實(shí)用的母校作文（必備）

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的母校作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

母校作文 篇1

　　昨天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到了未來(lái)的母校，一道校們口，眼前的一幕讓我驚呆了：學(xué)校的教學(xué)樓都是用各種不同的水果樹(shù)連接起來(lái)的，有蘋(píng)果樹(shù)，橘子樹(shù)，梨樹(shù)，還有桃子樹(shù)等，就像一座巨大的百果園!操場(chǎng)是一片綠油油的'西瓜地，同學(xué)們盡可以在這里盡情地鍛煉身體，嬉戲玩耍，也可以欣賞到田園風(fēng)光。

　　在教室里，黑板用山楂片做成的;課桌使用堅硬的椰子樹(shù)果殼加工而成;凳子是用西瓜磨制而成的;粉筆和本子是用香蕉和荔枝合制而成的;還有那教室的玻璃是用葡萄精制成的，晶瑩剔透，好看極了!同學(xué)們在這個(gè)果香飄溢，充滿(mǎn)綠色生機的教室里高興的讀書(shū)，使枯燥無(wú)味的讀書(shū)增添了趣味，輕松愉快!

　　學(xué)校的老師更是變化極大，所有的老師都變成各種各樣的水果機器人了，讓上課時(shí)間變得有趣 味 了。

　　這就是我20年的母校!

母校作文 篇2

　　呵，轉眼到了24世紀。我在火星上給那兒的孩子當地球語(yǔ)言中文教師快五年了，一直沒(méi)有回過(guò)老家地球。每當晴朗的夜晚，我總抬頭望望一顆純藍色的星星——那是地球，想著(zhù)家鄉的變化。

　　終于，學(xué)校批準我回趟老家，只限半天時(shí)間。我的時(shí)間緊迫，一大早便穿好地球的服裝——一件絲織連衣裙，乘光速飛船返回地球。

　　光速飛船在肥城市安全著(zhù)陸。我的第一件事就是回母校，看看實(shí)驗小學(xué)現在的樣子。

　　趕到母校，喲大門(mén)是天藍色的強化玻璃做的，這種玻璃是24世紀最實(shí)用的建筑材料之一，堅固美觀(guān)。我走向前，門(mén)而兒自動(dòng)打開(kāi)。

　　走進(jìn)學(xué)校，校內所有建筑都是淡藍色玻璃建的。淡藍的教學(xué)樓，淡藍色水池，甚至腳下的.路也是這種玻璃鋪的。步入實(shí)小校園，仿佛置身于一個(gè)朦朧的夢(mèng)幻世界。

　　校園中有個(gè)百花壇，其中種植著(zhù)好多名貴花卉，牡丹、芍藥、曇花、梅花、菊花，連火星上的仙女花都有。不同的是，春天開(kāi)的牡丹、芍藥，夏天開(kāi)的玫瑰，秋天開(kāi)的菊花，冬天開(kāi)的梅花，還有每隔一天開(kāi)放一次的仙女花，只有夜晚才肯綻開(kāi)嬌嫩花瓣的曇花，都在同時(shí)爭芳斗艷。學(xué)校園丁——全能機器人Susanne（蘇珊娜）小姐告訴我，這些花的種子都是經(jīng)過(guò)她精心調配出來(lái)的。長(cháng)出幼芽后，又都有“自動(dòng)控制器”監控每棵植株的生長(cháng)開(kāi)花，使它們能四季長(cháng)青，芬芳不斷�；▔�旁有個(gè)水池，清水中除了一些漂浮在水面的花兒，什么也沒(méi)有，這倒使池水每日都充滿(mǎn)花兒的清香。池子上方架著(zhù)一座小巧的淡藍色玻璃橋。走過(guò)小橋，再踏上淡藍色的玻璃路，經(jīng)過(guò)一小片櫻花林、青竹林，一座淡藍色半透明的玻璃建筑——教學(xué)樓呈現在眼前。它地上只有20層，為了節省占地面積，連操場(chǎng)也建在地下。教學(xué)樓內裝有高速電梯，從地上20層到地下操場(chǎng)，不到半分鐘時(shí)間。操場(chǎng)墻壁周?chē)�，都有自�?dòng)照明玻璃板，它不但能當墻磚用，還可以根據地下操場(chǎng)的光亮自動(dòng)調節玻璃本身的亮度。教室內，每張桌子上都有一臺筆記本電腦，這便是每個(gè)同學(xué)的課本、練習本還有書(shū)包。上課時(shí)，只需調出相應的程序就行了。唔，教學(xué)樓頂還有一個(gè)房頂花園，其中一個(gè)典雅的自動(dòng)噴泉，晶瑩的水珠兒有的順著(zhù)教學(xué)樓流下，使教學(xué)樓更加清晰明快。也不亞于地面上的綠化嘛。

　　看看多功能手表，半天時(shí)間過(guò)去了，我不的不啟動(dòng)光速飛船重返火星。哦，我可愛(ài)的母校，明年我再來(lái)看你！

母校作文 篇3

　　記得是上個(gè)周末，我早早的寫(xiě)完了作業(yè)，又再次徘徊母校邊，看著(zhù)學(xué)校內的那棵柳樹(shù)，心中又開(kāi)始回憶起小學(xué)的時(shí)光……

　　一年級時(shí)，到了放學(xué)時(shí)，同學(xué)們都被家長(cháng)接走了，只有我的爸爸媽媽沒(méi)來(lái)，我站在學(xué)校的一棵柳樹(shù)旁，看著(zhù)它吹動(dòng)的柳條，仿佛也只有它陪著(zhù)我。而班主任似乎看出了我一個(gè)人的孤獨。走向我的身旁，和我坐在一起，空氣中彌漫著(zhù)她頭發(fā)上香香的洗發(fā)水的味道。她親切地對我說(shuō)：“你叫什么名字��？我是你們的班主任，因為今天第一天，我都沒(méi)有記住名字。你的爸爸媽媽為什么還沒(méi)有來(lái)��？”我小聲地說(shuō)：“我叫xx，我爸爸媽媽很忙，還沒(méi)來(lái)呢�！崩蠋熣f(shuō)：“哦，那我們打電話(huà)說(shuō)一下好不好？”我說(shuō)：“好�！甭�(tīng)到老師溫柔的聲音，還用手輕輕拍著(zhù)我的背，我心中流過(guò)一股暖流。打完電話(huà)的爸爸媽媽很快就來(lái)了，我就被接走了，走的時(shí)候我對著(zhù)這個(gè)不是很熟悉的`班主任，說(shuō)：“謝謝，老師再見(jiàn)�！崩蠋煟骸岸�，再見(jiàn)�！庇挚聪蚰强昧鴺�(shù)，那里似乎留下了什么。

　　柳樹(shù)下，留下老師對我親切的話(huà)語(yǔ)。

　　四年級時(shí)，我第一次有了一群小伙伴，我們經(jīng)常在一起玩耍，嬉戲，打鬧。大家常常因為一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事而笑個(gè)不停。記得有一天，不知是誰(shuí)提出我們去那棵柳樹(shù)下玩，我們大家都看到棵柳樹(shù)特別的漂亮，樹(shù)葉是淡淡的一抹綠色，柳條更是漂亮。所以一致通過(guò)去那里玩。我們在那棵柳樹(shù)下當起了“樹(shù)仙子”有的是給柳樹(shù)梳頭發(fā)的，有的是收集樹(shù)上的露珠，有的是再撿地上散落的葉子。也許因為天氣炎熱的原因，大家也都不想跑了，大家都坐在那個(gè)柳樹(shù)的樹(shù)蔭下，樹(shù)上的柳條被微風(fēng)吹拂著(zhù)，我們的小臉那時(shí)已經(jīng)因為前面的奔跑紅彤彤的，當我們對望時(shí)，卻又是笑著(zhù)對方的臉有多么可笑。

　　柳樹(shù)下，留下我和伙伴們“樹(shù)仙子”的經(jīng)歷。

　　六年級時(shí)，記得是畢業(yè)的最后一天，我們再也不能走進(jìn)這個(gè)校園去上課，我們可能各奔東西去各個(gè)學(xué)校上學(xué)，我們可能在也不會(huì )見(jiàn)到那些對我們有教育之恩的老師，臨走時(shí)，辦了一個(gè)歡送會(huì )，歡送我們自己，大家盡情的表演著(zhù)自己的才藝，希望大家能深深的記得這些伙伴，我們玩的很開(kāi)心，當最后要結束時(shí)，老師說(shuō)：“你們要學(xué)會(huì )長(cháng)大，到了初中你們可不是老大了，要好好學(xué)習。我，我要把畢業(yè)證發(fā)給你們�！贝蠹宜坪踔�道要畢業(yè)了，要離開(kāi)了。老師拿著(zhù)畢業(yè)證，一個(gè)個(gè)親自交給我們，每個(gè)人都拿到后，大家在也忍不住了，大家圍在一起，和老師緊緊抱在一起，老師這六年來(lái)，沒(méi)有一次哭過(guò)，可是這一次，我卻清晰的看見(jiàn)一滴淚水。放學(xué)了我和老師同學(xué)一起回家，柳樹(shù)長(cháng)高了許多，有人提議我們在樹(shù)下在待一會(huì )，不要那么快離開(kāi)。于是大家又坐在柳樹(shù)下聊了許久，最后都走了。

　　柳樹(shù)下，留下我和老師和同學(xué)的淚水和不舍。

　　漸漸的，天也有些黑了，我愣愣的又看了一眼那美麗的柳樹(shù)，心中滿(mǎn)是小學(xué)的時(shí)光，難忘的母校。

母校作文 篇4

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間，六年的小學(xué)生活即將離我們遠去，我們也即將踏入新的學(xué)校�；叵脒@六年的生活，怎一個(gè)"不舍"了的�！�—題記

　　帶著(zhù)對老師、同學(xué)的依依不舍之情；帶著(zhù)對母校六年的懷念之情；帶著(zhù)對新學(xué)校、新環(huán)境、新老師、新同學(xué)的期盼，我即將離開(kāi)母校。

　　還記得母校小花園是那樣美麗動(dòng)人；還記得足球比賽時(shí)揮灑的汗水；還記得參賽獲勝時(shí)的歡呼；還記得各位恩師的諄諄教誨；還記得同學(xué)之間的歡聲笑語(yǔ)……母校記錄了我們太多的回憶！

　　回想六年生活，首先想到的便是我們的語(yǔ)文賈老師。她雖然只教了我們五年，因懷孕被迫停止教學(xué)，但是，我們之間的快樂(lè )時(shí)光已深入我的骨髓。在植樹(shù)節，賈老師會(huì )和我們一起為花草樹(shù)木澆水；在課堂上，賈老師會(huì )給我們分享許多有趣的故事，我們聽(tīng)得入了迷，恨不得讓所有課程都變成語(yǔ)文課；在課后，賈老師會(huì )與我們談笑風(fēng)生；在比賽時(shí)，賈老師為我們出謀劃策，給我們加油，提升我們的士氣……賈老師不僅是我們的嚴師，還是我們崇拜的偶像。在與賈老師交談的過(guò)程中，我們還知道了賈老師會(huì )英語(yǔ)、日語(yǔ)這兩種外語(yǔ)，我們不禁深深敬佩她！

　　其次想到的就是足球比賽了。每年都有足球班級聯(lián)賽。聯(lián)賽剛開(kāi)始時(shí)，我們班名落孫山。但是后來(lái)，在賈老師的鼓勵下，在我們的不懈努力下，終于，我們班連續兩次奪得冠軍。再后來(lái)，我校校隊與其他學(xué)校踢足球友誼賽，我校接二兩三的取勝。直到與七小比賽，我校輸得慘不忍睹，但是我校校長(cháng)卻告訴我們，無(wú)需傷心，我們得了亞軍，以后再努力拼搏。在六年的時(shí)光里，足球帶給我了太多的體會(huì )和樂(lè )趣。

　　母校的一草一木也令我深深難忘。春夏秋冬，母校的景變化莫測。春天，小花園里的各種花草都探出了頭，樹(shù)木都長(cháng)出了嫩芽，蝴蝶與蜜蜂也紛至沓來(lái)，一片萬(wàn)象更新的景色。夏天，烈日當頭，杏樹(shù)下的樹(shù)蔭變成了同學(xué)們的常去之處，時(shí)不時(shí)還飄來(lái)一陣陣沁人心脾的花香。杏樹(shù)上還有一顆顆黃澄澄的甜杏，你擠我碰，真是熱鬧！秋天，東邊那一小片開(kāi)墾過(guò)的`土地，挖出一窩窩，香酥的、帶著(zhù)土香的花生，菊花，雞冠花也爭相恐后的綻放。冬天，校園到處都是白茫茫的，同學(xué)們在操場(chǎng)上堆雪人，打雪仗，玩得不亦樂(lè )乎！

　　童年的腳印留在校園的小路上、教室里；留在母校的每個(gè)角落里。此刻，我多想讓時(shí)光老人的腳步慢點(diǎn)呀！讓我再細細回味一番。再見(jiàn)了，恩師！再見(jiàn)了，足球！再見(jiàn)了，母校！

母校作文 篇5

　　朋友，如果你來(lái)到了汕尾，沿著(zhù)蓮塘街穿過(guò)新樓村走過(guò)一段林蔭小路，迎面赫然入目的便是省委書(shū)記謝非題寫(xiě)的“汕尾師范”四個(gè)大字。地處市郊的汕師，頭枕高山，腳踏大海，獨占了游離于市井之外的精華。

　　當你走進(jìn)校門(mén)，一種清新寧靜的氣氛便撲面而來(lái)。踏著(zhù)綠絨絨的草毯，賞著(zhù)如簇的綿竹，聞著(zhù)爭妍的花香，什么都可以想，什么都可以不想。難怪在校住得久的人，即使假日里也不肯輕易跨出校門(mén)，偶或進(jìn)了縈華街市，也要匆匆趕回這座清幽的學(xué)府。

　　穿過(guò)色彩斑斕、飽含著(zhù)青春氣息的板報長(cháng)廊，只見(jiàn)一幢現代化的六層教學(xué)大樓立地摩天，頗有豪氣干云的氣勢。最顯眼的要數門(mén)媚上的一副對聯(lián)：“學(xué)高為師，身正為范”�？此茖こ５陌藗�(gè)金燦燦的大字，可不知凈化了多少學(xué)子的心靈，使得淘氣的變得乖巧，狂放的學(xué)著(zhù)沉穩。

　　走進(jìn)教學(xué)樓。頓覺(jué)心曠神怡，寬敞、明亮、整齊、潔凈。最能警示八百學(xué)子的便是每班教室前面的橫幅——“明日教師，今日做起”一點(diǎn)不錯，老師們安教、樂(lè )教、善教。同學(xué)們則更是好學(xué)、勤學(xué)、苦學(xué)。請看，同學(xué)們的“吹拉彈唱跳，說(shuō)演操書(shū)畫(huà)”，樣樣都不含糊。每周一次的第二課堂開(kāi)設了三十六個(gè)活動(dòng)小組。每夭一練的基本功也有十二項之多。鐵畫(huà)銀鉤的小黑板字隨處可見(jiàn)，標準的普通話(huà)聲隨處可聞。許多用人單位的領(lǐng)導都說(shuō)：“汕師的畢業(yè)生基本功扎實(shí)！”正因為學(xué)校嚴格要求，再加上師生的共同努力，汕師雖辦學(xué)只五年，卻連年獲得“省文明單位”“省先進(jìn)學(xué)生會(huì )”等獎狀。瞧，辦公室燈火通明，教師們還在伏案批改作業(yè)；聽(tīng)，教室里，鴉雀無(wú)聲，學(xué)子們仍在潛心苦讀。

　　教學(xué)樓后面便是一幢幢各領(lǐng)風(fēng)騷的'建筑。你看，拔地而起的藝術(shù)樓，她就像一臺鋼琴，正在彈奏著(zhù)太陽(yáng)底下最光輝的樂(lè )章；再看新落成的科學(xué)樓，就像長(cháng)征號火箭一般直沖云霄；然而最能使人陷入無(wú)限遐想的要數學(xué)生宿舍樓。從前面看去，她就像一本打開(kāi)的書(shū)。并且還在自己的扉頁(yè)上畫(huà)著(zhù)充滿(mǎn)詩(shī)意的抽象畫(huà)：下面是藍色的方塊，她蘊含著(zhù)海的博大，中間是黃色的三角。她展示著(zhù)山的巍峨；最上面是紅色的圓圈，她贊美著(zhù)朝陽(yáng)的希望；再從后面望去，她又像一部拉開(kāi)的手風(fēng)琴，正在演奏著(zhù)一曲《園丁之歌》。順著(zhù)學(xué)生宿舍樓。轉過(guò)園中園，曲徑通幽，后面便是典雅凝重的師生飯堂了。

　　回轉身來(lái)，沿著(zhù)園中的山路，拾級而上，便是汕師極頂了。這座園中之園卓然而立于校園的脊背之上。新月初上之時(shí)。憑欄臨風(fēng)。鳥(niǎo)瞰汕師，遠遠近近，高高低低的燈火就像一個(gè)個(gè)智慧深邃的明眸在凝視著(zhù)萃萃學(xué)子。極目遠眺，時(shí)隱時(shí)現蜿蜒浮動(dòng)的則是校園與市井的藩籬，她用堅定與勤奮樹(shù)百年大計于方圓之中。

　　噢！差點(diǎn)忘了，你看那飯堂后面還有一片熱鬧的工地，那一臺臺的挖掘機、推土機、運土車(chē)輛正在轟隆隆，轟隆隆地運轉。不要多久，它們就會(huì )把學(xué)校建設藍圖上的一座座新的學(xué)生宿舍樓、教師宿舍樓、燈光體育館等變?yōu)楝F實(shí)。那片剛剛平展的橢圓形的空地上，你將看到一個(gè)熱鬧的四百米操場(chǎng)。

　　汕師。正在向標準化大踏步邁進(jìn)。這一切的一切，都體現了幾百萬(wàn)老區父老的殷切希望！

母校作文 篇6

　　六年的小學(xué)過(guò)去，我將進(jìn)入中學(xué)�？墒敲慨斘一仡櫺�學(xué)生活時(shí)，總覺(jué)得那么親切，那么難舍難分。

　　我站在校園的水杉樹(shù)旁，想起我的班主任葉老師來(lái)。我剛進(jìn)入學(xué)校，葉老師就是我的班主任。她對人和藹可親，炯炯有神的眼里總放射著(zhù)堅毅的光芒。她把我從無(wú)知的孩子，教育成有文化的少年。有一次，我的測驗只得了“80”分，下課后，她把我叫到辦公室，我原以為要挨罵了，可是，恰恰相反——她不但沒(méi)有批評我而且耐心的幫我講解。在我心里，葉老師就是一盞永不滅的航燈，永遠應到我在知識的海洋中遨游。

　　望著(zhù)母校的一磚一瓦，一草一木，我思緒萬(wàn)千。想到再過(guò)幾天就離開(kāi)，心里不知是什么滋味。在教學(xué)樓上印著(zhù)我天天走過(guò)的腳��；在教室里，已有著(zhù)無(wú)數學(xué)習生活的趣聞。母校，就像一位慈祥而嚴格的母親，無(wú)時(shí)不刻在撫育我長(cháng)大。

　　看著(zhù)追逐的小朋友。我就想起和我朝夕相處的的同學(xué)。在我困難的的時(shí)候，同學(xué)們向我伸出友情之手；在我有缺點(diǎn)的`時(shí)候，同學(xué)們毫不留情地向我提出；在我成績(jì)下降時(shí)，我的到的不是白眼冷對，而是溫暖熱情的幫助和鼓勵。這一切難道會(huì )忘懷？我的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都眼她們的功勞，如今要分手了，怎能不令人留戀呢？

　　怎么忘得了母校的這份情，那么深沉，那么純真！

　　在這兒我要對廟下的所以老師說(shuō)聲謝謝！我會(huì )記得——今天我以廟下為榮，明天廟下以我為榮的！再見(jiàn)了，母校！

母校作文 篇7

　　時(shí)間飛轉到20xx年，這對于我們六年級同學(xué)是非同尋常的一年。這一年，我們就要離開(kāi)母校，步入初中，每當我想到即將離開(kāi)母校時(shí)，我對母校的依依之情難以抑制，思緒又回到美好的過(guò)去。

　　我依戀我的同學(xué)，六年的學(xué)校生活，我們在母校這個(gè)大家庭相親相愛(ài)，當我們學(xué)校的一位同學(xué)不幸患重病，急需巨額醫療費進(jìn)行治療時(shí)，同學(xué)們都慷慨的捐出自己平常舍不得花的壓歲錢(qián)；當班上有名同學(xué)因著(zhù)涼嘔吐時(shí)，男同學(xué)們爭先恐后的背著(zhù)上醫務(wù)室，女同學(xué)都搶著(zhù)去打掃地上的嘔吐物。我們就是這樣手牽手，牽出成長(cháng)的希望……六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一起度過(guò)，每一位同學(xué)都見(jiàn)證著(zhù)每一位同學(xué)的成長(cháng)，當我離開(kāi)母校時(shí)，同學(xué)就是我的牽掛。

　　我依戀我的老師，六年的小學(xué)生涯，有嚴肅端正的數學(xué)老師、循循善誘的語(yǔ)文老師、幽默風(fēng)趣的英語(yǔ)老師等優(yōu)秀教師，是他們引導我們進(jìn)入科學(xué)寶殿，作業(yè)本上的紅勾勾都傾注著(zhù)他們的心血，他們的每一個(gè)目光，都像一束束溫暖的陽(yáng)光照在我們幼小的心靈，每一個(gè)微笑都像校園天空的彩虹，成功時(shí)為我們喝彩，失敗時(shí)為我們加油……一切的一切，都是為了教人學(xué)真。當我離別母校時(shí)，老師就是我的難忘。

　　我依戀我的校園，六年的校園時(shí)光，學(xué)校的小樹(shù)每天和我們一起成長(cháng)，學(xué)校的教室就像知識的海洋每天邀請我們去暢游。在母校里，有我們的笑語(yǔ)歡聲，有我們的朗朗讀書(shū)聲，更有老師誨人不倦的.心聲。美麗的校園留下我們并肩而行的足跡，還有老師對我們諄諄教導的身影。這里有我六年的酸甜苦辣，六年喜怒哀樂(lè )。當我離別母校時(shí)，校園就是我的記憶。

　　離別母校的日子漸行漸至，我的依依之情愈來(lái)愈深。我在心中默默的祝愿：今天的母校生活給力我們太多，明天要母校因我們而倍加榮光！

　　點(diǎn)評：本文條理清楚，結構嚴謹，主題鮮明，語(yǔ)言樸素、生動(dòng)、流暢，通過(guò)對同學(xué)、老師、校園等感情自然流露的敘述，表達了小作者對母校強烈而真摯的依戀之情。且全文首尾相顧，渾然一體。

母校作文 篇8

　　回憶起以前關(guān)心我們的老師來(lái)，最的還是小學(xué)時(shí)的班主任王老師。王老師給了我們許多的關(guān)愛(ài)。他很堅強，我們沒(méi)有一個(gè)人看到過(guò)老師流過(guò)眼淚。但是那次，我們看到他流淚了。

　　那是在小學(xué)畢業(yè)時(shí)的.茶話(huà)會(huì )上，老師為我們買(mǎi)了許多東西。我們跟周?chē)�的同學(xué)談?wù)撝?zhù)自己所向往的即將到來(lái)的初中生活，心里充滿(mǎn)了無(wú)限的憧憬與希望。這時(shí)，老師敲了一下桌子，我們大家便再也不吱聲了，但是當時(shí)大家的心里卻還是意猶未盡。

　　隨后，老師深情地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們就要畢業(yè)了，就要離開(kāi)母校了。這也就意味著(zhù)你們已經(jīng)長(cháng)大了！今天是你們在校的最后一天了，我懷著(zhù)極大的期望，希望你們在今后的學(xué)習道路上越走越平坦，越走越寬闊！”

　　然后老師讓我們大家來(lái)表演節目。首先杜文婕同學(xué)唱了首《送別》，我們大家也都跟著(zhù)唱起來(lái)。唱著(zhù)唱著(zhù)，我們就都哭了，老師的眼睛也濕潤了。他用衣衫輕輕地拂去了眼中的淚水，我們知道，那淚水包含了多少對我們的不舍和期望��！

　　我們大家都暗下決心：決不辜負老師對我們的期望！

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