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別了母校作文(優(yōu)秀4篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的別了母校作文4篇,希望能夠幫助到大家。
別了母校作文 篇1
轉眼間,小學(xué)六年的時(shí)光就要結束了,我就要離開(kāi)我美麗的校園,離開(kāi)我朝夕相處的老師和同學(xué)了,我既覺(jué)得快樂(lè )又覺(jué)得十分傷感?鞓(lè )是因為我長(cháng)大了,我在小學(xué)的最后一頁(yè)將要翻完,即將去翻開(kāi)中學(xué)的第一頁(yè)。而悲傷又是離開(kāi)了老師,離開(kāi)了同學(xué),忽然感到自己很孤獨。
再回首,母校里的每一張笑臉都是那么純潔、燦爛,再回首,同學(xué)們的每一次交談都是那么親切,溫暖。
忘不了我們在課堂上那一雙雙專(zhuān)注聽(tīng)講的眼神;忘不了因為一些小錯誤而被老師批評與教育。校門(mén)口那“德為先,勤為本”六個(gè)大字我忘不了,忘不了在操場(chǎng)上我們相互追逐地歡聲笑語(yǔ)。忘不了學(xué)校里的一花一草。更忘不了我們可親可敬的老師們。在這幾年里,你們不僅辛辛苦苦教會(huì )了我們許多知識,而且還教給我們許多做人處事道理。
別了,我可愛(ài)的同學(xué),我們的友情無(wú)處不在,校園的小徑上有我們手牽手的背影,是你們讓我在小學(xué)生活不覺(jué)乏味。
別了,我美麗的校園,你記載了我們的喜悅,我們的悲傷。校園的每個(gè)角落,都有我們的'身影。都有我們的笑容,都有我們的喧鬧聲。
別了,母校,天下沒(méi)有不散的宴席,我仿佛聽(tīng)您說(shuō):“向前走吧,孩子,將來(lái)會(huì )更好!”別了,揮手告別那六年的美好時(shí)光,小學(xué)的生活就快過(guò)去了。
別了我的同學(xué),別了我敬愛(ài)的老師,別了,六年的一切,別了哺育我六年的母校相信明天會(huì )更加美好!
別了母校作文 篇2
寶貴的時(shí)間像流水般的過(guò)去了,我的小學(xué)生涯也已翻到了最后一頁(yè);叵脒^(guò)去,那一件件模糊了許久的往事卻突然清晰起來(lái)。
人們常說(shuō),老師即是慈母,又是辛勤的園丁。是!記得剛進(jìn)入小學(xué)的那一年,我還是一個(gè)幼小無(wú)知的毛頭娃娃。那年植樹(shù)節,我們學(xué)校組織我們在操場(chǎng)上舉行“人人植樹(shù)”活動(dòng),我們班級的任務(wù)是要種十棵嫩幼的小樹(shù)苗。這可把我門(mén)這群平時(shí)飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的'小少年們給累壞了。有的小學(xué)生正在松土,可連鏟子也拿不起來(lái),松土就不用說(shuō)了。還好,我被分到老師組內,真不愧是大人啊,老師門(mén)比起我們這些小孩子可謂是身強力壯,當我上去擺樹(shù)寸,由于我力氣不夠,樹(shù)被放歪了。老師見(jiàn)了,忙對我說(shuō):“快把它扶正……”但我卻不以為然:“這樹(shù)就歪那么一點(diǎn),有什么要緊的?”老師聽(tīng)了,和藹可親地教導我說(shuō):“你要知道,如果不把它扶正,那它就不能長(cháng)成一棵參天大樹(shù),而會(huì )變成一棵歪脖子樹(shù)!彪m然當時(shí)我還不完全明白老師的意思,但是還是照她說(shuō)的去做了。如今,當初的小樹(shù)苗已長(cháng)得和教學(xué)大樓一樣高。我終于明白了老師當年那句含義深刻的話(huà),她是要教育我們走上正路,不要像傾斜的樹(shù)一樣,走進(jìn)旁門(mén)左道!
黃昏,我慢慢地走進(jìn)母校,細細觀(guān)賞校園。那一片片鮮艷的晚霞,猶如燒紅的天空,映照著(zhù)一棵棵巍然挺拔的大樹(shù)、一朵朵色彩鮮艷的花朵,它們不正記載著(zhù)我們六個(gè)春秋的風(fēng)風(fēng)雨雨和那一件件令人難忘的趣事嗎!回想老,這是多么令人興奮!
走進(jìn)教室,看著(zhù)一排排整齊的課桌椅,同學(xué)和老師仿佛都在眼前,他們是在上語(yǔ)文課嗎?怪不得聽(tīng)得這么津津有味。他們是在上數學(xué)課嗎?黑板上似乎出現了奇妙的“12345…!。耳旁,回蕩著(zhù)朗朗讀書(shū)聲、老師講解聲、同學(xué)的歡笑聲。六年間的酸甜苦辣像是放電影一樣在我腦中回蕩,時(shí)而快樂(lè ),時(shí)而興奮;時(shí)而悲傷,時(shí)而酸楚,這是一種多么奇特的感覺(jué)呀!
走出校園,已是晚上,馬路上燈火輝煌,我回頭看了看母校,深情地說(shuō):“母校。我要和您說(shuō)再見(jiàn)了,但您曾經(jīng)的笑容永遠留在我心中!
別了母校作文 篇3
別了,我的母校。
還記得嗎?6年前,一個(gè)連26個(gè)字母都不認識的孩子邁著(zhù)稚嫩,好奇的腳步一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)到你的懷抱。
母校,六年來(lái),您給了我們很多。您一棟大樓雖然看起來(lái)冷冰冰的,但您卻像一個(gè)慈祥的老人,送走了一批批風(fēng)華正茂的孩子,把它們舉向更高的云端,自己卻在他們成功后滿(mǎn)足的笑笑。
六年來(lái),您見(jiàn)證了無(wú)數00后的成長(cháng),看他們從懵懂到活潑,再到現在的成熟。我們這批孩子讓您失望了吧?我知道,我們紀律,自覺(jué)性不如任何一屆學(xué)生好,我們止不住一顆顆好玩的心,您一定在背后經(jīng)常唉聲嘆氣吧?
不過(guò),XX年7月了,快結束了。我們即將領(lǐng)取人生第一份畢業(yè)證。XX-XX列班車(chē)快到站了,小乘客們都要走了?帐幨幍能(chē)廂里會(huì )迎接新的乘客,他們可能會(huì )比我們好,甚至會(huì )淹沒(méi)我們。漸漸地,您可能會(huì )忘了我們,忘了這群總讓你操心,很少讓你笑的傻孩子;忘了經(jīng)常被你說(shuō)‘最差的班’的孩子。
時(shí)間在一天天的流逝,依然無(wú)法改變你對我們的印象。不知多年以后,你會(huì )不會(huì )忽然想起曾經(jīng)并不受您喜歡的那幫吊兒郎當的家伙。
最近的過(guò)去,我曾想過(guò),我離開(kāi)母校會(huì )是開(kāi)心的,我會(huì )是毫無(wú)任何牽掛的,我將永遠不會(huì )像這里的一切。但事實(shí)證明,我錯了,在即將離開(kāi)母校之際,我忽然涌現一絲絲不舍。繼而,我想到母校的餐廳,操場(chǎng),老師,六一。之前,我認為學(xué)校是地獄,但此刻,我徹徹底底的錯了!感J翘焯,是富麗堂皇的宮殿也永遠不可比擬的。
我曾在這里哭過(guò)笑過(guò),贏(yíng)過(guò)敗過(guò)。臨走了,我舍不得了。幾分鐘前,我渴望走向我絢爛的未來(lái)。但不知怎的,我想永遠活在當下。
XX年時(shí),我有六年時(shí)間好好的活在您的懷抱里,可惜我沒(méi)有,我沒(méi)有對母校產(chǎn)生特殊的情感,甚至多次想離開(kāi),經(jīng)常期盼畢業(yè),畢業(yè)典禮。XX年的今天,XX.7.1,在這個(gè)梔子花開(kāi)遍各個(gè)校園的時(shí)候,在這個(gè)畢業(yè)的`季節,我不舍了,我后悔了,我沒(méi)能好好享受這最純真的6年。如果能回到六年前重新選擇的話(huà),我想,我還是會(huì )來(lái)這里。
我們沒(méi)有讓您驕傲的理由,但我們有讓您驕傲的決心!
再見(jiàn)了,我的母校,我生活了六年的大家庭!
點(diǎn)評:作者用擬人的狀態(tài)來(lái)描寫(xiě)母校,把對母校的喜愛(ài)之情、不舍之情、感謝之情表現的淋漓盡致。文章結構頗為緊湊,論點(diǎn)清晰,論據具有條理性,并且作者抒發(fā)的感情細膩、真實(shí)。文章從頭到文陳述了作者在母校成長(cháng)的過(guò)程,從不認識字母的淘氣包成長(cháng)為現在知道熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)校園的懂事少年,在離別之際,對校園的依依不舍。
不足之處文章抒情部分過(guò)于豐滿(mǎn),論證部分過(guò)于干枯,如果作者更能體現文章的議論性,文章將會(huì )更加優(yōu)秀。
別了母校作文 篇4
如今我已是一名六年級的學(xué)生了,從一年級的看圖學(xué)說(shuō)話(huà),到現在能寫(xiě)出一手流利的文章,我經(jīng)歷了很多很多......
在校園里漫步,來(lái)到花壇旁,我看到層層疊疊茂密的三葉草分布在花園四周,我想到自然老師帶領(lǐng)著(zhù)我們到這兒采集標本。耳邊響起同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ),眼前浮現出我們在草地上蹦蹦跳跳的'身影。和藹可親的自然老師向我們這些稚氣未脫的孩子講著(zhù)這是什么草,那是什么花,她滿(mǎn)頭銀絲在陽(yáng)光下顯得格外美麗;叵肫鹉菚r(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光,真是太幸福了。
在這個(gè)美麗的校園里,我不僅體味過(guò)陽(yáng)光般的快樂(lè ),更被同學(xué)之間那深深的情誼所感動(dòng)過(guò)。
那是五年級的時(shí)候,班里的何冠天同學(xué)佳里不幸發(fā)生了火災,第二天當他淚流滿(mǎn)面無(wú)助地來(lái)到教室,同學(xué)們紛紛鼓勵他安慰他。把一件件衣物和學(xué)習用品偷偷堆滿(mǎn)他的書(shū)桌,望著(zhù)這么多東西,他笑了,但看到同學(xué)們那真摯的笑臉,他又哭了。在這個(gè)校園里,我懂得了互助,懂得了感恩,懂得了贈人玫瑰,手留余香。
我輕輕地走過(guò)那大大的操場(chǎng),這個(gè)操場(chǎng)好大啊,它裝著(zhù)我們全校學(xué)生的歡聲笑語(yǔ)。我們在這里蕩秋千,搖大繩比賽,跳皮筋,踢毽子.....看著(zhù)那架已經(jīng)斷了線(xiàn)的秋千,似乎還飄蕩著(zhù)我幼時(shí)的身影,再看看那際個(gè)籃球架,那里灑滿(mǎn)了我的汗水,我常常抱著(zhù)籃球自由自在的奔跑、尖叫......
別了,母校!別了,我親愛(ài)的老師、同學(xué),我將永遠把你們銘刻在我心中。
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