難忘小學(xué)生活的作文4篇[經(jīng)典]

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的難忘小學(xué)生活的作文4篇，歡迎大家分享。

難忘小學(xué)生活的作文 篇1

　　打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，看著(zhù)書(shū)上密密麻麻的筆記，我想起了那件事——

　　在四年級下冊事，一節語(yǔ)文課上，享有“好學(xué)生”的我正在認真的聽(tīng)課，同桌正在煩惱怎樣借到筆，老師正在分析關(guān)心關(guān)聯(lián)詞該怎樣造句�！敖柚ЧP�！彼麑ξ艺f(shuō)，而我因為不想借他筆，也就當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，他見(jiàn)軟的不行就來(lái)硬的——把我的文具盒“偷”過(guò)來(lái)�！芭橥ā蔽业臅�(shū)被他“誤傷”到地下了，我瞪了他一眼，“小樣兒，我還不知道你要干什么？哼，你真是小瞧我了�！蔽疫呄脒吔�不住嘴角上揚，忽然老師的目光看向我，我便裝成在思考的樣子暫時(shí)騙過(guò)了老師的“火眼金睛”。我一手在抽屜里護著(zhù)文具盒一手放在桌面上避免老師懷疑，過(guò)了好一會(huì )看見(jiàn)他沒(méi)動(dòng)靜，我便放下了心，誰(shuí)知剛剛聽(tīng)課不到一分鐘，一陣笑聲傳來(lái)，我扭頭望去。糟糕！我的文具盒！正當我快搶回來(lái)時(shí)，老師點(diǎn)了我同桌的名字問(wèn)：“你來(lái)用因為……所以……來(lái)造句�！彼麊】跓o(wú)言，“因為你在做小動(dòng)作所以沒(méi)聽(tīng)課�！崩蠋熣f(shuō)，隨后老師點(diǎn)了我的`名字讓我回答那個(gè)問(wèn)題，“完了，我好學(xué)生的稱(chēng)號就毀在今天了�！蔽倚南�，2分鐘的寂靜后，老師說(shuō)：“因為你沒(méi)有聽(tīng)課所以不會(huì )造句，現在你們會(huì )了嗎？”“會(huì )了�！啊焙�，你們來(lái)造個(gè)句子�！盎卮鹜曛�后，老師讓我們坐下……

　　合上語(yǔ)文書(shū)，我思緒萬(wàn)千：因為有了那件事所以我現在才會(huì )認真聽(tīng)課，不再犯同樣的錯誤，如果沒(méi)有那件事我會(huì )不會(huì )偶爾沒(méi)聽(tīng)課？……六年的小學(xué)生活轉順即逝，在努力學(xué)習的同時(shí)，我也深深地留戀著(zhù)學(xué)校、老師。謝謝你，學(xué)校！你讓我有一個(gè)良好的學(xué)習壞境；謝謝你，老師！你無(wú)私地傳授了我許多知識。

難忘小學(xué)生活的作文 篇2

　　轉眼間，暑假已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)星期，我們離開(kāi)母校也已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)星期。有時(shí)情不自禁的就會(huì )想起小學(xué)生活的那些事，有時(shí)偶然間做的一個(gè)動(dòng)作就會(huì )猛然想起這個(gè)動(dòng)作好熟悉，怎么覺(jué)得在哪里做過(guò)。小學(xué)記載了我們許許多多的回憶……

　　有一次，我們數學(xué)考試了，因為那天剛好是我衛生紀律監督，所以比其他同學(xué)做卷子時(shí)間少了10分鐘，老師讓我們做應用題只列式再加上我的時(shí)間不夠，我很馬虎，很慌忙地寫(xiě)完。在之后的那些天，我的心里像吊著(zhù)一塊巨大的石頭一樣，遲遲不能落地，讓我的精神始終保持著(zhù)緊繃的狀態(tài)。這天上課，數學(xué)老師拿著(zhù)一沓厚厚的卷子走向教室，那巨大的殺氣彌漫了我們的周?chē)�。到了最緊張人心的時(shí)刻——念成績(jì)。這一向是學(xué)生最害怕的環(huán)節。92分、90分、87分……78分居然還沒(méi)有念到我，我的'那顆緊張的心一下子提到了嗓子眼，75分、70分……62分念到我了。62分，這是一個(gè)多么令人吃驚的數字，考的最差的一次，知道分數的我根本不知道要做什么。下課后，好多同學(xué)都跑在我位置上，都在問(wèn)我我怎么考得，怎么會(huì )那樣！是呀，不止是我一個(gè)人吃驚。

　　老師在評講這張卷子的課上說(shuō)了一句話(huà)：只要認真，提高那二三十分是沒(méi)有問(wèn)題的。我記住了老師說(shuō)的那句話(huà)，在以后的考試中，我的成績(jì)一直保持在90分以上。之后，老師再次重復了那句話(huà)：只要認真，提高那二三十分是沒(méi)有問(wèn)題的。

　　那次考試是我整個(gè)小學(xué)階段最差的一次，非常難忘，當然，小學(xué)瘋了六年的朋友也不會(huì )忘記，真想來(lái)到初中的教室，驚訝地說(shuō)一句：“呀！怎么又是你們！”

難忘小學(xué)生活的作文 篇3

　　時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間我就是一個(gè)六年級下學(xué)期的學(xué)生了，即將告別豐富多彩的小學(xué)生活，步入初中。六年的生活，給我的童年生活抹上了一筆鮮艷的色彩。

　　我記得，七歲時(shí)，我還是一個(gè)流著(zhù)鼻涕的小“丫頭”，來(lái)到陌生的班級，看到陌生的同學(xué)、老師，心里既興奮又緊張。當老師要我們自我介紹時(shí)，我緊張得一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，站在講臺上，低著(zhù)頭，快要哭出來(lái)……下課了，同學(xué)們都聚在一塊兒玩，雖然大家都不認識，但還是很開(kāi)心。剛開(kāi)始，我還坐在座位上，不和大家一塊玩，但是后來(lái)被大家快樂(lè )的心情感染了，再加上有一個(gè)梳著(zhù)兩只羊角辮的，胖胖的女孩來(lái)拉我做游戲，于是我也加入了他們的快樂(lè )中。

　　我記得，剛開(kāi)始低段和中段的生活很輕松，作業(yè)很少，上課老師會(huì )用做游戲的方法來(lái)教我們，所以我也很喜歡這個(gè)生活。到了五年級下學(xué)期，步入了高段，學(xué)習漸漸緊張起來(lái)，我開(kāi)始厭倦了，作業(yè)也不再像以前那樣認真完成了，上課也不認真了，學(xué)習成果下降了。幸好，班主任老師悉心教導我，才使我這輛脫離軌道的火車(chē)重新回到軌道上。

　　我記得，五年級下學(xué)期時(shí)，學(xué)校每周一次，每班輪流的風(fēng)采展示輪到了我們班。我們有好幾個(gè)節目，其中一個(gè)是十個(gè)女生的秧歌舞，我也是其中一個(gè)，我很開(kāi)心，但更多的是緊張。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的`排練，終于要上臺了。第一個(gè)節目就是我們的秧歌舞。聽(tīng)著(zhù)主持人報幕的聲音：“五七中隊風(fēng)采展示現在開(kāi)始，請欣賞秧歌舞”。我手里拿的二人轉手帕都被緊張的手汗弄濕了。終于上臺了，在臺上站著(zhù)，緊張感又增加了，可我一扭頭看見(jiàn)老師含著(zhù)鼓勵的目光，緊張感立刻消失了，我從容起來(lái)，從容不迫地展開(kāi)了舞步……

　　現在，六年級下學(xué)期了，一只腳已經(jīng)步入了初中的大門(mén)。六年級下學(xué)期時(shí)，我們比以前更認真的學(xué)習了。我們不在像以前一樣下課時(shí)間都在走廊中玩耍度過(guò)，而是大局部時(shí)間呆在教室里做課堂作業(yè)�？杀M管這么緊張，可我們也不覺(jué)得枯燥，因為有要好熟悉的同學(xué)、尊敬的老師陪伴。是��！我們這些同學(xué)的友誼已經(jīng)六年了，因為快要畢業(yè)、分離，所以大家都更珍惜。同學(xué)之間都是和睦快樂(lè )的。

　　六年小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我永遠忘不了。忘不了美麗的母校，忘不了可愛(ài)的同學(xué)和尊敬的老師，忘不了如此精彩的學(xué)校生活……

難忘小學(xué)生活的作文 篇4

　　時(shí)間流逝,轉眼間,六年過(guò)去了,我結識了不少同學(xué)與老師,他們?yōu)槲业挠洃浽鎏砹水?huà)卷,讓我快樂(lè )無(wú)比的度過(guò)了六年。我狠愛(ài)狠愛(ài)你們!

　　鄭老師,我們最棒的老師,我最難忘的老師,她給了我們太多太多關(guān)心和照顧……

　　從三年級,鄭老師就開(kāi)始帶我們班,一直到六年級,我們一起度過(guò)了四年風(fēng)風(fēng)雨雨,同歡樂(lè ),共風(fēng)雨,困難時(shí),鄭老師幫助我們,成功時(shí),大家一起分享快樂(lè )。她給了我們太多太多的關(guān)愛(ài),使人難忘……

　　記得那次學(xué)校軍訓,我意外地中暑了,十分難受,當同學(xué)攙我去見(jiàn)鄭老師時(shí),老師十分關(guān)切的問(wèn):“快去休息一下,喝點(diǎn)水……”說(shuō)了好久好久,當時(shí)我感動(dòng)地連說(shuō)“謝謝老師”。過(guò)了不久,我漸漸的好起來(lái)了,頭不暈了,也不惡心了,鄭老師還是親切的.對我噓長(cháng)問(wèn)短,我都不好意思了。

　　平日里,老師是為我們批改作業(yè),日夜為我們操勞,日夜為我們忙碌,為我們付出,嗓子也啞了,但她毫不在乎,依然堅持為我們上課。

　　雖然時(shí)間流逝,但我永遠不會(huì )忘記,鄭老師給我們帶來(lái)的一切,為我們帶來(lái)的知識,為我們帶來(lái)的記憶,為我們帶來(lái)的回憶。

　　時(shí)間流逝,六年過(guò)去了,就再也回不來(lái)了……唯獨這個(gè)老師,讓我難忘……

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