關(guān)于母校的作文4篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的母校的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
母校的作文 篇1
鷹媽媽之所以狠心將鷹寶寶推下山崖，是為了讓它學(xué)會(huì )飛翔，有搏擊長(cháng)空的勇氣�！}記
（一）
我在教室焦急地等待著(zhù)成績(jì)，根本不在乎電影里的影片放的是什么內容。
“老天爺��！菩薩保佑��！我知道你們最厲害了，讓我考一個(gè)好成績(jì)��！”我雙掌合十，小聲地自語(yǔ)道。
“阿策，你在說(shuō)什么？”花羊羊同學(xué)關(guān)切地問(wèn)道。
“沒(méi)啥，沒(méi)啥……”我連忙掩飾自己。
素有“假小子”之稱(chēng)的花羊羊打趣地說(shuō)道：“你沒(méi)發(fā)燒吧，好不容易有場(chǎng)電影可以看，你還不看，千年難得看一回��！”她摸摸我的額頭，又摸了摸自己的額頭，滿(mǎn)臉疑惑地說(shuō)：“沒(méi)發(fā)燒��？！”
我說(shuō)：“我看，是你發(fā)燒了，什么千年難得看一回。太夸張了吧！”
她機智地反駁：“本來(lái)就是嘛？學(xué)校難得放一次電影！”
轉羊羊插口說(shuō)：“你倆行行好，別吵了，我還得看電影呢！”此刻，他的眼珠子仍轉個(gè)不停。
我和花羊羊異口同聲道：“不吵你了，不吵你了，我們也得看電影了！”我和花羊羊相視而笑，做了一個(gè)代表默契的擊掌。
很快，精彩的電影就看完了。至于它精彩不精彩，我也不知道，只是聽(tīng)見(jiàn)了高年級同學(xué)的驚呼聲，所以，這場(chǎng)電影應該算蠻精彩的了吧！
看完電影，我們和藹可親的小燕子老師（其實(shí)她姓“晏”）便召集我們將各自的椅子搬回教室。
一路上，椅子發(fā)出“乒乒乓乓”聲后，我們回到了充滿(mǎn)書(shū)香的教室，老師讓我們拿幾本課外書(shū)看一會(huì )兒，就回寢室睡覺(jué)了。我一個(gè)故事還沒(méi)看完，就聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)熟悉的聲音在窗外響起。
（二）
“哦，是爸爸，他怎么來(lái)了？放假的日子在明天，他搞錯了吧？！還是，他特別重視我這次的考試成績(jì)呢……”我猜心里似乎有一百個(gè)問(wèn)號。
很快，一切都得到了解釋。父親說(shuō)讓我回老家去上學(xué)，聽(tīng)到這個(gè)消息，我不知道作何反應�；卣憬梢砸�(jiàn)到奶奶他們，但是自己要離開(kāi)這個(gè)熟悉的校園，離開(kāi)這個(gè)美麗的地方，離開(kāi)這里的每一個(gè)人。
或許是這個(gè)消息來(lái)得太突然了吧，所有的同學(xué)都深情地望著(zhù)我，好像是舍不得我離去，盡管我一度人緣不好。老師愣了一下，然后喃喃地說(shuō)了一句出乎我意料的話(huà)，盡管那聲音很小，但我聽(tīng)得很清楚。這位和藹可親，那一刻被我認為不可能說(shuō)出這種話(huà)的老師說(shuō)了這么一句話(huà)：“這孩子挺不錯的，很乖，成績(jì)也不錯，要不您再考慮一下吧，讓他留下吧！”這話(huà)是老師對父親說(shuō)的，當時(shí)我在父親的身邊，也聽(tīng)見(jiàn)了。我鼻子一酸，一陣感動(dòng)，眼淚在我眼眶打轉。
小燕子老師是我曾經(jīng)的班主任，同時(shí)也是我的英語(yǔ)老師，我的發(fā)音很不標準，英語(yǔ)成績(jì)又不好，可是晏老師卻說(shuō)出了這么一句話(huà)，我收獲了久違的感動(dòng)……眼前仿佛出現了我們在一起的美好的時(shí)光：郊游時(shí)的我們，上課的我們，玩耍的我們……每一個(gè)我們都是那般的幸福、快樂(lè )。
好久好久，我沉浸在自己的思考中，全然不知父母和老師說(shuō)了什么。只是覺(jué)得自己好幸福，好快樂(lè )！
（三）
很快，我從思考中走出，因為父親的一句話(huà)把我的“魂”喚了回來(lái)，他說(shuō)：“阿策，我們該走了，快去收拾行李了吧！”
我茫茫然轉過(guò)身，茫茫然地隨著(zhù)爸爸的叫聲去了。收拾行李的時(shí)候，也出現了小插曲，年幼的我，提著(zhù)許多衣服，鞋子等物件，而且還動(dòng)不動(dòng)就掉，很狼狽。當然，我的行李太多了。這時(shí)，同寢室的“兄弟”們都過(guò)來(lái)幫我，有的幫我提衣服，有的幫我拿鞋子，小孩子的道別沒(méi)有那么多的叮嚀，沒(méi)有電影鏡頭里的相擁而泣，有的是他們眼中閃動(dòng)的淚花。我的好“兄弟”啊，曾經(jīng)的我們?yōu)榱艘稽c(diǎn)瑣事吵過(guò)架，傷過(guò)心，如今那友誼裂痕不治而愈。行李收拾得差不多了，我看見(jiàn)我的父親正拿著(zhù)一只檔案袋朝我走來(lái)。然后，父親幫我把東西整理了一下，也幫我拿了一下行李，我也自顧自地走了，我多么想回頭看看��！看看曾經(jīng)我們生活的地方，看看我即將離別的老師和同學(xué)們，可腦子里的一個(gè)精靈一個(gè)勁地跟我說(shuō)不要看，看了只會(huì )讓不舍和傷心加倍。
老師，我走了，原諒我沒(méi)有正式向您辭行。我將離開(kāi)這個(gè)充滿(mǎn)我們回憶的地方了。同學(xué)們，如果有緣，我們還會(huì )再見(jiàn)。希望你們還能記得我。
（四）
將行李放好，坐上了父親的的車(chē)，父親跟我說(shuō)了許多話(huà)。說(shuō)得很動(dòng)情，他說(shuō)，我離開(kāi)那以后，一定要乖，要聽(tīng)在浙江的爺爺奶奶的話(huà)，要好好學(xué)習……
他說(shuō)了許多許多，我鼻子一酸，很想哭，但為了不讓父親看見(jiàn)我這個(gè)樣子而擔心，我只能忍著(zhù)，讓淚水在眼眶了打轉。很快，到了家門(mén)口，我將行李搬了進(jìn)去，可里面，已經(jīng)有一個(gè)行李箱在等著(zhù)我了。吃飯時(shí)，大家一言不發(fā)，沒(méi)有像往日那樣，在餐桌上能說(shuō)會(huì )道的了。過(guò)了很久，大家依然還是在餐桌上默默地吃著(zhù)飯，我想活躍一下氣氛。于是，隨便找了個(gè)話(huà)題來(lái)說(shuō)。雖說(shuō)是隨便，但這也是我心里想問(wèn)的。我帶著(zhù)些些不滿(mǎn)地問(wèn)道，為什么要讓我回浙江讀書(shū)，我在廣西那邊不是讀得好好的嘛！對于這個(gè)問(wèn)題，父母平心靜氣地回答了我，原來(lái)有一天吃飯時(shí)，他們看見(jiàn)了我的教材和浙江那邊的不一樣。父母認為，我是浙江人，應該接受浙江那邊學(xué)校的教育。后來(lái)，他們又說(shuō)了許多的話(huà)�？傊�，要表達的意思只有一個(gè)，就是說(shuō)我在浙江那邊要乖，要好好學(xué)習，有空的時(shí)候，他們也會(huì )來(lái)浙江看我的。我沒(méi)說(shuō)什么，只是扒拉著(zhù)碗里的那幾口飯，但飯的味道變咸了，因為里面夾雜著(zhù)一種叫眼淚的東西。頓時(shí)，我發(fā)覺(jué)父母其實(shí)是關(guān)心我的，是關(guān)注我的.，到了我快要離開(kāi)他們的這一刻，我真的很舍不得他們。他們是天底下最好的父母，我覺(jué)得我很愛(ài)他們，很愛(ài)很愛(ài)，愛(ài)到那種欲罷不能的程度。我覺(jué)得他們?yōu)榱诉@個(gè)家，很辛苦，很辛苦。想起曾經(jīng)那不懂事的自己，還和他們吵架，真的很后悔，我真的感覺(jué)自己很對不起他們。我還后悔啊，為什么，愛(ài)要到分離時(shí)才會(huì )懂。
（五）
吃完飯后，陪父母看了一會(huì )兒電視。但父母說(shuō)，明天我要坐車(chē)，早點(diǎn)睡，我便回到房間，但我始終沒(méi)有閉上眼睛，很快地，很快地，太陽(yáng)公公露了臉，天亮了，我起了床，洗漱完畢后，開(kāi)始吃早餐，細心的媽媽發(fā)現我成了“熊貓眼”，就知道我昨晚沒(méi)睡好，所以，她特意叮囑我去車(chē)上要多睡一會(huì )兒，我的嘴巴還是沒(méi)有閑著(zhù)，問(wèn)了父母好多好多的問(wèn)題，例如：到底是誰(shuí)帶我去浙江啊，我讀哪所學(xué)�！�，父母跟我說(shuō)，一切都不用擔心，他們都已經(jīng)準備好了。伴著(zhù)無(wú)聊的閑聊聲，時(shí)間也溜走了。父親開(kāi)著(zhù)車(chē)帶我們到車(chē)站，叮囑了我幾句話(huà)，就目送我和母親的背影離開(kāi)了。
時(shí)光老人駕著(zhù)他那輛華麗的馬車(chē)飛快地奔馳而過(guò)，我和母親也搭乘了通往浙江的長(cháng)途客車(chē)，我在車(chē)上睡了醒，醒了吃，吃了睡。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我就這樣來(lái)到了浙江，來(lái)到了一所名叫“英華”的學(xué)校。
我參加了這里的入學(xué)考試，因為以前學(xué)的教材和浙江的不一樣，我費了九年二虎之力才交卷。語(yǔ)文課文填空題很多都不會(huì )寫(xiě)。作文方面，也因為審題的失誤，考得很不好，才考了六十幾分。后來(lái)，媽媽看了一下我的試卷，請求改卷的老師讓我再寫(xiě)一次作文。重新寫(xiě)后再交給老師，老師說(shuō)如果我第一次就那樣寫(xiě)的話(huà)，就不至于扣那么多分了。數學(xué)還可以，考了九十多。我總歸是不負“重”望，成功入學(xué)了，盡管分數實(shí)在不怎么好。
（六）
入學(xué)后，我經(jīng)歷了很多�，F在，我們的班主任姓程，同時(shí)也帶我們語(yǔ)文，資歷深，他是一個(gè)幽默風(fēng)趣，是個(gè)關(guān)心人，體貼人的老師。我非常喜歡他。是他，發(fā)現了我的閃光點(diǎn)，讓我愛(ài)上了語(yǔ)文，讓我愛(ài)上了寫(xiě)作。我以前是個(gè)愛(ài)哭的孩子，一遇到什么煩心事，就哭，從不主動(dòng)地去解決問(wèn)題，而這個(gè)老師，他改變了我，從此，我笑口常開(kāi)。漸漸的，懂得自己去解決問(wèn)題了。在程老師的幫助下，我逐漸找尋到了我的我理想——我的文學(xué)夢(mèng)。
（七）
一年暑假，我又來(lái)到了那一所熟悉的學(xué)校，但我躊躇著(zhù)，沒(méi)進(jìn)去拜訪(fǎng)曾經(jīng)循循善誘的老師和昔日的同學(xué)，只是去了我們曾經(jīng)灑下汗水的操場(chǎng)和留下笑聲的校園里的小花園。
現在，我相信，不管是曾經(jīng)的哪一位同學(xué)，想必都在為了飛翔，為了飛得更高而努力吧。此刻，我的文學(xué)夢(mèng)和考上一個(gè)好初中的目標讓我在積蓄力量，等待到羽翼豐滿(mǎn)的那一刻，準備飛向那更高、更遠、更藍的天空，我心飛揚，我心暢想……
母校的作文 篇2
母校這個(gè)字眼兒,對我來(lái)說(shuō)，一點(diǎn)也不陌生。聞，那芬芳清香的桂花，淡淡的香味彌漫在校園內;看，那姹紫嫣紅的紫荊花，裝飾在后園，每次上完體育課，都能看見(jiàn)她婀娜多姿的身影;瞧，那零星點(diǎn)綴的芒果花，預示著(zhù)下一次果實(shí)的到來(lái)……
我是一名普普通通的小學(xué)生，不喜歡招搖過(guò)市。第六個(gè)夏天，我們將迎來(lái)第一次畢業(yè)，內心被兩種情緒所控制：懷念與不舍。撫摸著(zhù)教學(xué)樓的瓷磚，石書(shū)粗糙的花紋，樓梯扶手，眼中有著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷，我希望用畢生所學(xué)過(guò)的美的語(yǔ)言，來(lái)描繪出我記憶中的母�！�
在我朦朧的記憶中，第一次入學(xué)，我用著(zhù)好奇的目光張望著(zhù)這個(gè)即將與我相伴六年的學(xué)校。鞭炮花爬滿(mǎn)了警衛室房頂，精神地托出桔紅色的花蕊，仿佛在說(shuō)：“快來(lái)這學(xué)習，北嶺歡迎你!”黑色的理石上燙金著(zhù)四個(gè)字：北嶺小學(xué)。一開(kāi)始，我就喜歡上了這所學(xué)校，至于原因，也許是因為漂亮的緣故。走進(jìn)校內，一排菠蘿蜜樹(shù)給人很親切的感覺(jué)，不會(huì )拘謹，它們彬彬有禮地向我們問(wèn)好，還貼心地往前伸出一只青綠的手，為我們遮擋些許陽(yáng)光。風(fēng)雨球場(chǎng)是我避暑的好地方，每到炎熱的夏天，里面不會(huì )悶熱，時(shí)而吹進(jìn)一股混合著(zhù)青草香味的熱風(fēng)。找幾個(gè)朋友愜意的盤(pán)腿坐在這，玩著(zhù)翻花，煩躁的心情立馬平靜下來(lái)。以前在籃球場(chǎng)前屹立著(zhù)一座石書(shū)，如今，石書(shū)被偏移至左邊，中間位置放了一座徐潤的頭像，下邊寫(xiě)上了徐潤一生的簡(jiǎn)介。啊，北嶺小學(xué)的創(chuàng )始者——徐潤，你是多么偉大!
還記得，第一次發(fā)現學(xué)校的植物園，好不容易找到，在學(xué)校角落以及綠樹(shù)的掩護下，幾乎發(fā)現不了這一清新的角落。我激動(dòng)又好奇地走進(jìn)這植物園門(mén)前，想一覽里面的植物，一把鎖，出現在我的眼前。我不愉快地皺了皺眉，幽怨地看了看門(mén)鎖，但在我那強烈的好奇心下，我跑到植物園側面，驚喜地發(fā)現原來(lái)是鐵欄桿，雙手撐在欄桿上，白凈的小臉緊貼著(zhù)欄桿，瀏覽了一下里面的植物，此時(shí)，我多想沉浸在這片綠海中，呼吸著(zhù)清新的空氣，尋一處干凈的綠草地躺下，愜意地雙手交叉至頭頂，密集的綠葉中零零散散地射下幾縷陽(yáng)光，閉眼小睡，做著(zhù)童話(huà)般的夢(mèng)……我暗暗地給這植物園取了個(gè)好聽(tīng)的名字：世外仙境。
還記得，第一次玩“探險游戲”，每個(gè)人在這學(xué)校里尋找未知地，未知物，再分享給大家。這游戲，是在我們強烈的好奇心下，覺(jué)得學(xué)�？隙ㄟ�有許多未知領(lǐng)地，未知物品。當然，我們從來(lái)沒(méi)有隨意亂闖教師樓，在我們的意識中，教師樓如機密重地，隨意亂闖，會(huì )有不好的結果。我們最先發(fā)現的是廚房旁的小徑，里面邊角種了竹子，在適當的地點(diǎn)，用上了欄桿圍起來(lái)。這是個(gè)捉迷藏的好地方!我們記下了這個(gè)地點(diǎn)，并且取了個(gè)名兒——隱地。這一下來(lái)，我們地方發(fā)現的不多，物品發(fā)現的挺多，現在回憶起來(lái)，覺(jué)得自己是多么可愛(ài)，天真。連一個(gè)高年級哥哥姐姐隨意丟棄的修正液，修正帶都覺(jué)得如獲至寶，可想而知，當初我們是多么的天真可愛(ài)。
六年之后，懵懵懂懂的女孩變成了品學(xué)兼優(yōu)的少女，瘦小纖弱的蓮霧樹(shù)變成高大挺拔的大樹(shù);緊密嫩綠的小草變成枯黃干燥的草根……
六年之后，樹(shù)依舊是墨染的綠，花依舊是胭脂的紅，天空依舊是海水的藍……在這萬(wàn)年不改的教學(xué)樓下，曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)文文靜靜的少女淡然地看著(zhù)面前的面前的景物，時(shí)而勾起嘴角，時(shí)而皺起眉頭，時(shí)而開(kāi)懷大笑，因為，這里曾經(jīng)有過(guò)她美好的回憶……
我愿意牽著(zhù)你的手，一起返回北嶺，穿越記憶的時(shí)空，沉浸在小學(xué)那年有過(guò)的各種奇聞異事……
北嶺小學(xué)，你給予了我很多美好的回憶，當我再一次點(diǎn)開(kāi)北嶺小學(xué)的校歌時(shí)，淚無(wú)聲地落下，因為有了值得我去感恩，值得我去回憶的人——校長(cháng)，老師，同學(xué)，學(xué)校的一切。才成就了今天的我。我記下了，校訓：溫故而知新。
母校的作文 篇3
難忘恩師情，在這六年的學(xué)習生活中，我認識了許多老師，他們都像對自己的兒女一樣對我，最使我難忘的是我六年級的班主任——靈花老師。她教我們語(yǔ)文，她的課講的極好，祖國的歷史使她自豪。講到歷代的民族英雄，他慷慨激昂，常常使我們感動(dòng)的流淚;而講到祖國歷代史上收屈辱的歲月，她自己又常常哽咽，使我們沉重的低下頭去。��！老師你多么想樹(shù)根，默默撫育著(zhù)我們。當我們用樹(shù)根來(lái)贊頌您時(shí)，您說(shuō)：“落花會(huì )變成大地的營(yíng)養，而你們也會(huì )變成大樹(shù)的根�！�
最使我難忘的是他每天幫組差生補習的夜晚，每天傍晚放學(xué)，她都私自留下來(lái)幫助差生補習，她，沒(méi)放棄過(guò)每一位同學(xué)，包括考幾分的同學(xué)，他都認真的輔導，在她的盡心教育下，我們班的同學(xué)逐漸提高了成績(jì)。這都是她努力輔導和我們付出汗水的功勞。
難忘同學(xué)情，在許多的同學(xué)當中，我最欣賞我的好友——家勝，他這人與世無(wú)爭，樂(lè )于助人，是班里人公認的‘好心人’最使我難忘的使那件事：某個(gè)晌午，太陽(yáng)火辣辣的烤著(zhù)大地，知了“知之的叫著(zhù)”忽然，不知道誰(shuí)撞了我下，我把手割破；額，這時(shí)，同桌家勝捂著(zhù)腿立即拿起創(chuàng )可貼給我，我說(shuō)了聲：“謝謝”便接過(guò)來(lái)，貼上了�？晌铱吹降厣嫌醒�，仔細看了看。原來(lái)是家勝留的，我鼻子突然酸酸的，便立即沖下樓給他買(mǎi)了一張創(chuàng )可貼，便遞給他，他說(shuō)“你都知道了？”我只是面帶微笑，因為我知道此時(shí)無(wú)聲勝有聲。我心里默默的想著(zhù)：謝謝你，家勝。
今天，我們傾聽(tīng)著(zhù)那美妙的交響詩(shī)，在校園里健康的成長(cháng)。明天，我們勇敢地上路，走在奔向理想的大路上。為了美好的明天，我們要多讀書(shū)；讀好書(shū)；在書(shū)中體驗歡樂(lè )；汲取營(yíng)養。此時(shí)此時(shí)刻我想起了一首詩(shī)：梅花潭水升千尺，不及我與難忘恩師情，在這六年的學(xué)習生活中，我認識了許多老師，他們都像對自己的兒女一樣對我，最使我難忘的是我六年級的班主任——靈花老師。她教我們語(yǔ)文，她的課講的極好，祖國的歷史使她自豪。講到歷代的民族英雄，他慷慨激昂，常常使我們感動(dòng)的流淚;而講到祖國歷代史上收屈辱的歲月，她自己又常常哽咽，使我們沉重的低下頭去。��！老師你多么想樹(shù)根，默默撫育著(zhù)我們。當我們用樹(shù)根來(lái)贊頌您時(shí)，您說(shuō)：“落花會(huì )變成大地的營(yíng)養，而你們也會(huì )變成大樹(shù)的根�！�
母校的作文 篇4
我們那美麗的校園就像一棵蔥郁的大樹(shù)，我們便是那棲息其中的鳥(niǎo)兒---共同學(xué)習，共同成長(cháng)！
倘若你說(shuō)那教室是一個(gè)蜂巢，我們便是那金色的小蜜蜂；倘若你說(shuō)那操場(chǎng)是一個(gè)島嶼，我們便是那歡快的鳥(niǎo)兒；倘若你說(shuō)我們是哪桃花杏花，那么無(wú)私奉獻的老師便是哺育我們的樹(shù)根。
操場(chǎng)是我們成長(cháng)的樂(lè )園�；▍矘�(shù)下，土地操場(chǎng)；運動(dòng)衫，彩裙……飛翔的，流動(dòng)的身影，旋轉的舞步，亭亭玉立的風(fēng)姿，像鳥(niǎo)兒款款低飛，歡快的躍動(dòng)；像鳥(niǎo)兒舒展的起舞，恬靜的棲息。歌聲，笑語(yǔ)，像海潮的喧嘩中，鳥(niǎo)兒傾心的鳴囀。
在母校，同學(xué)們同浴著(zhù)陽(yáng)光，共享著(zhù)歡樂(lè )，又增添著(zhù)溫暖，充實(shí)著(zhù)幸福！
在這個(gè)“鳥(niǎo)島”上，時(shí)不時(shí)的那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，在不斷的教著(zhù)我們應該怎樣做人。
在教室里老師耐心的為我們講課，不辭辛苦。有一次，老師因為同學(xué)間不團結反而互相欺凌之事而怒火中燒，氣壞了身子。但是老師并沒(méi)有因生病而放棄那寶貴的工作日，仍然面對我們這些個(gè)調皮將，給予我們知識。老師的敬業(yè)精神激勵著(zhù)我們奮發(fā)向上。
當我受傷時(shí)，總會(huì )有人皺起眉頭為我擔心；當我難過(guò)時(shí)，總會(huì )有人陪在身邊為我分擔；當我勝利時(shí)，總會(huì )有人貼心提醒怕我驕傲；當我失敗時(shí)，總會(huì )有人真心鼓勵怕我墮落；當我……這些人便是那結伴同行六年的同學(xué)，同樣也是我的好友，是她們增添了我的生活色彩！
感謝母校，感謝您用樹(shù)根來(lái)哺育我們，讓我們由懵懂的孩童變成有志少年；感謝母校，感謝您用一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事教會(huì )我們做人；感謝母校，感謝您讓我在這個(gè)”大叔“上結識了這么多好友，人生能遇幾知己？是您讓我得到了友誼；感謝母校，感謝您能夠成為我成長(cháng)的港灣！
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