【推薦】難忘小學(xué)生活優(yōu)秀作文四篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的難忘小學(xué)生活優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘小學(xué)生活優(yōu)秀作文 篇1
游走于校道上，穿梭于課室間。時(shí)光在一頁(yè)頁(yè)書(shū)的翻合中逝去，轉眼小學(xué)六年的生活已經(jīng)結束。但在即將成為一名初中生的同時(shí)，我依然難忘母校，難忘曾經(jīng)的同學(xué)，更難忘我小學(xué)六年的啟蒙老師——倪曉琴老師。我心中涌起深深的眷戀之情。 難忘我敬愛(ài)的老師，您的身影常常浮現在我的眼前，和藹可親的笑容，有時(shí)像水波涌動(dòng)的大海那樣寬廣，有時(shí)又像花朵綻開(kāi)時(shí)的燦爛英姿。您的笑容使我勇敢地面對種種困難，使我在您的愛(ài)撫里不斷地成長(cháng)。每當我做錯事的時(shí)候，老師會(huì )微笑著(zhù)批評我；每當我做好事的時(shí)候，老師就會(huì )用鼓勵的微笑贊揚我，中學(xué)生作文《難忘》。
難忘我敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨回蕩在我的耳畔，娓娓動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)尤如春雨點(diǎn)點(diǎn)入土汩汩涌入我求知的心田，尤如絲絲甘露流進(jìn)我的腦海，你那獨特的教學(xué)風(fēng)格，像一把開(kāi)啟心智的鑰匙，教我識字、造句、寫(xiě)日記、背誦古詩(shī)、讀課外書(shū)，我從一個(gè)天真懵懂，無(wú)知無(wú)識的孩童，長(cháng)大成為一個(gè)略知事理，能讀能寫(xiě)的學(xué)生，使我受到了良好的啟蒙教育，學(xué)到了扎實(shí)的基礎知識，養成了良好的'學(xué)習習慣。 難忘我敬愛(ài)的老師，您的關(guān)懷伴隨我小學(xué)六年的成長(cháng)，學(xué)習、生活、游戲，朝夕相處，形影不離，無(wú)時(shí)不傾注您的心血。您深入淺出地教會(huì )我很多做人的道理，像我人生路上前行的指示燈，給予我無(wú)微不致的關(guān)懷，在成長(cháng)的路上你為我遮風(fēng)擋雨，讓我沐浴陽(yáng)光雨露，你把整個(gè)身心都投入在我們的身上，每當我身體不舒服、遇到困難和挫折時(shí)，我就會(huì )想起您對我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的親切關(guān)懷。
倪老師，我小學(xué)畢業(yè)了，將要依依不舍地離開(kāi)您 ，但您的笑容、教誨、關(guān)懷將永遠留在我的記憶中，我要對您說(shuō)聲謝謝！您辛苦了！
難忘小學(xué)生活優(yōu)秀作文 篇2
過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我眼看著(zhù)小學(xué)六年的生活過(guò)去了，不禁頭涔涔而淚潸潸了。
我忘不了剛剛入學(xué)時(shí)，葉君君和吳奉秋老師是多么的熱情。跟葉老師相處了短暫的三年，又迎來(lái)了鄭小仙老師。她現在六（一）班上課，別的`同學(xué)都說(shuō)鄭老師是一個(gè)嚴肅的人，在班里特別嚴厲，可是她在我們班卻從來(lái)不兇。吳老師跟我們相處了五年，剩下的一年是吳秀琴老師跟我們一起度過(guò)的。相處吳老師——吳奉秋，在模模糊糊的記憶中，她的笑總是能輕易的感染我，她總是撫摸著(zhù)我的頭頂說(shuō)我可愛(ài)。使我不再對這個(gè)學(xué)校陌生，對這個(gè)學(xué)校充滿(mǎn)熱愛(ài)。我忘不了鄭老師。因為他的耐心和認真，讓數學(xué)不再枯燥無(wú)味，讓數學(xué)變成了一個(gè)完美的音符。
我們班級像一個(gè)拳頭，每個(gè)人都是一條心，為班級的優(yōu)秀而努力。每當我們有一點(diǎn)小小的誤會(huì )，讓原本屬于我們的第一名遠去，我們總會(huì )及時(shí)反省自己；每當有一個(gè)人失敗了，我們不會(huì )嘲笑他，反而會(huì )積極鼓勵他。我們班是一個(gè)隊伍，一個(gè)集體。有福同享，有難同當。班級的每一個(gè)人都很珍惜這個(gè)集體，這個(gè)團隊，都有著(zhù)自己的留戀和不舍。
此時(shí)此刻，這六年小學(xué)生活的每一件事都涌上了心頭，使我感到百般留戀。我很快就會(huì )成為一名中學(xué)生，但是，我永遠都不會(huì )忘記小學(xué)栽培我的老師，與我朝夕相處的同學(xué)，但是，這六年的酸甜苦辣，將成為我的人生中的一段美好回憶。
難忘小學(xué)生活優(yōu)秀作文 篇3
我們即將離開(kāi)母校，母校的生活實(shí)在令人難以忘懷，多少往事，不是浮現在我的腦海。
我記得有一次，我與我的同桌汪娜吵了架，好幾天都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，后來(lái)，還是她先向我道歉的，我們才和好如初�，F在我們還有兩個(gè)月的時(shí)間相處，我會(huì )更加珍惜這段時(shí)間，珍惜這一段友情。
朋友就像一把傘，可以為你遮風(fēng)擋雨。同學(xué)也是如此，我們就像兩棵互相依靠的小樹(shù)，一起度過(guò)了六年。
我還記得有一次，我的.一篇作文得到了老師的夸獎，老師在我的作文本上畫(huà)上了很多紅波浪線(xiàn)，并叫我修改修改。于是，辦公室里的老師都認識了我。后來(lái)我的那篇作文還發(fā)表在了小學(xué)生閱讀報上。如今，我的作文還算響當當，如果沒(méi)有老師當年的教導，我的作文也不會(huì )這樣好。
老師就像春天的甘露，滋養著(zhù)我們這些祖國的花朵，老師也象園丁，培育著(zhù)我們。
現在想來(lái)，一張張熟悉的笑臉浮現在我眼前：“好漢三兄弟”儲著(zhù)新，韓超，張俊，“八卦臉”方效，“百種美”汪娜，“孫子”朱坤，“調皮蛋”朱濤，“大姐大”林翔宇，“惹事鬼”方秋雨。
說(shuō)起方秋雨，我想起了一件更難忘的事：那天早上，老師在班上宣布禁止向樓下扔任何東西。下午，這個(gè)方秋雨便“大方”的把面包扔向樓下。扔就扔了，可是這個(gè)面包卻偏偏砸到了校長(cháng)的頭上。校長(cháng)找上來(lái)，罰方秋雨一個(gè)星期都要打掃那片地區。中午，方秋雨單槍匹馬下樓撿垃圾。后來(lái)，教室里空空的，人呢？都跑去幫方秋雨撿垃圾咯。首先是他的幾個(gè)哥們，到最后，所有人浩浩蕩蕩的去了。接連幾天都可以看見(jiàn)熱火朝天的勞動(dòng)情景。
再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校！是您讓我們在您的懷抱里慢慢成長(cháng)，讓我們留下一個(gè)個(gè)美好的回憶
再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師！是您教給我們知識，讓我們明白了什么是愛(ài)，什么是禮貌。
再見(jiàn)了，可愛(ài)的同學(xué)們！是你們讓我明白了真情，懂得了友情，知道了同情。
小學(xué)生活并不是三言?xún)烧Z(yǔ)可以講完的，這些記憶就像一顆顆珍珠，被我收在了蚌殼里，一有機會(huì )，還會(huì )打開(kāi)的。
難忘小學(xué)生活優(yōu)秀作文 篇4
光陰似箭，日月如梭。眨眼間，六年的小學(xué)生活就快要結束了。在這美好的六年中，發(fā)生了許多令我難忘的事……
一年級時(shí)，老師常利用語(yǔ)文課來(lái)講生字。講完后就要把生字抄七遍，是作業(yè)。七遍，這可不容易寫(xiě)。所以我常常在老師講生字的時(shí)候寫(xiě)。老師發(fā)現后，嚴厲的批評了我：“上課就是要認真聽(tīng)講。你現在還沒(méi)聽(tīng)就把我講的生字寫(xiě)完了，有什么用呢？現在雖然寫(xiě)完了，可你寫(xiě)的不正確，不規范，，還是得重寫(xiě)。你還不如現在認真聽(tīng)，下課后再寫(xiě)，既規范又有效率！”言畢老師又讓我到墻角里罰站。老師的話(huà)使我傷心極了，卻沒(méi)有半點(diǎn)委屈。畢竟是我錯了。下課后，我把在課上寫(xiě)的生字一把撕掉，又重新工整的寫(xiě)了一遍，才交上去。這是我第一次被罰站，這讓我端正了學(xué)習態(tài)度，并使我養成了遵守紀律的好習慣。我對此感激不盡，印象也尤為深刻。
二年級時(shí)，我不慎用開(kāi)水燙傷了右腳。醫生用白紗布仔仔細細的裹了好幾層，使我的.右腳成了一個(gè)大粽子。如此一來(lái)，上學(xué)變成了不易之事，每天都被爸爸背著(zhù)上學(xué)。那時(shí)正值期末，同學(xué)們都忙于復習，卻仍騰出許多時(shí)間來(lái)扶我上下樓，拿書(shū)包，接水等等。我被感動(dòng)得想掉眼淚，不停地對她們說(shuō)著(zhù)謝謝�，F在想來(lái)，我仍舊感動(dòng)不已。同學(xué)們，謝謝你們！
還是二年級，學(xué)校舉辦了跳繩比賽。我短繩很拿手，長(cháng)繩卻不行。面對那高高揚起又重重落下的繩子，我實(shí)在是不敢向前沖。于是我向老師提出要退出跳繩隊伍。老師聽(tīng)后鼓勵我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，你有能力，只是沒(méi)有勇氣罷了。加油，你一定行！”雖然后來(lái)我還是被淘汰下來(lái)，但老師那句“加油，你一定行”卻在一直鼓舞著(zhù)我，一直到現在。
五年級時(shí)，學(xué)校展開(kāi)了三對三籃球賽。技術(shù)極差的我還其他一些同學(xué)則充當拉拉隊，為自己的班級加油助威。每場(chǎng)比賽，只要是允許觀(guān)賽，我們都會(huì )在場(chǎng)邊吶喊加油，即使嗓子干啞也不停止。在那一浪又一浪的吶喊助威聲中，我感到全班同學(xué)的心都凝在了一起，成為了一個(gè)團結的整體。而回響在賽場(chǎng)邊的，是我們的友誼之吶喊，團結之吶喊！
當然漫漫六載還發(fā)生了其他事情，但若是要我把他們都寫(xiě)下來(lái)，就是幾萬(wàn)字也寫(xiě)不完。不過(guò)，每一件事我都很清楚的記著(zhù)，而且是記憶猶新，仿佛就發(fā)生在昨天。我相信個(gè)，在很多年后，我仍能清清楚楚地記起，記起這段美好的小學(xué)時(shí)光。
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