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語(yǔ)文六年級下冊第六單元作文：我的小學(xué)生活（通用27篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的語(yǔ)文六年級下冊第六單元作文：我的小學(xué)生活，歡迎閱讀與收藏。
語(yǔ)文六年級下冊第六單元作文：我的小學(xué)生活 1
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼小學(xué)生活即將從我身邊擦肩而過(guò)，我怎能不深深眷戀?
記得六年前，我怯怯地依偎著(zhù)爸爸媽媽?xiě)阎?zhù)對學(xué)校的憧憬走進(jìn)校園。綠草如茵的操場(chǎng)，天真可愛(ài)的同學(xué)，和藹可親的老師，一切的一切都深深吸引著(zhù)我。望著(zhù)五六年級的大哥哥大姐姐們，我真羨慕他們啊，心想;我什么時(shí)候能象他們一樣哪?而轉眼間，現在的我已身為六年級的大學(xué)生了。
回憶起小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，四年級時(shí)學(xué)校舉行的一次運動(dòng)會(huì )，我仍歷歷在目。
記得當時(shí)，我跟我的死黨張士遠一起報了名，經(jīng)過(guò)我們的刻苦訓練，再加上我們在比賽中所表現出來(lái)的齊心合力，終于在兩人三腳這個(gè)趣味項目中奪得第一名的`好成績(jì)�？扇缃�，我們即將分離，我的朋友，我真舍不得你啊……
當然，還有我那印象最深刻的班主任老師——小成。
記得有一回班會(huì )，他向我們定了一條規定：全體同學(xué)一律不能上課遲到，否則，教室后面站到下課�？墒�，不幾天，上課遲到的居然是他自己。五六十雙眼睛齊刷刷地望著(zhù)他，只記得他當時(shí)他毫不猶豫地走到教室后面，一動(dòng)不動(dòng)站到下課，全般同學(xué)鴉雀無(wú)聲。后來(lái)我們才知道，他是在幫助政教處打掃衛生。只遲到了短短的一分鐘�？删褪撬@種以身作則的方法，好長(cháng)時(shí)間以后居然沒(méi)有一個(gè)同學(xué)上課遲到過(guò)。
現在回望起我的小學(xué)生活，似乎不經(jīng)意間發(fā)生的一件件小事，現在咀嚼起來(lái)，都是那么的值得回味與珍惜……
語(yǔ)文六年級下冊第六單元作文：我的小學(xué)生活 2
我是一名快上初一的學(xué)生了，有時(shí)也會(huì )回億起小學(xué)時(shí)的情景。每當我呆呆的坐在窗前的時(shí)候，我的腦海里都會(huì )呈現出在學(xué)校時(shí)歡快的景象。
記得在我剛踏入一年級的教室時(shí)，我哭了，因為我害怕，我怕我一個(gè)人孤孤單單，沒(méi)有人陪伴。后來(lái)，我和幾個(gè)小伙伴熟識了，并且我們成為好朋友了。以后我又和班里的人也都認識了。再后來(lái)，我們班里鬧出來(lái)了許多笑話(huà)。
有一次，我班搞笑同學(xué)王哲在上課時(shí)間呼呼大睡，老師正在課上教我們單詞，老師發(fā)現了目標，一步走到他的'面前，老師把他叫醒時(shí)，他嘴里嘟囔著(zhù)：“別煩我”。頓時(shí)，全班同學(xué)都捧腹大笑，老師也氣的笑了，整個(gè)班都沸騰了。
還有一次，我也在班里鬧出了笑話(huà)。在上英語(yǔ)課的時(shí)候，我坐的不舒服，于是就挪來(lái)挪去，就在這時(shí)，我們的孟老師看見(jiàn)了，從此我的外號就“誕生”了，當著(zhù)同學(xué)的面就叫我“活猴”，當時(shí)我的臉一下子就紅了，有的同學(xué)門(mén)還幸災樂(lè )禍的叫：“活猴，活猴，活猴”。羞的我連頭都不敢抬。
在我的童年里，還有許許多多能笑破肚皮的趣事。直到現在我還懷念小學(xué)時(shí)的種種經(jīng)歷。每當我看見(jiàn)有小孩兒玩耍的時(shí)候，我的心里都甜滋滋的。
語(yǔ)文六年級下冊第六單元作文：我的小學(xué)生活 3
時(shí)光老人的車(chē)輪慢慢前進(jìn)，身后那深淺不一的印記中，蘊藏了多少的快樂(lè )，夢(mèng)想和希望，幾十天后，我將是一名六年級學(xué)生，逐步由幼稚走向了成熟，我的小學(xué)生活永遠值得我好好珍藏，品味。
小時(shí)候，一二年級，我們上學(xué)就好像是在娛樂(lè )，沒(méi)有責罵和白眼，沒(méi)有冷漠和孤獨，就連上課玩橡皮泥被老師發(fā)現也不至于被趕出教室。我的眼睛里總充滿(mǎn)了幻想、疑問(wèn)、和快樂(lè )，那時(shí)的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，總是充滿(mǎn)了歡笑。
到了三四年級，我們就被迫開(kāi)始重視這兩個(gè)字——學(xué)習�？措娨暱粗�(zhù)看著(zhù)就被推到了書(shū)本前，玩電腦玩著(zhù)玩著(zhù)就被拉到了桌子前，有時(shí)禁不住要發(fā)牢騷，一個(gè)巴掌就扇過(guò)來(lái)了。隨后就流一長(cháng)串“金豆豆”。面對一切，我們只能無(wú)可奈何。
到了五年級，就不僅僅是在給自己學(xué)了，全家人都緊盯著(zhù)我的一舉一動(dòng)，電視、電腦只能在星期天碰，要是表現不好，就被撤免了，有苦不敢說(shuō)啊!可在學(xué)校，漸漸的，學(xué)習不再是一個(gè)困難，我們已學(xué)會(huì )了學(xué)習，輕輕松松地聽(tīng)、讀、寫(xiě)、背，原來(lái)，這就叫“苦中作樂(lè )”啊!
我的'小學(xué)生活即將結束，留給我的是一個(gè)美好的回憶。確實(shí)，學(xué)習就像賽跑，時(shí)刻都要沖刺，我們在今后的生活、學(xué)習中，一定要跑出自己的速度，跑出自己的成績(jì)!
語(yǔ)文六年級下冊第六單元作文：我的小學(xué)生活 4
我的小學(xué)生活過(guò)的很充實(shí)，校園里經(jīng)常都會(huì )舉行一些活動(dòng)，這些活動(dòng)給我們帶來(lái)了很多的歡樂(lè )和難忘的回憶。
在這些活動(dòng)中，不得不說(shuō)的就是兒童節了。每年的兒童節一到，整個(gè)校園處處都飄蕩著(zhù)歡快的笑聲。就拿今年的兒童節來(lái)說(shuō)，校園里舉行的兒童節文藝匯演就很有趣。
我身邊很多的同學(xué)都參加了這場(chǎng)兒童節的節目匯演，在兒童節到來(lái)的那一天，他們有的穿上了璀璨的禮服，有的穿上扮演小丑的滑稽服飾，也有的穿上了小天鵝的舞蹈服飾。他們穿著(zhù)各種各樣的服裝，每個(gè)人的臉上都露出了最燦爛的笑容。
相比于同學(xué)們的積極活躍，我就顯得有些沉默了。雖然我沒(méi)有參加這些節目表演，但是當我坐在觀(guān)眾臺上看著(zhù)他們的表演時(shí)，我都會(huì )熱烈的鼓掌，為他們精彩的表演送去我最誠摯的贊美。
在今年的兒童節表演里，我的老師們也都上臺來(lái)了一場(chǎng)大合唱。這是老師們少有的同臺表演，這一場(chǎng)合唱讓底下的同學(xué)們都激動(dòng)了好久。我的.小學(xué)生活里，有著(zhù)太多難忘的一幕。除去這些校園里舉行的大型活動(dòng)之外，在小學(xué)的日常生活中，也有很多歡樂(lè )時(shí)光。
我身邊的同學(xué)們都很友好，當有同學(xué)需要幫助的時(shí)候，班上其他同學(xué)都會(huì )主動(dòng)伸出手提供幫助。上課的時(shí)候，同學(xué)們認真的聽(tīng)老師講課，下課后，同學(xué)們也都積極的探討問(wèn)題。班級里的學(xué)習氛圍也很好，我們的任課老師們對我們的表現也都很滿(mǎn)意。
我的小學(xué)生活多么美好，在這里，我有友好的同學(xué)，負責的老師，還有那么多美好又難忘的回憶。真希望我的小學(xué)生活不要結束，現在的我也會(huì )好好的珍惜我的小學(xué)生活。
語(yǔ)文六年級下冊第六單元作文：我的小學(xué)生活 5
拿到幼兒園的畢業(yè)證書(shū)，媽媽正在加拿大。等媽媽從加拿大回來(lái)后，我們就過(guò)了一個(gè)很快樂(lè )的暑假，尤其是興趣班的暑假班結束后，我痛痛快快得玩了半個(gè)月�？墒抢蠇寘s給我吹冷風(fēng)，說(shuō)什么上小學(xué)就要做作業(yè)的，上小學(xué)就要早睡早起了，還要給我安排一個(gè)很詳細的作息時(shí)間表來(lái)遵守。我趕緊同老媽商量，在作息時(shí)間表上千萬(wàn)別忘了我玩的時(shí)間。老媽說(shuō)，只要把作業(yè)做完，琴談好，其余時(shí)間都是我玩的時(shí)間。
時(shí)間也很快，兩個(gè)星期過(guò)后，我就上了小學(xué)。第一天，早上七點(diǎn)就起床，爸爸媽媽一直催著(zhù)吃早飯。幼兒園里，我可是要七點(diǎn)四十分再起床，然后玩一會(huì )兒再吃飯的呀�？磥�(lái)上小學(xué)還真是不一樣了。
第一天我在學(xué)校表現的很好。下學(xué)后，我給老媽總結的是：小學(xué)和幼兒園一樣嗎！
第二天我表現的夜很好，我的總結是：小學(xué)也不是很可怕嗎！
第三天我表現仍然很好，還被選為新生迎接的表演人呢。雖然只是說(shuō)了幾句話(huà)，但我很是自豪。
第四天......第五天......
我逐漸發(fā)現小學(xué)和幼兒園不同了，我要學(xué)拼音、數學(xué)、英語(yǔ)等等。晚上8點(diǎn)就要準備睡覺(jué)，早上七點(diǎn)鐘起床，下學(xué)后有時(shí)還要寫(xiě)作業(yè)，玩的'時(shí)間少了�？墒歉吲d的事情也很多，龔老師、査老師還有很多老師都很親切，我還認識校長(cháng)呢，老媽都不認識，還要我給她介紹呢；認識了更多的小朋友，還有很喜歡上象棋課。今天我拼音默寫(xiě)全對了，所以得了上學(xué)以來(lái)的第一個(gè)100分，我很高興的向爸爸媽媽炫耀了一番。
這就是我一個(gè)月的小學(xué)生活�？�8點(diǎn)了，我要準備睡覺(jué)了，每天這個(gè)時(shí)候，我最痛苦了。不過(guò)想到，明天我又可以見(jiàn)到龔老師、查老師和其他老師，又可以見(jiàn)到全班的同學(xué)，還可以上象棋課，我又高興起來(lái)了。
語(yǔ)文六年級下冊第六單元作文：我的小學(xué)生活 6
在我們的在記憶之中，最難忘的是小學(xué)的生活，在這六年里，我經(jīng)歷太多太多，從學(xué)校到班級，從同學(xué)到朋友，我們都難以忘懷，我的小學(xué)生活。
校園里的紫藤樹(shù)
每當紫藤樹(shù)盛開(kāi)時(shí)，勤勞的小蜜蜂就會(huì )成群接隊的來(lái)到紫藤樹(shù)采蜜，可是就是發(fā)生了這樣的事——有一次，我們正在朗讀剛剛學(xué)過(guò)的課文，這時(shí)一位不速之客光臨了我們的教室。
一位女生尖叫著(zhù)“啊呀，蜜蜂！”教室里開(kāi)始了人蜂大戰，這時(shí)幾個(gè)男孩子拿著(zhù)掃把的，書(shū)本的，開(kāi)始和、追趕起蜜蜂。這只可憐的蜜蜂只能在天空中盤(pán)旋，每當經(jīng)過(guò)一處，都會(huì )引起不小的騷動(dòng)，這時(shí)一位同學(xué)眼明手快用書(shū)一拍，這只蜜蜂也就被我們“終結了”大家都松了口氣。
保護蛋寶寶
在一次語(yǔ)文課上，老師出了一個(gè)十分奇怪的作業(yè)“保護蛋寶寶”，同學(xué)們交頭接耳，議論紛紛，總之都是一個(gè)問(wèn)題，這是什么意思呢？老師給我們揭示了答案，準備兩個(gè)雞蛋，用各種方法保護自己的蛋寶寶不會(huì )損壞，并且一定帶在自己的身邊，我開(kāi)始期盼起來(lái)了。
第二天早晨同學(xué)們都帶來(lái)了各自的雞蛋，用了各種新奇古怪的方法，我也來(lái)介紹我的雞蛋的保護方法，我用了海綿把雞蛋包裹在里面，然后把它放在不易變形的硬紙板里，我的雞蛋安然無(wú)恙，可看看別人的雞蛋，有的被擠破的，在這一個(gè)早晨接二連三的'傳來(lái)辟里的聲音，兩天后老師來(lái)檢查我們的雞蛋，兩個(gè)雞蛋都保護的很好的人寥寥無(wú)幾。
原來(lái)老師是想讓我們了解父母把我們養大成人真的很不容易，所以讓我們也嘗了一把父母的滋味，讓我們知道當父母的辛苦，我們會(huì )更加的關(guān)愛(ài)父母。
在這六年里我們生活在二班這個(gè)大家庭里，我不會(huì )忘記這快樂(lè )的時(shí)光。
語(yǔ)文六年級下冊第六單元作文：我的小學(xué)生活 7
我總是太樂(lè )觀(guān)，總是想自己的一生還很長(cháng)吶！不注意珍惜自己的時(shí)間，轉眼間，我已經(jīng)離開(kāi)四年級，來(lái)到五年級了。
想起我再不能每天見(jiàn)到小學(xué)同學(xué)，我的心里再一次次流淚，我的鼻子也一次次酸麻，眼淚總是不由自主的脫穎而出，從眼眶流到臉頰，然后再流到耳旁，最后從下巴上滴到了地上，最后被蒸發(fā)掉了。我看（感覺(jué)）到了這些，心中只是一怔，然后又隨即重新找到了自信，讓微笑掛在我的臉上。連一滴小小的淚水都能夠比人頑強，他去過(guò)多少地方：臉頰，耳旁，下巴，地下，然后通往天堂，這不恰恰就是小學(xué)，中學(xué)，和大學(xué)嗎？只是眼淚的生命極為短暫，剛剛路過(guò)這這些地方，便離其他伙伴而去。
“一滴眼淚給我的啟發(fā)”，使我重新找到自信，不再猶豫，因為我要挑戰一滴“不起眼”的淚水，如果我連它都不如，我還有什么資格做人？我的自信心連一滴淚水都不如，我還算是什么男子漢？
雖然與同學(xué)們突然分離，這著(zhù)實(shí)事件令人難以接受的`事情，可舊的不去，新的不來(lái)，如果我沒(méi)有頑強的拼搏到底，就會(huì )死不瞑目！
想想來(lái)，我與朋友們過(guò)過(guò)了許多令人看了感動(dòng)、憤怒、歡樂(lè )等狀態(tài)的事情，這些事情也都記錄著(zhù)我們小學(xué)時(shí)段的酸甜苦辣。和自己最“鐵”的哥們兒周炳睿干過(guò)無(wú)數事情，有時(shí)我們搞了惡作劇，有時(shí)我們互相幫助。不僅僅是這些：紅領(lǐng)巾將會(huì )成為紀念品，國旗的一角會(huì )記錄我的小學(xué)時(shí)光，等我長(cháng)大了，拿起紅領(lǐng)巾，我相信我會(huì )想起那段有著(zhù)酸甜苦辣味的小學(xué)時(shí)光的！
和自己的同學(xué)有過(guò)多少事情，和多少同學(xué)做過(guò)同位？和多少同學(xué)有過(guò)悲歡離合的經(jīng)歷？數不盡滋味的小學(xué)生活就要結束，我相信我會(huì )倍加珍惜自己剩下與朋友在一起的時(shí)間，不留遺憾的過(guò)完剩下的的小學(xué)生光。
語(yǔ)文六年級下冊第六單元作文：我的小學(xué)生活 8
光陰似箭，日月如梭，轉眼間暑假便結束了，又迎來(lái)了一年一度的開(kāi)學(xué)季，此時(shí)的我已經(jīng)是六年級的學(xué)生�；剡^(guò)頭來(lái)想一想，我的暑假生活也蠻多姿多彩的。
暑假里我們做了很多有意義的事，比如去圖書(shū)館、去博物館、去游山玩水等，其中讓我印象最深刻的就是去圖書(shū)館和博物館了。那天清早，我們一家人早早起來(lái)準備了一番，開(kāi)始了一天的旅行。路途上，我們看到了美麗的風(fēng)景。首先映入眼簾的是一片綠色，小鳥(niǎo)們在天上飛來(lái)飛去，一會(huì )兒排成一字，一會(huì )兒排成人字……我愉快的哼起歌來(lái)。
正當我陶醉在這美麗的風(fēng)景時(shí)，媽媽突然說(shuō)：“到站了�！彼查g便把我從暢想中拉了回來(lái)。我們下了車(chē)，看到非常氣派的圖書(shū)館，有著(zhù)安靜的讀書(shū)環(huán)境，有著(zhù)數不勝數的書(shū)：有薄的、有厚的、有硬皮的……一排一排挺立在那里，花花綠綠的封面讓我眼花繚亂，不知該如何下手。而且分類(lèi)非常清楚：有四大名著(zhù)、歷史故事、寓言故事、世界名著(zhù)、兒童小說(shuō)……我迫不及待進(jìn)入圖書(shū)館，去了青少年區，開(kāi)始在知識的.海洋里開(kāi)始遨游。我拿了一本《昆蟲(chóng)記》津津有味的看了起來(lái)：里面講了各種不同昆蟲(chóng)和它們的生活習性，真讓我看得入了迷，時(shí)間都仿佛停止了。
突然有人拍了拍我的肩膀，原來(lái)是媽媽?zhuān)F在時(shí)間已經(jīng)很晚了，我們要去下一個(gè)目的地——博物館。到了博物館，進(jìn)入主場(chǎng)區就是一個(gè)恐龍架，它是那么高大那么具有歷史感，接著(zhù)我們又參觀(guān)了各種陶器、兵器、生活遺跡、壁畫(huà)等等。真讓我受益匪淺！
暑假生活，讓我不僅收獲了知識，也開(kāi)闊了眼界。期待下一個(gè)暑假的到來(lái)！
語(yǔ)文六年級下冊第六單元作文：我的小學(xué)生活 9
我的課余生活從周一到周五簡(jiǎn)直無(wú)聊極了！每天不過(guò)就是：上學(xué)、放學(xué)、寫(xiě)作業(yè)、看一小會(huì )兒電視或電腦，偶爾也運動(dòng)幾分鐘。但是一到周末可就完全不同了，真的是豐富多彩。
上周六，一大早我就和爸爸、媽媽上早市買(mǎi)了點(diǎn)東西，就馬上去奶奶家了，這時(shí)太陽(yáng)才剛剛升起不久，顯得特別明亮。在這之前連續下了三、四天的雨，一直沒(méi)有放晴，地上一片濕漉漉的，在朝陽(yáng)的照射下，騰起一片淡淡得水氣。走著(zhù)走著(zhù)，我突然發(fā)現公路兩邊的大青楊上有千萬(wàn)只“眼睛”盯著(zhù)我，一只只都很大很漂亮。我就問(wèn)爸爸：“這些“眼睛”是怎么形成的呢？”爸爸卻對我說(shuō)：“我現在不能告訴你，你動(dòng)動(dòng)腦筋想想就知道了�！币宦飞衔蚁胙较胙揭矝](méi)想明白，后來(lái)過(guò)了很久，我在一個(gè)偶然的機會(huì )下，看到有人用鐵鏟攛樹(shù)，讓我霍然醒悟！原來(lái)這些“眼睛”是攛下多余的枝丫，留下的疤痕，但盡管是這樣，也太像“眼睛”了，就像故意刻的一樣！真是天公造物呀！不知不覺(jué)就到了奶奶家。
一進(jìn)門(mén)，就看到爺爺和奶奶正在躬著(zhù)腰摘已經(jīng)快要枯敗了的茄子和辣椒。我先歇了一會(huì )，然后爸爸讓我拿著(zhù)老虎夾子把茄子的秧夾出來(lái)，我一開(kāi)始夾得時(shí)候夾不出來(lái)，于是爸爸教給了我，先夾住秧的根，再往下一壓就下來(lái)了，我一共夾了三排，累得滿(mǎn)頭大汗，這時(shí)已近中午，可爸爸又讓我拿著(zhù)镢刨地，我先刨了一小塊爸爸說(shuō)：“不是這么刨，應該刨得深一點(diǎn)�！蔽揖鸵炫俚筋^的時(shí)候，就已經(jīng)累得不行了，原來(lái)刨地真不是一件容易的'事！
下午休息夠后，我就和爺爺奶奶一起把地整平，埋上了蔥種、踩實(shí)。爺爺笑瞇瞇得對我說(shuō)：“來(lái)年春風(fēng)再到的時(shí)候，就會(huì )長(cháng)出一片綠油油的小蔥來(lái)�！毕﹃�(yáng)夕下，看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果心里美滋滋的……
語(yǔ)文六年級下冊第六單元作文：我的小學(xué)生活 10
暑假兩個(gè)月的生活，說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，說(shuō)短也短，不一陣子就要過(guò)去了，但我的暑假生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣。
上了一個(gè)月的補習班終于結束了，我也如愿以?xún)數倪^(guò)上了真正屬于自己的暑假生活。我與小伙伴們抽空來(lái)到了敬老院做志愿服務(wù)。敬老院并不大，只有一棟五層高的樓房，院子里布置了一些簡(jiǎn)單的.運動(dòng)器材，幾棵冬青，松柏隨意地吐著(zhù)綠。院落的簡(jiǎn)單古樸亦如那些飽經(jīng)滄桑的老人。
簡(jiǎn)單的噓寒問(wèn)暖后，我們便開(kāi)始行動(dòng)了，有的人清掃院內的落葉，有的人為老人整理房間，還有的人和老人聊天。寂靜的小院子開(kāi)始熱鬧起來(lái)，快樂(lè )寫(xiě)滿(mǎn)了每位老人滄桑的臉上。
我的任務(wù)是陪老人聊天，第一次和完全陌生的人說(shuō)話(huà)，我心里還有點(diǎn)找不到北。
一位坐在輪椅上的老人引起了我的注意，他筆直地坐在輪椅上，雖然蒼老，但精神依然飽滿(mǎn)。一身已經(jīng)褪了色的軍裝整齊干凈，看得出是經(jīng)過(guò)精心打理的，只不過(guò)他的右褲腿打了個(gè)結，顯然，是什么事讓他失去了這條腿。
我朝老人走了過(guò)去。我們的交談很開(kāi)心，也很溫馨。老人很健談，他說(shuō)，當年的他也和我們一樣，充滿(mǎn)熱心，血氣方剛。他參加過(guò)解放戰爭，在戰場(chǎng)上丟了一條腿，但他不后悔。他還說(shuō)，一個(gè)人不能只想著(zhù)自己，應該心懷他人，或是為人民，或是為國家，要懂得付出與奉獻，這樣才不枉活一生，才不愧為一個(gè)大寫(xiě)的“人”字。
快樂(lè )的日子總是很短暫，一個(gè)下午的志愿活動(dòng)，在不知不覺(jué)中過(guò)去了�；丶液�，我一直在思考老人說(shuō)的那些話(huà)。是的付出與回報總是息息相通的。老人付出了，他理應得到全社會(huì )的關(guān)心；今天我們付出了，同樣，也收獲了幸福和快樂(lè )的記憶。
從今以后，我們要無(wú)私地奉獻自己，展示自己的青春風(fēng)采。
語(yǔ)文六年級下冊第六單元作文：我的小學(xué)生活 11
歲月如歌，斷斷曲折波瀾。時(shí)而甜蜜美好，時(shí)而憂(yōu)憂(yōu)愁愁，時(shí)而歡天喜地，時(shí)而扣人心弦。其中最難忘的莫過(guò)于校園生活，校園生活當屬小學(xué)生涯最趣味無(wú)窮。
九月的秋風(fēng)是那樣的清新，九月的星是那樣的耀眼，九月的云推來(lái)了我的那段記憶……
那是一個(gè)豐收的九月，我告別了整天玩樂(lè )的托兒所，來(lái)到小學(xué)，一切是那樣的新奇。諾大的操場(chǎng)，深紅色的塑膠跑道，兩個(gè)刷著(zhù)白色油漆的足球門(mén)以及藍色的`籃球架，一切是那樣的新奇。來(lái)到了班級，老師一下子多了起來(lái)，通過(guò)爸爸媽媽的介紹，我一一認識了班級里的老師們，班主任在各個(gè)老師的隊伍顯得格外突出。班主任的個(gè)子只有一米五，數學(xué)老師又黑又胖，不怎么遭人喜歡，美術(shù)老師帶著(zhù)一副棕色的眼鏡框，顯得很有文化�？上У氖悄莻�(gè)喜歡笑的美術(shù)老師，后來(lái)被換走了，換成了一個(gè)喜歡推自己眼鏡的一個(gè)年輕女子。而音樂(lè )老師嘛，特別喜歡給我們看動(dòng)畫(huà)片，給我們彈奏一些優(yōu)美的音樂(lè )，當然還有我們的科學(xué)老師，科學(xué)老師留著(zhù)一頭長(cháng)頭發(fā)，喜歡和我們聊一些生動(dòng)的話(huà)題。走進(jìn)新教室，同學(xué)們有的在看書(shū)，有的在聊天，還有一些在打鬧……
升到五年級了，我有很多喜歡干的事情：彈鋼琴、跳繩、繪畫(huà)，然而我最喜歡的還是跆拳道。那天下課，我站在窗前，撫摸著(zhù)我手中的黃帶，不禁想起來(lái)一個(gè)夜深人靜的時(shí)候，我走在回家的路上，這時(shí)從前面出來(lái)一個(gè)大人滿(mǎn)臉胡子，我一個(gè)左勾拳，一個(gè)右螳腿，把他干趴下了，背上書(shū)包，帥氣的離開(kāi)。這時(shí)一本書(shū)打在了我的頭上，原來(lái)是同學(xué)，他說(shuō)：“把你的橡皮擦借我�！卑�，終究是幻想呀！
五年的時(shí)光匆匆離去，多希望留住這美麗的時(shí)光，留住這快樂(lè )的時(shí)間。這就是我美麗的校園生活。
語(yǔ)文六年級下冊第六單元作文：我的小學(xué)生活 12
小學(xué)六年的生活即將過(guò)去。這六年的喜怒哀樂(lè )，每天都在上演。它讓一個(gè)人的嘴角從微笑變成了平靜。
鏡頭一
一個(gè)小女孩，她很小，或許只有一二年級。她穿著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的粉色的連衣裙，又蹦又跳的向著(zhù)教學(xué)樓的方向跑。她的嘴角微微翹起，很開(kāi)心，似乎沒(méi)有什么事可以將她嘴角上揚的角度壓下。
這就是我，一二年級的我認為什么都是美好的'，嘴角永遠是微笑的。
鏡頭二
這個(gè)小女孩，長(cháng)大了一點(diǎn)。她變高了，變胖了，但她唯一沒(méi)變的是嘴角的笑容。她的嘴角的弧度依舊上揚。即使她考了一張80分的卷子，或者弄臟了心愛(ài)的衣服，她都不會(huì )失落。她認為明天一定是美好的，明天卷子上的分數會(huì )變成100分，心愛(ài)的衣服也會(huì )干凈如初……
三年級，我還不懂什么叫做失落。
鏡頭三
女孩又長(cháng)大了，她什么都在變。身高、體重、喜好……她嘴角的弧度開(kāi)始有了變化。有時(shí)是一條直線(xiàn)，靜靜的鑲在那里;有時(shí)是向下的半圓，伴隨著(zhù)一滴眼淚。她懂得了什么叫做失落，還懂得了難過(guò)和哭泣。
五年級，女孩明白了失落、難過(guò)和哭泣。她的世界里不再只有美好與微笑。
鏡頭四
女孩全部變了。她從孩童變成了少女，她的品味也從鮮艷變成了單一。她的嘴角永遠保持直線(xiàn)。每天各種壓力向她奔來(lái)。她嘗過(guò)友情的逝去，體會(huì )過(guò)“假”意的幫助。她的生活不再只有美好與微笑。她想回到從前，可現實(shí)不給她一點(diǎn)機會(huì )。我不知道她是否還記得微笑。
六年級，她愛(ài)上了白色，因為她渴望在白色中找到最純粹的自己。
平靜的嘴角，現在就掛在她的臉上，微笑就像她向往的白色——單純的時(shí)光，找不回來(lái)了。
語(yǔ)文六年級下冊第六單元作文：我的小學(xué)生活 13
青春年少的我們把大部分的時(shí)間都獻給了校園生活，在這個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的校園里，每天都會(huì )發(fā)生許許多多有趣的故事。
記得前不久，學(xué)校舉辦了拔河比賽。每個(gè)人都迫切期望著(zhù)自己的`班級能拔得頭籌，我也不例外，我非常期待并且相信我們的班級在拔河比賽中有精彩的表現。比賽的時(shí)刻馬上就要到來(lái)了，老師開(kāi)始吹哨，3、2、1，比賽開(kāi)始！每個(gè)人都用盡了力氣，我也一股腦地往后拔�？墒怯捎趯κ痔鄰姶�，眼看我們就要輸了。但好像我們的努力有了一絲效果，那一條衡量成功與失敗的線(xiàn)，又向我們偏移了一點(diǎn)。我們更加爆發(fā)出了全身的力氣，因為我們知道勝敗在此一刻！我們鼓足勇氣，使勁往前拉。離成功只剩一點(diǎn)點(diǎn)，3厘米、2厘米、1厘米，耶！歡呼聲此起彼伏，我們班獲得了第一局的勝利。這使我們鼓足了信心，準備下一次比賽！我們都知道，如果第二場(chǎng)比賽我們班贏(yíng)了，那么我們就獲得整場(chǎng)比賽的勝利。當體育老師吹響了第二聲哨，我們班所有人全力以赴，但不知是因為上一局消耗太多體力，還是對手那不服輸的精神，我們班被迅速地宣告第二場(chǎng)的失敗。但是我們沒(méi)有氣餒，盡快投入到第三局的戰斗中。
我屏住呼吸，聚精會(huì )神地密切關(guān)注裁判的號令。開(kāi)始！我把渾身的勁擰成一股繩，身體往后傾。1，2，3，拉！我們的口號非常有氣勢，奈何隨著(zhù)一個(gè)同學(xué)的倒下，大家就像多米諾骨牌一樣一個(gè)接一個(gè)地陣亡。
雖然最后我們以失敗告終，但是為集體榮譽(yù)永不氣餒的精神深深刻在我的腦海里。我體驗到了豐富校園生活中的樂(lè )趣！
語(yǔ)文六年級下冊第六單元作文：我的小學(xué)生活 14
轉眼間，在行知小學(xué)度過(guò)了快樂(lè )的一年，最令我難忘事是運動(dòng)會(huì )。
運動(dòng)會(huì )那天，我早早的來(lái)到了學(xué)校，不一會(huì )，老師便組織我們去師范大學(xué)開(kāi)展運動(dòng)會(huì )，我們坐在左邊，媽媽也來(lái)了，由于早上走的匆忙，號碼忘帶了，老媽來(lái)送給我，順便跟我一起看運動(dòng)會(huì )，我要到11點(diǎn)差不多才比賽，我很緊張，深怕給班級丟臉。媽媽鼓勵我說(shuō)：“別怕，輸了有什么大不了的，至少你努力了�！蔽冶阌辛擞職�，不一會(huì )，那些什么50米、100米、200米都好了，還有跳高……這些我都不關(guān)心，我只關(guān)心即將都來(lái)的男子800米，是由+我們的跑步健將葉沛霖上場(chǎng)，只聽(tīng)“嘣”的一聲，比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)61班的李昱哲帶頭，
葉沛霖緊跟，后面選手緊跟葉沛霖，只見(jiàn)差距越來(lái)越大，大局已定了，李昱哲必定坐上冠軍寶座，葉沛霖只能當第2了，哎真是好的不靈壞的靈，還真是第2，我為他惋惜。不知不覺(jué)，就要到400米跑了，我在跑道線(xiàn)上，聽(tīng)到了同學(xué)和老師的加油聲，槍聲一響，我開(kāi)跑了，本來(lái)還好好的.，在第3名，突然雙腳疼痛，速度慢了下來(lái)，落到了第7，最后又被超了，在老師的鼓勵下，我還是堅持跑完了，我不禁很慚愧，拿了個(gè)第“1”啊，倒數第一。
回到了學(xué)校，吃晚飯，開(kāi)始了親子活動(dòng)，因為個(gè)人比賽上的失誤，更堅定了我要在團體活動(dòng)上獲勝的決心。比賽開(kāi)始了，啊哈，第一下2班就失誤了，但是還是不能放松警惕，到了我們，我狂狂用力，交給了錢(qián)同學(xué)，突然，形式大逆轉，2班有一個(gè)“猛將”超過(guò)了我們班，最后一人的時(shí)候，我不禁捏了一把汗，想不到最后的那位家長(cháng)也是個(gè)“猛將”啊，幫我們班獲得了勝利，我們歡呼著(zhù)……
運動(dòng)會(huì )結束了，但接力賽還沒(méi)跑，星期4，我們最終還是取得了勝利，真是個(gè)難忘的運動(dòng)會(huì )。
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嗨！大家好，我是一只蝸牛。來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行是我的生活常態(tài)，所以我每天都背著(zhù)個(gè)小房子東奔西跑，去探索新奇的自然與世界。雖然大家都說(shuō)我爬得很慢很慢，但是，慢，何嘗不是一種享受生活的方式呢？
清晨，我從房子里探出頭來(lái)，迎接著(zhù)第一縷陽(yáng)光的到來(lái)，深吸了一口新鮮的空氣，伴隨著(zhù)徐徐清風(fēng)，開(kāi)始了一天奇妙的旅程。
剛出發(fā)不久，我就碰到了一顆顆晶瑩剔透的露珠。在溫暖陽(yáng)光的映射下，圓滾滾的小露珠水靈靈的，特別可愛(ài)！她不時(shí)在微風(fēng)的撫摸下，于葉片間輕歌曼舞，像是為我準備的歡迎儀式呢！看著(zhù)這顆可愛(ài)的露珠，我真想把她摘下來(lái)裝入行囊，捧在手心，可我又不忍心破壞她的美麗，只好依依不舍地離開(kāi)了。
爬著(zhù)爬著(zhù)，我不知不覺(jué)進(jìn)入了一片草叢。陶醉在大自然的.美麗之余，我猛然發(fā)現自己已身陷一片綠色的叢林之中，我迷路了！可這密密麻麻的叢林遮天蔽日，從哪里才能找到出路呢？盡管我不斷地左沖右撞，傲然前行，卻依然找不到出口。正當我灰心喪氣的時(shí)候，我的老朋友——螞蟻兄弟們發(fā)現了我。他們見(jiàn)我迷了路，便齊心協(xié)力地將我抬出了草叢，真是人多力量大呀！
我悠悠忽忽地漫游了大半天，直至夕陽(yáng)親吻著(zhù)西山的時(shí)候，我爬到了一條寬闊的公路旁。突然，一輛巨大的小汽車(chē)冷不丁地從我眼前掠過(guò)，好險��！我呆呆地望著(zhù)絕塵而去的小汽車(chē)，不禁疑惑了：”人類(lèi)為什么總要如此匆忙呢？”“難道，他們不需要停下來(lái)，慢慢欣賞這途中的美景——晶瑩的露珠，茂密的草叢，美麗的夕陽(yáng)……”
哎！人類(lèi)的世界真是無(wú)法理解，我長(cháng)嘆一聲，轉身繼續我的下一站……
語(yǔ)文六年級下冊第六單元作文：我的小學(xué)生活 16
六年時(shí)光，轉瞬即逝，我們馬上就要畢業(yè)，離開(kāi)學(xué)習了六年的校園;離開(kāi)朝夕相處的同學(xué);離開(kāi)熟悉的教室;回想六年，有許多酸甜苦辣，有許多美好的回憶······
在這六年的時(shí)光里，發(fā)生了無(wú)數的事情。它們就像小花，一朵一朵的隨著(zhù)時(shí)間的流逝慢慢增多。變成了花田;變成了小山;變成了一幅幅多姿多彩的畫(huà)卷。
我最難忘的是六年來(lái)收獲得友誼。
有一次，語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了，我考了A，但錯了六道題，考的不是很好。同桌魏玉宏考了97分的好成績(jì)，真為她高興。正當我們高興的時(shí)候，我發(fā)現李楠一臉的不快，偷偷把一張紙塞進(jìn)了桌洞。我走過(guò)去，笑著(zhù)問(wèn)：“你一定考得不錯吧，別藏了，拿出了看看吧�！崩铋淅涞恼f(shuō)了句：“不給”，然后把我趕回了座位。
直到宋老師把考B的叫起來(lái)時(shí)，我們才知道李楠的成績(jì)，只見(jiàn)她一臉懊惱慢慢的從座位上站起，像做賊被抓了一樣，低著(zhù)頭。
下了課，我急忙跑去道歉：“對不起，我不知道，我不是嘲笑你的'，你知道我不是那種人······”“沒(méi)事，我知道”李楠勉強沖我笑了笑，那笑簡(jiǎn)直比哭還難看�，F在我終于知道李楠心里到底有多難受了，我都可以看到李楠眼眶里打轉的眼淚了。我突然詞窮了，我只能看著(zhù)她馬上要哭出來(lái)卻無(wú)能為力。
那個(gè)下午，我怎么也高興不起來(lái)，感覺(jué)有一個(gè)東西塞在胸口，好想哭。
到了第二天，我看見(jiàn)李楠的笑臉才好起來(lái)。她比以前更加用功了，下了課也不肯玩一玩，她是要一雪前恥了，我也不能落下，要好好復習。
無(wú)論是多情的詩(shī)句，漂亮的文章，還是閑暇的游戲，都不能代替我們的友誼。
語(yǔ)文六年級下冊第六單元作文：我的小學(xué)生活 17
一晃眼，我小學(xué)六年的學(xué)習生活即將逝去，想起曾經(jīng)的那些事，我就忍不住懷念。
那天早上，第三節課下課時(shí)，班上的一個(gè)男生，嘲笑我是大笨豬，我當時(shí)氣得嘴角都抽搐了一下，不過(guò)，立馬我的臉上又掛起一個(gè)“邪笑”。別看我天生一副乖巧樣，可內里比同齡人成熟了不少。我解下外套，拿在手里當鞭子使，抽得那人哭爹喊娘，鬼哭狼嚎地滿(mǎn)休息區跑。上課回到教室時(shí)，我還給了他一個(gè)兇狠的`眼神警告，大意是：你敢說(shuō)出去，沒(méi)你好果子吃！從那以后，再也沒(méi)人敢來(lái)欺負我了。
到了小學(xué)二年級，那是我最委屈、窩囊的一年。那時(shí)，我和班上有名的“惡霸”分在一起，成了同桌。那段時(shí)間，他總是以命令的口吻讓我做事，也許是在家里乖巧慣了，我竟然聽(tīng)了他的話(huà)。當我反應過(guò)來(lái)時(shí)，便開(kāi)始抵抗，我倆的戰爭就由此爆發(fā)了。那一天他命令我，讓我幫他把鞋帶系好，本小姐怎能聽(tīng)命于他？“自己的鞋帶自己系，找我干嘛？”“系不系！”他瞪著(zhù)眼看我，略帶威脅地說(shuō)。
“不系！”我也不甘下風(fēng)，理直氣壯地昂著(zhù)頭拒絕了他�？上乱幻�，我高貴的頭顱可要低下來(lái)了。在我的記憶中，一瞬間，一個(gè)碩大有力的巴掌刮了過(guò)來(lái)，“啪”的一聲，我頭一偏，左邊的臉頰一陣火辣辣的痛，臉上印下個(gè)清晰可見(jiàn)的巴掌輪廓。我咬著(zhù)唇，不讓眼淚流下。我的臉爸爸媽媽都沒(méi)舍得打過(guò)，你倒好，一巴掌過(guò)來(lái)，要多狠有多狠！
那時(shí)，我懂得了什么叫恨！想起這件事，我就委屈、憤怒！
在我的小學(xué)生涯中，我記得最清楚的就是這兩件事了，一個(gè)威風(fēng)凜凜，一個(gè)讓我委屈、憤怒，但同時(shí)，也為我的小學(xué)生涯添彩加墨。
語(yǔ)文六年級下冊第六單元作文：我的小學(xué)生活 18
時(shí)光飛逝，轉眼小學(xué)即將畢業(yè)。在我的小學(xué)生涯里，有很多讓我難以忘懷的事，有上課時(shí)的嚴肅、下課時(shí)的歡樂(lè )，而最讓我不能忘記的是大課間的跑操。
在我們學(xué)校周二和周四是有大課間的，大家總是排著(zhù)整齊的隊伍下去，在老師的指導下開(kāi)始跑，但不出意料的是老師一停下來(lái)，幾個(gè)個(gè)子大的同學(xué)就像脫了韁的野馬一樣沖到最前面，班長(cháng)連忙呵斥他們回去，但即使班長(cháng)是三頭六臂也是不行的，其他班級看準了時(shí)機一窩蜂地沖垮了我們的隊形。領(lǐng)跑人越跑越慢，許多男生則是推著(zhù)他們向前沖，女生們則是滿(mǎn)頭大汗，叉著(zhù)腰，不顧天氣有多么寒冷，都把外套給脫了，有的干脆不跑了。
跑到后面，隊伍竟沒(méi)剩多少人了，剩下的女生們拽著(zhù)領(lǐng)跑的同學(xué)，讓他跑慢一點(diǎn)兒，可男生們則攔著(zhù)女生，都快要吵起來(lái)了，大家都自由地沖到前面。也沒(méi)有多少人顧著(zhù)班級了，男生們臉上洋溢著(zhù)興奮的光彩，好似一直關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)終于可以展翅自由地飛翔了。汗水瞬間“直流三千尺”，臉熱得通紅，就像剛剛升起來(lái)的太陽(yáng)，但是卻一點(diǎn)兒也不影響他們嬉戲打鬧。
相比之下，女生們則完全不同，她們有的.喘著(zhù)粗氣，頭發(fā)都已經(jīng)飛了起來(lái)，完全顧不得自己的形象了；而有的卻氣定神閑，當我們跑下來(lái)一圈，剛好可以看到?jīng)]跑的女生三五成群地優(yōu)雅地走著(zhù)，有說(shuō)有笑的，和我們仿佛在兩個(gè)世界里。
運動(dòng)結束，我們整理好隊伍，發(fā)現人已不到十個(gè)，忽然一聲叫囂，從操場(chǎng)那來(lái)了貌似有幾百人的陣隊，搖晃著(zhù)手向我們飛奔而來(lái)，那些人在全校的注視下厚著(zhù)臉皮回到了我們的隊伍里，我們則笑得合不攏嘴……
大課間真快樂(lè )啊，這會(huì )成為整個(gè)小學(xué)時(shí)期，讓我最難以忘懷的事了吧！
語(yǔ)文六年級下冊第六單元作文：我的小學(xué)生活 19
小學(xué)生活中，我收獲了許多。
在整個(gè)1至6年級里面，我們班是獨一無(wú)二的，我們班的數學(xué)老師是班主任，當了4年，語(yǔ)文老師也帶了我們四年，英語(yǔ)老師也帶了比較久。因此，我感到我非常的幸福與幸運。不過(guò)讓我留戀最多的還是同學(xué)之間的感情。
記得一次，正在操場(chǎng)上散步，同學(xué)們有聲有色，有說(shuō)有笑的聊天，但當我剛走到球門(mén)的時(shí)候，一個(gè)球閃電般的砸中了我的'臉。球的力道很大，直接將我的眼鏡弄壞了，還在我臉上留下了一道血印。這時(shí)，我們班的老班長(cháng)立刻去找那位踢了我的同學(xué)。還怒氣沖沖的質(zhì)問(wèn)那位同學(xué)，我也沒(méi)要求那個(gè)同學(xué)怎么滴，我說(shuō)了句沒(méi)關(guān)系，然后就慢慢走去了食堂，可是同學(xué)們硬是要拉我去醫務(wù)室，我倒也挺堅強，硬是沒(méi)哭，醫生給我擦碘伏的時(shí)候，很疼，很辣，我被痛出了淚，但還是忍著(zhù)不讓自己叫，老班長(cháng)也不停的安慰我，讓我瞬間壯了膽，一瞬間都不疼了，心想咬咬牙就過(guò)去了。
到了教室，班主任立馬就趕了過(guò)來(lái)，把那個(gè)踢到我的同學(xué)叫了過(guò)來(lái)，說(shuō)實(shí)話(huà)，我并不怨恨，同學(xué)之間一句對不起就完事了，何必要把事態(tài)鬧大呢？我最后還給那位同學(xué)握了握手，然后就又回到了教室。只不過(guò)眼鏡壞了，上課看不清黑板上寫(xiě)的什么，還好有同學(xué)體貼，紛紛謙讓?zhuān)屛唤o我坐到第一排，免得我看不清黑板，我深深感謝他們，感嘆我遇到了一群好兄弟。
這六年的時(shí)光中，有哭有笑，有樂(lè )有悲，一個(gè)月后就即將分別，不知何時(shí)相見(jiàn)，在這里致敬我的小學(xué)生活，就算以后不在一起了，我相信以后還會(huì )相見(jiàn)，因為我們的心是在一起的。
語(yǔ)文六年級下冊第六單元作文：我的小學(xué)生活 20
六年，可以徹底地改變一個(gè)人，可以磨礪出一個(gè)人才，但它也可以改變一個(gè)人在別人心中的地位。
到了六年級，除了踢足球，大家還要去打兵乓和籃球。一次課外活動(dòng)，我們準備去打籃球。班主任在講臺上講事情，剛說(shuō)完，我們便拿著(zhù)籃球沖出教室，直奔籃球場(chǎng)。
我們終于搶到了一個(gè)半場(chǎng)，帶大家將外套脫下，分好隊，比賽就要開(kāi)始了。我們隊的運氣很好，班上三大籃球王中的二位都在我們這兒，因此，我們隊一直處于上風(fēng)。對方隊的主力與我們隊的一位主力向來(lái)關(guān)系不和，經(jīng)常鬧起矛盾，這次，對方主力又做了一件讓我方主力之一憤怒的事。
我們隊再次搶到了球，并將它投進(jìn)了籃筐，可在這時(shí)，對方主力說(shuō)：“你犯規了�！边@時(shí)，他們倆爭吵了起來(lái)，最后，對方主力吵贏(yíng)了，我方主力將球向他拋過(guò)去，他接住了，可能是因為我方主力扔的時(shí)候用力太大，對方主力目不轉睛地瞪著(zhù)我方主力。
比賽繼續進(jìn)行。在任何球賽中，出界的事情是常有的.，在我們這兒也不例外。球又出界了，對方主力去撿了球，我方主力跑過(guò)去，正準備拿，突然，對方主力將球扔向我方主力的頭，我方主力及時(shí)反應過(guò)來(lái)，用手接住，不然，那一下可夠嗆。
雖然沒(méi)被球砸到，但我方主力還是來(lái)了氣。這時(shí)，對方主力蹲下系鞋帶，當他正準備站起來(lái)時(shí)，我方主力向前一撲，對方主力向草坪倒去，他爬起來(lái)，大喊：“你干嘛?”說(shuō)著(zhù)就想著(zhù)去打我方主力，可我方主力卻繞到他身后，將他抱了起來(lái)，并重重地扔在地上，接著(zhù)，我方住里便撲到對方主力的身上一頓亂錘。
有時(shí)，即使是那么不經(jīng)意間做的事，也會(huì )惹出事來(lái)。
語(yǔ)文六年級下冊第六單元作文：我的小學(xué)生活 21
什么是快樂(lè )？為什么要快樂(lè )？
對！我向來(lái)就沒(méi)有什么快樂(lè )，也不知道什么是快樂(lè )，我只知道孤獨、失敗、恐懼和屈辱，可他來(lái)到我的生活卻讓鄙人對快樂(lè )感觸頗深。初次與他見(jiàn)面，卻像是似曾相識一般，他是不好說(shuō)話(huà)的，我知道此事后，便試圖與他相處，可能我這個(gè)人比較厚臉皮罷了，最終還是軟磨硬泡的做了朋友。在每個(gè)寥若晨星之時(shí)，我們通常在一起做功課，望那照樣的燦爛的光輝似道道金線(xiàn)照射過(guò)來(lái)，他便會(huì )走過(guò)來(lái)，拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)道：壯哉我中國少年，與天不老，壯哉你我二人，與國無(wú)疆！我與他常常并列站在一起走時(shí)，別人總是在背后嘲笑我們，可只有我們自己暗下決心，定要大鵬展翅，一飛沖天。
考試成績(jì)下來(lái)了，總而言之，他金榜題名，我名落孫山了�？茨氵@我只能望其項背的人，那昔日里的美好相處蕩然，北國的鵝毛大雪也不會(huì )的是這么陰寒罷。本因為他回來(lái)安慰我，其實(shí)我錯了，他上前一步，對我說(shuō)：你有沒(méi)有想過(guò)是什么原因讓你考不好的。我頓時(shí)無(wú)言以對。我啜泣了一整夜。我與他割袍斷義了，從此天涯各一方。從此往后，我更加努力了，就是為了有朝一日要超過(guò)他，找出原本應屬于我的東西。第二次考試結束了，我得到了自己的東西，但那股虛榮心與優(yōu)越感一樣變一瞬即逝了正當我迷惘之時(shí)，我看見(jiàn)了他，看著(zhù)他嫌我面帶微笑的伸出大拇指，我恍然大悟。
我很開(kāi)心有這樣一位朋友，可以在我困難時(shí)為我指點(diǎn)迷津，而不怕得罪人的前提下，正所謂忠言逆耳有一知己，此生無(wú)憾。后來(lái)讀到一篇文章，中間有一段話(huà)是在現實(shí)中追求而快樂(lè )，是在強度的`大小。不知怎么的，讓我想起他一個(gè)瘦小的身影在寒風(fēng)中佇立、凝望。
語(yǔ)文六年級下冊第六單元作文：我的小學(xué)生活 22
我在學(xué)校的時(shí)候，上課，同學(xué)們認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。有的時(shí)候別的老師會(huì )透過(guò)窗戶(hù)，往我們教室看一眼，發(fā)現我們都坐得端端正正的，老師問(wèn)什么問(wèn)題我們都會(huì )舉手回答，而且沒(méi)有一個(gè)人做小動(dòng)作，沒(méi)有一個(gè)人偷偷說(shuō)話(huà)，好像就跟題前安排好了一樣。有老師來(lái)聽(tīng)課，我們就像平常一樣上課，從來(lái)沒(méi)有把后面聽(tīng)課的老師當一回事。上美術(shù)課的`時(shí)候，我們班同學(xué)都認真畫(huà)畫(huà)，交上去的時(shí)候畫(huà)的都很漂亮呢！所以所有老師都很喜歡我們呢！
下課了，當同學(xué)和老師告別之后，教室里突然沸騰了起來(lái)。男孩子們一般都喜歡玩“鬼抓人”的游戲，或者到操場(chǎng)里踢球、打籃球或者跑跑步。女孩子們一般都喜歡在一起唱歌呀，跳舞呀，一起上衛生間呀，要么就是一起聊聊天。我們上課認真聽(tīng)講，下課一起玩耍，我們都最喜歡上學(xué)啦！
叮鈴鈴———叮鈴鈴，上課鈴打響了，同學(xué)們都坐到自己的位子上，等待老師的到來(lái)。老師來(lái)了，老師說(shuō)：“上課！”班長(cháng)接著(zhù)說(shuō)：“起立！”同學(xué)們異口同聲地喊道：“老師好———”老師說(shuō)：“請坐！”當同學(xué)們坐下了以后老師接著(zhù)說(shuō)：“今天我們發(fā)前幾天考試的成績(jì)！”同學(xué)們聽(tīng)都緊張極了，都在下面小聲議論著(zhù)。老師說(shuō)：“同學(xué)們安靜一下�！钡韧瑢W(xué)們們安靜了以后，老師又說(shuō)：“樹(shù)可心———100分、樹(shù)可意———100分、王明———100分、孫楊冪———100分、宋仲基———99分、代可心———98分……”聽(tīng)到自已的成績(jì)，有的開(kāi)心地跳了起來(lái)，有的面無(wú)表情，還有的傷心地流下眼淚……
這就是我的校園生活，我學(xué)到了很多知識，收獲了很多快樂(lè )，在校園里我很開(kāi)心。所以我很珍惜，謝謝你們！
語(yǔ)文六年級下冊第六單元作文：我的小學(xué)生活 23
有人說(shuō)，童年是一首美妙的譜寫(xiě)不完的曲子，每個(gè)人都會(huì )有一段值得回憶的童年生活，或辛酸、或苦澀、或甜蜜、就像綻放在夜空中的煙花，在這其中，會(huì )有很多很豐富的事情發(fā)生。同樣，我的童年也是美好的，雖然就快一去不復返了，但留下了許多美好的回憶。
在我的童年生活中，滑雪的樂(lè )趣就讓我記憶深刻。那是一個(gè)寒假的北京之行，讓我意外的在沒(méi)有下雪的天氣里也痛快的滑了一次雪。在北京，我們住處對面的國家體育場(chǎng)，就是我們熟知的鳥(niǎo)巢旁，那里一直在人工造雪，舉辦今冬特有的歡樂(lè )冰雪季。它那呼呼叫的造雪機和厚厚的積雪，時(shí)刻在召喚和引誘著(zhù)我。
在一個(gè)稍顯陰冷的早晨，我走進(jìn)了鳥(niǎo)巢。在詳細參觀(guān)完這個(gè)響譽(yù)世界的體育館后，我迫不及待的沖向了它旁邊的滑雪場(chǎng)。馬不停蹄地領(lǐng)取各項雪上用具，經(jīng)過(guò)一番武裝后，我向雪場(chǎng)出發(fā)！帶著(zhù)滑雪板，我踏上了自動(dòng)傳送帶，這個(gè)傳送帶將全副武裝的我運送到雪場(chǎng)自造的坡頂，看著(zhù)這個(gè)近45度角、又長(cháng)又陡的坡，想著(zhù)要一口氣沖下去，我有點(diǎn)膽怯。萬(wàn)一中途摔了，那豈不是會(huì )直接滾下去。忽然，背后不知被誰(shuí)撞了一下，身體不由自主向前滑行了一步，我便勇敢地借勢順著(zhù)滑了下去，啟用手杖控制速度，越往下，速度越快，為了控制好方向，急速中調整了一下腳的位置，卻因此整個(gè)人頓了一下，嚇我一身冷汗，還好，這一切都還在掌控之中，我順利的滑了下來(lái)。一遍又一遍，我樂(lè )此不疲，在這白皚皚的雪場(chǎng)里盡情的滑行著(zhù)。
童年的`趣事太多了，處處充滿(mǎn)了陽(yáng)光，讓我享受了世間最好的關(guān)愛(ài)；童年也是五顏六色的，它使我的回憶絢麗多彩；童年又是豐富有趣的，它給了我無(wú)窮的快樂(lè )，它充實(shí)著(zhù)我的童年，讓我的童年更加豐富多彩。
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轉眼間，六年過(guò)去了，就要離開(kāi)小學(xué)了，不禁想起一句詩(shī)：“輕輕的，我走了，正入我輕輕的來(lái)，輕輕的揮揮衣袖，不帶走一片云彩”
往事如歌。
每天的鈴聲是催促你學(xué)習的歌。走進(jìn)校門(mén)，呼吸著(zhù)下雨后沉靜了一夜的空氣，邁著(zhù)輕松的步伐，來(lái)到教室。書(shū)聲瑯瑯。在安靜的校園中，這書(shū)聲格外響亮。放下書(shū)包，打開(kāi)課本，跟隨著(zhù)大家大聲朗讀。鈴聲，想了。在哪一瞬間，所有人都振奮了精神，以精神的容貌迎接老師。挺直了腰，放平了肩，就那樣，沉醉在知識海洋中……
每天的學(xué)習是教你成功的歌。練習冊發(fā)下來(lái)，小心翼翼的翻開(kāi)，一個(gè)大大地“優(yōu)”映入眼簾。這是通往成功的一小步。是那首歌的一個(gè)歌詞。由這樣的一小步、一小步。連接成了成功大道，通向輝煌燦爛的'明天……
每天的歌聲是一首振奮人心的歌�！扳彙�！”伴隨著(zhù)這清脆的上課鈴聲的，還有文藝委員輕快地腳步。雙手一撐，嘴巴和雙手一起動(dòng)著(zhù)。在她的帶領(lǐng)下，唱響了一首又一首動(dòng)聽(tīng)的歌。老師也在這歌聲中走進(jìn)教室，聽(tīng)到這有力的聲音，笑了，同學(xué)們，也笑了……
老師是人生歌中的詞曲作者。古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)贊美您！人們用“園丁”“紅燭”來(lái)贊美您。我卻認為您是我們“我們人生之歌”中的詞曲作者，有了您的教導，我們積累了知識；有了您的幫助，我們不畏人生的艱難險阻。您是月亮，我們是您身邊的星星；您是太陽(yáng)，我們是您身邊的片片白云……
每當看見(jiàn)天邊那火紅的晚霞，那粉紅色的夢(mèng)幻的云，我便會(huì )想起我們同學(xué)們。眼前的云變浮現出同學(xué)們的面容，還是那般的燦爛與美麗……
六年的美好時(shí)光，親愛(ài)的老師同學(xué)們，我們就此別過(guò)。
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啊，我還有多久才畢業(yè)呀！
“表弟，你知道嗎？畢業(yè)以后的暑假，我天天玩，不用補習，馬上要上初中了，聽(tīng)說(shuō)初中很好……”聽(tīng)著(zhù)表哥在電話(huà)那頭不停地吹噓著(zhù)，此時(shí)的我，一個(gè)五年級小學(xué)生，正在為小升初做準備。日子像一只大烏龜，爬得很緩慢。我盼望著(zhù)早日畢業(yè)，早日擺脫小學(xué)的痛苦與煩惱，迎接初中那嶄新快樂(lè )的生活。
上了六年級，我越來(lái)越興奮，越來(lái)越開(kāi)心。那初中生活已經(jīng)不遠了，時(shí)至今日，離小學(xué)畢業(yè)，只有短短兩三個(gè)月了，可我不但沒(méi)有更加興奮，反而有著(zhù)一股淡淡的.悲傷。有一句話(huà)說(shuō)：“小學(xué)就像一部動(dòng)畫(huà)片，一共有六集，看完便沒(méi)了。我從第一集開(kāi)始看，盼望著(zhù)最后的大結局，我現在將面臨著(zhù)大結尾，卻不禁回憶起了以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那校園里的人和物，都讓我難忘�？v觀(guān)人的一生，哪有人會(huì )陪著(zhù)你，關(guān)心你六年，初中三年，高中三年，看似很長(cháng)，但哪有我這六年的時(shí)光長(cháng)，與朋友交談時(shí)，聽(tīng)他偶然間談起一件事，仔細回憶半天，卻總是想不起來(lái)，怪我記憶不好嗎？不，只能怪過(guò)往經(jīng)歷的事情太多了�？粗�(zhù)桌上那一份份的同學(xué)錄，我愣了。
打心眼里講，我經(jīng)常對老師不滿(mǎn)，不斷地提醒你，批評你，讓你非常老火，甚至經(jīng)常與老師“扯皮”，但轉眼間，老師的頭發(fā)上，飄著(zhù)幾根白發(fā)。
校園里的一景一物，讓我無(wú)法忘記，漫步在校園里，哦，那塊石頭我以前經(jīng)常坐；咦，那棵老樹(shù)又長(cháng)出綠芽了；哎，這里的蟻窩怎么沒(méi)了呢？起了怪了，這里之前不是堆了三把椅子嗎？現在怎么只有兩把了呢？校園不斷地翻新，過(guò)記憶被封存了，但我對校園的懷念卻絲毫不減。
即將離開(kāi)這美麗的校園，這六年的小學(xué)生活，讓我永遠忘記不了，讓我難忘，親愛(ài)的小學(xué)，我向你致敬！
什么，我還有兩個(gè)月就要畢業(yè)了？
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在我六歲時(shí)，我開(kāi)始喜歡上了音樂(lè )。理查德�？巳R德曼彈湊的優(yōu)美的鋼琴曲，天天伴隨著(zhù)我，就像親密無(wú)間的姐妹，不離不棄。直到有一天，我遇到了一個(gè)名字，他讓我徹底地愛(ài)上了音樂(lè )。他的作品，就像一縷陽(yáng)光，又像一窩清泉，滋潤著(zhù)我，撫養著(zhù)我。
他，就是雅尼。
雅尼的音樂(lè )，不象是用樂(lè )器在演湊，而是用心。他是唯一一個(gè)被獲繳在中國紫禁城開(kāi)音樂(lè )會(huì )的外國音樂(lè )家。其中《夜鶯》一曲，是他專(zhuān)為中國的笛子所創(chuàng )作，也是我最喜歡的一首。鋼琴，笛子，提琴的完美配合，講述了一只擁有動(dòng)人嗓音的小夜鶯，被一個(gè)國王抓去，天天為他唱歌，故事講述了小夜鶯的一生，以及它的美妙歌喉對國王的.影響，音樂(lè )所講述的是關(guān)于愛(ài)與自由的故事。笛子就像夜鶯一樣，婉的啼叫聲，帶著(zhù)我進(jìn)入了森林，我看到了關(guān)在籠子里的小夜鶯，那讓我完全進(jìn)入了另一種境界。
我常常想：別人都或多或少有一些特長(cháng)，那我的藝術(shù)特長(cháng)是什么呢？可是一次偶然，改變了我的命運，讓我也不再為沒(méi)有特長(cháng)而煩惱。從此以后，我便大搖大擺地走上了葫蘆絲的藝術(shù)之路。
這次偶然要追溯到7個(gè)月之前，我剛剛學(xué)葫蘆絲的時(shí)候。那時(shí)我和媽媽每周都去去頤和園，一次，我和媽媽去的時(shí)候，意外地在長(cháng)廊里發(fā)現了一群賣(mài)葫蘆絲的人�？粗�(zhù)他們吹得這樣好，宛如高山流水，我很是羨慕，于是我們買(mǎi)了一個(gè)，是C大調的，塑料的。沒(méi)想到，一玩就玩上癮了，從此一發(fā)不可收拾。
終于，有一天，我說(shuō)服了媽媽在國圖音樂(lè )廳爆了一個(gè)“葫蘆絲初級班”，徐寧老師教。那時(shí)候，我在那個(gè)六人小班里，那都是數一數二的呢，老師給我得單留作業(yè)。
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吃著(zhù)酸酸甜甜的貓哆粒，無(wú)意間腰到了袋于上的圖漿—一枝玫瑰，那改瑰色調即有深又有淺，狗麗多姿看得很是戊盛，使我不經(jīng)在腦海里突然閃過(guò)一件事。
三年級的.一個(gè)春天，我和李佳瑜在操場(chǎng)上散步，激烈地討論著(zhù)畢業(yè)后要干嘛。畢竟沒(méi)有作業(yè)，可以盡情地要。他說(shuō)：“要不我們去一片荒島吧，在那里呆個(gè)十天吧，如果不是大危險，就再要幾天吧�！�
“可是如果有野獸或是我們沒(méi)吃的了怎么辦��？”我疑惑不解。她說(shuō)：我們可以用武器啊，到時(shí)候你拿弓箭射它們，我來(lái)搭建臨時(shí)躲蔽區，至少食物嘛，就嘗唄，嘗到?jīng)]奉的就行�！蔽壹绷恕耙嵌惚螀^還沒(méi)搭完，箭云經(jīng)用完了，怎么辦��？”她從客鎮定地說(shuō)：“不可能，請百分之百相信我�！薄澳恰蔽艺Z(yǔ)還沒(méi)說(shuō)它，她就制止了，礴在草叢的旁邊，用手指著(zhù)一片草地說(shuō)：“看！”
我不明白，問(wèn)她是什么，她用撿起一根一根樹(shù)枝，滿(mǎn)臉期待地看著(zhù)我說(shuō)：“我們把它
種了吧�！蔽毅读艘幌�，隨即又點(diǎn)了點(diǎn)頭，她很是高興立馬用手來(lái)色出一個(gè)小坑，將樹(shù)枝一根一根地插進(jìn)，她插地格外用心，每一樹(shù)枝應該插在哪個(gè)地方，就得東看看看看，直到近華滿(mǎn)意為上。
可是到了后面，問(wèn)題就來(lái)了，怎么給樹(shù)枝澆水呢？我突然看見(jiàn)自的手里有一包饃丁，于是靈感大發(fā)，連忙和李佳瑜一起狼吞虎咽地將饃了吃完后，馬上跑去衛生間，把盒子洗干凈，接滿(mǎn)回來(lái)，李佳瑜已將土坑刨好，樹(shù)枝也插好，用土把空隙處填滿(mǎn)，又壓了壓確認無(wú)誤后，再順時(shí)針地圍繞著(zhù)樹(shù)干，小心翼翼地將水倒出，每一處的水都很平均。接著(zhù)，我們又費了千辛萬(wàn)苦在草叢地毯式搜索出5塊石頭，將樹(shù)的周?chē)鷩艘蝗�，這樣就大功告成。最后李佳瑜抽出一根繩子綁在上面，代表著(zhù)我們兩個(gè)，便走了。
3年過(guò)去了，它還在嗎？
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