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小學(xué)六年級單元同步作文：難忘的小學(xué)生活（精選22篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)六年級單元同步作文：難忘的小學(xué)生活（精選22篇），希望能夠幫助到大家。
小學(xué)六年級單元同步作文：難忘的小學(xué)生活 1
小學(xué)生活，是一列開(kāi)向未來(lái)的火車(chē)，里面載著(zhù)許多難忘的往事；小學(xué)生活，是一個(gè)花團錦簇的花園，里面盛開(kāi)著(zhù)許多芬芳的鮮花。小學(xué)生活——難忘、有趣，它像花一樣芬芳迷人。
八歲那年，我走進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，開(kāi)始了歷時(shí)六年的小學(xué)生活。記得“上小學(xué)”的第一天，站在講臺上的女老師問(wèn)我們：“你們叫什么名字呀？”下面像馬蜂似的亂開(kāi)了�！昂�，好。一個(gè)一個(gè)來(lái)！”喧鬧的教室卻一下子安靜下來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人敢走到講臺上去�！拔蚁葋�(lái)吧！”這時(shí)，我無(wú)比驚訝地看著(zhù)站在我面前的這個(gè)老師，她穿著(zhù)一身碎花兒布的連衣裙，大眼睛炯炯有神，微笑著(zhù)看著(zhù)我們。我也笑開(kāi)了：“老師，您長(cháng)得真好看，您一定是叫‘美老師’吧！”全班哄堂大笑，我不禁覺(jué)得臉發(fā)紅。老師臉上也泛著(zhù)紅光，她摸摸我的頭，溫和地對我說(shuō)：“小朋友，你也很可愛(ài)��！”就這么短短的一句話(huà)，使我原本就紅撲撲的臉變得滾燙滾燙的，內心特別激動(dòng)。老師說(shuō)完后，又走到講臺上，自我介紹道，“我姓‘余’，大家叫我‘余老師’！”……第一天的'小學(xué)生活，就使我覺(jué)得無(wú)比地甜蜜、快樂(lè )，這一天也在我心中留下了不滅的痕跡。
一眨眼，幾年過(guò)去了，一個(gè)又一個(gè)的老師牽過(guò)我們的手，又悄悄地放開(kāi)我們的手——因為我們已經(jīng)長(cháng)大了。同學(xué)間也建立起了真摯的友誼，彼此之間相互關(guān)心、愛(ài)護著(zhù)。
五年級時(shí)，學(xué)校舉辦了歌詠比賽，在比賽前，我們班的同學(xué)都非常認真、積極地練歌，課間隨處可聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲。同學(xué)們都不怕累、不怕苦，即使練歌練到嗓子發(fā)癢，練到汗流浹背，也要堅持和同學(xué)一起把歌唱完。每一個(gè)人都是懷著(zhù)必勝的信心去參加比賽的。在那一天下午，大家精神充沛，在明媚的陽(yáng)光照耀下，一個(gè)個(gè)放開(kāi)歌喉，唱出了動(dòng)聽(tīng)的歌。我永遠忘不了那一刻：班集體發(fā)出的聲音仿佛震天動(dòng)地，仿佛直入云霄，久久回蕩在校園內�！皥F結就是力量�！碑斘覀冃南狄痪�(xiàn)地努力換來(lái)了一張凝聚著(zhù)全班56顆真摯的心的獎狀時(shí)，有的同學(xué)激動(dòng)地哭了，那由衷落下的淚水在藍天白云之下折射出絢麗奪目的五彩光芒——那是我們友誼的見(jiàn)證。這友誼，伴隨每一個(gè)人走過(guò)來(lái)這段難忘的小學(xué)生活。
��！小學(xué)生活多么難忘！那像是一朵朵奇葩，燦爛地綻放在我們生命之中，留下不滅的光影。
小學(xué)六年級單元同步作文：難忘的小學(xué)生活 2
六年前，作為一年級的學(xué)生我走進(jìn)了嶄新的小學(xué)。時(shí)光如梭，歲月如流，轉眼間，六年的小學(xué)學(xué)習生活就如同白駒過(guò)隙般地飛逝了，而今，我即將畢業(yè)。在離開(kāi)母校的時(shí)刻，我心中充滿(mǎn)了深深的留戀之情。
忘不了，學(xué)校里的每一位老師！忘不了你們那和藹可親的目光，忘不了你們的諄諄教誨。是你們用汗水哺育我們快樂(lè )成長(cháng)，是你們用知識的甘霖滋潤我們那渴求知識的心田……在這六年中，經(jīng)過(guò)了老師們的辛勤培育，我們不僅學(xué)到了書(shū)本上的知識，打下了堅實(shí)的學(xué)習功底，而且懂得了很多做人的道理。
忘不了，親愛(ài)的同學(xué)！忘不了我們之間的情誼，更忘不了我們朝夕相處的時(shí)光�；厥滓酝�，是一個(gè)多姿多彩的昨天。昨天，有我們在考場(chǎng)上的奮斗；昨天，有我們在球場(chǎng)上的競爭；昨天，有我們在課堂上的爭論；昨天，有我們在合唱中的`歌聲……是啊，多么值得回憶的昨天，我忘不了。
忘不了，這六年的校園生活！每天清晨，同學(xué)們按時(shí)到校，進(jìn)行早讀；早操鈴一響，同學(xué)們迅速站齊，依次下樓；上課時(shí)，同學(xué)們認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言；放學(xué)后，操場(chǎng)上活躍著(zhù)同學(xué)們運動(dòng)的身影……一年一度的校運會(huì )更是精彩。各項運動(dòng)中，場(chǎng)邊同學(xué)們的加油聲、歡呼聲震耳欲聾，場(chǎng)上比賽選手們遵守規則、力爭第一，堅持著(zhù)友誼第一，比賽第二的原則，仿佛正在舉辦著(zhù)一場(chǎng)小型奧運會(huì )。這就是我熟悉的校園生活。
��！多么精彩的小學(xué)生活，你帶給我多少快樂(lè )，多少收獲，我將永生難忘！
小學(xué)六年級單元同步作文：難忘的小學(xué)生活 3
即將離開(kāi)我親愛(ài)的學(xué)校了，即將離開(kāi)我親愛(ài)的小學(xué)生活了。
這六年的小學(xué)生活就像是一本精美的畫(huà)冊，每當我回憶起我的小學(xué)生活，就像是翻開(kāi)了這本畫(huà)冊一般，我都會(huì )有無(wú)限的感慨。
在這本畫(huà)冊里面，記錄著(zhù)我們在校園里的笑聲，記錄著(zhù)我們在課室里的朗朗讀書(shū)聲，記錄著(zhù)每一次令人喜出望外的成功，也同樣記錄著(zhù)令人潸然淚下的失敗。它，記錄著(zhù)我們，這一個(gè)令班上的每一個(gè)成員都難忘的集體里面的每一件微不足道的小事。
即將離開(kāi)我的小學(xué)生活，我當然要感謝對我寬宏大量的同學(xué)們。
在這六年里，我經(jīng)歷了無(wú)數次的失敗，也經(jīng)歷了無(wú)數次的成功。在我失敗的'時(shí)候，你們給予我鼓勵；在我為成功而歡呼雀躍的時(shí)候，你們又勸我不要驕傲。
有一首名為友誼詩(shī)是這樣說(shuō)的：泥濘里，一只扶持的手；疑惑時(shí)，一個(gè)引導的箭頭；失敗時(shí)，一聲充滿(mǎn)力量的鼓勵；干渴時(shí)，一杯甘甜的水。 高山上的白雪，松林中的松柏，生命里的蜜和鹽。純潔，四季常青，多滋多彩，盡在友誼之中。
友誼是重要的，是純潔的，也是美麗的。我想對我的同學(xué)們說(shuō)一句：在你們?yōu)閴?mèng)想而遠航之際，請帶上我由衷的祝福。
小學(xué)六年級單元同步作文：難忘的小學(xué)生活 4
日歷翻過(guò)了一張又一張，勾起了我千絲萬(wàn)縷的記憶，這些記憶就像一叢叢珊瑚生長(cháng)在我的腦海里，其中最艷麗的那從珊瑚，就是一次拔河比賽。
在三年級的一個(gè)下午，學(xué)校里開(kāi)展了一次拔河比賽。
當老師把這個(gè)消息告訴我們時(shí)，班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋我們大家都在那兒激烈的討論著(zhù)，因為這是我們從小到大第一次聽(tīng)到要參加這種比賽，所以心里充滿(mǎn)了好奇心都希望自己被選中，結果好幾個(gè)人都落選了，而我卻被選中了。
在一片慌亂之中，我們利用長(cháng)繩學(xué)會(huì )了拔河的姿勢，突然，廣播響起“請三年級參加拔河比賽的'同學(xué)到乒乓球場(chǎng)地等待�！闭f(shuō)著(zhù)，老師便把我們帶下了樓。我們在樓下等了一會(huì )兒，終于輪到我們班跟別的班PK了，我們做好姿勢，咬緊牙關(guān)，用盡吃奶的力氣，想把繩子往我們這邊拉，可惜沒(méi)有成功，我們輸了，老師安慰我們，叫我們不要傷心，下次努力。
當再一次輪到我們班的同學(xué)和別班的同學(xué)PK時(shí)，我們改變了“戰略”，模仿別的班，讓最后的同學(xué)把繩子綁在自己身上，讓前面的同學(xué)和后面的同學(xué)一起用力，這次我們的力氣比上次的更大了，我也一樣，我用盡了力氣拔，手上還脫了許多皮，我的腿腳都發(fā)軟了，我記得有個(gè)同學(xué)還不小心把褲子扯破了。此時(shí)此刻的老師也記得像熱鍋上的螞蟻，但是，這一切又有什么用呢？我們失敗了。
當我們班在休息時(shí)，可沒(méi)閑著(zhù)，我們也在給別的班“吶喊助威”：“1班，2班，4班，5班漏油······”有些同學(xué)還流出了眼淚。
過(guò)了好久，比賽結束了，我們班得了最后一名，但是我們不怕，失敗乃成功之母，下次我們還繼續努力。
小學(xué)六年級單元同步作文：難忘的小學(xué)生活 5
六年了，我從未想到過(guò)——六年之后，我和我的小伙伴們會(huì )面臨分別這一難題。說(shuō)到分別，在這即將分別之際，回憶著(zhù)那些過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，依戀之情油然而生，那些美好的回憶永遠刻在我的腦海里！記得我剛剛踏入雙小的校門(mén)，那時(shí)的我，還是一位青澀、虎頭虎腦、不明事理的小屁孩，經(jīng)過(guò)了六年的學(xué)習生涯的'洗禮之后，到現在，我已成長(cháng)為一名大氣、懂事理、認清了是是非非的小伙子了。
說(shuō)到小學(xué)生活，首要一提的是我們的那些小玩伴們，他們陪我了整整六年，早已融入了我生命的一部分，一想起與他們一起在操場(chǎng)上奔跑，在教室里嬉戲，在樹(shù)蔭下乘涼……這些畫(huà)面就像電影版從我的腦海里一閃而過(guò)，細細品味，還真是別有滋味啊。最后凝聚成了一本忘不了的“同學(xué)錄”。
我從入學(xué)一開(kāi)始就有了第一個(gè)玩伴，他叫張啟鈺，胖嘟嘟的。每次下課我都和他在操場(chǎng)上打鬧，一吵就是一節下課。課堂上，我倆也是一對很要好的“聊”伴，老是開(kāi)小差，還總能不被老師發(fā)現。六年級了，我們倆也從沒(méi)有分開(kāi)，雖然沒(méi)能成為同桌，但他就在我的斜邊上，說(shuō)幾句話(huà)沒(méi)問(wèn)題。只要碰到難題，特別是我們兩人都不會(huì )的時(shí)候，我會(huì )抽空在一起去尋找老師的指點(diǎn)并且解決難題，知道無(wú)“題”可擊。馬上就要離開(kāi)母校、離開(kāi)老師，還有那些陪了我六年的同學(xué)們，我很不舍，我希望時(shí)光能為了我而停留在那美好的瞬間。離別好似魔鬼，令我感到恐懼人生要經(jīng)歷的恐懼有很多很多，我不怕別的，就怕分離。
小學(xué)六年級單元同步作文：難忘的小學(xué)生活 6
光陰似箭，日月如梭。一眨眼間，六年的小學(xué)生活即將結束。六年的小學(xué)生活多么美好，一幕幕生動(dòng)的畫(huà)面涌目前我的腦海里，不禁使我感慨萬(wàn)千。
我永遠也忘不了勤勤懇懇的.班主任王老師。記得一個(gè)星期二，王老師在來(lái)學(xué)校的路上被摩托車(chē)撞了，沒(méi)有來(lái)上課，同學(xué)們有的想要打電話(huà)問(wèn)老師傷得重不重，有的擔憂(yōu)誤課，也有的打算買(mǎi)水果去老師家，星期二，從樓梯上來(lái)了一個(gè)熟知的身影，��！是王老師。原來(lái)王老師怕耽誤了同學(xué)們的課程，不顧腿傷也堅持要來(lái)上課�？粗�(zhù)王老師一瘸一拐地走上講臺，大家都很傷心。那一堂課，大家都聽(tīng)得很認真。
忘不了，盡職盡責的洪老師。有一次洪老師發(fā)燒了，整整一個(gè)上午，大家都為洪老師擔憂(yōu)�？墒窍挛鐣r(shí)，洪老師帶著(zhù)發(fā)白的臉給大家上課。那聲音是那樣的嘶啞，但那嘶啞的聲音在大家耳中變得比任何時(shí)候還要動(dòng)聽(tīng)。
忘不了，學(xué)校的每一位老師。忘不了你們那和藹可親的目光，忘不了你們的諄諄教悔。是你們用汗水哺育大家成長(cháng)，是你們用常識的甘霖滋潤大家那常識的心田。是老師們教大家如何做人，人生的道理，帶大家走上金光大道。
小學(xué)六年級單元同步作文：難忘的小學(xué)生活 7
光陰似箭，日月如梭，一晃六年的光陰像一朵彩云一般離我遠去。時(shí)間沐浴在久違的陽(yáng)光下。我快要離開(kāi)母校，進(jìn)入我人生的第“三”個(gè)家——中學(xué)。六年的生活來(lái)的匆匆，去的也匆匆。經(jīng)歷了無(wú)數酸、甜、苦、辣，但回憶起，就仿佛發(fā)生在昨天。六年前，小學(xué)一年級1班的20多名同學(xué)走到了一起，在這中間有人離開(kāi)，也有人加入，但大家?jiàn)^斗，并肩作戰。
小學(xué)五年級的時(shí)候，一個(gè)陌生的身影出目前語(yǔ)文的課堂上，那就是自己的班主任兼語(yǔ)文老師竇老師。在語(yǔ)文課堂上，竇老師總能繪聲繪色的給大家講課，時(shí)不時(shí)地還給大家講一些小常識。在老師的培育下，大家都迅速成為了一個(gè)個(gè)懂禮貌的好學(xué)生。在母校留給我許多難忘的往事，許多美好的回憶。
現在，回想起，老師的教誨，同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，自己的笑聲，還都在我耳邊縈繞。
光陰一去不復返，這六年的小學(xué)生活，讓我難以忘懷。我已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了。我要用我的成績(jì)來(lái)回報我的母校。我也要再看一看可愛(ài)的'校園，看一看教會(huì )自己的老師，看一看鼓勵我的同學(xué)。在這里，大家留下了多少童年的足跡，多少開(kāi)心的笑聲。小學(xué)生活是多么的難忘��！
小學(xué)六年級單元同步作文：難忘的小學(xué)生活 8
六年前，作為小學(xué)一年級學(xué)生的我走進(jìn)了嶄新的小學(xué)。時(shí)光如梭，歲月如流，轉眼間，六年的小學(xué)生活就像白駒過(guò)隙般地飛逝了，而今，我即將畢業(yè)。在離開(kāi)母校的時(shí)刻，我心中充滿(mǎn)了深深的留念之情。
忘不了，親愛(ài)的同學(xué)！忘不了大家之間的情誼，更忘不了大家朝夕相處的時(shí)光�；厥滓酝�，是一個(gè)多資多彩的昨天。昨天，有大家在考場(chǎng)上的'奮斗；昨天，有大家在課堂上的爭論；昨天，有大家在合唱中的歌聲……是啊，多么值得回憶的昨天，我難以忘懷！
忘不了，這六年的校園生活！每天清晨，同學(xué)們按時(shí)到校，進(jìn)行早讀，早操鈴一響，同學(xué)們飛速按齊，依次下樓；上課時(shí)，同學(xué)們認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言；放學(xué)后，操場(chǎng)上活躍著(zhù)同學(xué)們運動(dòng)的身影……一年一度的校運會(huì )更是精彩。各項運動(dòng)中，場(chǎng)邊同學(xué)們的加油聲、歡呼聲震耳欲聾，場(chǎng)上比賽選手們遵守規則，力爭第一，堅持著(zhù)友誼第一，比賽第二的原則，仿佛正在舉辦著(zhù)一場(chǎng)小型運動(dòng)會(huì )。這就是我熟知的校園生活。
啊，多么精彩的小學(xué)生活，多么可愛(ài)的同學(xué)，你帶給我多少快樂(lè )，多少收獲，我將永生難忘！
小學(xué)六年級單元同步作文：難忘的小學(xué)生活 9
光明似箭，日月如梭。難忘的六年時(shí)光已經(jīng)流逝了大半。六年前的那天，我呆呆地站在教室門(mén)口，回想起六年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
在學(xué)校的小道上，看著(zhù)身旁的一切熟悉的景物：紅花、綠草、磚石�；▍仓械男』�，頭挨著(zhù)頭，肩并著(zhù)肩，一叢叢，一簇簇。一陣風(fēng)吹來(lái)，似乎想把緊湊的小花分開(kāi)�？刹蝗�，小花們湊得更緊了，猶如一對患難之交。我蹲下身，撫摸著(zhù)花瓣，這又何曾不是朋友間友誼的最好見(jiàn)證嗎？
雙腳不由自主地把我帶到了我學(xué)習的教室，看到黑板上一個(gè)個(gè)蒼勁的粉筆字，那張“飽經(jīng)風(fēng)霜”的講臺，又何曾沒(méi)站過(guò)一個(gè)個(gè)資歷或深或淺的老師？那一排排的`桌椅見(jiàn)證著(zhù)我們六年經(jīng)過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨……
上課鈴響了，喧鬧的走廊又恢復了平靜，老師精彩的講解，讓許多學(xué)生的腦海里，多了一份知識，一份收獲。放學(xué)了，同學(xué)們嬉笑著(zhù)離去，老師們捧出一摞摞的作業(yè)、試卷批改起來(lái)。一疊一疊，窗外的彩霞漸漸淡了，接著(zhù)出現的是濃濃的夜色……
走到了本該寧靜的操場(chǎng)，幾個(gè)身影仍在寬闊的操場(chǎng)上為某天的運動(dòng)會(huì )積極鍛煉。抬頭，看到了一面高高飄揚的五星紅旗。今天，我仍舊清晰地記得當初我戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，幼小的我和伙伴們一同舉手宣誓。我們共同在這片草地鍛煉、成長(cháng)。
講臺上，書(shū)桌邊，寒來(lái)暑往，您撒下心血點(diǎn)點(diǎn)；潤花蕾，育桃李，春華秋實(shí)，向您獻出赤誠一片，我會(huì )在心底永遠記住您，哺育我的母校。
小學(xué)六年級單元同步作文：難忘的小學(xué)生活 10
時(shí)間如流水，轉眼間，小學(xué)六年的時(shí)光如白駒過(guò)隙般悄然而逝，如今，我即將成為一名初中生，卻難忘我在校園的那般美好時(shí)光。
是啊，怎能忘記那六年的時(shí)光？這里，珍藏著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)，酸甜苦辣；這里，珍藏著(zhù)我的童年生活，我的黃金時(shí)代。
初入校園，并未想過(guò)時(shí)光會(huì )如何將這六年深深地烙印在我的心里，也未曾想過(guò)，有一天我將與它分離。我只能悄悄地任它溜走。我能做的，只是回憶，回憶我們一路的風(fēng)雨兼程，一起走過(guò)的蔥蘢歲月。
奶油軟糖
老師的諄諄教誨令我們永生難忘，她就像一位母親，心里裝著(zhù)我們五十多個(gè)學(xué)生。忘不了那個(gè)下午，烈日炎炎，同學(xué)們正上著(zhù)體育課，一個(gè)同學(xué)中暑突然栽倒，同學(xué)們驚慌失措。班長(cháng)忙把情況告訴了老班。班主任聽(tīng)聞，從容不迫地背上那個(gè)同學(xué)就向醫務(wù)室跑去，用她瘦弱的身體，支撐著(zhù)那位比自己都高的同學(xué)，用她的責任，撐起了整個(gè)班級！是啊，老師弱不禁風(fēng)，可她在第一時(shí)間守護著(zhù)她的學(xué)生，這時(shí)，一股暖流涌上我的心尖，真如一塊奶油軟糖，甜蜜，而柔滑。
百香果酸
期末考卷發(fā)下來(lái)了，當我看到那鮮紅的分數時(shí)，頓時(shí)感到一抹酸澀。我不敢想象回家后那一張張充滿(mǎn)期待的臉上寫(xiě)滿(mǎn)的失望。我只能強忍淚水，可眼淚太多，終究會(huì )決堤，淚水如洪水般暴發(fā)�；氐郊�，雖然仍有些倔強，不服輸的意味，卻只能任憑奚落，心中一酸，如百香果般，暗暗定下必勝的目標，迎接酸后即涌的甜蜜。
忘不了，我六年的.小學(xué)時(shí)光！你的陽(yáng)光，趕走了孤獨的黑暗，你是繁星，點(diǎn)亮我平淡的童年，你是一股清泉，流進(jìn)我的心田……
小學(xué)六年級單元同步作文：難忘的小學(xué)生活 11
時(shí)間過(guò)得真快，一晃眼，六年的光陰就像云煙一般過(guò)去了，我就要畢業(yè)了。小學(xué)的生活多么讓人迷戀而依依不舍，如今我們就要各奔前程，開(kāi)創(chuàng )錦繡未來(lái)，想起來(lái)不禁感慨萬(wàn)千。
我們就要畢業(yè)了，在這兩千多個(gè)日子里，我們就像一株幼苗，受師長(cháng)的灌溉，聽(tīng)著(zhù)師長(cháng)孜孜不倦，循循善誘的教誨，靠著(zhù)同學(xué)們互相提攜和鼓勵而日漸茁壯。我們在無(wú)知，幼稚里長(cháng)大，被培育成國家的棟梁，滿(mǎn)腔熱血的好青年。似乎在教室里還有我們朗朗的讀書(shū)聲，在操場(chǎng)上還繚繞著(zhù)我們的嬉戲聲，在校園里還有我們歡笑的身影。在每一個(gè)角落里，我我們都曾留下難忘的回憶。往事歷歷在目，記憶猶新。
在母校的教育下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，也得到老師的金玉良言和新的知識，這是我們成為知書(shū)達理的好學(xué)生。我們得到許多美好的回憶和難忘的往事，更得到了最好的教訓和做人處事的.指南針。但是現在我就要畢業(yè)了，驀然回首，仿佛督促我們的老師，鼓勵我們的同學(xué)，還有可愛(ài)的校園，都要從我們輕唱的驪歌中失去了。不知何時(shí)我們已經(jīng)成為校中大哥哥大姐姐了，成為學(xué)弟學(xué)妹的榜樣。
如今我們就要畢業(yè)了，老師的教誨，我沒(méi)朗朗的讀書(shū)聲，同學(xué)的歡笑聲，都還縈繞在耳邊。把握最后留校的幾天，看一看可愛(ài)的校園，看一看教導我們的師長(cháng)，看一看鼓勵我們的同學(xué)，珍惜最后幾天筆硯相親的日子。
天下沒(méi)有不散的宴席，奈何韶光荏苒，光陰一去不反，我們會(huì )永遠記住師長(cháng)的訓勉，做個(gè)堂堂正正的中國人。永遠記住今日我以永春為榮，明日永春以我為榮！
小學(xué)六年級單元同步作文：難忘的小學(xué)生活 12
六年前，我還是一名青澀的小學(xué)生，還不明白上學(xué)有什么用途�，F在呢？我已經(jīng)是一名六年級的小學(xué)生了。光陰似箭，日月如梭。轉眼間，小學(xué)生涯就快到終點(diǎn)了，小學(xué)階段就要在人生道路上畫(huà)一個(gè)句號了。
小學(xué)六年生活，就如一次漫長(cháng)的旅行。雖說(shuō)在學(xué)校同學(xué)打打鬧鬧，但那些都是玩笑，旅途即將結束，我們都戀戀不舍。
在這六年里，有人幫助過(guò)我，她們在我有需要的時(shí)候伸出援助之手，她們給予了我勇氣、自信、堅強。有人陪我玩耍過(guò)，她們陪我度過(guò)小學(xué)六年的最好的時(shí)光。假如小學(xué)階段沒(méi)有了她們，沒(méi)有了這些人，我的小學(xué)階段則變的枯燥乏味。
雖說(shuō)這些人使我的小學(xué)生活變的有趣，不那么枯燥，但是，有一個(gè)人她比任何人給我的鼓勵都要大許多，那個(gè)人就是——我的老師。
她把她的青春獻給我們，小學(xué)生活她們陪伴我們的時(shí)間比爸爸媽媽都要多，一天二十四小時(shí)，從早上7點(diǎn)到下午5點(diǎn)。她們的憔悴何嘗不是我們這些調皮的孩子留下的呢？花兒離不開(kāi)園丁的辛勤培育；水里嬉戲的魚(yú)兒離不開(kāi)水；鳥(niǎo)兒離不開(kāi)藍天，我們怎么能夠離開(kāi)老師的關(guān)懷呢？
我永遠感謝我們的`老師，感謝她的辛勤付出，感謝她對我們的關(guān)懷。在即將結束的“旅途”中，我先把最好的祝福獻給老師，先把最真誠的語(yǔ)言獻給老師，祝愿她青春永駐，永遠有一顆健康、快樂(lè )的心，希望她為祖國在培養更優(yōu)秀的棟梁！
光陰似箭，日月如梭。距離畢業(yè)也只有幾個(gè)月的時(shí)間了，畢業(yè)后我們雖不曾見(jiàn)面，但我們一起度過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我卻不曾忘懷。
小學(xué)六年級單元同步作文：難忘的小學(xué)生活 13
轉眼間，六年的小學(xué)生活就要過(guò)去了，時(shí)間如飛鳥(niǎo)，悄悄地從我們身邊掠過(guò)留給我們的是一件又一件美好的回憶。在這六年里，我得到過(guò)老師們的很多表?yè)P，不過(guò)這些記憶都已經(jīng)被時(shí)間沖淡了，但讓我至今難忘的事是老師們的對我的批評和指點(diǎn)。
還記得有一天，我們正在進(jìn)行其中考試，由于我昨天晚上沒(méi)復習好，就悄悄地把容易搞錯的試題抄在了桌子上。誰(shuí)知，老師走過(guò)來(lái)時(shí)，把我的卷子掀開(kāi)，我事先抄在桌子上的小抄一下子就被老師看見(jiàn)了，我的臉“刷”的一下就紅了，以為老師會(huì )現場(chǎng)批評我一頓，誰(shuí)知，老師看到后并沒(méi)有批評我，只是放下卷子，又走到別的同學(xué)那里去了�？纪暝嚭�，我被老師叫到辦公室里，奇怪的是，老師并沒(méi)有生氣，反而和氣的對我說(shuō)：“我知道你昨天沒(méi)有復習好，今天又怕考不好試，老師理解你的心情，但是，不管你考得有多差，只要你的成績(jì)是你真是得水平，老師就很高興，我相信你家長(cháng)也是這么想的！所以，以后你一定要誠實(shí)，好嗎？”聽(tīng)了老師的這一番教導，感受很深刻，不由地對老師產(chǎn)生了敬佩之情。從那以后，我就再也不敢作弊了。
還有一見(jiàn)令我難忘的`事就是我們去野炊時(shí)的情景，當時(shí)我們去的是黃河森林公園，我們來(lái)這里計劃是烤肉串。但是，事情并沒(méi)有我們想得那么簡(jiǎn)單，誰(shuí)知，我們在生火的時(shí)候就遇到了一個(gè)大問(wèn)題，我們火沒(méi)生起來(lái)，濃煙卻冒了一大堆。我們就這樣生火生了半個(gè)多小時(shí)，火才冒了出來(lái)，考起了肉串……
這就是我小學(xué)生活中的難忘之事，他已經(jīng)牢牢的印在了我的腦海里！
小學(xué)六年級單元同步作文：難忘的小學(xué)生活 14
六年的小學(xué)生活，只剩下十七天了，這未免有一些留戀。
還記得我小學(xué)三年級來(lái)到這個(gè)學(xué)校誰(shuí)都不認識，媽媽帶我來(lái)到了班里面——小學(xué)三年級7班，我看到了郝老師。郝老師是我的語(yǔ)文老師也是我的班主任，郝老師對大家非常不錯，作業(yè)也不多，所以我很喜愛(ài)郝老師。
而我的數學(xué)老師是姚老師，姚老師上課很認真，每次都花費自身的時(shí)間給大家講題，也很溫和，可是姚老師只帶了大家一年就帶別的班去了。新來(lái)的是一名男老師，大概20歲，身體健壯，他告訴大家他的名字叫做蘇超，他還說(shuō)：“我是你們的老師也是你們的朋友，我期望和你們搞好關(guān)系，一起互相學(xué)習吧！”“這個(gè)老師真好，和他一起學(xué)習真是太好了�！边@是我在心里對蘇老師的評價(jià)。一直到目前都沒(méi)變。
小學(xué)生活是美好的，由于小學(xué)生活處處是友誼。我就是這樣的，我認識了大量朋友，例如徐大維、蘇煜棟、劉洋興、谷佳鵬、郝高鑫
都是我的'朋友，而在小學(xué)即將結束時(shí)，我會(huì )愈加珍惜這友誼、師生情的。
這是我一生中最難忘的時(shí)光，這六年中我嘗遍酸甜苦辣，也找到了友誼——小學(xué)時(shí)光那份真摯的友誼。
小學(xué)六年級單元同步作文：難忘的小學(xué)生活 15
從入學(xué)到現在，我與學(xué)校一起成長(cháng)，在六年這一千多個(gè)難忘的日子里，老師辛勤地哺育著(zhù)我們，在這六年里使我最難忘的就是那一件事。
記得那一次，老師帶領(lǐng)我們到電車(chē)站洗車(chē)。同學(xué)們都很積極，有的打水，有的掃地，有的擦窗子——————經(jīng)過(guò)我們一番努力后，每一輛電車(chē)都干干凈凈，沒(méi)有一點(diǎn)兒灰塵。在這次活動(dòng)中，我深深地體會(huì )到：從97年入學(xué)到現在，學(xué)校除了教會(huì )了我豐富的知識，還教會(huì )了我怎樣保護環(huán)境。我們學(xué)校是“國家級綠色學(xué)�！�，能在這美麗的校園生活，能沐浴在綠色的陽(yáng)光，能吹拂著(zhù)“綠色學(xué)�！钡拇猴L(fēng)，是件多么自豪的事情！這么多年來(lái)，學(xué)校一直以環(huán)境教育為特色，使我在充滿(mǎn)環(huán)境意識的.母校茁壯成長(cháng)。眨眼間，六年的小學(xué)生活就要結束了，心里真的有點(diǎn)舍不得。因為我看見(jiàn)了母校的改變，母校一點(diǎn)一滴的改變都是為了同學(xué)們，使同學(xué)們能夠茁壯成長(cháng)。當初我從一個(gè)幼稚的小孩變成一個(gè)合格的學(xué)生，我真的很感謝母校對我的栽培。
六年的小學(xué)生活真是多姿多彩，在踏出母校之際，我想起了很多事情，這六年師生之情、伙伴之情，怎能叫我忘懷呢？
小學(xué)六年級單元同步作文：難忘的小學(xué)生活 16
光陰似箭，歲月如俊，轉眼間，5年的光陰像云彩一般離我遠去，我已六年級了。小學(xué)的生活令我懷念；令我迷戀。如今，我們的同窗生活只有一個(gè)多月了，想起過(guò)去種種往事不禁感概萬(wàn)千。
記得有一次，我們學(xué)校組織秋游去江心西園，雖然江心西園我們已經(jīng)去過(guò)了，但我們還是滿(mǎn)懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到這里，我們走進(jìn)之后，里面的事物讓我大開(kāi)眼界，映入眼簾的是“激流勇進(jìn)”這個(gè)娛樂(lè )項目，我們懷著(zhù)好奇坐在小圓船上，“出發(fā)啦！”我們順流而下，第一個(gè)大浪來(lái)了！王冠力拿出雨傘來(lái)，擋住了大浪，我們正在暗自叫喜的`時(shí)候，水“啪”一聲炸了進(jìn)來(lái)，我們的屁股全濕透了，我們也不再慶幸，時(shí)時(shí)刻刻小心大浪，浪越來(lái)越大，我們的雨傘也不夠抵擋這么大的浪，小船經(jīng)過(guò)一個(gè)小山谷，我們在暫時(shí)休息時(shí)，突然又是一股大浪，把我們嚇得心驚肉跳，“��！”好驚險啊，我們雙腳無(wú)力的“爬”爬上岸，有氣無(wú)力的坐在一邊，同學(xué)們看著(zhù)我狼狽的樣子，不禁發(fā)笑，我也只好冷冷的在一邊笑，但這不是傻笑，也不是苦笑，而是甜蜜的、快樂(lè )的。
這六年的小學(xué)生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷。在小學(xué)生活了六年的我，今天已經(jīng)是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了。還有一個(gè)多個(gè)月，我就要離開(kāi)陪伴了我六年的母校，小學(xué)的生活使我過(guò)得充實(shí)、快樂(lè )，更使我難忘。
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小學(xué)的生活，就像一塊調色板，五光十色，五彩耀目。我在學(xué)習作文是遇到的個(gè)各種困難和獲得的各種成績(jì)可以說(shuō)是調色板里最深最重的顏色了。
我算不上是一個(gè)天資聰明的孩子，在讀小學(xué)三年級的時(shí)候，各門(mén)功課都成績(jì)平平。我特別害怕上作文課，每當老師在黑板上寫(xiě)下作文題目，我就對這天花板默默半天，不知從何寫(xiě)起。眼看別的同學(xué)低著(zhù)頭在那里寫(xiě)，自己心里那個(gè)急勁而，甭提啦。等熬到“交卷”的時(shí)候，我還沒(méi)有別處幾行字來(lái)。
雖然當時(shí)我不喜歡寫(xiě)作，但是我非常喜歡看書(shū)，因而在我的身邊一直有以為默不作聲、含而不露的好“老師”在閱讀這些書(shū)的同時(shí)，我萌生了一個(gè)有趣的念頭：寫(xiě)這些書(shū)的作家真讓我佩服，真了不起，他們寫(xiě)的書(shū)能把你引進(jìn)一個(gè)嶄新的境界，可以打動(dòng)我們幼小的心靈，可以鼓舞我們，激勵我們。如果我也能寫(xiě)出這樣的故事，這樣的書(shū)那該多好��！從此我愛(ài)上了寫(xiě)作文，老師布置的作業(yè)我都很認真的完成，從不馬虎，我的作文成績(jì)也一日千里。
調色板里的顏色多種多樣，有暗的自然也有明的。我怕首次戴上紅領(lǐng)巾，成為少先隊員的一員，可以說(shuō)是調色板里最明最亮的顏色了。
當我剛踏進(jìn)這個(gè)校園，我便被她那濃濃的文化氣息所吸引了。多么別致的教學(xué)樓。當時(shí)，我萌生了一個(gè)念頭：要是我能成為一名優(yōu)秀的少先隊員該多好��！然而今天，我的夢(mèng)想實(shí)現了。在我的胸前飄揚著(zhù)一條鮮紅的紅領(lǐng)巾，在陽(yáng)光下顯得格外艷麗。而現在，我已經(jīng)是一名即將畢業(yè)的'六年級學(xué)生了。再過(guò)幾天，我就要告別母校，告別我兒時(shí)玩耍的地方。我十分舍不得，舍不得那教我育我六年的地方，舍不得那授予我知識的殿堂。
小學(xué)的生活給我留下了那么多的溫暖，那么多的愛(ài)，留下了我童年生活最幸福最美好的回憶……
小學(xué)六年級單元同步作文：難忘的小學(xué)生活 18
小學(xué)生活，是豐富的，是美好的，是多彩的，更是難忘的。而我，更是有千言萬(wàn)語(yǔ)想說(shuō)出來(lái)，想寫(xiě)下來(lái)。
一次，在快下課的`時(shí)候，天空突然由晴轉陰，刮起了狂風(fēng)。剛打了一聲響雷，雨珠便像一顆顆斷了線(xiàn)的珠子鋪天蓋地傾瀉下來(lái)。一條條樹(shù)枝在狂風(fēng)中搖曳著(zhù)，生氣地拍打著(zhù)周?chē)囊磺小?/p>
忽然，一陣悅耳的下課鈴響了起來(lái)，全班同學(xué)整理好書(shū)包，下樓了。一出校門(mén)，我和好朋友便把書(shū)包高舉過(guò)頭頂，一起奔向了公交車(chē)站。到達目的地后，我倆都已經(jīng)累得氣喘吁吁了。終于，我們等到了一輛擠滿(mǎn)了人的公交車(chē)，也管不了那么多了，飛身擠上車(chē)，刷了卡，扶住把手站在了公交車(chē)的角落后，我倆便開(kāi)始聊天。我還時(shí)不時(shí)地向窗外望一望，車(chē)窗外雷聲震天，路上的行人也都壓低了帽檐，快步向前走著(zhù)。邊聊邊望窗外，我和朋友不約而同地向前方看了一眼。前方不遠處的一個(gè)站臺，在朦朧的煙雨中，站著(zhù)一個(gè)老奶奶，在不停地向著(zhù)公交車(chē)招手。這時(shí)，公交車(chē)司機說(shuō)話(huà)了：“這一站有人下車(chē)嗎？如果沒(méi)有，那么這一站就不停了�！边@輛車(chē)中沒(méi)有一個(gè)人回答。這時(shí)，我的好朋友發(fā)話(huà)了：“啊，司機，我要下車(chē)，我要下車(chē)�！币�(jiàn)他要擠著(zhù)下車(chē)，我趕緊拉住他，說(shuō)道：“你現在下車(chē)干什么？你家離這里還有兩站地呢！”“哦，我還有一件重要的事沒(méi)辦，我先走了�！闭f(shuō)完，他就掙脫了我的手。他下車(chē)后，就把書(shū)包舉起來(lái)，舉到頭頂向前跑去。與此同時(shí)，那個(gè)老奶奶也上了車(chē)�？粗�(zhù)這一幕，我恍然大悟。
小學(xué)生活是那么美好，那么豐富，那么多彩，那么難忘。難道不是嗎？
小學(xué)六年級單元同步作文：難忘的小學(xué)生活 19
聚也匆匆，散也匆匆，花開(kāi)花落總無(wú)窮，唯有友情藏心中……六年里，光陰似箭，歲月如梭。眨眼間，我們就從剛入學(xué)的小孩子變成了要踏入中學(xué)的少年了。大六年里，我們遇見(jiàn)了很多的人，也發(fā)生了很多的事，也許，現在想起還記憶猶新，歷歷在目。
那是一個(gè)下雨天。那天我沒(méi)帶傘，看看同學(xué)們陸陸續續地被家長(cháng)接走，我爸六點(diǎn)才下班，我還要等他來(lái)接我。我只能趴在窗邊，看著(zhù)窗外的傾盆大雨和匆匆忙忙的行人于著(zhù)急，時(shí)間過(guò)得越久我越著(zhù)急，此時(shí)，一個(gè)溫柔的聲音把我拉回現實(shí)：“小朋友，你怎么在這里��？ 你爸爸媽媽呢？”一個(gè)身材高挑、長(cháng)發(fā)飄飄的老師映眼簾，我望著(zhù)老師發(fā)了一會(huì )兒呆——那老師很美，像天上的'仙女一樣美。
“我……我爸爸還沒(méi)來(lái)……”我支支吾吾地說(shuō)著(zhù)�！斑@樣啊……”老師頓了頓，說(shuō)“既然這樣，那你跟我去辦公室，用我的手機打電話(huà)給你爸爸吧�！蔽腋屑さ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我跟老師去了辦公室，辦公室的老師才剩下四五個(gè)老師了，我用老師的手機打過(guò)電話(huà)后安靜地生在了一旁的沙發(fā)上，“吳老師，你衣服濕了�！币粋�(gè)眼尖的老師發(fā)現了吳老師的衣服濕了，吳老師皺皺眉，沒(méi)說(shuō)話(huà)。我卻五味陳雜，剛才吳老師肯定是在送我來(lái)辦公室的路上淋濕的，而我身上卻一處都沒(méi)被淋濕！
這件事我直不敢忘記，吳老師后來(lái)被調走了，但我卻深深地記住了她，記住了那個(gè)下雨天。
小學(xué)六年級單元同步作文：難忘的小學(xué)生活 20
不知在放學(xué)時(shí)我們曾說(shuō)過(guò)多少聲“再見(jiàn)”，可現在真的要說(shuō)再見(jiàn)了，難免有些不舍。
六年前，我們懷揣著(zhù)夢(mèng)想來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境�？闪旰�，就在我們即將告別它時(shí)，熟悉的一切卻又勾起回憶的斑點(diǎn)，讓人倍感留戀……還記得每天清晨，我們迎著(zhù)晨曦直達校園，這時(shí)的校園里充滿(mǎn)了歡笑聲與讀書(shū)聲，我們如同一只只朝氣蓬勃的小鳥(niǎo)，捧起書(shū)本“津津有味”地品味，時(shí)而放聲朗讀，時(shí)而陷入沉思。每當這時(shí)，這一個(gè)個(gè)漢字都會(huì )深深地吸引住我，讓我感受到了語(yǔ)文的奇妙和中華文明的博大精深，而這一切，不都源于中國人民的智慧么？校園就是教人智慧的'神圣地方，在這里，我得到了知識這一甘泉的灌溉，從一棵小樹(shù)苗成為健壯的大樹(shù)，每個(gè)成長(cháng)的足跡，都是令人難忘的回憶。
學(xué)校不僅傳授我知識，更重要的是讓我在緊張的學(xué)習當中得到放松。記得四年級時(shí)，我進(jìn)入了體育隊，每天早讀過(guò)后，都會(huì )有20分鐘的訓練時(shí)間。在這段時(shí)間里，我們忘掉了所有的煩惱，孩子般自由自在地玩耍，有的沿著(zhù)跑到快速飛馳，像群脫了韁繩的馬；有的雙手舉著(zhù)籃球準備投入籃筐，像是一下子就成為了賽場(chǎng)上的球星般，莊重而嚴肅。這時(shí)的我們分外快樂(lè )，明媚的陽(yáng)光將我們的童心擴張到最大，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮似乎已明顯得洋溢在了臉上，也駐在了心中，我們回到了孩時(shí)的快樂(lè )，將一切不如意的事情拋到了腦后，壓力頓時(shí)煙消云散，讓我們在學(xué)習中得到了放松。
時(shí)光老師匆匆地來(lái)，又匆匆地去，他并沒(méi)有留下任何痕跡，但校園生活卻仍時(shí)時(shí)浮現在眼前，它充實(shí)了我的生活，將永遠存于記憶的長(cháng)河中！
小學(xué)六年級單元同步作文：難忘的小學(xué)生活 21
“不獨光陰朝復暮，杭州老去被潮催�！睍r(shí)光匆匆而過(guò)，六年小學(xué)生活彈指一揮間，但我的記憶猶新，還記得老師的諄諄教誨、肺腑之言，與同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)……想起這些我的心里百感交集。一時(shí)間許多美好的回憶浮現在我的眼前：不必說(shuō)體育課上曾留下我們矯健拼搏的英姿，也不必說(shuō)音樂(lè )課上曾回響過(guò)我們清脆悅耳的聲音，更不必說(shuō)操場(chǎng)上曾留下過(guò)我們玩耍的.腳印……
忘不了那個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，學(xué)校舉行第一屆趣味運動(dòng)會(huì )，我參加的是接力比賽，雖然是因銘鍵掉下了兩次棒而遺憾失敗。但友誼第一，比賽第二，同學(xué)們也只是注重過(guò)程，而不是注重結果，盡管是輸了，同學(xué)們還是手舞足蹈，歡呼雀躍。
忘不了那一堂堂生動(dòng)的語(yǔ)文課；老師對我們語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)！我也明白了書(shū)上的內容重要，但它讓你明白的道理也固然重要。六年級我學(xué)到了：只有見(jiàn)微知著(zhù)、善于發(fā)問(wèn)，解答若干個(gè)問(wèn)題之后，你就會(huì )發(fā)現真理！只要堅持不懈、鍥而不舍，你就能成功……
忘不了、忘不了，什么也忘不了，小學(xué)生活即便真正結束，可曾經(jīng)的一幕幕，一件件大大小小的事永遠都不會(huì )忘記，不會(huì )忘記小學(xué)的酸甜苦辣咸。小學(xué)生活就像一粒最甜的“糖”，一不小心吞了進(jìn)去，怎樣也出不來(lái)。
難忘的小學(xué)生活變成了一顆“結晶”凝固在那里，誰(shuí)也挪移不走，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，也永遠不會(huì )融化。
小學(xué)六年級單元同步作文：難忘的小學(xué)生活 22
“我們曾在一起，總有太多故事，每一天陽(yáng)光輕輕灑下夢(mèng)想在起舞……”每當聽(tīng)到這首歌，童年生活難忘的畫(huà)面又浮現在于眼前。小學(xué)生活即將結束，而小學(xué)也有令我難以忘懷的。 ——題記
最美老師
“最美老師”徐老師，她長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)披散在肩上，圓圓的臉蛋紅撲撲的，她是一個(gè)善良、寬容的老師。記得有一次，有一個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，她總會(huì )耐心教育他，讓他把作業(yè)補起來(lái)，從來(lái)不打學(xué)生。她的教學(xué)方法獨特，有幾次在寫(xiě)作文前總會(huì )讓我們玩一些游戲，讓我們有更多的靈感，在歡聲笑語(yǔ)中快樂(lè )寫(xiě)作。徐老師還辦了一個(gè)“護蛋”比賽：每人先把雞蛋煮熟，然后保護雞蛋不讓它破碎。這個(gè)活動(dòng)讓我多了份細心，少了份粗心，感謝老師。
“最美老師”就是她——徐婷婷。
活寶同學(xué)
“嘎嘎嘎……”這像鴨叫的笑聲是誰(shuí)呢？我追求源，終于找到了這個(gè)笑聲的主人——許方燁。
“賽啦啦啦牛屎糖！”只見(jiàn)他又唱又跳，還搖著(zhù)頭，手擺來(lái)擺去，活像個(gè)短路了的機器人。他的笑聲十分有特點(diǎn)，一旦他笑起來(lái)就根本停不下來(lái)。但是，他的笑是會(huì )傳染的。每次看到他笑的樣子自己也會(huì )被帶過(guò)去……
好了，百聞不如一見(jiàn)，許方燁美名其曰“爛番薯”。
時(shí)光匆匆流逝，就像朱自清說(shuō)的'：“燕子去了有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了有再青的時(shí)候；桃花謝了有再開(kāi)的時(shí)候�！钡�，過(guò)去的時(shí)光已不能挽回，我只能將這記憶永久珍藏。
“我會(huì )牢牢記住你的臉，我會(huì )珍惜你給的思念，這些日子……”這首《再見(jiàn)》唱出了離別的感傷，我永遠不會(huì )忘記六年難忘的小學(xué)生活。
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