母校作文合集7篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的母校作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

母校作文 篇1

　　在這晴朗明媚的一天，我去看望了與我時(shí)隔5個(gè)月的母校。

　　我順著(zhù)大路走進(jìn)去，一眼就看到了我以前所在的班級：六年二班。由窗外向屋內看去。哦！那不是我們畢業(yè)時(shí)，寫(xiě)的“假條”嗎？那些字都沒(méi)有變，只是多了“不同意”這三個(gè)字。因為這三個(gè)字，使我想起了，我們分開(kāi)時(shí)那不舍的眼神與動(dòng)作……

　　我推開(kāi)門(mén)，慢慢地走進(jìn)去。呼吸著(zhù)我們曾經(jīng)呼吸過(guò)的空氣；摸著(zhù)我們曾經(jīng)摸過(guò)的門(mén)窗；坐著(zhù)我們曾經(jīng)坐過(guò)的椅子；趴在我們曾經(jīng)爬過(guò)的桌子；拿起我們曾經(jīng)拿過(guò)的粉筆；寫(xiě)在我們曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的黑板；掃著(zhù)我們曾經(jīng)掃過(guò)的教室……

　　真的好懷念我們以前所發(fā)生過(guò)的一切，那時(shí)的我們可以不顧一切的玩耍。

　　突然，在一瞬間，我好像看到了從前的你們在門(mén)外用一種期待我過(guò)去的眼神看著(zhù)我。接著(zhù)我就飛奔到外面，可當我剛剛用手推開(kāi)門(mén)，你們卻如同煙霧一樣消失了，無(wú)影無(wú)蹤。就在前一秒，我還滿(mǎn)懷期待的推開(kāi)門(mén)，而現在，我感到臉上濕乎乎的。用手一模，哦！原來(lái)是我那不爭氣的眼淚掉了下來(lái)。

　　我又跑到操場(chǎng)上，望著(zhù)那里的沙子，我又想起了我們曾經(jīng)一起在那上面跑過(guò)的步，踢過(guò)的球，做過(guò)的游戲……

　　漸漸地，我又走到了宿舍周?chē)�。順�?zhù)窗口，看到了以前的我們所在的房間。那里換了新的行李。為什么要換呢，我們的不好嗎？��！原來(lái)是因為我們離開(kāi)了，又來(lái)了一批新的學(xué)生。他們當然會(huì )換新的。

　　好懷念那時(shí)候的我們所發(fā)生的一切事情，真的很美好！

母校作文 篇2

　　身為初中生的我，有太多的愁緒，太多的煩惱，而唯一所想的，希望能回母校走走，散散心，也許這是個(gè)寧靜的港灣，不系的我想要停歇了。今天從小學(xué)同學(xué)那了解到學(xué)�；@球隊出去比賽了，更是激起了我對母校的無(wú)盡的思念，真不曾忘記那寬敞的體育館里一個(gè)個(gè)活躍的身影，而我愿為那其中的一個(gè)，在那里歡笑，在那里灑淚忘不了校長(cháng)。還能清晰地記著(zhù)徐青校長(cháng)那慈祥的臉龐，徐兔兔，呵呵，和藹可親，平易近人，也許這我還真的是忘不了的。

　　忘不了老師。特別是班主任，虞老師，也許我如今在常外功真不能少歸于她，也正是虞老師才讓我的人生像拐彎口的那面無(wú)瑕的白墻，歐，虞老師，現在，中學(xué)的班主任很為你自豪，嘻嘻，老師。除了虞老師，還有那嚴厲中善良的溫老師、錢(qián)老師、戴老師、李老師、范老師哦，真的太多太多，數不清的忘不了同學(xué)。每每閉上雙眼，憶起校園，總少不了那在天井里嬉戲打鬧的小朋友們，對了，還有那勤勤懇懇的高年級同學(xué)，你們也將跨出人生的第一步了，努力吧，不系的你們朝著(zhù)不系的遠方去吧！

　　而孤寂的我，很惆悵，剛考完了期中測試，壓抑之余繃緊了弦，畢竟時(shí)光荏苒，如今努力著(zhù)學(xué)習，也努力著(zhù)報效著(zhù)一切，太想期待著(zhù)三年后我拿著(zhù)紅透的省中錄取通知書(shū)，來(lái)到母校，自豪地叫出：我沒(méi)有辜負你們的期望！

　　什么時(shí)候能到母校走走，有太多的思念，太多的不舍

母校作文 篇3

　　不過(guò)轉瞬之間，已闊別我的母校，您，和靜一中，五年之久。說(shuō)久也久，久到等我想追憶一番往昔，卻想起竟然已經(jīng)好久沒(méi)記起它了，仿佛蒙上一層塵埃；說(shuō)不久也不久，無(wú)論何時(shí)何地，只要我有心來(lái)追憶，往事還是那樣清晰地一幕幕在我腦海浮現。

　　在記憶的那岸，有許多諄諄教誨的老師，三尺講臺能講述風(fēng)云變幻，一截粉筆能書(shū)寫(xiě)世間百態(tài)，為那時(shí)尚還懵懂的我們建立起世界觀(guān)，啟蒙著(zhù)理想追求，也為這些理想追求添磚加瓦，助力我們能夠到達夢(mèng)想的彼岸。那時(shí)的我們，如每日都在成長(cháng)的新芽一般，因為有知識與愛(ài)的陽(yáng)光，才煥發(fā)出綠意，才能茁壯成長(cháng)，才能獨自撐起一片天地。

　　無(wú)論我們是否算是能夠撐起一片天地，您對我們的心也一直如一，不曾改變，而我們也都一樣在記憶中珍存那三年時(shí)光。忘不了母校，一草一木，一磚一瓦，一人一事。即便那時(shí)我們曾不懂事，不理解，不喜歡，等到漸漸成長(cháng)成熟，也都將變成美好的回憶。而當時(shí)的批評指責，即便那時(shí)如芒刺在背，甚至能夠耿耿于懷地記著(zhù)好幾天，現在直至以后，都將是人生的一筆財富，都是值得回憶的故事，抑或是昔日好友聚首時(shí)的笑資。

　　我想大家都有一樣的感觸，闊別母校幾年后再拜訪(fǎng)，大概都是會(huì )變了模樣。說(shuō)著(zhù)東邊本來(lái)是什么，西邊現在變成了什么，平地建起了高樓，土地新鋪了操場(chǎng)，雖都是可喜的變化，但心里總會(huì )有些莫名的空落落，大抵是油然而生一種，在如過(guò)眼云煙的歲月里，我們都不過(guò)是過(guò)客的無(wú)奈之感。笑也好淚也好，成長(cháng)也好苦痛也好，好朋友也好陌路人也好，從此可能都要塵封，就此打結。

　　曾經(jīng)我們是隨波逐流的小船，有幸得以駛進(jìn)您的港灣。曾經(jīng)我們是無(wú)依無(wú)靠的孤帆，有幸得以依偎您的桅桿。因著(zhù)有了您的庇護，您的支持，我們才能駛向遠方，勇往直前。無(wú)論過(guò)去多少年，您也依然是港灣，是桅桿，是更多學(xué)子的港灣，桅桿。

　　為著(zhù)不辜負您的庇護，您的支持，我們依然在路上，努力成為更加能讓您感到自豪的孩子，也希望您能夠越來(lái)越好，桃李滿(mǎn)天下，您永遠是我們記憶里，精神上的依靠。

母校作文 篇4

　　母校是我童年中最值得回憶眷戀的事，恐怕我這輩子都不會(huì )忘記這所平凡卻有著(zhù)濃濃愛(ài)意的母校。

　　還清楚地記得六年前我剛剛入學(xué)的情景。那時(shí)，我坐在最后一排，沒(méi)有幾個(gè)認識的人，第一個(gè)和我說(shuō)話(huà)的人就是老師。我對小學(xué)充滿(mǎn)了無(wú)限的遐想，對這兒好奇，對那兒更好奇，像一個(gè)被關(guān)了好久的小鳥(niǎo)一樣，被釋放回藍天，自由的飛著(zhù)，飛向更遠的地方。

　　我最喜歡的就是每周三下午的`社團活動(dòng)，可以隨便選擇自己喜愛(ài)的課程去上課。那時(shí)，我也總盼著(zhù)周三來(lái)的快點(diǎn)，走的慢點(diǎn)。

　　中午半小時(shí)的寫(xiě)字課是我們每天必不可少的事，似乎已經(jīng)養成了習慣，老師不監督自己也會(huì )拿出本子在那里寫(xiě)。周一到周五，紅領(lǐng)巾幾乎不離身，每天掛在脖子上，已成為我們小學(xué)生的標志品。還有還有，早操和眼保健操也是必不可少的……

　　六年了，六年了啊!母校，誰(shuí)都清楚地記得這所自己童年的學(xué)校啊。每一年畢業(yè)生都帶著(zhù)沉重的心在匆忙的學(xué)習，校園里也少了一些歡聲笑語(yǔ)，更多的是唉聲嘆氣，因為我們知道即將畢業(yè)了。七月就要散了，九月又要面對另外一個(gè)全新的生活了。我還記得，五年級的時(shí)候總想著(zhù)趕快畢業(yè)，走了多好。其實(shí)，這是沉重的心情也只有老師和畢業(yè)生知道。

　　你們知道畢業(yè)為什么選擇在夏天嘛?因為那時(shí)候眼淚可以蒸發(fā)的比較快吧。我們就像是一只小鳥(niǎo)，要飛向更高更遠的地方。我們有理想要去追求，所以，母校抱歉，我們要走了。謝謝您這六年里對我無(wú)微不至的關(guān)心，讓我感受到了童年的快樂(lè )。

　　我們不得不離開(kāi)母校，因為有許多使命沒(méi)有玩成。您放心，我一定會(huì )再來(lái)看望您的，愿您也還記得我。

　　再見(jiàn)了，我親愛(ài)的母校!再見(jiàn)了，我的童年。

母校作文 篇5

　　母校幾經(jīng)滄桑，奮發(fā)圖強，贏(yíng)得桃李滿(mǎn)天下，為社會(huì )培養了各類(lèi)人才�；仡欉^(guò)去，我無(wú)比自豪，展望未來(lái)，我們信心十足。我們相信，母校的六十周年華誕將成為承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)、開(kāi)拓創(chuàng )新和再創(chuàng )輝煌的新起點(diǎn)。

　　雖然在母校學(xué)習和生活了短短的5年時(shí)間，但是母校給了我成長(cháng)的營(yíng)養和人生的方向、各位老師在過(guò)去的歲月里辛勤耕耘、無(wú)私奉獻、傳授給我知識、啟迪我的智慧、規范我的行為，為我創(chuàng )造了寬松、愉快、積極向上的學(xué)習環(huán)境，培養了我認真學(xué)習和積極進(jìn)取的精神使我在成長(cháng)的路上有了良好的起步基礎。如今，每每回想起在校的那段日子——老師的諄諄教導、同學(xué)的互助友愛(ài)、濃厚的學(xué)習風(fēng)氣、豐富多彩的課余、體育生活——所有這些，不但成為我記憶中的寶貴財富，也成為我在現在的工作和生活能力的源泉。因此我慶幸曾經(jīng)是這個(gè)校園里的一個(gè)學(xué)子，慶幸能在這樣的學(xué)�？鞓�(lè )成長(cháng)。

　　當以前的小毛孩變成今日社會(huì )的中堅力量，我必須要感謝母校，感謝每個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的老師和相濡以沫的同學(xué)，為這些充滿(mǎn)朝氣的日子，為我們來(lái)年的相遇和收獲舉杯。

母校作文 篇6

　　一晃眼，一年的時(shí)間就過(guò)去了。隨著(zhù)時(shí)間飛飛快的流逝，我已再回到了我的小學(xué)。叫上同窗六年的小伙伴，相約再小學(xué)門(mén)口。

　　哇！這真是我的母校嗎？原來(lái)的大鐵門(mén)變?yōu)榱俗詣?dòng)門(mén)，旁邊墻上寫(xiě)著(zhù)“東仁小學(xué)”四個(gè)大字。這一大改變，讓我們不由得產(chǎn)生好奇心，于是我們加快了步伐，進(jìn)入了校園。原來(lái)的教學(xué)樓里卻空空如也，才發(fā)現大家都搬進(jìn)新教學(xué)樓了。新教學(xué)樓共有4層，我們一層一層參觀(guān)。一、二、三年級和辦公室、體育用品室都在一樓�？吹竭@些教室我驚呆了——辦公室里，每個(gè)老師的辦公桌上都有一臺電腦。教室里，講臺下也有電腦，還安裝了投影儀。我猜想，老師們上課應該都是用電腦和投影儀吧。每張課桌上都有桌布，顯得很整潔。走廊上的每個(gè)出口都有攝像頭，我也特搞笑地對著(zhù)攝像頭擺了擺手。

　　四、五、六年級、校長(cháng)辦公室都在二樓，設備都跟一樓一樣。接著(zhù)去了三樓和四樓�？赐旰�，我羨慕極了他們，就差兩個(gè)眼珠沒(méi)變紅心了！因為這里有實(shí)驗室、圖書(shū)室、舞蹈室、圖畫(huà)室、棋室、會(huì )議室、多媒體教室、信息室。同時(shí)我們也很開(kāi)心，開(kāi)心母校變得這么先進(jìn)了。令我印象最深的是棋室和信息室。棋室里，每張桌子上都有一套五子棋和象棋，分別擺在期盼兩側。信息室里，三十多臺液晶電腦靜靜地立在桌子上。我心里有種想哭的沖動(dòng)，這不是傷心，而是震撼。每一層都有廁所，看得出來(lái)這是為學(xué)生們而訂制的。洗手臺也只有我屁股高，而洗手間里面卻到處是卡通。廁所發(fā)出的不是臭味，而是那種很溫馨的味道。記得我當時(shí)說(shuō)了一些很丟人的話(huà)“早知道我就留級了，這么好的學(xué)校，讓我在廁所里住一夜我也愿意��！”雖然說(shuō)得很丟人，但卻表達了我的心情。

　　是時(shí)候該走了，我不舍得走出校園，回頭一望，“東仁小學(xué)”四個(gè)大字在太陽(yáng)下閃閃發(fā)亮。我也很希望母校發(fā)展得更先進(jìn)！

母校作文 篇7

　　今天，邀了幾個(gè)初中同學(xué)想去看看以前初中的校園。

　　佇立在校門(mén)口，我突然明白了校長(cháng)在畢業(yè)典禮上的講話(huà)：“什么是母校？就是你平時(shí)非常厭煩，恨不得早點(diǎn)離開(kāi)這兒，畢業(yè)后卻又忍不住想要來(lái)看一眼的地方�！睍r(shí)間真的是一個(gè)紙做的招牌，可以被輕易的沖破，當你剛覺(jué)得自己體味到初中生活的酸甜時(shí)，卻已開(kāi)嘗高中生活的苦辣了。

　　伴著(zhù)和煦的陽(yáng)光看遍了三年的風(fēng)景，回憶那些風(fēng)中很美很甜的語(yǔ)言，被雨水洗刷后變得更有色彩的故事，不禁莞爾一笑，仿佛看到了曾經(jīng)的自己行走在青春的桃林深處，默默地邂逅著(zhù)那一片燈火闌珊……

　　初中真的是一部十分有意義但卻沒(méi)寫(xiě)完的小說(shuō)，在我們興高采烈地寫(xiě)完了開(kāi)端和高潮后，草草地寫(xiě)完了結局。當現在對著(zhù)這本書(shū)一讀再讀，發(fā)現真的是一本太倉促的書(shū)。

　　遙想那一日，大家愉快而平靜地分別，沒(méi)有帶走一絲感傷，留下一滴眼淚，每個(gè)人都信誓旦旦地相信著(zhù)過(guò)去和未來(lái)�？墒钦l(shuí)知道，離別的酸楚會(huì )在這一刻重返故地時(shí)一并迸發(fā)。還能想起我們曾經(jīng)在操場(chǎng)上歡笑奔跑，還能記得當時(shí)逃避課堂后被老師責罰的尷尬，還有那三五六群一齊搖桂花的痛快……時(shí)光就如一架機器，把走過(guò)的年華稀釋、整理，你就算有再多的不舍，它也只是無(wú)情地把歲月當做已完工的產(chǎn)品，這中間來(lái)來(lái)回回的丟失與拾起，留下的是驚喜，失去的就成了回憶。

　　青春是一條坎坷卻十分精彩的路，由遠及近向我們延伸而來(lái)，誰(shuí)都不知道它會(huì )通往何處，所以我們總在向著(zhù)看得見(jiàn)的方向走，磕磕絆絆，留下模糊的身影和深深淺淺的印記。

　　青春的歲月，有歡笑，有淚水，有感嘆，有留戀，當腳邊的青苔蔓延時(shí)光的土壤，我們都已經(jīng)長(cháng)大。所以，趁現在高中生活才剛翻開(kāi)篇章，就努力地編織起充實(shí)而美好的童話(huà)，擁有美麗的開(kāi)端和浪漫的結局，讓若干年后的自己不再覺(jué)得遺憾。

　　“外面下起了小雨，雨滴輕飄飄的像我年輕的歲月，我臉上蒙著(zhù)雨水，就像蒙著(zhù)幸福，我心里什么都沒(méi)有，就像沒(méi)有痛苦，這個(gè)世界什么都有，就像每個(gè)人都擁有。繼續走，繼續失去，在我沒(méi)有意識到的青春。