精選母校作文九篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的母校作文9篇，歡迎大家分享。

母校作文 篇1

　　當校車(chē)緩緩開(kāi)動(dòng)，我曾不止一次的回頭張望�；赝�我最最親愛(ài)的老師，回望我永遠割舍不下的母校，更回望我那五味雜陳的小學(xué)生涯。

　　坐在車(chē)廂里，曾不止一次的問(wèn)自己：真的結束了嗎？真的回不去了嗎？望望窗外，母校正在慢慢遠去，老師們的身影正在漸漸模糊不知不覺(jué)，我手里的畢業(yè)照，竟沾上了一滴淚水

　　多久沒(méi)哭了？我也不知道。其實(shí)我并非一個(gè)多愁善感之人。恰恰相反，那個(gè)曾經(jīng)被老師評價(jià)溫文爾雅、乖巧伶俐的我，早已被這無(wú)情的世界無(wú)聲無(wú)息地改變了，變得桀驁不馴、冷若冰霜，早已沒(méi)有了昔日情懷。當然，有一點(diǎn)我是從未變過(guò)，那就是對學(xué)習的熱情。從小到大，從來(lái)沒(méi)有人能懂我的心，更沒(méi)人聽(tīng)我訴說(shuō)過(guò)我的心。我不敢向他人訴說(shuō)，雖然我很想讓大家知道，我不是他們想的那樣，我也有柔弱的一面，事實(shí)上我一直很柔弱，柔弱到要用一個(gè)冷冷的外表遮蓋我的柔弱。只有書(shū)懂我的心。書(shū)中曼妙的故事，能使我忘記自己，忘記一切。我的心隨著(zhù)書(shū)中的主人公神游，跌宕起伏，嘗遍人生百態(tài)。

　　我曾想過(guò)做一個(gè)作家，當然只是業(yè)余的，因為我真正的理想并不是這個(gè)。但此刻，我什么也不想去想，腦袋里空空的，恍惚間，我突然想起我第一天上小學(xué)時(shí)的場(chǎng)景。那時(shí)的我背著(zhù)新買(mǎi)的小書(shū)包，牽著(zhù)媽媽的手，羞澀地進(jìn)入教室，開(kāi)始了小學(xué)的第一堂課，也開(kāi)始了人生的第一堂課

　　一晃六年過(guò)去了，我就要進(jìn)入初中的大門(mén)，我仿佛看見(jiàn)南潯南方錦繡實(shí)驗學(xué)校正在向我招手這是我們鎮上最好的初中，可我卻一點(diǎn)也高興不起來(lái)。如今，我已經(jīng)長(cháng)大，不再羞澀，也不再需要媽媽的手，可是，當年上小學(xué)時(shí)的那種歡喜而又矜持，迫不及待而又心驚肉跳的感覺(jué)再也沒(méi)有了。

　　這是為什么？

　　我不愿再想。

　　過(guò)去有什么好回憶的？對我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有過(guò)去，因為過(guò)去永遠只是過(guò)去，這只是一種回憶罷了。人要面對的不是過(guò)去，而是現在。今天用來(lái)回憶昨天，明天用來(lái)嘆息今天，何時(shí)才是個(gè)頭啊。

　　在小學(xué)畢業(yè)的那一刻，我曾在心里暗暗發(fā)誓，小學(xué)已經(jīng)過(guò)去，我不必再想，我要做一個(gè)全新的我，不被這一些回憶所困擾�？刹恢獮楹�，望著(zhù)手中的畢業(yè)照，望著(zhù)這車(chē)中的同學(xué)，我的鼻子竟是酸酸的，心，好疼，好疼

　　啊，車(chē)外的景物在倒退，我人生的錄像帶仿佛也在倒退。不管了，敞開(kāi)心懷回憶吧！一下車(chē)，就再也沒(méi)有時(shí)間回憶了

　　我現在終于明白，南潯當地金窩銀窩不如自家的狗窩這句俗語(yǔ)是什么意思了。實(shí)小就是我這六年來(lái)的家，錦繡學(xué)校再貴族，再重點(diǎn)，也比不上咱那南潯實(shí)驗小學(xué)親。

　　母校，母校，不知在我有生之年，還能否靠近您，一睹您的颯爽英姿。

　　老師，老師，不知在我有生之年，還能否遇見(jiàn)您，悉聽(tīng)您的諄諄教誨。

　　同學(xué)，同學(xué)，不知在我們有生之年，還能否相聚一堂，暢談年少時(shí)的輕狂與無(wú)知。

　　車(chē)到站了，我的小學(xué)生涯也走到了盡頭。戀戀不舍地回頭一望，大踏步走向新的開(kāi)始。這就是我。

　　不過(guò)，我還是要問(wèn)一句：母校，何日更相逢？

母校作文 篇2

　　我的學(xué)校走過(guò)了她十年的風(fēng)雨之路

　　十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，十年的艱難險阻，十年的坎坎坷坷

　　十年��！這是讓人感慨的十年，這是讓人振奮的十年。

　　在這十年里，我在這里學(xué)習了三年了，母校那七年的成長(cháng)，我并不知道，我想：它肯定是戰勝了許多的困難和挫折她沒(méi)有后退，而是勇敢地走了下來(lái)，一直發(fā)展到了一個(gè)到處都有花的香氣，樹(shù)的歌聲，草的溫馨，加上三座教學(xué)樓，兩座宿舍樓和一座餐廳的拔地而起；更給啟明增添了生機。

　　我自來(lái)到母校，便有了一個(gè)發(fā)現自己，改變自己，發(fā)展自己的舞臺。當然，在此之前，有過(guò)老師們的鼓勵和啟明的經(jīng)歷，使我放開(kāi)了膽子，放開(kāi)了理想，為了理想而奮斗，就這樣，使我在學(xué)習和生活中勇敢地走了下來(lái)。

　　我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)離開(kāi)這里，我也不敢想，因為在沒(méi)有長(cháng)滿(mǎn)羽毛的小鳥(niǎo)是飛不高的，我要在這里，等到羽毛豐滿(mǎn)時(shí)再去飛翔，再去報效國家。

　　母校，我祝賀你走完了10年的艱辛；我愿你能成為一個(gè)奇跡；我盼你長(cháng)長(cháng)久久地走下去，我的母校，今日我以你為榮，明日你以我為傲，他日，我為你飛翔。

　　千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)我愛(ài)你，母校。

母校作文 篇3

　　小學(xué)生活有六年，我是轉學(xué)過(guò)來(lái)的，所以，相處時(shí)間也不長(cháng)，只有兩年，但這兩年里，我收獲得了友情 、師情。跟同學(xué) 、老師快樂(lè )過(guò)的地方，在那里，就是一個(gè)載體，承載美好記憶的地方。

　　我留戀老師，他們想園丁，辛勤的用知識甘露澆灌我們這群祖國的花朵，老師對我們的淳淳教導總是縈繞于我的耳畔。俗話(huà)說(shuō)：“一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨”；你把花的形象留下，你把花的芬芳留下，想起您，我的歲月永遠鮮艷，永遠芳菲。

　　我留戀好友，炎炎酷暑，友誼好比一杯透涼的冰紅茶，滋潤你我干渴的喉嚨；秋風(fēng)瑟瑟，友誼好比隨風(fēng)而落的楓葉，構成了金秋時(shí)節的亮麗風(fēng)景線(xiàn)。好友們，我舍不得你們，在心靈的深處，彼此相互祝福。真情誠可貴，友情價(jià)更高，有了這份情誼，困難會(huì )迎刃而解。有一位先生這樣評價(jià)友誼：“得不到友誼的人將是終生可憐的孤獨者，沒(méi)有友情的社會(huì )，只是一片繁華的沙漠。

　　忘了什么，也忘不了校園、同學(xué)、老師，師生情一輩子，永生永世絕難忘，親愛(ài)的老師、同學(xué)們，雖然我們要分離了，但是我們的心，是永遠不分離的，對吧？

　　因下面不會(huì )寫(xiě)了，所以……… 三克油！呵呵！

母校作文 篇4

　　寒風(fēng)把生命從另一個(gè)地方吹醒，我的眼睛看見(jiàn)了黎明。冬天的降臨，使天氣變得越來(lái)越越冷了，不過(guò)還是有一處，一如既往的溫暖，那便是母校。

　　走在林蔭道上，這是樹(shù)的世界，是詩(shī)的篇章。香樟樹(shù)站立兩旁，一年四季都不會(huì )變色，枝繁葉茂，蒼翠挺拔。也唯有這片綠色深入人心，勃勃的生機給死氣沉沉的冬天添上了一點(diǎn)生命。香樟樹(shù)本身就帶有一種香氣，那香氣會(huì )使你陶醉，心情郁悶時(shí)，到這里走走，頓時(shí)就會(huì )心曠神怡。

　　小道盡頭，不再有香樟樹(shù)，取而代之的是一些不知名的小樹(shù)，它們的葉子黃了，蝴蝶般飛舞著(zhù)，飄蕩著(zhù)，把生命與泥土融為一體，開(kāi)始孕育來(lái)年嫩樹(shù)葉兒。

　　向左拐個(gè)彎，來(lái)到不算寬廣的小路上，雖是小路，但依舊熱鬧非凡，仿佛什么都沒(méi)改變過(guò)，它依然是上班人群和上學(xué)兒童的必經(jīng)之路。順著(zhù)小路走下去，向西南而望，有一條小溪，清清的水中，光潔的鵝軟石，白白的，圓圓的，像是而媽媽留下的小鵝蛋。不知不覺(jué)想起和小學(xué)同學(xué)放學(xué)后在這打鬧的情形，無(wú)奈地笑了笑。

　　穿過(guò)十字路口，看到了久違的校園，向門(mén)口衛爺爺問(wèn)聲好，徑入做草坪上，小草還是柔柔的，軟軟的，好像在撒嬌。

　　望著(zhù)正對校門(mén)的那課魁梧的松樹(shù)，我心中頓時(shí)澎湃起來(lái)，不知多少個(gè)季末，它始終站立不到，樹(shù)干筆直筆直，樹(shù)葉向四面展開(kāi)，遠遠看去猶如一座高大的翡翠塔。

　　記得第一次踏入這所學(xué)校時(shí)，這棵松樹(shù)便在我心中留下了深刻印象。只要身在校園，不管在哪個(gè)角落都能看見(jiàn)它，仿佛在時(shí)時(shí)提醒我們要向他看齊，堅持不懈，不屈不撓。也許，他就是鎮校之寶，是我們學(xué)校的標志，是每屆同學(xué)的嬌傲。

　　冬是嚴厲的，是無(wú)情的，然而母校如暖爐一樣溫暖我心，驅走冬的冷冽。

母校作文 篇5

　　誰(shuí)也沒(méi)想到我們一起重返母校，會(huì )是在今年的高考之后。大家都想過(guò)重返母校時(shí)，要去看看我們的老師，卻沒(méi)有想過(guò)我們會(huì )一起重新去看看我們曾經(jīng)的教室以及考場(chǎng)。

　　當我們一行人站在我們母校的門(mén)口，抬頭看著(zhù)母校門(mén)口這匹駿馬時(shí)，我們知道，我們回來(lái)了，我們終于找時(shí)間回到了我們夢(mèng)開(kāi)始的地方——母校。母校門(mén)口的駿馬，正是我們以夢(mèng)為馬的母題，是我們依靠過(guò)的信念，是我們銘記過(guò)的起點(diǎn)。我們之中，帶了相機的同學(xué)，把我們都聚攏在了一起，站在這匹駿馬和母校校門(mén)跟前，拍了一張又能供我們回首多年的照片，然后便一起走進(jìn)了我們母校。

　　母校依舊是我們印象中的母校，只是更舊了一些。然而這種舊，卻絲毫不是會(huì )被我們所嫌棄的破舊，母校的舊，就像是我們母親鬢角的白發(fā)，讓我們的母親顯得有了一些蒼老，卻依舊掩蓋不了她的慈祥。

　　因為我們是今年高考之后重返母校來(lái)看她，恰巧高考的考場(chǎng)還沒(méi)有復原，我們一行人從樓梯上去，看見(jiàn)曾經(jīng)我們一起上過(guò)課的教室里，正以高考考場(chǎng)的方式整齊排列著(zhù)。我們看著(zhù)，似乎回到了當年我們高考的'考場(chǎng)，一會(huì )兒又似乎回到了高考之前的教室，而我們熟悉的老師，正站在教堂上給我們講解著(zhù)那道難解的方程式呢！我們看著(zhù)看著(zhù)都笑了，笑完了都悄悄抹了抹眼角，誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，我們抹掉的是一種叫做懷念的淚水，是只有重返了母校才會(huì )悄悄流下的淚水。

　　我們一行人依舊在母校里走著(zhù)看著(zhù)，好似在同那些陪伴過(guò)我們的花草樹(shù)木問(wèn)好。只是我們來(lái)不及想到，我們問(wèn)完了好，不一會(huì )兒我們又該跟它們說(shuō)再見(jiàn)了。

母校作文 篇6

　　翻開(kāi)童年時(shí)的相冊看見(jiàn)了母校的照片。二十年了，足足二十年沒(méi)有回故鄉了沒(méi)有回母校了，也該回去看看了。第二天凌晨我在餐桌上留了一封信，就匆匆坐上了返回家鄉的航班。

　　坐在飛機上，看著(zhù)窗外那飄過(guò)的一朵朵白云，好似童年時(shí)的一個(gè)個(gè)美麗瞬間，就在我沉浸在這一個(gè)個(gè)瞬間中時(shí)，耳邊響起溫柔動(dòng)聽(tīng)的聲音：“乘客您好，我們的飛機已在安陽(yáng)降落，請收拾好您的行李準備下機�！币宦�(tīng)到這兒，我心潮澎湃，馬上收拾好行李下了飛機。

　　坐著(zhù)汽車(chē)來(lái)到了我二十年沒(méi)有相見(jiàn)的母�！�—人民大道小學(xué)。走在學(xué)校的胡同里，看見(jiàn)許多身穿校服、挺著(zhù)腰板的小標兵，彬彬有禮。��！我當年不就是這小標兵嗎？想著(zhù)想著(zhù)就走到校園內，我環(huán)視了一下四周，看見(jiàn)了那棵松樹(shù)變得更加高大粗壯了。突然我的目光被門(mén)口櫥窗里的“免試生”這幾個(gè)大字吸引住了，我快步走了上去，目光瀏覽著(zhù)上面的免試生的照片。突然，我的目光被所鎖在了五四班的上面，心里不禁有些驕傲和自豪，因為當年我的照片和名字也在上面出現過(guò)。

　　忽然，一個(gè)孩子碰到了我，我看了看他，和藹地說(shuō)：“小朋友，你碰疼了沒(méi)有？下次小心點(diǎn)兒�！焙⒆涌粗�(zhù)我搖了搖頭，“那你是幾班的？”他紅著(zhù)臉說(shuō)：“阿姨，我是五四班的�！闭f(shuō)完，便匆匆跑掉了�！拔逅陌唷�！我愣愣的呆在那里，這是一個(gè)多么熟悉的聲音呀！想到這兒，我馬上想起了范老師，那二十年前傳授給我知識的老師，與我們相伴了整整六年的老師。于是，我來(lái)到了范老師曾經(jīng)的辦公室，一眼就認出了兩鬢斑白的范老師，我走上前輕聲叫了一聲范老師，范老師抬起頭，“你好，你是……”，

　　“小蚊子，我是您的學(xué)生小蚊子，你想想……”，“小蚊子，你是——張?chǎng)┗�，都這么大了！”范老

　　師向一位母親，開(kāi)始詢(xún)問(wèn)我一些生活中的事情……

　　��！故鄉的天真藍，故鄉的云真白，故鄉的水真清。不管走到哪里，在我眼中，故鄉的一切都是最美的！

母校作文 篇7

　　“任時(shí)光匆匆流走，我只在乎你……”這才離開(kāi)了您兩天，我就特別想念您。

　　——題記

　　“任時(shí)光匆匆流走，我只在乎你……”聽(tīng)著(zhù)這首歌，我不由得感嘆起來(lái)。一個(gè)月前，您就告知我們，我們會(huì )離開(kāi)�？墒俏覀儾⒉灰詾槿�，依然沒(méi)心沒(méi)肺地過(guò)著(zhù)松懈的日子，以至于到了今天，我是那么地想念您，想念您種種的好，種種的愛(ài)。

　　冬天，從宿舍起床，快要遲到的時(shí)候，在刺骨的寒風(fēng)中奮力地奔跑，只為索取那一絲絲的溫暖與上課不遲到的那一丁丁的興奮，當踩著(zhù)點(diǎn)進(jìn)教室打報告時(shí)，我所期望的溫暖與高興都接踵而來(lái)，然后滿(mǎn)懷欣喜般地回到自己座位。這是冬天，您為我們所提供的溫暖。

　　秋天，您身穿金黃亮麗的薄毛衣連衣裙，行走于我們之間，好似在跟我們炫耀您的新衣服一樣，我們樂(lè )呵呵地跟在您身后，欣賞您那美麗的衣服，衣服上掉下來(lái)的好看的珠子您會(huì )送給我們，我們拿到還會(huì )開(kāi)心好久的呢。夏天，本是最炎熱最容易生氣的季節，但在您的庇護下，我們安靜了下來(lái)。您給予我們樹(shù)蔭，讓我們感受夏天那炎熱卻又涼爽的時(shí)候。在上課的時(shí)候，如果我們感到熱，感到昏昏欲睡的時(shí)候，你會(huì )提醒我們把窗戶(hù)打開(kāi)，那樣會(huì )涼快點(diǎn)。

　　春天您身穿花衣裳，身上總是帶有若有若無(wú)的香氣，吸引我們追隨著(zhù)您的腳步。但是有人卻對花粉、花香過(guò)敏，您就只在遠遠地觀(guān)望著(zhù)他們，從不靠近。您的身邊有時(shí)會(huì )有蝴蝶、蜜蜂，但是由于喜愛(ài)蝴蝶，又怕蜜蜂，所以從來(lái)都不敢靠近您，以至于成為“只為遠觀(guān)，而不可褻玩焉�！�

　　您對我們的愛(ài)，對我們種種的好，不僅在四季中體現，更是在每天都可以感受得到。離開(kāi)才只有幾天，便對您的思念成河，想念您都快成我的病了。您，讓我銘記于心，您便是我最?lèi)?ài)的母�！�—興鎮高中。

母校作文 篇8

　　空氣中充滿(mǎn)了香樟的味道，卻讓我想起梧桐嫩黃的新葉……是那里的茶花早早開(kāi)放？勝過(guò)玫瑰的魔法！是那里的草坪醉倒了張張淘氣的臉？勝過(guò)陳釀的芬芳！是那里的松樹(shù)于那半透著(zhù)古老的扁額刻印成最深的記憶？勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)！是那里學(xué)飛的鳥(niǎo)兒卻停留在窗前，伴著(zhù)勤奮的人兒一起朗朗讀書(shū)？勝過(guò)最動(dòng)聽(tīng)的歌謠！

　　……多少回，來(lái)了，又去了……

　　靈魂的最初，我一步一步靠近你，你一點(diǎn)一點(diǎn)漸漸滲透。我像一個(gè)沒(méi)有五官和思想的布偶，而你則一筆一筆勾勒出我的個(gè)性，賦予靈魂的母親。我正在參禪，如一個(gè)小和尚，以自己的理解：

　　從嚴厲的軍訓到嚴格的紀律，到嚴酷的競爭，你緩緩地在我地心中構架著(zhù)自己地形象：威嚴——死板——頹廢。想不同社會(huì )已如此進(jìn)步，人類(lèi)如此進(jìn)化，還會(huì )有你的存在，真的想不通。軍訓必須言聽(tīng)計從，無(wú)論是對是錯；平時(shí)大門(mén)緊閉，生病請個(gè)假也須半天；想要得到獎學(xué)金，更是需要有拼命三郎的架式：吃飯的命、睡覺(jué)的命、外加說(shuō)閑話(huà)的命。玩命地追逐著(zhù)前面的同學(xué)，如同一只狼在草原上驅逐另外一只狼�？墒乾F在仔細想想，這不就是生存和人格必須兼修的道理嗎？

　　從某個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，你是父親，是典型的中國式的嚴父！可你不僅或是說(shuō)不甘于只做父親，你也攬起了母親的膽子，當然這時(shí)是最典型的中國式的慈母。也許這樣的結合才是你最具魅力的地方！從每年三月三班級為我們準備的雞蛋到八月十五的月餅，雖說(shuō)不能回家，卻也能品嘗到，讓我們感受到家的溫馨；從廣播站到演講比賽，也成就了許多同學(xué)的夢(mèng)想。聯(lián)歡會(huì )、心理咨詢(xún)室、元旦晚會(huì )、運動(dòng)會(huì )……每一處都留有你關(guān)心成長(cháng)的痕跡，就像梧桐旁的香樟。

　　當然最難忘的是那一群“可愛(ài)”、善良和藹的長(cháng)輩�！皯賽�(ài)”時(shí)老班的衷心提醒、搗蛋時(shí)老師苦口婆心的誘導、打菜時(shí)師母那大大的一勺……你時(shí)如此有深度和內涵，你有這么大的資本��！你的明天定會(huì )更加輝煌，就像那兩顆松樹(shù)，半是蒼勁半是青蔥——因為你正洋溢著(zhù)青春的朝氣與活力！

　　……是誰(shuí)在呢喃：樹(shù)的孤獨風(fēng)知道，左手的想法右手明了，對你的思念不是搖搖頭就能甩掉，天空想要哭就開(kāi)始細雨飄，我想你了是否該讓你知道，大城市的繁華擠不掉珍藏記憶中你的細膩你的好，就連那愁煞人一年四季纏綿的雨啊，也覺(jué)得別有味道……無(wú)論是嚴父還是慈母，總之是你將我重新孕育和塑造！

　　所以，母校，我想對你說(shuō)：“我愛(ài)你，紅豆知道！是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一分一厘！”

母校作文 篇9

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間六年的小學(xué)生活就要過(guò)去了。我們即將離開(kāi)生活了六年的母校，在即將離別母校的時(shí)刻，我們的心情格外激動(dòng)，每個(gè)人的心中充滿(mǎn)了留戀之情。

　　回首往事，六年的學(xué)習生活情景歷歷在目，學(xué)校的一草一木，一磚一瓦，是那么熟悉，那么親切，又是那么讓人留戀……

　　忘不了——敬愛(ài)的老師！

　　忘不了您那忙碌的身影；忘不了您那慈祥的目光；更忘不了您那諄諄教導……從枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，您為我們操了多少心，流了多少汗？您是勤勤懇懇的園丁，您是默默無(wú)聞的春蠶，您是英雄身后的英雄，您是巨人腳下的巨人！您既溫和又嚴肅，既謙遜又清高，既平凡又偉大。您用滿(mǎn)腔熱情教我們懂得了淳樸，自然，充實(shí)，高尚。參天大樹(shù)忘不了根須，浩浩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記您呢？

　　忘不了——親愛(ài)的同學(xué)！

　　忘不了，我們朝夕相處的那些時(shí)光；忘不了我們結下的友誼。六年中我們曾在知識的海洋中奮力拼搏；曾在美麗的校園里盡情玩耍；曾一起度過(guò)這段美好的歲月。六年了，轉眼就要分開(kāi)了，心中的那份不舍無(wú)法言表。

　　忘不了——美麗的校園！

　　忘不了，您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著(zhù)我們，使我們茁壯成長(cháng)。在這里，我們受到了嚴格的教育；在這里，我們養成了奮發(fā)努力，團結友愛(ài)，講究文明，遵守紀律的好習慣。我們在您溫暖的懷抱中獲得了知識的瓊漿，智慧的力量，做人的道理……

　　同學(xué)們，此時(shí)此刻，我們目光炯炯，思緒萬(wàn)千……雖然我們離開(kāi)了母校，但我們永遠不會(huì )忘記這里的一草一木、一磚一瓦……

　　花兒以它馥郁的花香，作為對哺育它的大地的回報；我們以?xún)?yōu)異的成績(jì)，作為對哺育我們的母校的回報。衷心地祝福母校明天會(huì )更好！

　　我愛(ài)您，母校！

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