母校作文合集3篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的母校作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

母校作文 篇1

　　光陰似箭，日月如梭，一轉眼六年的小學(xué)生活即將結束，在我們即將離開(kāi)母校的懷抱時(shí)，我們的心情格外激動(dòng)。六年的小學(xué)生活至今還歷歷在目，母校的一磚一瓦、一草一木都深深地印在了我們的腦海中，久久不能淡忘……

　　忘不了仔細教導我們的教師，從“aoe”到“修辭手法”，從“乘法口訣”到“體積公式”，教師一直都在默默地教導著(zhù)我們，教師像辛勤的園丁，培育著(zhù)我們這些祖國的'花朵真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”��！

　　忘不了互幫互助的同學(xué)，課上、一個(gè)個(gè)難題被我們攻克；課下、一個(gè)個(gè)笑臉在我們臉上浮現。同學(xué)們互幫互助，團結友愛(ài)。每個(gè)人之間都有一股濃濃的同窗之情！

　　忘不了美麗的校園，母校像一位溫和的母親，用甘甜的乳汁哺育著(zhù)我們，讓我們茁壯成長(cháng)。在這里，我們受到了嚴格的教育，在這里，我們養成了團結友愛(ài)、講究文明、遵守紀律的好習慣。我們在母校溫暖的懷抱中獲得了知識的瓊漿、智慧的力量，做人的道理…

　　對母校的回憶必然是美好的，辛勤教導我們的教師就如同園丁，而課本則是知識的泉水，母校當然就是我們的園圃，有了它們，我們就一定能茁壯成長(cháng)，天天向上！

　　我們對母校的感激是無(wú)窮無(wú)盡的，再見(jiàn)了，哺育我們的教師；再見(jiàn)了，哺育我們的母校！

　　祝：建設街小學(xué)越辦越好，蒸蒸日上！

母校作文 篇2

　　我的母校是薌城實(shí)驗小學(xué)。我在母校生活了三年，母校像一個(gè)媽媽?zhuān)瑐魇诮o了我們許許多多的知識，我們在母校的懷抱里快樂(lè )地成長(cháng)。

　　走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，第一眼看到的便是校訓碑。校訓碑上寫(xiě)著(zhù)“尊師守紀，活潑勤奮”八個(gè)大字，背面是地圖�？諘绲�'操場(chǎng)周?chē)鷩��?zhù)一圈紅色的塑膠跑道，同學(xué)們在跑道上奔跑著(zhù)。操場(chǎng)上種著(zhù)一些芒果樹(shù)，過(guò)去，芒果樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了茂密的枝葉，樹(shù)上綻放著(zhù)散發(fā)出淡淡清香的小花。同學(xué)們在樹(shù)下乘涼，別提有多涼爽了。秋天，樹(shù)上結了不少小芒果。芒果成熟后，同學(xué)們偶爾還可以撿到從樹(shù)上落下來(lái)的小芒果呢。

　　學(xué)校有兩座教學(xué)樓，是一號樓還有二號樓。教學(xué)樓前方有花壇，花壇里種著(zhù)許多植物�；▔�前方種著(zhù)一排挺拔高大的假檳榔。升旗臺中央挺立著(zhù)一根筆直的旗桿，旗桿上飄揚著(zhù)鮮艷的五星紅旗，好像在告訴我們：“你是祖國的花朵，要快快長(cháng)大，為祖國效勞�！�

　　��！母親真美��！

母校作文 篇3

　　轉眼間，小學(xué)的日日夜夜已經(jīng)成了記憶。我將面對的，是一個(gè)新的學(xué)校、新的班級、新的面孔……

　　在小學(xué)生活的最后一天，我看到的每一個(gè)同學(xué)現在都是我的老同學(xué)了，這里一有些同學(xué)和我鬧過(guò)別扭，但是我也不知道為什么，今天浮現在我腦海里的他（她），卻是那么友好。就在期末考試的那一天，我就和坐在我前面的那位同學(xué)因為課桌的靠前而鬧了別扭，但是今天，當我們兩個(gè)再次相見(jiàn)的時(shí)候，前幾天還不理我的她也許是因為要告別了吧，跟我一起聊天說(shuō)笑。這個(gè)學(xué)期的'結業(yè)典禮，噢不，對我們來(lái)說(shuō)是畢業(yè)典禮，我們每一個(gè)同學(xué)都非常地聽(tīng)老師話(huà)，就像是我們在一年級時(shí)剛剛進(jìn)這所學(xué)校的時(shí)候一樣，包括那些平時(shí)喜歡吵吵鬧鬧的被我們看作是“差生”的同學(xué)，也遵守紀律了，也許他們不想在老師的記憶里留下一個(gè)“吵”字吧！

　　畢業(yè)典禮很快就結束了，我們仍舊像以前放學(xué)一樣，排著(zhù)路隊往校門(mén)走去，但是，今天的隊伍卻非常整齊。我有望了望我曾經(jīng)坐過(guò)的椅子，我曾經(jīng)生活、學(xué)習過(guò)的教室，我曾經(jīng)……

　　從教室到校門(mén)的路，今天我覺(jué)得特別的長(cháng)，不知道是我的錯覺(jué)還是同學(xué)們確確實(shí)實(shí)走得慢，也許，也許他們也想再看一眼母校，再看一眼老師吧！

　　母校，我會(huì )永遠記著(zhù)你！

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