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致母校作文（精選48篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的致母校作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
致母校作文 1
春來(lái)秋去，花開(kāi)花落，親愛(ài)的母校，你陪伴了幾屆學(xué)生攜手過(guò)了多少個(gè)春天，你聆聽(tīng)了鈴鐺般響亮的歌喉，多少學(xué)姐學(xué)長(cháng)學(xué)弟學(xué)妹為你展開(kāi)歌喉，一遍又一遍的唱著(zhù)校歌，有多少人在這里度過(guò)多少個(gè)童年，今年的夏天9月也就是離別您的時(shí)候，一年級的懵懵懂懂到現在的依依不舍，從前只要畢業(yè)了就解放的念頭到現在的珍惜時(shí)光……
啊，我敬愛(ài)的母校，因為有你，才有今天的我們，才有今天的`這群孩子，六年的精心栽培，已經(jīng)當年的那個(gè)毛頭小孩成長(cháng)為了獨立自我的學(xué)姐學(xué)長(cháng)們，到今天才發(fā)作文現自己小時(shí)候哭著(zhù)、鬧著(zhù)也不愿意來(lái)的學(xué)校在自己心里扎根了，現在才發(fā)現對母校的不舍，才懂得珍惜，只是剩下半年不到的時(shí)間，讓我用這僅剩的時(shí)間陪伴你吧，母校！從前哀怨連天、抗拒的聲音、考試后的喜悅、老師的嚴厲批評、熟悉的一切，在不確定的未來(lái)中，恐怕很難在聽(tīng)見(jiàn)了吧？
曾經(jīng)我多想離開(kāi)這牢籠，像只渴望自由的鳥(niǎo)兒，現在我多想時(shí)間再慢一點(diǎn)在慢一點(diǎn)，像渴望懷抱的幼崽……
致親切不失嚴厲的老師，致陪我一起長(cháng)大的母校，致未來(lái)的每個(gè)自己。
致母校作文 2
歲月如小河流水帶著(zhù)歡聲笑語(yǔ)和沉湎悲傷淅瀝瀝地往下流過(guò)，留下了痕跡，卻不會(huì )停留，也不會(huì )回頭。
轉眼間，六年過(guò)去了，我們也長(cháng)大了，我們要告別與我們共處了六年的母校。在這里，我們哭過(guò)，笑過(guò)，存在過(guò)。然而正如雛鷹終究要離開(kāi)母親展翅飛翔，種子終究會(huì )從土壤中拔地而起撐起天空，我們，也要走了。
這六年里，我認識了那些親愛(ài)的，每個(gè)人都是最好的同學(xué)們。我們一起學(xué)習，一起闖禍，一起玩，一起鬧。開(kāi)心的時(shí)候，我們在一起，一同開(kāi)心;悲傷的時(shí)候，我們也在一起，分擔悲傷。雖然今天我們就要各自分離去新的環(huán)境，但是這分持續了六年的同窗之情卻永遠不會(huì )散去。母校，給我們朋友。
這六年里，我學(xué)到了那些精彩紛呈的知識和做人的基本道理。剛來(lái)的時(shí)候我們都擁有著(zhù)什么都不明白的稚嫩眼神。而現在，我們可以昂首挺胸走出校門(mén)說(shuō)自己已經(jīng)長(cháng)大了。母校，伴我們成長(cháng)。
這六年里，我已經(jīng)熟悉了校園里面的一草一木。六年時(shí)間我們已經(jīng)從一個(gè)幼小孩童成長(cháng)成為了少年，而學(xué)校的一切似乎也在慢慢老去。也許等我們哪一天再回來(lái)的時(shí)候，學(xué)校已經(jīng)翻新過(guò)多次，但是這六年時(shí)間里的'每一個(gè)細節都會(huì )活在我們記憶中。母校，讓我們懷念。
那一年夏天，我走了，但是記憶仍在。母校，千言萬(wàn)語(yǔ)的傾訴也無(wú)法說(shuō)清楚我對你的情，百轉千回的算術(shù)也無(wú)法數清我對你的愛(ài)。
致母校作文 3
母校，是我成長(cháng)的搖籃，是我幸福的港灣。
是您，讓我從一個(gè)調皮的孩童變成一位有理想有追求的青年；是您，把我帶入知識的殿堂。校園上方的云朵，是否還記得當初迷惘的我？是否還記得最初的夢(mèng)想？時(shí)光如梭，日月如箭，小學(xué)六年的生活一眨眼就過(guò)去了。忘不了校園里的一草一木，忘不了老師的諄諄教誨，忘不了同學(xué)之間深厚的友誼。敬愛(ài)的老師——您還記得嗎？
有一次，天空陽(yáng)光明媚，可突然烏云驟起，我和幾位同學(xué)穿的.少，凍得只哆嗦，您看見(jiàn)了，二話(huà)不說(shuō)，把自己的電話(huà)打給我們家長(cháng)，對我們噓寒問(wèn)暖。我永遠不會(huì )忘記您那親切的目光，不會(huì )忘記您對我們的關(guān)懷。親愛(ài)的同學(xué)——我永遠都不會(huì )忘記你們在操場(chǎng)上矯健的身影，不會(huì )忘記勝利后的喜悅。一年一度的校運會(huì )，同學(xué)們都展示出自己的實(shí)力:奔跑，跳躍，拍打……每一個(gè)冠軍的出現，都會(huì )令我增添一分喜悅與自豪。
可愛(ài)的母校，我永遠不會(huì )忘記您那充滿(mǎn)活力的瀟灑英姿，不會(huì )忘記您那滄桑卻又親切的面孔。早晨，太陽(yáng)徐徐升起，鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱。晨讀的鈴聲響起，教室里，時(shí)而書(shū)聲瑯瑯，時(shí)而書(shū)寫(xiě)沙沙。下課了，操場(chǎng)上人聲鼎沸，到處都充滿(mǎn)了孩子們天真的笑容。我們同浴著(zhù)陽(yáng)光，增添著(zhù)溫暖，充實(shí)著(zhù)幸福！“落花會(huì )變成大地的營(yíng)養，果核也會(huì )成為大叔的根”。
��！哺育我成長(cháng)的母校，千言萬(wàn)語(yǔ)都表達不了我對您的感激，請您放心，我一定會(huì )健康成長(cháng)，不辜負老師家長(cháng)的期望，為社會(huì )做出貢獻，報答您對我的哺育之恩！
致母校作文 4
歲月無(wú)痕、時(shí)光無(wú)情，屈指數來(lái)，我在小學(xué)已度過(guò)了將近六個(gè)春秋，六年，是何等漫長(cháng)、又是何等短暫，以前我不知道珍惜，只是和同學(xué)們一起平平淡淡地度過(guò)時(shí)光，現在即將和同學(xué)們分離，驀然回首，才知和同學(xué)老師在一起，是何等快樂(lè )。
在那依然喧囂熱鬧的操場(chǎng)上，幾個(gè)月后是否還有我和你們盡情嬉戲，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮玩耍時(shí)的燦爛笑容？在那仍然傳出瑯瑯讀書(shū)聲的教室里，幾個(gè)月后是否還保留著(zhù)我和你們的歡聲笑語(yǔ)？在那依舊人來(lái)人往、熱鬧非凡的校園里，幾個(gè)月后是否只剩下你和我各奔東西的模糊殘影？
我們好像一朵朵潔白的.云，組成了一道風(fēng)景，畢業(yè)的風(fēng)一吹，這些云將飄落到五湖四海、天涯海角。小學(xué)時(shí)光，更離不開(kāi)老師，是老師在我們哭哭啼啼的那個(gè)階段培養我們，是老師在我們剛剛懂事的時(shí)候指引我們，又是老師在我們漸漸成熟的時(shí)候教育我們，老師的恩情比天高，比海深，或許我們曾經(jīng)對老師不敬，但在這即將分離的時(shí)刻，我們必須珍惜陪伴我們走過(guò)六年時(shí)光的恩師，‘‘一日為師，終生為父’’我們的老師陪伴我們走過(guò)六年，他們好像我們的父母，用知識的甘泉灌溉著(zhù)我們這些幼苗。
親愛(ài)的母校，我要和您說(shuō)再見(jiàn)了，我能憧憬一下您的未來(lái)嗎？十年后，我再回到母親，教室寬敞明亮，器材先進(jìn)高檔，綠色布滿(mǎn)校園，那是多好呀！
親愛(ài)的母親，我深深地祝福您，祝您桃李滿(mǎn)天下，祝您成為三晉名校，噢，不，您要走出山西，走向中國！
再見(jiàn)了，我親愛(ài)的母校！
致母校作文 5
光陰茬苒，日月如梭，轉眼間，六年的小學(xué)生活即將過(guò)去，而這六年的學(xué)習生活卻令我記憶猶深，這里有我們三天三夜也講不完的回憶，還有那值得我們珍藏一生的友誼。
校園里操場(chǎng)旁的那兩棵高大的柳樹(shù)，如同一位長(cháng)者，守護著(zhù)這個(gè)校園，看守著(zhù)我們的童年。夏日，它用茂密的樹(shù)蔭遮住了毒熱和刺目的陽(yáng)光，同學(xué)們在它的身影下跑著(zhù)、跳著(zhù)，撒著(zhù)歡兒放情地享受著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。大雨來(lái)臨，涼爽的雨絲打在柳枝上，使那綠色又生出幾分鮮翠；大雨過(guò)后，雨水蒸騰著(zhù)，散發(fā)出一陣陣清新的香氣，連空氣都被感染了。同學(xué)們在柳樹(shù)下的水洼中肆意地踩踏、嬉戲，攪亂了那份清新的寧靜……
班主任臧老師，像偉大的母親一樣，關(guān)懷、體恤著(zhù)我們。她在辛勤授課的同時(shí)總是為我們組織各種各樣的特色活動(dòng)——放飛紙飛機、種蒜苗、跳蚤市場(chǎng)、參觀(guān)省運會(huì )……這些活動(dòng)讓我們的童年更加五彩斑斕！而面對老師的操勞，我們卻從沒(méi)有說(shuō)過(guò)一聲“謝謝”。在這里，我代表全體同學(xué)向老師道一聲：“謝謝您！臧老師，您辛苦了！”
快樂(lè )的'小學(xué)生活就要結束了，我們將迎來(lái)多姿多彩的中學(xué)生涯，而我卻忘不了這里的一切——忘不了，大柳樹(shù)下的歡笑；忘不了，六年來(lái)同學(xué)間的純潔友情；忘不了，老師們的諄諄教導；忘不了，我是路華人！
致母校作文 6
春來(lái)秋去，花開(kāi)花落，親愛(ài)的母校，你陪伴了幾屆學(xué)生攜手過(guò)了多少個(gè)春天，你聆聽(tīng)了鈴鐺般響亮的歌喉，多少學(xué)姐學(xué)長(cháng)學(xué)弟學(xué)妹為你展開(kāi)歌喉，一遍又一遍的唱著(zhù)校歌，有多少人在這里度過(guò)多少個(gè)童年，今年的夏天9月也就是離別您的時(shí)候，一年級的懵懵懂懂到現在的依依不舍，從前只要畢業(yè)了就解放的念頭到現在的珍惜時(shí)光……
啊，我敬愛(ài)的母校，因為有你，才有今天的我們，才有今天的這群孩子，六年的精心栽培，已經(jīng)當年的那個(gè)毛頭小孩成長(cháng)為了獨立自我的學(xué)姐學(xué)長(cháng)們，到今天才發(fā)現自己小時(shí)候哭著(zhù)、鬧著(zhù)也不愿意來(lái)的'學(xué)校在自己心里扎根了，現在才發(fā)現對母校的不舍，才懂得珍惜，只是剩下半年不到的時(shí)間，讓我用這僅剩的時(shí)間陪伴你吧，母校！從前哀怨連天、抗拒的聲音、考試后的喜悅、老師的嚴厲批評、熟悉的一切，在不確定的未來(lái)中，恐怕很難在聽(tīng)見(jiàn)了吧？
曾經(jīng)我多想離開(kāi)這牢籠，像只渴望自由的鳥(niǎo)兒，現在我多想時(shí)間再慢一點(diǎn)在慢一點(diǎn)，像渴望懷抱的幼崽……
致親切不失嚴厲的老師，
致陪我一起長(cháng)大的母校，
致未來(lái)的每個(gè)自己。
致母校作文 7
六年來(lái)，因為有您的陪伴，一路來(lái)，我無(wú)比自豪，欣慰。瞧那一群群低年級的小朋友，轉眼間變成了高年級的大哥哥大姐姐。瞧那一株株小樹(shù)苗，一眨眼變成了一棵棵沉穩的大樹(shù)。時(shí)間過(guò)得太快了，變幻莫測，讓人猜不到接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么。
我的母校呀，綠樹(shù)環(huán)繞，鮮花綻放，這樣好的學(xué)習環(huán)境，怎能不熱愛(ài)呢？校園內干干凈凈，井然有序，使人不忍扔下一點(diǎn)垃圾。校園的四季就讓人享受。到了春季，操場(chǎng)上長(cháng)出了新綠，令人活力十足，不愧是“一年之計在于春�！毖�！到了夏季，操場(chǎng)上鮮花怒放，風(fēng)兒吹過(guò)，向教學(xué)樓飄去淡淡花香。到了秋季，秋葉飄落，令人不禁吟詩(shī)一首“�？智锕澲�，焜黃華葉衰�！倍镜木案挥谜f(shuō)了。母校呀，您的云音壁，簡(jiǎn)直是又一個(gè)景點(diǎn)，它見(jiàn)證了您的變化。壁邊五彩的鮮花點(diǎn)綴著(zhù)云音壁，爽朗。
我的母校呀，您有著(zhù)一批批優(yōu)秀的教師，有著(zhù)一批批英才。何以?xún)?yōu)秀？何以英才？這一批批優(yōu)秀的教師，在我有疑問(wèn)時(shí)，耐心的.為我解答題目。這一批批優(yōu)秀的教師，在我想要退縮時(shí)，鼓勵我前行，給予我向前走的勇氣，使我不再退縮。這一批批優(yōu)秀的教師，在我驕傲時(shí)，勸導我謙虛，不再一味的驕傲。這就是優(yōu)秀的教師，為我的人生帶來(lái)了不少啟發(fā)。這一批批英才，在我受傷時(shí)，扶我起來(lái)，鼓勵我不要放棄。這一批批英才，在我做錯時(shí)點(diǎn)醒我，讓我不再一錯再錯。正是有了這一批批優(yōu)秀的教師，一批批英才，讓我的學(xué)習更加優(yōu)秀。
母校呀，時(shí)光如白駒過(guò)隙，還有不到兩個(gè)月的時(shí)間我們即將分離，真是滿(mǎn)滿(mǎn)的不舍，滿(mǎn)滿(mǎn)的留戀。愿以后重逢時(shí)你我都很優(yōu)秀。
致母校作文 8
憶起第一次踏入學(xué)校的那一天。盛夏炎熱還未完全褪去的九月，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)拂面，走在一年級新生的隊伍中，用新奇的目光打量著(zhù)校園。
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉瞬即逝。又是一個(gè)九月，又是一批新生，想到曾經(jīng)的自己，心中不禁感慨萬(wàn)千。
校園的生活是豐富有趣的。還記得校運會(huì )，同學(xué)們在綠茵場(chǎng)上盡情揮灑汗水，一聲聲“加油”震耳欲聾。跑道的盡頭，是夢(mèng)想的起點(diǎn)；整齊的.吶喊，是團結的力量。那怕天氣惡劣，那怕次次跌倒，沒(méi)有什么困難可以阻止運動(dòng)健兒們矯健的步伐。比賽結束，無(wú)論輸贏(yíng)，每個(gè)人都發(fā)自肺腑的高興，為精彩的競技，為來(lái)之不易的榮譽(yù)，為展現了自我！正所謂友誼第一，比賽第二。
校園的生活是多姿多彩的。 當被選為少先隊員，在大哥哥大姐姐地指導下笨手笨腳地系上鮮艷的紅領(lǐng)巾。隊歌響起，稚嫩的聲音是多么響亮；莊嚴宣誓，鄭重的承諾是多么有力。老師說(shuō)“紅領(lǐng)巾是國旗的一角”時(shí)，那份自豪與喜悅是無(wú)法比擬的。
校園生活，最感謝敬愛(ài)的老師。古人有云:一日為師，終生為父。您就像我的母親一樣。 是您，在我迷茫之時(shí)，為我照亮了前方的道路；是您，在我傷心之時(shí)，用溫柔的話(huà)語(yǔ)安慰著(zhù)我。您的深深期望遍是我學(xué)習的一份動(dòng)力，您的次次關(guān)懷是滋潤我心靈的甘露�；蛟S我無(wú)法完全報答您的恩情，但我一定不會(huì )辜負您的希望。
兩千多個(gè)日日夜夜過(guò)去了，即將離別的時(shí)刻，望著(zhù)這片熟悉的地方，我想對母校說(shuō)：“今天我以母校為榮，明天母校以我為榮！希望在將來(lái)我將無(wú)愧于這句話(huà)！一路陽(yáng)光，伴我一生�！�
致母校作文 9
海燕從這里飛出港灣，船兒從這里揚起風(fēng)帆，成才之路這里起點(diǎn)，我們的搖籃是西苑當我第一次步入小學(xué)校園，耳邊回蕩著(zhù)的是你那溫和的旋律；當我慢慢融入到這個(gè)大家庭，心中多了一份對你的依戀；當我漸漸地成長(cháng)起來(lái)，你依舊用你的呵護溫暖著(zhù)我。
秋天，剛入學(xué)的我們好奇的打量著(zhù)這個(gè)嶄新的校園，目光一下子就被那密密層層的結滿(mǎn)枝頭的海棠果吸引了，橘紅色的海棠果像一個(gè)個(gè)紅燈籠映紅了同學(xué)們的`笑臉。
春天，粉紅的海棠花靜靜地在春風(fēng)中搖曳著(zhù)，散發(fā)出淡淡的清香，海棠樹(shù)下，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情第一次戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。
花開(kāi)花謝，我們經(jīng)歷了六次，海棠樹(shù)也見(jiàn)證了我們的成長(cháng)。我們永遠也忘不了那些在海棠樹(shù)下度過(guò)的快樂(lè )又充實(shí)的時(shí)光。
忘不了，老師講課時(shí)那激昂的聲音；忘不了，老師關(guān)心我們時(shí)那溫柔的目光；忘不了，老師穿梭在校園里那忙碌的身影。忘不了，同學(xué)們聽(tīng)課時(shí)專(zhuān)注的神情；忘不了，同學(xué)們課間聊天時(shí)爽朗的笑聲。
冬去春來(lái)，六年的時(shí)光一晃而過(guò)。今年，是我們最后一次在海棠樹(shù)下觀(guān)賞美麗的海棠花了。海棠花一如既往，淡粉的花朵和晶瑩的綠葉挨挨擠擠地交錯在一起，顯得格外清新脫俗。微風(fēng)拂過(guò)，一片片花瓣打著(zhù)旋兒緩緩地飄落下來(lái)，無(wú)奈又不舍地離開(kāi)了它的枝頭。
不曾想過(guò)離開(kāi)親愛(ài)的校園，在這里我們多么快樂(lè )和幸福。當離開(kāi)的日子臨近時(shí)，心里是那樣的不舍和留戀。流過(guò)的眼淚、開(kāi)過(guò)的玩笑、爭取的榮譽(yù)，都歷歷在目，我永遠不會(huì )忘記生命中這個(gè)最重要的地方。
我們的老師，像海棠樹(shù)一樣樸實(shí)無(wú)華，我們的同學(xué)像海棠花一樣素雅謙遜。我愛(ài)我的老師和同學(xué)們！我愛(ài)我的母校！愿西苑小學(xué)從成功走向燦爛，從燦爛走向輝煌！
致母校作文 10
學(xué)人一生，固有三家：邦國為大家，自庭為更家，班伍為次家。小子自午鼠年盛夏入太陽(yáng)花之隊，很不從心，拖班后腿，望先生同學(xué)海納。至今為止，為有近六載。友誼之深，不可以丈其測也！
至今，吾猶記六載同窗之美談，想入非非，心中波瀾不濟：
猶記水澤之游�！督�(jīng)》曰：上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭。吾等白面書(shū)生，首見(jiàn)水之清澤、凈徹，無(wú)不贊嘆不止。猶記軍營(yíng)旅。旬子曰：大丈夫文韜武略。吾等即為邦國棟梁之材，經(jīng)風(fēng)雨，承歷練，心中不限感慨。余有甚多蕃事，小子詞藻甚少，不敢夸夸其談，唯恐怪罪�？偠灾�，吾班乃星光燦爍之隊，文韜武略者不計其數。
同窗六年，小子與班中除吾一人，其余皆為奇才，神乎其神，令小子不敢瞻仰�！对�(shī)》曰“：桃之夭夭，華華其璨�！睉饑菔┐箝w有曰：“飄然逸度，凌波微步，多多之華，羅襪生塵�！毙∽淤┱勎岚嘀�，樂(lè )怡鼎于歌之燦爍；路皇后作得天下佳畫(huà)，逸者戴宗之速，莊周之逍，張春華之才，令無(wú)數才子心神皆羨；而周女則學(xué)須眉之則，熱于籃球……此悉忠貞之才，各有才子相歡。
初夏六月將離，臨表贈言，狂言不可教，不知何所言。最后，賦詩(shī)一首。
太日神花臨洋渚，狂風(fēng)肅肅百葉舞。
五十三葉頂浦云，迎陽(yáng)怒放不愁雨。
攬勝極光映璨悠，明朝不見(jiàn)幾度秋。
花上才子怎不在？芳草未頤雨自流。
花上才女愁何方？白云積上雪晶綻。
待至十年不盡處，新光漸燦日已晗。
金龍展翼爪生光，長(cháng)須猛舞飆長(cháng)尾。
火鳳張羽冠昂揚，橙焰玉帶羅闌扣。
愁何思？愁何路？龍黃袍，鳳翠氅。
盛筵難再，蘭亭已盡，梓澤丘墟，又何妨！
致母校作文 11
夏天，在這個(gè)離別的季節，我們即將告別親愛(ài)的母校�；叵肫疬@六年的歡樂(lè )時(shí)光，腦海里飛速閃過(guò)的畫(huà)面如蒲公英般漫天飛舞，又如彩虹般絢爛無(wú)比。
忘不了，美麗的校園。六年前，我懷著(zhù)激動(dòng)而又好奇的心情踏入城南小學(xué)的大門(mén)。光陰荏苒，日月如梭，轉眼間，六年的小學(xué)生活即將過(guò)去，曾經(jīng)讓我們感到漫長(cháng)的二千多個(gè)日月，如今也僅剩下這屈指可數的幾天。20××年那群滿(mǎn)臉稚氣，充滿(mǎn)好奇和求知欲的小學(xué)生，如今已經(jīng)成為踏上人生新旅程的`20××屆畢業(yè)生。漫步在這熟悉的校園里，我覺(jué)得她依舊那么親切。那綠草如茵的操場(chǎng)上留下了我們追逐、奔跑的身影；滿(mǎn)園芬芳的校園里洋溢著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)；窗明幾凈的教室里充滿(mǎn)瑯瑯的讀書(shū)聲。
忘不了，敬愛(ài)的老師。您就像一位辛勤的園丁，哺育著(zhù)祖國的花朵；您就像春蠶，奉獻自己，裝飾別人；您就像蠟燭，燃燒自己，照亮我們前進(jìn)的道路。是您堅信的目光讓我鼓足勇氣面對全校師生進(jìn)行激動(dòng)人心的演講；是您鼓勵的微笑，讓我完美地在百靈劇場(chǎng)的舞臺上演奏熱情奔放的《西班牙舞曲》。感謝您，老師！是您在我們幼稚的心靈里播下希望的種子，我永遠也忘不了您那充滿(mǎn)希望的目光，您那默默贊許的微笑，您那循循善誘的教誨。
忘不了，親愛(ài)的同學(xué)。是你們陪我一起度過(guò)了這歡快的六年時(shí)光。有了你們的陪伴，使我不再孤獨，不再寂寞。在我考試失利的時(shí)候，是你們安慰我；在我不知所措的時(shí)候，是你們?yōu)槲页鲋\劃策；在我驕傲的時(shí)候，是你們讓我謙虛……雖然我們可能會(huì )有一些小矛盾，但那些只是我們成長(cháng)過(guò)程中的一點(diǎn)小浪花，我們一起學(xué)習，一起奮斗，一起走進(jìn)中學(xué)的大門(mén)。
七月的陽(yáng)光在向我們招手，新的生活讓我們向往，我們即將踏上一段美好而又未知的旅程，親愛(ài)的母校，我們會(huì )帶上您的牽掛，您的囑托，還有您那深深地思念……
致母校作文 12
那時(shí)，我是一個(gè)呀呀學(xué)步的嬰兒，你伸出那雙纖纖玉手引導著(zhù)我，你那澈亮的眼里盡閃對我的信心；后來(lái)，我已是健壯的青年，你卻是滿(mǎn)面滄桑，可還是用那樣深情的雙眸述說(shuō)著(zhù)兒女的欣欣向榮。
——題記
人們都說(shuō)，20年前，你有一張年輕的面孔，清秀而俊俏。你來(lái)到了這里，迎接88年的朝陽(yáng)，默默的定居在了美麗的膠州灣畔，從此，你便成了歷史變遷的見(jiàn)證，時(shí)間流逝的述說(shuō)者。你把奉獻作為了終生的選擇，就這樣，你的胸懷將眾多對知識如饑似渴的學(xué)者攪進(jìn)，你那深情的目光將孤獨感化……于是，你的家庭大了好多，多了許多雙兒女，也熱鬧了好多。
時(shí)間像白駒過(guò)隙一般在兒女的歡笑聲中悄然流逝。那往昔兒女們充滿(mǎn)稚氣的臉上早已被知識堆滿(mǎn)了成熟。學(xué)飛的稚鳥(niǎo)已經(jīng)成為回憶，如今的長(cháng)滿(mǎn)羽翼的鳥(niǎo)兒就要離開(kāi)你的翅膀，你沒(méi)有挽留，因為你知道他們需要更廣闊的天空去闖蕩，去磨礪。你那狠心的一轉身，可誰(shuí)又知道背后的你早已潸然淚下，泣不成聲……
時(shí)代在變遷，不知不覺(jué)道路變得四通八達，樓房林立滿(mǎn)目，喧嘩的汽鳴聲，殘酷的你爭我?jiàn)Z，淚目的霓虹燈……唯有你這仍是一方凈土，爽朗的笑聲，單純的面孔，朗朗的讀書(shū)聲，清脆的鈴聲還有那整齊的校服。一切都是那么的美好，令人心生感激和憧憬。周?chē)男鷩虆s始終打不破你的'那份寧靜。這是知識的殿堂，有著(zhù)獨特的清凈和淡泊。
你眾多的兒女在外拼搏，獲得了輝煌的成就便向你報告，你那發(fā)自?xún)刃牡奈⑿κ且环葑院�，一份堅定，一份無(wú)盡的期望。多少年風(fēng)風(fēng)雨雨，你的兒女已成為一朵朵紅碩的花，你卻依舊甘做那片不求回報的綠葉。
天邊的晚霞絢麗多姿，但你卻不肯彎下那疲憊的脊梁，像一株虬干，又好似刀，像劍和戟。你那偉岸的身軀要支起整片天空。你說(shuō)你要分擔寒潮、風(fēng)雷、霹靂。
我要說(shuō)，你如水，使紛繁經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；我要說(shuō)你如火，使平淡通過(guò)鍛煉日顯棱角……
致母校作文 13
今日偶然聽(tīng)到一個(gè)坊間傳聞：母校信陽(yáng)師范學(xué)院正醞釀著(zhù)更名換姓——河南師范學(xué)院。呵，我啞然無(wú)聲了。一個(gè)完全陌生的名字，似乎滿(mǎn)載了信陽(yáng)這個(gè)籍籍無(wú)名的小城市里，一群虛心求學(xué)的身影，忙碌、卻又終將寂寥默默凋零；無(wú)奈、惆悵我終不至于向隅而泣，然而似有一把匕首，竟要生生的割裂蕩漾在心底某些柔軟，不帶絲毫的溫存和熟悉。
離校已近四年，故園里的一草一木，一花一石。那些揉碎了溫馨，融滿(mǎn)了回憶都悄悄沉淀在了時(shí)間的流里。時(shí)光哬！那些躺在你懷里的恰如歲月河畔細碎光潔的鵝卵石，恬靜安然。偶爾光腳輕踩，便會(huì )有幾塊不經(jīng)意間撩動(dòng)你的心弦。若是小心翼翼的`拾起，某些回憶就像侍女圖里淡掃娥眉的輕盈，某些印記卻又是鑲嵌在三生石上歷久禰新的紋痕。這種伶仃里帶著(zhù)哀婉、哀婉里帶著(zhù)甜蜜、甜蜜里帶著(zhù)思念�；蛟S一切就是所謂年光蕭瑟，歲月流金！
回憶，總會(huì )被有心人的思緒織成了一粒粒別樣文字、一篇篇玲瓏的詩(shī)詞，或捧腹、仰面而笑；或惆悵、黯然迷離。然而伸手觸及，思念里悠悠蕩漾、暖暖一縷幽香、盈盈一脈秋水。
年光終于不知不覺(jué)間暗中偷換，且不必說(shuō)同學(xué)們早已自謀前程、各自西東。相見(jiàn)，似隔著(zhù)山高水長(cháng)天、南地北的遙遙無(wú)期了。甚至就連去年回母校也匆匆既去。過(guò)了這么許久，現在不知那里的一切可好。
半畝塘邊露白秋月，是否還映著(zhù)圖書(shū)館里燈火明滅的喧寂？景明墓畔哀草寒煙，是否還乘體育館前的曲徑通幽？逸夫樓旁雨打殘荷，是否還逐著(zhù)桃李園上莘莘學(xué)子的歡聲笑語(yǔ)？
別離總會(huì )孕育著(zhù)思念，思念又有淡淡的惋惜。故園想必桃花正紅，杏花正美。不知現在舊游的院子里默默流動(dòng)著(zhù)幾分春意。別了，故園里呢喃的春風(fēng)！別了，故園里懵懂的春意！別了，故園里低吟的春水！別了，故園里淺唱的春雨！
母校一年又一年，上演著(zhù)不斷地相逢，不斷地別離。不停得思念，不止的埋怨�；蚩嗷蛱�，或悲或喜。這些悲喜沉浮宛如鴻爪雪泥白云蒼狗，唯有母校依然如故，從容淡雅，笑看風(fēng)云。
思念是種苦澀又溫暖的情緒，明媚、安詳，小心翼翼。思念里的月是圓了又缺的流年，回憶里離別終究無(wú)法回放、暫停。生命最美麗的風(fēng)景便是輪回在不段的相識不停的邂逅，時(shí)光是一段溫柔含蓄娓娓道來(lái)的剪影�；蝥L歌燕舞，或凄索迷離。這些釀出的甘醇凜冽，怡人心脾。年輪中我們印下的除了易逝的青春，還有種匪夷莫名，若即若離，亦幻亦真！母校不知能否淌過(guò)這改名的風(fēng)波，怕她載不動(dòng)一個(gè)小城的落寞。然而我只有祝福，燈下翹首以盼的一顆懷著(zhù)故園的心。
致母校作文 14
等我有天作為一個(gè)外人路過(guò)十三中的時(shí)候，不自覺(jué)的停在學(xué)校門(mén)口，記得那天離開(kāi)母校，我們背上自己的行李和下一個(gè)夢(mèng)想，或喜或悲的出門(mén)，我想每個(gè)人的心情都會(huì )是和我一樣，那就是不舍。
我高二轉到這里，開(kāi)始我就像一下子從天堂掉到了地獄，學(xué)校嚴格的管理以及老師們的認真仔細讓我一下子喘不過(guò)來(lái)氣，煩躁，逆反，我們每個(gè)上過(guò)學(xué)的或多或少都在恨著(zhù)自己的母校，但是真的離開(kāi)的那天，那些我們認為痛苦的回憶都將是我們人生中一段美麗的回憶。
現在我或許達到了我之前想要的自由，但是我反而想要回去在做一天學(xué)生，再感受一下那種有激情的日子，享受一下那種被人關(guān)心的時(shí)光，再享受一下那樣有規律的日子和食堂那吃習慣了的飯菜。
只能說(shuō)感謝，感謝你們沒(méi)有放棄我，感謝你們對我的付出，我知道沒(méi)有你們我絕對不會(huì )有這樣的成績(jì)，嚴格的制度，給我們的除了壓力還有成長(cháng)的動(dòng)力，在這個(gè)集體里我們努力做著(zhù)最好的自己，讓我們可以在人生路上不迷路，勇敢的走下去。
還有太多的話(huà)不知道該從哪里說(shuō)起，我想送給每位老師一句話(huà)。
周平老師，最遺憾的.是走的那天沒(méi)有能跟你說(shuō)聲再見(jiàn)，讓我最后一次用師生的身份交流，我知道我是個(gè)沒(méi)什么自制力、毅力的學(xué)生，但是我都記得每次我對這種生活厭倦了你都會(huì )給我帶來(lái)力量，你讓我每一次想放棄又鼓起勇氣，謝謝你。
君君老師，私下里你是我們每個(gè)學(xué)生心里最喜歡的老師，你能用心來(lái)跟我們交流，你能容忍我們的不懂事，容忍我們胡鬧，反而我們又變本加厲來(lái)回報，你知道我語(yǔ)文水平不高，只能說(shuō)謝謝你，我會(huì )永遠記得你。
伊平麗老師，你說(shuō)我們一個(gè)小區，為什么我們一次都沒(méi)有偶遇過(guò)，可能我還沒(méi)起你就到了學(xué)校，我早就回家了，你才披星戴月的回來(lái)，我明白你的不容易，也知道這一年你為我們付出了很多，謝謝你永遠給我信任，幫我堅持下來(lái)。
李芳老師，你從來(lái)和學(xué)生沒(méi)架子，你教會(huì )我了做人的大度，謝謝你一年以來(lái)對我的幫助，謝謝你每次不厭其煩的給我一遍一遍的翻譯重復的單詞，謝謝你。
然后就是高亞娜老師，我遺憾的是沒(méi)能跟你說(shuō)一聲道別的話(huà)，我應該說(shuō)對不起吧，我自知你是為我好，其實(shí)我什么都明白，可是我還是做傷大家心的事，但是后來(lái)我發(fā)現你還是會(huì )對我笑，謝謝你陪我到最后。
最后是董老師，我的班主任，跟了你一年半，你說(shuō)學(xué)生會(huì )落下老師的影子，我真的在你身上學(xué)會(huì )了很多，我知道你們不容易，也明白生活給你帶來(lái)的壓力，其實(shí)你心里希望我們都好好的相處，我知道有些事也是你情非得已，離開(kāi)的時(shí)候那些過(guò)去都忘了，只記得那些感動(dòng)，只記得你是一心一意希望我好。我開(kāi)始羨慕在學(xué)校里忙碌的人們了，希望你們能好好珍惜這來(lái)之不易的幸福。
致母校作文 15
親愛(ài)的母校！如今我就要步入中學(xué)，離開(kāi)您的懷抱了！我真的舍不得您，舍不得老師們，舍不得那些可愛(ài)的同學(xué)們！回想在母校的六年學(xué)習生活，無(wú)論寒來(lái)暑往，還是春夏秋冬，您一路陪我走來(lái)，伴隨我的成長(cháng)、進(jìn)步……
母校，是您給了我們多彩的童年；是您給我們插上了騰飛的翅膀；是您見(jiàn)證我們的成長(cháng)！在您這里，留下了我們求索的腳步；在您這里，有我們成功的歡笑，也有失敗的淚水。就是這一串串笑聲，一顆顆淚珠編織成我們七彩的童年，讓我們的童年增添了更絢麗的色彩。
即將畢業(yè)的我，尤其忘不了母校親愛(ài)的老師們，忘不了老師們的諄諄教導，忘不了老師們那親切的目光！從認字學(xué)數到能寫(xiě)會(huì )算，老師您為我們付出了多少辛勞的汗水！您像辛勤的園丁用知識的甘露澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵；您像紅燭燃燒自己來(lái)照亮我們前行的道路；您像導航星時(shí)刻給我們指明前進(jìn)的方向。是您讓我懂得了無(wú)私與奉獻的高尚品德，是您讓我明白了專(zhuān)注自律的可貴的學(xué)習品質(zhì)。求學(xué)道路上，難忘老師們給我執著(zhù)前行的鼓勵；學(xué)習生活中，難忘老師們對我無(wú)微不至的關(guān)懷；作業(yè)練習中，更難忘老師們對我一絲不茍的輔導。如今，就要離開(kāi)母校，離開(kāi)您了，可您為我們不辭辛苦操勞的身影不時(shí)的浮現在我的眼前，您對我們的諄諄教誨總是縈繞在我的耳畔。
即將畢業(yè)的我，更忘不了我親愛(ài)的同學(xué)們，忘不了我們曾經(jīng)一起為了寫(xiě)好作文互相模仿；一起為了科技探索反復實(shí)驗；一起為了求證數學(xué)題答案進(jìn)行激烈辯論；一起為了理想放飛自己！忘不了他們那真摯的笑容；忘不了他們的多愁善感；忘不了他們對我的'熱忱幫助；忘不了他們和我一起努力學(xué)習的精神勁兒；忘不了他們那總愛(ài)幫助別人的熱心腸……
母校，一個(gè)多么偉大的地方。我們在那里思考，我們在那里探秘，我們在那里求索，我們在那里拼搏！再次感謝母校，我們在那里走向成熟，收獲了成長(cháng)，我們在那里得到了老師和同學(xué)們的關(guān)愛(ài)。它雖然是我們人生的起點(diǎn)，是我們接受啟蒙教育的地方，但它是我們人生中最快樂(lè )的地方，是我們長(cháng)知識長(cháng)身體的樂(lè )園。
離別就在眼前，讓我們銘記母校的一草一木，銘記老師的真誠教誨，滿(mǎn)載著(zhù)希望和對美好未來(lái)的憧憬，踏出學(xué)校的大門(mén)，再見(jiàn)了母校，再見(jiàn)了老師，再見(jiàn)了同學(xué)們！
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”——敬母校。
致母校作文 16
我開(kāi)始明白你的美，貪戀你的美，輾轉反側思念你的美，后來(lái)，縈系于懷的我釋?xiě)涯愕拿��！}記
驀然回首，只道一切尋常。
記得當時(shí)年紀小，我遇到了第一個(gè)你，我的小學(xué)，在你的每個(gè)角落里，追逐的你的氣息，陪你感受我的喜怒哀樂(lè )，我陪你感受見(jiàn)證你的成長(cháng)。初見(jiàn)時(shí)的彷徨，無(wú)聊時(shí)的落寞，孤寂時(shí)的痛楚，感謝你陪我一同走過(guò)。在你的懷抱里，我懂得了很多做人的道理，在你的脈搏上隨你一起雀躍，也曾在你的柳樹(shù)下與朋友一起埋下當時(shí)的誓言，也曾從老師手里接下五彩的畫(huà)筆，也曾在雪地里陪朋友一同玩過(guò)家家。我們一起抱著(zhù)對未來(lái)的憧憬每天快樂(lè )的生活，也在惠風(fēng)和暢的天氣里唱著(zhù)歌去看電影。六年的生活總是過(guò)得很快，在我們不經(jīng)意的每一聲笑聲中無(wú)聲滑過(guò)。最后一天，抱著(zhù)同學(xué)錄上寫(xiě)滿(mǎn)了的暖暖的祝福，背著(zhù)課桌，看著(zhù)熟悉的朋友往去的背影，才發(fā)現我真的失去了它。
往后的日子偶爾也會(huì )路過(guò)它，可是卻沒(méi)有了理所當然進(jìn)去的勇氣，望著(zhù)校慶時(shí)的它，望著(zhù)翻修的它，望著(zhù)比我小一個(gè)頭的孩子含著(zhù)零食進(jìn)入才發(fā)現我已經(jīng)不屬于它了。
當愛(ài)你變成奢侈我淚流滿(mǎn)面。
懷著(zhù)思念的感覺(jué)我到了中學(xué)，我的第二個(gè)母校。與我的小學(xué)相比，它要落寞的很多。它的味道給我以心痛的感覺(jué)，我莫名的討厭它，討厭它的一切，也曾試著(zhù)去接受它，可是每次臟話(huà)在耳邊充斥著(zhù)，心里不由的反感著(zhù)。我一直認為我是它的棄兒，每天只被別人不待見(jiàn)。直到初三的時(shí)候我才真正習慣了它，我開(kāi)始埋怨自己的自私，度過(guò)了兩年緘默的時(shí)光，把自己最珍貴的`時(shí)光埋葬在夢(mèng)里，我開(kāi)始加倍的珍惜它，珍惜到自己舍不得離開(kāi)它，最后一天，我們舉行了畢業(yè)典禮，望著(zhù)周?chē)囊磺�，才發(fā)現原來(lái)它給我的愛(ài)并不比別人要少，也看到了老師背過(guò)身留下舍不得眼淚中有我們所有人的影像，而且其中也包括我，我也是其中的一份子，在后來(lái)宣誓的時(shí)候，當說(shuō)到今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮的這句話(huà)時(shí)，我深刻的感覺(jué)到原來(lái)我也有如此奢侈的責任。
后來(lái)我的母校翻修，我突然覺(jué)得離得它很近，近的可以感受到它血液的溫熱，近的離它只有一道校門(mén)的距離�；貋�(lái)的路上，我莫名的哭了一場(chǎng)。只因為我還沒(méi)如此感受過(guò)它的美，可是時(shí)光已離我而去。
現在的我懂得了珍惜。
現在的我高三，馬上就要擁有第三個(gè)母校，在這個(gè)校園里也有很多曲折浪漫的記憶，我也怕終有一天會(huì )逝去它，可是時(shí)光就如一只脫韁的野馬一去不復回。明年的它將過(guò)校慶，而我將不再屬于它，多年后的我也會(huì )發(fā)出近鄉情怯的唏噓，望著(zhù)高一的新生才發(fā)現我在它的懷抱里的時(shí)光已是倒數。
我們是應該祭奠逝去的母校還是那段難忘的俏時(shí)光，或許是那一段無(wú)法割舍的生命。
致母校作文 17
別離是一朵孤傲的云，下雨，讓她愛(ài)上了母校的土地�！}記
光陰似射，六年的時(shí)間一下子就過(guò)去了。我知道，再過(guò)幾個(gè)月，我們就會(huì )離開(kāi)母校升入中學(xué)。在這短短的時(shí)間內，我要對您說(shuō)一聲：母校，我感謝您，我永遠不會(huì )忘記您!
站在教室的窗口前眺望，校園的一草一木都映在我眼前。它門(mén)對我而言是多么熟悉的'呀!它們保存了我的許多回憶：那寬闊的籃球場(chǎng)上，經(jīng)常有我們朝氣蓬勃的身影;那綠色的跑道，記錄著(zhù)我們奔跑跳躍的姿態(tài)。 我坐在寬敞明亮的教室里，那現代化的教學(xué)設施，讓我們學(xué)到更好的文化知識，老師那慈祥的笑容總在我眼前浮現，我們朗朗的讀書(shū)聲總在我耳邊回蕩。每當我走到那敞開(kāi)著(zhù)迎接著(zhù)我們的大門(mén)，看到這字，總感到非常驕傲……母校，帶給了我無(wú)限的回憶，同時(shí)我要感謝母校帶給我的一切。
坐在書(shū)桌旁，我有了一種從未有過(guò)的幻想：假如我以后取得了成就，我一定充滿(mǎn)感激重返我的母校，捐出一筆錢(qián)，讓母校煥然一新，以此表達對母校辛勤培育的感謝之情;即使我沒(méi)有錢(qián)，我也會(huì )把母校牢牢地記在心里，我會(huì )回到母�？赐业睦蠋焸�，同他們聊聊天、敘敘舊。
桃李不言滿(mǎn)庭芳，弦歌百年今又始。就要跟母校揮手告別了，跟這個(gè)載滿(mǎn)我記憶的地方，我真舍不得離開(kāi)。讓我們祝母校百年校慶活動(dòng)圓滿(mǎn)成功!祝愿母校積歷史之厚蘊，宏圖更展，再譜華章!
致母校作文 18
一眨眼，到了2040年，那時(shí)的我是一名杰出的設計師，我設計過(guò)很多出色的作品，其中最讓我自豪的是我設計建造的母校，就讓我帶領(lǐng)大家參觀(guān)一下新的燕山小學(xué)吧！
一走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，映入眼簾的是高大堅固的教學(xué)樓。樓房是防震的，十二級大地震也不會(huì )讓它晃一晃。但是當同學(xué)們不小心撞到墻上的時(shí)候，感覺(jué)卻是，墻像海綿一樣松軟，一點(diǎn)也不疼。上樓再看看教室，同學(xué)們正在認真的上課，卻發(fā)現上課不用書(shū)，很奇怪吧！原來(lái)每個(gè)人的桌子就是一臺電腦，書(shū)上的內容和老師講的重點(diǎn)都在屏幕上顯示出來(lái)。電腦屏幕還有保護眼睛的'功能呢！書(shū)桌下還有一個(gè)感應器，當學(xué)生坐姿不正確時(shí)，感應器就會(huì )把信息傳遞給椅子，這時(shí)椅子就會(huì )變形，強迫你做好。出來(lái)教學(xué)樓，來(lái)到操場(chǎng)，你會(huì )驚奇地說(shuō)：“操場(chǎng)這么小，同學(xué)們怎么活動(dòng)呀！”不要著(zhù)急，請看，操場(chǎng)分四層，第一層是體育場(chǎng)和游泳池，同學(xué)們可以在這里上體育課、游泳課；第二層是游樂(lè )場(chǎng)，游樂(lè )設施一應俱全，每周同學(xué)們都有半天時(shí)間可以來(lái)游樂(lè )場(chǎng)玩；第三層是植物園和動(dòng)物園，同學(xué)們可以在這里寫(xiě)生畫(huà)畫(huà)，觀(guān)察小動(dòng)物的生活習性。第四層是美食樂(lè )園，中午大家可以在這兒吃到世界各地的美味小吃。
叮鈴鈴,叮鈴鈴，可惡的鬧鐘把我從夢(mèng)中叫醒。但我相信，只要我們努力學(xué)習，刻苦鉆研，在不久的將來(lái)，我的夢(mèng)想一定會(huì )變?yōu)楝F實(shí)！
致母校作文 19
有人曾戲稱(chēng)：母校，是一個(gè)你在背后罵過(guò)無(wú)數遍，卻不準其他人罵一句的地方；母校，以前每天早上都要去厭的地方，但現在成了無(wú)時(shí)無(wú)刻都想去的地方。
母校，我的第二個(gè)家，我已經(jīng)對這里再熟悉不過(guò)了。有深紅色的塑膠跑道，充滿(mǎn)陣陣花香的花棚，碩大的籃球場(chǎng)，拔地而起的教學(xué)大樓。這一切，是那么的`親切。其中，紫藤架——我們的�；�，是我最喜歡的一個(gè)地方。
彎彎的紫藤，看上去有些年頭；粗粗的枝條，給人一種粗獷的感覺(jué)；小小的粉花，恰到好處，這就是我眼中的紫藤，既年代悠久，又不失美感。春天，剛生出的嫩芽煞是可愛(ài)，嫩綠嫩綠的，讓人看了忍不住走上前去小心翼翼地摸一摸，生怕摧殘了這弱小的生命；夏天，淡粉色的小花綻開(kāi)了笑臉，散發(fā)著(zhù)淡淡的清香，愛(ài)玩的我們在體育課上玩累了就坐在紫藤架下休息，享受著(zhù)紫藤架帶給我們的清涼；秋天，花兒凋謝了，帶走了紫藤架一時(shí)的“容貌”，但帶不走我們對紫藤架的喜愛(ài)之情，我們依然在他下面嬉戲，玩耍；冬天，天氣漸漸的冷了，我們穿著(zhù)厚厚的棉衣，躲在教室里，不肯活動(dòng)，不肯出來(lái)，但是每當放學(xué)，我們走在紫藤架的下面，一種親切的感情涌上心頭。畢竟，紫藤架是見(jiàn)證我們六年來(lái)，從剛進(jìn)校懵懵懂懂的孩童成長(cháng)到活力四射的少年��！
如今，我們已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，對母校的留戀之情越發(fā)深厚了。我們感謝她，是她把我們從童言無(wú)忌的孩童培養成了習慣良好的少年。謝謝您，母校！再見(jiàn)了，母校！
致母校作文 20
母校，這一個(gè)詞可以勾出多少人的童年；母校，是多少人快樂(lè )的記錄。
母校，您就像一位母親。在我們光榮時(shí)，你帶著(zhù)許多的孩子為我們鼓掌與喝彩；您在我們犯錯誤時(shí)，您是如此寬容的原諒我們；在我們等待機會(huì )的時(shí)候；您給予我們了機會(huì )。是您，陪伴我們即將消失的童年；是您陪我們度過(guò)快樂(lè )的每一天。是您，陪我們度過(guò)我們的就節日——六一
母校，您也是我們的老師。我帶空得像白紙般的腦袋來(lái)到您面前�，F在，我帶著(zhù)知識滿(mǎn)滿(mǎn)的腦袋即將離開(kāi)你。是您教會(huì )了我們如何去做好學(xué)生，是您教會(huì )了我許多做人的道理。是您教會(huì )了我千千萬(wàn)萬(wàn)的知識。
母校，您也像一臺錄影機。錄下了我們童年的回憶，錄下了我們快樂(lè )的六年小學(xué)時(shí)光，錄下了我們美好的童年。錄下了我們六年小學(xué)生活中的喜怒哀樂(lè )。是您錄下了我們的童年，看見(jiàn)您，就像是回到了那快樂(lè )的童年時(shí)光
母校，是您在六年的時(shí)光里一直在教我們如何去感恩老師，感恩父母。但我們何曾感恩過(guò)您。
母校，這個(gè)陪伴了我們六年童年時(shí)光的地方，這個(gè)留下了我們六年的喜怒哀樂(lè )的地方。這個(gè)陪伴我們長(cháng)大的朋友；這個(gè)會(huì )讓我不舍的地方。
也許即將離開(kāi)這個(gè)讓人不舍的`地方，但會(huì )讓我想起在母校陪我度過(guò)的六年小學(xué)時(shí)光，母校，你會(huì )永遠刻在我們的心中。我為我是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生感到驕傲；當我離開(kāi)這個(gè)不舍的地方之后，我一定會(huì )努力拼出我一片的天地，我要讓您為我為榮
感恩您，我的母校。
蘇綺玲
致母校作文 21
再見(jiàn)了，哺育了我六年的母校；再見(jiàn)了，給予我知識的老師；再見(jiàn)了，與我朝夕相處的同學(xué)們。六年的時(shí)光原來(lái)那么短，仿佛昨日我還是那個(gè)正牙牙學(xué)語(yǔ)天真又無(wú)知的小女孩，仿佛昨日我們才第一次見(jiàn)面。
母校，您是否還記得六年前那個(gè)有點(diǎn)天真又有點(diǎn)幼稚的小女孩。她看到高大的您時(shí)有五分的好奇，有五分的恐懼。您用慈祥的目光注視著(zhù)她，用您那似水的溫柔去哺育她，慢慢地，她對您不再恐懼。臨走之際，她再次望向您，眼中有五分的留念又有五分的感激。母校啊，我初來(lái)時(shí)如同一張白紙，六年后，當我即將離開(kāi)你時(shí)，白紙上已繪滿(mǎn)了色彩斑斕的圖案。
老師，您是否還記得六年前那個(gè)無(wú)知的小女孩。她那時(shí)會(huì )因為自己已熟練加減法而無(wú)比的驕傲，她會(huì )因為一次考試失誤而痛哭，她會(huì )因為您的'一次批評而消極，她也會(huì )因為您的一次表?yè)P而高興大半天。老師啊，如果我是一棵小樹(shù)，那您就是雨水滋潤著(zhù)我成長(cháng)，您也是土壤給予我營(yíng)養；您是一縷陽(yáng)光照耀著(zhù)我讓我更加茁壯；老師啊，我感謝您。
同學(xué)們，六年前我們素不相識，六年后的我們竟如此要好。這六年里，我們一起瘋，一起鬧，一起去做那些一個(gè)人時(shí)不敢做的事情。六年的時(shí)間轉眼即逝，仿佛昨天才初始，但是今日就要分別。曾經(jīng)的抱怨，曾經(jīng)的感慨，如今只剩下滿(mǎn)腔留念。
留下相逢的倩影，帶走萌芽的相思草，唯有綠色的郵路載下別離的思念。親愛(ài)的同學(xué)們，時(shí)光不老，我們不散。
致母校作文 22
如果說(shuō)相識是一種緣分，那么分離就是用默默的祝福來(lái)證明愛(ài)情的存在。
離開(kāi)二中已經(jīng)四天了。四天的牽掛，四天的留戀。想你的時(shí)候喉嚨哽咽，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
永遠記得她那如玉般清純溫暖的臉龐，永遠記得她那慈祥天真的笑容，永遠記得她微微揚起的嘴角和飄逸的秀發(fā)。
我忘不了你在寒冷的冬天里，裹著(zhù)一件樸素的白大褂，露出的純真笑容。
春天，當陽(yáng)光照耀在你身上時(shí)，你像個(gè)孩子一樣張開(kāi)雙臂擁抱天空和云彩。如此天真，如此燦爛。太出彩了，想起來(lái)就想哭。
遇見(jiàn)你的秋日，你在大電影里飛？樹(shù)葉遮住了她的臉。你的`眼睛是如此模糊和悲傷。深深的嵌在清秀的骨子里，深深的嵌在愛(ài)的骨子里。
然而，為什么我要在我最喜歡的夏天結束時(shí)向你揮手告別？我記得每晚散落在你漆黑瞳孔里的燈光，變成記憶中最亮的星星，在星空里閃爍。
你的掌心沒(méi)有湖，但我迷戀你心的飛翔。
完全背對著(zhù)心愛(ài)的人，忍住眼淚，我要走下去，我要擁抱明天的日出。尋夢(mèng)之旅一路坎坷，回憶變得平淡。但是你的一切已經(jīng)融入我的生活，藏在我的眼睛深處，和我一起閃耀著(zhù)追求希望，永遠，永遠…
某處/風(fēng)吹著(zhù)去年掛上的鈴鐺/叮當叮當叮當/聲音來(lái)自心靈的天堂/溫柔的愛(ài)/漂浮/云雪飄落在夢(mèng)里/我們在彼此心中留下一系列腳印/淺而深/引向希望/我撫摸你的臉/曾經(jīng)擁抱過(guò)/我不會(huì )讓對方絕望/你的聲音如此溫柔溫暖/但我有力量推動(dòng)我航行。
致母校作文 23
走在回憶的海灘上，尋覓著(zhù)那保存著(zhù)我六年童年時(shí)光的蚌殼。��！找到了。蚌殼里有一顆美麗的珍珠，而那顆珍珠就像放電影的投影儀一般，放映著(zhù)我的小學(xué)時(shí)光。
首先是那熟悉的林蔭道。六年過(guò)去了，也只有林蔭道旁的白樺樹(shù)依然如舊，挺拔如斯。還記得秋天的時(shí)候我們經(jīng)常在林蔭道收集白樺樹(shù)葉，把它夾在書(shū)里當書(shū)簽。人們都說(shuō)秋像一個(gè)魔術(shù)師，能從口袋里掏出各種各樣的食物。在我們校園里的魔術(shù)師卻與眾不同，她喜歡把白樺樹(shù)葉渲染成金黃；她喜歡把拐角的爬山虎涂抹成明黃；她喜歡把柳枝放在一個(gè)奇特的烤箱里烘焙，變成像面包一般的金黃……
其次是那熟悉的操場(chǎng)、跑道。六年來(lái)，最令人感到激動(dòng)，開(kāi)心，自由的'時(shí)光都凝聚于此。運動(dòng)會(huì )時(shí)，這里有同學(xué)們矯健的身姿，裁判員挺拔的身影；大課間時(shí)，這里有同學(xué)們明媚的笑靨，有追逐打鬧的笑聲；三跳訓練時(shí)，這里回蕩著(zhù)跳繩抽打著(zhù)地面的“噠噠”聲，以及跑步訓練時(shí)揮灑滴落的汗水。
接著(zhù)是那些熟悉的老師。要求嚴格的Coco老師，盡職盡責的語(yǔ)文郭老師，陽(yáng)光親切的數學(xué)老師，還有外表很兇其實(shí)幽默風(fēng)趣的美術(shù)老師……
也許在若干年后，當我們再打開(kāi)小學(xué)課本的時(shí)候，里面還會(huì )夾著(zhù)一片白樺樹(shù)葉。相信在這片樹(shù)葉里依舊小心的珍藏著(zhù)我對母校質(zhì)樸真誠的回憶。
致母校作文 24
南明小學(xué)里有一個(gè)美麗的小公園，公園里有好多好多美麗的花朵，春天迎春花也早已變綠了，迎春花在前幾個(gè)月的時(shí)候，它也許覺(jué)得“綠頭發(fā)”不太美觀(guān)了，于是走進(jìn)了“秋天”開(kāi)的染發(fā)店，把綠發(fā)染成了黃發(fā)。后來(lái)它又覺(jué)得雙色并不好看，于是又走進(jìn)了“冬末春初”開(kāi)的染發(fā)店，校園里的垂柳還帶來(lái)了幾片葉子，像是一個(gè)愛(ài)打扮的姑娘，點(diǎn)綴著(zhù)裝飾品，深綠色的美麗極了。
小公園里曾經(jīng)雄偉的紫藤架現在像一個(gè)年過(guò)花甲的老爺爺，真是太丑了，但是，我卻不這樣想，那在紫藤架上的豆英雖說(shuō)不是像夏天那樣綠，但是，它還是在寒風(fēng)中挺立著(zhù)，紫藤架上的'枝條雖然已不是綠葉滿(mǎn)枝頭，但它還是緊緊地拉住豆莢，不讓豆莢掉下來(lái)。忽然我們發(fā)現了一個(gè)鳥(niǎo)窩，這可以看出我們南明小學(xué)的學(xué)生們是多么地愛(ài)鳥(niǎo)，同時(shí)也說(shuō)明了我們學(xué)校里的環(huán)境優(yōu)美。我們學(xué)校里不只有花草樹(shù)木，還有許多美麗的池塘，怪石亭子和電化教學(xué)樓，池塘里的池水清澈見(jiàn)底，現在因為落葉的影響，池塘的池面上有許多黃色的葉片漂浮著(zhù)，如果你幸運的話(huà)，還可以看到幾條小魚(yú)在池塘中游來(lái)游去的。話(huà)說(shuō)到怪石，又不能不提起我們另外一個(gè)池塘邊上的一塊大石頭，這塊石頭非常醒目，遠遠看去像我們中國地圖的形狀，走近一看又像一輛摩托車(chē)，你說(shuō)希奇不希奇。
我的母校就是這么美。歡迎大家來(lái)我的母校欣賞美景。
致母校作文 25
時(shí)光飛逝， 小學(xué)的生活一眨眼就過(guò)去了。我心中對母校充滿(mǎn)了留戀之情。一想起母校的一草一木是那樣熟悉；母校的一磚一瓦是那樣親切；母校的一春一秋是那樣美好。在母校里發(fā)生的每一件事都是那么清晰，有歡笑，有淚水，有快樂(lè )，有痛苦。
在我“記憶的匣子里”里，一幅幅“古老”的畫(huà)面，在眼前浮現:六年級的第一學(xué)期，我們班一上數學(xué)課就整個(gè)小組圍成一團坐在一起上課，一起討論，一起發(fā)言。要是有我不會(huì )的題目，她們都會(huì )給我講，教我怎樣做。慢慢的我那些不會(huì )做的題目我都會(huì )做了。我看到了同學(xué)們這么六年里，我們一起玩，一起鬧，一起哭，一起笑。我一定會(huì )記住這珍貴的友誼。耐心得教我。我覺(jué)得特別高興。
有一次母親節，學(xué)校舉行了活動(dòng)，學(xué)校給每個(gè)班都分配了任務(wù)，我們班的任務(wù)是：十份作品，我做了一張電子賀卡，那時(shí)，我上網(wǎng)找東西，找了好多次才找到我想要的東西，經(jīng)過(guò)了努力，這件作品終于完成啦。
雖然電子賀卡沒(méi)有獎，但是老師您是我的第二位母親，您對我的.教育之恩，我難以報答。您對學(xué)生們所付出的心血，是金子都不可代替的。一日為師，終身為母。為此，您付出多少心血與代價(jià)��！青絲變白發(fā)。在這兒，我想說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！”
母校就像一個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭里，我們如同兄弟姐妹一樣生活在這里六年，我們愛(ài)母校的一切。她是我童年的歡樂(lè )，是我美麗的記憶。母校，我愛(ài)你，祝福你越走越好！今天，我已學(xué)校為榮，明天，學(xué)校以我為榮。
致母校作文 26
時(shí)光荏苒，歲月悠悠，不經(jīng)意間初中畢業(yè)已近三年，歲月的流逝不但沒(méi)有沖淡對母校的記憶，相反卻越發(fā)清晰，仿佛就發(fā)生在昨天。閑暇之時(shí)，總會(huì )想起當年的師友；好友相聚，總會(huì )想起當年的趣事；走進(jìn)夢(mèng)想，總會(huì )神游當年的'一草一木。
也許印證了那句老話(huà)：失去了才知道珍貴。當我褪去滿(mǎn)臉稚氣，豪氣滿(mǎn)懷走進(jìn)高中的時(shí)候；當我身心疲憊，重新想起你的時(shí)候。我突然發(fā)現：母校，我已離開(kāi)不了你，我的筋骨中早已烙下了你的深深印記。往事已逝，來(lái)者可追。今天，我已離你遠去，但你的書(shū)香氣息，你的博大胸襟，你的人文底蘊，仍刻在我的心石上，使我不能忘卻。
我時(shí)常萌發(fā)一種強烈的沖動(dòng)，但愿乾坤倒轉，時(shí)光回流，重新回到當年，我會(huì )陶醉其中。久久不愿離去。
我將用我笨拙的筆，真摯的心，濃濃的情，為你高歌一曲，為你繪上燦爛的一筆---
歲月蹉跎，時(shí)光荏苒。
望母校在遠方，浮想聯(lián)翩。
憶當年，
授業(yè)恩師音容逝。
看今朝，
母校桃李已滿(mǎn)園。
師生緣，終難忘，
諄諄教誨，心手相連。
母校學(xué)子，揮斥方遒，名揚萬(wàn)里。
往事依依，初中歲月是決定人生的驛站，這個(gè)驛站存儲了我們最閃亮的一頁(yè)，你在我們身上打上無(wú)法抹去的印記，無(wú)論在哪兒、無(wú)論走多遠。時(shí)光如水，斗轉星移，時(shí)光改變了我們的容顏，但改變不了我們對母校的祝福與依戀。
愿母校能締造出更加輝煌的明天！
致母校作文 27
六年了，已經(jīng)六年了，大家都已經(jīng)在校學(xué)習六年了。突然說(shuō)要分別，心中不能平的還是那悠悠的母校情��！她怎能使我忘懷？她怎能輕易地從我腦海中抹去？
懷念過(guò)去，我們傻乎乎的，什么也不愁，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的做游戲。而現在突然要離開(kāi)母校，離開(kāi)那從小玩到大的玩伴，心中豈止是不舍？現在的伙伴們都漸漸喜歡上了欣賞校園的花花草草。我知道，大家都在羨慕這些花草，至少，它們可以永遠呆在這里��！看到那熟悉的枝葉繁茂的松樹(shù)和楊樹(shù)，又不知何來(lái)的傷感。已經(jīng)看了六年了，也許離開(kāi)以后，就再也見(jiàn)不到它們了呢！看不到自己想看到的.事物，心里該是何等憂(yōu)傷和懷念！
難忘，教過(guò)我的所有老師，是這些老師們讓我從一個(gè)什么也不懂的小孩子的世界中走出來(lái)。是他們教我學(xué)會(huì )寫(xiě)出優(yōu)美的文章，畫(huà)出漂亮的畫(huà)，唱出婉轉的歌，說(shuō)出流利的英語(yǔ)……這都令我永遠難以忘懷。
對了，還有親愛(ài)的同學(xué)們。是他們讓我感受到了朋友帶給我的溫暖，感受到了友誼。也許大家曾經(jīng)吵過(guò)架，曾經(jīng)一起玩耍，曾經(jīng)一起討論疑難問(wèn)題，曾經(jīng)一起互相鼓勵，曾經(jīng)一起談心，曾經(jīng)一起歡笑、流淚、感動(dòng)。這都已經(jīng)是過(guò)去了，也許以后就再也見(jiàn)不到那些同學(xué)和要好的朋友了。我怎能不難過(guò)，不懷念？
六年了，這六年，似蜜糖，那香甜的味道永遠回味不完；似夢(mèng)境，終究會(huì )有要醒來(lái)的一天；似母親的懷抱，暖暖的，讓你忘記所有的煩惱……
致母校作文 28
三年的初中生活在不知不覺(jué)中悄然逝去……三年的時(shí)光，給了我很多禮物，很多值得珍藏的記憶……
短短的三年，認識了很多朋友，或是同班同學(xué)，或是偶然相識……在一起生活了三年，有喜、有憂(yōu)、有歡、有怒。我們，曾形影不離，一起上課，一起出操；曾因誤會(huì )爭吵，或動(dòng)手……我們之間所有美好和不美好的回憶，都將被珍藏在心底。
現在的我，總喜歡看著(zhù)初中的畢業(yè)照回想往事，或幻想著(zhù)有一天和同學(xué)一起看望老師，聊天、說(shuō)笑、訴說(shuō)著(zhù)自己的經(jīng)歷，像一群八十幾歲的老者……
正如人們所說(shuō)的`“從前，已成過(guò)去；將來(lái)，很值得期待；現在，是禮物�！边^(guò)去已成往事，不論它是多美好或多令人惋惜，都已不再重要，現在才是真正的戰場(chǎng)，它決定了將來(lái)……
現在，我也成了一名高中生，正如從前所幻想的。聽(tīng)人說(shuō)，高中的生活很累，甚至是非人的但這擋不住我對高中的好奇與向往。我的母校離家只有五六分鐘的路程，所以這將是我一生中一次住在學(xué)校里。對此，我曾有過(guò)各種各樣的遐想……每天早晨，與室友一同伴著(zhù)晨曦起床、吃早飯、上早自習、出操；中午，再一起吃午飯、聊天、看書(shū)；下午，一起打球、自習、躺在床上聊天……
或許高中生活并不像我想想的那么美好，但總是一種經(jīng)歷，一種走向成熟的經(jīng)歷。我將不再是個(gè)自以為是的小男孩，將變得成熟、自信，就象我所見(jiàn)的那些高中生一樣……
初中時(shí)光早已成為記憶，而新的生活還在等著(zhù)我。我只能說(shuō)，別了，母校；哈嘍，高中……
致母校作文 29
生活中總有許多的戀戀不舍，總有許多值得我們懷念的人和事，而至今仍令我念念不忘的是我的母�！卦沸W(xué)。
柏苑小學(xué)雖然面積不大，地方較小，但并不影響們在里學(xué)習、努力為柏小爭光的熱情。的`大都被評為“優(yōu)秀”，身為柏小人的我，也感到很自豪。
在柏小生活的六年里，是柏小孕育了我；是老師教給我人生的道理，賦予我知識；是我人生中的一盞明燈，指引我前進(jìn)的道路，使我全身充滿(mǎn)動(dòng)力，全身心地努力學(xué)習！我就像柏小的一棵幼苗，老師不斷灌溉，使我從幼苗長(cháng)成了一棵健壯的小樹(shù)。在柏小生活、學(xué)習，就應該以柏小為榮，因為你已經(jīng)是柏小的一分子，應該為柏小爭取榮譽(yù)，不做損害柏小形象的事。
我懷念母校的一棵棵大樹(shù)，懷念母校的臺，以及我曾經(jīng)在臺下成為一名光榮的少先隊員，有著(zhù)蓬勃的朝氣，戴上紅領(lǐng)巾，因為它是一件光榮而令人感到幸福的事��！懷念母校的舞臺，有多少人在舞臺上展示自己的風(fēng)采��！懷念母校的跑道，我曾經(jīng)穿著(zhù)柏小的校服在跑道上飛快地奔跑著(zhù)；我更懷念母校的籃球場(chǎng)，有多少柏小球員在球場(chǎng)上為柏小爭得榮譽(yù)，是他們辛辛苦苦用汗水換來(lái)的成績(jì)，而這些成績(jì)是多么令人驕傲；他們付出了多少心血，所有成績(jì)都是來(lái)之不易的，我為自己是柏小人而感到驕傲。
雖然現在我不是柏小人了，但或許是因為曾經(jīng)擁有，所以在我心里留下了深深的烙印，至今也無(wú)法忘懷。
致母校作文 30
初中的課程越來(lái)越繁重，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。經(jīng)常我會(huì )呆呆地忘著(zhù)窗口，心中的大海此起彼伏，讓我不由地想起我的母校，想著(zhù)想著(zhù)入了迷：
寬寬的馬路，窄窄的'橋，走過(guò)這座橋，便是我的母校。潔白的油漆把校園刷了個(gè)遍，從遠處看去好像給藍天鑲上點(diǎn)銀邊，顯得特別美。再往里走點(diǎn)，那棵槐樹(shù)仍然在那兒吸收著(zhù)陽(yáng)光雨露，在槐樹(shù)的傍邊依傍這一棵剛種進(jìn)去不久的鐵樹(shù)，他們在嬉戲呢！連泥土中的蚯蚓也探出頭來(lái)，好像在迎接我的到來(lái)。接著(zhù)映入眼簾是個(gè)曾經(jīng)我們并肩作戰過(guò)的操場(chǎng)，操場(chǎng)依舊如此，沒(méi)有改變。操場(chǎng)旁邊就有高低不同的教學(xué)樓，走到教室旁，朗朗的書(shū)聲在耳邊縈繞，同學(xué)們興致正好，聽(tīng)著(zhù)老師講課。走過(guò)以前我們的畢業(yè)班，里面如此美，在著(zhù)教室外面，我不禁停住了腳步。
記得那個(gè)小學(xué)的最后一年——六年級，外面天氣不是很好，時(shí)不時(shí)下起了毛毛雨，這剛好是節體育課，正是因為這場(chǎng)雨，我們沒(méi)有去操場(chǎng)，在教師里等著(zhù)老師的到來(lái)。老師讓我們在教室內自由活動(dòng)，我們都很開(kāi)心，同學(xué)們時(shí)不時(shí)地哈哈大笑。下課后 ，我們還是盡情玩耍！
“叮零零……”下課聲響了，把我的心揪了回去。從樓上向下望，低年級的同學(xué)在操場(chǎng)上你追我趕，而我靜靜地走著(zhù)，一邊走一邊摸著(zhù)旁邊的欄桿，這么多這么多，勾起了我在小學(xué)的回憶，我戀我們母校。
時(shí)間只是只管自己的流，但我不知不覺(jué)地在母校呆了一下午。學(xué)校還是那么美，我戀我的母校，戀母校的一切，戀在母校的回憶，戀……
致母校作文 31
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，六年的小學(xué)生活即將離我遠去，我將要離開(kāi)我生活了幾年的母校，邁入嶄新的初中生活。
仿佛昨天，我還是一個(gè)剛踏入一年級的小學(xué)生，轉眼間卻已經(jīng)成為一個(gè)即將畢業(yè)的六年級學(xué)生了�；叵胪�，六年的小學(xué)生活仍然歷歷在目。我永遠也不會(huì )忘記在這六年的小學(xué)小學(xué)生活中發(fā)生的一切。
永遠也忘不了，敬愛(ài)的老師！您就像辛勤的園丁一樣，用心澆灌著(zhù)我這棵幼小的樹(shù)苗；您就是一根蠟燭，默默地為我們無(wú)私的奉獻；您就是一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路；您就像春雨，滋潤了我們的心田……親愛(ài)的老師，您為了我們，默默無(wú)聞、無(wú)私地奉獻著(zhù)。親愛(ài)的老師，我永遠都會(huì )記住您那慈祥的目光，是您教會(huì )了我知識，教會(huì )了我做人的道理，教會(huì )了我懂得感恩、懂得孝順。老師，您的良苦用心，我們怎能忘記？
永遠也忘不了，親愛(ài)的'同學(xué)！我們在一起學(xué)習、玩耍，結下了深厚的友誼。我們互幫互助，團結友愛(ài)，誰(shuí)也不放棄誰(shuí)，誰(shuí)也不看不起誰(shuí)。這一段深情厚誼，我怎能忘記？
永遠也忘不了，我生活了六年的校園！在我的心里，早已把校園當成是自己的家。六年來(lái)，在學(xué)校發(fā)生過(guò)的每一件事，經(jīng)歷過(guò)的每一段歡笑，見(jiàn)過(guò)的每一處風(fēng)景，雖然有苦有甜，有笑也有淚，但如今卻都歷歷在目。這一段美好的生活，我又怎能忘記？
如今我們即將離開(kāi)母校，離開(kāi)朝夕相處六年的老師和同學(xué)，心中是那般的不舍。學(xué)校的一切都是那么熟悉、那么親切。我一定要好好努力，為母校爭光！
致母校作文 32
菁菁校園，藏著(zhù)多少青青記憶。教室里朗朗讀書(shū)聲，操場(chǎng)上躍動(dòng)的身影，花園里你追我趕，走廊上嬉戲打鬧……交織成一幅美麗的連環(huán)畫(huà)，定格在記憶中的一頁(yè)；譜寫(xiě)了一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠，回響在耳旁；發(fā)酵成一杯甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；編造成一道絢麗的彩虹，掛在我們腦海深處……
“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳”，伴隨著(zhù)清晨的早讀聲，我們開(kāi)始了一天的學(xué)習。教師中的我們端坐在，異口同聲地讀著(zhù)一篇文章。不時(shí)掠過(guò)窗前的微風(fēng)，調皮地將我們如流水般的讀書(shū)聲帶走了，帶到了校園的各個(gè)角落。樹(shù)葉聽(tīng)見(jiàn)了，高興地隨之擺動(dòng)；鳥(niǎo)兒聽(tīng)見(jiàn)了，歡快地應和著(zhù)；花兒聽(tīng)見(jiàn)了，連忙散發(fā)出一陣淡淡清香；老師聽(tīng)見(jiàn)了，臉上露出了欣慰的笑容。讀書(shū)聲充溢了整個(gè)校園。
教室如同知識海洋，我們在老師的帶領(lǐng)下，遨游其中，去探索，去發(fā)現。我們常為一道題爭論不休，也常為一道題絞盡腦汁，冥思苦想。我們并肩攜手，克服學(xué)習上的.荊棘，領(lǐng)略到學(xué)習是多么快樂(lè )。
我最?lèi)?ài)在學(xué)校的樹(shù)林里散步。那一棵棵像老人般慈祥的大樹(shù)為我撐起了一把把綠油油的傘。陽(yáng)光倔強地透過(guò)繁茂的樹(shù)葉，灑下一片斑斑點(diǎn)點(diǎn)的金色，灑在了我身上，也灑進(jìn)了我心里。
無(wú)數青青記憶飄過(guò)。我無(wú)法重度過(guò)去的美好時(shí)光，唯有用心將那份純真珍藏。三年相伴，我們已經(jīng)走到岔路口，今日終有一別，愿我們前程似錦，歲月仍舊安好……
致母校作文 33
如今我已是一名的學(xué)生了，從一年級的看圖學(xué)說(shuō)話(huà)，到現在能寫(xiě)出一手流利的文章，我經(jīng)歷了很多很多......
在里漫步，來(lái)到花壇旁，我看到層層疊疊茂密的三葉草分布在四周，我想到自然帶領(lǐng)著(zhù)我們到這兒采集標本。耳邊響起們的歡聲笑語(yǔ)，眼前浮現出我們在草地上蹦蹦跳跳的身影。和藹可親的自然向我們這些稚氣未脫的孩子講著(zhù)這是什么草，那是什么花，她滿(mǎn)頭銀絲在陽(yáng)光下顯得格外美麗�；叵肫鹉菚r(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的`時(shí)光，真是太幸福了。
在這個(gè)美麗的校園里，我不僅體味過(guò)陽(yáng)光般的快樂(lè )，更被同學(xué)之間那深深的情誼所感動(dòng)過(guò)。
那是的時(shí)候，班里的何冠天同學(xué)佳里不幸發(fā)生了火災，第二天當他淚流滿(mǎn)面無(wú)助地來(lái)到教室，同學(xué)們紛紛鼓勵他安慰他。把一件件衣物和學(xué)習用品偷偷堆滿(mǎn)他的書(shū)桌，望著(zhù)這么多東西，他笑了，但看到同學(xué)們那真摯的笑臉，他又哭了。在這個(gè)校園里，我懂得了互助，懂得了感恩，懂得了贈人玫瑰，手留余香。
我輕輕地走過(guò)那大大的，這個(gè)好大啊，它裝著(zhù)我們全校學(xué)生的歡聲笑語(yǔ)。我們在這里蕩秋千，搖大繩比賽，跳皮筋，踢毽子……看著(zhù)那架已經(jīng)斷了線(xiàn)的秋千，似乎還飄蕩著(zhù)我幼時(shí)的身影，再看看那際個(gè)籃球架，那里灑滿(mǎn)了我的汗水，我常常抱著(zhù)籃球自由自在的奔跑、尖叫......
別了，母校！別了，我親愛(ài)的老師、同學(xué)，我將永遠把你們銘刻在我心中。
致母校作文 34
我想念母校。我六歲半的時(shí)候在湛江陳光小學(xué)上學(xué)。等我讀完二年級，就來(lái)深圳讀書(shū)。
記得有一次，我回湛江跟我媽做生意。在開(kāi)車(chē)的路上，我經(jīng)過(guò)了陳光小學(xué)的門(mén)口。當時(shí)真的很想停下來(lái)走進(jìn)母校。那一刻，我想起了我可敬的老師和可愛(ài)的同學(xué)，我真的希望有一天能回到湛江去看望我的母校。到現在，我只記得一個(gè)老師的名字和四個(gè)學(xué)生的名字：潘一老師、陳豪老師、李美琪老師、葉方舒老師和衛紅老師。這些學(xué)生給我留下了深刻的印象。我想知道他們是否記得我？我想我不記得了，過(guò)了這么久。我還記得我的音樂(lè )老師叫梁老師。那時(shí)候你上音樂(lè )課，總是讓我們用音樂(lè )跟你打招呼。
在母校，成績(jì)不是很好，因為那時(shí)候根本不上班，覺(jué)得很丟人。和老李世一樣，我也想做出突出的成績(jì)，為母校爭光。在母校，有很多事情讓我回憶。小學(xué)一、二年級的時(shí)候，我當了體育委員�，F在真的很想呆在那個(gè)時(shí)候，懷念體育老師和我們一起打球的場(chǎng)景，懷念我用一個(gè)體育委員的`語(yǔ)氣帶隊。我終于找到了童年！但這一切都過(guò)去了，我希望永遠停留在快樂(lè )的時(shí)光里，但是歲月不饒人，就那樣，就那樣。我真的很想念潘一老師。你一直在嚴厲地引導我。謝謝你，潘一老師。
真的好懷念母校。是你的記憶讓我找到了快樂(lè )的童年。謝謝！
致母校作文 35
在康樂(lè )路上有一座外形很突出的建筑物，外面的顏色是粉紅色的，那就是我們的學(xué)校：閘北區第一中心小學(xué)。我在這里已經(jīng)學(xué)習了五年了，我對學(xué)校的情況很了解了。
當我剛邁進(jìn)這個(gè)學(xué)校時(shí)，我就覺(jué)得這是一所有所不同的學(xué)校。因為這里有和藹可親的老師；有充滿(mǎn)愛(ài)心的班集體；有關(guān)心我們，為我們著(zhù)想的校長(cháng)；有聰明可愛(ài)的同學(xué)們。這個(gè)學(xué)校里，把一個(gè)個(gè)頑皮無(wú)知的小孩子，培養成品德高尚的好學(xué)生。帶我們走向明天，帶我們走向美好的未來(lái)。
我校有1000多名學(xué)生，她已有80年的歷史了，這么多年來(lái)，她不知培育出了多少莘莘學(xué)子。
每當清晨，和煦的`陽(yáng)光透過(guò)明凈的玻璃窗，把學(xué)校教室的每個(gè)角落都照得亮堂堂的。每到那時(shí)，同學(xué)們就會(huì )自覺(jué)地坐在自己的座位上朗讀、復習昨天所上的課。校園里盡是瑯瑯的讀書(shū)聲。聲音此起彼伏，當你走進(jìn)校園時(shí)，就像奏起迎賓曲一樣歡迎你。下課的時(shí)候，同學(xué)們飛一般地奔出教室，在走廊和陽(yáng)臺上跳繩踢毽子等，真是五花八門(mén)，熱鬧非凡。
校園是我們的搖籃，為了使校園變得更好，在我校上下樓梯兩旁，都貼滿(mǎn)了由同學(xué)們制作的小海報，這樣，使我們的校園變得更美了。當然，校園美了，我們學(xué)生的素質(zhì)也要高，時(shí)時(shí)不忘文明禮貌，要給我們的母校爭光添彩。
我真想對藍天說(shuō)：“母校��！我愛(ài)你——”
致母校作文 36
在母校生活六年了。再有僅僅幾天，我就要告別親愛(ài)的母校，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，我是多么的舍不得呀！六年的師生關(guān)系；六年的同學(xué)情誼；六年的豐富多彩，酸甜苦辣的小學(xué)生活，就這樣要說(shuō)bye——bye了！
時(shí)間真是一去不復返，回想在小學(xué)里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。在這六年時(shí)光里我有因考試差而流淚過(guò)；有因得獎而歡笑過(guò)；有因同學(xué)間的爭吵而傷心過(guò)；也有因老師的表?yè)P而高興過(guò)。這一切，真讓我難以割舍！
我永遠忘不了班上的同學(xué)們。是他們在我受傷時(shí)，成績(jì)差時(shí)，跌倒時(shí)安慰我，鼓勵我，照顧我。雖然在班上我也與一些同學(xué)鬧過(guò)不和。但是，我希望在這畢業(yè)這際我們能夠重歸于好。因為，我們是一個(gè)班的，相聚便是緣，我希望我們還能夠在一起聽(tīng)課、玩耍、做作業(yè)。
我永遠忘不了教導我的老師。忘不了語(yǔ)文課上老師的諄諄教導，課堂上的'歡笑疊加；忘不了數學(xué)課上，老師為了讓我們弄懂一道道難題而耐心地講解；忘不了英語(yǔ)老師流暢的語(yǔ)音……是他們教會(huì )了我們知識，是她們把一棵棵小樹(shù)苗栽培成參天大樹(shù)，我在這里向老師們說(shuō)一聲：“老師，謝謝你們！”
我和母校分別的腳步一天天逼近，真是難舍難分��！母校，你給予了我成長(cháng)的樂(lè )園；給予了我種種榮譽(yù)；給予了我知識的力量；給予了我童年最真最美的回憶。
再見(jiàn)了，母校！今天，我以你為驕傲。明天，我將讓你因我而輝煌！
致母校作文 37
在告別母校時(shí)，我獨自一人走在校園的林蔭道上由衷地發(fā)出感嘆：“再見(jiàn)了，我相處了6年的老師與同學(xué)！”
回想當年，我還是一個(gè)什么都不懂的小女孩，是老師與同學(xué)迎接我來(lái)到了這個(gè)知識的海洋。想著(zhù)，從前的一件件事又浮現在我的眼前。 一年級時(shí)，由于我膽小而不敢與同學(xué)們講話(huà)，不敢在老師上課時(shí)舉手。直到有一天，老師教我們朗讀詩(shī)歌，同學(xué)們都紛紛舉起手，而我呢？就像一只膽小的貓低下了頭�！耙赐瑢W(xué)，你來(lái)讀吧！”聽(tīng)到這悅耳的聲音，我不禁一顫，臉早已紅到了脖子根。這時(shí)老師甜美的聲音又在我耳邊響起：“老師相信你一定行的！”
我慢慢地抬起頭來(lái)，只見(jiàn)老師的眼睛正向我投來(lái)鼓勵的目光，我放大膽子大聲朗讀起來(lái)。就這樣，我戰勝了膽怯，邁出了可喜的一步！ 四年級時(shí)，我的成績(jì)名列前茅，可是在期末考試中失手了。我沒(méi)有發(fā)揮出自己的真正水平，我難過(guò)極了，對未來(lái)失去了信心。是老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)；“一次的失敗不等于永遠失敗呀！現在你要努力向前，不能被失敗所打倒��！”我豁然開(kāi)朗，失敗是成功之母嘛！我又一次站了起來(lái)，充滿(mǎn)自信地走向我成功的道路，走向勝利的曙光！
面對這一件件往事，我的'心一陣澎湃。我感謝我的母校對我的幫助。我一定會(huì )努力學(xué)習，用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答母校。我輕輕地走了，正如我輕輕地來(lái)，可我卻帶走了人世間最美好的東西！
致母校作文 38
美麗的校園就好像一棵大樹(shù)，我們就是那歡快的小鳥(niǎo)棲息其中——我們共同歡樂(lè )，共同學(xué)習�？墒�，雛鷹總是要離開(kāi)大樹(shù)的懷抱，向著(zhù)更高更遠的目標展翅飛翔�，F在，我們即將畢業(yè)，即將離開(kāi)您——母校。這里的一草一木，一沙一石，我是那樣熟悉，即使走遍天涯海角，我也不會(huì )忘記！
校園的松樹(shù)，你可記得：在那一天，學(xué)校的廣播放著(zhù)優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的歌曲，我知道，再過(guò)十分鐘，我將配戴用鮮血染紅的紅領(lǐng)巾。過(guò)去了，我戴上了，成為了一名少先隊員。同時(shí)，在我的內心深處，有一顆正當三好學(xué)生的種子已經(jīng)萌芽。
這六年的學(xué)習生活，就好像一幅五彩繽紛的畫(huà)卷。每天清晨，我們迎著(zhù)朝陽(yáng)跨進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，可是那時(shí)天真的我還不知道有跟您分離的時(shí)候，只顧著(zhù)學(xué)習、玩耍。想起那時(shí)，我們在一起歡聲笑語(yǔ)是多么的高興�？墒乾F在，我們即將畢業(yè)，這時(shí)，我的心中又一次涌起抑制不了的留戀之情。啊，母校，我不想離開(kāi)您！
校園的.松樹(shù)，你可知道？幾年的感情已經(jīng)在這里扎下了根，那親切的教誨，已經(jīng)深刻的印在我們的心中，不知我們在這里學(xué)了多少知識，玩兒了多少個(gè)游戲。母校啊，母校！這些都是您給予我們的精神財富，我們怎能忘記？
再一次，我深切的向您母校說(shuō)一聲：“感謝您，母校！”
致母校作文 39
時(shí)光飛逝，時(shí)光飛逝�；仡^一看，發(fā)現自己已經(jīng)過(guò)了六年小學(xué)。我們即將離開(kāi)母校，踏上人生的道路。當我們再次來(lái)到母校門(mén)前時(shí)，我們看到了“南苑小學(xué)”四個(gè)大字。記憶之門(mén)瞬間開(kāi)啟，零星碎片如洪水般涌出。
迎接你的是一棟高大的教學(xué)樓。在那里，每當鈴聲響起，學(xué)生們就乖乖地坐著(zhù)，專(zhuān)心聽(tīng)老師講課。他們有時(shí)低頭匆匆寫(xiě)，有時(shí)抬頭聽(tīng)老師講課，有時(shí)大聲朗讀課文。再往前一點(diǎn)是教師辦公室。他們正在認真備課，批改我們的作業(yè)，不知疲倦地工作。抬頭望向四樓，時(shí)間又回到了過(guò)去。我和趙努力讓他們聽(tīng)課堂。他們的調皮，調皮總是讓我們滿(mǎn)地跑，把我們累得到處都是。但是看著(zhù)他們孩子氣的臉，充滿(mǎn)了孩子般的微笑，沒(méi)有人生氣。
再看，這次目的地是操場(chǎng)。下課后，學(xué)生們像鳥(niǎo)兒一樣快樂(lè )地飛走了。這時(shí)，后面的操場(chǎng)變成了游戲的操場(chǎng)，每個(gè)跑或跳的人臉上都掛著(zhù)微笑。靈動(dòng)的身體，主動(dòng)的姿勢，歡快的'喊聲，開(kāi)心的笑聲。升旗的時(shí)候我們排好隊，在國旗下莊嚴宣誓，在第一周的總結中完善。
感謝母校給了我知識、幸福和刻骨銘心的道理。2000多個(gè)日日夜夜，每天學(xué)習成長(cháng)。
每一朵花都有自己的美麗，每一棵樹(shù)都有自己的高度，每一股風(fēng)都有自己的方向，每一匹馬都有自己的速度。為什么我們不放飛夢(mèng)想，朝著(zhù)自己內心的方向去追求？六年的成長(cháng)，六年的準備，今天，我們上路吧！
致母校作文 40
短短幾年，校園里，一幢幢新的教學(xué)大樓拔地而起，新建成的綜合大樓更是無(wú)比壯觀(guān)，大樓周?chē)G樹(shù)成陰，鮮花遍地，一棵棵小草綠油油的，小河清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在水中自由自在地嬉戲著(zhù)，更惹人駐足的是那一棵棵高大挺拔的香樟樹(shù)，它們四季常青，無(wú)論是冬天還是夏天，它們總是那么蓬蓬勃勃，那么翠綠，香樟樹(shù)不正象征著(zhù)我們學(xué)校的校風(fēng)“創(chuàng )造和諧，培植堅毅”嗎?它們分散在校園的許多地方，走在校園中的'人從它們身上就能感受到我們學(xué)校的底蘊。
聽(tīng)，校園里傳來(lái)了陣陣朗朗的讀書(shū)聲，操場(chǎng)上，那是同學(xué)們清脆、動(dòng)聽(tīng)的笑聲，歡樂(lè )的笑聲在校園里在同學(xué)們耳邊回蕩著(zhù)……
我們的學(xué)校是一個(gè)人才濟濟的學(xué)校，更是一個(gè)團結的大集體。如果有人有困難了，同學(xué)們就會(huì )捐出自己的零花錢(qián)或者是自己最喜歡看的書(shū)本，如果有人生病了，老師和同學(xué)們又會(huì )著(zhù)急地到醫院去看望那位同學(xué)，放學(xué)后，老師或同學(xué)自愿到醫院去幫助那位同學(xué)補課，還記得祝琳同學(xué)得了白血病，全體師生捐款獻愛(ài)心，默默地為她祈禱，經(jīng)�？赐�，為她帶去歡樂(lè )……老師和同學(xué)們的這些舉動(dòng)讓我感受到了人與人之間的那份親切感，也讓我們在不知不覺(jué)熱愛(ài)上了母校。
啊，母校!是您培育了我，將知識傳遞給我，我終生感激不盡，永遠忘不了您對我的影響，我愛(ài)馬小這個(gè)溫暖的大集體。
致母校作文 41
光陰似箭，歲月如梭，轉眼間，就到和母校告別的時(shí)候了。我有很多對母校的不舍，不舍那教育我六年的老師，不舍那與我同甘共苦的同學(xué)，不舍這校園里的每一草，每一木。
還記得第一次進(jìn)入這扇大門(mén)，感覺(jué)是那么的神秘，充滿(mǎn)未知。而現在，那扇微微生銹的鐵門(mén)已不再陌生，而變得溫暖而又親切……
忘不了的還有我們班的班主任一一蔣老師，是您把我從一個(gè)一無(wú)所知的小孩教育成一個(gè)學(xué)有所成的少年。還記得那一件事情一一我在班上一直名列前茅，可是四年級期中考試的一次失誤，我只得了73分，您卻沒(méi)有責怪我，而是把我叫到辦公室，鼓勵我，跟我說(shuō)：＂一次沒(méi)考好不算什么，彭磊，失敗乃成功之母，相信你下一次一定能考到一個(gè)好成績(jì)＂
忘不了的還有與我‘同甘共苦’六年的'同學(xué)，你們不僅僅是我的同學(xué)，我的朋友，更是我的知己！你沒(méi)在我有困難時(shí)幫助我，在我開(kāi)心時(shí)陪我歡笑，在我無(wú)聊時(shí)陪我游戲記得那一次，我不小心摔倒了，腳摔出了血，是你們把我扶回了教室，還班我倒水最讓我忘不了的還是我的母校一一二完小。我們共度六年，這六年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你叫我如何忘記呢？
再開(kāi)那一眼那微微生銹的鐵門(mén)，再開(kāi)一眼教育我六年的老師，再看一眼我的同學(xué)在這即將離別母校之際，我會(huì )珍惜著(zhù)每一分，每一秒……
致母校作文 42
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，小學(xué)六年級過(guò)去了，我們馬上就要離開(kāi)親愛(ài)的母校，遠走高飛，展翅飛翔。在這里我要說(shuō)一聲：“感謝你，我的母校!”
在學(xué)校里離我們最近的是誰(shuí)?是老師。當你在學(xué)校生病時(shí)，是誰(shuí)帶你去看病?還是老師。老師像蠟燭一樣照亮我們前進(jìn)的道路;老師，您是園丁，辛勤的澆灌祖國的花朵;老師您像粉筆犧牲自己的青春年華傳授我們知識。
老師，您還記得嗎?我們班的同學(xué)上課有時(shí)是“身在曹營(yíng)，心在漢�！崩蠋熌篮蟊銓�(zhuān)門(mén)給我們開(kāi)一次班會(huì )，班會(huì )上你的一句“學(xué)習是給自己學(xué)的，知識也是自己的�！甭�(tīng)了這句話(huà)同學(xué)們的學(xué)習態(tài)度也端正了不少。
我們不僅要感謝老師還要感謝同學(xué)們。我們班的同學(xué)是最團結的，在學(xué)校的拔河比賽中我們班參賽的選手正在奮力拼搏，而我們的其他同學(xué)則在一邊拼命地喊：“加油!加油!”一直不停地喊，直到我們勝利了，大家的歡笑聲也久久難以消失。
感謝母校在我迷惘的時(shí)候為我指明了前方的道路。當我因為考試沒(méi)考好而灰心時(shí)，校園墻壁上的一句：“失敗是成功之母”的標語(yǔ)讓我重新鼓起勇氣。當我因為前面的.道路太艱難而退縮停息時(shí)，教學(xué)樓上的“勇攀高峰”讓我勇往直前，不后退。一次次的比賽，讓我嘗到了成功的喜悅與失敗的“酸楚”。感謝母校，像一只小船，激勵著(zhù)我們勇往直前。
感謝母校，讓我們汲取了無(wú)窮無(wú)盡的知識;感謝母校，讓我們感受到了愛(ài)與溫暖;感謝母校，給予我鍛煉的機會(huì )，讓我們在這里快樂(lè )成長(cháng)。
致母校作文 43
徘徊在美麗的校園里，心中不時(shí)涌出依依惜別的深情。
六年的小學(xué)生活即將結束。六年的文化洗禮，六年的知識熏陶，六年的難忘時(shí)光啊，我想說(shuō)的太多、太多……
校園的花壇喲，你可記得金黃的菊花，用燦爛的笑容，迎接我入學(xué)的動(dòng)人情景？那時(shí)侯的`我啊，驚喜你的美麗，難忘你的親切。剎那間，學(xué)校美好的印象收入了我的心底，成為小學(xué)生的幸福，涌上了我的心頭。
校園的操場(chǎng)喲，你可記得我們朝 氣蓬勃的身影？站在你寬闊你胸膛上，我曾經(jīng)胸前飄動(dòng)著(zhù)鮮紅的紅領(lǐng)巾，莊嚴宣誓：“為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，時(shí)刻準備著(zhù)�！边@誓言將永遠銘記在我的心頭。站在你寬闊的胸膛上，我曾經(jīng)從老師中接過(guò)許多“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“文明學(xué)生”等獎狀。這些獎狀，增添了我拼搏的勇氣和力量。站在你寬闊的胸膛上，我們曾經(jīng)歡歌笑語(yǔ)慶“國慶”，迎“六一”……
校園的教學(xué)樓喲，你可記得我們朗朗的讀書(shū)聲？我忘不了在教學(xué)樓里聆聽(tīng)老師教誨的分分秒秒，使我受益匪淺。我忘不了在教學(xué)樓你，遨游知識海洋的時(shí)時(shí)刻刻，令我留戀忘返。我忘不了在教學(xué)樓，舉行過(guò)的熱烈的班會(huì )和歡樂(lè )的課間……
徘徊在美麗的校園里，心中不時(shí)涌出依依惜別的深情。母校啊，分別的時(shí)刻即將來(lái)臨。讓我接用一位著(zhù)名詩(shī)人的詩(shī)句，來(lái)向你謹別：“革命道路千萬(wàn)里，天南海北想這你！ ”
致母校作文 44
時(shí)光飛逝，時(shí)光荏苒，突然，我的母校杭州薛軍小學(xué)迎來(lái)了它的100歲生日。
在一代代德高望重的學(xué)校領(lǐng)導和老師的帶領(lǐng)下，薛軍小學(xué)歷經(jīng)百年春夏秋冬，歷經(jīng)百年風(fēng)風(fēng)雨雨，送走了一批又一批學(xué)生。在你的懷抱里，不知涌現了多少成功人士，培養了多少優(yōu)秀人才。三年前，我有幸和其他同學(xué)一起踏入這個(gè)驕傲而向往的校園。這是一所個(gè)性化的學(xué)校。在這里，老師充分尊重你的個(gè)性，你可以充分展現你的個(gè)性，張揚你的個(gè)性，培養個(gè)性化的人才；這是一所國際學(xué)校，老師有國際視野，學(xué)校有國際目標，培養國際人才；這是一所現代化的學(xué)校，老師有現代化的教學(xué)理念，學(xué)校有現代化的'教學(xué)設施，培養現代化的人才。在部隊讀書(shū)的三年里，我們不能忘記和同學(xué)們的喜怒哀樂(lè )。我們一起學(xué)習，一起娛樂(lè )，一起生活，一起成長(cháng)。我忘不了老師的諄諄教誨。他們的微笑、善良、愛(ài)心和奉獻，給我們留下了一生取之不盡的財富。我忘不了學(xué)校里的樹(shù)和草，教室、操場(chǎng)、音樂(lè )室和圖書(shū)館到處都留下了我們幸福和成長(cháng)的足跡。作為一名軍校學(xué)生，我感到自豪和榮幸。為軍隊學(xué)習給我帶來(lái)了藍色的幻想，綠色的信念和燃燒的希望。我會(huì )用我的努力和汗水實(shí)踐我的諾言：今天為軍讀而驕傲，明天為軍讀而驕傲。百年智慧如一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，百年奮斗如一段永不改變的歷史。百年之后，我經(jīng)歷了歲月的洗禮；穿越百年，難開(kāi)；百年之后，留下了很多果實(shí)。成千上萬(wàn)的士兵聚集在一起，努力工作，使未來(lái)充滿(mǎn)希望。
致母校作文 45
母校，就是我們成長(cháng)的搖籃，而我們就像就是搖籃里的孩子，在搖籃里健康、快樂(lè )的成長(cháng)；母校，就是我們幸福的港灣，而我們就像就是小船，從無(wú)知的碼頭駛向知識的港灣。母校，千言萬(wàn)語(yǔ)也述不完我們對您的感情。路旁的小樹(shù)，你可記得小時(shí)候那個(gè)無(wú)知的我？身邊的小草，你可記得小時(shí)候那個(gè)懵懂的我？與此同時(shí)，我要對陪伴了我六年的母校道一句：“謝謝您，母校！”
站在教室的窗口前眺望，校園的一草一木都映在我眼前。它門(mén)對我而言就是多么熟悉的呀！它們保存了我的許多回憶：那寬闊的籃球場(chǎng)上，經(jīng)常有我們朝氣蓬勃的身影；那綠色的跑道，記錄著(zhù)我們奔跑跳躍的姿態(tài)。我坐在寬敞明亮的教室里，那現代化的教學(xué)設施，讓我們學(xué)到更好的文化知識，老師那慈祥的笑容總在我眼前浮現，我們朗朗的'讀書(shū)聲總在我耳邊回蕩。每當我走到那敞開(kāi)著(zhù)迎之后我們的大門(mén)，看到這字，總感到十分驕傲……母校，帶給了我無(wú)限的回憶，同時(shí)我要感謝母校帶給我的一切。
坐在書(shū)桌旁，我有了一種從未有過(guò)的幻想：假如我以后取得了成就，我必須充滿(mǎn)感激重返我的母校，捐出一筆錢(qián)，讓母校煥然一新，以此表達對母校辛勤培育的感謝之情；即使我沒(méi)有錢(qián)，我也會(huì )把母校牢牢地記在心里，我會(huì )回到母�？赐业睦蠋焸�，同他們聊聊天、敘敘舊。
母校，立刻就要和您說(shuō)再見(jiàn)了，我真舍不得離開(kāi)您。我想和您說(shuō)的話(huà)，就是永遠說(shuō)不完的。那就再讓我對您說(shuō)：“母校，我感謝您�！�
致母校作文 46
轉眼就，六年級的時(shí)間就快要過(guò)去了，馬上要升入初中的我們已經(jīng)對這個(gè)曾經(jīng)培育、培養我們的母校無(wú)法割舍。當別人問(wèn)我，你的母校是怎樣的？你在母校時(shí)的生活又是怎樣的？講到這個(gè)我可以滔滔不絕地講三天三夜。
我的母校是個(gè)美麗、綠色的母校。美麗這個(gè)詞太輕了，還可以用得重一點(diǎn)，那是真的真的太美麗了。一進(jìn)校門(mén)就能看見(jiàn)綠色植物，還有許多學(xué)校的榮譽(yù)掛在墻上，再往前走就是教師們的.房間了，也擺滿(mǎn)了綠色植物。中間還有一棵桂花樹(shù)，到了開(kāi)花季節，校園里便會(huì )充滿(mǎn)這些誘人的香氣。再往前走，就是操場(chǎng)了。操場(chǎng)上有許多人，有的在跑步，跑得比兔子還快呢，有的在跳高，跳得比袋鼠還高、還遠呢。
我在母校的學(xué)習呢，有時(shí)懵懵懂懂，有時(shí)卻一點(diǎn)就通。懵懵懂懂是因為我在母校里除了玩就是吃飯，在上課時(shí)，要是無(wú)聊的話(huà)會(huì )開(kāi)開(kāi)小差還會(huì )摸摸小動(dòng)作(當然課是有聽(tīng)進(jìn)去的）。到了六年級我就開(kāi)始認真起來(lái)了，上課專(zhuān)心，下課了，有時(shí)看看書(shū)，有時(shí)放松一下。
在這6年里，我結識了許多好朋友，真有一點(diǎn)舍不得她們，過(guò)去，我和她們一起玩耍、一起吵鬧、一起上課。但是畢竟還是要分開(kāi)的。
在母校里我有許多快樂(lè )的回憶，這種回憶是不可取代的，就像是這個(gè)母校，我會(huì )永遠記住她的。
致母校作文 47
時(shí)光荏苒，歲月如梭，一眨眼就到了畢業(yè)季。還差一步，我們就要離開(kāi)小學(xué)母校，成為一個(gè)名副其實(shí)的初中生了。
在校五年了，幾乎大半個(gè)童年都是從這所學(xué)校度過(guò)的。
臨走時(shí)，不忘回頭，看看這座學(xué)校，是否還會(huì )有一些念念不舍呢？
網(wǎng)上總有人調侃道:為什么等我們一畢業(yè)，學(xué)校就裝修�？墒羌氁幌�，還真是那么回事。拿現在的教室，跟之前的教室比，多了許多親切感，是否真的"裝修"過(guò)了呢。
從之前的懵懵懂懂到現在如雨后春筍般的我們，是小學(xué)這所學(xué)校培育著(zhù)我們成長(cháng)，這里承載了太多我們的回憶。
馬上就要離開(kāi)它了，里面所有的事物都顯得十分的令人留戀。大到操場(chǎng)，小到一本書(shū)。
學(xué)校操場(chǎng)旁邊，有一棵大榕樹(shù)，榕樹(shù)很大，樹(shù)蔭也大。每當到了夏天，這里就會(huì )變成一個(gè)乘涼絕佳的好地方。體育課時(shí)，外面的太陽(yáng)如蒸籠，我們在這里一起看書(shū)一起玩鬧一起聊天。甚至有的人還想爬到榕樹(shù)上面去，"一覽眾山小"呢……
還有教室前的'走廊，每次下課都要走的地方，這里再平常，也被視為我們的娛樂(lè )場(chǎng)所。老師校長(cháng)管得嚴，我們只得到樓廊上玩。玩什么呢？老鷹捉小雞？還是跳格子。
這些地方都是我們司空見(jiàn)慣，習以為常的，可是現在就要離開(kāi)這些地方了，還真有點(diǎn)舍不得。
現在，我只想對它說(shuō):"謝謝你，陪伴了我五年的春夏秋冬�，F在，我馬上就得離開(kāi)你了，我會(huì )好好珍惜這最后的校園生活。"
致母校作文 48
母校，一個(gè)多么親切的名稱(chēng)，一個(gè)多么溫馨的地方。您是我成長(cháng)的搖籃，是我魂牽夢(mèng)縈，永遠難忘的地方。一想到馬上就要與您告別，心中不免一陣惆悵。
再見(jiàn)，我的母校，一個(gè)讓我充滿(mǎn)回憶的地方。
上課時(shí)，我總能聽(tīng)到悅耳的讀書(shū)聲――“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“少年不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”在這書(shū)聲中，我們一天天長(cháng)大。下課時(shí)，我總能聽(tīng)到快樂(lè )的招呼聲：“肖揚，快來(lái)玩呀！”隨后是爽朗的笑聲
再見(jiàn)，我的母校，一個(gè)讓我充滿(mǎn)感激的地方。
每當我因考試成績(jì)不理想而傷心失落時(shí)，老師總會(huì )耐心地開(kāi)導，幫我找出原因，讓我的學(xué)習成績(jì)步步攀升；每當我因做錯事而惴惴不安時(shí)，老師總會(huì )笑著(zhù)對我說(shuō)，“沒(méi)關(guān)系，下次改正就行”；每當我因被冤枉而委屈難過(guò)時(shí)，是老師出面幫我解憂(yōu)，用溫暖的話(huà)語(yǔ)撫慰我受傷的心靈。俗話(huà)說(shuō)，“一日為師，終身為父”，母校所有的老師，還有食堂的阿姨、門(mén)房的阿婆，我謝謝你們，感謝你們五年來(lái)對我的辛勤付出！
再見(jiàn)，我的母校，一個(gè)讓我充滿(mǎn)留戀的.地方。
那高大的教學(xué)樓，記載的是我五年學(xué)習生活的酸甜苦辣；那綠油油的草坪，保存的是我五年的歡聲笑語(yǔ)；那有趣的階梯教室，見(jiàn)證我五年來(lái)在公開(kāi)課上的精彩表現啊，美麗校園的每一個(gè)角落，都有我成長(cháng)的足跡。
我馬上就要離開(kāi)這給我美好回憶、讓我充滿(mǎn)感激、使我戀戀不舍的可愛(ài)地方。啊，我是如此百感交集不管走到哪里，我都會(huì )永遠記住您的。我的母校，我愛(ài)您！
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