電影。昨天才經(jīng)歷過(guò)，今天就成了回憶。六年的記憶，抹不掉的回憶
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