描寫(xiě)校園景色的作文：我的母校
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的描寫(xiě)校園景色的作文：我的母校，希望對大家有所幫助。
描寫(xiě)校園景色的作文：我的母校1
我們的摩天輪即將停下，一千多個(gè)日日夜夜，轉瞬即逝，向往的高中大門(mén)正為我們敞開(kāi)。目標將近，可我卻有一絲不舍，為何我還在留戀那格子里的春天……
棉木樹(shù)總在老生離去之時(shí)和新生即將到來(lái)之際才開(kāi)得旺盛，像在歡送我們，又像在歡迎新的成員。曾經(jīng)在樹(shù)下嬉笑玩鬧的場(chǎng)景全然不見(jiàn)，留下的只是碧綠的樹(shù)葉和濃密的綠蔭。那片玩鬧的天地已不再屬于我們，那兒彌留給了學(xué)弟學(xué)妹們。曾經(jīng)背靠背在樹(shù)下，聊著(zhù)校園里的頭條八卦，分享著(zhù)彼此的秘密新聞，并在樹(shù)上刻著(zhù)誰(shuí)與誰(shuí)的名字，說(shuō)著(zhù)友誼長(cháng)存的誓言�，F在在校門(mén)口，你左我右，卻各走一邊。
寬闊的操場(chǎng)，是我們盡顯朝氣的好地方。在這里我們揮灑著(zhù)汗水，跑跳投躍，煥發(fā)出中學(xué)生應有的風(fēng)彩，這就是我們。曾經(jīng)喜歡的地方，卻要變成回憶。
教室是同學(xué)們展示才思的好場(chǎng)所，課堂上發(fā)言積極踴躍，顯示自己的口才文采，還有那敏捷的思辨。這里是一個(gè)舞臺，每個(gè)人都拿出自己的特長(cháng)，將它發(fā)揮到極致。
宿舍是同學(xué)們的溫馨小家，將它整理得干凈整潔，人人喜愛(ài)。同學(xué)們堅持每天清掃，養成了良好的生活習慣。每位同學(xué)相互幫助，親如一家。
……
三年的初中生活就要過(guò)去，曾經(jīng)希望長(cháng)大的我卻開(kāi)始留戀起這里的一草一木來(lái)。這里有我和同學(xué)朋友的美好回憶，有師生之間難以割舍親情，總之這里存載了我太多太多的記憶。
離校的時(shí)間越來(lái)越近了，讓我們珍惜這僅有的幾十天歲月，珍惜與朋友相處的每一分每一秒。不要在因為一點(diǎn)小事?tīng)幊称饋?lái)，要知道現在有個(gè)人肯跟你吵架已是多么來(lái)之不易啊。
那一刻，怎么忘得了承載著(zhù)我滿(mǎn)滿(mǎn)回憶的未來(lái)母校呢？
描寫(xiě)校園景色的作文：我的母校2
在小興安嶺伊春有一個(gè)美麗的地方，是它孕育了無(wú)數的莘莘學(xué)子，它就是————伊春區第八中學(xué)，一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的地方。
兩叢美麗的丁香花，中間夾雜著(zhù)一個(gè)大而氣魄的大門(mén)，進(jìn)入了大門(mén)，首先映入眼簾的是一個(gè)美麗的鮮綠色的雕塑，上面有著(zhù)兩個(gè)鏗鏘的大字—————春雨，旁邊都有花兒將它團團包圍，再往前走，就到了主樓的面前了，兩邊有兩個(gè)大而美麗的花壇，一到夏天就會(huì )開(kāi)出美麗的花朵。中間還有幾座名人的雕像，激勵著(zhù)同學(xué)們向前進(jìn)走。
進(jìn)入了主樓，兩邊是對應的上玻璃框，里面巾滿(mǎn)了照片，這些都真實(shí)的記錄八中一路走來(lái)的這些日子，主樓一共分五層，從一層到四層，都分別是初一到初四的班級，到了五樓，這里便是教長(cháng)，老師的辦公的位置。
出了教學(xué)樓，便來(lái)到了操場(chǎng)，這里就是同學(xué)們平時(shí)活動(dòng)，煅煉的地方，操場(chǎng)中央矗立著(zhù)一個(gè)高高的魄的路燈，很美，站在災里往前看，有兩個(gè)旗臺，分別是國旗臺和校旗臺，上而飄著(zhù)鮮艷的五星紅旗和一面天空藍的校旗，在陽(yáng)光的照耀下，閃著(zhù)耀眼的光輝。
旗臺東側，有一幢白色的大樓，平時(shí)學(xué)校有什么小型活動(dòng)都會(huì )在這里舉行。
再往前走，就到了籃球場(chǎng)，后面映襯著(zhù)一片美麗的樹(shù)林，旁邊有一個(gè)木制的長(cháng)椅，和樹(shù)林配合著(zhù)，有種淡淡的幽雅。
坐在椅子上，向前眺望，在教學(xué)樓二層高的地方，有一個(gè)臺子，老師及同學(xué)們就在這里主持著(zhù)各項活動(dòng)。
這就是美麗的八中，一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的地方。
描寫(xiě)校園景色的作文：我的母校3
我的母�！迦A園小學(xué)，位于衡陽(yáng)市蒸湘區呆鷹嶺鎮。這里環(huán)境優(yōu)美、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，給同學(xué)們營(yíng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境。
剛從門(mén)口進(jìn)來(lái)，迎面看到的是一座石橋，石橋上有大大小小的鵝卵石，石橋又叫共好橋。共好橋的右邊是一座噴泉，噴泉的周?chē)且慌枧杳利惖呐柙�，平常�?課花壇邊就有許多小朋友在那研究花卉。共好橋的左邊則是荷花池，當荷花含苞待放是，不禁令人聯(lián)想起"小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭"這句詩(shī)，而在荷花怒 放時(shí)很容易令人聯(lián)想到"接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花邊樣紅"不知道，楊萬(wàn)里是不是看我們學(xué)校的荷花才寫(xiě)出如此流傳千古的佳句？
過(guò)了共好橋就看到了宋亭，宋亭是一座木制而成的古色古香的亭子，整體呈深色調。平常休息，我和幾個(gè)小伙伴總喜歡在宋亭里看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)、嬉戲、賞花。
從宋亭往外走，就可以看到三座教學(xué)樓，現在有一座教學(xué)樓雖在閑置，但另兩座教學(xué)樓坐滿(mǎn)了渴求知識的莘莘學(xué)子。再來(lái)到我們的綠茵草地，每天課間、體育課、大課間都會(huì )有很多學(xué)生在這嬉戲、打鬧。
從綠茵草地往左走，就到了君武廳，君武廳里掛滿(mǎn)了同學(xué)們用他們稚嫩的小手畫(huà)出來(lái)的畫(huà)，寫(xiě)出來(lái)的字。從君武廳順著(zhù)過(guò)道往里走就來(lái)到了科技樓，科技樓有6樓，到每周特長(cháng)培訓時(shí)同學(xué)們就會(huì )來(lái)這上課，而在6樓有圖書(shū)館里面有許多書(shū)供同學(xué)們翻閱。
沿著(zhù)科技樓的過(guò)道，來(lái)到唐廊，唐廊的頂上有一排排名句均摘自《弟子規》，哦，忘了告訴你，我們學(xué)校都以《弟子規》為校訓哦！
走完唐廊來(lái)到宿舍樓，這是我們休息的地方哦！
清新的空氣、濃郁的學(xué)風(fēng)、勤奮的學(xué)子、熱愛(ài)教育的老師，構成了清華園小學(xué)，我們在這努力學(xué)習，創(chuàng )造美好的未來(lái)！
描寫(xiě)校園景色的作文：我的母校4
校園是我們學(xué)習的樂(lè )園，是我們的“書(shū)山”“學(xué)�！�，她帶給我們強健的身體和豐富的知識。在我眼中，她是最美好的。
清晨，我來(lái)到校門(mén)口，迫不及待地投入她的懷抱。面帶微笑、穿戴整齊的禮賓隊員迎接著(zhù)朝氣蓬勃的同學(xué)們，一切都是那么的生氣勃勃。松樹(shù)垂著(zhù)那浸潤讀書(shū)聲的松針，摘下一根，聞一聞，似乎可以隱隱地聞到書(shū)的清新的香氣。樹(shù)下聚滿(mǎn)了小草，小草上還沾著(zhù)晶瑩的露珠，陽(yáng)光一照，就如珍珠一般，為校園又增添了一道美景�；▋狐c(diǎn)綴其間，在這個(gè)百花齊放的季節，花兒們群芳爭艷，好不明艷。
聞著(zhù)花香，走向教學(xué)樓，粉色的磚塊就如晚霞一般的艷麗，銀色的空心欄桿經(jīng)過(guò)了陽(yáng)光溫暖的洗禮，散發(fā)出耀眼的光芒。走進(jìn)了教室，又是另外一翻景致，一排排課桌椅整齊得擺放著(zhù)。透過(guò)窗戶(hù)，可以看見(jiàn)蔚藍的天空、枝繁葉茂的大樹(shù)和嬌嫩的鮮花，推開(kāi)窗戶(hù)，教室里立刻洋溢著(zhù)一股青草混合著(zhù)泥土的氣味，使人可以耳聰目明，全神貫注地把老師的每一句話(huà)都銘記在心。
告別了教學(xué)樓，來(lái)到了寬闊的操場(chǎng)。最引人注目的是那綠油油的綠色植被了。它們在春日的暖陽(yáng)下肆意地生長(cháng)著(zhù)，漫過(guò)跑道，伸向操場(chǎng)的'每個(gè)角落，它們綠得讓人心中閃過(guò)一絲絲涼意，綠得仿佛那就是一片汪洋。細沙石鋪就的跑道上奔跑著(zhù)一群追風(fēng)少年，像一支支離弦的箭在你的耳邊刮起一陣勁風(fēng)，讓人情不自禁地捂住頭發(fā)，生怕頭發(fā)散亂開(kāi)來(lái)。操練的西北角有兩個(gè)籃球場(chǎng)，球員們青春的臉龐上淌滿(mǎn)汗水，寫(xiě)滿(mǎn)堅毅。他們使籃球高躍飛向籃球框的剎那，我們的血液在沸騰，耳邊是雷鳴般的掌聲、隊友的歡呼雀躍聲。操場(chǎng)的西邊是領(lǐng)操臺，領(lǐng)操臺似乎很古老，不知她度過(guò)了多少歲月，記錄下多少師生上臺領(lǐng)獎的光榮時(shí)刻，引領(lǐng)了多少莘莘學(xué)子向著(zhù)美好出發(fā)。
這就是我的母校！
描寫(xiě)校園景色的作文：我的母校5
歲月，流星般穿過(guò)我夢(mèng)幻的心靈，如詩(shī)如夢(mèng)的小學(xué)生活揮手與我告別，別了母校。
別了，我愛(ài)的母校，我全心愛(ài)著(zhù)的母校！
回首往事，感慨萬(wàn)千，如品一杯清茶，如吟一首小詩(shī)，如嚼一枚青果。
啊，母校！我剛跨入您的大門(mén)時(shí)，還是一個(gè)年幼無(wú)知的孩童，可當我走出您的懷抱時(shí)，已成為一名滿(mǎn)懷抱負的少年。
校園里，昔日那并不起眼的花朵，此時(shí)卻覺(jué)得格外艷麗、迷人。我輕輕地撫摸小花，心中竟漸漸溫暖起來(lái)。落日輝映下的小草，仿佛鍍上了一層金邊，一簇簇緊挨著(zhù)，它們是多么團結、友愛(ài)�；ǖ南�，草的色，使我暫時(shí)忘記了離別痛苦。啊，母校的花草，我依戀著(zhù)你們。
不知不覺(jué)，我又回到教室，以往總是瑯瑯有聲的教室，在微風(fēng)中顯得靜悄悄的。這寬敞明亮的教室，它滿(mǎn)載了多少知識，語(yǔ)文的，數學(xué)的，常識的……簡(jiǎn)直可以稱(chēng)得上是包羅萬(wàn)象。啊，母校的教室，你啟迪我揚起遠航的船帆，給我智慧，給我力量，我依戀著(zhù)您。
別了，我愛(ài)的母校，我全心愛(ài)著(zhù)的母校！
說(shuō)起老師，您教我們學(xué)拼音、讀課文、寫(xiě)規范字。多少個(gè)日日夜夜，您不顧嚴寒酷暑，為我們批改作業(yè)；多少個(gè)朝朝暮暮，您用婉轉清脆、抑揚頓挫的聲音，吸引著(zhù)我們渴求知識的心靈�！昂寥憧�，嘔心瀝血”都形容不了您對學(xué)生付出的心血和汗水。老師，您是一架永不生銹的播種機，在學(xué)生的心田里播下知識和理想的種子；您是慈母、嚴父，辛勤地培育我們；您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
我們在小學(xué)里生活了五年，同學(xué)們朝夕相處，建立了純真的友誼。每到課間，總少不了我們嬉戲打鬧的身影，而現在，我們卻面臨分離……
別了，我親愛(ài)的母校！雖然這一切的一切很快將成為過(guò)去，但在我成長(cháng)的道路上，將是最美好的回憶。
如果我是畫(huà)家，會(huì )用畫(huà)筆描繪出母校最美的畫(huà)；如果我是詩(shī)人，要用最好的詞句來(lái)抒發(fā)我對母校的熱愛(ài)之情；如果我是作曲家，就要用最美妙的音符為母校譜寫(xiě)一首贊歌……
別了，我愛(ài)的母校，我全心愛(ài)著(zhù)的母校！
描寫(xiě)校園景色的作文：我的母校6
一看到這個(gè)題目，我就想起第一次跨進(jìn)襟江小學(xué)時(shí)的情景。那天，我吵著(zhù)、鬧著(zhù)不肯進(jìn)這個(gè)陌生的地方，最后還是爸爸把眼淚、鼻涕一把流的我抱進(jìn)了教室，然后一個(gè)漂亮的阿姨也就是我的班主任老師把我抱在她的懷里。不知為什么，我一到她的懷里，就不哭了，她說(shuō)了幾句哄我的話(huà)，我居然破涕為笑了�，F在回想起來(lái)，也許因為那天媽媽不在場(chǎng)，到了她的懷里就像躺在媽媽?xiě)牙镆粯�。這種感覺(jué)現在回味起來(lái)非常甜蜜，我甚至這樣想：如果老師再抱我一下，那該多好呀！
記得上二年級時(shí)，我第一次競選中隊干。我把演講稿讀了一遍又一遍，爸爸還為我設計了幾個(gè)動(dòng)作，并且教我怎樣放松。競選開(kāi)始了，老師讓我第一個(gè)上臺，膽小、愛(ài)哭的我第一次走上這樣“大”的舞臺頓時(shí)嚇壞了，我遲疑了約半分鐘，在老師的鼓勵下，慢吞吞地挪動(dòng)步子走上了講臺。我感覺(jué)到一雙雙眼睛都盯著(zhù)我，緊張極了，只顧慌亂地念我那讀了不知多少遍的稿子，把爸爸教我的動(dòng)作忘得一干二凈，聲音像蚊子一樣小。不經(jīng)意間，我瞥了一眼臺下的同學(xué)們，他們都沖我笑呢，看著(zhù)他們那一張張樸實(shí)的笑臉，我放松多了，盡管還是有一點(diǎn)緊張，但聲音比剛才大了許多，不一會(huì )兒，我那短短的演講稿就讀完了。我的耳畔響起了熱烈的掌聲，此時(shí)，我對自己充滿(mǎn)了信心，終于，我如愿以?xún)數禺斏狭酥嘘牳�。從那以后，我深深地�?ài)上了那個(gè)講臺，每次到講臺前演講的機會(huì )我都不放過(guò)。如今我已鍛煉成一個(gè)大隊干了�，F在回想起來(lái)，如果沒(méi)有第一次競選中隊干的成功，我可能還是一個(gè)膽小、愛(ài)哭的人。
轉眼間六年快過(guò)去了，我也成了學(xué)校里的大姐姐，我感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快好快，再過(guò)幾個(gè)月，我就要離開(kāi)陪伴、幫助我成長(cháng)的母校了。漫步在母校的花園里，看著(zhù)這熟悉的一草一木，想起與我朝夕相處的老師，心里多了幾分依戀。
我在心里默默地說(shuō)：“再見(jiàn)吧，母校，我畢業(yè)后，決不給你抹黑，總有一天我要讓你為我驕傲！”
描寫(xiě)校園景色的作文：我的母校7
在鎮子的東邊，坐落在我們的母�！t葉中心小學(xué)。
我們的校園，有高大的教學(xué)樓，有千姿百態(tài)的花草樹(shù)木，還有天真活潑的小學(xué)生……是個(gè)美麗的地方。
在溫柔的春天里，道路兩旁的花壇里，是各種顏色的花。紅的，黃的，紫的像一位位穿著(zhù)彩衣的仙子。漫步在這路上，深呼吸，是令人陶醉的花香。微風(fēng)拂過(guò)，花瓣落在美麗的女生的長(cháng)發(fā)上，一整天都有香味。我們坐在教室里上課，經(jīng)�？梢月劦揭魂囮嚽呷说挠南�，身處這樣的環(huán)境里讓我們身心愉悅，能夠認真地投入到學(xué)習上。
在熱情似火的夏天，你需要到小學(xué)的荷塘去看一看。一朵朵似女子的荷花盛開(kāi)在荷塘之中，淡淡的香味勾著(zhù)我們的鼻子。在夜晚，老師們會(huì )在這里乘涼。柔弱的月光灑在荷塘上，灑在嬌嫩的荷花上，宛如仙女下凡。清風(fēng)微涼，水中的月影翩翩起舞，一絲絲不絕的蟬鳴帶人進(jìn)入夢(mèng)鄉。
在金黃色的秋天，就請來(lái)到圖書(shū)館的樓頂上。學(xué)校里的楓樹(shù)是一片火紅色，她舞動(dòng)著(zhù)，展現出生命的精彩。夕陽(yáng)西下時(shí)，楓葉在陽(yáng)光的照耀子顯得往南飛的候鳥(niǎo)在夕陽(yáng)里穿行，一點(diǎn)，一團，接著(zhù)是遮天蔽日般，壯觀(guān)盛大。
在白色的冬天里，大雪落下之后，整個(gè)校園都是雪白的。在寬闊的操場(chǎng)上，是一群孩子。他們有著(zhù)紅撲撲的臉蛋，通紅的小手，在雪地里勇敢地穿行。雪球肆虐，你不小心一點(diǎn)，一個(gè)雪球就會(huì )在你臉上開(kāi)花。冬天的這個(gè)時(shí)候，是屬于孩子們的。他們盡情的在校園的大操場(chǎng)上你追我趕，手中拿著(zhù)大雪球，歡快的打雪仗，在這樣的歡笑聲中驅逐冬日的嚴寒，也讓他們彼此增進(jìn)了友誼。
紅葉中心小學(xué)，我美麗的母校。
描寫(xiě)校園景色的作文：我的母校8
藍藍的天，淡淡的云，綠綠的草，紅紅的花，我躺在草地上，望著(zhù)一望無(wú)際的藍天，陷入了深深的回憶……
我有兩個(gè)學(xué)校，第一個(gè)是我生活了五年的學(xué)校、第二個(gè)是我生活了一年的學(xué)校，第一個(gè)學(xué)校，是我1至5年級的學(xué)校，第二個(gè)學(xué)校，是我六年級的學(xué)校。
第一個(gè)學(xué)校里，在哪里都有我走過(guò)的腳印，所有的地方都被我探索過(guò)了，額……當然還有辦公室沒(méi)探索過(guò)。
學(xué)校里有：慈祥的校長(cháng)、活潑的小同學(xué)、嚴肅的老師、一絲不茍的保安大叔、和整天嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)、下課后共同學(xué)玩耍的健身器材。教學(xué)樓里有：明亮的教室、寬闊的走廊、可愛(ài)的同學(xué)。
學(xué)校里還有花園、操場(chǎng)，噢！忘了說(shuō)操場(chǎng)了，這可是陪伴了我五年的操場(chǎng)��！
操場(chǎng)里有：早晨晨煉的跑道、中間供同學(xué)踢足球的草坪，還有，操場(chǎng)旁邊，有六個(gè)球籃、十張乒乓球臺。
花園里有：含苞欲放的梔子花和容易扎傷手的玫瑰花。果實(shí)累累的石榴樹(shù)、和掛滿(mǎn)葡萄的葡萄藤、十里飄香的桂花樹(shù)。
可惜的是……我畢業(yè)時(shí)沒(méi)有再回到這個(gè)學(xué)校！
第二個(gè)學(xué)校，走進(jìn)門(mén)，就聞見(jiàn)了一股股桂花香氣。哦！原來(lái)這個(gè)教學(xué)樓后邊是一個(gè)桂花林，走過(guò)去，發(fā)現……認真嚴肅的保安大叔、慈祥的副校長(cháng)、對工作一絲不茍、對學(xué)生嚴格要求的各科老師都在桂花林里！噢！原來(lái)他們在乘涼里！
這個(gè)學(xué)校，有許多我沒(méi)有探索過(guò)的地方，比如：圖書(shū)館（在裝修還沒(méi)有裝修好）、餐廳（也沒(méi)有裝修好）還有學(xué)校后邊放雜物的院子（門(mén)一直鎖著(zhù)不讓進(jìn)）其他的地方我都去過(guò)，哦！差點(diǎn)忘了！除了辦公室！
不過(guò)沒(méi)有遺憾的是……我有這個(gè)學(xué)校的圖片！
在最后離開(kāi)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，我哭了！因為再也進(jìn)不去這個(gè)學(xué)校了，這個(gè)學(xué)校里只有我們六年級，這個(gè)學(xué)校就要讓給別人了（為什么寫(xiě)到這里想哭？）
在離開(kāi)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，我深深地望了一眼，就轉身離開(kāi)，不敢再多看一眼我怕我會(huì )忍不住，再沖進(jìn)去！
再見(jiàn)了，學(xué)校！
此致
敬禮！
您的孩子
蕭冰
落筆于8月12日
描寫(xiě)校園景色的作文：我的母校9
時(shí)光過(guò)得這么快，一轉眼就畢業(yè)了。畢業(yè)意味著(zhù)要和母校說(shuō)再見(jiàn)了。這一次，將是我最后一次看見(jiàn)母校，最后一次撫摸那光滑的黑板，最后一次坐在座位上……如果能重來(lái)，我一定要再好好珍惜那些時(shí)光。
這一天，陽(yáng)光明媚，我回學(xué)校來(lái)拿作業(yè)�；氐浇淌�，望著(zhù)那雖然破舊但是承載著(zhù)我們很多回憶的課桌椅，看著(zhù)那光滑如漆的電燈，看著(zhù)可以給同學(xué)們無(wú)限遐想的黑板，再望望隔壁同桌：一副大姐姐的模樣，扎著(zhù)馬尾辮，眼睛大大的，有著(zhù)一對水汪汪的眼睛，笑起來(lái)眼睛那里還有一些皺子。還回想起下課時(shí)我們一起打鬧、玩耍、瘋瘋的，但一點(diǎn)憂(yōu)慮都沒(méi)有。
我又走向辦公室，發(fā)現門(mén)是虛掩著(zhù)的。我輕輕打開(kāi)，來(lái)到我的老師——蘇老師的辦公桌面前，看見(jiàn)還有許多篇作文在桌上。我找到我自己的，打開(kāi)一看，一篇許多紅筆與黑筆交錯的文章映入我的眼簾，我不由得想起了那個(gè)故事：周末，我很不認真的寫(xiě)語(yǔ)文的這篇作文，只寫(xiě)了500字左右�；氐綄W(xué)校一交上去，老師就大發(fā)雷霆：“你為什么字這么少？趕集去呀？去干什么了呢？給我重寫(xiě)！”我又拿了回去，心想：切！不就是一篇作文而已嗎？我認真寫(xiě)，肯定會(huì )讓你大吃一驚的！結果，洋洋灑灑地寫(xiě)了700多字，結果還是有非常多的錯字和病句，老師又給我講解了一個(gè)小時(shí)。雖然我當時(shí)候對她很不滿(mǎn)，但是后來(lái)我才知道蘇老師是真的為我好。
再過(guò)去看一下操場(chǎng)吧！看著(zhù)演講臺，我好像看見(jiàn)了很多人在那上面走過(guò)，其中也有我，我在上面絲毫不膽小，自信地演講完下了臺。以前讀三年級時(shí)，有一次上臺還忘了詞，到現在六年級又上過(guò)一次，對于三年前的我，已經(jīng)是有了很大的改變。
再見(jiàn)了，我的母校，我一定會(huì )記住你的！
描寫(xiě)校園景色的作文：我的母校10
光陰似箭，六年的時(shí)間一下子就過(guò)去了，作文 我的母校。再過(guò)1個(gè)多月，我們就會(huì )離開(kāi)母校升入中學(xué)。在這短短的時(shí)間內，我要對您說(shuō)一聲：母校，我感謝您，我永遠不會(huì )忘記您！
站在教室的窗口前眺望，校園的一草一木都映在我眼前。它們對我而言是多么熟悉的呀！它們保存了我的許多回憶：那寬闊的籃球場(chǎng)上，經(jīng)常有我們的身影；那綠色的跑道，記錄著(zhù)我們奔跑跳躍的姿態(tài)。我坐在寬敞明亮的教室里，那現代化的教學(xué)設備，讓我們學(xué)到更好的文化知識，朗朗的讀書(shū)聲總在我耳邊回蕩。每當我走到那敞開(kāi)著(zhù)迎接著(zhù)我們的大門(mén)，看墻上的“長(cháng)興小學(xué)”四字，總感到非常驕傲……母校，帶給了我無(wú)限的回憶，同時(shí)我要感謝母校帶給我的一切。
這里是我們共同的家，有我們最美的年華，年輕的夢(mèng)在這里發(fā)芽，走過(guò)了春秋冬夏……細數還有一個(gè)月不到的時(shí)間，我將離開(kāi)同學(xué)，離開(kāi)老師，離開(kāi)母校，開(kāi)始充滿(mǎn)未知數的初中生活，心中有太多的不舍，期盼時(shí)光可以流得慢一點(diǎn)，讓我在這個(gè)集體中多待一段時(shí)間。我們該告別金色的童年，走向未來(lái)的道路，我中有太多的眷戀和不舍。
難忘同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，難忘老師的辛勤培育，也難忘童年的多姿多彩，更難忘······
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，歲月磨不去我們的快樂(lè )回憶，春蠶吐絲，歡聲笑語(yǔ)，
難忘師恩，永記友情，時(shí)光流逝，我們必須前行，不能停息。
歲月像小河的流水，帶著(zhù)歡快的笑聲流去。在快要告別母校的時(shí)候，我們在這里度過(guò)了幸福的時(shí)光，我們也曾在這里學(xué)習做人、增長(cháng)知識、鍛煉身體……校園里的一草一木、一沙一石，都能讓我勾起對往事的美好回憶。
描寫(xiě)校園景色的作文：我的母校11
母校，一個(gè)多么親切的名稱(chēng)，一個(gè)多么溫馨的地方。您是我成長(cháng)的搖籃，是我魂牽夢(mèng)縈，永遠難忘的地方。一想到馬上就要與您告別，心中不免一陣惆悵。
再見(jiàn)了，我的母校，一個(gè)讓我充滿(mǎn)回憶的地方。
上課時(shí)，我總能聽(tīng)到悅耳的讀書(shū)聲——“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“少年不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”……在這書(shū)聲中，我們一天天長(cháng)大。下課時(shí)，我總能聽(tīng)到快樂(lè )的招呼聲：“肖揚，快來(lái)玩呀！”隨后是爽朗的笑聲……
再見(jiàn)了，我的母校，一個(gè)讓我充滿(mǎn)感激的地方。
每當我因考試成績(jì)不理想而傷心失落時(shí)，老師總會(huì )耐心地開(kāi)導，幫我找出原因，讓我的學(xué)習成績(jì)步步攀升；每當我因做錯了事而惴惴不安時(shí)，老師總會(huì )笑著(zhù)對我說(shuō)，“沒(méi)有關(guān)系，下次改正就行了”；每當我因被冤枉而委屈難過(guò)時(shí)，是老師出面幫我解憂(yōu)，用溫暖的話(huà)語(yǔ)撫慰我受傷的心靈。俗話(huà)說(shuō)，“一日為師，終身為父”，母校所有的老師，還有食堂的阿姨、門(mén)房的阿婆，我謝謝你們，感謝你們五年來(lái)對我的辛勤付出！
再見(jiàn)了，我的母校，一個(gè)讓我充滿(mǎn)留戀的地方。
那高大的教學(xué)樓，記載的是我五年學(xué)習生活的酸甜苦辣；那綠油油的草坪，保存的是我五年的歡聲笑語(yǔ)；那有趣的階梯教室，見(jiàn)證了我五年來(lái)在公開(kāi)課上的精彩表現……啊，美麗校園的每一個(gè)角落，都有我成長(cháng)的足跡。
我馬上就要離開(kāi)這給我美好回憶、讓我充滿(mǎn)感激、使我戀戀不舍的可愛(ài)地方。啊，我是如此百感交集……不管走到哪里，我都會(huì )永遠記住您的。我的母校，我愛(ài)您！
描寫(xiě)校園景色的作文：我的母校12
一個(gè)夏天，又一個(gè)夏天，不知不覺(jué)，6年的小學(xué)生涯我已走過(guò)，現在已經(jīng)是一名初二的中學(xué)生了，每當我回想起那六年間，每一次歡笑，每一次淚水，每一次感動(dòng)，每一個(gè)故事，都會(huì )浮現在我的眼前，有時(shí)候，我會(huì )不知不覺(jué)的開(kāi)懷大笑，旁邊的人都問(wèn)我怎么了，我卻只是搖搖頭，一句也不說(shuō)，因為這是我的秘密。
老師，就像是我的指明燈，記得小學(xué)五年級的時(shí)候，我從老家轉到青島，因為這所小學(xué)離著(zhù)家近，所以就上了這所小學(xué)，一開(kāi)始，由于我在老家是從三年級才開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，而這邊是從一年級就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，所以我從開(kāi)學(xué)以后就一直沒(méi)有跟上，英語(yǔ)的成績(jì)很差，雖然一直在上補習班，成績(jì)卻一直沒(méi)有好轉，就連老師，家長(cháng)也拿我沒(méi)有辦法。
可是，就當我上了6年級，班里換了一位新老師，她叫nancy,我還是像以前一樣照著(zhù)老師說(shuō)的方法去做，千篇一律地背課文、背單詞，突然有一天，老師把我單獨叫到辦公室去，說(shuō)：“你是個(gè)聰明的女孩子，如果靠你的努力一定會(huì )趕上別的同學(xué)的腳步的�！碑斘衣�(tīng)了這些話(huà)以后，信心倍增，只記得，從那以后，我是成為了喜歡英語(yǔ)課的一員，而且是最喜歡的，從那以后，上課我認真的做筆記，下課認真地復習，就這樣我一直堅持了很久很久。
快要考試了，我更是加快了步伐。就在期中考試過(guò)后，我發(fā)現自己的成績(jì)整整提高了十多分，讓同學(xué)們都很是吃驚，當然我也在內，而我在再老師投去眼光，發(fā)現老師正心滿(mǎn)意足地看著(zhù)我，那眼神似乎就是在向我說(shuō)：“加油，相信你自己是最棒的！”我信心十足地點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示我一定會(huì )努力的。
老師，我要感謝你，謝謝你的那一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，謝謝您。是您讓我鼓起了勇氣讓我繼續學(xué)下去，謝謝您！
描寫(xiě)校園景色的作文：我的母校13
黑色的拱門(mén)，古色古香，在空中劃出一條優(yōu)美的弧線(xiàn)，是那樣地熟悉。旁邊立著(zhù)一塊巨大的白色大理石，上面刻著(zhù)七個(gè)燙金大字：閔行區實(shí)驗小學(xué)。雖然經(jīng)過(guò)了百年的洗禮，但仍舊顯得熠熠生輝。啊，母校，我馬上就要離開(kāi)您了。
走進(jìn)大門(mén)，一縷清風(fēng)送來(lái)了陣陣紫藤花香。我抬頭看去，映入眼簾的不正是那陪伴我五年的紫藤嗎？綠葉襯托著(zhù)紫花，像一串串風(fēng)鈴，在風(fēng)中搖曳，在風(fēng)中翩翩起舞。
穿過(guò)紫藤架，我來(lái)到了操場(chǎng)。操場(chǎng)的四周?chē)?zhù)一些翠綠色的大樹(shù)，守護著(zhù)這里，守著(zhù)我們在學(xué)校中度過(guò)的最美好的時(shí)光。操場(chǎng)邊，幾幢教學(xué)樓挺拔而立，紅白相間的墻，用大理石切成的長(cháng)廊。不經(jīng)讓我想起一二年級在這里看書(shū)的時(shí)光。
丁零零，下課了。同學(xué)們像潮水一般涌進(jìn)操場(chǎng)。我的思緒也一起回到了操場(chǎng)上。操場(chǎng)記載了我們五年的點(diǎn)滴美好回憶，是我們快樂(lè )的發(fā)源地。難忘那一年一度的運動(dòng)會(huì )，當時(shí)我們吶喊助威，為我們班的運動(dòng)員加油，因此我們班獲得了年級組團體第二名；難忘那一年一度的書(shū)香節也在操場(chǎng)舉行，我每次都能換到許多好書(shū)，操場(chǎng)上彌漫著(zhù)濃厚的書(shū)香；更難忘那五年一屆的篝火晚會(huì )，我們載歌載舞，度過(guò)了一個(gè)愉快的夜晚。
我來(lái)到了教室，望著(zhù)朝夕相處的課桌和黑板，想到了我親愛(ài)的老師。再見(jiàn)了，老師！感謝您在五年中的諄諄教導，教給我們豐富的知識，教給我們生存的本領(lǐng)，教會(huì )了我們做人的道理，帶領(lǐng)著(zhù)我們在茫茫書(shū)海里盡情遨游，讓我們從書(shū)中領(lǐng)略到快樂(lè )，從玩耍中明白了道理。
我又慢慢回到校門(mén)前，此時(shí)已是夕陽(yáng)，太陽(yáng)將影子拖得長(cháng)長(cháng)的，更增加了我離別的傷感。啊，母校，我即將與您告別。在您的懷抱中我度過(guò)了五年甜蜜的歲月。我第一次邁進(jìn)校門(mén)時(shí)還是個(gè)年幼無(wú)知的小孩，當我邁出校門(mén)向您告別時(shí)，已經(jīng)是一位朝氣蓬勃的少年了！
再見(jiàn)了，我的母校！我會(huì )常�；貋�(lái)看您的。
描寫(xiě)校園景色的作文：我的母校14
母校，是我們成長(cháng)的搖籃，我們在搖籃里健康、快樂(lè )的成長(cháng)；母校是我們成長(cháng)的階梯，她教會(huì )我們一步一個(gè)腳印、腳踏實(shí)地地前進(jìn)！
光陰似箭，歲月如梭。以前和同學(xué)共學(xué)習、同嬉戲的日子，也已成腦海中的一份甜蜜；老師那抑揚頓挫的話(huà)語(yǔ)，已成回憶;母校的一草一木，也只能于路過(guò)之時(shí)遙遙相望。六年的幸福時(shí)光啊，怎能叫人輕易忘記？
還記得嗎？第一次踏入校園是誰(shuí)在歡迎我們？還記得嗎？是誰(shuí)不厭其煩一遍一遍教我們數學(xué)、語(yǔ)文……是老師��！古語(yǔ)曰“一日為師，終身為父”，這是教育我們要像愛(ài)戴自己的父親一樣愛(ài)戴自己的老師。父母給予了我們生命，而老師則教育我們如何在有限的生命里活得更精彩，更有意義！他們告訴我們什么是對，什么是錯；什么可為，什么不可為。師恩如山，溫和厚重；師恩如山，綿遠悠長(cháng)。同樣，學(xué)生之于老師，也有著(zhù)非一般的意義。學(xué)生之于老師，便似那葉之于根，果之于花。
還記得嗎？語(yǔ)文老師捧著(zhù)一本本厚厚的語(yǔ)文書(shū)，傳授給我們無(wú)窮的知識，教會(huì )我們做人的道理。數學(xué)老師總是不知疲倦地一次又一次為我們講解題目，直到我們明白為止。最令我難忘的是我們數學(xué)顏老師，在臨近升學(xué)考試的最后兩個(gè)月，他每天總是第一個(gè)來(lái)到學(xué)校，傍晚放學(xué)后還要為那些成績(jì)較差的同學(xué)補綜合課。汗水浸透了他的衣衫，我看在眼里，愛(ài)在心里。每當夜幕降臨的時(shí)候才是顏老師想起該回家的時(shí)候。在兩位老師的細心的教導下，我們在這次升學(xué)考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)！
感謝您，我的老師，是您教給我知識，懂得了什么是美德；感謝你們，我親愛(ài)的同學(xué)們，是你們讓我感受到了歡樂(lè )和真摯的友誼，愿我們彼此永遠珍藏那段美好的記憶；感謝您，我的母校，是您給了我智慧和力量，讓我在快樂(lè )和歡笑聲中收獲了友誼，在傷心和淚水中得到成長(cháng)。若干年以后，這美麗的校園依舊是我記憶中一道絢麗的彩虹！感謝您，我最敬愛(ài)的老師！感謝您，我的母校！
描寫(xiě)校園景色的作文：我的母校15
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
伴隨著(zhù)照相機按下快門(mén)的那一刻，時(shí)間定格在一個(gè)考試和分別的月份—六月。我五年的小學(xué)生涯也即將拉下帷幕，我此時(shí)的心情十分復雜。有開(kāi)心，也有悲傷。開(kāi)心是因為我即將步入中學(xué)的大門(mén)，成為一名中學(xué)生，開(kāi)始了我的四年初中生活，
我將踏進(jìn)新的校園，認識新的老師和同學(xué)。去探索未知領(lǐng)域和新鮮的事物，想想心中就會(huì )有些小興奮。但是我又會(huì )覺(jué)得十分悲傷和失落，一想到要離開(kāi)熟悉的校園，再也看不到熟悉的一草一木，一花一樹(shù)，再也聽(tīng)不到同學(xué)們熟悉的聲音，看不到同學(xué)們嬉戲打鬧的身影，聽(tīng)不到老師的諄諄教導和親切的批評聲，有一種丟失了一件生命中特別重要的東西一樣，它可能是我五年來(lái)的回憶，也可能是五年來(lái)的生活習慣。
記得剛來(lái)到五年級二班的時(shí)第一天，我見(jiàn)到了我的語(yǔ)文老師—徐皓祥，他個(gè)子不高，身材微胖，眉毛濃密，眼睛雖然不是很大，但是炯炯有神，總是板著(zhù)臉，蒼蒼白發(fā)遮不住歲月留下的痕跡，他先咳嗽?xún)陕曢_(kāi)始自我介紹，簡(jiǎn)明扼要，立下一堆班規，和他曾經(jīng)百試百靈的懲罰妙招，最后告訴我們最起碼的見(jiàn)到老師長(cháng)輩的一些禮貌用語(yǔ)，比如見(jiàn)到老師先說(shuō)；“老師好�！鄙险n不準隨便說(shuō)話(huà)，……其實(shí)都是老套路聽(tīng)了五年了，早就銘記于心的東西，最有趣的莫過(guò)于最神秘的藥丸，哈哈，剛開(kāi)始老師算是給了大家一個(gè)下馬威，最后我才發(fā)現人不可貌相，別看老師外表看上去很?chē)烂C，在以后的日子了你就會(huì )發(fā)現他是一位風(fēng)趣幽默，很容易相處的好老師。
在這里我要感謝所有給予我幫助的老師們，是您們的辛勤付出，不放棄才有了今天不斷努力的我，從一個(gè)不斷分叉的小樹(shù)慢慢的成長(cháng)成一棵參天大樹(shù)，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達我對您的感激之情。
再見(jiàn)了，我的母校，祝愿母校桃李芬芳，越辦越好，再見(jiàn)了我的恩師，愿您身體健康，生活幸福，也祝愿我將來(lái)能夠成為一名對國家有用的人才。
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