母校作文匯總7篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的母校作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

母校作文 篇1

　　一陣下課鈴聲后，我和在一起學(xué)習了六年的同學(xué)開(kāi)始各奔東西――我們畢業(yè)了。

　　和我同甘共苦的朋友也要和我分開(kāi)了，我站在校園里那棟如巨人般的樓頂，望著(zhù)下邊蜜蜂與小鳥(niǎo)共舞的草坪，花兒隨風(fēng)飄動(dòng)，仿佛在向我告別，一陣風(fēng)徐徐吹過(guò)，柳樹(shù)的枝葉慢慢擺動(dòng)向我招手，我想起曾經(jīng)無(wú)數次為我們敞開(kāi)的校門(mén)，仿佛聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)木互相攀比，互相吵鬧的聲音。

　　忽然，我看見(jiàn)學(xué)校中的空地，我想它之前也有小鳥(niǎo)在歡快地捉迷藏，花兒如小孩紅蘋(píng)果似的臉爭奇斗艷，樹(shù)木悠閑地望著(zhù)太陽(yáng)，同學(xué)們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在草地上互相嬉鬧。

　　走過(guò)教室，我仿佛又看見(jiàn)我與同學(xué)們互相幫助的身影，仿佛又聽(tīng)見(jiàn)大家朗朗的讀書(shū)聲。

　　看向操場(chǎng)，我仿佛又看見(jiàn)同學(xué)們在揮汗如雨，展示風(fēng)采，仿佛整個(gè)世界都是同學(xué)們的助威吶喊，也仿佛聽(tīng)見(jiàn)裁判宣布勝利的廣播聲。

　　可現在我們就要無(wú)奈地離去，再見(jiàn)吧，花兒，多么想再聞聞你淡淡的`清香；再見(jiàn)吧，小魚(yú)，多么想再看看你光亮的身軀，再見(jiàn)吧，可愛(ài)的母校。

　　我想對老師說(shuō)：“老師，您辛苦了�！蔽蚁雽ν瑢W(xué)說(shuō)：“謝謝你多年來(lái)給我的幫助�！蔽蚁雽δ感Ｕf(shuō)：“謝謝您多年來(lái)的包容與付出�！�

母校作文 篇2

　　六年的光陰如流水般逝去，想挽回那六年的時(shí)光，可是已經(jīng)晚了。我多么想對我的母校說(shuō)：“老師，同學(xué)們，我多么得不想離開(kāi)你們啊!是老師，把豐富的學(xué)識交給我，是同學(xué)，讓我懂得了珍惜!”我從稚嫩的小女孩成長(cháng)為一個(gè)充滿(mǎn)學(xué)識的女生。

　　我們的語(yǔ)文老師是女的，烏黑的秀發(fā)下面嵌著(zhù)一雙小小的眼睛，那雙眼睛里面充滿(mǎn)著(zhù)智慧之光。

　　記得那是一個(gè)烏云密布的早晨，我照例早早的來(lái)到學(xué)校�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，語(yǔ)文老師微笑著(zhù)說(shuō)：“請同學(xué)們翻開(kāi)練習冊�！蔽倚⌒囊硪淼姆�開(kāi)嶄新的書(shū)本，像保護珠寶似的保護著(zhù)他們，生怕把它們的“衣服”弄得皺巴巴的。當老師正在聲情并茂的評講練習冊時(shí)，“轟隆隆”一陣雷聲傳來(lái)，頓時(shí)吸引了同學(xué)們的注意，當然我也被著(zhù)陣陣雷聲吸引了，這是、時(shí)老師突然向我們提問(wèn)了：“請哪位穿粉紅色外套的小朋友來(lái)回答這道題�！蔽倚南耄悍奂t色外套的?我巡視了一周，可是沒(méi)有看到穿粉紅色外套的小女孩。我頓時(shí)反應過(guò)來(lái)，我不就是那位穿粉紅色外套的小女孩嗎?怎么辦?老師講哪道題了?我頓時(shí)茫然無(wú)措。僵硬的站起來(lái)，我的同桌小聲的.對我說(shuō)：“講到第一小題了!”我硬生生的擠出幾個(gè)字：“吵鬧的吵是口字旁的吵，鬧是門(mén)字框的鬧�！薄班А钡囊幌挛业哪樇t了，紅得像一個(gè)熟透了的大蘋(píng)果。我抬起頭，望著(zhù)老師的眼睛，從母校的眼睛里我看到了鼓勵的目光，好似在說(shuō)：“孩子加油，要對自己有信心，相信你能做到最好!”

　　這目光好似一股暖流流到了我的心田，讓我上課積極發(fā)言，讓我找回我的自信，讓我的成績(jì)從此突飛猛進(jìn)。

　　如今，我要和朝夕相處，陪伴我六年的老師分離了，心中有種種的不舍，可是那又怎樣，人總是要成長(cháng)的，我們不能一直在童年的時(shí)光里徘徊，而是要積極的去面對未來(lái)的挑戰，人生的道路上，總是充滿(mǎn)離別，在未來(lái)的日子里，我永遠不會(huì )忘記母校那溫暖的目光，這個(gè)目光會(huì )一直激勵著(zhù)我，讓我成長(cháng)。

　　告別母校，告別老師，告別摯友。讓我們一起告別童年吧!只要我們在成長(cháng)，那么就不會(huì )臉紅，不會(huì )害臊。讓挫折與坎坷成為我們人生之路的轉折點(diǎn)，我們成長(cháng)的考驗。錯誤和抉擇可以為自己內心增添更多的勇氣，讓我們敢于挑戰。

　　告別吧，我親愛(ài)的老師，告別吧，我親愛(ài)的同學(xué)，告別吧，我親愛(ài)的母校!

母校作文 篇3

　　這些年來(lái)，我一直在外求學(xué)工作，掐指一算，已有二十多年沒(méi)有回過(guò)蘇州了。今天，我就要趁著(zhù)放假的空檔，回到我的母�！�星洋學(xué)�？匆豢�。

　　我乘坐我的專(zhuān)屬海陸空汽車(chē)，半個(gè)多小時(shí)就回到江蘇省蘇州市。一道蘇州市，我頓時(shí)驚呆了。二十年不來(lái)，蘇州有了翻天覆地般的變化。草更青了，樹(shù)更綠了，湖泊與河流清澈見(jiàn)底，地面上一塵不染，不見(jiàn)一丁點(diǎn)垃圾�？諝夥浅Ｇ逍�，馬路上都是環(huán)保節能的汽車(chē)，更多高科技產(chǎn)品走進(jìn)了人們的生活……

　　很快我就來(lái)到了我的'母校。進(jìn)入校門(mén)，我看到當年的小樹(shù)早已長(cháng)城了參天大樹(shù)。走進(jìn)教室，發(fā)現里面有一個(gè)大屏幕，老師不來(lái)教師室也可以遠程上課。操場(chǎng)搬到了地下，許多學(xué)生在里面盡情的地玩耍。里面還有環(huán)保的日光燈照明，一隊機器人衛士在巡邏，時(shí)刻保衛著(zhù)孩子們的安全。出了操場(chǎng)還能看到一個(gè)種菜的菜園，里面有全自動(dòng)的設備保養，孩子們也可來(lái)這體驗種植。

　　很快我就出來(lái)了，蘇州的變化可真大呀。

母校作文 篇4

　　一想到馬上就要畢業(yè)了，就要離開(kāi)這美麗的校園，就要與同學(xué)告別，往日美好，快樂(lè )的心情，早已飛到九霄云外去了，記得以前那些畢業(yè)生說(shuō)，他們好想回到自己的小學(xué)時(shí)代，而那時(shí)的我卻不以為然，說(shuō)以就沒(méi)有珍惜在校園了的時(shí)光，心里一直盼著(zhù)長(cháng)大，盼著(zhù)升學(xué)。知道即將畢業(yè)的'這幾天才明白過(guò)來(lái)拿些雪上的心情。畢竟自己五彩斑斕的童年是在校學(xué)了度過(guò)的，

　　升學(xué)，以前里我那么遙遠，所以一直盼著(zhù)升學(xué)�，F在它卻里我如此之近，可我又怕生學(xué)。以為它代表著(zhù)我的小學(xué)時(shí)代已回不去了當蒲公英張開(kāi)毛茸茸的翅膀，尋找自己的沃土;當雄鷹開(kāi)展岀豐的羽毛，飛向廣闊的天云。親愛(ài)的校園，盡管心里有太多的不舍，但是在這里我還是要對我美麗的校園說(shuō)聲，再見(jiàn)。

母校作文 篇5

　　光陰似箭、日月如梭，一晃二十年過(guò)去了，我已經(jīng)從一個(gè)普通的小學(xué)生變成了一個(gè)大學(xué)教授。

　　今天，秋風(fēng)瑟瑟，一個(gè)美好的季節——秋天到了�！芭e頭望明月，低頭思故鄉�！毕氲竭@句詩(shī)，讓我不禁回想起自己在母校美好的童年回憶�！岸＿恕遍T(mén)鈴響了，我開(kāi)了門(mén)，眼前出現了一個(gè)機器人郵差，他對我說(shuō)“教授您好”這里有一封給你的特殊信函，“請簽收�！蔽液灹俗�，打開(kāi)一看，這是母校邀請我回去把我的學(xué)習經(jīng)驗、學(xué)習方法講給師弟、師妹們聽(tīng)，讓他們學(xué)習學(xué)習。

　　我立刻收拾好東西乘著(zhù)超高速列車(chē)回到了我的母�！�—大瀝實(shí)驗小學(xué)，二十年了，我又回到這記載著(zhù)我童年成長(cháng)經(jīng)歷的母校。這的變化可真大，車(chē)子在天上跑，天空藍藍的，車(chē)子的尾氣不見(jiàn)了。小河河清澈見(jiàn)底，不再流淌著(zhù)垃圾。校門(mén)也從普通的校門(mén)變成了高科技校門(mén)，它對我說(shuō)：“請拿出通行證�！蔽野研藕�放進(jìn)了它的“嘴巴”里。我進(jìn)了校園，看到了一個(gè)綠色的大溫室，走進(jìn)里面，里面可真暖和，里面的花數不勝數，有：玫瑰、百合、蒲公英、風(fēng)信子……當初的`小魚(yú)池也變了樣，之前那些孤零零的小魚(yú)多了許多好看又美麗的小魚(yú)。我走進(jìn)空無(wú)一人的教室，哇！黑板、課桌教室全是高科枝。黑板像電腦可以保存，課桌自行車(chē)可以調節高度，一陣熟悉的上課鈴響起了。對了，我還要跟師弟、師妹們講學(xué)習經(jīng)驗呢！

　　二十年后的母校變化可真大，我愛(ài)我的母校。

母校作文 篇6

　　天塌下來(lái)，女?huà)z會(huì )去補；海淹死女娃，精衛會(huì )去填；山擋住了路，愚公和他的子孫會(huì )去移。但是，歲月一旦流逝，就不可復返了。

　　六年，六年！就這樣，在風(fēng)雨中，在歡笑中，如白駒過(guò)隙，飛逝了。

　　六年前，第一次走進(jìn)母校。

　　一切，都是那么陌生。

　　陌生的教學(xué)樓。從來(lái)沒(méi)在那么高的樓層上過(guò)課。

　　陌生的操場(chǎng)。從來(lái)沒(méi)在那么大的操場(chǎng)上跑過(guò)步。

　　陌生的老師。從來(lái)都沒(méi)想過(guò)有那么和藹的老師。

　　陌生的同學(xué)。從來(lái)沒(méi)想到會(huì )遇上這么有緣的人。

　　我記住了，我的學(xué)校是“瑞安市第二實(shí)驗小學(xué)”。我也記住了，我們的校訓是“自立成功，自省懷人”。

　　六年來(lái)，我一直為有這么好的學(xué)校而驕傲。

　　我的學(xué)校綠樹(shù)成蔭。我的`學(xué)校環(huán)境優(yōu)美。我的學(xué)校布置特別。我的學(xué)校的獨一無(wú)二！

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　　在懷舊的同時(shí)，才發(fā)現六年過(guò)得那么快。

　　翻開(kāi)日歷一算——只有36天就統考了。去掉雙休日和端午節放假，僅有25天在母校學(xué)習了。

　　我本以為六年很長(cháng)，原來(lái)六年短得連我們自己都難以相信。

　　我本以為還有很長(cháng)時(shí)間才畢業(yè)，才離開(kāi)母校，原來(lái)畢業(yè)一點(diǎn)兒也不遙遠，而是近在咫尺。

　　還是熟悉的校園：教學(xué)樓，操場(chǎng)，大風(fēng)車(chē)花園，休閑廣場(chǎng)……不知為什么，總覺(jué)得和往常有什么不同�；蛟S，是因為留戀；或許，是因為不舍；或許，是我把這當成了和母校的最后一次見(jiàn)面。

　　母校，陪伴了我六年的母校，如今，卻要說(shuō)再見(jiàn)了，誰(shuí)不會(huì )觸景生情呢？

　　現在，我唯一做的，就是在最后25天的日子里，和同學(xué)好好相處，在最后36天里好好復習，為母校留下好印象。

　　最后，我只能喊上一聲“再見(jiàn)了，母�！�，用它，來(lái)表達我對母校的戀戀不舍。

母校作文 篇7

　　20年后，我是一位普普通通、平平淡淡的作家，或許是因為某些事勾起了回憶，我回到了母校，尋找記憶深處的東西。

　　這個(gè)學(xué)校，還是那么干凈。我敲了敲門(mén)衛的門(mén)，開(kāi)門(mén)的是一位面帶和善目光的中年人，卻不是記憶中那慈祥的笑臉，看來(lái)那位慈祥的老爺爺退休了。記得上學(xué)時(shí)，這位老爺爺可是受我們歡迎的一個(gè)人呢，他總是微微笑著(zhù)，讓人的心不禁一暖。我向這個(gè)中年大叔握手，表明來(lái)意，一開(kāi)始還以為，因為不是工作人員還不能進(jìn)去，誰(shuí)知道這位和藹的大叔允許了，他轉身拿起電話(huà)，似乎是打給了一位老師吧，不久，一位穿著(zhù)長(cháng)裙的女教師向我走來(lái)，微笑著(zhù)說(shuō)：“我帶你看看我們的學(xué)校吧�！敝x謝，打擾了�！边@或許也是一個(gè)變化。

　　走進(jìn)了校門(mén)，我非常驚訝，不禁感嘆：“20年了，變化真大！”學(xué)校的面積似乎變大了，原本的部分停車(chē)場(chǎng)，竟然圍成了一個(gè)個(gè)雖小但十分美麗的綠化園。各種各樣的小花小草，花盆上還貼有標簽，上面是一位位學(xué)生的名字，原來(lái)這都是那些可愛(ài)的小精靈們種的呢。一旁的女老師，看著(zhù)這些花，笑著(zhù)對我說(shuō)：“孩子們還真挺能干的，沒(méi)想到這些小花園，竟被他們打理得這么好�！薄笆前��！蔽乙灿行┫矏�(ài)這些地方了。懷著(zhù)依戀離開(kāi)了這里，我和這位女教師走向了教學(xué)樓，不得不說(shuō)教學(xué)樓的墻壁，真的非常干凈，好像每天都有人來(lái)刷一遍一樣。我跟教師邊走邊談，話(huà)題都是這個(gè)學(xué)校。到了三樓，我停在了一間教室門(mén)前。透過(guò)窗，望著(zhù)里面嶄新的桌椅、黑板、那全新的書(shū)本以及同學(xué)們自個(gè)兒設計的黑板報，眼前突然出現了一片幻象，老師在講臺上批改作業(yè)，而我們正三三兩兩地坐在一起，開(kāi)心地談?wù)�，或許這就是學(xué)生時(shí)期的快樂(lè )吧。一旁的老師輕輕叫著(zhù)我，我這才回過(guò)神來(lái)，這是以前，而現在我和同學(xué)們和老師分開(kāi)了，不知怎么的，我心中有些苦澀，很想回到那時(shí)候。

　　我和老師在教學(xué)樓上沒(méi)呆多久，就來(lái)到了走向操場(chǎng)的路，我發(fā)現了一個(gè)更美麗的地方：以前的人字形長(cháng)廊，現在刷成了護眼的綠色，里面掛著(zhù)一張張同學(xué)們心靈手巧的勞作：書(shū)簽。我坐下來(lái)，靜靜地欣賞著(zhù)。這時(shí)，我發(fā)現在長(cháng)廊外還有一位老師，一種非常強烈的熟悉感涌上心來(lái)，我想也沒(méi)想就小跑過(guò)去，“你好，老師！”她抬起頭來(lái)，瞬間我直接證實(shí)了我的想法，她是我曾經(jīng)的老師，她還是那么的親切。我懷著(zhù)期待說(shuō)出了這句話(huà)：“您還記得我嗎？”老師疑惑地看著(zhù)我，一會(huì )兒，她眼睛突然一亮，堅定地說(shuō)出了我的名字，我心里還是非常驚訝的'，時(shí)間不等人，歲月已在老師的臉上留下了一些痕跡，但在我眼中，老師也許是這個(gè)學(xué)校里唯一沒(méi)有變化的。突然，老師挽起了我的手，“能看到我以前的學(xué)生，真是太好了，陪我走走吧？”我笑了笑，以示答應。

　　學(xué)校的林蔭小道上，有兩個(gè)人的身影，太陽(yáng)灑在她們身上，散發(fā)著(zhù)金色的光芒，兩人不停交談著(zhù)，甚是欣喜。這一切都是寶貴的。這次重回母校，遇見(jiàn)了老師，我想，這一切都是上天的安排，也是我的幸運。20年，讓整個(gè)學(xué)校都改變了，但，我的老師一直是那么敬業(yè)，讓人感到友善。另外一個(gè)不變的，也許就是每個(gè)學(xué)生和每個(gè)老師之間深深的師生情。

　　小道上，我和老師的身影被拉得很長(cháng)很長(cháng)，直至夕陽(yáng)映照出美麗的云霞。

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