母校作文[優(yōu)秀4篇]

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的母校作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

母校作文 篇1

　　時(shí)光如流水，一轉眼兒，五年過(guò)去了，一轉身，二十年便溜走了。二十年后的我已是一個(gè)玉樹(shù)臨風(fēng)的帥小伙兒了。至于職業(yè)嘛，嘿嘿，我可是奧義超科技公司的大boss，世界級的首富喲！我們公司生產(chǎn)的項目更是多，上至飛機、坦克，下至垃圾桶、馬桶。但我可不是那種只會(huì )賺錢(qián)的二百五，最近，才剛被評為諾貝爾文學(xué)獎以及安徒生文學(xué)獎，這不，母校正要請我去講座呢。

　　我乘坐著(zhù)自家研制的奧義-718“嗖”一聲來(lái)到了校園。

　　“學(xué)校也裝了我們公司研制的‘隱現防盜門(mén)’哦！“我興奮地喊道�？磥�(lái)，我的發(fā)明品都已經(jīng)進(jìn)入校園了。

　　走進(jìn)校園，一股濃濃的'花香直往我的鼻子里鉆。��！我久別的校園！我美麗的校園！放眼一望，整個(gè)校園都被花花草草給覆蓋了，要是不知道的人經(jīng)過(guò)這兒，還以為是個(gè)小型的生態(tài)公園呢！中央花壇上原先只擺著(zhù)四棵小桂花樹(shù)，現在又多了兩棵松樹(shù)，桂花樹(shù)也變茂盛，變大了;后花園的草坪上多了兩棵樹(shù)...... 原先那兩幢笨重而令我懷念的教學(xué)樓，變成了一幢兩層的小巧的被花草簇擁的小樓房，想必是用了我們公司研制的“空間增添器”吧！

　　現在的校園，可真是花的海洋��！

　　正當我投入地欣賞校園景色時(shí)，突然，一只強有力的手重重地拍在我的肩上，我不禁打了個(gè)趔趄，本意地轉了一個(gè)頭，卻發(fā)現后面除了空氣，還是空氣，而就在我剛轉過(guò)頭那一剎那，頭被猛彈了一下，人被硬生生地轉了過(guò)來(lái)，一個(gè)胖乎乎的臉蛋映入我的眼簾。

　　“你是誰(shuí)呀？搞惡作劇呀？”我罵罵咧咧道，仔細一瞧，心中不禁產(chǎn)生一股熟悉感，“為什么我感覺(jué)似乎認識你呀？“

　　那個(gè)胖乎乎的男人答道：“我都不認識了？虧你還是我哥們兒。我是陳軍翰呀！”

　　“陳軍翰！”我大喊大叫。那個(gè)肥乎乎的臉蛋和二十年前差不多，只是眼神變得更有神了，他的頭型沒(méi)變，依舊是那萌萌的尖尖頭，身子更挺直了，二十年后的重逢，讓我們紛紛激動(dòng)起來(lái)。

　　“猜猜我為啥來(lái)？”

　　“為啥？”

　　“還不是因為你來(lái)這兒講座嗎！我來(lái)捧捧場(chǎng)唄！”陳軍翰時(shí)刻保持微笑。

　　“對了！吃貨三人組還差一人！”陳軍翰仍是一副笑臉，“此人好找就在本校教師辦公室內�！�

　　“品策是老師？”我驚訝地叫道。

　　“教語(yǔ)文的哦！”

　　走進(jìn)辦公室，一個(gè)大塊頭在我眼中出現，這張面孔有些陌生，卻又有一些熟悉。

　　“軍翰，這位是......”陳品策顯然沒(méi)認出我，一臉的疑惑。

　　我將雙手搭在陳品策肩上，猛地一推，嬉皮笑臉地回復：“小子，記性太差可不好，我都不認識，我是陳奧呀！”

　　陳品策跟二十年前比起來(lái)顯得結實(shí)了許多，一看就知道是肌肉男一枚，留著(zhù)他的小短發(fā)，個(gè)子在我們三人中屬最矮了，二十年，他的變化不是很大。望著(zhù)兩位好友，心中的歡喜和激動(dòng)化成了一道眼淚......

　　“品策！明天下午的公開(kāi)課......”門(mén)口站著(zhù)一位女士。

　　沒(méi)等她說(shuō)完，我和陳軍翰就大喊道：“金老師！”

　　金老師那美麗的面容仿佛沒(méi)什么大變化，仍是那么美，那么自然，到肩的長(cháng)發(fā)，水靈的眼睛......

　　激動(dòng)和喜悅涌上心頭，我當時(shí)的心情，千言萬(wàn)語(yǔ)也不能表達！

　　講座成功進(jìn)行。

　　��！時(shí)間過(guò)得真快呀！想當年，我們還是一個(gè)小學(xué)的小毛孩子，而現在已經(jīng)變成了一位大人。��！校園的變化真大呀！現在變成了“花�！绷�。��！大家的變化真大呀！想當年，我們那么小，那么稚嫩，而現在卻變得那么成熟了。

母校作文 篇2

　　時(shí)間匆匆流逝。眨眼之間我就要成為畢業(yè)班中的一員，如今的我，不禁開(kāi)始回想在母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　想想兒時(shí)的我，每一次去學(xué)校時(shí)都要向家人抱怨，那時(shí)的我還天真的認為時(shí)間多得很，一心只想著(zhù)在休息日里盡情的玩耍，一點(diǎn)都不能體會(huì )家長(cháng)的良苦用心，每當家長(cháng)在休息日里跟我提起有關(guān)學(xué)習的事，我就會(huì )傻傻的認為家長(cháng)是壞蛋，當我和朋友們玩得要好時(shí)，我總會(huì )傻傻得跟我的朋友們立下“永遠當朋友”的誓言，結果沒(méi)多久就忘了當初的約定。這些兒時(shí)的一舉一動(dòng)，現已成為我記憶中無(wú)法抹去的一部分。

　　再看看現在的我，一個(gè)即將加入畢業(yè)班隊伍中的我，已跟從前截然不同。早已成為一個(gè)成熟穩重的“小伙子”了，此時(shí)的我已對光陰萬(wàn)分珍惜了，我甚至想停留在這一刻，永遠不要長(cháng)大，老老實(shí)實(shí)地做媽媽的'好兒子，可惜這是不可能的。每當我想起兒時(shí)立下的“山盟海誓”時(shí)，我總會(huì )苦笑的搖搖頭，因為長(cháng)大后的我們將拎著(zhù)行李各奔東西，就此漸漸地斷了聯(lián)系，最多也就是偶爾見(jiàn)個(gè)面，互相打個(gè)招呼罷了，再也找不到兒時(shí)的親近感了，所以，我是多么想停留在這個(gè)時(shí)間，永遠都不長(cháng)大。

　　我覺(jué)得，年少的我們應該珍惜每一寸光陰，努力學(xué)習，不能再像兒時(shí)那樣只知道嬉笑玩耍，就像那句歌寫(xiě)的“年少輕狂的好日子，一懂事就結束”一樣，所以，就讓我們從現在開(kāi)始珍惜每一寸光陰，千萬(wàn)不要等失去后，才懂得珍惜。是不是當人要告別母校時(shí)，才會(huì )有這樣的感悟呢？

母校作文 篇3

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我便成一個(gè)懵懂無(wú)知的一年級小學(xué)生變成了一個(gè)畢業(yè)生了。即將離開(kāi)母校，一草一木，一磚一瓦，都顯得如此親切，一月一日，一分一秒，都過(guò)得如此飛快。我的心中有激動(dòng)，有興奮，有難過(guò)，更添幾分不舍。再見(jiàn)了，誨人不倦的老師！是您嘔心瀝血，不辭辛勞地把我從一個(gè)成績(jì)平平的中等生變成了現在一個(gè)成績(jì)優(yōu)異，思維敏捷的優(yōu)秀生。記得上一次，蔡老師您過(guò)生日，我們聽(tīng)了，都異常興奮。一放學(xué)回家，我趕緊放下書(shū)包，就開(kāi)始排練起來(lái)。那天晚上，我們冒著(zhù)大雪來(lái)到蔡老師家，心里卻暖融融的。大家表演的`節目都很精彩，我表演的節目會(huì )不會(huì )太微不足道了呢？我心想。到我表演了，我將事先準備的詩(shī)詞完完整整地背了出來(lái)，‘‘明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。

　　”背完后，本以為老師會(huì )是視若無(wú)睹，卻不料得到了老師肯定與贊賞，夸我的記憶力好�，F在我會(huì )想起這件事，還記憶猶新。要離別每天教我們知識的老師了，我不免傷心淚降！再見(jiàn)了，教了我們六年的老師！再見(jiàn)了，朝夕相處的同學(xué)！是你們在有困難的時(shí)候幫助我；是你們在我有疑問(wèn)的時(shí)候告訴我；是你們在我傷心的時(shí)候安慰我……如果沒(méi)有你們，我們的教室就變得死氣沉沉，如果沒(méi)有你們，教室里哪來(lái)的歡笑聲。和回答問(wèn)題的聲音。打開(kāi)記憶的大門(mén)，回憶在校園里發(fā)生的事，其中一個(gè)最令我難忘：那是一個(gè)大雨滂沱的下午，我由于疏忽，忘帶了雨傘，大雨無(wú)情的下著(zhù)，對我一點(diǎn)兒憐惜之情也沒(méi)有。我很擔心，生怕大雨把我截住，讓我回不了家。這時(shí)，一位同學(xué)看出了我的心思，撐開(kāi)雨傘，對我說(shuō)道：“走！我們一起用！”我頓時(shí)感覺(jué)一股暖流在心間涌動(dòng)。

　　雖然這是一件平常事，但給我留下了深刻的印象，因為這是第一位同學(xué)幫我�，F在要離開(kāi)同學(xué)了，真有些舍不得。再見(jiàn)了，朝夕相處的同學(xué)！再見(jiàn)了！誨人不倦的老師！再見(jiàn)了！朝夕相處的同學(xué)！再見(jiàn)了！培育人才的母校！

母校作文 篇4

　　留給我的時(shí)間不多了，離開(kāi)朋友老師們的時(shí)間正在倒數。我剛剛步入人生之路，愛(ài)好學(xué)習。剛剛步入小學(xué)時(shí)，我年紀小，什么也不知道，現在我已經(jīng)成為了一位滿(mǎn)懷抱負的少年了。我要平凡的人生成為輝煌的人生。

　　雖然不到一個(gè)星期了，但我還是非常開(kāi)心，因為我可以放心地走了。我為母校打掃的最后一次清潔是最成功的一次清潔。

　　教室，是一只甜蜜的蜂巢。我們在教室里飛著(zhù)、玩著(zhù)，吸取著(zhù)美味可口的知識來(lái)滿(mǎn)足我們的“肚子”，不讓我們餓著(zhù)。蜂巢真是太甜蜜了。

　　班主任劉老師如同蜂王，帶領(lǐng)著(zhù)我們行動(dòng)，收取蜂蜜！

　　我們的彭老師如同一根樹(shù)根，一根粗大的樹(shù)根，給予我們水分和脂肪等營(yíng)養，讓我們“體弱”的伙伴活潑可愛(ài)開(kāi)朗。壯大的`樹(shù)根，您為我們付出了這么多，將來(lái)我們會(huì )用知識類(lèi)回報您的無(wú)私。

　　我們的老師啊，我們要以最大的財富（知識）來(lái)回報您。