精選難忘小學(xué)生活作文合集六篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的難忘小學(xué)生活作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘小學(xué)生活作文 篇1
時(shí)間如針尖上的一滴水，一滴一滴匯聚成大海。六年的小學(xué)的生活一眨眼就要過(guò)去了，我們六年級二班的52位同學(xué)即將小學(xué)畢業(yè)。六年啊，20xx多日子，看似漫長(cháng)實(shí)則短暫。
還記得前不久的“粽子大會(huì )”，那是在小學(xué)生活里令我最難忘的一天。
那天我們班52個(gè)同學(xué)要分成小組在教室里包粽子，為晚上的“粽子大會(huì )”作準備。
我們組開(kāi)始的時(shí)候包得非常好，配合也非常默契，包的粽子的數量遠遠領(lǐng)先于別的組，也就才過(guò)了十幾分鐘，我們組就開(kāi)始堅持不住了，紛紛玩了起來(lái)。
我的同桌劉仁銘把艾葉當做“護身符”貼在衣服上，一片一片的像草裙一樣。又抓起一個(gè)空盆子頂在頭上當做“頭盔”。把另外一個(gè)盆子里的豆子從我們頭頂往下倒，幸好我眼疾手快，一下子閃了開(kāi)，其他人可都遭到了“暴雨”的襲擊�！澳阍诟墒裁�?”組長(cháng)梁梓睿發(fā)威了，帶領(lǐng)全組被“暴雨”襲擊了的人向劉仁銘跑去。劉仁銘正準備跑，不知道什么東西掛著(zhù)他的衣服了，讓他摔了一個(gè)“狗啃泥”。大家看他這個(gè)傻樣，不禁都笑得前胸貼后背。劉仁銘踉蹌的站了起來(lái)，飛快地用左手往別人的盆子里抓了一把紅豆，扔向那群看笑話(huà)的人，剛好砸中了梁梓睿的頭。梁梓睿龍顏色變，看來(lái)一場(chǎng)暴風(fēng)雨不可避免了。她怒吼道：“給我站住，好你個(gè)小子，看老娘不打死你!”劉仁銘意識到這場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，飛快地往教室外跑去。梁梓睿也不甘示弱，朝教室外追去。我和梅可非同時(shí)搖了搖頭，“唉，別看了，劉仁銘今天可別想活著(zhù)回來(lái)嘍!”說(shuō)完我們接著(zhù)去包粽子了。
一會(huì )兒，憤怒的梁梓�；貋�(lái)了，手中還拎著(zhù)“獵物”劉仁銘，一邊喘著(zhù)氣一邊說(shuō)：“別說(shuō)…你小子…跑的…還挺快�！眲⑷抒懸泊⒅�(zhù)氣，“那可不，我…可是…短跑全校第一�！蔽覀兣赃吙磻虻亩伎嘈χ�(zhù)說(shuō)：“那你還被她抓住了�！闭f(shuō)完大家都笑了。
粽子包完了，晚上“粽子大會(huì )”大家都很開(kāi)心，吃到了自己親手包的粽子，又體驗了包粽子的樂(lè )趣。
小學(xué)生活就要結束了，有些傷感，有些不舍，但我并不惆悵，也不彷徨，因為人生的路還很漫長(cháng)。在未來(lái)我還會(huì )有很多次的離別，難免有些不舍。
再見(jiàn)了，我的同桌，謝謝你六年的陪伴。再見(jiàn)了，我的同學(xué)們，謝謝你們六年的風(fēng)雨同舟。再見(jiàn)了，我的老師，謝謝你六年的悉心栽培，再見(jiàn)了，我的母校，我童年時(shí)的家。我永遠，永遠，忘不了你們。
難忘小學(xué)生活作文 篇2
時(shí)間似流水，六年的小學(xué)生活就要過(guò)去，我即將進(jìn)入中學(xué)�？墒�，我們常說(shuō)，在水里放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀出所有的渣滓。那么，如果在我們心中放進(jìn)去一首歌，是不是也可以沉淀出所有的昨日？我想是吧！每當我回顧小學(xué)時(shí)，總覺(jué)得那么親切，那么難舍難分。
暮然回首，往事翩翩……曾記否，我們稚嫩的聲喉；曾記否，我們在考試前后自信的面孔；曾記否，在藍天下信誓旦旦的'宣誓；曾記否，在跑道上的揮汗如雨……
春天，綠草如茵，像我們純潔的友誼；夏天，驕陽(yáng)似火，卻阻擋不了我們堅定的信念；秋天，落葉繽紛，但我們的情誼永不凋零；冬天，寒風(fēng)刺骨，而我們“一片冰心在玉壺”。
蒼鷹眷戀的，是藍天，而我眷戀的是母校；小草眷戀的，是沃土，而我眷戀的是小學(xué)的生活。六個(gè)希冀的春天，我們播種了六次；六個(gè)多黃的秋天，我們收獲了六遍。
我們曾經(jīng)受了六個(gè)火夏的磨礪和六個(gè)嚴冬的考驗，請別忘記這些有滋有味的時(shí)光……再見(jiàn)了母校，再見(jiàn)了老師，再見(jiàn)了我的同學(xué)。
人生的旅途難免會(huì )有磨難，風(fēng)暴和雷鳴，相信我會(huì )用堅實(shí)的腳步，不懈地向成功邁進(jìn)。
難忘小學(xué)生活作文 篇3
光陰似箭，歲月如梭，一晃眼，六年的光陰像云彩一般離我遠去。雖然六年的小學(xué)時(shí)光即將過(guò)去，但其中有許多人、許多事都讓我永遠難以忘懷。
難忘的母校
一棟棟高高的教學(xué)樓，一棵棵蒼翠欲滴的樹(shù)木，一朵朵絢麗多彩的花兒，一條條整潔的樓道。母校給我留下的印象是整潔，美麗。我向往著(zhù)這樣的美麗，這樣的快樂(lè )。那天，我拉著(zhù)媽媽的手第一次踏進(jìn)了母校的大門(mén)，第一次認識母校，心中的陌生卻是難免的，但是母校的可愛(ài)，母校的大方，飽滿(mǎn)了我對知識渴望的心情，對快樂(lè )的向往。如今，我就要向母校揮手告別了，心中的不舍之情，總是不時(shí)地涌上心頭。
難忘的老師
我的六年小學(xué)生活中，最離不開(kāi)的是老師孜孜不倦地教導，所以最難忘的也是老師。這六年光陰，老師如同辛勤的園丁，培育我們茁壯成長(cháng)；老師如同一棵大樹(shù)，把我們保護在他的樹(shù)冠之下；老師如同一支默默發(fā)光的蠟燭，默默地照亮我們前進(jìn)的道路……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是老師職業(yè)生涯的真實(shí)寫(xiě)照。從小到大，老師是我們很熟悉的人，他們關(guān)懷我們的生活，關(guān)心我們的成長(cháng)，也幫助我們學(xué)習成才。林老師是一位讓我難忘的老師。他那頗為喜感的身材和那陰晴不定的心情，讓我們既好笑又恐懼。他的細心無(wú)人能及，同學(xué)們的一點(diǎn)微小的情緒都能讓他收在眼底，因此他經(jīng)常與同學(xué)們談心。在我們眼里，他不僅是老師，還是一位可以?xún)A訴的朋友。
難忘的同學(xué)
老師最難忘，那第二難忘的就是同學(xué)們了。同學(xué)們那一張張稚嫩、可愛(ài)的笑臉，早已定格在我的腦海中。此刻，昔日在校園里和同學(xué)們學(xué)習的情景更是一幕幕浮現在我眼前。每當我們成功的時(shí)候，眼里充滿(mǎn)了歡樂(lè )；當我們失敗時(shí)，各個(gè)垂頭喪氣。記得那次拔河比賽時(shí)，在同學(xué)們的齊聲高喊加油中，我們的“選手”奮力拼搏，終于戰勝了對手。同學(xué)們考試失敗時(shí)，流下的淚水便孕育著(zhù)下次的成功。也許，我們之間曾有誤會(huì )，我們之間曾有摩擦，但即將分別，就讓我們把一些不開(kāi)心的事拋出去吧。最后的時(shí)刻讓我們快樂(lè )相依。相見(jiàn)相識是一種緣，讓這奇妙而美好的緣不留遺憾。
六年的小學(xué)生涯，轉瞬即逝，卻恍如昨日。親愛(ài)的母校，可敬的老師，可愛(ài)的同學(xué)，你們永遠是我記憶中的一朵朵燦爛的花兒，將陪伴著(zhù)我成長(cháng)，綻放！
難忘小學(xué)生活作文 篇4
驀然回首，那段歲月，卻上心頭，歲月悠悠，六年的小學(xué)時(shí)光悄悄飛逝，聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)的聲音，心突然一陣痛，因為想起了那七彩魔方般多彩多姿的過(guò)去。當一切已漸漸被遺忘的時(shí)候，我還在用筆淡淡地描繪著(zhù)這幅不愿遺忘的畫(huà)……
那年，我剛剛轉入這所小學(xué)。那時(shí)候的我，來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)黑白的世界，沒(méi)有了陽(yáng)光的溫暖，沒(méi)有了花朵的馥郁芬芳。
那天，上著(zhù)早自習，面對一張張陌生的面孔，陌生的老師，我根本無(wú)心晨讀。突然間，我的老毛病胃炎犯了，我寧可獨自蹲在角落里忍著(zhù)疼痛，也不想告訴老師和同學(xué)。后來(lái)，我已經(jīng)疼得直不起腰，額頭冒著(zhù)冷汗。施老師注意到了我不對勁，快步走過(guò)來(lái)問(wèn)道：“小爽同學(xué)，還好嗎，哪里不舒服呢？”我支支吾吾半天，不愿意說(shuō)出原因。老師抬起溫暖的手，輕輕為我抹去額頭上的汗珠，溫柔地說(shuō)：“沒(méi)事的，你告訴老師，老師能幫的一定幫你解決！”我心想：哪個(gè)老師不是收拾學(xué)生的主，就是假惺惺的拉攏我這個(gè)新學(xué)員罷了。剛想到這，老師臉上露出了一個(gè)慈祥的笑容，這個(gè)笑容是我見(jiàn)過(guò)笑得最真、最美的，它猶如一股暖流涌上了我的心頭，讓我剛才的想法消失得無(wú)影無(wú)蹤。也是這個(gè)笑容，打開(kāi)了我的心結，讓我覺(jué)得有一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的世界。
此時(shí)，我情不自禁地抬起頭，結結巴巴說(shuō)道：“我……我胃疼�！崩蠋熉�(tīng)了，連忙說(shuō)：“胃疼可不是小事，有沒(méi)有帶水杯，我幫你接杯熱水，另外，把你家長(cháng)的電話(huà)告訴我，我帶你去醫院看看�！蔽铱戳丝磿�(shū)包側面的水杯，施老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)，匆匆忙忙地跑到辦公室接了杯熱水，遞在我手里�，F在可是上自習時(shí)間，老師根本沒(méi)有來(lái)得及顧其他學(xué)生，接著(zhù)幫我打電話(huà)去了。等施老師打完電話(huà)回來(lái)，她已是氣喘吁吁，但臉上沒(méi)有絲毫的厭倦，還是掛著(zhù)她標志性的笑容�？粗�(zhù)她的笑容和忙碌的身影，我更加確信她是個(gè)好老師！
下自習后，同學(xué)們也熱情地來(lái)問(wèn)我的病情，我與同學(xué)們的相處不過(guò)一周，和他們并沒(méi)有多少交集。但此時(shí)，女同學(xué)的安慰，男同學(xué)的搞笑，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)色彩。在歡聲笑語(yǔ)間，施老師過(guò)來(lái)說(shuō)：“你爸爸已經(jīng)在門(mén)口了，我送你出去�！闭f(shuō)著(zhù)，她伸出溫暖的手扶著(zhù)我，老師的手，足以讓人有安全感，讓人感到溫暖。一路上老師不停地安慰我，開(kāi)導我，這短短的一段路，讓我深深感受到那個(gè)才認識不久的老師，帶給我慈母般的愛(ài)。幾天后，學(xué)校讓我有了家的溫暖，我不再害怕，不再孤單。
小學(xué)時(shí)光轉瞬即逝，小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在這幅畫(huà)上添上了精彩的一筆，發(fā)生的往事，將在這畫(huà)上涂上繽紛的色彩。這些難忘的往事，會(huì )深深印在我的腦海里，成為我追逐夢(mèng)想的根基。
難忘小學(xué)生活作文 篇5
光陰似箭，日月如梭，轉眼間小學(xué)六年的生活就要過(guò)去啦！回想起小學(xué)生活真有點(diǎn)兒懷念，小學(xué)畢業(yè)，這個(gè)時(shí)間點(diǎn)離我們越來(lái)越近，那難忘的小學(xué)生活再也找不回來(lái)了。 五年前的我們，還毫無(wú)顧忌地在校園操場(chǎng)上橫沖直撞。
如今物是人非，我站在校園里享受著(zhù)母校的最后一個(gè)夏天。
敬愛(ài)的老師們，我永遠忘不了你們的辛勤栽培。
李老師，雖然是我們小學(xué)時(shí)光的收課老師，但最最讓我銘記于心的就是您。記得有一次，這是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，您在講臺上費盡口舌的認真講課，而我們卻無(wú)精打采的胡亂聽(tīng)，一時(shí)認真，一時(shí)做小動(dòng)作玩耍。您察覺(jué)以后，狠狠地訓了我們一頓，我知道李老師，您不會(huì )真的相信我們的。您一定是讓我們學(xué)習要尊重他人，日復一日，是教訓我們的話(huà)我一直銘記于心。感激您您用嚴厲的態(tài)度嚴格的要求我們，通過(guò)您的教導，我們個(gè)個(gè)都學(xué)業(yè)有成。我相信你也會(huì )倍感欣慰，我們永遠記住您對我的教誨，您說(shuō)過(guò)的話(huà)我永生難忘。
小學(xué)六年的學(xué)習生活給我的印象很深很深，雖然時(shí)間過(guò)得很快很快，其實(shí)我的記性很差很差，我也會(huì )把這六年快樂(lè )的時(shí)光珍藏在我心里永遠不忘記。
難忘小學(xué)生活作文 篇6
時(shí)間過(guò)的真快，一晃眼，六年的光陰就要像云煙一樣的過(guò)去了。我就要畢業(yè)了，小學(xué)的生活是多么令人依依不舍。
我就要畢業(yè)了，在這二千多個(gè)日子里，我們就像一珠幼苗，受老師的灌溉。在教室里還縈繞我們瑯瑯的讀書(shū)聲，在操場(chǎng)上還有著(zhù)我們的嬉戲聲，在校圓里還有我們歡笑的身影……
有一次考試，數學(xué)老師發(fā)下了卷子，這是一次題很簡(jiǎn)單，大家認真做，卷子發(fā)下來(lái)了，我閱了一遍卷，題很簡(jiǎn)單。我心中暗喜，前兩次考試我都考得不錯這算什么！于是我拿出演算紙答了起來(lái)……時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去了，不到20分鐘，我便答完了。
我看了看老師沒(méi)注意我這里，便有拿出一張白紙畫(huà)起了畫(huà)……漫長(cháng)的兩節課終于過(guò)去了，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的交了卷，便和同學(xué)對起了答案，天啊，怎么都不一樣？“算了，算了，愛(ài)誰(shuí)錯誰(shuí)錯，不管了！”說(shuō)完就出去玩了。第二天老師把我叫到辦公室，拿出我的卷子給我看，頓時(shí)，猶如晴天霹靂，我一下子愣在了那里，這、這怎么可能？88分，連A都沒(méi)考上！
我趕緊把卷子又看了一遍，人家題是乘法，我看成了除法。原題寫(xiě)的是9.2，我就抄成了92；幾道簡(jiǎn)單的題都做錯了……天啊，這就是我的杰作��！半晌，老師緩緩開(kāi)口：“這就是你的水平嗎？你也太讓我失望了，這題雖然簡(jiǎn)單但也要認真，干嗎那么驕傲？班長(cháng)不能這樣！驕傲有用嗎？”
自從，經(jīng)歷這件事以后，我再也不馬虎了，讓我從深層意義上理解了“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步�！泵總�(gè)人都要謙虛待人，永遠不要認為自己是最好的。因為，我們永遠不是第一，第一需要去爭取，不是要去空想，要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的實(shí)力與成績(jì)。所以，我們應該銘記這句“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”這句名言，我們應該從深層來(lái)去理解這句話(huà)的含義。
難忘小學(xué)生活歲月悠悠，時(shí)間悄悄走過(guò)，聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)的聲音，因為想起了那七彩魔方般多彩多姿的小學(xué)生活……
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