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母校作文5篇【實(shí)用】
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的母校作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
母校作文 篇1
“榕城東邊有我們幸福的家園，合歡樹(shù)下是永遠美麗的春天……”對，這就是我的母�！＝ㄊ「Ｖ輰�(shí)驗小學(xué)。在這一所著(zhù)名的百年老校里，我度過(guò)了不平凡的六年小學(xué)生涯。在即將畢業(yè)之時(shí)，總有一種懷想叫思念，總有一種不舍叫惆悵，它們已經(jīng)悄悄降臨在我的心頭，穿越燥熱的五月時(shí)節，思的絮語(yǔ)已在我的心中悄悄鋪開(kāi)。母校，我想對你說(shuō)……
母校，我想對你說(shuō)。校訓“知。道。能。行”教育著(zhù)我們，校門(mén)口的石牛象征著(zhù)實(shí)小人堅持不懈、迎難而上、勤勤懇懇的精神。我也一定不會(huì )忘記我的恩師們，不會(huì )忘記你們在三尺講臺上辛勤耕耘的背影，不會(huì )忘記你們對我們的批評和教誨，更不會(huì )忘記你們在背后對我們的默默支持。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“感謝您，我的老師！”
母校，我想對你說(shuō)。郁郁蔥蔥的合歡樹(shù)見(jiàn)證了我和同學(xué)們六年來(lái)的友誼。合歡樹(shù)下，我們一起哭過(guò)、笑過(guò)，甚至瘋狂過(guò)。林志鉉的《鳳凰花開(kāi)的路口》唱得好：“時(shí)光的河入海流，終于我們分頭走，沒(méi)有哪一個(gè)港口是永遠的停留……”時(shí)光會(huì )流走，但我相信，我們的友誼不會(huì )變。
母校，我想對你說(shuō)。升旗臺見(jiàn)證了我的成長(cháng)：從剛入隊的'少先隊員，到如今的大隊組織委員，從一無(wú)所知的傻女孩，到獲得計算機競賽一等獎。在這一個(gè)看似平凡的六年，我卻經(jīng)歷了無(wú)數不尋常的事，而母校，就是這最好的見(jiàn)證者。
母校，我想對你說(shuō)的還有很多很多。祝福你，母校。我想，我的小學(xué)生涯，僅僅是我夢(mèng)想開(kāi)始的地方，未來(lái)的路還很長(cháng)，我一定會(huì )為您增光添彩，從這里，揚帆起航，沖向充滿(mǎn)挑戰的明天。
母校作文 篇2
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼在實(shí)驗小學(xué)的六年時(shí)間就要過(guò)去了。此刻，站在母校的門(mén)口，我思緒萬(wàn)千，百感交集。
站在學(xué)校門(mén)口，還深深記得第一次上學(xué)的情景：那時(shí)的我牽著(zhù)媽媽的手，走進(jìn)校園，看著(zhù)周?chē)吧沫h(huán)境，看著(zhù)周?chē)吧暮⒆雍图议L(cháng)，我心里緊張極了！我想哭，但是我知道，我不能給老師留下一個(gè)壞的印象。就在這時(shí)，老師把我們集中在一起，帶我們來(lái)到了我們一年級教室。老師先做了自我介紹，接下來(lái)是讓我們做自我介紹了，第一個(gè)同學(xué)站在講臺上做完自我介紹就到了下一個(gè)人，很快就到我了，我內心忐忑不安，只想快點(diǎn)說(shuō)完，于是我用我從沒(méi)說(shuō)過(guò)的語(yǔ)速做完自我介紹后，飛快地回到了座位上到時(shí)間放學(xué)了，媽媽來(lái)到學(xué)校門(mén)口帶著(zhù)我，走出校門(mén)，在回家的路上，我向媽媽訴說(shuō)著(zhù)那天所發(fā)生的一切。
記得有一次上課，我沒(méi)有認真聽(tīng)講，被老師發(fā)現了，那是我心里只有三個(gè)字：我完了！看著(zhù)老師緩緩地向我走來(lái)，我內心就像有一只小兔子一樣跳來(lái)跳去，老師來(lái)到我的桌前，對我說(shuō)：”下課到我辦公室來(lái)！”那時(shí)我已經(jīng)萬(wàn)念俱灰，只知道我完了，肯定會(huì )被老師批評的。下課了，我來(lái)到老師的辦公室，準備接受老師的教訓，可令我沒(méi)有想到的是，老師不僅沒(méi)有說(shuō)我，還問(wèn)我上課時(shí)沒(méi)有聽(tīng)到的那個(gè)部分會(huì )不會(huì )，我不好意思地問(wèn)老師說(shuō)：”老師你不說(shuō)我嗎？”老師說(shuō)：”我為什么要說(shuō)你呢？每個(gè)同學(xué)都會(huì )有犯錯的時(shí)候，這是你第一次犯這種錯誤，老師也希望這是最后一次”老師讓我回到班級了，同學(xué)們都問(wèn)我怎么樣，我沒(méi)有回答，在心里默默地想：以后我一定要好好學(xué)習，不給老師丟臉，不給我們的班級抹黑！
此刻站在母校門(mén)口，才覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快了！當年的那個(gè)陌生的環(huán)境和陌生的人們，現在已經(jīng)變得熟的不能再熟了。當年的'那個(gè)什么都不懂的小孩兒，只希望可以快點(diǎn)畢業(yè)，而現在望著(zhù)我們的學(xué)校，所有的回憶都涌上我的心頭：有和朋友鬧了別扭之后，又和好的；有上課時(shí)被老師夸獎的；有考了滿(mǎn)分之后激動(dòng)的希望快點(diǎn)放學(xué)的我突然不想畢業(yè)了，不想離開(kāi)這個(gè)讓我充滿(mǎn)回憶的地方了，因為在這12個(gè)學(xué)期里，我交到了許多朋友，學(xué)會(huì )了許多知識，充滿(mǎn)了許多美好的回憶。
站在母校門(mén)口，我久久不愿離去。
母校作文 篇3
母校，我想對你說(shuō)
“咔嚓”一聲，記憶就這么定格，童年也定格與此。母校，如今我心有千言萬(wàn)語(yǔ)——如今，在校的日子屈指可數，明天就將煥然一新，就將告別六年所有的一切，敬愛(ài)的老師；可愛(ài)的同學(xué)；親愛(ài)的母校。這一切的一切都將說(shuō)：“再見(jiàn)！”那時(shí)的我們必將同踏上新的征程，新的生活。
還記得，當剛剛踏進(jìn)母校，拉著(zhù)爸爸那粗糙的'大手，膽怯地環(huán)顧四周，就在爸爸要放開(kāi)我的小手時(shí)，我害怕，恐懼，對這陌生的一切而恐懼�！安�，不，我要回家！我要回家！”我用那稚嫩的聲音拼盡所有的力氣大喊道，此時(shí)老師輕拍我的肩膀道：“你看，這里有那么多小朋友，為什么不和他們一起玩呢？”“我……”正想說(shuō)點(diǎn)什么的時(shí)候，爸爸上陣來(lái)了“你看，再不去，小朋友們就要笑話(huà)你咯！”老師和爸爸里外夾擊，我這才嘟著(zhù)嘴極不情愿地走進(jìn)教室，還不忘依依不舍地望著(zhù)爸爸離去的身影……
可是如今，現在的我早已愛(ài)上了這位慈祥的“母親”，四周萬(wàn)物早已成為的朋友�？涩F在卻到了離別之際，內心那樣不舍，母校你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？您瞧，那可去老的銀杏，如今它搖曳著(zhù)臂膀，在那兒說(shuō)：“再見(jiàn)，愿你茁壯成長(cháng)！”我想它正道出了你的心聲，我知道你同那古老的銀杏一起見(jiàn)證了我們的一顰一笑，一次次的成長(cháng)，你們對我而言都深情四海！你看，那墻角的梅花，正應了王安石那句“墻角數枝梅，臨寒獨自開(kāi)”寒冬臘月發(fā)出陣陣香味，上課時(shí)，那股香味似精靈一般，潛入我的鼻孔。此時(shí)，花雖不在了，卻有一片片落葉也更襯托母校的容顏，母校你可知在校時(shí)您就如同我的母親，在您溫暖的懷抱中我漸漸的長(cháng)大。母校，我如同一顆種子，您好似泥土，給予我營(yíng)養，讓我生根發(fā)芽�？扇缃駞s要離開(kāi)故土，離開(kāi)那勤勞的“園丁”，離開(kāi)一起生長(cháng)的同伴。這一切，我卻如此不舍，多想說(shuō)：“不，母校你聽(tīng)得到嗎？”
可是，-如今我就要走了，就要離開(kāi)你了！當我手握理想的翅膀，就要去飛翔，本因為成長(cháng)而高興的心情卻如此傷感，如果時(shí)間就此定格該多好��！
“茄子”，童年就這么走了，剩下一張合影，一份回憶，千言萬(wàn)語(yǔ)化為一句：“母校，再見(jiàn)！”
母校作文 篇4
漫步在母校蔥綠的林蔭小路，耳畔響起的仍舊是那朗朗不絕的讀書(shū)聲。在感受著(zhù)那仿佛來(lái)自遠古的奮發(fā)搏擊的學(xué)風(fēng)的同時(shí)，我發(fā)現，我已沉迷于您的懷抱。
佛說(shuō)，前世的五百次回眸，才換來(lái)今世的擦肩而過(guò)。如今，我已融入您溫暖而寬廣的胸懷，又將有誰(shuí)會(huì )說(shuō)我與您無(wú)緣。
再次回望您莊重慈祥的面龐，回想多年來(lái)與您朝夕相處的情節，思緒如紙鳶般飄飛，飛過(guò)童年的爛漫，穿梭于少年的果敢。最后，終于坐上了通往下一個(gè)人生路口的泊船。
童年時(shí)的我，曾無(wú)數次在公共汽車(chē)上好奇地觀(guān)望您那近乎完美的輪廓。那時(shí)的我，并不知道您，只是透過(guò)路人的眸子看到了您的備受推崇。
少年時(shí)的我，從師長(cháng)的口中了解了您，您是育人的搖籃，是培養新時(shí)代精英的主樞。在那一瞬，我對您的好奇轉換成敬仰與向往。
在中考前填寫(xiě)志愿的那一刻，我毫不猶豫地寫(xiě)上了您的'名字——實(shí)驗中學(xué)。那是夢(mèng)與現實(shí)的結合，是夙愿與期待的交織。結果令人欣喜，我終于走近了您，成為您千萬(wàn)個(gè)學(xué)子中的一員。
每天清晨，伴著(zhù)氤氳的薄霧，聽(tīng)著(zhù)枝頭雀鳥(niǎo)的輕啼，我向您走來(lái)。當我邁進(jìn)校門(mén)的那一刻，我聽(tīng)到了您的心跳，也感受到了您那強有力的精神脈搏。
從那時(shí)起，我就堅信您是我生命中的一盞明燈，終將把我渡到另一個(gè)嶄新的人生境界，讓我能夠品味出拼搏與激進(jìn)混合成的獨特韻律。
時(shí)光荏苒，三年的光蔭如煙悄逝，而我也將要離開(kāi)您——我敬愛(ài)的母校。淚水蒸騰出憂(yōu)傷的味道，其中包含著(zhù)我對您的眷戀與不舍。而我也知道，您是多么希望我們可以歡樂(lè )地走進(jìn)自己美好的未來(lái)。在為自己爭光的同時(shí)，也為您添彩。
鐘樓上的指針轉動(dòng)如斯，那仿佛如天籟梵音般的讀書(shū)聲，是您二十年的不變承諾——薄積厚發(fā)，誨人不倦。當那片石子小路再次印上太陽(yáng)的腳印，我發(fā)現新的一天不僅帶來(lái)了希望的火種，也使我增加了知識的積累，更增添了對未來(lái)的憧憬，這都是您的賦予。
當我從回憶的門(mén)檻邁回到現實(shí)，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：愛(ài)你，母校！
母校作文 篇5
兩個(gè)月的假期，豐富多彩，每天都有新生活。比如同學(xué)聚會(huì )、購物、旅游等。但即使在快樂(lè )，也不比觸及內心的那一刻，更有感觸，更值得回味了……
”咚——咚“閑得無(wú)聊的我正在家里玩QQ呢！”是誰(shuí)，誰(shuí)上線(xiàn)了？“我興高采烈地趕快打開(kāi)同學(xué)欄，著(zhù)急忙慌地打上”在？有時(shí)間，出去玩玩，五分鐘后，呂家小學(xué)見(jiàn)？“心里還美滋滋的，”好的，一會(huì )見(jiàn)……“劉淑媛立即回應道。說(shuō)出發(fā)就出發(fā)，我興奮地連鞋子都忘了換就跑出去，一溜煙兒沒(méi)影了……
不一會(huì )兒，我們就到了。本來(lái)是想找同學(xué)玩的，可是卻被母校給吸引了�！蓖�！著(zhù)變化也忒大了吧，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的`眼睛��！“劉淑媛驚嘆道。而我呢？已經(jīng)被眼前這景象給”雷“到了，已經(jīng)無(wú)語(yǔ)倫次了！以前我們的學(xué)校，路面坑坑洼洼；總會(huì )有同學(xué)摔倒；操場(chǎng)上滿(mǎn)是土和沙子；體育器材只有籃球；桌子、凳子不是這爛就是那爛了……而現在，走進(jìn)校園，綠樹(shù)成蔭；路面是水泥的，不會(huì )再有任何同學(xué)摔倒；墻面上有著(zhù)色彩斑斕的、一個(gè)又一個(gè)的動(dòng)畫(huà)人物向我們招手微笑；操場(chǎng)是橡膠的；桌、凳都換新了……只聽(tīng)見(jiàn)在上輔導班學(xué)生的朗朗書(shū)聲和歡笑聲……那一刻，他們的聲音讓我想起那些在這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但都像流水一樣歡快地流走了，一去不復返�！蹦阆肽钸@嗎？“劉淑媛溫和地問(wèn)道，還故作輕松的勉強一笑�！碑斎�，在這里的每分每秒，有快樂(lè )、有傷心、也有難過(guò)……這兒是我學(xué)習的開(kāi)始，人生道路的起點(diǎn)，我永遠都不會(huì )忘記這兒……“我的淚已經(jīng)在打轉了，劉淑媛也點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我看到了；看到了新的學(xué)校；看到了著(zhù)優(yōu)美的環(huán)境；也看到了我內心最真實(shí)的一面！