[經(jīng)典]二十年后的母校作文5篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的二十年后的母校作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　二十年后的母校作文 篇1

　　馬上就要出國了，我在整理東西之際發(fā)現了一本泛黃的本子。我抹去上面的灰塵，打開(kāi)本子，��！原來(lái)是我小學(xué)的同學(xué)錄，看著(zhù)那一頁(yè)頁(yè)，一張張熟悉的面孔翻過(guò)。我決定在出國前會(huì )母�？纯�。

　　來(lái)到母校門(mén)口，我第一眼看到的便是那兩顆高大的，挺拔的松柏。我不禁想起了小時(shí)候我們坐在樹(shù)蔭下休息，在松柏下玩耍的情景。我忍不住再次走進(jìn)校園摸摸它們。

　　我繼續往前走，東邊的一棟高樓吸引了我的注意力。我走進(jìn)高樓乘著(zhù)電梯來(lái)到了第三層。一陣陣書(shū)聲映入耳中。我也情不自禁的跟著(zhù)背了起來(lái)。

　　來(lái)到五（2）班教室門(mén)口，哇！變化真大：教室的后頭有一個(gè)生態(tài)園，里面有許許多多的小動(dòng)物供大家觀(guān)察。教室旁有護眼欄，下課時(shí)間，同學(xué)們可以到那兒接受眼睛診斷，看看自己的眼睛是不是處于勞累狀態(tài)……更讓我驚訝的是，教室前面竟然是進(jìn)口的新型IMAX電影屏幕！后來(lái)聽(tīng)說(shuō)，這是科學(xué)家特別設計的，這種屏幕不會(huì )讓眼睛疲勞，并且還可以預防近視呢！

　　突然，一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái)，我順著(zhù)聲音走到五（3）班門(mén)口一看。原來(lái)是楊雨童正在給同學(xué)們講解語(yǔ)文閱讀題呢！

　　下課了，我拍了一下楊老師的肩膀說(shuō)：“還認得我嗎？”

　　“啊，是小黃魚(yú)��！好巧，好巧！”楊雨童和我侃侃而談，還不時(shí)的把兒時(shí)的糗事拿來(lái)樂(lè )一樂(lè )。

　　我們聊了十多分鐘，因為她要上課，我便來(lái)到了10層樓，教師辦公層，我東張西望，嗯？那不是葛老師嗎？我連忙向葛老師打招呼，葛老師還是那么精神，她邊批作業(yè)邊對我說(shuō)：“現在啊，科技發(fā)達，老師們批作業(yè)的任務(wù)都有機器完成，我們閑不住，偶爾也會(huì )批上幾本�！�

　　我看了一下葛老師的.辦公室，想，現在老師可舒服啦！不會(huì )再批作業(yè)批到三更半夜啦！這樣真好！

　　突然，我的視線(xiàn)落到了一本本本子上，我一翻，那上面有我們生活的一點(diǎn)一滴，我看著(zhù)這些本子，熱淚盈眶，我想起了我們童年的喜怒哀樂(lè )，原來(lái)，葛老師一直幫我們報存著(zhù)這份美好的記憶！

　　時(shí)間如水，一轉眼到了放學(xué)時(shí)間，我看著(zhù)這個(gè)到處洋溢著(zhù)快樂(lè )氣息的校園，久久不能離去，想，現在的同學(xué)們真是幸福��！要是我再在這兒讀六年書(shū)該多好呢！可是時(shí)間一去不復返。就這樣，我輕輕踱著(zhù)步子，走出了這個(gè)美麗的校園。

　　二十年后的母校作文 篇2

　　20××年12月26日，此時(shí)的我已成為一位舉世聞名的發(fā)明家。今天早上，我的機器人助手珍珍為我送來(lái)了早餐——營(yíng)養早餐壓縮藥丸。只要吃下一粒這種藥丸，就可以連續4小時(shí)不餓。這時(shí)，我的袖珍手機收到一條信息：親愛(ài)的王琦同學(xué)，今天是橋頭鎮中心小學(xué)開(kāi)辦30周年紀念日。典禮于下午3點(diǎn)鐘舉行，您可以提早到達學(xué)校參觀(guān)。我一拍腦門(mén)，對呀，今天是學(xué)校舉辦三十周年慶典的時(shí)候呀，我怎么忘了呢！

　　于是我馬上換好最漂亮的衣服，乘坐我的'太陽(yáng)能光速飛碟，趕到了學(xué)校。一進(jìn)學(xué)校，我就驚呆了！

　　里面的設施應有盡有：有冬暖夏涼的太陽(yáng)能空調，有能進(jìn)行光合作用的植物玻璃，還有能自動(dòng)調節室內光線(xiàn)的變色墻壁�！斑�？這是什么��？”只見(jiàn)一塊大熒光屏正掛在墻上，我伸手摸了摸，才知道這是現在最先進(jìn)的語(yǔ)音電腦黑板。這種黑板可以用電腦控制，也可以聲控，說(shuō)一聲“板”，就可以把老師后面說(shuō)的內容寫(xiě)在黑板上，說(shuō)一聲“�！�，就能停止板書(shū)，說(shuō)“擦”，就能把不要的內容擦掉。這個(gè)黑板最大的優(yōu)點(diǎn)就是沒(méi)有輻射，沒(méi)有灰塵，既方便又健康！

　　我又仔細觀(guān)察了一下教室，又看到了掛在教室后面墻壁上的想象黑板。這種黑板是專(zhuān)門(mén)為了畫(huà)黑板報設計的，只要老師先輸入頭盔的密碼，然后讓一個(gè)想象力豐富的學(xué)生來(lái)設計黑板報，設計完以后，把頭盔從頭上拿下來(lái)，系統就會(huì )自動(dòng)配好符合主題的文字，整個(gè)過(guò)程只用10分鐘左右。我又走進(jìn)另一間教室，“咦？怎么風(fēng)格完全不同？剛才那個(gè)教室使人感到清新典雅，這個(gè)教室又使人感到活潑開(kāi)朗�！边@時(shí)，一位機器人導游走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“橋頭鎮中心小學(xué)30周年慶典在禮堂舉行，請跟我來(lái)�！庇谑俏覀冞呑哌吜�，到了大禮堂門(mén)口。這時(shí)，校長(cháng)走了過(guò)來(lái)，我先和校長(cháng)握了握手，問(wèn)：“校長(cháng)，您好，我想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，為什么這里沒(méi)一間教室都有自己不同的風(fēng)格呢？”“噢，這個(gè)問(wèn)題呀，我們是這樣想的：因為每個(gè)班級每個(gè)學(xué)期都要換一次位置，這樣，學(xué)生們到另一個(gè)班級時(shí)，就會(huì )感到耳目一新。最可貴的是還可以開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力�！边@下，我終于恍然大悟。進(jìn)入禮堂，里面已經(jīng)有很多人了。我見(jiàn)到了以前的同學(xué)王璐妍，她現在已經(jīng)成為了一名國際巨星；還有葉戈宇，他已經(jīng)是聯(lián)合國維和部隊中的一員了；還有章冰茹，他現在是一位聞名遐邇的舞蹈家��！

　　母校的變化真大��！

　　二十年后的母校作文 篇3

　　二十年轉眼即逝，如今的我已是北京一家大公司的董事長(cháng)。今天，我開(kāi)著(zhù)神氣十足的啄木鳥(niǎo)飛機，去看看母校是什么樣子。

　　走到校門(mén)口，那熟悉的伸縮門(mén)和保安叔叔都已不見(jiàn)，出現在我面前的是一個(gè)機器人。它和藹可親地對我說(shuō)：“您好，請問(wèn)您有什么事情嗎？”“你好！這里是我的母校。二十年過(guò)去了，今天我是來(lái)看一下我的母校變成了什么樣子的�！蔽胰鐚�(shí)地回答�！昂玫�，請稍等�！彼�邊說(shuō)邊發(fā)出了“滴滴”的聲音，緊接著(zhù)，一個(gè)面帶微笑的機器人走了出來(lái)。它自我介紹道：“您好，我是一名導游，您可以叫我曾導，歡迎您參觀(guān)我們的學(xué)校。參觀(guān)時(shí)有什么問(wèn)題您可以直接問(wèn)我，來(lái)，這邊請�！�

　　首先，我們來(lái)到了東邊的大操場(chǎng)，那里的塑料草坪已經(jīng)不見(jiàn)，浮現在我眼前的是一片綠油油的真正的草地。我問(wèn)它：“曾導，這里被種成了一片生機勃勃的.草地，冬天，難道不會(huì )枯萎嗎？”“當然不會(huì )，這種土壤非常特別，它會(huì )自動(dòng)調節冷、熱�！薄班�！”聽(tīng)完它的講解，我的嘴驚訝得成了“O”形了。

　　接著(zhù)，我們又來(lái)到了西邊的操場(chǎng)，那乒乓球臺已不見(jiàn)，換成了一個(gè)體育館。正值下課時(shí)間，同學(xué)們有的在這里跳繩；有的在這里打籃球；有的在這里跑步；還有的圍成一個(gè)圈玩游戲，一個(gè)個(gè)臉上洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑容。

　　“叮叮�！�，久違的上課鈴聲響了。伴著(zhù)鈴聲，我們又來(lái)到了教學(xué)樓。當我走到教室門(mén)口時(shí)，卻沒(méi)有看到老師那熟悉的背影，只見(jiàn)一個(gè)機器人在講臺上講解課文。當我用疑惑的眼神看著(zhù)那位老師時(shí)，曾導好像看透了我的心思，解釋道：“那個(gè)機器人是老師的“替身”，它會(huì )根據每個(gè)同學(xué)知識點(diǎn)的不足，來(lái)進(jìn)行補習。怎么樣？”“嗯，不錯！”我不住地點(diǎn)頭。

　　最后，我們來(lái)到負一樓的食堂。那一位位打飯員已變成了一位位機器人，還不等我的導游開(kāi)口，其中一位機器人就做了自我介紹：“您好，我是一號打飯員，我的眼睛里有一種特殊的芯片，它可以讓我看到人們的身體缺少哪種維生素，還可以根據人的胖瘦來(lái)調節它的食量�！痹�(huà)音未落，不知從哪兒發(fā)出“滴滴”聲：“請稍等，我馬上回來(lái)”，說(shuō)完，機器人轉身離開(kāi)了。一分鐘，二分鐘，只見(jiàn)它慢慢走了過(guò)來(lái)，站在我的面前說(shuō)：“根據掃描，您身體里缺少維生素A，這是您的營(yíng)養早餐”�！巴�！真是太神奇了！”我驚訝地說(shuō)。

　　參觀(guān)完母校，我對母校翻天覆地的變化驚嘆不已！

　　二十年后的母校作文 篇4

　　一天，我一覺(jué)醒來(lái)，看到了爸爸送給我的小型時(shí)空飛船。我迫不及待地跳上飛船，按了一下“起飛”按鈕，穿越到了我二十年后的母�！�—漯河市實(shí)驗小學(xué)。

　　二十年后的母校發(fā)生了翻天覆地的變化，校園變得更大了，綠樹(shù)成蔭。校門(mén)口有六個(gè)機器人，我向其中一個(gè)機器人出示班級卡，機器人就笑瞇瞇地遞給我了一把懸浮椅。由于校園太大了，走路到教學(xué)樓要用半個(gè)小時(shí)，所以每個(gè)學(xué)生都可以領(lǐng)一把懸浮椅。我坐上懸浮椅，只聽(tīng)懸浮椅”呼”的一聲浮到了半空中，我在智能屏幕上選擇了“教學(xué)樓”，它就以每秒1千米的速度前進(jìn)，3秒就到達了目的地。

　　我激動(dòng)地蹦到地面上，將懸浮椅收縮到超輕書(shū)包里。眼前的景象使我目瞪口呆：以前的四棟教學(xué)樓合并成了一棟。它金碧輝煌，我注意到，這座教學(xué)樓還會(huì )根據天氣變色，一會(huì )兒變成藍色，一會(huì )兒變成紅色……我抬頭一看，哇！教學(xué)樓那么高，在云彩上面，足足有50層呢！我走進(jìn)教學(xué)樓，幸好裝的有電梯。走進(jìn)電梯，我點(diǎn)擊按鈕“5，2”，代表五年級二班。五秒后，我來(lái)到第46層。教室的門(mén)是智能防盜門(mén)，門(mén)給我刷臉后，屏幕上出現了一行話(huà)：你好，歡迎進(jìn)班。并發(fā)出清新的淺藍色，令人心曠神怡。如果你遲到了，門(mén)會(huì )發(fā)出橙紅色，并提醒你：你遲到了，下次請注意！走進(jìn)教室，我看見(jiàn)了站在角落里小小的批改作業(yè)機器人。我把昨天的作業(yè)放進(jìn)了它的“嘴”里，沒(méi)過(guò)一秒鐘，它就把語(yǔ)數英三科作業(yè)吐了出來(lái)，批改完了所有作業(yè)，上面勾勾點(diǎn)點(diǎn)，還評語(yǔ)道：作業(yè)寫(xiě)的不錯，準確性很高，加油！我接過(guò)作業(yè)，心情愉悅地坐到座位上，從超輕書(shū)包中拿出萬(wàn)能課本開(kāi)始讀書(shū)。萬(wàn)能課本與以前的課本差不多大，它包含了一年級到大學(xué)所有科目的課本。上課了，這一節是語(yǔ)文課，講的.課文是《松鼠》，老師利用智能黑板聲情并茂地講起來(lái)，教室根據課文內容換了背景，原本的高科技教室變成了一座山上的樹(shù)林，幾只漂亮的小松鼠在茂密的樹(shù)林中跳著(zhù)叫著(zhù)，互相追逐。同學(xué)們身臨其境，學(xué)得好極了。

　　另外，校園里還增加了花園、圖書(shū)館、游泳館和餐廳，不用說(shuō)，它們也都是高科技的。二十年后的母校變化可真大呀！

　　“叮叮，本次時(shí)空旅行結束，歡迎下次再來(lái)！”時(shí)空飛船說(shuō)。我走上時(shí)空飛船，依依不舍地與二十年后的母校揮手告別。

　　二十年后的母校作文 篇5

　　飛到溫州機場(chǎng)，我從口袋里拿出你的手劃到哪里就可以去哪里的“劃劃機”。輕輕一劃，就前往母�！�—蒲鞋市小學(xué)。來(lái)到母校門(mén)口，我驚呆了。原來(lái)窄小的校門(mén)如今都變成了水晶門(mén)；印象中的那個(gè)嚴肅的保安不見(jiàn)蹤影了。我懷著(zhù)疑惑的心情慢慢地走近水晶門(mén)，這個(gè)時(shí)候從水晶門(mén)中傳來(lái)一個(gè)聲音：“你是誰(shuí)？”我趕緊報上自己的名字，水晶門(mén)閃爍了幾下，然后就開(kāi)啟大門(mén)，甕聲甕氣地說(shuō)道：“您好，歡迎您回到母校！” “哎呀，糟了，糟了，快遲到了！”我加快速度朝教室跑去。只聽(tīng)“砰”的一響，我和一個(gè)人迎面撞上了。我從上到下仔仔細細地打量了一番這個(gè)人�；秀遍g，我覺(jué)得這個(gè)人似乎很像我以前最要好的朋友——孔佳妮�！澳闶恰�—”我們異口同聲地叫出了對方的名字。只見(jiàn)她眨著(zhù)撲閃撲閃的大眼睛，高挺的鼻梁都快讓我認不出她了，唯一不變的就是她那櫻桃小嘴。我們高興地邊敘舊邊朝教室走去。

　　可是，我們一下就傻眼了，哪兒有教室的影兒��？我著(zhù)急地直跺腳�？墒强准涯輩s一點(diǎn)也不著(zhù)急，只見(jiàn)她不慌不忙地從口袋里掏出一個(gè)小正方形的東西。嘴里說(shuō)著(zhù)：“別著(zhù)急，這是蘋(píng)果第二十代，里面有最新版的`SPT定位儀�！笨准涯菰谀切≌�方形上比劃了幾下，她高興地叫道：“找到了，在那兒呢！”順著(zhù)她手指所指的方向望去，只見(jiàn)原來(lái)的操場(chǎng)上遍布一個(gè)個(gè)精致的“蒙古包”。我們快步跑去，朝里一望，教室里的桌椅都變成透明的，像一個(gè)個(gè)游戲機似的，裝了許多的按鈕，夏天能自動(dòng)變涼，冬天能自動(dòng)加熱。這時(shí)我們看到了以前的班主任吳老師和許多同學(xué)。吳老師依然年輕。我們驚奇地發(fā)現吳老師原來(lái)沙啞的聲音變得嘹亮了，“吳老師你的聲音變得越來(lái)越動(dòng)聽(tīng)了�！蔽覀儙е�(zhù)疑惑說(shuō)道。

　　吳老師笑嘻嘻地從口袋里摸出一個(gè)小小冰淇林說(shuō)：“這就是我的法寶�！蔽覀兌紲惤�一看，原來(lái)這冰淇林是一個(gè)高科技潤喉產(chǎn)品，可以讓老師的職業(yè)病立刻消除。我們都圍著(zhù)吳老師說(shuō)個(gè)不停，仿佛又回到了二十年前…… 時(shí)間它真像一根魔法棒，它讓人與人之間的距離越來(lái)越遠，也讓人與人之間的思念越來(lái)越近。

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